育友善之花建和諧校園征文900字

　　導(dǎo)語：和諧之美，美在友善。讓友善之花燦爛綻放，構(gòu)建和諧校園氛圍。下面是小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。

　　【篇一：育友善之花建和諧校園征文】

　　友善猶如清泉，滋潤(rùn)人的心田;友善好似暖流，傳遞親切溫馨;友善就象一串鑰匙，打開人與人之間交往的大門;友善就象美麗的鮮花，散發(fā)著芳香……友善，是十八大從個(gè)人行為層面倡導(dǎo)的.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一。

　　友善是冬天的暖陽，夏日的清風(fēng)……

　　“花要葉扶，人要人幫”。尤其在我們這年幼時(shí)光，人生閱歷尚淺，尤其需要獲得長(zhǎng)輩的指導(dǎo)和扶持。

　　“幫助別人的人，能得到別人的幫助”。人是社會(huì)的人。人生一世，總是有陽光也有風(fēng)雨。“心地善良的人，富于幻想的人比冷酷殘忍的人更容易聚合”，友善建立起良好的人際圈;當(dāng)我們面對(duì)困難挫折，將為自己面對(duì)挫折增添力量。

　　“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”，最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭(zhēng)名利。無論是人，還是動(dòng)物、植物，我們都應(yīng)懷有關(guān)愛之心，人與人的關(guān)系和人與自然的關(guān)系才可以協(xié)調(diào)發(fā)展，世界才能充滿和諧，生活才會(huì)更加美好!

　　【篇二：育友善之花建和諧校園征文】

　　生活如一面鏡子，當(dāng)你面帶微笑站在鏡子前面的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子里的你也會(huì)滿懷笑意地望著你;當(dāng)你用粗暴的態(tài)度去面對(duì)它的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡中的你也會(huì)面目可憎地與你怒目相向。在前不久的一次的經(jīng)歷中，我知道了友善待人的重要性。

　　記得那次，我和媽媽一起去面館吃面。我和媽媽正興高彩烈地邊吃邊談心，正當(dāng)我倆最開心的時(shí)刻，我突然感覺到我的后背滑過一陣熱意，不!是滾燙的開水潑灑在我的后背上。“啊!”我大叫了一聲，在那一刻，只感覺我的后背被來了個(gè)“開水浴”，我手中的筷子也拿不住掉了下來，眼淚情不自禁地滾落下來。媽媽瞪大了眼睛，急忙走到我的身后看看發(fā)生什么情況。這時(shí)，我的耳邊聽見一聲聲“對(duì)不起”和陣陣抽紙的聲音。我反應(yīng)來過來，可我的后背還是火辣辣地疼痛，我身后的姐姐關(guān)切地詢問：“小妹妹，你還好嗎?真的對(duì)不起!真的不是故意的!對(duì)不起!對(duì)不起!”這位姐姐一邊幫我擦后背的水一邊問我。明顯，她已十分手忙腳亂、不知所措，說話也語無倫次。那時(shí)的我腦子一片空白，也不知道怎么回答，站在后面的媽媽一邊慌忙用紙擦拭著我的后背一邊安慰我，又不斷地平撫著那位大姐姐：“沒關(guān)系!沒關(guān)系!不要緊!肖欣然，現(xiàn)在感覺后背怎么樣?”我皺著眉頭，似乎想發(fā)火，雖然今天穿的不是我的新衣服，也不是我最喜歡的衣服，但是我的衣服臟了，我的后背還在火辣辣的啊!我努力地克制自己，壓住了怒火，沒讓怒火爆發(fā)出來。媽媽似乎看透了我的心思，低聲細(xì)語地對(duì)我說：“然然，你沒關(guān)系的`是吧!”身后的姐姐此時(shí)也嚇破了音，低聲說道：“對(duì)不起，要么你和我換一件衣服，要么我?guī)�你去買一件一模一樣的給你?”雖然那時(shí)我沒有看到這位姐姐的神情，但我從她說話的口語里感受到她的緊張和慌亂。我的怒火被媽媽的提醒和大姐姐的關(guān)心、歉意一點(diǎn)一點(diǎn)地被澆滅了，我深深地舒了一口氣，回過頭來望著姐姐說：“姐姐，我沒事的，不要緊!”我發(fā)現(xiàn)姐姐的身體在顫抖，手腳不知所措，滿頭大汗、緊鎖眉頭，眼珠在眼睛里只打轉(zhuǎn)，在我說出沒關(guān)系的那一個(gè)，姐姐緊縮的眉頭和繃緊的神經(jīng)才舒展開來，同時(shí)，姐姐的眼淚也滾落了下來，流落出舒坦的微笑。我也回敬給姐姐一個(gè)微笑，此時(shí)，姐姐依然重復(fù)著一聲聲歉意：“對(duì)不起!對(duì)不起!”我笑著對(duì)姐姐說：“沒關(guān)系!我不是好了嘛!”我站了起來，把后背給姐姐看。“沒事就好!沒事就好!嚇?biāo)牢伊?”姐姐長(zhǎng)出了一口氣。之后，姐姐一蹦一跳地走了，不過她還是一步三回頭，不時(shí)地回頭看看我。

　　友善，可以大事化小，小事化了，不僅善待了他人，同時(shí)也善待了自己。人生在世，孰能無過，得饒人處且饒人。讓友善的春風(fēng)吹到人間每個(gè)角落，讓友善的細(xì)雨灑遍整個(gè)神州大地。讓我們大家都擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧!

　　【篇三：育友善之花建和諧校園征文】

　　《道德經(jīng)》中曰：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)，居善也，心善淵，與善仁。”何可謂善?以仁待人可謂“善”�？追蜃右�“仁”行天下，儒士風(fēng)度，不激不厲，他所創(chuàng)立的儒家向后人傳訴著“以仁待人”之千古佳話。以仁待人可曰：“以友善之心善待他人”。一個(gè)人的友善之心看似為大千世界里的渺渺一粟，雖渺小，但有巨大的力量，一只小小的蠟燭，它的光照得多么遠(yuǎn)啊，一件友善之事也正像一只小蠟燭一樣在這表面冷漠的世界里能發(fā)出廣大的光輝。世界需要友善，和諧校園需要友善的氛圍。校園是個(gè)“傳道受業(yè)解惑”之地，傳友善待人之道，育友善之花，讓社會(huì)乃至世界因這一朵朵友善之花而愈益和諧，如托爾斯泰所說：“如果一切皆善，就一切皆美”。

　　友善，是每個(gè)人應(yīng)該有的品質(zhì)，“友善待人”并非是一種至高無上的高尚，而應(yīng)成為生活常態(tài)，積善成德，而神明自得。白芳禮的故事眾人皆曉，他用蹬三輪車，一分一毫掙來的血汗錢供養(yǎng)貧困子弟的學(xué)費(fèi)，他的溫情捐贈(zèng)雖然數(shù)目不大，但他的善心正是當(dāng)今這個(gè)物欲充斥的“華麗”世界所真正缺失的。所謂“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”白芳禮老人演繹了“窮”亦兼濟(jì)天下之大善，達(dá)則兼濟(jì)天下，需要的只是舉手之勞，而“窮亦兼濟(jì)天下”需要付出更多的艱辛。此大善是一個(gè)表面平凡但內(nèi)心偉大的人對(duì)社會(huì)的友善。這個(gè)蒼老而又麻木的世界，需要更多這樣的友善來感化如海岸上的礁石一般冷冰冰的心靈。

　　友善是公民的道德規(guī)范，更是成長(zhǎng)中的花朵—青少年必須具備的品質(zhì)，友善，是一個(gè)人更好地融入集體的前提。校園這個(gè)五彩斑斕的大花園需要友善這汩甘泉的灌溉，才會(huì)愈益鮮彩芬芳，才會(huì)愈益和諧。2011年，一個(gè)校園里的故事傳遍大江南北，他叫毛曉宇，一個(gè)不算高大業(yè)不算強(qiáng)壯的.男孩，他叫易江龍，一位因腦癱而雙腿肌肉萎縮的男孩。他們無親無故，只因同學(xué)情誼，毛曉宇無言守護(hù)易江龍三年，三個(gè)春夏秋冬，無論天晴下雨，毛曉宇對(duì)易江龍的關(guān)懷無微不至，三年如一日，是友善給了毛曉宇一股巨大的力量作支撐。毛曉宇的心靈似一顆太陽，照亮了易江龍的世界;是雨傘，撐住了易江龍的世界里傾盆灑落的孤單。他的身軀雖瘦小，卻裹藏著人性中至純至美的善意，這善意閃耀著人性光輝之溫暖光芒，我們的校園需要友善，我們的人生需要友善之光照亮前行的道路，我們的世界會(huì)因?yàn)橛焉浦�花的綻放的愈益芬芳。

　　關(guān)于友善的描述，說是至臻的人之本性，說是真誠(chéng)的待人準(zhǔn)則，說是當(dāng)今社會(huì)遼遠(yuǎn)的思念，說是驅(qū)散人們心中陰霾的陽光，說是春天里的陣陣清風(fēng)，說是夏天烈日下的樹蔭，說是秋日里大自然給人類的無私饋贈(zèng)，說冬日冰天雪地里的暖陽，這看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字—“友善”卻可以用上千萬個(gè)文字的描述。這兩個(gè)字矗立在中華浩如煙海的文字里是渺小的，但被人類所踐行的時(shí)候，它的力量是強(qiáng)大的它所包含的“理解、寬容、團(tuán)結(jié)、互助······”需要人類用一生去踐行。作為決定世界未來的青少年們，更需要踐行友善這一主題。

　　相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。以文常會(huì)友，同進(jìn)一校門，以校園為家，以同學(xué)為家人，以友善待人。書需巢，蛛需網(wǎng)，人需友情，友情之花需友善之泉灌溉，校園需友善才更加和諧。亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。育友善之花，校園和諧，社會(huì)也會(huì)因開遍大江南北的友善之花而愈益和諧。

　　愿人心如冬日溫暖的陽光，像夏日的荷花吐露芬芳;愿人人懂得友善的意義，成為和諧之歌的演奏者，奏響和諧的主旋律。愿青少年們懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的含義，在這個(gè)物欲橫流的世界保持人類善良的本性。

　　讓友善之花開遍，大江南北，讓和諧之歌唱響世界。

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