我的數(shù)學(xué)老師作文15篇(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
董老師，我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一雙黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，好像總是在閃耀著智慧的光芒。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。他常告訴我們：老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復(fù)習(xí)，并鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)。有些同學(xué)只是去完成作業(yè)，沒有達(dá)到復(fù)習(xí)的.效果，這樣還不如不做！
剛來時(shí)，董老師專門用了一節(jié)課的時(shí)間讓我們互相了解交流，他有一套自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。后來，他為了讓我們的學(xué)習(xí)效率提高，把我們班的同學(xué)分為9個(gè)小組，每組進(jìn)行評(píng)比，這樣子我們的學(xué)習(xí)興趣一下子就提高了。
董老師為了鍛煉我們的動(dòng)手能力，讓我們做了數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書。功夫不負(fù)有心人，在一次公開課的時(shí)候，我們做的數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書都貼在了展板上，我們班的同學(xué)都非常有成就感！
董老師的要求很嚴(yán)格，似乎要讓我們每個(gè)同學(xué)都做的完美無缺。幾個(gè)月過去了，在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績都逐漸提高了，相信在同學(xué)和老師的共同努力下，我們的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階！
我的數(shù)學(xué)老師作文2
老師是人類的靈魂工程師，老師承擔(dān)著教書育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師，今天我要寫的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的.身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺。
何老師上起課來繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開啟新知識(shí)的大門，這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還可以加深對(duì)知識(shí)的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問題問他，他總是耐心細(xì)致地講解，直到你聽懂為止。
何老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來沒有批評(píng)過我的何老師，那次卻狠狠地批評(píng)了我，因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我們上了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了。還有里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們原來的不教我們了由穆教我們。還有我們老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說：當(dāng)老師說一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動(dòng)作保持一節(jié)課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的。可多人都想去穆老師上的那個(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽說我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷淼�。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的`教學(xué)方式。
所謂嚴(yán)師出高徒，我以后一定聽穆老師教課。等畢業(yè)一定會(huì)有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
我的數(shù)學(xué)老師作文4
在我的小學(xué)生活中，有一個(gè)一直影響著我的人，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的；她的眼睛就像流動(dòng)的水一樣，一看上去就特別養(yǎng)眼；那高挺的鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。
既然老師長得這么靈秀，聲音自然很好聽，老師不論說什么，同學(xué)們總能很好地遵守。
有件事，在我心里留下了深刻的印象。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來到我的身邊，手里拿著一本書，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說：“這次你的數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)你的，希望你以后能取得更大的`成功！”我雙手接過，深情地看著這本書，感覺老師把所有的愛都濃縮在了這本書中。老師坐在我身邊，意味深長地說：“最后我還是要和你說一句話：細(xì)節(jié)決定成�。≈挥心阕龊妹恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，才能有所成就�！薄爸懒�，老……”還未等我說完，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，望著她的背影，我有千萬種語言想對(duì)老師述說，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！
是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副大眼鏡，扎著一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視著我們，但她上課幽默風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，正好是一個(gè)下雨天，老師在臺(tái)上講得津津有味，有的'同學(xué)卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮的嗓音對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“5乘5等于幾？”同學(xué)說：“嗯……嗯……”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃身子邊幽默地說：“我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)兒的總數(shù)吧！”原來那位同學(xué)沒有好好聽課，而是在朝窗外發(fā)呆。大家都笑得直不起腰來。有的還笑出了眼淚。
還有一次是上午第一節(jié)課，大家都一副精神不佳的樣子，老師幽默地說：“你們下課像條龍，上課像條蟲，下課玩得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子�！贝蠹乙宦�，都笑得流眼淚了。被這么一說，大家都認(rèn)真聽了起來。
這就是數(shù)學(xué)老師制勝的法寶，她很幽默，我們都很喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數(shù)學(xué)。
王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對(duì)待工作盡職盡責(zé)。
那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來了電話：“錦杰，你的教材落下了。”趕到學(xué)校時(shí)，大門已鎖，街上的行人寥寥無幾，唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書一把揣進(jìn)我懷中。“真馬虎！怎么連書也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的.夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒有落過任何東西。
這就是我們的王老師！一個(gè)在生活中隨隨便便而對(duì)待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個(gè)秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā)，經(jīng)常穿一身白色的襯衣，顯得很陽光，但上課時(shí)他很嚴(yán)厲。
每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無聲，等待老師來上課，他把厚厚的紙卷當(dāng)成了“金箍棒”，如果誰不聽話就敲他的頭，上課時(shí)他一生氣，便是我們班的末日，下課就會(huì)占用我們的休息時(shí)間，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半，在上課時(shí)誰講話，何老師就會(huì)把講話的同學(xué)拉到門外去，或者蹲在講臺(tái)旁邊，就連我們班最不聽話的同學(xué)，在上數(shù)學(xué)課時(shí)也安分守己，不敢在課堂上說話，都在認(rèn)認(rèn)真真地聽課。
有一次我生病請假去看醫(yī)生，晚去了一節(jié)課，我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師來就拿了一疊厚厚的.試卷，我明白了這是數(shù)學(xué)考試，但我沒有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備，感到忐忑不安。一會(huì)兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中，考試中途何老師來到我桌前說：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了�！鳖D時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流，于是我認(rèn)認(rèn)真真答題并仔細(xì)檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開心的。
嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的內(nèi)心，這就是我最難忘的何老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我一生中有很多很多老師。有嚴(yán)厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的就要數(shù)我們的數(shù)學(xué)老師—張老師了。
張老師，是一位女老師，個(gè)子很高，身材也很苗條。說話時(shí)就像機(jī)關(guān)搶一樣，嘩啦啦的就說完了。我們的張老師，還有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來，一陣香氣從門口出飄來。那沒錯(cuò)了，一定就是我們的張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺(tái)上。用機(jī)關(guān)搶似的口吻說著“來!誰的作業(yè)沒有交?自覺的.站起來……都不承認(rèn)是吧?好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”
我們張老師的課非常有趣，記得在一年級(jí)的時(shí)候，張老師問了我們班的一位男同學(xué)“三加六等于多少?”那個(gè)男同學(xué)支支吾吾的說“等于……等于………不知道”他最后說。張老師，笑了笑，對(duì)他說“在一個(gè)豬圈里，有三頭豬，后來又來了，六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”�！艾F(xiàn)在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說。簡單的數(shù)字相加，把數(shù)字變成豬就會(huì)了。現(xiàn)在還是一樣的，只要有某個(gè)同學(xué)打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師，一個(gè)讓我們喜愛的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
劉老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點(diǎn)就是愛笑。
前天在數(shù)學(xué)課上，劉老師給我們復(fù)習(xí)“長方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽得津津有味。她在黑板上畫了四個(gè)長方形的圖，讓同學(xué)們上臺(tái)來計(jì)算。每個(gè)同學(xué)上來板演時(shí)，其他同學(xué)在下面觀看，當(dāng)小老師。前三題同學(xué)們解得都很順利，該找第四位同學(xué)了，只聽劉老師喊：“劉永楊，你上來�！边B喊了好幾遍，沒人答應(yīng)，我們都好奇地把目光轉(zhuǎn)向劉永楊，只見他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去，好幾個(gè)男生立刻幸災(zāi)樂禍，以為劉老師會(huì)懲罰他。誰知?jiǎng)⒗蠋焻s輕輕地把他手里的小玩具收起來，笑瞇瞇地提醒他要認(rèn)真聽講。看老師這么對(duì)他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說：“看你們德行，我就知道劉老師不會(huì)懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時(shí)候生過氣呀？不都是給我們改過的機(jī)會(huì)嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的.水杯弄碎了，她不僅沒生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒關(guān)系，我再買一個(gè)�！�
笑瞇瞇的劉老師，我愛您！
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我們班這學(xué)期來了一位新的數(shù)學(xué)老師，看上去非常的和藹可親。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常多，對(duì)很多事情都很了解，方法與思路都想的很全面。我本以為她見多了世面就會(huì)對(duì)一些小事置之不理，沒想到我錯(cuò)了。
一天，班上異常的吵，剛好是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師走進(jìn)教室，開始講課，班上依然很吵。老師不高興了，說道：“需不需要我給你們上一節(jié)思品課？“老師絲毫沒有用憤怒的語氣，反倒是臉上帶著點(diǎn)笑意的說道。這句話聽起來沒有一絲威懾力，卻讓鬧騰的班級(jí)立刻靜了下來。
“孩子們，做事要講道理，守規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓聽說過沒有？”老師用溫和的語氣說道�！拔抑v得難道沒有道理？”面對(duì)老師的'“逼問”，同學(xué)們紛紛搖頭，并齊說有道理。老師這下不再用“靈魂拷問”了，放下架子，繼續(xù)和我們一起邊汲取知識(shí)邊互動(dòng)了。
我很佩服講道理，不亂生氣的老師了，尤其是樊老師，讓我感到真正的好老師就在我的身邊。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
他，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，一張神情嚴(yán)肅的面孔，他就是我們的數(shù)學(xué)老師________余老師。
余老師上課時(shí)，總是一本正經(jīng)的板著嚴(yán)肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，因此，我們有點(diǎn)兒怕他，不過，他的嚴(yán)格讓我們有了好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，不開小差，按時(shí)完成作業(yè)。
余老師雖然嚴(yán)厲，但上課時(shí)，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個(gè)問題沒弄懂，他會(huì)給你講上千萬遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長長的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽講了。
考試時(shí)，他總會(huì)不斷地提醒我們：認(rèn)真讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽了多少遍了，考試完了，他會(huì)認(rèn)真批改試卷，上課時(shí)又給我們講解試卷，讓我們糾錯(cuò)。說實(shí)話，其實(shí)挺辛苦的，只是他沒有把他的疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦，我們的數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，看到我們的好成績，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應(yīng)該很有成就感吧!因?yàn)槲覀兊暮贸煽冸x不開他悉心的教導(dǎo)和辛勤的耕耘。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位嚴(yán)格地老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，是一個(gè)脾氣暴躁，又恨關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人。她所教的每一屆學(xué)生都很優(yōu)秀。
我的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格，她要求我們考試的時(shí)候計(jì)算題不能做錯(cuò)，做過的題目也不能錯(cuò)，會(huì)做的也不能錯(cuò)……她還有一句話是對(duì)我們常說的：“今日事今日畢�！蔽覀兪盏竭@句話的'影響，下課了就坐到教室里做題，放學(xué)了繼續(xù)留下來做題。她不管是炎熱的夏季，還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。
不過，她有時(shí)也不是那么嚴(yán)格的，有時(shí)會(huì)講些笑話給我們聽，把我們逗得哈哈大笑。
我的數(shù)學(xué)老師非常辛苦，有些實(shí)踐活動(dòng)，她為了讓我們理解的更清楚，還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰(zhàn)在教書育人的崗位上，她的頭發(fā)白了一根又一根。
我的數(shù)學(xué)老師不僅教我們怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，她更像一盞明燈，指引我正確的方向。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數(shù)學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂，第二題要怎么寫？”老師笑了笑說：“看來我已經(jīng)名揚(yáng)四海了，連眾人所愛的可樂都來當(dāng)我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著一張臉走了進(jìn)來，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，老師一轉(zhuǎn)畫風(fēng)，哈哈大笑起來。同學(xué)們十分奇怪，只聽老師說道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的'試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯(cuò)了，就是那題錯(cuò)了。接著老師又說道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽！”這時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯(cuò)了答案，全班聽了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認(rèn)真地投入到課堂中。
瞧，我們的數(shù)學(xué)老師可真逗�。�
我的數(shù)學(xué)老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師，平凡，亦不平凡。
高高的個(gè)子，身材中等，但是她的腰不好。她腰不好，為什么依舊站在講臺(tái)上？是因?yàn)樗腵堅(jiān)持。
老師的身體狀況，她自己很少在意。也許，老師的腰開始不好時(shí)，曾想過在家修養(yǎng)。但那和失去夢想有什么區(qū)別？所以數(shù)學(xué)老師還是選擇了我們。
她每天上課時(shí)，彎著腰，雙手扶著課桌，艱難地在三尺講臺(tái)上講課。一副黑色寬邊眼鏡，遮住了她那蒼茫而又痛苦的臉，有時(shí)候看她憔悴的模樣，我們都很心疼！
她這樣已經(jīng)堅(jiān)持很多年。她也總是用笑臉掩蓋了辛苦，用希望代替了痛苦。后來，我們知道她是腰間盤突出，我想，落下這樣的病，可能跟她沒日沒夜的工作有關(guān)吧。
有時(shí)，她生氣，是因?yàn)槲覀儗戝e(cuò)了一道題；她開心，是因?yàn)槲覀冋莆樟艘环N新的題型；她記性不好，是因?yàn)樾枰洃浀臇|西太多太多。光是這些，就能讓她無敵優(yōu)秀了。
她，就是我們的黃艷玲老師，感謝成長路上有她陪伴，謝謝黃老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文15
個(gè)子高高的，走路一陣風(fēng)，老愛穿時(shí)尚，說話連珠炮，這個(gè)形容的主人只有一個(gè)，那就是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。
她的.個(gè)子很高長得很美，美中還透著一股威風(fēng)凜凜，每當(dāng)她“破門而入”走上講臺(tái)時(shí)，都會(huì)有一股“豪爽”之氣吸引著同學(xué)們的眼睛，剛開始上課時(shí)，如果有同學(xué)敢在她的課上搗亂，無論貧富、男女都得“受刑”，什么面壁思過呀，罰站墻角呀，當(dāng)皇帝呀，對(duì)于我們來說簡直就是恐怖的“刑法”�。�
他的講課方式多的不計(jì)其數(shù)，但是幾乎每種方式都和別的老師不一樣。就拿笑里藏刀這個(gè)方法來說吧，當(dāng)張老師把這道題講到我們沒有人不笑的時(shí)候，便會(huì)把“講笑話“模式切換到“隨機(jī)挑人”模式，然后便開始挑人回答問題，當(dāng)你被選中時(shí)，你肯定會(huì)被問個(gè)措手不及，如果你及時(shí)回答問題，那么你還能活一命，如果你沒有回答問題，那么你只能乖乖“受刑”了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師—張老師，你說她嚴(yán)不嚴(yán)厲？
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