[實(shí)用]續(xù)寫的作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的續(xù)寫的作文5篇，歡迎大家分享。

續(xù)寫的作文 篇1

　　自從小木偶得到了人類所有的表情之后，他再也不用受委屈了。

　　有一天，他在大街上散步，他突然遇到了以前那個(gè)熊警察。小木偶走上前去，向熊警察招手，親熱地說(shuō)：“嗨！熊警察，我以前是（不會(huì)）因?yàn)闆](méi)有生氣的表情才遭到您的誤解，小紅狐是在欺騙您�！毙芫�察還是有些不信，疑惑地說(shuō)：“哦？真的么？”“不信你問(wèn)問(wèn)老木匠，他就在右邊的房子里�！毙∧九寂滦懿幌嘈�，急忙說(shuō)�！昂昧撕昧�，看你這么急，不像是撒謊�！毙芫�察說(shuō)完，派手下抓住小紅狐。小紅狐不好再撒謊，只好從實(shí)招來(lái)。拿到了自己的.紅背包，小木偶別提多高興了。

　　小木偶繼續(xù)走，他向小兔子、老婆婆說(shuō)了真實(shí)情況，可小兔子就不信他的話。

　　小兔子指著小木偶：“你是來(lái)干嘛的？”小木偶怕小兔誤會(huì)自己，著急地說(shuō)：“我……我是來(lái)向你說(shuō)明真實(shí)情況的。”小兔子把頭一扭，生氣地說(shuō)：“前段時(shí)間你對(duì)我撒謊說(shuō)你頭疼，我看一點(diǎn)也不像！”這時(shí)，熊警察正好在兜風(fēng)，路過(guò)小兔旁邊，小兔急忙拉過(guò)熊，說(shuō)：“熊警察，以前小木偶他對(duì)我撒謊說(shuō)頭疼，你瞧，他現(xiàn)在不是好好的嗎？”小木偶皺起眉頭，對(duì)熊警察說(shuō)：“小兔是誤會(huì)我了，你也是知道的�！毙芫�察擺擺手，對(duì)小兔說(shuō)：“好了，其實(shí)小木偶是無(wú)罪的，他并沒(méi)撒謊。他以前只會(huì)笑，你誤會(huì)他了，如今他什么表情都會(huì)了，你應(yīng)該諒解他才對(duì)�！毙⊥脝�(wèn)：“真的么？”小木偶（推推）用企求的眼睛望著熊警察，說(shuō)：“我可是清白的呀！你快對(duì)它解釋一下嘛！別讓它誤會(huì)我了！”熊招了招手，示意大家安靜，然后大聲說(shuō)：“小木偶是清白的！”小兔低著頭對(duì)小木偶說(shuō)：“對(duì)不起，以前是我錯(cuò)怪你了�！毙∧九颊f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　小木偶終于向大家解釋清楚了，懸在心中的石頭落了地，于是高高興興地回家去了。

續(xù)寫的作文 篇2

　　伯姆潑利先生一心想賣掉這幢古老的房子，他立了一個(gè)廣告牌，上面寫著：“此向日葵大街九十九號(hào)古老、奇怪的.房子廉價(jià)出售，如有參觀或購(gòu)買者，請(qǐng)聯(lián)系伯姆潑利先生。”伯姆潑利先生等啊等，等啊等，終于等來(lái)了一位高雅的老婦人進(jìn)了大門，好心的伯姆潑利先生將地毯鋪好，可是，老婦人剛上樓就嚇昏了過(guò)去，原來(lái)，上面有一只北極熊，所以，她也就沒(méi)買這幢房子。

　　第二天，一位年輕夫婦來(lái)看房子，他們很滿意，“我們明天下午六點(diǎn)四十分再來(lái)一次，把應(yīng)付的錢給你帶來(lái)�！笨墒�，當(dāng)年輕夫婦剛說(shuō)完，老房子一眨眼的工夫消失了，他們非常驚訝，又很著急，說(shuō)：“老房子在哪里呢？”伯姆潑利先生搖搖頭，于是，他在報(bào)上登了一個(gè)廣告，上面寫著：注意！誰(shuí)發(fā)現(xiàn)向日葵大街九十九號(hào)老房子，請(qǐng)告知伯姆潑利先生，一定重重的酬謝！可是，依然音信全無(wú)，忽然，老房子自己飛回來(lái)了，年輕夫婦付了錢，就住進(jìn)去了，伯姆潑利先生呢？他在看房子呢！

　　伯姆潑利先生非�？鞓�(lè)，因?yàn)樗�住進(jìn)了新房子，后來(lái)發(fā)生了什么呢？你可以去向日葵大街九十九號(hào)，問(wèn)一問(wèn)那年輕夫婦哦！大家再見(jiàn)！

續(xù)寫的作文 篇3

　　最后，蜘蛛活了很多很多年，蜘蛛也變成了像人一般白發(fā)蒼蒼的老蜘蛛了，“我到了老死的時(shí)候了！”蜘蛛自言自語(yǔ)道，過(guò)了些日子，蜘蛛果然不幸地去世了。

　　正在老屋傷心地自暴自棄的時(shí)候，一天晚上，傾盆大雨，有一個(gè)極小的聲音在它門前響起，不注意聽(tīng)根本聽(tīng)不見(jiàn)，“能讓我站一會(huì)兒?jiǎn)�？我的家被洪水淹沒(méi)了，我的好多好多同伴都被淹死了，我找不到一個(gè)容身之所�！崩衔莸皖^看了看，眼睛瞇成一條縫說(shuō)：“哦，可憐的小螞蟻啊，聽(tīng)到這個(gè)消息真的挺為你感到難過(guò)。”這時(shí)，老屋打開(kāi)了自己的'門，邀請(qǐng)小螞蟻進(jìn)屋，小螞蟻說(shuō)聲謝謝后，迅速的爬進(jìn)了屋子。

　　第二天，雨停了，美麗的彩虹掛在那蔚藍(lán)的天空上，紅橙黃綠青藍(lán)紫，絢麗多彩，美麗極了！小螞蟻說(shuō)：“再見(jiàn)了！老屋爺爺！我要去找我失散的同伴了，我們后會(huì)有期！”“再見(jiàn)了，小螞蟻，希望你盡快的找到你失散的同伴，歡迎你和你的同伴來(lái)做客！”

　　若干年后，老屋依然沒(méi)有倒下，因?yàn)殛戧懤m(xù)續(xù)的小動(dòng)物來(lái)找它幫忙，因此，老屋再也倒不下啦！

續(xù)寫的作文 篇4

　　鹿群恍然大悟，原以為狼是我們的天敵，沒(méi)想到人們消滅了狼，我們反遭到了滅頂之災(zāi)。由于我們的大量繁殖，吃光了森林里的所有植物，還遭到了病魔的襲擊，有的餓死，有的病死，真是慘不忍睹。

　　狼群感慨萬(wàn)分，其實(shí)我們本是森林和鹿群的“功臣”，而你們一直視我們?yōu)樘鞌常�千方百�?jì)地捕殺我們。可是你們不知道，我們吃得大多數(shù)是病鹿，這樣既解除了傳染病對(duì)鹿群的`威脅，又控制了鹿群的數(shù)量，保護(hù)了森林。

　　人們?nèi)鐗?mèng)初醒，都怪自己自作聰明、自以為是，原以為消滅了狼，就可以保護(hù)鹿，讓鹿群健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，沒(méi)想到適得其反，既傷害了鹿群，又破壞了森林。

　　從這件事，我們必須認(rèn)識(shí)到自然界各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的后果。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要在森林里多載些花草樹木，并且找一些獸醫(yī)來(lái)給病鹿治病，再重新引狼入森林，讓鹿在狼的追捕下得到鍛煉。

　　幾年以后，凱巴伯森林又恢復(fù)了以往的生機(jī)勃勃和美麗。

續(xù)寫的作文 篇5

　　今天，巨人的花園里充滿了歡聲笑語(yǔ)，巨人和孩子們一起玩耍、一起歡笑。

　　在花園中，巨人給孩子們講他旅行中的奇聞趣事，孩子們聽(tīng)得津津有味。講完了故事，他又帶孩子們?nèi)�參觀花園的`每一個(gè)地方，一邊走一邊為孩子們講解。大家渴了就去小河喝水，餓了就從果樹上摘果子吃。參觀完了，巨人和孩子們玩起游戲——捉迷藏。孩子們有的躲在巨人的衣袋里，有的藏在巨人的帽子中，還有的被巨人放到了高高的樹上。最有趣的是幾個(gè)“淘氣包”把巨人的鞋帶解開(kāi)了，害得巨人摔了一個(gè)大跟頭。

　　這一天，孩子們和巨人度過(guò)了愉快的一天。

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