五年級的作文（薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
這就是我的小天地，在我的小天地里，我可以又蹦又跳，又瘋又鬧，不怕姥姥那張嘮叨嘴在耳旁回蕩。在我的小天地里，我就是第一，別人都必須服從我。
一進(jìn)小天地，首先映入你的眼簾的是那張我最喜愛的床，我人不大，但床卻很大。當(dāng)我累了的時(shí)侯，小床會(huì)伸出溫暖的手，讓我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。還有那可愛的“守護(hù)神”，那就是我最喜愛的毛絨玩具，有QQ企鵝、蠟筆小新和一個(gè)哆啦A夢。它們每天都陪著我，度過無聊的黑夜，幫我戰(zhàn)勝黑暗、戰(zhàn)勝恐懼。
床的右邊是一張?zhí)焖{(lán)色的小書桌，書桌上有一個(gè)筆筒，當(dāng)我需要它們時(shí)，它們便會(huì)挺身而出，幫助我完成了“任務(wù)”。書柜，可是我的好朋友，與我朝夕相處，里面有許許多多的書，有妙趣橫生的《西游記》、充滿智慧的《小故事大道理》、還有那開懷大笑的《淘氣包馬小跳》。
床的.左邊是我綠色的小衣柜，衣柜里有許多五顏六色的衣服。前方是一個(gè)粉色的空調(diào)，每到夏天的時(shí)侯，這個(gè)空調(diào)看到我，就會(huì)使出它的絕招，幫我解暑。還有我的小相冊呢！仔細(xì)找找，還能找到我小時(shí)侯的可愛照片呢！
窗戶，是我看向世界的一個(gè)通道，站在那兒，能把外面的一切盡收眼底。清晨，太陽出來了，一縷斜斜的陽光照進(jìn)我的天地，旁邊還有淡黃色的窗簾，漂亮的窗簾把窗戶打扮得格外美麗。
我在我的小天地里生活、成長、學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)，它總會(huì)幫助我，小天地給了我無窮的快樂，我愛我的小天地。
五年級的作文 篇2
小溪里流著故鄉(xiāng)的水，天空中飄過故鄉(xiāng)的云。我走在鄉(xiāng)間的小路上，心里充滿了一份激動(dòng)，一份期待，一份思念，一份………太多的感觸，讓身在他鄉(xiāng)的我一想到即將回到自小長大的家鄉(xiāng)就激動(dòng)不已。讓我想起了一切的美好事物。
看著故鄉(xiāng)的田地，小路，山野………把我拉回了童年美好的時(shí)光。那時(shí)我跟我的小伙伴們在田間野炊，放風(fēng)箏，玩泥巴不亦樂乎！傍晚，那美麗的晚霞，是如此的令人捉摸不透，這個(gè)地方給我們留下了太多的美好回憶。遠(yuǎn)處，那五顏六色的野花是那么的好看，那么的.芳香。總是讓從念念不忘！還有那清澈見底的小溪，是那么的可愛。淘氣的我們在那里留下了許多的小腳印……。故鄉(xiāng)的山。故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的樹。故鄉(xiāng)的云。故鄉(xiāng)的月。故鄉(xiāng)的花。故鄉(xiāng)的小溪……它們組成了一幅美麗的自然風(fēng)畫。深深的印在我的腦海里久久都無法忘記。
一提到我的故鄉(xiāng)，腦海里又浮出一句句的古詩來：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”�！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這里的句子同時(shí)也表達(dá)了我對家鄉(xiāng)的思念之情。
天色已晚，我走在鄉(xiāng)間的小路上迎面吹來徐徐的微風(fēng)，我仰頭看著天上的明月，這讓我想起了我的奶奶，小時(shí)候，奶奶常在月光下給我講故事，跟我一起做游戲，童年有太多的回憶，太多的樂趣，我非常懷念兒時(shí)自由自在，無憂無慮的日子。
故鄉(xiāng)的水流在我的水中，故鄉(xiāng)的飄在我的心間，故鄉(xiāng)的小溪印在我的腦海；故鄉(xiāng)是茶，溫暖著我的心。故鄉(xiāng)是牛奶，給我甜蜜。故鄉(xiāng)是薄荷，給我清新。給我一份思念，給一片溫暖，給我太多太多………
��！我愛我的故鄉(xiāng)。
五年級的作文 篇3
我們的校園座落在熱鬧非凡的“財(cái)信國際”小區(qū)的中央，校園環(huán)境舒適。美麗，它叫——龍溪小學(xué)。
龍溪小學(xué)四季迷人，景色秀美。龍溪小學(xué)四季最迷人的還是春天。
走進(jìn)校園，迎面而來的是優(yōu)美。爽朗的讀書聲，這里我看見了一棵棵樹木，樹木上長出了美麗的嫩葉，能為我們遮陽擋雨，它們保衛(wèi)著教學(xué)樓。沿著校門口直走進(jìn)去，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓聳立著，它能遮天避地；來到最里面，這是一間又一間的教室，教室里會(huì)使你大吃一驚，整齊有序的桌子，我們的`窗臺(tái)上放著各種各樣的花，有華貴的牡丹花，有芬芳的荷花，有永不凋謝的月季花……教室后面的黑板報(bào)，五顏六色，使人陶醉，我覺得我們的教室像一幅水彩畫。
來到操場，我們的操場很特別，有兩層。第一層上面有兩個(gè)籃球場和一個(gè)升旗臺(tái)。下面一層是羽毛球場，四個(gè)乒乓球臺(tái)，守住了它的地盤，有一條長八十米的賽跳區(qū)域。
當(dāng)同學(xué)們下課后，有的打籃球，有的做老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，有的打乒乓球，有的打羽毛球……整個(gè)操場熱鬧得像一個(gè)菜市場。
我們的操場上有很多的水果樹，比如有梨樹、杏樹、柚子樹……一陣陣微風(fēng)吹過，梨花。桃花對著我們點(diǎn)頭哈腰，它們的清香，據(jù)說有著催眠作用，使人可以很快進(jìn)人夢鄉(xiāng)。
校園里的每一棵樹，就像我們的父母一樣陪伴我們快樂成長。校園是一個(gè)大搖籃，陪伴我們快樂的成長。
��！校園你給我們帶來了美好的環(huán)境；啊！校園你是我們快樂的源泉；��！校園的大操場，你讓我們的體魄變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
五年級的作文 篇4
從小到大，我的頭發(fā)花樣多多，每個(gè)樣式都飽含了母親對我的關(guān)心。
卷卷“蘑菇”樣式
六歲時(shí)，我的頭發(fā)在學(xué)前班里是出了名的“炫”。為什么這么說？因?yàn)槲业哪赣H在幫我辮馬尾時(shí)，會(huì)時(shí)常地在我的頭頂上卷一個(gè)小小蘑菇，使我在學(xué)生群中特別“耀眼”。傻氣的我曾問過母親為什么把我的`頭發(fā)弄成卷蘑菇形式，可母親只是回答了三個(gè)字：寶貝乖。
三角梅葉樣式
八歲時(shí)，我步入了小學(xué)。母親把我的頭發(fā)扎成了三個(gè)辮子，左右和中間，讓我在班級群中立出了頭。下課時(shí)，我蹦來蹦去，三個(gè)辮子一高一低，一上一下。上課舉手發(fā)言時(shí)，辮子仿佛三個(gè)士兵，管理我的思緒，不讓我回答錯(cuò)答案，開小差。我又問母親為什么把我的頭發(fā)扎得與眾不同，母親微笑地回答了我十二個(gè)字：寶貝，怕你丟了！這個(gè)答案行嗎？
傲立單獨(dú)馬尾
轉(zhuǎn)眼間，我十三歲了。到了五年級下冊的時(shí)候。這時(shí)候，我成了個(gè)獨(dú)立的女孩。母親也只是給我扎普通的馬尾辮了。所以，我現(xiàn)在沒有“炫”，沒有與眾不同，這反倒使我覺得我一下失去了母親的愛。然而，并沒有。這是我從一次偶然對話中得知的。那時(shí)，母親前后共說了63字：寶貝，媽媽給你扎這么多樣式的發(fā)型，都一一記錄了你成長的腳印。所以，雖然這次只有獨(dú)立的馬尾傲立在腦后，可這有什么關(guān)系？
我懂了。所有發(fā)式都源地母親的愛。哦！多么奇麗的三馬尾辮。
五年級的作文 篇5
“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十所書�！边收b著孫中山的詩句，打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我又回到了童年時(shí)代。
那時(shí)，我二年級。不知何時(shí)起，人人手上都有一本書，并且以此為榮，互相炫耀，我看著心里癢癢的，于是讓媽媽也為我買一本《名人故事》，如饑似渴的讀了起來。我愛它如珍寶，每次都會(huì)小心意意的拿出來，放回去。
《名人故事》里的魏徵告訴了我做人要勇于挑戰(zhàn)權(quán)威；泰戈?duì)柕墓适率刮颐靼琢嗽娨庖泊粢员磉_(dá)愛國之心；史帝芬·霍金讓我知人只要有志立，肯付出，就一定可以成功。
隨著時(shí)間的流逝，童年時(shí)那本書已經(jīng)不在了，但我熱愛讀書的.習(xí)慣絲毫沒有減掉，反而增加了。
在冰心奶奶的繁星春水中，冰心不愿描繪苦難的人生，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌對像。在她理想的世界里，只有同情和愛戀。只有互助與匡扶。還有《城南舊事》，《城南舊事》是著名作家林海音女士的經(jīng)典自傳體小說。她以具有魔力的文筆，描繪了英子眼中大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代的讀者。
現(xiàn)在，書已成了我生命中不可缺失的一部份了。
書，我的朋友。是你，帶我領(lǐng)略了時(shí)空的力量；是你，帶我彈奏了一串又一串凄婉的歌謠；也是你，帶我找到了知識(shí)的源泉。書，我的朋友！
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