愛心的作文范例[9篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的愛心的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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愛心的作文 篇1
愛心是冬天里的一縷陽光，愛心是沙漠里的一股清泉，愛心是絕望中的一絲希望。愛是無處不在的。
記得在一個陽光明媚的早晨，媽媽帶我出去玩。我正興奮地跳著，“啪”不知什么東西掉了下來，差點砸到了我的頭。只見媽媽走上前去，把那小東西抱在懷里，撫摸著。嘴里還念念有詞地說：“多可愛的小東西啊，可惜受傷了�！边�沒等我弄明白，便被媽媽拉回了家。一到家，我才有機會看清這個小家伙的真面目，原來它是一只渾身棕色的小麻雀，它那兩只驚恐的.大眼睛直直地盯著我們看，渾身在發(fā)抖，它的左翅上有一個傷口，還在不停地流血。媽媽心疼地撫摸了一下它，還為它擦了點酒精，試著幫它包扎傷口�？尚÷槿竾樀眠B連后退，直到后面沒有退路了，媽媽把它抓在手心，小麻雀使勁掙扎，可媽媽并沒有松手，而是堅持幫它把傷口包好，雖然自己的手還在隱隱作痛。包扎好后，媽媽又拿了點面包屑喂給它，起初，小麻雀只是看了看并沒有吃，后來它大概實在餓得受不了了，才啄了一點點，沒多久便把食物吃了個精光。就這樣，媽媽天天這樣反復地做，從來沒有放棄，從來沒有抱怨，小麻雀似乎也和媽媽熟了，也越來越喜歡和媽媽在一起了。
過了幾日，小麻雀的傷好了，媽媽便把它放了，小麻雀在我們頭頂盤旋了好幾圈，才飛向了藍色的天空……
愛心的作文 篇2
每一個人都有他自己獨一無二的特點，而我并不是特別地才華出眾，我只是一個相貌平平的小姑娘，偶然有一天我發(fā)現自己是如此的美麗，如此地出眾。
在一個天水汪汪的清晨，我滿面春光地去買早餐。在回家的路上，我在草叢堆里發(fā)現一只腿受傷的小奶貓。我頓時看到它可憐巴巴地望著我，我不忍心丟下它不管，便把他帶回了家里，我先給它洗了一個香噴噴的澡，身上霎時變得雪白雪白的，就像白雪公主一樣。我再拿起酒精，小心翼翼地在它腿受傷的地方消了消毒，然后拿了塊紗布小心翼翼地幫她包扎起來。
在我的精心照顧下，這只小奶貓看起來是那么神采奕奕，滿面紅光呀!突然傳來了“咚咚”的'敲門聲，原來是我親愛的媽媽回來了!當媽媽看見那雪白雪白的小奶貓頓時歡喜得不得了，“這些小奶貓是哪里來的呀?”媽媽眉開眼笑地問道。
“這是我今天早上去買早餐時，在小區(qū)的草叢堆發(fā)現的，而且它的腿受傷了，不過我已經給他消過毒包扎了，還幫它洗了個澡�！蔽医又鴭寢尩脑捳f道。我以為媽媽不讓我收養(yǎng)這只小奶貓呢，沒想到媽媽比我還喜歡這只小奶貓，把它視若珍寶捧在手心里。過了幾天后，小奶貓的傷才逐漸好了起來。我們一家都很開心，每天陪他一起去小公園玩，一起看電視，一起吃飯，一起睡覺……產生了濃厚的感情。就這樣，我們一家不但又多新成員，而且新成員已經白白胖胖的了，我給他取了一個名字——圓球。
美，不在于外在的，更重要的是內在美!不管你多嬌艷，多美麗，沒有愛心，你永遠都是最丑陋的。
愛心的作文 篇3
中午，學校的大禮堂里便擠滿了好奇的“顧客們”——“愛心義賣”就要開始了。
瞧，每個班級的攤位上都是琳瑯滿目的毛絨玩具以及學習用品。墻上貼著花花綠綠的“牽手希望，情暖貴州”大標語。每一個攤前都被圍得水泄不通，推銷員正在用力叫賣，小禮堂頓時熱火朝天……看啊！許多同學都已經獲得許多“戰(zhàn)利品”了，他們正在興奮地交談著；而那些推銷員，收銀員們，無疑是最快樂的——同學們的義賣物品都賣完了，收了滿滿一袋子的錢！我們班的.攤位則是辦得最好的，生意很紅火。田老師口才好，一下子把大家都吸引住了，最后，我們圓滿完成任務！
一次又一次的交易成功，說明了災區(qū)伙伴又可以添一件新棉衣，吃一頓飽飯了。一方有難，八方支援，我們應該伸出援助之手！
這次愛心義賣，使我們收獲了許多許多……
愛心的作文 篇4
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這是一首經典老歌，唱出對人們對愛的呼喚、渴求、期盼也唱出了人間真情。如果人人都能以愛心待人，就會帶給別人絲絲暖意;如果人人都能在困難之時伸出一雙友善的手，那么這個世界將會變得更加的美好。
星期日的下午，我剛上完培訓班課，急著往家趕�？刹贿h處那圍觀的人群卻吸引了我的注意。咦!什么事?這么熱鬧。我懷著好奇的心擠進了里三層外三層的包圍圈，我被眼前的情景嚇住了：一名約七十歲左右的老婆婆倒在地上，袋子里的蔬菜散了一地，她掙扎著想要爬起來，可因身子骨不好使而無能為力，只能向周圍的人群求救。這是怎么回事?怎么大家都這么冷漠?為什么沒有人愿意扶她起來呢?帶著疑問我詢問了身旁的一位阿姨，阿姨告訴我現在好多老人都喜歡“碰瓷”，就是一種變象訛詐。當老人摔倒在地時，就會有人扶他起來，然后老人就會說是他撞倒的，并向那人索賠，當這種事件發(fā)生次數多時，人人都變得小心警惕，生怕一不小心就引火燒身了。
聽完這番話，我有些復雜地看了看地上的老人，此時，老人的每一次呻吟在我耳里變得格外的做作，騙子，用這種方式騙錢，可恥。可是萬一不是呢?怎么辦?我開始動搖，看到老人那雙焦慮與求救的.眼眸時，我感到一種莫名的憂傷，就像針扎在我的心上。仿佛在說：何偲銘，不要總當旁觀者，多用眼、用心去判斷，你的公德心呢!這么多人在場，有人做證，世上哪有那么多萬一呢?
經過內心的掙扎，決心促使我走上前去，我用力扶起了老婆婆坐在路邊的臺階上，又去拾一地的蔬菜。這時，四周安靜極了，只聽見自己“呯呯呯”加快的心跳聲。老婆婆沖我點點頭，感激地說：“謝謝你啊!小姑娘�！崩掀牌沤舆^袋子抓著我的手，一個勁的又是道謝。我撓撓頭，笑了。不知何時，四下里響起了掌聲，經久不息。而我的內心也驚醒了，其實人與人之間，有時，一句簡單的問候;一個微小的動作;一個微笑的眼神都會讓人覺得溫暖。我們應少點懷疑、警惕;多點毫無戒心的交流、善意的舉動，就會多了溫暖少了冷漠。
愛就像一個火種，只有相互傳遞，才能點燃激情，感染心靈;點滴的善行，才能傳遞信任，溫暖人生;只有通過延續(xù)，才能改善社會的冷漠，喚起更多人向善的力量。孟子說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！比绻總�人對待陌生人像對待自己的親人一樣多點關心多點善待，那么明天，我們點燃的必將是一個充滿溫暖和愛心的世界。
愛心的作文 篇5
馬路旁的愛心站在十字路口，面對著川流不息的車輛，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。唉，這可是說來話長，今天爸爸媽媽不在家，我的自己上學、放學，可是以前都是爸爸媽媽接送，但是……今天……我現在后悔莫及，以前怎么沒注意怎樣過馬路呢？和行人一起過應該是好辦法，可是都等了半天，“救世主”還是沒出現。唉，只有等車少了在過，但正是下班高峰期，馬路上的車一輛接一輛，毫不間斷�，F在，我焦急地站在斑馬線上，不敢向前邁步，只有等待適當的時機了。不過，老天終究還是照顧我的，派出了“救世主”。
“小朋友，你好！需要幫助嗎？”說話的是一位戴著紅袖章的大姐姐�！拔摇摇薄皼]事，有困難盡管說，我能幫助你”�！拔摇桓疫^馬路”。面對這位滿面陽光的大姐姐，我把以前媽媽說的不要和陌生人說話等等的一些叮囑全部拋到了腦后�，F在的我，至今都在質疑，那個時候年僅六歲的我怎么會從容不迫地面對一個陌生人呢？“哦，原來是這樣，要去哪里呀，我送你吧！”就這樣，她拉起了我的手。提到嗓子眼的心終于可以放下了，開開心心地和她走了�！靶∨笥�，過馬路時要小心，先看左面，再看右面，盡量站在斑馬線上，不然，踩在黃線上也可以的.……”她非常耐心的教我過馬路。以后的每一天，都能看見她站在馬路旁等著我，教我過馬路。
久而久之，我已學會獨自過馬路了。后來才知道她是我們學校高年級的同學�，F在，面對這寬闊的馬路，我已不再害怕了。要感謝她在茫茫人海中，幫助了我這個無助的女孩�？扇缃袼旬厴I(yè)，我連一聲招呼都沒來得及打，連姓名也沒來得及問。從此以后，我看見那些面對著張牙舞爪的大車猶豫著要過馬路的小朋友時，就會不由自主地上前去問：“小朋友，需要幫助嗎……”并且，把這份馬路旁的愛心傳遞下去，永遠……永遠……
愛心的作文 篇6
記一次獻愛心活動浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學 六(2) 沈臻杰 今天，晨會課上我們教室里非常安靜，只聽見寫字的”沙沙”聲，其它的說話聲、吵鬧聲都蕩然無存。忽然，廣播響了，原來的安靜氣氛一下子全沒有了，同學們全都七嘴八舌地議論起來 。原來，我們學校四年級八班有一個品學兼優(yōu)的學生不幸得了白血病，醫(yī)療費用要四十多萬。這對那戶人家來說簡直是一個天文數字，所以學校發(fā)動大家都來捐款，拯救這一個學生。
放學回家，我就直奔自己的小房間拿起了儲蓄罐把里面的錢全部倒了出來。我數了一數，有二十元。我想就把這些節(jié)約下來的零用錢全部捐獻出去吧！雖然，我的二十元錢是那樣的微不足道，但是這也是我的.一份心意呀！要是大家都損二十元，那就不是一個小數目了。我相信我們損的錢一定可以幫助她解決一些困難。
第二天早上，我拿著錢早早來到學校，耐心等待捐獻的那一刻的到來。很快晨會課就開始了，我們就從低年級開始排著隊伍來到捐款箱前捐款。同學們一個接著一個把錢放進了捐款箱內。每一個人損完款走下來，臺下馬上會爆發(fā)出一陣掌聲。當輪到我的時候，我迅速拿出二十元錢快步走到前面，看準捐款箱的入口，將二十元錢投入箱中。頓時臺下又爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。我覺得十分開心，笑著奔下臺。 這掌聲一直在我的心中徘徊。我覺得它比任何歌聲都要好聽。
后來，一些同學又將一張張人民幣投入箱中。最后經過計數，一共有一萬多元。我想這對于四十萬來說還是比較少的，但這是我們大家的一點心意。我相信那位同學知道以后一定會非常開心。
隨著下課鈴聲的響起，捐款活動也結束了。
我在離開會場的時候，心中默默祝愿那位學生能夠早日擺脫病魔，早日身體康復。
今天，它在兒童白血病醫(yī)院響起。我從熒屏上看到了一雙渴望的眼睛，原來他叫張子豪，年僅3歲，他剛出生不到一個月就被診 斷的了白血病，幼小的他就這樣被病魔奪取了快樂的權利！整天躺在冷冰冰的醫(yī)院里。這就需要各界人事對他們的關信來撫平他們的創(chuàng)傷。所以，這次同一首歌節(jié)目組就展開了一次獻愛心活動，來幫助這些換病兒童。
演員們唱起了這首老歌，抱著捐款箱。這時人潮沸騰起來了，人們都涌到捐款箱前。甚至5。6歲的小孩都拿著一元兩元前一蹦一跳的來到捐款箱前，小心翼翼的把錢放入捐款箱內，錢雖然不多，但卻顯出了他們一顆火熱的心呀！大人們就出手闊綽了，幾十的，幾百的，幾千的，都有。這一張張花花綠綠的鈔票都表現出他們的一顆善良，金子般的心呀！
一小時過去了，兩小時過去了，人潮還是不見少，人們依然搶著為兒童們捐款。演員們?yōu)檫@個場面感動了，他們流下了激動的淚水，而那些站在樓攔上看見這一幕的白學病兒童已經淚流滿面了。
最后，同一首歌節(jié)目組宣布：他們將出資為白血病患兒建造一所專有教室。聽到了這個振奮人心的消息，全場觀眾都不約而同的歡呼起來。這樣一來，白血病患兒就有了自己的天地，就可以像正常人一樣學習，生活了，就可以感受學習的樂趣了。雖然他們有病在身，但是我相信，隨著醫(yī)學技術的發(fā)達，他們一定能擺脫病魔，成為祖國的棟梁之才的！
愛心的作文 篇7
盼星星，盼月亮，終于盼到了“愛心超市”義賣活動。
可能是我們的心愿感動了上帝吧，（畫外音：阿門�。﹦傞_始準備，太陽公公就露出了笑臉。哦，耶，我以為會下雨呢！這下我可放心了。剛布置完，1~13班的同學就陸續(xù)來到了大操場。
過了一會兒，沈老師宣布：“愛心超市開業(yè)啦！”“哦！”同學們歡呼著，然后“各奔東西”了。有一個同學擠進人流如海的人堆，約摸是個“大富翁”，他看中了許多書，問：“這個幾元？那個幾元？”我忙的不可開交，（應為我是營業(yè)員）哪還顧精確的回答他，順口瞎說：“這個3元，那個8塊，那個1元�！薄靶�！成交！”他爽快的交了錢，說道。這不，那個同學剛走，又來一個，還沒開口，就被另一堆同學“彈”了“三尺”遠，還不停的.說：“哎呦哎呦！真疼�。 笨吹竭@些，我不禁“呵呵呵”地笑了起來。哎，還不到40分鐘，桌子上的貨物就被“搶購一空”了。于是，我又從包里拿出準備好的物品，一一擺上了展臺。可是還不到10分鐘，貨又賣完了，我只好再拿商品了，可是我把商品柜翻了個“四腳朝天”還沒找到，“呀，不好！沒有貨源了！”我突然想起。完了，這下可怎么辦�。∥壹绷�。幸好沈老師適時地說：“愛心超市活動到此結束，請各班有序退場！”嘿，他可真是跟“救命稻草”��！這時，人聲鼎沸的操場才逐漸安靜下來。夕陽西下，我們滿載而歸了。
愛心的作文 篇8
“這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風,這是生命的源泉……”
這首<<愛的奉獻>>歌曲,全面的詮釋了紅十字會的精神“人道.博愛.奉獻”,也是每一個紅十字會員所必須遵循的行為準則。
最近，我們班級成立了紅十字小隊，我幸運地成為了其中的一員。在老師的指導下我們了解了世界紅十字會的發(fā)展歷程，知道了中國紅十字會的相關知識。我們自己動手制作了藥箱，準備了一些外傷的.涂抹藥水和藥品，我們都在為能夠成為一個合格的紅十字小隊員而努力。
紅十字運動是人類文明進步的象征，他的誕生不是偶然的，而是人類社會發(fā)展的必然產物。
今年，我國的四川汶川,青海玉樹都相繼發(fā)生地震.山體滑坡和洪澇等地質災害,中國和世界紅十字會都第一時間趕到災區(qū),紅十字會員們不畏艱險,他們跋山涉水對災區(qū)的人們噓寒問暖,送衣送藥。在最危險的山區(qū)，在災民最需要得到關懷的地方都留下了他們忙碌的身影……
“再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，
死神也望而卻步，幸福之花處處開遍……”
今天，我們要讓紅十字的理念灌輸給每一個人，從我開始，從小開始，讓我們一起來弘揚人道宗旨，傳遞博愛真情，樹立團結互助，樂于奉獻的良好社會風氣。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”
我們要用熾熱的愛心凝聚成堅不可擋的力量，不管有多大的災難，也不管有多大的困難，我們都能迎難而上，迎刃而解……
愛心的作文 篇9
我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發(fā)現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會。
那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的'學習態(tài)度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”
從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。
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