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關(guān)于信任去哪了的作文
導(dǎo)語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要彼此信任，而不是將信任丟棄。以下是小編整理的有關(guān)信任的作文，歡迎閱讀參考。
1信任去哪了
在生活中，信任是快樂(lè)的歌聲，是美麗的圖畫(huà)，是溫暖的春風(fēng)，但就是因?yàn)橛腥说牟恍�，歌聲被打破，圖畫(huà)被撕碎，春風(fēng)也變成了涼颼颼的寒風(fēng)。
但在現(xiàn)實(shí)中信任又去哪了呢?
在老師心中我是一名差生，我是一個(gè)整天要惹事的大草包，我是一點(diǎn)上進(jìn)心都沒(méi)有的“學(xué)生”。
但——老師您可知道我內(nèi)心的想法?我承認(rèn)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。您認(rèn)為是因?yàn)槲覜](méi)有在努力。但，您知道嗎?其實(shí)我努力過(guò)，我勤奮過(guò)，我刻苦過(guò)。我曾經(jīng)每天晚上挑燈夜讀到10點(diǎn)，要知道我才讀八年級(jí)呢。最終，我收獲過(guò)果實(shí)，我收獲過(guò)成功。在那一次期中考試中，我進(jìn)步了10名。但換來(lái)的只是你的一聲“偶然”，同學(xué)們的一聲“水分”。“偶然”，這兩個(gè)字眼對(duì)我的打擊是多么的大。仿佛我之前的每一個(gè)不眠之夜，都化為了泡影。您可知道，那一夜。我哭了，一向不愛(ài)哭的我哭了。我只想讓您對(duì)我說(shuō)一聲“加油”。然而，這兩個(gè)字卻始終不愿出現(xiàn)在我的世界中。
老師，您知道嗎?為什么每次上課坐在后排的同學(xué)都不愿意聽(tīng)，會(huì)睡覺(jué)，會(huì)講話嗎?因?yàn)樗麄冎�，他們明�?--您的課上不可能會(huì)叫到他們。即使他們知道正確的答案，卻也不愿意舉手。如果說(shuō)用“爬山”來(lái)形容一個(gè)班的話，您就站在山頂，用鼓勵(lì)的`目光看著那些快爬上尖山的尖子生，而全然不顧還留在山腳的差生。其實(shí)他們?cè)静⒉槐�，他們也爬過(guò)山，也嘗試過(guò)要爬上山尖。但—旦他們爬上山腰后，他們猛然發(fā)現(xiàn)，那里并沒(méi)有您的目光。他們失望了，他們摔倒了，并沒(méi)有了爬上山頂?shù)挠職�。老師，您知道�?或許他們只是需要您的一聲“加油”，只需要您給的一根拐杖，然而他們什么也沒(méi)有得到……。
老師，我想跟您說(shuō)，其實(shí)那些差生并沒(méi)有那么差，他們只是比別人“爬”得慢了一些，或許他們需要的僅僅只是您的一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)暖暖的目光，一個(gè)小小的信任!
2信任去哪了
“老板，過(guò)來(lái)看看，今天的西瓜多好啊，包紅包甜，不甜不要錢(qián)啊!”街上小販又在吆喝了，在他們眼里，金錢(qián)一直是他們最信仰的“神”，他們?yōu)榱说玫藉X(qián)，會(huì)用盡各種各樣可惡的辦法。
一天，我和爸媽一起去買(mǎi)西瓜，為了方便，我們便在一個(gè)路邊的小攤上買(mǎi)了，那個(gè)老板一見(jiàn)我們過(guò)來(lái)，笑得像一朵花似的'迎了上來(lái)，對(duì)我們點(diǎn)頭哈腰，還停地阿諛?lè)畛形覀儯?ldquo;這個(gè)小帥哥很帥嘛，我們這兒的西瓜可甜了，叫你媽媽給你多買(mǎi)幾個(gè)啊!”我不知道是該點(diǎn)頭還是不該點(diǎn)頭，便一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。
爸爸和媽媽挑了會(huì)兒，便買(mǎi)了一個(gè)，老板笑嘻嘻地接過(guò)，嘴里有一絲陰謀得逞的奸笑。“九斤六，算16元，”老板說(shuō)道。媽媽接過(guò)手看看感覺(jué)份量不大對(duì)，便叫爸爸回家再用家里的秤稱(chēng)稱(chēng)看，自己和我去買(mǎi)衣服了。大概二三十分鐘后，爸爸打來(lái)電話說(shuō)西瓜只有六斤二，給我們多加了三斤四兩。
媽媽立即拿著西瓜去和小販說(shuō)理，沒(méi)想到，那小販竟死活不肯承認(rèn)他在稱(chēng)上做了手腳，多加了斤兩，大家越吵越響，最后我們小區(qū)的保安提議用他們的秤再來(lái)稱(chēng)一下，果真是六斤二兩，這回，攤主終于低下了頭，承認(rèn)他的秤有問(wèn)題。
唉，現(xiàn)在一些人竟然為了金錢(qián)，失去了誠(chéng)信，要知道，金錢(qián)沒(méi)了可以再賺，誠(chéng)信沒(méi)了，卻不一定追得回來(lái)啊!
3信任去哪了
烈日似流火。
柏油馬路的溫度有些灼人，知了無(wú)精打采地趴在發(fā)黃打卷兒的樹(shù)葉上，有一聲沒(méi)一聲的鳴叫。這一切，似乎都在預(yù)示著什么。
果然，戴著眼鏡穿著校服的王玠涵正急匆匆地騎著自行車(chē)向?qū)W校趕去。忽然，一名手里拿著藍(lán)色塑料板的瘦小女孩冒了出來(lái)，攔住了他的去路。玠涵只有不耐煩地剎住車(chē)，面露不悅地盯著小姑娘。
過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)那女孩依舊面帶微笑卻依舊不言不語(yǔ)地站在前面。玠涵有些生氣了，他跳下車(chē)，皺眉喊道：“喂，你說(shuō)話呀!能別杵在那兒跟個(gè)聾啞人似的!”女孩沒(méi)有言語(yǔ)，依然嫻靜地笑著，只是搖了搖手中的藍(lán)色板子。玠涵挑了挑眉，走近一看，那版上赫然寫(xiě)著“我是一位聾啞人，獨(dú)自一人在外打拼。請(qǐng)你省下一天的零花錢(qián)來(lái)幫幫我吧。謝謝!”
給還是不給?玠涵沉默了。他不知道眼前這個(gè)衣著樸素的女孩值不值得信任。信她吧，他怕自己受騙。這雖然不是什么大數(shù)目，但萬(wàn)一被騙了，自己的滿(mǎn)腔真情豈非報(bào)空了?可若是不信不給，那自己是不是也開(kāi)始變得冷漠了呢?
玠涵緊緊攥著兜里被汗水浸軟的十元錢(qián)，眼里流露出一種掙扎。低頭看到瘦弱的女孩兒的嘴唇被咬的`有些發(fā)白，玠涵心軟了，正欲掏錢(qián)。他忽然想起了小時(shí)候，有一次自己也給了一個(gè)乞丐二十元錢(qián)�？墒堑诙欤挚吹侥莻�(gè)乞丐將自己討來(lái)的錢(qián)全送到一個(gè)滿(mǎn)臉?lè)嗜獾闹心耆嗣媲啊?/p>
想到這里，玠涵停止了動(dòng)作。他低頭又重新思量了起來(lái)，他害怕再次受騙，怕自己的信任被辜負(fù)。所以，他立馬放下了錢(qián)，拿起筆唰唰地在紙上寫(xiě)：對(duì)不起，我今天沒(méi)帶錢(qián)。再見(jiàn)。玠涵寫(xiě)完后就匆匆地跨上車(chē)，不敢再看女孩略帶牽強(qiáng)苦澀的笑容，飛似地奔向?qū)W校……
那一剎那，樹(shù)上的蟬兒仿佛都停止了鳴叫，是感到失望?還是不知人與人之間的信任在哪里?
回到學(xué)校，第一堂課便是作文課。老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，這次作文的題目是你在哪里。”玠涵什么也沒(méi)說(shuō)，他只是在紙上快速地寫(xiě)下了《信任去哪了》。
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