教師節(jié)作文【錦集15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的教師節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
“九月十日”教師節(jié)快要到了，有的同學(xué)已經(jīng)悄悄地開始為新老師準(zhǔn)備小禮物。我的媽媽也是一位老師，是一位體育老師，她常常站著上課，有時(shí)連著站上三節(jié)課，風(fēng)吹日曬，很是辛苦。于是，我就萌生了給媽媽洗腳的念頭，以此作為送給媽媽的節(jié)日禮物。
說干就干！晚上，我迫不及待地要為媽媽洗腳。剛開始，她一臉的不解，不知我葫蘆里賣的什么藥。在我的再三請(qǐng)求下，她才半推半就。我高興地打來一大盆溫水，對(duì)媽媽說：“媽，來泡泡腳！”我把媽媽硬拽在椅子上，把她的雙腳按入水中。我用力地替媽媽搓腳，突然媽媽像觸電一般，將腳從水盆中抽出來，濺得我滿臉是水�！皨專阍趺戳�？”“媽媽腳有點(diǎn)不舒服�！蔽业皖^仔細(xì)一看，嚇了一跳，發(fā)現(xiàn)媽媽腳上有水泡。“媽媽，這是怎么啦？”媽媽淡淡一笑，說：“媽媽的職業(yè)需要，剛開學(xué)，每天都得站著上課，一站就是大半天的，難免會(huì)有一些水泡，沒事的'，過幾天就好了，我習(xí)慣了……”
我的心突然像被什么東西撞擊了一下，眼角濕濕的，媽媽后面的話我沒聽清，想不到媽媽的雙腳竟也藏著這么多的故事，這是我往常所不知道的。我默默地捧著媽媽的腳，很小心地搓著。媽媽的雙腳結(jié)著一層厚厚的老繭，經(jīng)水浸泡，雖不是那么刺手，卻也能明顯感覺到。我的心不禁一酸，不爭氣的眼淚又來了，滴落在水盆里。我為以前對(duì)媽媽的誤解而自責(zé)。小時(shí)候的我是幸福的，媽媽和我形影不離，我在媽媽的呵護(hù)下健康成長。上學(xué)后，由于年齡較小，媽媽總是對(duì)我格外用心。在學(xué)校上完課，還要拖著勞累的身軀回家做飯，打掃，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。在媽媽關(guān)心的問候聲中，我總是會(huì)不耐煩的說：“媽，你真啰嗦�！庇袝r(shí)還會(huì)用尖銳的話語與媽媽對(duì)抗。
現(xiàn)在，看著媽媽的雙腳，我什么都明白了。在這無數(shù)的日子里，媽媽何曾想到自己的痛腳呢？她所擔(dān)心的只是女兒，在對(duì)女兒萬般呵護(hù)。而我何嘗體會(huì)到媽媽那不被“女兒”理解的心情呢？我抱著媽媽的腳，輕輕地洗著，用心地洗著，以期洗去我心中的愧疚，水花夾雜著我的淚花，在我眼前飛濺……
媽媽，祝你教師節(jié)快樂！永遠(yuǎn)快樂！
教師節(jié)作文2
天空晴朗，萬里無云。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見小紅左手挎著一個(gè)籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細(xì)一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門。
鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂的小鳥，邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前。“的確如此，老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時(shí)，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹，那么老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍(lán)的.天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果。不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，干脆給老師一個(gè)驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒，就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日------中國教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開了，老師來了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧!老師回來一定會(huì)很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她，教育她，冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，心里不禁內(nèi)疚起來，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂。
下午放學(xué)，夕陽的余輝灑遍了世界各地，小樹。小草。小花也都披上了夕陽的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美。
教師節(jié)作文3
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人徒生愛慕之心。但她的內(nèi)里，卻深藏著飽滿的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無聲無息的�！}記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的`時(shí)間少�？墒敲糠杲處煿�(jié)，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著一個(gè)黃白色的鴨舌帽，穿著一身一點(diǎn)兒也不淑女的運(yùn)動(dòng)服，奔跑著跟隨著她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀，但在烈日炎炎的驕陽下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。
初遇時(shí)，在每節(jié)課自由練習(xí)玩耍的情況下，我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則：當(dāng)體育老師是一個(gè)女老師時(shí)，體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當(dāng)體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度猛然增大的時(shí)候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號(hào)“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課，那呼嘯的風(fēng)，干渴的喉頭，不勻稱的粗喘氣和猙獰著的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數(shù)學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì)。
直到后來啊，我才明白了。那一句句樸實(shí)無華的鼓勵(lì)，是多么的可貴。她不會(huì)滿口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無聲的，是在我們八百米時(shí)緊貼著的關(guān)懷目光，是訓(xùn)練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué)，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準(zhǔn)備考試的木樁，是在寒風(fēng)細(xì)雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖，在烈焰驕陽下跟我們一起流汗成長。
而現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了體貼。原來小巫婆也會(huì)穿上可愛的連衣裙，原來標(biāo)配的運(yùn)動(dòng)鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴(yán)厲造就了我們?nèi)缃竦某煽儭?/p>
在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中，是她教會(huì)了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個(gè)體育老師。將自己的誠懇與辛勤藏進(jìn)無人問津的鴨舌帽中。
教師節(jié)作文4
一年一度的教師節(jié)又到了�？吹酵瑢W(xué)們都給老師買來鮮花等禮物……我的腦海中不禁浮現(xiàn)出一張熟悉既陌生的、布滿皺紋又和藹的面孔——那是我想象中的小城說雨老師的樣子。
我是在博客里認(rèn)識(shí)的小城老師，也是通過QQ這個(gè)特殊的交流方式和老師交流的，從而我得知小城老師的一些資料：他是一位五十多歲的高中教師，家住駐馬店。
小城老師也是在QQ里為我輔導(dǎo)作文的。要知道以前我是個(gè)懶學(xué)生，寫完作文從不愿意修改，全部交于小城老師。老師會(huì)耐心的啟發(fā)我，哪里是否有些不銜接，哪里成語用的不恰當(dāng)……從而讓我完成修改的任務(wù)。
后來，老師漸漸開始讓我自己修改博文，不去提醒我，老師每次都只說“有進(jìn)步”而不是“你很棒”，能讓我自覺地去挖掘自己的缺點(diǎn)。老師經(jīng)常對(duì)我說的一句話就是“一篇文章，三分寫，七分改�！笨梢娦薷牡闹匾浴Ｎ視�(huì)牢記老師的話，注重作文的修改。
老師還告訴我：看書，背詩更重要。所以建議我讀四大名著的原版。在老師的鼓勵(lì)下我順利讀完了《西游記》原著。現(xiàn)在我在讀原版的《紅樓夢》。雖然讀不懂，但是我也會(huì)努力把它啃完。也是在老師的陪伴下，經(jīng)過半年的漫長歲月，我流利的背完了屈原的名著《離騷》。媽媽為我驕傲，爸爸為我自豪，小城老師也送來了祝福，還讓我發(fā)了一份錄音給他，老師也為我的成功高興吧。
小城老師也很關(guān)注我的生活。放假了，老師會(huì)建議媽媽多帶我出去走走，“讀萬卷書不如行萬里路！”還教育我，不能每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)“勞逸結(jié)合”“學(xué)中玩，玩中學(xué)”千萬不能做一個(gè)“書呆子”。記得四年級(jí)時(shí)和同學(xué)鬧矛盾了，我很困惑，媽媽也是手足無措，急忙向老師求救：老師教我，要大度，學(xué)會(huì)忍耐，而且遇事要冷靜，用自己的'方法解決問題。老師最后說：我相信聰明的恬恬會(huì)解決好的。有了老師的錦囊妙計(jì)，我又和朋友們打成一片了……
想到這些，我趕緊打開了QQ，卻又不知道該說些什么，只寫了一句：“老師，節(jié)日快樂！”
我知道作為老師的學(xué)生，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)和鞭策，讓我進(jìn)步的更快；我也知道作為老師的學(xué)生我是驕傲的，我能第一時(shí)間得到老師的贊揚(yáng)，讓我肆無忌憚的邁開步伐前進(jìn)……我還知道作為老師的學(xué)生我必須是成功的，因?yàn)檫@樣我才不辜負(fù)老師的鼓勵(lì)和期望。
老師，請(qǐng)放心我一定會(huì)更加努力的！
教師節(jié)作文5
今天是教師節(jié)。上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。
一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個(gè)說：“這地方真美呀！”那個(gè)說：“這舞臺(tái)真大呀！”
忽然，大家靜了下來。�。≡瓉硎俏覀儗W(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。
輪到四年級(jí)組的組長——我們的`班主任汪老師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向。”汪老師的講話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。
是��！汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒有休息。
在一片掌聲中，三個(gè)主持節(jié)目的同學(xué)同時(shí)走上舞臺(tái)，宣布節(jié)目開始。今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演，還有同學(xué)和老師一起上臺(tái)表演。表演的節(jié)目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長，還上臺(tái)演唱了動(dòng)畫片《西游記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了臺(tái)下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了
一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場的老師和同學(xué)，都沉浸在無比的喜悅之中。
看完節(jié)目，我們就開始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見各班的值日班長，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢拿出來投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬！光我們班就捐了80多元錢呢！
接著，又見龍主任抱著一個(gè)大紅箱子放在舞臺(tái)上。大家都在好奇地問：“拿這個(gè)干什么用呀？”嗷！原來這是老師們的捐款箱。這時(shí)，只見所有的老師，一個(gè)跟一個(gè)地走上舞臺(tái)，拿出自己的錢放入箱內(nèi)。臺(tái)下的同學(xué)，都在使勁地給老師鼓掌。
通過今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們在學(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
教師節(jié)作文6
老師，領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，是我們?nèi)松膯⒚烧�。歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，十五個(gè)春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。
他就是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師—徐老師。他打開書，在黑板上寫下了一道道數(shù)學(xué)題，寫完后，同學(xué)們便成了課堂上的主角，同學(xué)們自告奮勇地上來講。往日冷冷清清，沉悶的課堂一下子變得生機(jī)勃勃。大家都爭著想上臺(tái)當(dāng)小老師。往往這道題做出來了，同學(xué)又會(huì)去想更簡便，更新穎的方法。這樣下來，我們一堂課學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
徐老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料，逗得大家捧腹大笑，上課時(shí)的精神也就更加飽滿了。如果碰到難題，徐老師便會(huì)親自出馬，與我們共同探討難題。我都被他生動(dòng)的講解吸引住了，大家沉浸在活躍的課堂氛圍里，邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)也就更有勁了，成績也像直升機(jī)似的直線上升。
人們都說十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中。可我們卻一點(diǎn)也不懂事，一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習(xí)，只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè)，像一只小鳥奔向操場。有時(shí)候，他也會(huì)加入到我們的活動(dòng)中。在徐老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……
徐老師還十分關(guān)心同學(xué)，記得一個(gè)夏天的一日，由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)們扶著我來到徐老師面前，徐老師見了，趕忙從醫(yī)柜里拿出藥水，有棉花棒輕輕給我擦著，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來，望著老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的.。
老師啊！您猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師��！你們沒有華麗的舞臺(tái)，也沒有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生，是您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。
老師��！沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您，啊有今天的我，愿您永遠(yuǎn)著春的使者，把春的陽光灑滿人間。
教師節(jié)作文7
9月10日是一年一度的教師節(jié)，還沒到這一天呢，同學(xué)們都已經(jīng)興奮不已了，盼望老師看到自己送的禮物，露出欣慰的笑容。
我們班也準(zhǔn)備給老師過一個(gè)快快樂樂、熱熱鬧鬧的教師節(jié)，所以我們班一部分的同學(xué)，秘密策劃了一個(gè)大聯(lián)歡會(huì)。
他們每天一下課，就以迅雷不及掩耳的速度跑出教室，一眨眼就沒了人影，她們躲在了隱蔽的地方小聲商量，有時(shí)偶然碰見，想聽聽她們在聊什么國家機(jī)密，而她們像趕蒼蠅一樣把我們趕走了！
9月10日這一天，體育課一下，她們就跑得無影無蹤，像是人間蒸發(fā)了。最后問了一下值日生，才知道她們霸占了教室，門口還有守衛(wèi)呢！來一個(gè)同學(xué)趕一個(gè)，不讓一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們的'計(jì)劃。
下午，我邁著歡快的步伐走進(jìn)教室“�。 蔽也挥勺灾鞯卮蠼幸宦暎骸敖淌以趺醋兂闪送瑢W(xué)們的樂堂呢！”只見黑板上掛滿了美麗的彩帶和鮮花，講臺(tái)上擺著美味可口的蛋糕，整個(gè)教室香飄四溢。臺(tái)下傳來同學(xué)們陣陣竊竊私語，我懷著激動(dòng)的心情坐到自己的座位。心想：老師看了我們給策劃的聯(lián)歡會(huì)一定會(huì)高興的。于是我也和同學(xué)談起這個(gè)話題，臺(tái)下像小蜜蜂一樣嗡嗡地吵著，臺(tái)上宋雨珂主持這局面。
一會(huì)兒，一位同學(xué)大叫：“何老師來了！”大家像沒頭的蒼蠅到處亂跑，宋雨珂不慌不忙地指揮道：“何老師一進(jìn)來，就說，何老師教師節(jié)快樂！”不一會(huì)兒，有人說“何老師怕被噴拉花，不敢進(jìn)來。”劉雨欣聽后，立刻把所有拉花都沒收了，最后我們熱烈地鼓掌，把何老師
迎進(jìn)了教室。
何老師一進(jìn)來，同學(xué)們齊說：“何老師教師節(jié)快樂！”何老師非常感動(dòng)，講了一段話后，讓我們開始吃蛋糕，
我們便開始狂歡起來，人人都擠到蛋糕前面爭先恐后的你一口我一口的吃著美味可口的蛋糕，正當(dāng)我們吃的盡興時(shí)，不知何許人也，突然向某人的臉上抹了一塊蛋糕，大家好像被傳染了似的，紛紛開始抹蛋糕，一下子，同學(xué)們都成了大花貓。教室里不時(shí)傳來一聲聲的尖叫聲再加一聲聲的歡笑聲，大家都陶醉在教師節(jié)的快樂中。
抹蛋糕的風(fēng)波終于告一段落了，所有的同學(xué)頭發(fā)上臉上衣服上都是花花綠綠的奶油，大家就像小花狗似的在教室里亂跑亂串，然后所有的同學(xué)興高采烈的去水龍頭洗臉、洗頭、洗衣服，
通過同學(xué)們的歡笑聲，我能感受到同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛意，我多么希望明年的教師節(jié)還是狂歡節(jié)呀！
教師節(jié)作文8
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長的道路中，有許多伴我成長的好老師，我們的班主任粟老師便是其中的一員。
她不光是我們的班主任，還是全年級(jí)的年級(jí)主任。她的職務(wù)很高，自然也很忙。即便如此，她還是會(huì)抽出更多的時(shí)間耐心地陪我們學(xué)習(xí)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)粟老師還不是很了解，當(dāng)我得知她是年級(jí)主任的時(shí)候更是嚇的不輕，心里時(shí)不時(shí)冒出奇怪的想法：粟老師會(huì)不會(huì)因?yàn)樘Χ?jīng)常不給我們上課��？或者會(huì)不會(huì)因?yàn)橐_會(huì)而經(jīng)常只上一半的課就走了�。课沂植话�，就算是上課我也十分小心，生怕她會(huì)中途走人。抱著這樣的心情，度過了整整半個(gè)學(xué)期。到了后來，我的心態(tài)慢慢改變，我發(fā)現(xiàn)，粟老師在這么長的時(shí)間里，幾乎沒有一次中途離開或沒給我們上課。不僅如此，她在自習(xí)課和課間休息時(shí)，除非有事，她都盡量抽出時(shí)間在教室中陪我們學(xué)習(xí)。時(shí)間過得飛快，七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束，但是，再仔細(xì)回想，在這漫長的一年里，我?guī)缀鯖]有看到過她缺席，這需要多少的耐心與堅(jiān)持��！粟老師，您是我身邊的好老師！
她的教學(xué)方式獨(dú)特，深得同學(xué)們的喜愛，同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛十分的開心、活躍。
剛開始上課時(shí)，粟老師都會(huì)有些與同學(xué)們的互動(dòng)，讓大家可以參與其中，營造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對(duì)一道加一分，反之，則扣一分，每個(gè)小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競爭意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。在我們班，有這樣一條規(guī)定，只要會(huì)，就必須舉手，即使答錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師會(huì)講解，但如果不會(huì)，又不認(rèn)真聽老師講解，便會(huì)在小組上扣一分，連累其他成員。這條規(guī)定的頒布，使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽講，不為組上扣分。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，粟老師便會(huì)請(qǐng)同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，沒講到的`就由其他同學(xué)補(bǔ)充，這是一個(gè)只要聽了講就會(huì)答的簡單問題，也是一個(gè)加分的好機(jī)會(huì)。同學(xué)們?yōu)榱思臃志蜁?huì)認(rèn)真聽講、認(rèn)真記憶，這樣就達(dá)到了一個(gè)邊學(xué)邊記的效果。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，也就是因?yàn)檫@樣高效又有趣的上課方式，培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才。粟老師，您真是我身邊的好老師！
粟老師就是這么個(gè)有耐心、教學(xué)方式獨(dú)特的好老師！她就是我身邊的好老師！
教師節(jié)作文9
瞧，那位個(gè)子中等，打扮漂亮，正向教室走來的就是我們的語文老師——陳老師。陳老師知識(shí)豐富，上課時(shí)的她總是那么風(fēng)趣、幽默，下課時(shí)的她又是那么活潑、開朗，很受同學(xué)的尊敬和喜愛。
在我四歲時(shí)，爸爸就和媽媽離婚了，去了很遠(yuǎn)的地方，再也沒有見過。上一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)“爸”字，從那時(shí)我就開始為自己沒有爸爸而自卑，害怕甚至討厭同學(xué)提到“爸爸”這個(gè)字眼。我的同桌是潘蒙，幾年前她的爸爸媽媽也離婚了，我們倆是同病相憐，惺惺相惜，和同學(xué)發(fā)生了矛盾，我們總認(rèn)為同學(xué)們是欺負(fù)我們沒有爸爸，所以當(dāng)我們當(dāng)中有一個(gè)人與同學(xué)吵架后，我們就聯(lián)手出擊，非將對(duì)方****不可，這樣我們才覺得解恨。因此，我們隔三岔五地被叫到辦公室里接受“教育”。
到了三年級(jí)，是陳老師教我們了，對(duì)我們常常打架很是頭痛，但也覺得奇怪，我和潘蒙看上去很斯文，怎么打起架來卻是兇巴巴的'呢?后來，陳老師了解了我們的家庭情況后，一語道破了我們打架的玄機(jī)，并且說：“同學(xué)們不會(huì)因?yàn)槟銈兊陌职謰寢岆x婚了而瞧不起你們的，同學(xué)之間鬧點(diǎn)小矛盾是正常的，你看，其他同學(xué)之間也有鬧矛盾的時(shí)候，只不過有些同學(xué)學(xué)會(huì)了寬容，才沒有發(fā)生打架的事，再說，那些調(diào)皮的男生欺負(fù)過你們，不也欺負(fù)過其他的女生嗎?”我和潘蒙一聽，覺得很有道理，原來都是我們自卑的心理在作怪啊!后來，我們與同學(xué)吵架的次數(shù)慢慢變少了，能夠和同學(xué)友好相處了。從那以后，我也就把老師當(dāng)作我的朋友了，受了什么委屈，就和她說。有一次，我還悄悄對(duì)老師說：“你要是我的媽媽就好了�！崩蠋熜α�;“不都說老師像媽媽嗎?”
你還別說，陳老師真的像媽媽一樣。我是個(gè)活潑的女孩，很喜歡文藝活動(dòng)，學(xué)校里的文藝活動(dòng)我都積極參加，有時(shí)到縣城里演出，會(huì)住上一兩天，沒有家里人的照顧，家里人不放心。不過沒關(guān)系，老師總是悉心照顧我們，吃飯了，老師總是讓我們先吃，給我們盛飯，夾菜，生怕我們餓了，燙了，沒吃好。晚上睡覺，也將我們安排得妥妥貼貼，半夜里，老師還起來為我們蓋被子，讓我們心里感到暖乎乎的，一點(diǎn)也不想家了，而且還希望有更多的機(jī)會(huì)來享受老師的愛。
陳老師是良師是益友，更像媽媽，長大后我也想當(dāng)一位老師，像陳老師這樣的老師。
教師節(jié)作文10
畢業(yè)后的第一個(gè)教師節(jié)，盡管已經(jīng)疲憊地上完九節(jié)課，晚上還要回去趕作業(yè)，我仍然是滿懷喜悅和幾個(gè)同學(xué)飛奔上車回�？赐蠋�，在車上又是一陣焦急地等待。
夕陽漸漸落下，月亮正蒙著一層紗在天上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，看這條繁華的街道也覺得心中亮堂堂的，腳步也輕快許多。江漢路上總會(huì)有幾個(gè)扮著卡通人物或者小丑的人，以前認(rèn)為他們很幼稚，現(xiàn)在看來是我沒有童心啊！
兩位同學(xué)一起隨行，六年積淀下的默契已非一般朋友能及，明知彼此心中想要飛到學(xué)校的渴望卻還在路上打鬧。給了他們一個(gè)微笑，其實(shí)這樣的生活也很快樂，美麗不在乎外表，生活中就時(shí)常充滿美好，只要懷著一顆善良充滿童趣的心，這個(gè)人就是美的。
繼續(xù)前行，不經(jīng)意間瞟過一個(gè)熟悉的'身影卻實(shí)在記不起他的名字，回過神他已消失在遠(yuǎn)處，腳步匆匆，也許和我們一樣正趕著去與同學(xué)聚會(huì)。沒有繼續(xù)思考，拋開思緒，我想快樂細(xì)胞今天分布得太多了一點(diǎn)吧。
快到學(xué)校了，我們沒有了焦慮，與門口小商鋪的老板打了個(gè)招呼，買了幾瓶水，轉(zhuǎn)了一圈才進(jìn)校門，看見操場上還留著教練和籃球隊(duì)的同學(xué)在訓(xùn)練，我微微一笑。六年級(jí)的同學(xué)走過，看我們身上的校服臉露一絲疑惑又馬上釋然，會(huì)心一笑，彼此明白心中所想，便走向各自的方向。
走在長廊，腳步放慢下來，四樓剛好可以俯瞰整個(gè)學(xué)校。看著樹木我又找到了當(dāng)年的熟悉，習(xí)慣性地爬上石墻，兩手撐著整個(gè)身體，思緒翻滾而來，我揮手擋去，看見樓梯口上兩個(gè)學(xué)弟在玩著卡片游戲，我面帶微笑走過，他們感覺到了我的友善，相視一笑。
教室中還有值日生，拿著掃把快速掃地，地上已經(jīng)很干凈，他們抹了抹汗水與對(duì)方又開始用掃把打鬧嬉戲。我像找到想要的那種回憶，只是場景換了個(gè)主角而已，我很高興，每個(gè)學(xué)生都是開心的，發(fā)自內(nèi)心的高興。
停在辦公室門口，我們敲開了門，兩個(gè)小跟班把花放到我手上，我們把祝福埋在花中，相信老師能夠懂。
辦公桌依舊擺放在那，桌上仍是擺放整齊的書本，一支開了蓋的紅筆靜靜躺在未改完的本子上，抬頭迎向我們的是老師慈愛的笑容。
一絲斜陽映照在桌上，刺痛了我的眼，定睛一看，一直未長成的爬山虎已經(jīng)爬到了四樓高了，它一直伴隨我們成長。它向上生長，我們朝理想奮斗，我忍不住笑起來，一個(gè)側(cè)身迎向另一個(gè)熟悉的笑臉。
教師節(jié)作文11
有人說，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長的小樹。老師的愛是春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲。
有這樣一個(gè)故事：
汶川大地震那天，也就是2008年5月12日，一個(gè)黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，突然，地動(dòng)山搖，樓房劇烈地?fù)u晃起來，他腦子里迅速閃過一個(gè)念頭，地震！地震！地震！沒有時(shí)間多想，他立刻喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的'吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒有沖出去！譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……
13日22時(shí)12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著，毫發(fā)無損。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。
當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個(gè)孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國未來的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛無聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”
此時(shí)此刻，我想起了每天教書育人的辛勤教師們。他們雖然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時(shí)，老師生病了，卻抱病甘守著講臺(tái)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎？
老師是世界上最動(dòng)聽的稱呼，也是我們心靈深處最動(dòng)聽的稱呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了希望的曙光，把我們送向成功的途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤物細(xì)無聲的愛，滋潤著我們的心靈。這愛洋洋兮若山河，這愛峨峨兮若高山。
教師節(jié)作文12
今天是教師節(jié)，是我們的節(jié)日！一大早起床后，我仍沉浸在昨晚寫博文時(shí)的幸福之中，《幸福在你我身邊》，幸福的確在你我的身邊。
當(dāng)我打開電腦，點(diǎn)擊博客，準(zhǔn)備在里面寫點(diǎn)什么的時(shí)候，忽然，“20xx暑期·書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)評(píng)選結(jié)果隆重揭曉”幾個(gè)大字映入我的眼簾，繼而我?guī)е环N復(fù)雜的心情，點(diǎn)擊揭開她的面紗。再點(diǎn)擊“書香班級(jí)獲獎(jiǎng)名單”，我尋找著------第二頁，偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)5·2班 李老師，怎么？沒有我班？我的心咚咚直跳，但我又很有信心，也很有把握，于是我又點(diǎn)擊第三頁，偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)08屆6·1班出現(xiàn)在我的面前。這時(shí)的我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，我要第一時(shí)間到校告訴給李老師，我們兩個(gè)班雙雙獲得書香班級(jí)的稱號(hào)，讓我們一同享受教師節(jié)里校信通送給我們這非凡的禮物——書香班級(jí)。好！就這樣決定。
再看看我班有沒有獲得“閱讀天使”，點(diǎn)擊閱讀天使獲獎(jiǎng)名單，“太棒了！”我不由自主地大喊，因?yàn)槲野嘤袃擅瑢W(xué)獲得了“閱讀天使”的稱號(hào)，一個(gè)是“那片天空”，一個(gè)是“祝福小屋”�！班�，現(xiàn)在就去找一找這兩個(gè)孩子的電話，還是第一時(shí)間告訴給他們?yōu)楹茫 蔽疫@樣想著，不知他們聽到這個(gè)消息后會(huì)是什么感覺。還是接著看看哪些老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)吧！呵，真是好事連連，我和李老師同時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”�！拔业脺�(zhǔn)備準(zhǔn)備，到校后如何告訴給李老師，讓她在有心理準(zhǔn)備的情況下得到這個(gè)好消息，別到時(shí)嚇倒她哦！”我自己詭秘地一笑，關(guān)閉了電腦，準(zhǔn)備去上班。
學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站已經(jīng)開始廣播了，不經(jīng)意間，我聽到了“五二班的喬寧同學(xué)對(duì)老師說‘薛老師，在這第二十四教師節(jié)里，讓我對(duì)您送上最真誠的祝福，祝福老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！”“五二班的史晨罡同學(xué)對(duì)薛老師帶來了一首小詩------”一句句祝福我的話像涓涓細(xì)流注入了我的心田，孩子們，老師太幸福了，我在這里謝謝你們。
來到辦公室，見到了李老師，我神秘地對(duì)她說：“我準(zhǔn)備送給你一件最非凡的'禮物，你要不要？”她微微一笑，問：“你打什么啞謎呀？”“先聲明，我是借花獻(xiàn)佛哦，告訴你個(gè)好消息，你班獲得了‘書香班級(jí)’稱號(hào)。”“真的？”“是真的！”“這真是教師節(jié)里最珍貴的禮物！我們得謝謝校信通了！”
是呀，是校信通在教師節(jié)里給我們送來了最為珍貴的禮物，我們還有什么理由不幸福呢？
這非凡的教師節(jié)，這非凡的教師節(jié)禮物！
教師節(jié)作文13
5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。身為教師的我們更應(yīng)該以她為榜樣。
通過開展廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的`義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是，不放棄、不舍棄每一個(gè)學(xué)生。在我們的教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名老師來說，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為老師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注。
“最美教師”的救人事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”�！皼]有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是出于對(duì)學(xué)生的愛，把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了職責(zé)之外，直至找到學(xué)生的家中，終于挽救了三條生命。這是對(duì)愛的教育的最好詮釋!愛學(xué)生不是一句空洞的口號(hào)。愛學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生，就像衢江四小的老師那樣，對(duì)每一位學(xué)生必須做到“十大知曉”，這樣才能把愛心落到實(shí)處。愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈!不能把學(xué)生分成三六九等，而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心，想家長不能想到的，做家長不能做到的。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛從三衢大地傳向全國各地，并代代延續(xù)。
教師節(jié)作文14
每年9月10日，森林里的水果家族都會(huì)請(qǐng)知識(shí)淵博的電腦老師來為水果學(xué)生們上半天課。在這半天時(shí)間里，水果學(xué)生不僅能聽到優(yōu)美的故事，還能展示自己的才藝。
眼看著一年一度的教師節(jié)快到了，水果學(xué)生們都紛紛開始準(zhǔn)備起節(jié)目來。桃子妹妹和西瓜王子準(zhǔn)備的是精彩的拉丁舞，草莓姐姐準(zhǔn)備的是個(gè)人音樂show——歌曲《少年中國》，而葡萄哥哥卻毫無準(zhǔn)備。他認(rèn)為，上課的主要目的`是讓大家得到快樂。于是，他決定自由發(fā)揮，講笑話。
教師節(jié)到了。桃子妹妹早早起了床，梳洗后就挨個(gè)去敲門叫醒其他的同學(xué)，然后和自己的舞伴去學(xué)校了。不一會(huì)兒，學(xué)生們都到齊了，老師開始上課了。
上午共有三節(jié)課。首先是電腦老師講故事，電腦老師可是森林里的“故事大王”。大家靜靜地坐在位置上，豎著耳朵認(rèn)真地聽。電腦老師講得很投入，很有感情，該輕就輕，該重就重，抑揚(yáng)頓挫。水果學(xué)生們聽得是津津有味，下課鈴聲響了也沒聽到。
第二節(jié)課的鈴聲響了，大家這才回過神來，紛紛擁向更衣室，手忙腳亂地趕緊換上自己的演出服裝。第一個(gè)出場的是草莓姐姐，她唱了一曲李宇春的《少年中國》。草莓姐姐的唱功很好，在森林里穩(wěn)坐第一把交椅，號(hào)稱“水果歌后”，這次自然也不例外。緊接著出場的是“桃西組合”，他們一亮相，就獲得了滿場掌聲。他們跳的是時(shí)尚動(dòng)感的拉丁舞，那優(yōu)美的舞姿把全場觀眾的眼球牢牢吸引住了，大家興奮的尖叫聲響徹云霄……最后出場的是葡萄哥哥，他不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞，但他會(huì)講幽默笑話。他給同學(xué)們繪聲繪色地講起了笑話，還不時(shí)扮鬼臉，逗得大家捧腹大笑，笑聲久久地回蕩在教室上空。
第三節(jié)課，也是大家都非常喜歡的。因?yàn)檫@節(jié)課，電腦老師將和大家一起進(jìn)行互動(dòng)。按照大家的意愿．這次玩的是老鷹捉小雞的游戲。電腦老師扮老鷹，葡萄哥哥扮母雞，其余的水果學(xué)生做小雞。游戲開始了，身體龐大的電腦老師行動(dòng)笨拙，水果小雞在母雞的指揮下靈活地閃騰挪移，把電腦老師累得夠嗆。大家看老師累了，就結(jié)束了游戲。電腦老師連說：“過癮，過癮，老師好久沒玩這種游戲了！”水果學(xué)生們更是高興不已。 快樂的時(shí)間過得特別快，不知不覺到了中午，電腦老師要走了，水果學(xué)生們只能依依惜別，跟老師約定，明年的9月10日再見！
教師節(jié)作文15
最近剛剛過完的教師節(jié)，在網(wǎng)上卻引起了軒然大波。每年的教師節(jié)，大家都會(huì)做各種各樣的禮物送給老師。有的是在老師表達(dá)感謝，然后對(duì)老師平時(shí)辛勤工作，為學(xué)生努力奉獻(xiàn)。做出一點(diǎn)點(diǎn)自己的心意，感謝老師。但是隨著近年來，我感覺教師節(jié)已經(jīng)逐漸變味兒了。像我們小時(shí)候沒當(dāng)過教師節(jié)的時(shí)候，我們就買點(diǎn)兒賀卡呀什么的。自己在賀卡上寫些字。然后送給老師我這買一些包裝比較好看的小禮物送給老師。
而現(xiàn)在呢，送給老師的禮物變得越來越高級(jí)。什么各種的名貴煙酒啊，這類的家長都會(huì)開著車去學(xué)校送。這種風(fēng)氣也引起了教師們的攀比，現(xiàn)在甚至有的教師。在課余飯后就談?wù)撜l說的的禮物，剛高檔誰收到的禮物更好。
之前就有新聞報(bào)道說，一個(gè)小學(xué)生看見自己的宋老師的教師節(jié)禮物被丟在了垃圾桶里。他手摸著自己的紅領(lǐng)巾，非常難過的轉(zhuǎn)身走了。不管禮物值不值錢，那也是我們的一份心意，但是有些教師就是這樣。有的老師沒有什么奉獻(xiàn)，只知道一味的抄孩子和家長要錢。朝家長去榨取他們的資源。之前新聞報(bào)道就有說一個(gè)教師來克扣學(xué)生的午餐費(fèi)。本來是八元的午餐費(fèi)，她從每人中科扣出來三元。變成五元的餐，結(jié)果孩子們頓頓吃的都特別不好，而他自己倒是賺得盆灌滿盈。
我認(rèn)為現(xiàn)在的教師節(jié)是應(yīng)該有有貢獻(xiàn)的`教師來過的。其他那些只知道利用學(xué)生和家長來掙錢的，不配過教師節(jié)。孩子們報(bào)答老師最好的方式，其實(shí)就一個(gè)是好好學(xué)習(xí)，出人頭地，不管說是給學(xué)校爭光，還是為了自己的前途等，應(yīng)該好好努力。這樣才是更好的回報(bào)老師，而不是像現(xiàn)在一樣看著家長送各種各樣的禮物，互相攀比。甚至還有給老師塞紅包等等的這類行為。
教師節(jié)的風(fēng)氣應(yīng)該整改一下，整個(gè)教師行業(yè)也應(yīng)該整改一下。但是從根源上來說，更重要的是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣變了。變得金錢至上，變得有錢就可以無所畏懼。之前一個(gè)開瑪莎拉蒂的女的撞死了一輛車上的人，而且是故意傷害罪那種。但是他就想賠幾百萬就了事兒，家屬拒絕之后就說非得讓他死刑，他還很疑惑。為什么幾百萬賠償不行呢，有的人總覺得自己有錢就什么都不怕。
希望我們能整改這些風(fēng)氣，學(xué)生在教師節(jié)的時(shí)候，最好的回報(bào)方式就是好好學(xué)習(xí)。以后找到一個(gè)好的工作。用自己的努力與汗水來回報(bào)教師對(duì)自己的辛勤培養(yǎng)吧。
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)的作文06-02
教師節(jié)作文08-12
教師節(jié)作文【精選】07-04
教師節(jié)的作文06-12
教師節(jié)作文07-14
教師節(jié)作文07-14
教師節(jié)作文07-14
教師節(jié)作文07-14
教師節(jié)作文07-14
教師節(jié)作文07-14