(精)學(xué)會(huì)生存作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)生存作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)生存作文1
隨著科技的迅速發(fā)展，許多危險(xiǎn)也隨之而來(lái)。在生活中，我們可能會(huì)遇上一些危險(xiǎn)，比如：觸電、溺水、走丟、失火……當(dāng)我們遇到種種危險(xiǎn)情況時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決它。
記得有一次暑假，我和妹妹、可欣一起去龍南老家。打掃好屋子后，我們便在院中玩兒了起來(lái)。突然，妹妹叫了一聲：“姐姐！”用手指向廚房，“那是什么？”我順著她手指的方向看去，發(fā)現(xiàn)廚房冒著紅光，還忽明忽暗，十分詭異，頓時(shí)被嚇到了。妹妹小聲說(shuō)：“我們要不要去看看？”“走！”我說(shuō)。當(dāng)我們小心翼翼地把頭探到廚房時(shí)，都嚇得大叫起來(lái)——電線在冒火花！妹妹立刻跑到樓上去叫二姑姑。我和可欣留下面。我十分驚慌，努力讓自己冷靜下來(lái)，不停地思索著應(yīng)對(duì)方案。
對(duì)了！我想起來(lái)了！電線著火時(shí)，一定要及時(shí)切斷電源！我看著著火的電線，再看看電線下方的開關(guān)，有些膽怯。但是，我咬咬牙，伸出手，把電源切斷了。電線終于不再冒火花了，我們松了一口氣。
在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們首先要讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，不能驚慌失措，這樣非但不會(huì)轉(zhuǎn)危為安，可能還會(huì)使情況更糟。我們應(yīng)該運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的`知識(shí)，及時(shí)采取正確的防護(hù)措施。
“只有勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！边@是阿斯圖里亞斯說(shuō)的。是��！在生活中，我們只有勇敢鎮(zhèn)定，才能迎來(lái)幸福，平安的生活。
學(xué)會(huì)生存作文2
廣闊的草原上，奔騰的白羊擺脫灰狼的追趕;北極的雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫海鷗的侵襲……然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能叩響彼岸成功的大門。
夏日的一天，大人們領(lǐng)著我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到家鄉(xiāng)的小峪河游泳。在翠綠無(wú)垠的山腳下，有幾條清澈見(jiàn)底的小溪，不時(shí)地聞著帶有泥土味的芬香，不時(shí)地傳來(lái)一陣陣?guó)B兒清脆的叫聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
我?guī)е斡救μM(jìn)一個(gè)很深的河溝里。正當(dāng)我沉浸在游泳的'樂(lè)趣之中時(shí)，我的左胳膊上一陣刺痛。起先我還以為是被植物劃傷了，但后來(lái)定睛一看，我是被蜜蜂給蟄了。只見(jiàn)一只足有小拇指頭那么大的蜜蜂正伏在我的胳膊上，這是一只黑黃相間的蜜蜂。不看不要緊，一看見(jiàn)這只蜜蜂，我的恐懼感立刻涌上心頭，眼淚也在不知不覺(jué)間奪眶而出。但是我立刻鎮(zhèn)定了下來(lái)，告訴自己要冷靜。這只蜜蜂現(xiàn)在賴在我身上不走了，我鼓足勇氣，抓起這只蜜蜂，把它扔到水里。我本以為這就大功告成了，準(zhǔn)備上岸，但這時(shí)，我聽見(jiàn)一陣嗡嗡的叫聲。心想：糟了!回頭一看，有兩三只蜜蜂正虎視眈眈地看著我，撲扇著兩只翅膀，準(zhǔn)備向我發(fā)起進(jìn)攻。怎么辦?怎么辦?我沉著冷靜地想著怎樣逃生的辦法。突然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法。動(dòng)畫片里的人物遇到蜜蜂時(shí)不都鉆到水里了嗎?我也這樣做。我用手緊緊地抓住游泳圈，然后把全身浸在水里，過(guò)了一會(huì)兒，我才從水里探出頭來(lái)。完全看不見(jiàn)蜜蜂的蹤影，我趕緊快速地游回了岸上。
每當(dāng)回想起那次的經(jīng)歷，我還是心有余悸，又擔(dān)心又后怕，再也不敢去那里玩了。同時(shí)，從中我也更懂得了人是要學(xué)會(huì)生存的，只有學(xué)會(huì)了生存，才能頑強(qiáng)存活下來(lái)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)會(huì)生存作文3
從某種角度講，對(duì)于一個(gè)人能夠?qū)W習(xí)生存，能夠?qū)W會(huì)生存是一個(gè)基本，是一個(gè)人的生活在這個(gè)社會(huì)上的最重要的一件事。
學(xué)會(huì)了生存是代表一個(gè)人能在生活中學(xué)習(xí)到一種本領(lǐng)，學(xué)習(xí)到一種能夠自食其力的一種生活，這樣的也是一種鍛煉，更是一種進(jìn)步，更是一種對(duì)生活的向往。
生存是個(gè)值得考慮的問(wèn)題，生存能體現(xiàn)出一個(gè)人能力，生存能體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)生活的一種追求，對(duì)于生活擁有追求的人才能不斷的獲得新的.進(jìn)步和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)生存是對(duì)自己的生活有目標(biāo)，如果一個(gè)人沒(méi)有了目標(biāo)，那么將會(huì)失去的是生活的方向。當(dāng)今社會(huì)上的好多的青少年都沒(méi)有自我的生存能力，這些人，依賴父母，依賴他人。沒(méi)有自立的能力。鍛煉一個(gè)人能夠?qū)W習(xí)和學(xué)會(huì)生存已經(jīng)是勢(shì)在必得的了。對(duì)于一個(gè)人自立自強(qiáng)是一個(gè)人能走向社會(huì)，走好這條路，走出一種精彩，走出一種輝煌。一個(gè)人如果能擁有更多的這樣的能力就會(huì)擁有更多的一種生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。對(duì)于生存的質(zhì)量是考驗(yàn)一個(gè)人是否能走好社會(huì)上的這條路，能用自己的能力來(lái)生存好。鍛煉生存太重要了，鍛煉生存會(huì)讓一個(gè)人擁有更多的學(xué)習(xí)，擁有更多的毅力，擁有更多的能力，這樣是一種收獲，這樣是一種收獲和一種最好的鍛煉的機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)生存是鍛煉一個(gè)人的能力，學(xué)會(huì)生存是一個(gè)人能很好的走在社會(huì)生，很好的走好自己的人生。
學(xué)會(huì)生存作文4
“無(wú)良賭徒因債走險(xiǎn)，要錢不成殺害女童”，我的視線在這則新聞的標(biāo)題上又停留了一會(huì)兒后，若有所思地閉上眼。
類似的報(bào)道常見(jiàn)諸報(bào)端，有些孩子平安無(wú)恙、闔家團(tuán)圓，有些孩子卻被殺害，人財(cái)兩失。這在為我們敲響警鐘的同時(shí)也折射出教育缺失所致的生存能力有限的嚴(yán)重問(wèn)題。
什么是生存？
從字面上來(lái)看，它可以理解為“既生而存”，也就是“活著”，存在于這個(gè)世上�？墒�，如果僅像我們兩點(diǎn)一線的日子，那決不會(huì)有“生存”二字。生存是廣義的，這其中的.一點(diǎn)，就是——學(xué)會(huì)讓心靈生存。
先來(lái)聽聽這個(gè)故事：林某是某重點(diǎn)高中的一名學(xué)生，因不堪學(xué)習(xí)壓力于傍晚跳樓，雖因搶救及時(shí)得以保全生命，卻永遠(yuǎn)成了植物人。這種類似事例不勝枚舉，每年總有一些人選擇自己結(jié)束生命。
這說(shuō)明什么？
這說(shuō)明，由于客觀環(huán)境合主觀情緒等多樣原因，我們會(huì)本能地對(duì)一些事物產(chǎn)生反感。在這種反感情緒的影響下，是很容易產(chǎn)生消極思想的。如果不加以正確引導(dǎo)和控制，彷徨的心便可能走進(jìn)沒(méi)有真、善、美的心靈沙漠。
心是脆弱的。它甚至遠(yuǎn)不如那孤身被困28年的魯濱遜，魯濱遜一個(gè)人在荒島，極容易精神崩潰，那樣，也終將淪為“星期五”一類的野人，失去理智�？墒�，他以堅(jiān)強(qiáng)的心贏得了與命運(yùn)拼搏的勝利。
只有讓心強(qiáng)大起來(lái)，才有逆境反擊的機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)生存作文5
在我們的身邊，“潛伏”著許多危險(xiǎn)。放學(xué)路上被人跟蹤；在家寫作業(yè)陌生人來(lái)敲門；身邊的電線在漏電……愈來(lái)愈多的危險(xiǎn)威脅著我們的安全。只有我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能夠更好滴生存。
有一次，我去參加一個(gè)課外輔導(dǎo)試聽班，來(lái)到電梯廳乘電梯。我走進(jìn)其中的一部電梯，按了按鍵，電梯啟動(dòng)了。我只感覺(jué)電梯愈來(lái)愈快，漸漸的很快了，我心頭不由得一緊：電梯是不是壞了？我該怎么辦？它會(huì)不會(huì)墜梯呢？我覺(jué)得我的心跳聲聽的很清楚。我忽然想起一本有政府發(fā)放的書，上邊有對(duì)電梯故障的介紹。我想這上面的介紹，飛快的摁了電梯上的所有樓層，果真電梯在最近的一個(gè)樓層停下了，真是虛驚一場(chǎng)！
走出電梯，我爬樓回到了一層，將情況報(bào)告給了一層的.工作人員，其曰：“汝聰明，知在此時(shí)告知吾，謝謝！”我聽了心里非常非常高興。
我想，如果我們都能夠?qū)W會(huì)保護(hù)自己，新聞上的“xxx兒童死亡”的消息一定一定會(huì)減少不少，祖國(guó)的花朵不會(huì)就此夭折，一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小�。笟q女孩都能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整１４個(gè)年頭，卻連這８歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒(méi)有。
想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。
堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。
學(xué)會(huì)生存作文6
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，生存是人的基本技能。魯濱孫就是掌握了許多野外生存方法，才能在荒島上度過(guò)半生。
記得有一次，我們正在上課。突然，我看到了一只壁虎。隨后，有一個(gè)女生害怕地叫了起來(lái)。雖然，我也有些害怕，但我知道如果不把它扔出去，那我們就別想好好學(xué)習(xí)了。老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“拿點(diǎn)衛(wèi)生紙，捏住它把它扔出去�！�
我拿了兩張衛(wèi)生紙，把手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸向它。它見(jiàn)我要把它捉住，立刻害怕地亂跑。我也害怕地把手縮了回來(lái)。天啊！太可怕了！老師見(jiàn)我縮回了手，揶揄我說(shuō)：“你怎么這么膽小，虧你還是同學(xué)們口里的‘田哥’呢！”我不甘心，心想：切！一只壁虎算什么，我連老虎都不怕！我再次把手伸向它。它又飛快地跑開了。這不行，它跑這么快哪里捉得住？我得想想辦法。我可以捉住它的尾巴把它扔出去。于是我很快地捉住了它的尾巴，剛要扔的時(shí)候，它的`尾巴竟然斷了！扔出去的只有衛(wèi)生紙和一條壁虎尾巴。
我驚訝地叫了一聲。壁虎掉在了窗臺(tái)上，嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。著壁虎居然用斷尾來(lái)逃避我的捕捉！不行，不行，我得再想個(gè)辦法。這樣，我先從后面追趕，再?gòu)那懊孀剿�。好！就這么做！我捉住了壁虎，心想：哈哈！小東西，這次跑不了了吧！壁虎就被我無(wú)情地從三樓扔下去了！老師宣布：“壁虎被我們的田騏瑛、田哥扔出去了。”
通過(guò)這件事，我也懂得了人必須得掌握一些生存技能，才能走向成功，不然像我這么笨，10分鐘才捉住一只小壁虎，那以后還怎么成功呀！
學(xué)會(huì)生存作文7
生存，雖然只是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，但里面卻有著數(shù)不清的道理。要想學(xué)會(huì)生存，需要經(jīng)歷許多的坎坷與磨難，要有面對(duì)苦難的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，更需要的'是在處境最險(xiǎn)的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)活下去的希望。
記得小時(shí)候，我很好奇公園里有什么好玩的，能讓許多的小孩去那里玩。于是，那幾天我天天想去公園玩，天天粘著爸爸帶我去，只要爸爸不帶我出去，我就嚎啕大哭，怎么也停不住……
終于，一個(gè)星期五的下午，爸爸帶我來(lái)到了紫荊山公園，我是第一次來(lái)到公園，所以對(duì)任何東西都投以好奇的目光。走了一會(huì)這時(shí)突然向一個(gè)地方跑了過(guò)去，過(guò)了一會(huì)，就不見(jiàn)了人。我看不到爸爸了，就開始尋找他。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)年齡小，以為爸爸不要我了，我就開始在旁邊叫：“爸爸！爸爸！你在哪��！爸爸！爸爸！”可是怎么也找不到，我一邊喊，一邊哭出了聲。這時(shí)我想到了廣播站的工作人員，用大喇叭一定能找到我爸爸。我馬上跑到廣播站，那有一個(gè)叔叔，我就跑上前問(wèn)：“叔叔，你有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)我的爸爸？他剛剛還在這呢，現(xiàn)在不見(jiàn)了，你幫我廣播廣播吧！”工作人員問(wèn)我：“孩子，你爸爸長(zhǎng)什么樣�。 蔽倚募比绶俚卣f(shuō)：“個(gè)子很高，有胡子，穿了一身黑�！�
我的回答無(wú)法讓工作人員無(wú)法知道我爸爸的具體外貌，于是工作人員打開廣播播音：現(xiàn)在說(shuō)一件事情，在公園內(nèi)，哪家長(zhǎng)走失了孩子？哪家長(zhǎng)走失了孩子？孩子為男，年齡大約6、7歲，上身藍(lán)衣。哪位家長(zhǎng)走失了孩子，請(qǐng)速到廣播站來(lái)認(rèn)領(lǐng)！
一會(huì)兒工夫，爸爸就到廣播站把我接走了，原來(lái)爸爸去上廁所了，聽到廣播以為我丟了，就急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)。
通過(guò)這件事情，我至少懂得了什么叫做生存，生存是我們生活中一個(gè)不可缺失的本領(lǐng)。
學(xué)會(huì)生存作文8
生存是一種技能。
在生活中，只有善于生存和自我保護(hù)的人，才算是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚募寄堋?/p>
魯在一個(gè)荒島上建立了自己的自由“王國(guó)”，并在里面生活了二十八年，整整二十八年！任何人都可以想象，他在過(guò)去的28年里，在一個(gè)荒島上經(jīng)歷了各種各樣的磨難和孤獨(dú)。然而，是什么支持他如此呢？就是生存！憑借他的生存技能，他克服了許多困難和危機(jī)，創(chuàng)造了人類歷史上類似神話的奇跡。因此，生存是一種技能。
湯姆什么時(shí)候？當(dāng)索耶和貝基被困在穆克圖爾洞穴時(shí)，他們用風(fēng)箏線探索道路并找到出口。在風(fēng)箏到達(dá)之前，他們沿著兩條通道探索道路，然后探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠。最后在一次摸索中找到了出口，被人救起。這一切都源于對(duì)生活的體驗(yàn)和對(duì)生存的渴望。因此，生存是一種技能。
說(shuō)生存不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難不困難。對(duì)于善于生存的人來(lái)說(shuō)，生存在任何情況下都像一場(chǎng)游戲。在遇到突發(fā)事件、危險(xiǎn)、災(zāi)難時(shí)，要學(xué)會(huì)不驚慌，積極開動(dòng)腦筋，利用生活中積累的`經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從危險(xiǎn)走向安全。
我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到一些意外，比如觸電、煤氣中毒、火災(zāi)、洪水、地震、火山爆發(fā)等等。那么，我們?cè)撛趺崔k呢？我們要生存！“生存”這個(gè)詞會(huì)把兩種人引向兩個(gè)不同的世界，一個(gè)是天堂，一個(gè)是活在人間。誰(shuí)不想享受這個(gè)美好的世界？能有什么辦法？這就是生存。我們必須學(xué)會(huì)生存。
讓我們學(xué)會(huì)生存，不要被生活愚弄，學(xué)會(huì)生存，你會(huì)得到更多…
學(xué)會(huì)生存作文9
學(xué)會(huì)生存，就等于給自己的生活做好鋪墊;
學(xué)會(huì)生存，就等于給自己的生命增加耐力;
學(xué)會(huì)生存，就等于給自己的生活減少隱患;
學(xué)會(huì)生存，就等于給自己的生命作出保障;
所以，學(xué)會(huì)生存是人人都得學(xué)會(huì)的，然而正是這項(xiàng)基礎(chǔ)的能力，對(duì)于大多數(shù)城市孩子來(lái)說(shuō)，卻很陌生。城市中的孩子，大多都是父母的
“心頭寶”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，父母哪舍得讓他們干活。再加上城市競(jìng)爭(zhēng)力大，多數(shù)孩子幾乎是天天關(guān)在房間里做作業(yè)，父母自然也就不讓他們?cè)俑伞翱嗔睢绷�，恨不得把孩子的吃穿住行全都包下�?lái)。這樣一來(lái)，城市中的孩子們哪兒來(lái)的生存能力?
報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過(guò)這樣一則新聞：某大學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，卻因沒(méi)有自理能力而被退學(xué)。還有少兒電視劇《快樂(lè)星球》中的'那位神童，問(wèn)題對(duì)答如流，卻連個(gè)飯都打不來(lái)。由此，我們可以看出學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活能力、自理能力的重要性與必然性。
許多人意識(shí)不到生活能力、自理能力的重要性與必然性，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為根本沒(méi)有必要：洗衣物有洗衣機(jī)，洗碗有洗碗機(jī)，掃地有吸塵器……但這種思想毋庸置疑是錯(cuò)的。機(jī)械怎么能替代人力呢?
學(xué)會(huì)生存=學(xué)會(huì)生活
人人都得學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，在某些必要的時(shí)候，生存能力、自理能力往往能比智慧、知識(shí)要有用得多。
學(xué)會(huì)生存作文10
環(huán)境是不會(huì)因?yàn)槿说淖兓兓�，因此，我們要隨著環(huán)境的變化而變化，才能生存下來(lái)，立于不敗之地�，F(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，那一個(gè)不是在全家人的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大成人的?可是家長(zhǎng)們沒(méi)有想過(guò)，他們過(guò)分的呵護(hù)使孩子們失去了很多的鍛煉機(jī)會(huì);他們對(duì)孩子的溺愛(ài)，已經(jīng)成為束縛孩子們成長(zhǎng)的枷鎖。是他們的溺愛(ài)，使孩子們失去了生存的技能。電視上曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)報(bào)道：國(guó)內(nèi)某酒吧內(nèi)突然起火，酒吧內(nèi)的客人們都不知所措。在滾滾的濃煙中，一個(gè)外國(guó)客人用水把手巾弄濕，捂住口鼻，趴在地上爬了出來(lái)，離開了火場(chǎng)，挽救了自己的生命。報(bào)紙上曾有過(guò)這一個(gè)報(bào)道：中國(guó)某中學(xué)組織學(xué)生到野外去參加野外生存訓(xùn)練，有一些中學(xué)生缺乏毅力、體力不支，面對(duì)險(xiǎn)境哭泣，面對(duì)困難不會(huì)去解決問(wèn)題，這造成了很不好的影響。這一鮮明的對(duì)比，突顯出了中外下一代的差距，中國(guó)中學(xué)生的`身體素質(zhì)堪憂!
學(xué)會(huì)生存，讓我們的生命之花綻放得更加絢麗多彩吧!
名師點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在很多孩子都是在家人的呵護(hù)下、溺愛(ài)中成長(zhǎng)，所以很多孩子缺乏獨(dú)立能力，更不用說(shuō)是獨(dú)立生存了。小作者在文中鮮明地表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)，那就是呼吁大家培養(yǎng)孩子的生存能力，讓他們學(xué)會(huì)生存。這篇文章中心明確，立意積極，能夠給讀者一些啟發(fā)。“那一個(gè)不是在全家人的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大成人的”中的“那”改為“哪”。“中國(guó)中學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂”，小作者前面說(shuō)的是生存技能，后面舉的例子也是想說(shuō)明中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在生存技能這方面的差別，所以這句話建議改為“中國(guó)中學(xué)生的生存能力還有待提高”。
學(xué)會(huì)生存作文11
生命是最重要的。我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存。
有一年的夏天，我和王希.喬田田.楊玉鳴在河邊踢球。王希要進(jìn)攻了，他見(jiàn)我這邊防守疏松，就對(duì)著我，來(lái)了一個(gè)“旋轉(zhuǎn)猛側(cè)踢”。球像一個(gè)炮彈向我沖來(lái)。我看這球來(lái)勢(shì)兇猛，不敢接招，身體稍稍一側(cè)，躲了過(guò)去。那球一下子撞到了墻上，再?gòu)棸l(fā)到了河里�！斑恕钡囊宦�，球在河里游泳了�！斑@可怎么辦呀?”我撓了撓后腦勺說(shuō)。
王希嘆了一口氣：“是我踢下去的，就讓我去撈好了。”
“你怎么撈?”小楊生氣地說(shuō)。
“對(duì)了，我們可以學(xué)猴子搭人梯。我們幾個(gè)手拉著手，一個(gè)人拉住圍欄，王希第一個(gè)。”小喬說(shuō)。
死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧!我們按小喬說(shuō)的辦，搭好了人梯。王希的手已伸了過(guò)去，可摸不到球，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的松，好讓他撈到那球。
“不好”我還沒(méi)叫出聲，手一滑，“撲通”一聲，王希掉進(jìn)了河里，他拼命地?fù)潋v，喊著“救命”。不會(huì)游泳的他喝了一口水，又一口水。我們?nèi)齻�(gè)愣住了，大腦像一張白紙，不知該怎么辦。
這時(shí)，一個(gè)大哥哥跑了過(guò)來(lái)，一只手抓住圍欄，另一只手遞給王希，撲騰著的.王希抓住了這一根救命稻草。大哥哥一用力，就把他拉了上來(lái)。
逃過(guò)一劫的王希正急促的呼吸，還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。那位大哥哥轉(zhuǎn)身走了。我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”。我只記得他皮膚黑黑的，身高一米八左右。
這件事，讓我懂得了遇事要像大哥哥一樣聰明、勇敢、冷靜，不能呆板。還要記住：玩耍時(shí)要把安全放第一。
學(xué)會(huì)生存作文12
“學(xué)會(huì)生存”在我們心里多么渺小。父母、老師天天說(shuō)安全。
讓我們過(guò)馬路要小心車、不要到河邊玩水、不和陌生人說(shuō)話，可我們卻總是當(dāng)作耳邊風(fēng)。
直到我遇到過(guò)一件事，從這件事中我知道了注意安全有多么的重要。
那是一個(gè)周末，爸爸媽媽出去到超市買東西了，只剩我一個(gè)人在家里。當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，突然我聽到了一陣鈴聲，原來(lái)是火警警報(bào)，著火了。我一下子懵了，怎么辦啊！著火了，爸媽又不在家，要拿東西嗎？完蛋了！我要逃嗎？還是在這等待救援？
突然，我想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，如果遇到了火災(zāi)，首先要把衣報(bào)打濕，找到一條毛巾，打濕毛巾。用毛巾捂住嘴巴和鼻子，讓自己不被濃煙嗆到。什么東西都不要帶，首先就是保住自己的性命。找到出口，低下身子，直到煙的下方，朝逆風(fēng)處出口跑去。當(dāng)跑到安全處后，打電話，讓消防員來(lái)救援。
我想起來(lái)后，飛快的跑到浴室里找來(lái)毛巾弄濕，用毛巾捂住嘴，什么也沒(méi)拿。低著身子，順著樓梯走了下去，按照老師的`話來(lái)做。果不其然，我很快的逃到了安全的地區(qū)。我心想：原來(lái)這些知識(shí)到關(guān)鍵時(shí)刻還能救我一命，我一定要好好學(xué)習(xí)消防知識(shí)。后來(lái)，消防人員來(lái)了，所幸火勢(shì)不大，只用了十分鐘左右就將火勢(shì)撲滅。通過(guò)調(diào)查，原來(lái)是有幾個(gè)孩子在樓道里玩火，不小心把樓道里堆放的紙箱引燃了，才引發(fā)了著火。幸好小區(qū)的人都平安無(wú)事。
后來(lái)，這幾個(gè)孩子也被消防員進(jìn)行了批評(píng)教育，并且邀請(qǐng)我去為他們講解遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么自救的方法。
通過(guò)這件事，小區(qū)里的人表?yè)P(yáng)了我，爸爸媽媽也表?yè)P(yáng)了我，大家都說(shuō)我遇事不慌不忙，頭腦冷靜，是個(gè)成熟穩(wěn)重的孩子！
從此我知道了消防知識(shí)有多么的重要，消防知識(shí)是我們都要牢記的，這對(duì)我們都非常的重要。
學(xué)會(huì)生存作文13
《魯濱遜漂源記》是一部頗有影響力的小說(shuō)，由英邦小說(shuō)家迪福創(chuàng)息。讀完了這部書后，令我感慨萬(wàn)千。
這部書道述了魯濱遜的傳奇人生。他從小熱愛(ài)冒險(xiǎn)，在19歲的一天，他隨著一個(gè)敵人開始了生平第一次航海。萬(wàn)事不會(huì)百順，途中舟果觸礁，船身決裂，大水如猛獸涌入船倉(cāng)，除了魯濱遜外不了生還者。魯濱遜來(lái)到鄰近的一個(gè)荒島上，剛強(qiáng)地生活了28年，才得未分開荒島。幾乎令己難以相信，魯濱遜憑著他驚我的毅力和智慧，在荒島上生涯了28年。
在感嘆魯濱遜的共時(shí)，我回想了本人，一件件舊事不禁涌上口頭。
一地，我干完功課，只睹爸爸拉著自言車來(lái)到我面前說(shuō)是要學(xué)我騎從走車，我急不可待地跟著爸爸去到院子面，啟初學(xué)習(xí)。
我臥上了自行車，爸爸一手扶住龍頭，一手抓穩(wěn)后座，然后鳴我微微地用足蹬踩板。自行車開始往前行了，這是我第一次體驗(yàn)到腳不沾地而去前行的`感覺(jué)，這無(wú)信是最開心的。有了首次的體驗(yàn)，我開始了新的嘗試，緩緩地放慢了快度。爸爸也邁大了步調(diào)，越來(lái)越鈍，他有點(diǎn)撐不住了，想勞動(dòng)片刻，走時(shí)還再三吩咐我不要撞自行車。可在惡奇心的驅(qū)使下，我想單獨(dú)嘗試騎車是什么感到。于是，我即騎上自行車，而后用扶住墻壁，騎著自行車一點(diǎn)點(diǎn)地返前滑行�？赡芡局熊囂魸�，自行車橫倒在地，我也被它壓住了，不禁失聲大泣。爸爸聽到后，立刻將我抱了伏來(lái)，從那當(dāng)前，我始終沒(méi)有碰功自行車。
昨天回想從前畢竟沒(méi)了什么答題？我在魯濱遜身上找到了謎底。我不存在魯濱遜這樣的毅力跟勇氣，所以最后一事無(wú)成。讀完了這部書后，爾深蒙啟示，又開端了教車的征程。
《魯濱遜漂淌記》是咱們的良師益敵大野也往讀一讀吧！
學(xué)會(huì)生存作文14
世間萬(wàn)物都在為了生存而努力，如何才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中生存下來(lái)，如何才能更好的生存，似乎都是人們一直在追求的話題。學(xué)會(huì)生存也是我們必須要做的一件重要的事情。適者生存，不適者則淘汰，這句話也是在一直在告誡著我們，要生存就必須要適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境，所以我們要學(xué)會(huì)生存。
如今，現(xiàn)在高科技發(fā)展越來(lái)越迅猛，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快，也越來(lái)越緊張。那么，在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中我們要怎么很好的生存下來(lái)呢?我們不能坐以待斃，等著這日益發(fā)達(dá)的社會(huì)淘汰。我們要為自己生存在這社會(huì)中創(chuàng)造出價(jià)值。
學(xué)會(huì)生存，我們需要為自己增加更多的知識(shí)，所以我們?cè)陂e暇之時(shí)，一定要多了解當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀，多閱讀有益的文章，增加見(jiàn)識(shí)的廣度，俗話說(shuō)知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，但是有了知識(shí)還不能就很好的.生存在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中。要生存，除了知識(shí)，還需為自己增加一技之長(zhǎng)。我們可以在生活或?qū)W習(xí)之余，參加一些自己感興趣的技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)今社會(huì)需要的是有知識(shí)和有技術(shù)的人才，需要的是懂得操作的人才。學(xué)會(huì)生存，除了以上兩個(gè)方面，還有一個(gè)重要的方面就是要學(xué)會(huì)做人，懂得尊重，講文明禮貌的人才能得到他人的賞識(shí)。
我們?nèi)巳硕忌嬖谶@個(gè)激烈的環(huán)境中，要想為自己的生存打點(diǎn)好，就要為自己增加點(diǎn)實(shí)力，只有提高自己的實(shí)力才能很好的生存。因此，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生存的方式，是我們大家值得思考和去做的重要事情。
學(xué)會(huì)生存作文15
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，沒(méi)有它，無(wú)法再社會(huì)上立足；沒(méi)有它，你就會(huì)膽小怕事；沒(méi)有它，你總會(huì)魯莽行事，做事不周全。停一停吧，學(xué)會(huì)它--生存，你的能力將飛速提高！成功人士有了它，他會(huì)更成功；膽小鬼有它，膽小的綽號(hào)不在提起；商人有了它，生意必將火爆。歇一歇吧，體會(huì)它--生存，你將有所發(fā)現(xiàn)。
生存不是每個(gè)人都會(huì)的，但每個(gè)人的潛能中必將有它。生存是靠聰明的頭腦、強(qiáng)大的心理以及相當(dāng)冷靜的判斷力。在有些殘暴的人的心中，要想生存，就要打到對(duì)方，甚至要將對(duì)方置于死地。那么，你錯(cuò)了，真正的生存是在遇見(jiàn)困難的時(shí)候，利用頭腦脫險(xiǎn)，而不是與困難硬碰硬，那么，最后吃虧的還是你自己。
如果說(shuō)你遇難被迫在荒島上，請(qǐng)不要放棄，生命中的奇跡是自己創(chuàng)造的。如果說(shuō)你遇難被綁架，請(qǐng)不要放棄，也不要抵抗，從而逃離。如果說(shuō)，你遇難被打劫，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)轉(zhuǎn)身就跑，在拐角處甩掉他們。如果跑不贏請(qǐng)立即扔錢，保住性命。如果說(shuō)，你遇到地震，請(qǐng)不要放棄，在室內(nèi)說(shuō)，請(qǐng)蹲在墻角避免砸傷。
生存是一項(xiàng)本領(lǐng)，雖被人們無(wú)視，但卻重要。每個(gè)人都是從小長(zhǎng)大的，每件點(diǎn)滴小事，都可能留下生存的影子。生存他是無(wú)處不在，每個(gè)人的`生存方式也不一樣，有著強(qiáng)壯體魄的，別人也不敢招惹你……
生活是多滋多味的，苦和辣卻是不可少的，生存是一杯又冷有甜的水，替你清楚苦辣，迎來(lái)甜蜜。所以，請(qǐng)你學(xué)會(huì)它好嗎？生活的黑色從此不再纏繞著你。
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