高考作文：以“燈塔”為話題的作文（通用37篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的高考作文：以“燈塔”為話題的作文，歡迎大家分享。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇1
生活就如滄海，有時(shí)恣意咆哮，排山倒海，有時(shí)收斂猙獰，波瀾不興。人正如這生活大海上的一葉扁舟，搖曳不定又如秋風(fēng)中蕭瑟的黃葉，經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨，人生的航道該何去何從?
歷史給予我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗變，都給人以啟示。人應(yīng)當(dāng)有合適的位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值，而尋找它的道路上有窮關(guān)險(xiǎn)隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義無(wú)反顧地奔波于理想之路。
偉大的人也難免失足于泥濘，而這往往使偉大的靈魂執(zhí)拗地迷失，這種迷失無(wú)異于揭去民族肉身上的完膚。屈原的特立獨(dú)行，宣告了與舊時(shí)代的決裂;李白天真單純的執(zhí)著，換來了“對(duì)影成三人”的滄桑;嵇康稀有的人格節(jié)操，葬送了那一片空靈與飄逸;岳將軍“怒發(fā)沖冠”，只為伸張民族精神的正氣……
不敢多想，更不愿多想，歷史讓我無(wú)奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過于精深與突兀，既為他們擊節(jié)叫好，又為他們不會(huì)變通氣不過。但細(xì)細(xì)想來，位置的那么一點(diǎn)偏差便釀成了永久的失落，文人就應(yīng)拋開世俗潛心研道，武將便應(yīng)砥礪心志戎馬疆場(chǎng)，政治并非屬于他們，他們的天地是青崖白山。
尋找到位置又如何體現(xiàn)價(jià)值，又是一個(gè)迫切的問題。總是懷疑現(xiàn)實(shí)并非如我所愿，但恰恰在不知不覺中體現(xiàn)了價(jià)值。帕斯卡爾說：“人是會(huì)思想的蘆葦。”巴爾扎克在枯燥難耐的鵝毛筆下?lián)碛辛藢?duì)人間百態(tài)的頓悟，毛澤東在貧瘠惡劣的黃土高坡上享受著運(yùn)籌帷幄的自信……而這并非強(qiáng)迫和機(jī)械地應(yīng)付，卻是選擇這份挑戰(zhàn)的那一刻創(chuàng)造的本能，人從此擁有了恬靜的從容、平和穩(wěn)重的心緒、芥蒂全無(wú)的灑脫，而一切的一切都出于人性的召喚。
承認(rèn)這個(gè)社會(huì)的多元，便是給予自己更多的機(jī)會(huì)，位置又可以多層次地嘗試，而這份嘗試又必須進(jìn)行深層次的思考，擁有了思考便能在生命航道上隨心所欲，尋求心靈的解放和思想的獨(dú)立性，你便尋找到了那份思忖再三的位置，你便擁有了立定社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。
風(fēng)帆應(yīng)當(dāng)啟航，燈塔正在前方。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇2
她不是我的父親，從未給過我如山的愛;她亦不是我的母親，從未給過我潮水般的呵護(hù)，她甚至不認(rèn)識(shí)我。我與她之間的距離不僅僅是橫渡了海洋，還相隔了幾個(gè)世紀(jì)之久，可有時(shí)，我卻覺得她那么近，好像就坐在我的身邊，循循善語(yǔ)，講著道理。
我無(wú)緣與她見面，只在一張古老的照片上與她相見，她優(yōu)雅地坐在椅子上，手里捧著一本書，左手是幾朵像她一樣的干凈純潔的玫瑰，她正在輕嗅它們的芬芳。那一刻，她像一位女神，閃著光輝。
世界是喧鬧的，萬(wàn)物是美好的。她享年88歲，但有87年生活在無(wú)聲無(wú)光的世界中，光明對(duì)她來說是奢侈的，她本可以像別的孩子一樣，聽著母親親昵地叫著她的名字，看著一只蝴蝶悄然落在枝頭。
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，但偏偏沒有眷顧她，殘忍地將她說話的能力也奪走，只能讓她咿咿地發(fā)出聲音，可她并沒有就此放棄。命運(yùn)將莎莉文老師帶到她的身邊，燃起了她對(duì)生活的希望。雖然上帝沒有眷顧她，但她卻改變了上帝，一個(gè)失明失聰?shù)乃粌H學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了寫字，并寫出了不朽的巨作《假如給我三天光明》。
失明的她能創(chuàng)造出那么多有價(jià)值的東西，而健康的我，卻常常忽略身邊的美。我也曾像她一樣，在黑暗中幾度浮沉，我曾認(rèn)為年少是我放縱的資本，也曾在無(wú)人的時(shí)候怒斥世界對(duì)我的不公，我就這樣揮霍著不能復(fù)返的青春，成績(jī)一味下滑，我竟還不知悔改……
偶爾翻翻她那經(jīng)典著作，忍不住再次回憶一番。我也試著在想，假如我的世界是一片黑暗，閉上眼，茫然地向前踱著，沒有方向，心懷恐懼，生怕自己會(huì)摔倒。而她卻在自己黑暗的世界里點(diǎn)燃了一盞燈，照亮了心靈的凈土。因?yàn)樗�，我走出了低谷：我的眼前，仍是那片艷陽(yáng)天，陽(yáng)光普照著我，使我那冷漠的心變得炙熱，比起她——海倫，我幸運(yùn)多了，不是嗎?她將我從迷惘中拯救出來，像一位天使，像一座燈塔，她婉約的笑還是那么動(dòng)人!我又怎么能輕易將她忘懷?
風(fēng)，搖曳著眼前的綠葉;雨，蕩滌這世間的塵埃，于是我懷揣天使的夢(mèng)，帶著執(zhí)著、自信上路，堅(jiān)守自我，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，猶如波西米亞平原上金色的黃昏，耀眼奪目!
我知道斷翼的天使無(wú)法飛翔，但勇氣卻可以帶你磨練另一只翅膀，讓你在無(wú)垠的藍(lán)天下，劃出一道弧線，還心靈一片旖旎。
我知道象牙塔的路途艱險(xiǎn)，但勇氣賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅(jiān)實(shí)的步履，還生命一派生機(jī)，換人生一襲美麗!
海倫·凱勒生命的贊歌，驅(qū)散了我心靈的陰霾，照亮了我前進(jìn)的路程!讓我真心說聲：謝謝你!
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇3
生活中的一件件小事，如同大海中的一滴滴水，許許多多的事匯成了我生活的海洋。有一件事，它如同海中的寶藏，一直藏在我的記憶深處。當(dāng)我脆弱的時(shí)候，用心靈輕輕撫摩它，默默地感受著它給我的力量。
四年級(jí)夏季的一天，大哥哥大姐姐騎著自行車飛來飛去，心里的敬佩之情油然而生。我央求媽媽教我騎自行車，媽媽說：“學(xué)騎自行車看起來簡(jiǎn)單，實(shí)際上非常復(fù)雜，需要一個(gè)人的耐力呀!”我自信的說：“沒關(guān)系!”
媽媽講騎車的要領(lǐng)，我認(rèn)真地聽著�？赡_踏上車的一剎那，心里產(chǎn)生了一種恐懼：只有兩個(gè)輪子，怎么保持平衡?要是摔個(gè)“人仰車翻”該多疼啊!不管了，豁出去了!可是剛蹬了幾下，感覺到媽媽悄悄地松開手，心一驚，一下子摔倒了。雖然很疼，但我仍要嘗試。第二次，同樣的失敗。
“不學(xué)了!不學(xué)了!我不學(xué)了!”兩次的失敗，完全沒有了先前的勇氣和信心，轉(zhuǎn)而氣憤了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“我給你講一個(gè)故事吧：
美國(guó)著名的作家海倫·凱勒，在十九個(gè)月的時(shí)候，因一場(chǎng)高燒，她的視覺、聽覺完全消失，因而，她也無(wú)法說話。她并沒有因此而傷心，跟她的莎利文老師學(xué)習(xí)。一生創(chuàng)作了許多作品，成為了十九世紀(jì)至而是世紀(jì)的世界奇跡……”
淚水情不自禁地奪眶而出。我真的很佩服她的意志，一股暖流涌遍全身，我羞愧于具有健全的體魄卻無(wú)堅(jiān)韌的意志。像她那種殘疾人倘可以創(chuàng)造出一個(gè)世紀(jì)的奇跡，那么，我們面前還有什么事可以稱之為困難呢?
媽媽含笑注視我，輕輕撫摩我的頭，意味深長(zhǎng)地說：“孩子，世界上最可怕的不是困難本身，而是畏懼困難的心靈�！睌�(shù)語(yǔ)，勝似千言。
十幾天的艱辛努力，終于，我可以自由馳騁�？珊悺P勒的故事也在我心中蕩起一個(gè)個(gè)美麗的漣漪。
感謝你，你的智慧與精神不僅為人生畫板描繪出亮麗的色彩，而且也讓生命的色彩成為一尊炫目的燈塔，引導(dǎo)我們前行，我的生命也因你而再度升華!
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇4
我想“燈塔”“指引”這些詞讓人聽上去很熟悉。不過這些詞用在我媽媽身上真是一點(diǎn)都不為過。
小學(xué)時(shí)，我要去參加一個(gè)重要的考試，也為此刷了很多題目�？荚嚠�(dāng)天，媽媽特意請(qǐng)了假親自送我去考場(chǎng)，一路上不停地重復(fù)著：“考的時(shí)候要看清題，不要涂錯(cuò)答題卡�？荚囂�(hào)都已經(jīng)放在你的鉛筆盒里了。2B鉛筆給你多帶了幾支，還有務(wù)必要打草稿……”
她一路上說了很多，一直拉著我的手，快速地向前走著，嘴里還在嘀咕著：“還有30分鐘，來得及，來得及。”我的手滑滑的，那是媽媽的汗。她的手心里全都是汗。每到一個(gè)紅綠燈路口，她都焦急地躲著腳。雖然那時(shí)候是冬天，跺腳看上去像是很平常，但是我能感覺到透露在她腳下的那一份擔(dān)心和著急。終于到了，“還有20分鐘，快上去找考場(chǎng)。放輕松，加油！”她敷衍地說著最后幾句，趕忙招招手讓我進(jìn)去。
還有我堅(jiān)持了六年的古箏也是如此。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我開始學(xué)習(xí)古箏，而媽媽則做好了一直陪我練下去的準(zhǔn)備。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽總是在一旁大吼著：“不要放棄，加油，繼續(xù)��！”我一邊彈著她一邊說著，只要我一懈怠，她就又開始了�！坝袝r(shí)，你不努力一下，就不知道自己有多優(yōu)秀！”她一直堅(jiān)信這句話。
就這樣，我在她每一次不太溫柔的關(guān)懷下度過了六年，也成長(zhǎng)了許多。雖然她不會(huì)彈，但是她會(huì)把每次上課時(shí)老師指導(dǎo)我的要點(diǎn)銘記于心。在家里練習(xí)的時(shí)候，她也有模有樣地教著我。我只是淡淡地笑。這六年，風(fēng)里來，雨里去，就是為了堅(jiān)持，為了不放棄，為了成功……她每一次為了我彈古箏而發(fā)的脾氣；每一個(gè)為了我彈古箏而奔忙的背影；每一次為了我彈古箏剪膠布而劃破手指，我都看在眼里，記在心里。我要對(duì)得起她的付出與關(guān)懷。
這就是我的媽媽，像洶涌大海上的一座燈塔，指引著我這艘迷茫的小船，為我指明前進(jìn)的方向。她提醒著我：不要停下來，否則會(huì)被大海吞沒。加油！向著心中的目標(biāo)奮力出發(fā)！
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇5
“你們回去好好想想，前八所重高，你們要上哪一所，要讓它成為你初中三年的目標(biāo)，然后想想要為這個(gè)目標(biāo)作出怎樣的努力，寫成一篇作文交上來！”原以為軍訓(xùn)后能好好休息幾天你，沒想到還要寫這樣一篇作文，同學(xué)們都叫苦不迭：“我們才初一，連自己成績(jī)到底能排到第幾都不知道，還要想高中去哪！這種事情初三再想不行嗎？”
看了看這次分班考的成績(jī)，雖然我發(fā)揮的不是最好，但還是班級(jí)第二，年級(jí)第十六，但有些同學(xué)以前不重視英語(yǔ)和科學(xué)，如果認(rèn)真學(xué)完全可以反超我。我的成績(jī)應(yīng)該會(huì)在年級(jí)第30左右。
這樣的成績(jī)，選哪一個(gè)高中好呢？前八所重高中，我一眼就看見了杭二和杭高，它們排名前三，校風(fēng)很好，管的也不是特別嚴(yán)，正合我意�？伤鼈円粋�(gè)偏文一個(gè)偏理，而我最愛的科目又偏偏是語(yǔ)文和科學(xué)。魚與熊掌不能兼得，兩權(quán)相利取其重。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)之后，我選擇了杭二中。
以我現(xiàn)在的成績(jī)，想要考上杭二中還有很大的差距，但這個(gè)夢(mèng)想是一座燈塔，能夠使我精益求精，不斷前進(jìn)。張老師和我們講過一個(gè)故事，這次文海的中考狀元從初一開始就有一個(gè)夢(mèng)想：能夠考上杭二中。為了這個(gè)夢(mèng)想，她心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，最后，她的成就沒有辜負(fù)她付出的汗水。沒有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)方，如果不是當(dāng)初定下的目標(biāo)，她可能就不會(huì)這么努力，也考不上杭州最好的高中，更別說成為文海的中考狀元了。有時(shí)候，你不逼自己一把，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己有多強(qiáng)大。
有了夢(mèng)想就得有實(shí)干，不然夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。有一句歌詞和之前的話很配，沒有夢(mèng)想何必遠(yuǎn)方，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能風(fēng)雨兼程。我來到文海就是來“”的，我要用三年的時(shí)光換取最后的成功，但是如果失敗，這三年就打了水漂，所以我要更加珍惜這次機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)！上課認(rèn)真聽講，作業(yè)仔細(xì)地做完，有不懂的就問，不能留下任何疑問，大大小小的每一次考試都不能馬虎，向著燈塔的方向，越來越近，越來越近……
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇6
歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林�！嚑柲嵫┓蛩够�
夜，靜如秋水。我一個(gè)人趴在窗前的書桌上，心情隨著冰心的一篇文章《談生命》而起伏著。
突然，一只飛舞的小蟲吸引了我的視線，它從紗窗的破洞中進(jìn)來，在屋里“盤旋”了幾圈之后，像是飛累了，停留在了桌角上，休息一會(huì)兒后，它又重新?lián)]動(dòng)起翅膀，開始了新的旅程。不過，它好像對(duì)我的這個(gè)小空間厭倦了，在窗前徘徊著，像是在尋找出口，我故意用紙將那個(gè)破洞遮了起來，想看看它的反應(yīng)。
它在空中徜徉了無(wú)數(shù)次后，終于對(duì)入口失去了希望。但令我驚訝的是，它不僅沒有放棄，而是用另一種方式來解決問題——“撞”，只見它鼓足了氣后，便用力地撞上了紗帳，經(jīng)過一次猛烈地撞擊，它便開始頭昏腦脹，有氣無(wú)力地癱在書桌的邊緣上，我以為這次它定是放棄了，但它卻又一次次的重復(fù)著撞擊循環(huán)著。（這讓我想起了尼采在《偶像的黃昏里》的一句話：那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力）
大約過了五分鐘左右吧，它終于崩潰了，精疲力盡地倒在了最近的那疊書本上……
看到這一幕后，我于心不忍了，它不過是一個(gè)小小的生命啊，和我一樣，只是萬(wàn)千世界中的一員，卻有著如此頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力，這一點(diǎn)著實(shí)打動(dòng)了我。于是，我懷著激動(dòng)的心情揭開了那張紙，小蟲看見那個(gè)洞如同看見了希望，顧不得勞累二話沒說便揮動(dòng)著翅膀飛了出去。
是啊，連這樣的小蟲都有著強(qiáng)烈的求生意識(shí)，生為人，我有什么理由埋怨自己的命，雖然在人的一生中面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難，但其間雖有痛苦也有幸福，而痛苦也是幸福的一種，生命的過程是進(jìn)取、斗爭(zhēng)。生命的本質(zhì)和規(guī)律在于蓬勃成長(zhǎng)、奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法阻礙它、抑制它。
面對(duì)生命所給予我們的考驗(yàn)，我們應(yīng)做到永不放棄，去爭(zhēng)取，去奮斗，去迎接我們美好的未來！
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇7
在波濤洶涌的大海里航行，只有家才是我永遠(yuǎn)的燈塔。若是沒有了“燈塔”，海洋可能會(huì)將你吞噬。我深愛我的家，它永遠(yuǎn)熱誠(chéng)地向我散發(fā)光和熱。
父親，猶如最堅(jiān)實(shí)的燈塔之柱，他就是家中頂天立地的勇者。為了美好的生活不停奔波，任勞任怨，縱然外層裹著嚴(yán)肅無(wú)比的花崗巖，里面卻包著一顆赤誠(chéng)火熱的心，為塔頂火焰添加燃料。我在“航行”中難免會(huì)有疏漏，他對(duì)我的訓(xùn)斥乃至責(zé)罰，雖說嚴(yán)厲但包含了無(wú)窮無(wú)盡的愛，他的指引總是沉默無(wú)聲的。
母親，猶如塔頂跳動(dòng)的火焰，她不停地撕扯著漫無(wú)邊際的黑暗，在黑暗的海面上照出亮堂堂的天地。母親是一位“人類靈魂的工程師”，在我求學(xué)路上，她用灼熱的學(xué)識(shí)之光為我燒斷了前路的荊棘，讓我能走上更平坦的道路，有她，我無(wú)畏面對(duì)困難，更自信迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)心靈的迷霧襲來時(shí)，我永遠(yuǎn)不用擔(dān)心，因?yàn)椴贿h(yuǎn)處那氤氳、溫和的火光，就是那心靈夢(mèng)魔的克星。
燈塔中永遠(yuǎn)不會(huì)缺少一個(gè)優(yōu)秀的崗哨。我的奶奶，就是最堅(jiān)實(shí)的后盾崗?fù)�。�?dāng)我的“航行”遇到暗瞧時(shí)，她總是迅速地為我疏通航道。在生活中，她為我準(zhǔn)備的關(guān)心可以充盈我整個(gè)內(nèi)心。無(wú)論我有什么問題，碰到什么麻煩，她一定是最快幫助我去解決，她會(huì)竭盡全力為我送上關(guān)心與愛。
塔上還鑲嵌著一顆耀眼的寶石，在燈火的照耀下，讓我的生活更具光彩。她就是不久前上蒼恩賜給我們的無(wú)價(jià)之寶———妹妹。她小巧得像一只小精靈，雙眼純凈得像冰霜裹著的黑曜石，兩只耳朵又小又圓，精巧鼻子下那張小嘴猶如待放花苞，她簡(jiǎn)直是個(gè)小天使。她使我的航行樂趣非凡。
這就是我的家，我航行中的“燈塔”，我深愛這座“燈塔”。沒有它，沒有家人，我駕馭的夢(mèng)想之舟不可能在人生海洋中航行。它雖然沒有大富大貴、大紅大紫，但我擁有這樣一個(gè)家，足矣。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇8
我從小就是個(gè)小書蟲。聽媽媽說，我還在肚子里時(shí)，爸爸就天天貼著媽媽的肚皮給我讀《小蝌蚪找媽媽》了呢。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，只要媽媽一拿起童話書，我這個(gè)好動(dòng)的小猴子就會(huì)乖乖安靜下來，找個(gè)小板凳坐好，開始仰頭聽故事了。再大些，每天晚上，媽媽講的《西游記》成了我必需的催眠曲。
漸漸的，我認(rèn)字了。我也會(huì)自己坐在小凳子上，捧著一本心愛的書津津有味地讀一讀了。
書，讓我找到了一扇打開知識(shí)大門的窗戶。透過它，我看到了春的繽紛；透過它，我找到了自信的源泉；透過它，我眺望到了迷蒙的遠(yuǎn)方……
我尤其鐘愛書中的一些諺語(yǔ)。這些諺語(yǔ)就像一粒粒璀璨的寶珠，是那么動(dòng)人心魄。有些諺語(yǔ)讓我們明白遇到事情要三思而行；有些諺語(yǔ)讓我們記住三人行，必有我?guī)煟贿�有些諺語(yǔ)讓我們體會(huì)到了要勤學(xué)好問……但是我最喜歡的卻是那句——今朝之事今朝做，莫將忙事待明天。
在寒假里，我總嫌老師布置的作業(yè)太多。于是，我花了幾天的時(shí)間，一口氣將除了寫字之外的作業(yè)“消滅”得一干二凈。但我辛苦幾天后就后勁不足了，媽媽問我作業(yè)做得怎么樣了，我總不以為意地說：“一下子做了那么多，好好休養(yǎng)幾天嘛！”可光陰似箭，日月如梭，一個(gè)寒假即將結(jié)束。這下，我才感到火燒眉毛了，于是手忙腳亂地趕做起來。我足不出戶，整整做了三天才把整本練字本寫完。我終于可以松一口氣了，忍不住嘆道：“要是每天做一點(diǎn)，就不會(huì)搞得現(xiàn)在這么狼狽了�！比嘀嵬床灰训母觳�，我懊悔不已。
人生就像在大海中航行，這些諺語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)輝煌的燈塔，指引我向著正確的方向乘風(fēng)破浪……
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
小作者以自己讀書的切身經(jīng)歷，向我們傾訴了書對(duì)他的幫助。書伴著他成長(zhǎng)，他在書中尋找快樂與智慧。字里行間，流露的是作者對(duì)書的摯愛。小作者著重選取了諺語(yǔ)對(duì)他人生的啟迪，以自己的經(jīng)歷和感悟。諺語(yǔ)如燈塔，比喻貼切，清新自然。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇9
看到《哈佛家訓(xùn)》這個(gè)書名，我并沒有翻開它的愿望——哈佛可是世界頂尖的大學(xué)，這樣的高等學(xué)府的家訓(xùn)離我這樣的小學(xué)生肯定很遙遠(yuǎn)�？墒钱�(dāng)我捧起它后，卻被它深深吸引住了，一口氣讀完了這本90萬(wàn)字的厚書，之后又陸續(xù)讀了好幾遍。
《哈佛家訓(xùn)》是由近800個(gè)小故事組成，這些小故事從美德、夢(mèng)想、信念、勇氣等多個(gè)角度告訴我們做人做事的道理，它們或令我感動(dòng)，或令我深思，或令我敬佩……每一個(gè)都讓人回味無(wú)窮。
就拿《小女兒的頭發(fā)》來說吧：故事中漂亮的大女兒因?yàn)榭偟纛^發(fā)而愁眉苦臉，還成天為此大發(fā)脾氣。而長(zhǎng)相平凡的小女兒頭發(fā)稀疏，當(dāng)她只剩下三根頭發(fā)時(shí)，她卻還安慰仆人：今天正好編條麻花辮；剩下兩根頭發(fā)時(shí)，她自言自語(yǔ)：正好中分；只剩下一根時(shí)，她笑著說：今天梳個(gè)馬尾；一根頭發(fā)也沒有了，她歡呼：再也不用打理頭發(fā)了！
多么樂觀的小姑娘！面對(duì)生活中的不如意，她總能找到令自己振作開心起來的理由，讓自己的每一天都在快樂中度過。在漫長(zhǎng)的人生道路中，誰(shuí)能總是一帆風(fēng)順？誰(shuí)不會(huì)遇到困難和挫折？有些人在苦難面前怨天怨地，甚至失去生活的勇氣，而有些人卻沒有在苦難中消沉下去，而是勇敢面對(duì)，樂觀地繼續(xù)往前看，堅(jiān)定地繼續(xù)往前走。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。當(dāng)我們有了克服困難的勇氣，并且不被它困住，那么它并不能影響到你。正如書中說的那樣：真正樂觀的人不是強(qiáng)忍自己去接受痛苦，而是根本就沒有感知到痛苦。
當(dāng)被同學(xué)誤解時(shí)，當(dāng)考試考***了時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我都曾經(jīng)萬(wàn)分沮喪過。讀了這個(gè)故事后我知道了，這些不如意其實(shí)都不算什么，它們都會(huì)迎刃而解，或者像一陣輕風(fēng)般飄過，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤，我絕不能因此就灰心喪氣。
《哈佛家訓(xùn)》中還有許許多多這樣令人深省的'故事，它就像一座心靈的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。如果你好好讀讀這本書，它一定會(huì)讓你的生活充滿更多的陽(yáng)光。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇10
這次期末考試考砸了，我小心翼翼地將試卷疊成一個(gè)“豆腐塊兒”壓在了書包的底下，并暗暗祈禱媽媽不要查出來。
我回到家，媽媽興沖沖地跑來，興奮地說：“今天考試成績(jī)發(fā)布了?拿來看看�！蔽已b模作樣地在書包里翻找，撓撓頭：“落學(xué)校了!”媽媽臉一板：“我來查!”媽媽的“地毯式”搜索不僅查出了試卷，還發(fā)現(xiàn)了以前的試卷，她望著一個(gè)個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，目光落在了右上角的“查”字上，問：“誰(shuí)簽的?”“我�！蔽抑钢约旱谋亲永蠈�(shí)交代，媽媽今天卻一反常態(tài)，只是嘆了口氣，便讓我回房間了，我心里卻好像總差點(diǎn)什么東西，我多么希望她可以打我一頓，罵我一頓啊，可是她沒有。
第二天是暑假第一天，我睡了懶覺，起床后點(diǎn)開微信，發(fā)現(xiàn)有人想要加我的好友，名字是一串字符，出于對(duì)這個(gè)名字的好奇，我通過了。
我們打了招呼，聊了會(huì)兒天，她說她十六歲，和我住在一個(gè)地區(qū)，每天我們都寒暄幾句，慢慢的，我們成了無(wú)話不無(wú)話不談的朋友。我告訴了她考試的事，她安慰我，我們之間有說不完的話，但多數(shù)時(shí)候都是她聽我講，她鼓勵(lì)著我。每做一件好事，每次進(jìn)步她都表?yè)P(yáng)我，她對(duì)一些雞毛蒜皮的小事給我的忠告卻很像我的媽媽。當(dāng)我無(wú)意間和她談起時(shí)，她卻一直不回答，過了好一陣子才說：“我媽媽也這樣，近朱者赤，近墨者黑嘛。”
我那部手機(jī)很老，毛病也很多，有一次手機(jī)卡了，怎么也動(dòng)不了，我打算用我媽媽的手機(jī)“休息”一下�？晌矣职l(fā)現(xiàn)媽媽床頭柜上的那部以前的手機(jī)：媽媽什么時(shí)候用這個(gè)手機(jī)了?出于好奇，我打開看了看。
誰(shuí)料，一打開便是那個(gè)熟悉的微信名字，還有我們?cè)缟狭牡膬?nèi)容。我一愣，再確定了多次之后，我的淚水逐漸模糊了雙眼，滴下將電子屏毫不留情的分成了幾片。
原來，在背后默默支持我的竟是平日里嘮叨的媽媽，她就像一個(gè)無(wú)聞的燈塔，悄悄地將她的溫暖、光明灑向船只。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇11
我很迷茫。我離開了小學(xué)母親的懷抱走向充滿未知的中學(xué)生涯。
人們都說它很重要我，只希望它充滿美好。
此時(shí)，她出現(xiàn)了。
那天，我來到學(xué)校心里充滿緊張迷茫和激動(dòng)。我就如海倫凱勒遇見莎莉文老師前一般。在霧中小心翼翼的駕駛著命運(yùn)之船，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。我走進(jìn)了教室，一位個(gè)子不高，帶著一副金絲眼鏡，眼睛下的一雙眼睛，透出幾分嚴(yán)厲的女老師映入眼簾。她就是我的新班主任——胡文茜，俗稱“茜茜公主”。
我還清楚的記得，她上的第1節(jié)課：講課前，她掛著一絲神秘的笑容告訴我們：“初一的知識(shí)都很簡(jiǎn)單，相信大家都學(xué)會(huì)了七八分，但我提出的問題你們可就不一定回答的上來�！贝嗽捯怀�，本對(duì)數(shù)學(xué)心有成竹的我，迅速打起了十二分精神仔細(xì)聽著老師的講解。原來數(shù)學(xué)公式并非那么難記，只要知道它的由來，懂得它的過程，一個(gè)個(gè)枯燥乏味的公式就會(huì)深深的刻在腦海中，招之即來，揮之即去。胡老師就如一座燈塔，照亮了我心中的大霧使我看到了向往的海港，也讓我看到了到達(dá)彼岸前的一路波折。
初中的第一次月考落下帷幕，看著這扣了20多分的數(shù)學(xué)試卷，那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，每一個(gè)都如同鋼針一般刺在我的身上，讓我心如刀絞。一向數(shù)學(xué)不錯(cuò)的我，如今仿佛是一朵枯萎的花，無(wú)精打采。我在行駛的海域中出現(xiàn)了點(diǎn)小波折。不出所料，老師把我叫到了辦公室，此時(shí)的她眼里的嚴(yán)厲不在，取而代之的是無(wú)限溫柔�！澳氵@次月考的分?jǐn)?shù)不是很理想��！是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)嗎？”那溫柔的聲音，打破了我心里最后一道防線，我的眼淚如洪水般涌出，老師輕輕順了順我的背，我平靜下來，老師開始講解錯(cuò)題。：“這個(gè)動(dòng)點(diǎn)問題它分為相遇前和相遇后要分類討論……其實(shí)你的錯(cuò)誤都來源于審題不仔細(xì)認(rèn)真就好啦別擔(dān)心。”聽了老師的話，我心中的疑惑慢慢的解開。到了期中考試我的數(shù)學(xué)成績(jī)果然有了提高了。我行駛過了這點(diǎn)小波折。
原來我已不再迷茫。
原來初中生活也充滿了美好。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇12
我是一座燈塔，全身紅白相間，配色簡(jiǎn)單，頭頂上還有一盞明亮的大燈，照耀著遠(yuǎn)方。
我生活在海邊的沙灘上，我非常高大。我有許多好朋友，藍(lán)天、白云在我頭頂上，白云飄來飄去，就像給藍(lán)色布一樣無(wú)邊的天空，繡上了白色的大花。偶爾還會(huì)有幾只海鷗從我身邊經(jīng)過，有時(shí)候它們累了，也會(huì)坐在我的頭頂上休息。腳下還有金色的沙灘與無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色大海，海里還有許多魚群，它們都是我的好朋友。藍(lán)天白云為我唱歌、沙灘大海為我跳舞，我生活得十分快樂。
我還十分助人為樂，我靠我頭上的大燈來給遠(yuǎn)出的船只提供回家的方向。每天早上，所有船只都會(huì)出去遠(yuǎn)航，到了晚上，霧氣十分多的時(shí)候，我就會(huì)打開我頭上明亮的大燈，讓它們?cè)趲浊淄庖部梢灾兰以谑裁吹胤健Ｔ谑c(diǎn)的時(shí)候，我就會(huì)清點(diǎn)船只的數(shù)量，讓他們一個(gè)也也不落下，對(duì)比下來，我覺得自己就是一位讓它們船只保駕護(hù)航的一位父親。所以從我接受這一批"孩子"到現(xiàn)在一位都沒有少。我做工作都是盡職盡責(zé)的，從來都不會(huì)做錯(cuò)。
但是，我也有最害怕的時(shí)候，那就是暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候。
這天晚上，臺(tái)風(fēng)從太平洋向我所在的位置轉(zhuǎn)移，速度非�？�。但是我發(fā)現(xiàn)，船只一共有100一只，現(xiàn)在卻只回了30只，還有70只船在海上沒有回來，我十分著急，希望它們?nèi)慷寄芷狡桨舶驳幕貋怼?/p>
我打開了我明亮的大燈，希望船只都能看見我，然后回來。終于，我看到了從東南西北四面八方來了許多條船只。我立即開始清點(diǎn)船數(shù)，"一只、兩只、三只……九十九只。"疑，怎么還差一只呢？它到底在哪呀？我十分焦急，心里默念，一定要回來。終于我看見了它的身影，近了，又近了。最后一百條船成功回來，我十分高興。
我，是一座燈塔，為船只保駕護(hù)航是我的責(zé)任，我要認(rèn)真工作，讓船只平安回來。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇13
妹妹剛出生不久，我就發(fā)了一次燒。在黑夜里，我高燒不退。但在黑夜里，卻有一個(gè)給我溫暖和愛的燈塔，一直守護(hù)在我身邊。
“啊，好涼！”我醒了過來。一看，原來是媽媽正在給我換退燒貼。
“寶貝，繼續(xù)睡吧�！眿寢屢娢倚蚜耍瑴厝岬卣f道。
“咦，媽媽�！蔽铱戳艘幌率直�，奇怪地問道，“都十二點(diǎn)了，您現(xiàn)在應(yīng)該帶小妹妹啊？”
“沒關(guān)系，你現(xiàn)在發(fā)燒了，爸爸又不在家，我首先應(yīng)該照顧好你。乖乖地，繼續(xù)睡吧！”媽媽說。
就在這時(shí)，一聲啼哭打破了夜的寧?kù)o。
“呀，妹妹醒了，我去帶妹妹了，你抓緊睡哦，明天就好了！”媽媽說完，匆匆忙忙地走出了房間。
媽媽走后，我也昏昏沉沉地睡了過去。
當(dāng)我醒來時(shí)，透過窗戶，東方已露出了魚肚白。媽媽又給我量體溫。
“38.8度，還在發(fā)燒呀。”媽媽皺著眉頭，急匆匆地走出了房間。過了一會(huì)兒，她端來一盆溫水，給我擦身子。
“媽媽您快去睡一會(huì)吧！”看著明顯一夜未眠的媽媽，我央求道。
“沒關(guān)系，媽媽不累。”媽媽說完繼續(xù)給我擦身子。
感受著擦身子時(shí)身體的舒緩和放松，我莫名地感到一種溫暖鉆上了我的心頭。帶著這種溫暖我再次昏睡了過去。
當(dāng)我再一次醒來時(shí)，天已大亮。
“37.5度，正常了�！笔菋寢尩穆曇�。
我睜開了眼睛。首先映入眼簾的，是媽媽的那張臉。只見媽媽兩眼旁邊有了明顯的黑眼圈，眼里布滿了血絲，看上去人非常疲憊，但是她卻很開心。
“乖寶貝，媽媽上班去了，你今天最好再睡一覺，多喝點(diǎn)橙汁，好好養(yǎng)養(yǎng)，很快就好了！”媽媽親了親我的額頭，走出了家門。
“媽媽再見，謝謝您整夜的陪伴！”看著為了我和妹妹一夜未眠的媽媽，我默默地在心底喊道。
母親，就如同黑夜里的燈塔，把我們帶到了這個(gè)世界；母愛，就如同夜里燈塔的光輝，帶給我們溫暖和愛……
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇14
已是深夜了，萬(wàn)籟俱寂，只有客廳里的時(shí)鐘“答答”的轉(zhuǎn)著。然而，書房里還閃著微弱的光芒，書桌上一位女孩頂著黑眼圈，研究著一道數(shù)學(xué)題。
“對(duì)于我的同學(xué)來說，這道題應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧。”女孩自暴自棄的想著。班上同學(xué)們的數(shù)學(xué)都很好，全能學(xué)霸一抓一大把，只有她是個(gè)文科生。別人半分鐘就能解出的題，她要五分鐘，別人計(jì)算題寫得又快又好，自己的計(jì)算題卻寫得又慢又差。明明在中上游，卻硬生生的被數(shù)學(xué)拉到了中下。雖是初一，大家都已經(jīng)開始考慮，該考四中，七中還是直升高中部了。只有她還在想著數(shù)學(xué)怎么辦。
想到這里，女孩放下手中的筆，伏在桌子上，竟感到前所未有的迷茫。
“考不上好的高中怎么辦？在普高能升好大學(xué)嗎？以后有前途嗎？……”想到這兒，眼淚不自覺的從臉頰劃過，女孩沒有去擦，而是讓淚水一滴一滴慢慢的擠出眼眶。
哭著哭著，女孩伏在桌上睡著了。她夢(mèng)到了一個(gè)人，但那人并不存在于真實(shí)的世界，最后光榮地戰(zhàn)死。女孩看見自己已逝的偶像就站在自己的面前，頓時(shí)淚流滿面。
女孩緊緊地握住那人的手，一股溫暖的氣息撲面而來。一會(huì)兒，那人的神情嚴(yán)肅起來，開口說道：“少女，哪怕步履維艱，也要砥礪前行��！”語(yǔ)罷，那人轉(zhuǎn)過身向前走去，女孩連忙上前想要抓住那人，最終卻只抓到了碎影。
女孩猛地睜開眼，伸手摸了摸自己的臉，才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。一時(shí)間不知是喜是悲，但那句話刻在了心里。
抽出一張紙抹干眼淚，重新拾起筆繼續(xù)研究那道題。盡管這一次也研究了很久，但她也從未想過放棄。
這一次，女孩的數(shù)學(xué)周考有了很大的提升，父母和老師都很高興，也很欣慰。父母很好奇，為什么這一次的進(jìn)步如此之大，女孩說：“因?yàn)樾闹杏辛斯�。�?/p>
是啊，也許在女孩茫茫的心海中已經(jīng)有了一座燈塔吧。在如此黑暗的海面上，為她指明前進(jìn)的方向。就像那人所說的一樣：“哪怕步履維艱，也要砥礪前行�！�
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇15
如果將我們的成長(zhǎng)比作海，那我們便是在海上航行的帆船，我們正確的航行需要指引，那便是燈塔。
燈塔孔明
聽說你，是在《三國(guó)》；邂逅你，是在隆中；離別你，是在五丈原。你傳奇的一生令我驚嘆，你高尚的品格讓我敬佩。還記得在白帝城，病危的劉備將你召來，幾十年的交往早已超過了君臣的界限。面對(duì)劉備“若嗣子可輔，輔之，如若不才，君可自取”的遺言。你思緒萬(wàn)千，但為了報(bào)劉備的知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，便是對(duì)你最好的寫照。臨別《出師表》，六出祁山，七擒孟獲，魂歸五丈原，這都體現(xiàn)了你對(duì)劉備的承諾。
在成長(zhǎng)的航行中，一座忠貞不二，知恩圖報(bào)的燈塔為我指明了方向。
燈塔太白
“將進(jìn)酒，杯莫停”，這聲音，不是你嗎？我的老朋友李白。你的一生可以說讓許多人為之羨慕，可又有多少人說到你的心酸呢？你漂泊在外，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”流露出你對(duì)家鄉(xiāng)的思念，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”流露出你對(duì)朋友的關(guān)心，“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”，流露出你對(duì)朋友的不舍，但你仍然以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，這些便是你堅(jiān)強(qiáng)的證明。
在成長(zhǎng)的航行中，一座積極樂觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈的燈塔為我指明了方向。
燈塔潤(rùn)之
中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)核心，中華人民共和國(guó)主席——毛澤東。你的種種事跡吸引著我，井岡山革命根據(jù)地開辟革命道路，遵義會(huì)議的正確主張，為爭(zhēng)取和平到重慶談判。如果沒有你，很難想象，今天的中國(guó)會(huì)是什么樣？你是我們每個(gè)中國(guó)人都崇拜的對(duì)象，你帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來了，讓我們更加自信。
在成長(zhǎng)的航行中，一座熱愛祖國(guó)，胸懷理想的燈塔為我指明了方向。
若無(wú)燈塔，我們會(huì)在成長(zhǎng)的航行中迷失方向，愿你我都能找到屬于自己的燈塔。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇16
成長(zhǎng)的歷程中，詩(shī)文給我留下了五彩斑斕的回憶，陶冶了我的情操，像一輪金色的太陽(yáng)照進(jìn)了我的心底。
初次見到你，我欣喜若狂，輕輕的觸碰你的肌膚，一股濃郁的墨香，沁人心脾，一個(gè)個(gè)精彩的故事，吸引我徜徉你的世界，你已成為我心靈的港灣，迷茫中的燈塔，我已深深的愛上了你。
我沉醉于大自然中的旖旎，高大的梧桐，潔白的槐花，片片桃林杏林，參天的楊樹，仿佛走進(jìn)世外桃源一般。蜂蝶叢中飛，鷹擊長(zhǎng)空下，剪斷燦爛的云霞，此乃人間仙境。我的心早已沉醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜，沉醉于“疏影橫斜水清淺，暗香浮沉月黃昏”的靜謐，傾心于“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚，醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的悠閑。詩(shī)詞燈塔，投入詩(shī)詞的懷抱，讓思緒馳騁在草長(zhǎng)鶯飛的原野。
我被詩(shī)詞中的意蘊(yùn)哲理所激勵(lì)，質(zhì)樸的語(yǔ)言平撫我躁動(dòng)的心，那活潑的文字，拭去我心中的陰霾，那睿智的語(yǔ)言剔除我道路上的誘惑。一番“正入萬(wàn)山子里，一山放過一山攔”的啟迪，悟出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的新舊更替的道理，一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！暗木眠`的自信，一腔“老驥伏櫪，志在千里”的執(zhí)著的追求。詩(shī)詞是我人生路上的燈塔，指引我向前走去。
在詩(shī)詞中悟出歷史的滄桑，秦磚漢瓦塑造你的堅(jiān)強(qiáng)，楚辭漢賦滌蕩你的靈魂，唐詩(shī)宋詞豐富你的外表。我讀過范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的《岳陽(yáng)樓記》，讀出了為國(guó)為民的情懷。我“把欄桿拍遍”的辛棄疾，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪氣滿懷如傲骨，與李煜一起感嘆“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，與李商隱一起慨嘆“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的世態(tài)炎涼。詩(shī)詞是燈塔，帶我走過歷史的長(zhǎng)河。
如今的我越來越喜歡詩(shī)文，心與詩(shī)詞的縫隙越來越小，我習(xí)慣了詩(shī)詞的氣息，更習(xí)慣了詩(shī)詞的教誨，詩(shī)詞是我的燈塔，照亮我身前的迷茫，身后的歷史。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇17
我讀著你，如十里春光，那燦爛的陽(yáng)光在心田里開滿了花
——題記。
閱讀是我的燈塔，在茫茫大海上，為我照亮前行的路，讓我在路上，悟出人生體會(huì)生活。
順手拿一杯清茶，放在藤椅旁的木桌上，杯中升騰起縷縷茶霧，沁人心脾。在煙霧彌漫間，手捧一本書，靜靜翻閱這靜謐的時(shí)光，定格成生命中不期而遇的溫暖。
在悠然漫長(zhǎng)的時(shí)光中，我讀了雖身陷殘疾，依舊堅(jiān)持擁抱光明的余秀華，她用在“空中等待結(jié)果的花，在泥中等待開花的果”的希冀，如“云朵天空”都是可以觸摸的，他們從筆尖走下來的詩(shī)意，譜寫著只屬于自己的優(yōu)美動(dòng)人的樂章，執(zhí)筆繪出比天空更深的沉默，從她的文字中我讀出：只要心懷希望，等待那季花開，就是世界贈(zèng)與我的絲絲溫情。
閱讀是我的燈塔，照亮學(xué)習(xí)知識(shí)的路。
在悠悠的冷冷月色中，我讀到了比天真更美好的顧城。他追尋光明，在生命的愿望中，在顧城的眼里，花是美妙的，他們被池水擋住去路，靜靜地變成草莓。在漆黑無(wú)垠的漫長(zhǎng)黑夜里，顧城用漆黑的雙眸尋找光明。顧城的世界里花開滿天，繁星萬(wàn)千。在他的字里行間，我亦讀懂了：永葆青春與歲月的長(zhǎng)河之中，熠熠生輝。
閱讀是我的燈塔，讓我讀出生命的價(jià)值在于不斷奮斗，讓生命之花綻放在陽(yáng)光下。
在韶華易逝的寸寸光陰中，在路遙《平凡的世界》中，我讀出了生命的意義在于奮斗。在霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》中，主人公悲慘的命運(yùn)，我不禁潸然淚下。我亦讀懂了在易逝的光陰中，我應(yīng)珍惜當(dāng)下，為現(xiàn)在幸福的生活而感到滿足。
閱讀是我的燈塔，讓我在俗世疲倦勞累的靈魂覓得了一份安寧。
細(xì)細(xì)品一杯茶，細(xì)細(xì)讀一本書，這寂靜的時(shí)光，便是我的一隅天地，點(diǎn)亮前行的道路。
如果說我是航船，那閱讀就是航行路上的燈塔，帶著閱讀去尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方吧！
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇18
又是一年金秋，我走在回家的路上。風(fēng)輕拂著我的臉頰和長(zhǎng)發(fā)，夕陽(yáng)將我的影子拉長(zhǎng)。楓葉沙沙作響，隨著這雜亂無(wú)章的音樂，我有些惆悵。拾起那片剛剛落下的楓葉，入迷的看著，似乎看到了過去。我煩躁的扯下耳機(jī)，閉上眼，回憶那年最美的風(fēng)景……
那年的小路還很崎嶇，坑坑洼洼的。奶奶就這樣牽著我的手踏著回家的步伐。夕陽(yáng)將我們的影子拉長(zhǎng)。夜，來臨的早，前方一片漆黑，我哆哆嗦嗦的依偎在奶奶的后面，扯著奶奶的衣角，只探出半個(gè)小腦袋。每每這時(shí)，奶奶都會(huì)用溫暖的大手輕輕抱住我，手中還提著一盞小小的燈。小小的燈光照亮了奶奶慈祥的臉，照亮了回家的路，更照亮了我恐懼的內(nèi)心。
濕潤(rùn)的小路上留下了兩串腳印，一大一小，腳印上映現(xiàn)出了兩個(gè)背影，一高一矮。那個(gè)情景至今仍舊深深的繚繞在我的腦海，如縷縷青煙揮之不去。
奶奶曾抱著我，望著深湛的夜空，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星。她身上有一絲淡淡的香氣，讓我很安心，無(wú)論在何時(shí)只要有奶奶在身邊，我都會(huì)安然入睡。如今，耳畔又回蕩起那首熟悉的童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”回想起來，好像還會(huì)感覺到奶奶的體溫。
和奶奶共同度過的秋日，沒有悲傷，沒有哀怨，沒有離別。而這種美好被封印在了那一天——奶奶住進(jìn)醫(yī)院。她只有無(wú)助的臥在充斥著消毒水氣味的白色大床上，為何那白色如此刺眼？
我的秋日被無(wú)盡的悲傷所填滿�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來�！比缃竦奈锸侨朔遣抛屛野l(fā)現(xiàn)我沒有晏殊的闊達(dá)。
調(diào)整了心情，我輕輕送走秋日的象征——楓葉。塞上耳機(jī)。依舊是閉著眼迎接這個(gè)涼秋，而眼淚卻是斷了線的珠子，不爭(zhēng)氣的隨著音樂流淌下來：
“小的時(shí)候我們總是牽著手一起回家，
迎著夕陽(yáng)踏著同樣的步伐……”
奶奶便是我心中的燈塔，無(wú)論何時(shí)，她都會(huì)守護(hù)著我，在我心中照亮自己慈祥的臉，照亮漆黑的路，照亮我的心。她是我前進(jìn)的方向，照亮我前進(jìn)的道路，陽(yáng)光，明亮，充滿自信。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇19
他是人們絕望中的一線希望。當(dāng)人們又冷又熱的時(shí)候，他是他們的掩護(hù)。當(dāng)人們困惑的時(shí)候，他會(huì)形成一道光照亮前方。
他是誰(shuí)？他是我們心中的偶像。
“殘疾人不會(huì)被禁用”。這是一幅戴立華生平的畫像。她沒有被自己的殘疾壓倒。她只用看老師的手語(yǔ)就完成了感人的《千手觀音》。她的出色表演贏得了全世界的尊敬。一個(gè)因事故而被截肢的男孩絕望地把戴立華當(dāng)成了自己的偶像，并獲得了黎明。他成了劉偉，一個(gè)以為能用腳趾彈鋼琴的音樂家。
他們的力量告訴我們，我們應(yīng)該有鋼鐵般的意志，不要被生活中的困難壓倒，我們的心中應(yīng)該有一點(diǎn)“光”，那就是偶像。
"它一定經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)寒。"這是梅花的自我描述。有些人把梅花視為偶像，也許是他的純潔沒有與世界競(jìng)爭(zhēng)。也許這是他從嚴(yán)寒中體驗(yàn)到的生活。也許他在白色的冬天給了這個(gè)世界一點(diǎn)紅色的生命價(jià)值...
我把梅花視為我的偶像，因?yàn)樗嬖V我“我怎樣才能在不凍僵我的骨頭的情況下得到一股濃郁的梅花香味”他鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
《自古未死者》是文天祥的一首詩(shī)。民族危機(jī)期間，文天祥選擇了留在祖國(guó)。他放棄了國(guó)外的快樂，放棄了金錢，選擇了責(zé)任，選擇了國(guó)家。他在金錢和危險(xiǎn)的誘惑下挺身而出�！拔蚁虢鉀Q中國(guó)13億人口的糧食問題，”科學(xué)家袁隆平院士堅(jiān)定地說。當(dāng)美國(guó)邀請(qǐng)他到國(guó)外發(fā)展時(shí)，他堅(jiān)決拒絕了。他過著和農(nóng)民工一樣的生活，但他仍然很開心，因?yàn)樗肋@是他對(duì)國(guó)家的責(zé)任，也是愛國(guó)主義的表現(xiàn)。
他們都可以成為我們中學(xué)生的偶像。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到困惑時(shí)，他們可以為我們照亮前方的道路，并學(xué)會(huì)選擇。
“偶像”可以是有形的，也可以是無(wú)形的。當(dāng)你失敗時(shí)，他可能是一種鼓勵(lì)，當(dāng)你悲傷時(shí)，他可能是一種安慰。也許是織物制造商讓你選擇放棄。但它們是我們心中的所有燈，照亮我們的心，照亮前方。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇20
那是夏天的一個(gè)中午，天氣十分悶熱。我家的小狗耷拉著腦袋，沒精打采地趴在磁磚鋪成的地板上，伸長(zhǎng)了舌頭，粗粗地喘著氣。門前道路兩旁的樹木都耷拉著腦袋，似乎想躲開那熾熱的陽(yáng)光。午后，媽媽送我去上學(xué)。天空忽然烏云密布，雷電交加，轉(zhuǎn)眼，就下起了傾盆大雨。那雨可真大呀！
到了學(xué)校附近的十字路口不遠(yuǎn)處，我們就看到前方排起了長(zhǎng)龍。一輛輛車子像蝸牛走路似的，前進(jìn)緩慢。眼看離上課時(shí)間越來越近了，我心急如焚，心想：要是有交通警察在，那就好了！可是雨這么大，警察叔叔一定也躲雨去了。一想到要遲到了，我不安極了，嘴里嚷嚷著：“完了完了，要遲到了！”
正在這時(shí)候，前方的車子突然開始往前慢慢地移動(dòng)起來。媽媽趕緊驅(qū)車跟了上去。這一次，車子雖然依舊開得不快，但比剛才要好多了。這時(shí)，我透過車窗，看到了一抹藍(lán)色的身影�！鞍�，原來是警察叔叔！”我欣喜地叫了起來。只見，一位警察叔叔挺立在十字路口的中央，個(gè)子不高，卻站得筆直，正揮舞著手臂，做著各種各樣的指示動(dòng)作，示意著過往的車輛有序行進(jìn)。突然，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，轉(zhuǎn)過頭叫道：“媽媽，媽媽，您快看！那警察叔叔沒穿雨衣哩！”也許是雨來得太急，也許是他趕得太急了。雨中，那抹藍(lán)色身影已經(jīng)被雨水浸濕了，原本淺藍(lán)色的襯衣已經(jīng)變成了深藍(lán)色。雨水順著他的帽檐不斷往下滴，淋濕了他的臉龐，他卻像沒感覺到似的，依舊忙碌地指揮著交通�？粗粗�，我忽然覺得他仿佛就是那茫茫大海中高高聳立的燈塔，正閃爍著明亮的光，指引著過往的船只朝著正確的方向駛?cè)ァＳ旰艽�，燈塔卻巍然屹立，沒有絲毫的畏懼，一絲不茍地執(zhí)行著任務(wù)。漸漸地，那燈塔在我眼中越變?cè)礁叽蟆?/p>
“嘟……”一聲喇叭突然在耳邊炸響，我驚醒過來。而那一座“燈塔”，卻還是筆直地立在中央，默默地工作著。那一刻，我真希望雨能夠馬上停下來呀！可是雨，卻依舊嘩嘩地下個(gè)不停，繼續(xù)敲打著警察叔叔，敲打著那一座——我心中的“燈塔”。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇21
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我又想起那個(gè)令我無(wú)法忘卻的老師。
“由于節(jié)目編排原因，下面讀到的同學(xué)就不用繼續(xù)訓(xùn)練了……”老師緊皺眉頭，反復(fù)斟酌，組織語(yǔ)言，終于從牙縫中逼出這句話，雖然不太大聲，但在我耳邊卻清晰無(wú)比，好像響起一陣炸雷。剎那間，我好像在黑暗的大海上迷失了航向。
天氣跟我的心情一樣，糟糕透了。我在抵御著風(fēng)暴雨的屋檐下走著，路邊的樹葉紛紛墜落，像被拋棄了的廢物，這不正是我的寫照嗎？我邁著沉重的步伐，背負(fù)著只要一不小心就會(huì)被壓倒的枷鎖……
剛進(jìn)家門，就響起了一陣電話鈴，我有氣無(wú)力地拿起話筒：“喂，是小汶嗎？我剛才想了一下，你以前排練的時(shí)候，還是很認(rèn)真的，都練了這么久，不讓你繼續(xù)練挺可惜的，所以我打算把原本六人的表演改成八人的，讓你繼續(xù)登臺(tái)表演�！本褪沁@么簡(jiǎn)單的幾句話，好像茫茫大海中一座燈塔，為我指明了方向。我心中的陰霾漸漸散去，一絲絲的暖流彌漫心頭�？鞓返姆N子，浴火重生般，經(jīng)過汗水與淚水的滋養(yǎng)，終于萌發(fā)了，從心頭灌溉到大腦，從血管流遍全身。我恨不得把這個(gè)消息，敲鑼打鼓般告訴全世界，我興奮地對(duì)著話筒說：“謝謝老師！”
經(jīng)過半個(gè)月的苦樂交織，認(rèn)真與激動(dòng)并存的訓(xùn)練，我們終于可以忘了訓(xùn)練的辛苦，忘了學(xué)習(xí)的煩惱，只在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自我，傳遞快樂，享受時(shí)光。在舞臺(tái)五彩燈光照耀下，我們終于登上最高一級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，寫下青春最燦爛輝煌的一頁(yè)。
感謝那盞我生命中的指路明燈，是你熬夜把六個(gè)人的表演改成八個(gè)人的，是你給了我重生的機(jī)會(huì)，是你讓我在舞臺(tái)上舞出青春最靚麗的身姿。
老師，如果我是小鳥，是你給了我搏擊長(zhǎng)空的翅膀，如果我是一匹瘦馬，是你給了我馳騁草原的長(zhǎng)腿，如果我是小獅子，是你給了我鋒利的爪子。
謝謝您，一位令我無(wú)法忘卻的老師，您永遠(yuǎn)是我航海路上的燈塔。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇22
我仰望著燈塔，發(fā)現(xiàn)燈塔的燈是那樣亮，那樣亮……
這使我想起了一位可敬的老前輩——莊子深爺爺。莊爺爺是享譽(yù)閩南地區(qū)及東南亞一帶的著名骨傷科專家和武術(shù)家。
莊爺爺生于1911年，8歲就隨父親一起習(xí)武，自幼好學(xué)苦練，文物兼修。學(xué)習(xí)了南北不同派別的武功，還繼承了八仙掌、八仙劍、醉八仙、柴家太極拳。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)迅猛精進(jìn)，其求知欲愈高，于是不斷尋師求教，學(xué)習(xí)醫(yī)武之道。為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。他老人家曾經(jīng)說過一句話：“拳好不如人好，拳打得再好，沒有武德也不行。功夫雖重要，但修好人品武德比練好功夫�！�
莊爺爺學(xué)習(xí)了中醫(yī)骨傷科知識(shí)及中藥成藥的制作方法。18歲就開始行醫(yī)療傷，所有前來求醫(yī)看病者在他眼中沒有富貴與貧賤之分，都是需要救助的人。對(duì)于有錢者，他不會(huì)更加熱情或“認(rèn)真”對(duì)待，但對(duì)于貧困者，他總是免于收費(fèi)或贈(zèng)送藥品，有時(shí)還提供食宿和路費(fèi)。這已是他生命中的一個(gè)亮點(diǎn)，他那顆善良，富有同情的心是值得我們學(xué)習(xí)的。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，莊爺爺不忘國(guó)家有難，匹夫有責(zé)的道理，帶領(lǐng)著徒弟們抗敵，為祖國(guó)將來盡了一份力，不僅如此，還帶頭捐出力所能及的錢財(cái)與物品，籌集抗日物資。在此期間因勞累過度，還喀過血。他那為民著想、熱愛祖國(guó)的情懷，是無(wú)人能及的。
莊爺爺是個(gè)安分守己的人，從不在背后議論和品評(píng)他人，力求不介入事端和爭(zhēng)紛之中。聚眾而為非作歹、仗勢(shì)欺人，是他一生中最痛恨的事。教育子女也是如此，這給我的印象非常深刻。他是一個(gè)樸實(shí)勤儉的人，褲子上破了一個(gè)洞就補(bǔ)，補(bǔ)丁一層疊一層，也從不鋪張浪費(fèi)。我們生活在一個(gè)幸福、和平的年代，莊爺爺身上這種樸實(shí)、勤儉的精神，我們更應(yīng)弘揚(yáng)。
莊爺爺為后人留下了一筆寶貴的人生財(cái)富。
他就像一座永不泯滅的燈塔——為我們指明人生之道。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇23
祖國(guó)的邊界，離光最近的地方，還是依舊以往的平靜，船只的燈光來回旋轉(zhuǎn)著，夜，漫漫無(wú)盡，來來往往的游輪，是要駛向遠(yuǎn)方，可沒有一艘是載著他一起走的，他想逃離，逃離這個(gè)與世隔絕的地方，但是，他還有使命未完成，他還要守護(hù)著漫天的繁星。
太陽(yáng)落山前，他要爬上瞭望臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著遠(yuǎn)行的大小船只，帶著他唯一的伙伴，一條深灰色拉布拉多犬，看著那輪紅日消失在地平線上，在他心中，每一天在時(shí)刻不同時(shí)太陽(yáng)是不一樣的，就像他寄予溫暖的家一樣獨(dú)一無(wú)二。時(shí)間，他每一天都是守著過的，一個(gè)人過著重復(fù)枯燥的生活。
渡口邊那座破舊的平房，似乎與這無(wú)邊的海格格不入，推開那扇吱吱作響的木門，屋子里沒多少東西，一張單人床，桌上平鋪著幾張報(bào)紙，只是早已是幾個(gè)月前的，墻上掛著日常用的工具，床頭的拐角有一個(gè)木箱，堆放著許多書。他沒有什么愛好，只是認(rèn)識(shí)些字，喜歡天文學(xué)，對(duì)他來說，漫漫無(wú)盡能消磨時(shí)光的也只有這些了。后門外有一塊很小的空地，種了一些蔬菜。難以想象他一人獨(dú)立自給的生活。
比起白天，他不喜歡夜晚，但他喜歡有星星月亮的夜晚，只是用肉眼靜靜地欣賞它們們澄澈明亮的心。他說他不想了解近處的星星，因?yàn)樗J(rèn)為等到人類知曉了宇宙的奧秘，就是最終人類的期限，自然給予了一個(gè)美好的位置讓我們觀賞它的美，就不應(yīng)逾越這個(gè)界限。
你孤獨(dú)嗎？我問他。他沒有立馬回答，沉默了許久才說：“習(xí)慣了，便無(wú)畏了。在他生命之中，習(xí)慣便無(wú)所畏懼了。那一剎那，我看到了平凡的他的不凡。一切逃避是沒有意義的，是害怕后最懦弱的表現(xiàn)。
他仍希望這樣，默默守護(hù)光明，以一個(gè)人的孤獨(dú)換億萬(wàn)人的團(tuán)聚。一代接著一代，一年接著一年。在燈火節(jié)那天，人們會(huì)將夢(mèng)想與期望放在孔明燈中，載著一起升向天空，那是光明的，榮耀的，對(duì)守望燈塔人的尊重，它不需要守望，自己會(huì)放光，在遼闊的大海上空······
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇24
書就像是汪洋大海任由我們?cè)谄渲绣塾�，又像是一座燈塔，點(diǎn)亮心中智慧的明燈。
一次考試失利后，我并沒有受到意料中嚴(yán)厲的批評(píng)，相反還獲得了一份禮物，這份禮物是媽媽送的。我當(dāng)時(shí)很好奇這個(gè)抬起來有些重的箱子里裝的到底是什么好東西？在好奇心的驅(qū)使下忙不迭地將箱子打開，映入眼簾的卻是堆起來有三四本大新華字典那么高的書，不禁驚訝地大喊了一聲：“no……”我欲哭無(wú)淚地看著面帶微笑一臉神秘的老媽，瞪大雙眼質(zhì)問：“這就是所謂的禮物？”媽媽輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我則看著書悲哀地感嘆道：“考試沒考好就是沒有什么好處？我就知道�！�
我不怎么喜歡閱讀，只要一拿起書就好像是在唱一首催眠曲，翻看兩頁(yè)就會(huì)哈欠連連。晚上，再也沒有手機(jī)供我娛樂，只有床頭柜上堆得像山一樣的課外書，我無(wú)精打采地半躺在床上，目光灰暗地看著墻壁發(fā)呆，想睡卻怎么也無(wú)法入眠，百般無(wú)奈隨手挑了一本相對(duì)比較薄一點(diǎn)的書，心不在焉地翻看起來。不知不覺已經(jīng)看完一個(gè)章節(jié)，隨即似有一種莫名的吸引力吸引著我，目光不再灰暗，反而透出了一絲清澈的渴望。很快便沉浸在書中忘卻了時(shí)間，看完最后一頁(yè)輕輕將書合上，瞅了瞅鬧鐘，已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)半了�！拔业蝹�(gè)乖乖，都這么晚了�！蔽已杆訇P(guān)了燈但還是睡不著，興奮的大腦皮層里一直浮現(xiàn)著書中精彩的故事情節(jié)。
第二天晚上，我不由自主又拿起了另外一本書，津津有味地看了起來，“該睡覺啦！”聽到媽媽的提醒我才從書的世界回歸到了現(xiàn)實(shí)，“哦，知道了，我把這章看完�！蔽倚牟辉谘蓱�(yīng)付到，眼卻依舊不肯離開書頁(yè)一秒。
就這樣日復(fù)一日，我迷戀上了閱讀，書也像我的老師一樣教會(huì)了耐不住性子的我，靜下心來認(rèn)真思考一些問題，更讓我學(xué)會(huì)了專注地做每一件事。
書就像是一座燈塔，在知識(shí)的海洋中為我照亮了一條走向成功的航道。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇25
人生的茫茫大海上漆黑一片，唯有那一座座閃亮的燈塔，才能指引你來到成功的彼岸。
燈塔是人生指航的燈。
父親是我人生中巍峨的山，嚴(yán)厲而深沉，以至于發(fā)出的光，都是那么嚴(yán)肅。
灰蒙蒙的天，飛舞著雪花，烏云襲來，暗無(wú)天日，壞天氣伴隨著糟心情，一起陪我走回家。
考試不及格，我回到家，扔下書包，想以哭的表現(xiàn)來博得爸爸的同情，一邊哭一邊哽咽著說：“爸爸…..今天…考試…不及格�！北疽詾闀�(huì)得到爸爸的同情，誰(shuí)知道，爸爸用他那厚重的手掌狠狠地打在我的后背上，打得我毫無(wú)防備，向前躥了幾步，咳嗽許久才緩過神來，一邊大喘著氣，一邊聽著父親的嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“哭什么，不就是沒考好，下會(huì)努力就是了，沒出息的人才哭，男子漢流血不流淚！”爸爸的話讓我心頭一震，我不再哽咽，毅然走進(jìn)了書房。
是爸爸的那一掌，把我從祈求安慰打到了無(wú)畏艱難，是爸爸的那一掌，把我從受挫而棄打到了迎難而上，是爸爸的那一掌啊，打得我刻骨銘心，永世難忘！
爸爸，你是指引我堅(jiān)強(qiáng)的燈塔，永不暗淡的燈塔。
老師是人生傳知的人，她同樣也教會(huì)了我做人的道理。
我上小學(xué)的時(shí)候，幾次活動(dòng)，考試取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，有些飄飄然了，上課的時(shí)候不再用心聽講，下課也不努力組織紀(jì)律，老師看出了我的心思，一次下課，她叫我到她的辦公室里去。
老師說：“張晟峻，你一定登過山吧？”
“嗯�！�
“老師知道登山的人有兩種：一種是到了半山腰，沾沾自喜，認(rèn)為自己登得高，不經(jīng)意就被別人超過；另一種是堅(jiān)持不懈，不戀周圍之景，努力登上頂峰。我希望你不做第一種人�！�
我聽后，心里受到了很大的震動(dòng)，不再留戀于成績(jī)，而是繼續(xù)攀登。
老師，你是指引我謙虛的燈塔，永遠(yuǎn)慈祥謙虛的燈塔。
人生中有無(wú)數(shù)的燈塔，給予我們光明的路，指引我們到達(dá)成功的彼岸。
燈塔��！我心中那一座座永不黯淡的燈塔……
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇26
暑假中，我讀了一本書，名字叫《爸爸的燈塔》。這本書里有許許多多的故事。其中，令我記憶最為深刻的一篇故事是《爸爸的燈塔》。
一想到《爸爸的燈塔》這篇故事，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅幅動(dòng)人的畫面：小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設(shè)計(jì)一座燈塔。經(jīng)過爸爸不懈的努力與奮斗，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。他在一座名叫象貝的小島上設(shè)計(jì)了一座燈塔。可是過了不久，爸爸在建筑工地上為了救人，導(dǎo)致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應(yīng)很愚鈍，無(wú)法與大家正常交流。最重要的一點(diǎn)是，爸爸再也不能設(shè)計(jì)圖紙了。但是，小主人公和她的媽媽希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開心。她們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是一個(gè)歡樂的大家庭。
文中的爸爸經(jīng)過努力，終于設(shè)計(jì)建造了一座指引航程的燈塔。這時(shí)候，爸爸就是小主人公全家心目中的燈塔。自從爸爸變成殘疾人以后，小主人公和媽媽就變成了爸爸的燈塔。她們引導(dǎo)著爸爸一起快樂生活，一直讓愛無(wú)限地延續(xù)下去。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也看到過類似的情景。記得那是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個(gè)貧困的家庭。小女孩的爸爸因?yàn)檐嚨湆?dǎo)致癱瘓，她的媽媽在外面打工來養(yǎng)家糊口，所以日子過得非常艱辛。以前，小女孩的爸爸還沒有出車禍時(shí)，是他在支撐著整個(gè)家。所以那個(gè)時(shí)候，小女孩的爸爸就是他們家的燈塔�，F(xiàn)在，小女孩的爸爸變成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸诹诵∨⒁粋�(gè)人身上，但她表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)。小女孩一邊學(xué)習(xí)一邊照顧爸爸，成了爸爸的小小燈塔。小女孩學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是他們家中的驕傲，是她爸爸媽媽勇敢生活下去的希望�？赐赀@個(gè)感動(dòng)人心的故事后，我不禁熱淚盈眶。
愛是希望的燈塔，有了愛就有了光明。當(dāng)我們遇到需要幫助的人們的時(shí)候，都應(yīng)該伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)一份愛心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇27
在汪洋大海中，迷茫的人會(huì)遇見來自遠(yuǎn)方的燈塔光。
題記
蘆姐和她的丈夫老許是學(xué)校值班室的師傅，每天要為同學(xué)們值班。不僅要保護(hù)同學(xué)們的安全，防止外來人員打擾，還要做為師生們收快遞存鑰匙等許多繁忙的事。
我是學(xué)生會(huì)的成員，每天早上要在值班室查那些遲到的同學(xué)。夏天蘆姐便會(huì)為我們倒水喝,冬天蘆姐則會(huì)拿出烤火機(jī)來為我們暖手。相處了一年，我們工作的非常舒適，不因一日復(fù)一日而厭倦。平常蘆姐便會(huì)和我們說些他們?cè)趯W(xué)校的工作時(shí)光，看似簡(jiǎn)單的工作卻并不簡(jiǎn)單：老許每天起大早為同學(xué)們開門，中午及晚上有外來人員，不登記好信息，就堅(jiān)決不讓進(jìn)學(xué)校。到了晚上，老許還要揣著手電筒，門、窗、鎖、燈這些都關(guān)好了，他才會(huì)放心走。他也經(jīng)常會(huì)碰到一些特殊的狀況。有時(shí)因?yàn)樯砩蠔|西多，老許查崗便不會(huì)帶手機(jī)，可總會(huì)有些同學(xué)會(huì)忘記關(guān)門，老許便會(huì)回到門衛(wèi)室打電話給生活老師讓學(xué)生回來鎖門。一次，來來回回三趟，一個(gè)學(xué)生才極不愿意的回教室鎖門，還不給老許好臉色。盡管這樣麻煩，這樣招人討厭，老許還是堅(jiān)持了下來，一干就是八年，八年來，無(wú)怨無(wú)悔。
有次查崗，看到了盧姐夫婦的兒子，今年讀大學(xué)，我見夫婦倆的年歲也有些大了。便問：您們還有其他子女吧。嗯，還有個(gè)女兒已經(jīng)成家了，過得不錯(cuò)。我是個(gè)懶人，平常不愛干多事，覺得蘆姐他們可以回去享福，便又問蘆姐：那你們?yōu)槭裁床换厝ハ砀｀�？蘆姐菀爾一笑，道：我也想，可我們走了，學(xué)校怎么辦？學(xué)生怎么辦？萬(wàn)一新來的師傅不夠有擔(dān)當(dāng)，做事出粗心大意，不能把學(xué)生保護(hù)好怎么辦？
我有些感動(dòng)，畢竟，他們把學(xué)生放在了家人與自己之上。在校慶上，我看見了老許的紀(jì)錄片：我只想做好每一件事情。讓學(xué)生們平平安安來，平平安安地回去。淚水便止不住的落下。
他們是燈塔人，為學(xué)生照亮回家的路，照亮返校的路。
夜色很美，街邊的霓虹燈不再照亮，但燈塔上的光亮徹整個(gè)夜空，也亮在每一名師生的心里。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇28
在遙遠(yuǎn)的地方，升起了我的夢(mèng)，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力駛?cè)ィ鼌s向前進(jìn)，當(dāng)我將要抵達(dá)夢(mèng)時(shí)，它卻消失了，但“燈塔”的光輝卻留在了我的記憶中。
步入九年級(jí)，心里甚是緊張，我怕學(xué)習(xí)跟不上，因?yàn)槲揖褪且粚W(xué)渣，心里很不自信。在這之前，有一個(gè)痛苦的回憶：八年級(jí)的時(shí)候，我很努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只見數(shù)學(xué)一次比一次有進(jìn)步，but期末考試竟然沒有及格，從這以后，我就對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心�，F(xiàn)在看來，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該放棄數(shù)學(xué)，因?yàn)樵谶@一刻我立下了一個(gè)目標(biāo)：我要考高中！我要考重點(diǎn)高中！
不知從什么時(shí)候，心中有了這個(gè)念頭，可能是因?yàn)榧胰耸┘訅毫μ蟀�，也可能因�(yàn)榕乱院笪艺也坏焦ぷ��？傊視?huì)為這個(gè)目標(biāo)重新學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好各科。我知道考學(xué)的路上很艱辛，但是俗話說:不苦不累，初三無(wú)味，不拼不博，等于白活！不付出汗水，怎么會(huì)有成功的果實(shí)，事事都是從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到繁，總有那段經(jīng)歷的過程，咬牙堅(jiān)持，一定度過！自從升入九年級(jí)每天都有做不完的作業(yè)、背不完的書，每天都坐的腰酸背痛，即使是這樣還是要努力，九年級(jí)是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能錯(cuò)過它。
過了這個(gè)村兒沒這個(gè)店兒，這時(shí)候不努力以后就晚了，趁熱打鐵，趁現(xiàn)在把基礎(chǔ)打好，把不會(huì)的題弄懂，把夢(mèng)想銘記在心。只有這樣我才會(huì)變得優(yōu)秀，只有這樣我才能完成我的夢(mèng)想，只有這樣我才對(duì)得起老師、父母和自己。我不再是七八年級(jí)的小孩兒了，因此，我要為自己的夢(mèng)想而奮斗。我們的物理老師告訴我們:相信自己，永不言棄！不怕慢，只怕站……在這新的一年里，我很幸運(yùn)能遇到這么好的老師們，世界那么大，能相遇不容易。
我要開花，是為了完成一株花的莊嚴(yán)生命，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花！
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇29
人生路上，心有燈塔行不變，向著燈光，總能到達(dá)勝利的彼岸。
直到自己上了高中，才發(fā)覺高中并沒有如同哥哥姐姐們所言的繁忙與痛苦，有的只是我的終日游蕩，碌碌無(wú)為。真正有緊張感這個(gè)詞匯的出現(xiàn)，是在高三。
開學(xué)前，忽然意識(shí)到，我現(xiàn)在就是高三了，輪到我上高考的屠宰場(chǎng)了，心里突生一陣恐慌感，終于，輪到我了。有那么一瞬間，不想去開學(xué)報(bào)道了，這樣我就不是高三。但幸好，我沒有那么不理智，老老實(shí)實(shí)報(bào)了名。
開學(xué)不久就是高考百日誓師，我們整個(gè)年段的同學(xué)齊聚在禮堂，聽高考專家發(fā)表了關(guān)于如何應(yīng)對(duì)高考的演講，以及心理老師的高考心理自我調(diào)節(jié)方法，我獲益匪淺。然而最能夠燃起斗志的是最后的全體師生集體誓師。念誓詞時(shí)，心中頓生一股豪情，感覺自己渾身充滿了力量，暗暗鼓勵(lì)自己得好好努力。
回到班級(jí)的我似乎頓時(shí)心中有了許多夢(mèng)想。我開始拿出紙，一條條地列下各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至開始拿出手機(jī)百度各大名校的歷年錄取分?jǐn)?shù)線，把它們抄寫下來，仔細(xì)地一張張貼在桌子上。之后的我似乎學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，小心地用鉛筆在桌子上寫了一行“心中有夢(mèng)，無(wú)所不能”來鼓勵(lì)自己。
或許是我的計(jì)劃起了效用，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力提升了不少，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。但是我的三把火并沒有燃太久就漸漸熄滅了。無(wú)在乎幾個(gè)原因。首先，性格問題，我原本就是一個(gè)沒有恒心的人，做事很少有能夠堅(jiān)持到最后的；再者，是學(xué)習(xí)的枯燥乏味，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來；最后就是，學(xué)習(xí)太累了，我根本吃不了苦。
這是一個(gè)非常不好的情況，如果再?zèng)]有人做點(diǎn)什么，很快我就會(huì)崩潰。為此，我特地邀約了好幾個(gè)好朋友一起去大學(xué)看看。
我們來的是本地的名牌大學(xué)，進(jìn)入不久就看見了外教，激動(dòng)的我們想交流的時(shí)候，忽然意識(shí)到自己壞到不行的口語(yǔ)，抬出的腳步又收回來。之后又看見大學(xué)生的部分生活內(nèi)容。心中忽然有了方向。
大學(xué)是彼岸，知識(shí)是船，而高考只是一座小小的橋，燈塔不滅，努力永駐！
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇30
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的愛。如果我是一位畫家，我要用最絢爛的色彩描繪她；如果我是一位作家，我要用最美的文字感謝她，如果我是一位音樂家，我要用動(dòng)人的旋律贊美她！我的英語(yǔ)岑老師就是這樣一位盡職盡責(zé)的好老師。
她，中等身材，看起來不胖也不瘦，兩個(gè)大眼睛炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)十分好看，淡淡的微笑總是掛在嘴角。每次見到她，我就充滿了勇氣與信心。為什么這么說呢？還要從那一次說起……
四年級(jí)剛開學(xué)，聽說我們換了新的英語(yǔ)老師，說實(shí)話我挺緊張，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)不是很上心，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是很跟得上，不知這個(gè)老師是不是很嚴(yán)厲。上課時(shí)，我們見到了岑老師，她講課非常認(rèn)真，生動(dòng)有趣，課后讓我們多讀多練，才能提高英語(yǔ)水平。
記得有一次，我回家沒好好學(xué)英語(yǔ)，課文沒背過，第二天到學(xué)校膽戰(zhàn)心驚。但是老師發(fā)現(xiàn)后沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說：“學(xué)習(xí)上有困難可以來找我，英語(yǔ)還是要多讀多練�！贬蠋煹墓膭�(lì)和鞭策給了我很大的信心，我下決心一定要用認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從此以后，每次上課我都聽講特別認(rèn)真，回家的作業(yè)也從來不敢怠慢，只要有不會(huì)的，總會(huì)第一時(shí)間請(qǐng)教岑老師，而岑老師總是給我耐心的指導(dǎo)與幫助，每次有一點(diǎn)進(jìn)步，岑老師總是會(huì)拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“瀅涵，你真棒！記住：我們最大的敵人不是別人，而是自己，只要今天的你戰(zhàn)勝昨天的你，你就是最棒的！”聽了老師的話，我自信滿滿，更努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)過努力，英語(yǔ)水平有了很大的提高，老師還在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我，給了我很大的鼓勵(lì)。
都說一位好老師勝過萬(wàn)卷書，從岑老師我就深深地體會(huì)到了，您的關(guān)心的鼓勵(lì)，向太陽(yáng)一樣溫暖，教誨如春風(fēng)，師恩似海深，而我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇31
如果一艘船不知道該駛?cè)ツ膫�(gè)港口，那么任何方向吹來的風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)；如果一個(gè)人沒有目標(biāo)與方向，那么無(wú)論怎么努力都不會(huì)成功。一個(gè)人的方向與目標(biāo)真的很重要，但對(duì)于我來說，制定一個(gè)目標(biāo)就很難，有一些迷茫，不知道該怎么辦。
心理課解決了我的茫然。課上，老師讓我們寫心中理想大學(xué)。那時(shí)我一片迷茫，根本不知道自己想考什么大學(xué)。當(dāng)老師再次問有目標(biāo)的人請(qǐng)舉下手，班里同學(xué)大多數(shù)都舉了手那時(shí)我還在想，我到底要上什么大學(xué)呢？老師給我們講了幾個(gè)故事。
其中讓我印象深刻的是一個(gè)哈佛的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。哈佛曾對(duì)一些智力、環(huán)境、學(xué)歷都相差無(wú)幾的人進(jìn)行采訪，結(jié)果不盡相同：極少數(shù)人有明確的目標(biāo)并想為其付出努力，少數(shù)人有短期目標(biāo)，不用太過努力就可以得到，多數(shù)人目標(biāo)模糊混混噩噩，還有一部分人沒有目標(biāo)。過了25年，那極少數(shù)人，獲得了自己想要的生活。少數(shù)人雖然過的好，但是自己卻不太滿意。大多數(shù)人都一生平平凡凡，而那剩下人一生也沒有什么成就，生活過得一團(tuán)糟。老師說那極少數(shù)人成功的主要因素是他們確立了目標(biāo)，并且堅(jiān)持了下來。
聽完了這堂課之后，我也有專屬于自己的目標(biāo)：考上自己心目中理想的大學(xué)。我知道，不能空談目標(biāo)，要堅(jiān)持不懈的前進(jìn)，不能放松，為自己的目標(biāo)不斷奮斗。
在學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格要求自我。做到今日事今日畢，不做懶癌晚期的患者，每天的作業(yè)都認(rèn)真完成，重要的知識(shí)點(diǎn)都記下來。并且要溫故而知新，當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，回家還要再溫習(xí)一遍，不辜負(fù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和陪伴我們的父母老師。
課下之余，還要嘗試的完善自我。改正自己的缺點(diǎn)，要吸取別人好的地方，并不斷進(jìn)行自我反思，使自己變得更加優(yōu)秀。
無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來?yè)?dān)心，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力，為心中的燈塔堅(jiān)持前進(jìn)。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇32
在人生這片茫茫無(wú)際的海洋上。屹力著一座燈塔，他散發(fā)著光芒，為我的小船指明了方向。
也許是厭惡了枯燥無(wú)味的公式。也許是為了逃避令人室息的s+y，我希望每天與你見面，你一次又一次地陪伴著我，那眨著墨香的扉頁(yè)。引領(lǐng)我走向了走向了另一個(gè)世界。
快期末考試了，學(xué)習(xí)節(jié)奏又慢慢的快了起來�？晌疫�是毫無(wú)察覺，依然我行我素，老師曾說過我，說我退步了，還不知道復(fù)習(xí)等等話語(yǔ)。此時(shí)我才幡然醒悟，忙忙書山題海里鉆，可還是為時(shí)以晚。當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我才發(fā)覺一切都沒有復(fù)習(xí)好，我暗暗叫苦，卷子發(fā)下來后。白紙黑字，令我感到恐懼，腦子里反存的知識(shí)不知道遺忘到哪個(gè)角落了，我只能感覺到。右手在顫抖，心仿佛要跳出來一樣，走出考場(chǎng)后，太陽(yáng)暖洋洋的，使人感到非常暖和。陽(yáng)光卻讓我心生一股寒冷之意，我只感到刺眼，耳邊仿佛有什么在嗡嗡作響，搖了搖頭，這種聲音才消失。
回到家后，腦子里一團(tuán)亂麻，仿佛有一塊大石頭壓在心里面，我從書包里隨便翻出了一本書，坐在書桌前翻看，之前一位音樂的巨人走到我面前，他是貝多芬，仿佛天意弄人，他偏偏患有耳疾，這是他最后失聰。這對(duì)給他帶來非常大的打擊，但他從沒有自暴自棄，只是把全身的心投入音樂創(chuàng)作中。許多著名的曲夕古典音樂就是在這一時(shí)期創(chuàng)作出來的，這需要有多么大的毅力才能做做到的！這需要忍受多少大的痛苦。
那一夜，我無(wú)眼。
第二天早上，我想明白了，便拿起書復(fù)習(xí)，迎接下一次挑戰(zhàn)。
后來期中考試便來了熟悉的考場(chǎng)，熟悉的座位兒，并沒有帶給我熟悉的緊張感。寫在卷子上的每一個(gè)字都傾注著我的希冀，我流暢的答完了整張卷子，我知道自己成功了。
從這以后，每當(dāng)我因失敗而憂惘時(shí)，貝多芬的事跡就會(huì)從我腦中浮現(xiàn)出來，激勵(lì)著我前進(jìn)，使我不再迷茫。
不管是樹蔭之外喧囂著，還是窗外四季著凌冽的寒風(fēng)，伴著這座人生的燈塔。就會(huì)在熱浪之中享受一片清涼，在嚴(yán)寒之中享受一份溫暖。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇33
一直認(rèn)為那些能夠在生活的風(fēng)雨中翩翩起舞的人，一定擁有生命拔節(jié)的力量。那是生命力量的最高境界。
生命的質(zhì)量是什么？它是生命在時(shí)間的沙漠中留下的足跡，是靈魂一步步升華的積淀。每個(gè)人在這世上走一遭，其生命都會(huì)有質(zhì)量，只是這質(zhì)量有高低之分。不必說那些流浪漂泊、平平淡淡、渾渾噩噩的人們，就是那些有些名望成就的人，生命的質(zhì)量也不一定是高的。只有擁有生命拔節(jié)力量的人，生命質(zhì)量才會(huì)更高。
生命拔節(jié)的力量可以是對(duì)夢(mèng)想的拼搏。李娜，當(dāng)羅蘭加洛斯捧杯之后，她遭遇運(yùn)動(dòng)生涯最黯淡的時(shí)光，低迷和失望。而她心中夢(mèng)想之火仍熊熊燃燒，一直刻苦訓(xùn)練，流淚流汗，風(fēng)雨無(wú)阻，30歲時(shí)重返沙場(chǎng)，再次殺進(jìn)大滿貫決賽！成為中國(guó)女網(wǎng)的奇跡。
從默默無(wú)聞到步入頂尖，從榮耀的山頂?shù)涞凸�，然后又重新站上巔峰，這其中是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，是生命向上的力量。
生命拔節(jié)的力量可以是對(duì)熱愛事業(yè)的投入。于是之，“話劇界的梅蘭芳”，老舍之子舒乙談他：“如他晚上有戲，下午就來劇院早早地化好妝，躲在角落里，泡一壺茶，不說話，默戲去了，一直到開幕�！惫鶈⒑暾f過：“一個(gè)新劇本，他不通讀兩遍，是不肯向作者提意見的�！�
獲中國(guó)戲劇終身成就獎(jiǎng)的于是之，一輩子投入于舞臺(tái)上，塑造29個(gè)經(jīng)典人物，折服、感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，這都源于他對(duì)自己鐘愛的事業(yè)的投入。
生命拔節(jié)的力量可以是對(duì)他人的奉獻(xiàn)。感動(dòng)中國(guó)人物高淑珍辦起“炕頭課堂”，接收近百名殘疾孩子，卻從未花過一分錢用于自己，她負(fù)債累累，為多掙錢每天天不亮就騎100里地馱批發(fā)的日用品趕集，她從未叫過苦。
她的愛與奉獻(xiàn)如此無(wú)私，是孩子們茁壯成長(zhǎng)，她的生命質(zhì)量因此而高貴。
如今對(duì)于我們來講，要提高生命質(zhì)量，就應(yīng)該在世俗中堅(jiān)守單純的心，最初的夢(mèng)想，對(duì)生活的熱情，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
擁有生命拔節(jié)的力量，才會(huì)讓我們?cè)谏畹年庼怖锊东@陽(yáng)光，讓靈魂升華，豐富生命的質(zhì)量。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇34
任務(wù)和目標(biāo)就像作用力與反作用力那樣，同時(shí)存在同時(shí)消失的。
沒有目標(biāo)的人生就像沒有舵手的船，永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)彼岸，注定會(huì)迷失在天邊的某個(gè)地方。
追求黑夜中的燈塔，你會(huì)迷失一切。
當(dāng)你眺望遠(yuǎn)方，你會(huì)看到什么？我看見了黑夜，看見一個(gè)女孩在黑夜里歇斯底里的吶喊。她的歇斯底里，似乎沒人理她。哦！！原來黑夜里只有她一人。我試著去靠近她，卻無(wú)法觸摸到她，這時(shí)，我感覺到距離的可怕。
為什么？
我聽不見她的聲音，她的吶喊是無(wú)聲的嗎？我試著和她對(duì)話，當(dāng)我張開嘴，卻怎么也喊不出聲，我變得焦慮-恐慌-。我撕心裂肺的呼喊著，但周圍寂靜的有些恐怖。我為那女孩趕的到傷心，不知她被這黑夜困了多久�？粗v的身影，我沉默了。她還在歇斯底里的吶喊。
我心里在想：你別再喊了餓，這個(gè)黑夜是不會(huì)允許聲音的存在的。
她忽然間停下了，看著我，死死的盯著我。她開始試圖伸手拉住我，卻怎么也夠不著我的身體。我這才發(fā)現(xiàn)，我和她之間的距離始終是那么多，就像是兩條平行線。她示意我看看上方，我抬頭看了一眼。一座燈搭，是那么的近，卻夠不著。
當(dāng)我把目光移向那女孩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她流淚了，她的臉告訴我，她是那么的傷心和無(wú)助。我又開始焦慮了，因?yàn)槲液芟霂椭�，但卻動(dòng)不了。我不知道該怎么做。而她看上去越來越傷心了。忽然間，我發(fā)現(xiàn)，雖然我和她的距離無(wú)法改變，但只要我和她同時(shí)伸出雙手，我們就會(huì)握住對(duì)方的。我奮力的伸出了雙手，她似乎沒感覺到我的舉動(dòng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她離我好遠(yuǎn)。好遠(yuǎn)越來越遠(yuǎn)。我拼了命的去追趕她，當(dāng)似乎是徒勞。當(dāng)我開始絕望時(shí)；當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)。
這時(shí)她剎那間抬起頭，握住我的手，緊緊地握著。她笑了，我卻一直沉默著，我在思索：
我能給她快樂嗎？
我能讓她不再流淚嗎？
我能幫她拿到燈塔嗎？
我的沉默讓她惶恐，她放開了我的雙手，消失在黑夜里。
我只身一人在黑夜里，這時(shí)，多了分寂寞心痛和一滴眼淚。
不變的是那座燈塔。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇35
生活亦如災(zāi)滄海，有時(shí)恣意咆哮排山倒海，有時(shí)收斂猙獰波瀾不興。人正如這生活大海上的一葉扁舟，搖曳不定如秋風(fēng)中蕭瑟的黃葉，經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨，人生航道該何去何從！
歷史給予了我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗變都給人以啟示，人應(yīng)當(dāng)有位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值，而尋找它的道路上有窮關(guān)險(xiǎn)隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈使人義無(wú)反顧奔波于理想之路。
偉大的人也難免失足于泥濘，而這往往使偉大靈魂執(zhí)拗地迷失，這種迷失無(wú)異于揭去民族肉身上的完膚。屈原的的特立獨(dú)行宣告了與舊時(shí)代共亡的決裂，李白的天真單純的執(zhí)著換來了“對(duì)影成三人”的滄桑，嵇康稀有的人格節(jié)操葬送了那一片空靈與飄逸，岳將軍“怒發(fā)沖冠”只為伸張民族精神的正氣……
不敢多想，更不愿多想，歷史讓我無(wú)奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過于精深與突兀，既為他們擊節(jié)叫好，又為他們不會(huì)變通氣不過，但細(xì)細(xì)想來位置的那么一點(diǎn)偏差便釀成了永久的失落，文人就應(yīng)拋開世俗潛心研道，武將便應(yīng)戎馬疆場(chǎng)砥礪心志，政治并非屬于他們。他們的天地是青崖白山。
尋找到位置又如何體現(xiàn)價(jià)值又是一個(gè)迫切的問題�？偸菓岩傻卣J(rèn)為這并非如我所愿，但恰恰在不知不覺中您體現(xiàn)了價(jià)值。盧梭說：“人是有思想的蘆葦�！卑蜖栐嗽陔y奈枯燥的鵝毛筆下?lián)碛腥碎g百態(tài)的頓悟，毛澤東在貧瘠惡劣的黃土高坡上享受著運(yùn)籌帷幄的自信，而這并非強(qiáng)迫和機(jī)械地應(yīng)付，卻是選擇這份挑戰(zhàn)的那一刻創(chuàng)造的本能，人從此擁有了恬靜的從容、平和穩(wěn)重的心緒、芥蒂心無(wú)的灑脫，而這一切都出于人性的召喚。
承認(rèn)這個(gè)社會(huì)的多元便是給予自己更多的機(jī)會(huì)，而位置又可以多層次的嘗試，而這份嘗試雙必須進(jìn)行深層次的思考，擁有了這份篡位便在生命般道上隨心所欲，尋求鯈的解放和思考獨(dú)立性，你便有有位置尋找到了那份思忖再三的位置，你便擁有了立定社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。
風(fēng)帆應(yīng)當(dāng)啟航，燈塔正在前方。
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇36
航路茫茫，黑暗無(wú)盡，一座燈塔，一縷陽(yáng)光，打破黑暗，送來希望之光�！}記一座燈塔那時(shí)背著重重的書包，穿著寬大校服的我，站在北大附中校門口沐浴著早晨的陽(yáng)光，心中暗暗下定決心：天道酬勤，我一定積極進(jìn)取，努力向一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型人才的標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)！但我想得太過簡(jiǎn)單了。坐在陌生的教室里，我表面看似已適應(yīng)這新環(huán)境，可心里卻是涌起千層浪，波濤洶涌，顫抖不已。在第一節(jié)語(yǔ)文課上，逯老師告訴我們：“只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能放棄，那就是成長(zhǎng)。”沒錯(cuò)，就是這句話一直支撐我到現(xiàn)在，在我想放棄時(shí)，這句話就回響在耳邊，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，勇往直前。逯老師，您悉心教導(dǎo)我們，讓我懂得了感恩和回報(bào)；明白了父母的用心良苦。謝謝您，逯老師，您是我心海中一座最明亮的燈塔，在我迷茫而不知所措時(shí)，為我指引方向；謝謝您，逯老師，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)，為我提燈照路，讓我在文學(xué)的海洋中盡情遨游，讓我感受到文學(xué)的無(wú)限魅力。
謝謝您，燈塔！我像一只小船，在黑暗中航行。當(dāng)我迷失方向時(shí)，逯老師，您就是那照路的燈塔。一縷陽(yáng)光在上英語(yǔ)課前，我一直在想英語(yǔ)老師是個(gè)怎樣的老師呢？是像以前的老師那樣講課枯燥無(wú)趣嗎？會(huì)一直死盯我們學(xué)習(xí)完成作業(yè)，給我們壓力很大嗎？一想到這些我不禁一陣頭痛。但事實(shí)并非如此，上帝為我們送來了一位講課有趣，可愛活潑的女老師，沒錯(cuò)，她就是“李闊”老師。她帶領(lǐng)我們走出國(guó)門去見識(shí)外國(guó)的文化語(yǔ)言，把我早已對(duì)英語(yǔ)熄滅了的火焰重新燃燒起來。謝謝您，Mre.李，是您把一縷陽(yáng)光照到我身上，我一定學(xué)好英語(yǔ)來報(bào)答您。您的微笑，您的話語(yǔ)已烙在我心中，謝謝您！陽(yáng)光！當(dāng)我的天空布滿烏云時(shí)，我感到悲傷絕望。李老師，您為我送來了久違的光明，那一縷陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)。我若是一只小船，您就是黑暗中明亮的燈塔。在烏云密布的天空中，您是唯一的一縷陽(yáng)光。迷茫時(shí)，燈塔為我指明方向，悲傷時(shí)，陽(yáng)光為我驅(qū)散陰云。謝謝你，親愛的老師！
高考作文：以“燈塔”為話題的作文 篇37
因?yàn)橛辛藷羲�，漆黑的夜空被劃破，從此有了漁火點(diǎn)點(diǎn)。
——題記
月輪下的江水波光粼粼，漆黑之處與江岸渾然一體，只有遠(yuǎn)處幾點(diǎn)漁火如星辰入水，閃閃發(fā)光，不遠(yuǎn)處的貨輪之聲，如一曲江川號(hào)子，將我喚醒。
江風(fēng)撲面，我拉了拉衣領(lǐng)，眺向遠(yuǎn)處高聳入云的燈塔，夢(mèng)幻在眼前展開，我似乎看見那佝僂的身影與燈塔重合，迷迷糊糊中，我陷入了這夢(mèng)幻。
我有一座燈塔，他叫爺爺。
爺爺是個(gè)文化人，文革之后，他就隱退在這山水田園之間，與稻秧為伴，并自以為樂。
他總是在我和妹妹的注視下，揮揮手，迎著朝陽(yáng)，背著鋤頭，辛苦勞作。日晚之時(shí)又從那斜陽(yáng)中走來，笑著對(duì)我們揮揮手�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”是他的生活寫照。
月下，他或吟誦詩(shī)詞，或給我們講故事。我和妹妹或在“江闊云底，斷雁叫西風(fēng)”的吟誦中賞著窗外旖旎的鄉(xiāng)村景，又或是在孫悟空的“七十二變”中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他是一名啟蒙老師，點(diǎn)醒了我對(duì)知識(shí)的渴望。
小學(xué)之時(shí)，常惱于學(xué)習(xí)的繁重，每至考試前夕，心煩意亂，卻再也讀不進(jìn)半點(diǎn)書，于是�；剜l(xiāng)下，在田園走走。
“嗯，出去走走吧�！崩先松眢w差了，不利索，拄著拐杖與我同行。
“爺爺，再給我講一講孫悟空的故事吧�！�
“嗯，好！”他蒼老混濁的雙目又神采煥然：“從前啊，有這么一塊石頭……”
我聽著，步于山水田園之間，心中也終于平靜了下來，聒噪與煩悶彌散了，心中也開始自失，仿佛腳下踏著的，不是田間小徑，而是一條時(shí)間大道。
最初，他伴我走，后來，他卻獨(dú)自離開了……
人不在了，燈塔依舊，船還是要行的。我望向江中緩緩發(fā)動(dòng)的貨輪，心想：每個(gè)人都是一只船，行駛在生命的長(zhǎng)河中，也一定有一座燈塔，引導(dǎo)著你。
你的生命中，是否也有一座燈塔？我站在時(shí)間的大道上，回首，老人正慈祥的看著我。
燈塔依舊，伴我長(zhǎng)久。
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