考試的作文必備【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的考試的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
有人說:“自己種的瓜最甜”這話可的確不假，我就嘗過一次。
那是初三第一學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，總在七八十分之間徘徊。期中考試才得了七十八分。我坐在燈下，望著這鮮紅的數(shù)字，不禁低下了頭。一陣秋風(fēng)透過窗紗，我術(shù)禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，怎么辦?
“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，非念……對(duì)，非志，應(yīng)立志里”我對(duì)自己說著，“這點(diǎn)小困難也經(jīng)受不住，還談什么凌云之志?”
我于是把小目標(biāo)定在數(shù)學(xué)提高到九一十五分以上。首先，我總結(jié)了數(shù)學(xué)成績(jī)上不去的原因:掌握的知識(shí)模棱兩可。好，就拿它“開刀”。我又重溫了舊課，把那一個(gè)個(gè)小漏洞牢牢補(bǔ)上。
“笑破不笑補(bǔ)，這樣一來，我數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升到八十五分以上，可是又停滯不前了。又是什么原因?
我又一次總結(jié)。噢，綜合性較強(qiáng)的題我的解題速度太好，再打一個(gè)“戰(zhàn)役”我建立自己的錯(cuò)誤總結(jié)本，把這些錯(cuò)的題目在這本里重作一遍，還在題旁注明錯(cuò)誤原因。并-且，我又找了一些難題，訓(xùn)練自己的思維，只要“思維刀路子對(duì)了，解題的速度也就加快了。
“戰(zhàn)役取得了勝利，在年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我在班里拿了第三名。好，再進(jìn)軍，宜將剩勇追窮寇，”向我的九十五分進(jìn)軍。
我穩(wěn)住了自己的.心情，每做一次練習(xí)都象上一次戰(zhàn)場(chǎng)，終于把成績(jī)保持在九十五分以上。
期末考試臨近了，我一反常態(tài):不是厭惡考試，而是希望它早點(diǎn)來�！耙环指牛阌幸环质斋@，”我希望這次能收獲一顆“香甜的瓜”。
成績(jī)判出來了，我得了滿分。我嘗到了這顆瓜”，我不禁微笑了。
我知道:逆水行舟，不進(jìn)則退。
我只不過是沖過了一個(gè)小小的旋渦，我的骯船要乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪，“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”。
考試的作文 篇2
一、詞匯貧乏，用詞單一，表達(dá)呆板
考試要求考生的詞匯量在8000個(gè)以上，而這其中有三分之一指的是閱讀中的一些高難詞匯或?qū)I(yè)詞匯，對(duì)于本站們寫作而言，能夠靈活高效地運(yùn)用 5000詞匯就已足夠。很多考生中文功底扎實(shí)，思路敏捷，拿到雅思題目時(shí)也是有感而發(fā)，文思如泉涌，無奈囊中羞澀，詞匯量有限，再多的想法和思路就如同茶壺里的餃子，有貨卻倒不出來，可謂是只可意會(huì)，不可言傳。一篇250字的雅思作文讓廣大考生絞盡腦汁，搜腸刮肚，結(jié)果寫出來的句子并沒有準(zhǔn)確高效地表達(dá)自己的意思。詞匯量的'貧乏就直接導(dǎo)致了考生在寫作中用詞單一，表達(dá)呆板，全文就是一些簡(jiǎn)單詞匯的不斷重復(fù)和累加，寫作能力也可見一斑。有些考生一想起 產(chǎn)生，引起，就習(xí)慣性用produce，卻不了解 promote, generate, trigger, lead to, result in等詞匯和短語的表達(dá)都有此意思，完全可以在寫作當(dāng)中進(jìn)行詞匯的替換。而簡(jiǎn)單詞匯的重復(fù)不僅讓文章在詞匯上水平不高，通篇?dú)w于平庸，而且讓一些能夠成為行文閃光點(diǎn)的精辟思維和見解也黯然失色。
二、用詞不當(dāng)，詞不達(dá)意，中式充斥全文
有些考生單詞量不小，在行文中也能夠做到詞匯的同義轉(zhuǎn)換，然而寫出來的文章還是讓考官和匪夷所思，大跌眼鏡，究其原因，主要是用詞不夠準(zhǔn)確，chinglish大行其道，整篇文章就是考生想當(dāng)然的一個(gè)漢譯英過程，其結(jié)果也就可想而知。
考試的作文 篇3
元旦早已過完，接下來就是考驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的時(shí)刻——“期末考試”。1月28日，在這個(gè)緊張又充滿意義的日子里，我們開始了期末考試。
在兩個(gè)星期的緊張復(fù)習(xí)后，我的知識(shí)也扎實(shí)了些。每天拿著課本咿咿呀呀地讀著，一遍又一遍地做著數(shù)學(xué)題，枯燥無味地復(fù)習(xí)著，總覺得時(shí)間過得很慢，一遍又一遍地看著手表，心里想著：時(shí)間怎么過 得這么慢，秒針轉(zhuǎn)40圈就下課了，怎么就這么慢呀！終于，到了期末考試這一天，之前的堅(jiān)持，努力，在這一刻得到證實(shí)。
當(dāng)拿到卷子后，我大致看了一遍，啊，還好，題都十分簡(jiǎn)單。不過，越是簡(jiǎn)單的題就越容易出錯(cuò)，一定要細(xì)心，出這種題就是考驗(yàn)大家的認(rèn)真程度，不用心，就會(huì)出錯(cuò)。一定要細(xì)心。為了讓自己可以高 效率地做題，我把自己的做題速度放低了一倍，每一道題都照爸爸說的`，讀三遍后再下筆，果然，聽了爸爸的話，在做題時(shí)，我注意到了幾個(gè)容易錯(cuò)的地方，避免了不必要的失分。40分后，我終于把卷 子寫完了。我可不敢怠慢，拿起卷子認(rèn)真地檢查了起來，真是不查不知道，一查嚇一跳，我第一遍就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一道選擇題，原來我把周長(zhǎng)比看成了面積比；第二遍檢查時(shí)，又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一道5分的應(yīng)用題， 25：150化簡(jiǎn)之后應(yīng)該是1：6，可我卻寫成了1：5，你們說我粗不粗心呢？還好我檢查出來了，不然這損失可不小。我又檢查了一遍，哎呀！選擇題怎么又錯(cuò)了一道，人家說的是增加，我怎么就把它看成 擴(kuò)大了呢？這粗心可真是禍害人，算一算，我已經(jīng)檢查出了7分的錯(cuò)題，要是沒檢查出來，那我的分?jǐn)?shù)可跌到低谷去了。
下午的語文考試，我一直抓緊時(shí)間認(rèn)真寫題，生怕時(shí)間不夠了，可做完離考試結(jié)束還有20分鐘，哎，光顧著快點(diǎn)兒寫完，也不顧字體了，這次的卷面分還不知監(jiān)考老師賞不賞給我呢？
如今，考試已經(jīng)過去，分?jǐn)?shù)不代表一切，只要是自己盡全力來對(duì)待考試，人人都是勝利者。
考試的作文 篇4
今天上午，老師宣布要語文考試，大家一個(gè)個(gè)緊張得要命，因?yàn)槟昙?jí)越高，題目越難，要是不會(huì)做怎么辦？他們有的抓耳撓腮；有的嘟著嘴巴，還有的皺著眉頭。我在前一天沒有復(fù)習(xí)，因?yàn)槔蠋煻紱]有提醒我們，就這么突然考試，會(huì)不會(huì)考好還說不定呢！
一發(fā)卷子，第一件事我不是馬上做，先看看題目。我瞧了幾眼，里面有好多都不難，有好幾個(gè)題是語文老師反復(fù)講過的。我揮舞起筆來，僅僅十分鐘就把一頁(yè)做完了，我伸了個(gè)懶腰，得意地看著周圍的.同學(xué)，有的做完了一版，便高興起來，總向別人吹噓自己速度十分快，考試準(zhǔn)拿第一呢！有的托著下巴，仍專心地投入到緊張的考試?yán)�。接著我迅速地把�?huì)做的做完了。
最后，我發(fā)現(xiàn)還有一些也不會(huì)，是沉重和難受的反義詞。我打算中間下課去廁所的時(shí)候邊撒尿邊和人家對(duì)對(duì)答案，看看該怎么做。我特地等啊等，終于挨到了下課。趁老師讓我們?nèi)瞿虻臅r(shí)間，在廁所里我和同學(xué)討論起來。但是，我倆討論的那道題也沒做，看來這下是完了。
我走到位置上，慢慢思考著，我嘟起嘴，喃喃自語著：“再想不出就考不了第一了！”我正難過，突然，一個(gè)答案跳入我腦海：沉重的反義詞不正是輕松嗎，難受對(duì)舒服呀！我可開心了，嘴里哼著小調(diào)，把答案填好了，仔細(xì)檢查幾次，不一會(huì)兒就交卷了。
我和別人對(duì)了對(duì)答案，我的對(duì)了耶！
好希望這次能滿分哪！
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