描寫我身邊的小能人作文400字
導語：每個人都各有所長、各有特色。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：我身邊的小能人
我身邊小能人可多了。“小數(shù)學家”朱勤豐，國際象棋高手吳一帆、楊旭……今天，我要給你們介紹我們班的“小畫家”張心妍。
“叮鈴鈴”下課了，美術(shù)教室里卻還有一個忙碌的身影，一位長著又長又黑的頭發(fā)的女孩，手里正揮動著筆桿，似乎在畫什么。走近一看，原來是張心妍正在為下周“幸福昆山、快樂龍年”的畫畫比賽作準備。瞧她那認真的摸樣，似乎忘掉了周圍的一切。過了一會兒，一副精致美麗的畫呈現(xiàn)在我們眼前，黑色的底色，卡通龍的外框。里面分為幾個格子，都是用紅色涂的，格子里面有許多人在玩耍。這幅畫色彩鮮艷，構(gòu)思新穎，在比賽中獲得了評委老師們的一致好評，獲得一等獎。
在每月的黑板報比賽中，我們班總是名列前茅，這跟張心妍是有著密切關(guān)系的。要出黑板報了，我拿著Miss王給的字和資料問張心妍：“張心妍，這個字該怎么涂啊?”她撓了撓腦袋，皺了皺眉頭，拿起油畫棒配了配顏色，說道：“就用綠色和黃色吧!”當我剛拿起油畫棒時，就聽到另一位同學說：“Miss王說小報放在外面，顯眼一些�？墒窃摬贾媚�?”我們又犯愁了。張心妍思考了一會兒，突然說道：“對了!”便埋頭制作了起來，她把泡泡摘了下來，又把紙飛機移了過來，又把心的貼畫貼了上去……一下子，一面嶄新的黑板報就這樣誕生了，令我們眼前一亮。
這就是我們班名副其實的“小畫家”張心妍。
篇二：我身邊的小能人
說起我身邊的小能人，那可是數(shù)不勝數(shù)，有舞蹈小能人，有唱歌小能人，還有手工小能人……在這里，我倒要介紹一下我們班的魔方小能人。
說起王凱，我們班是無人不知，無人不曉，人人都會向他豎起大拇指。他玩魔方的本領可高了，就連老師都不得不佩服。一次體育老師給他掐時間，一個被打亂的魔方，他在二十秒鐘之內(nèi)就搞定了。你說他厲害不厲害?大家有目共睹，更對他佩服得五體投地。
我佩服王凱，自然是有原因的。
第一，他能將魔方玩得出神入化，就因為他有刻苦鉆研的精神。細細想想想，為什么王凱能在二十秒鐘之內(nèi)拼好魔方?難道他是天才?不，不是的。他玩魔方動作那么嫻熟，無人可比，全靠他愛鉆研。每次見他玩魔方，他總會左三圈，右三圈不停的旋轉(zhuǎn)，在思考與探索中鉆研，以尋找最佳的路勁。
第二，王凱具有勝不驕敗不餒的品質(zhì)。我們?nèi)嘀挥袠O少數(shù)的同學能在極短的時間內(nèi)將魔方拼好，而王凱就是其中的佼佼者。有的同學魔方玩不轉(zhuǎn)，遇到困難就泄氣了，而他卻從不言敗;每次有同學向他請教，他總會謙虛地說“讓我試試”，從不以“魔方老大”自居，而且是有求必應，非常熱情。
能人，不僅要能，還要學會鉆研，那樣才會變得更能。而我們班的模仿小能手——王凱，不就是這樣一個人嗎?
篇三：我身邊的小能人
人在江湖，各有所長。我們班的謝文灝同學就身懷絕技——寫得一手隸書。
愛笑的他，寫起字來卻很沉得住氣。第一次見識到，是開學交作品布置教室時，從琳瑯滿目的作品中，我第一眼就被那張用鋼筆書寫的《虞美人》吸引住了。我第一次發(fā)現(xiàn)，鋼筆也可以把隸書演繹得如此完美。獨特的風格，獨特的情調(diào)，一豎一橫皆有情。就連選紙用筆都是別出心裁，白顏色的筆在碳黑色的紙上書寫出的字，別有一番韻味。遒勁有力的隸體字飽滿圓潤，入木三分，剛?cè)岵�，使得整幅作品好似一塊溫熱的玉石。一行行雋永的小字透著一股素雅，如一朵朵秀美的白蓮欣然綻放。白字浮于黑底之上，真如宋代周敦頤所說“出淤泥而不染”。
如果你認為他僅僅是鋼筆隸書拿得出手，那也未免太小看謝文灝了。除了硬筆書法，他的毛筆字也可算一絕。這不，只見他提起毛筆，幾乎不用思考，“刷刷刷”幾筆，就完成了一幅“大作”。相比他的硬筆書法，謝文灝的毛筆字多了幾分京腔《西皮流水》的活潑明快。很難想象，如此精巧而又有力的字竟是用柔軟的毛筆寫就的。靈動的一轉(zhuǎn)，跳躍的一捺，讓你不禁浮想聯(lián)翩。他在揮毫之時，到底懷有一腔怎樣的情感?是不是一個白胡子老爺爺給了他一支神奇的大筆?
不過，當我們在欣賞謝文灝筆走龍蛇時，不要忘了他在背后的多少付出。讓我們再一次為身邊的'小能人喝彩吧!
篇四：我身邊的小能人
一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風耳仿佛風一吹便會迎風飄動。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。
說起我們班的小能人那可真不是吹的，十個指頭都數(shù)不過來，例如：體育健將施何凱;朗誦能手季張嬌;鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。
說起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨，我們板報制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個小熊畫得十分呆板，一點都沒有靈氣。要知道這可是一個點睛之筆呢!如果畫不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時，一直在旁邊沉默不語的郭冬駿突然伸出了手說：“交給我吧!”我?guī)е苫蟮貑?ldquo;你真的可以嗎?”他轉(zhuǎn)過身來自信滿滿地說：“OK!”
過了一會兒，只見一頭活靈活現(xiàn)，栩栩如生的小熊便呈現(xiàn)在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著我。初升的陽光從窗外探進來，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來就像活了一樣，威風、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因為郭冬駿的畫畫得好，所以還有不少人拜他為師學習呢!就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢!
這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。
篇五：我身邊的小能人
每個人的身邊總會有一些“小能人”，我們班的“小能人”也不少，我想向大家介紹的是，我們班的體育“小能人”——夏一鳴同學。
他眼睛大大的，小平頭，看上去人很精神，別看他的個頭不算高，長得也不壯實，但是體育成績十分優(yōu)異，他平時愛煅煉身體，喜歡上體育課。每次校運會的時候，總是看到他英資颯爽的身影，他是我們班田徑比賽的“種子選手”。
還記得在本屆校運會男子100米徑賽項目時，他以優(yōu)異的成績進入了決賽。決賽時，我們班所有的同學都站到跑道邊給他鼓勁兒。“各就各位，準備”，他跟著指令無比自信地做出準備姿勢。“嘭!”一聲槍響過后，他如離了弦的箭一樣向終點飛奔，同學們一聲高過一聲地喊著他的名字，為他加油，他不負眾望，一路遙遙領先，第一個沖過終點，再一次衛(wèi)冕冠軍。
有不少同學可能只知道夏一鳴同學在田徑項目上優(yōu)異的表現(xiàn)，其實在籃球、足球、乒乓球等球類項目上，他的表現(xiàn)也很出色。
夏一鳴同學是我們班的“體育明星”，在每一屆的運動會上都為我們班爭得了榮譽，同學們都很喜歡他。他是我身邊名副其實的體育“小能人”。
篇六：我身邊的小能人
她長著一雙大眼睛，戴著一副粉紅色的眼鏡，高高的鼻梁下面長著一張櫻桃小嘴，你們猜猜她是誰?猜對了，她就是我班的語文課代表吳錦文。
吳錦文不僅在德、智、體、美、勞表現(xiàn)的很好，還在語、數(shù)、外，特別是英語成績也表現(xiàn)的非常出色，每次英語測試都不會低于95分。
吳錦文的體育很好，在我校舉行的35屆運動會上，她參加了女子跑步比賽，獲得了女子跑步第四名的好成績。
吳錦文的美術(shù)也不錯，記得有一次，學校舉行了美術(shù)比賽，她以優(yōu)異的成績，獲得了二等獎。美術(shù)課上，還時不時的幫助我們，教我們?nèi)绾蜗鹿P去畫好畫。
她的品德更沒得說，不僅自己的談吐言行做的好，還非常的樂于助人。記得四年級的一次課間活動上，我在走廊學踢毽子。別小看這踢毽子，還真的挺難的。我學著會踢毽子同學的樣子，開始伸出右腳來踢。不管我怎么努力，都踢不起來。正當我焦頭爛額的時候，忽然從身后傳來一個聲音;“項璟，我來教你”�；仡^一看，原來是吳錦文。我開心的說：“太好了，謝謝!”吳錦文太厲害了，她什么花樣的毽子都會踢。最后我在吳錦文的幫助下，終于學會了踢毽子，我真的太感謝她了。她還是老師的得力助手。
吳錦文真是一個小能人，我一定要好好向她學習。
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