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蝴蝶的作文（集合5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的蝴蝶的作文5篇，希望對大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
在動物世界里，我是蝴蝶品種麗比較罕見的六斑劍鳳蝶！顧名思義，我有六個大大小小的斑點。除了這個，我還有一個十分霸氣的小名“異天蝶”我比較膽小怕事，遇到害怕的事便會以迅雷不及掩耳之勢，沖上云霄，逃之夭夭。這也是我小名的由來。
我的一生有些坎坷，雖然不及你們?nèi)祟惖囊簧鹑�、跌宕起伏，可也算是歷經(jīng)滄桑吧！在我的一生中要經(jīng)歷“卵、幼蟲、蛹、成蟲”四個階段。每一次脫變都像一個“成蟲禮”。我最羨慕的還是你們?nèi)祟惖钠骄鶋勖耍覀兒?壽命很短暫。有時候，一直剛產(chǎn)下的小蝴蝶，三天就去世了，這種情況在我們蝴蝶眼里是家常便飯了。你們?nèi)祟愐煤谜湎r光�。�
不過，我在蝴蝶大家庭中的地位可是蒸蒸日上啊，我是名門望族，但是在大自然這個無形卻又龐大的食物鏈里，我們蝴蝶大家庭是基層動物�？墒俏覀兩畹囊策�不錯，自由自在，無拘無束，偶爾到花壇中和姐妹們玩捉迷藏，一片其樂融融。
這就是我，一直逍遙快活的六斑劍鳳蝶!
蝴蝶的作文 篇2
夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，、現(xiàn)在已經(jīng)不在了。秋天，一群“蝴蝶”又活躍了起來，它們代替了真正的蝴蝶。你也許會問：“秋天哪有蝴蝶呢”？有，那就是被秋風(fēng)吹落下的樹葉。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛落下，它們在空中盡情飛翔，黃的、綠的.、半黃的、伴綠的，他們雖然不如真正的蝴蝶那樣色彩斑斕，但也頗具一番情趣。
樹葉紛紛落下，在地上積得多了，自然而然地形成了厚厚的“地毯”。我們嘻嘻哈哈地笑著，跳著，為秋天增添了生機。
蝴蝶的作文 篇3
“其實每個人都是被上帝咬了一口的蘋果，如果你覺得自己不幸，那只不過是上帝特別眷顧你……”
突如其來的厄運
1998年的一天整個村莊籠罩在一片暮色之中一切都顯得那么的平靜、安詳突然一陣刺耳的剎車聲劃破了小村的寧靜當人們跑出來的時候一個的孩子已經(jīng)倒在了血泊之中.“晨晨，我的孩子……我可憐的孩子��！……”六歲的小吳晨就這樣失去了一條腿，現(xiàn)實是殘酷的，轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的年紀，本該在課堂上快樂地學(xué)習(xí)，在操場上縱橫馳騁，和伙伴們盡情玩耍的年齡，他卻不得不每天拄著拐杖，到戶外換換空氣也得靠人幫忙。小吳晨常常夢到在一個滿是束縛和荊棘的世界里，自己身披戰(zhàn)袍與一個不知名的人決斗，視線里都是盯著他看的仇恨的眼睛，他孤立無助，他好怕呀，"我不要當殘廢，我不要當殘廢！"他大叫，夢醒來，滿頭滿身的汗。
每個人都有要求幸福的權(quán)利，但他悲傷地覺得自己是個例外。他想振作，卻不知著力點在哪里，常一個人暗自垂淚，獨自發(fā)呆。直到他看到父母偷偷落淚的一幕，突然明白，不能放棄健康生活的權(quán)利，一切要從頭開始。
要做快樂的'好兒郎
“快樂與痛苦猶如一對雙胞胎，他們被緊緊的束在一起，沒有其中的一個，就沒有另一個”
敢與面對現(xiàn)實的吳晨變的越來越開朗，他不再避諱自己是個殘疾人。有一天，一個同學(xué)悄悄的問他，“吳晨，你買鞋子怎么買呀？”“當然是買一雙咯，老板也不肯賣一只給我，要不然另一只給誰呀，你說是不是，哈哈哈�！薄澳琴I來的另一只怎么辦��？”“扔了唄！”“那…”
突然這個學(xué)生閉了嘴，因為他察覺到了自己似乎問了一個最不該問的問題，懊悔的低下了頭，邊上的同學(xué)也紛紛指責(zé)他，吳晨卻笑著說：“你們別怪他了，他又沒有惡意，只是好奇而已，我沒有你們想的那么脆弱！我只有一條腿，那是事實，沒有什么好掩蓋的。不過仍然謝謝你們，那么細心地考慮我的感受！”
吳晨特有的親和力、感染力將年輕詮釋得別樣美麗，將殘缺而獨特的美展示異常完美。關(guān)于未來，他笑道："我的夢想已經(jīng)不像小時候那么虛渺了，而是每一天都能夠?qū)崿F(xiàn)，那就是認真地對待生活，快樂地活著。我生活中有很多不便，但在大家的幫助下，它是充滿陽光的。我會用我獨特的方式報答父母，回報社會。"
要做堅強的讀書郎
“上天其實很公平，不能給你健康的體魄，那么一定會給你超人的智慧和毅力。”
張海迪在高位截癱的情況下仍然堅持學(xué)習(xí)，我比她幸運多了，我還可以上學(xué)讀書。"吳晨的學(xué)習(xí)很刻苦。他總是要反反復(fù)復(fù)地揣摩、研究書本知識三遍、五遍，草稿紙積了厚厚一摞，書本被翻得越來越舊。然而，他絲毫不覺得煩。
有一次，英語聽寫，他沒能通過，課后他花了很長的時間，一遍又一遍地記，當他終于記下來的時候，教室里已經(jīng)沒有人了，同學(xué)們都已經(jīng)去吃飯了。
因為他的情況特殊，老師們都希望給他一些額外的照顧，他也用自己的成績來回報老師和同學(xué)們，每一次考試，他都名列前茅，次次都拿獎學(xué)金。當他單腳跳上領(lǐng)獎臺時，每一個人都情不自禁的為他鼓掌。
吳晨是一個勇敢的人，在他的臉上永遠綻放著燦爛的笑容，他樂觀的精神讓我們感動，或許他就是那一個被上帝咬的深一點的蘋果，在別人都為他感到不幸的時候，他卻覺的那是老天給他的特殊考驗，他會用他的愛，用他的勇敢和堅強去感動他身邊的人們！
蝴蝶的作文 篇4
它像一位老者，點亮了我心中的燈；它像指南針，讓我從失敗走向成功；它像一本書，給了我啟迪：只有堅持不懈地努力，才會成功！
那是一個寒風(fēng)凜凜的夜晚，爸爸命令我把英語單詞背下來，可我的腦袋像失去控制似的，再怎么背就是背不下來�；舻�，爸爸的臉陰沉沉的，隨后繃緊了臉，眼睛像一把利劍，直穿進我的心，舉起那熊掌似的大手朝我這只可憐的.蚊子打來。我的臉頓時火辣辣的，不爭氣的金豆豆一個勁兒地往下掉，捂著嘴跑進房間，心想：爸爸怎么能這樣，不就是背個單詞嗎？居然把平時捧在手里的“掌上明珠”說打就打。我心里抱怨著，心情像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味。
驀地，我驚呆了，這一幕幕景象讓我的嘴巴形成了“O”字形了——一只蝴蝶為了自由，不惜折翅的痛苦，還在狠命地撞那堅硬的玻璃。一次，兩次，三次……它顯然已經(jīng)失去了力氣，但是它渴望自由，仍然與那玻璃奮勇拼搏。我久久地站在那里，發(fā)塄，發(fā)癡，發(fā)呆，我不禁被這場面震撼住了：這是一只多么堅持不懈的蝴蝶呀！它為了自由，雖然已經(jīng)折了翅膀，但是它仍然堅持地去撞玻璃。它這種堅持不懈的精神，是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！
我又轉(zhuǎn)念一像；我們生活中做事情不就應(yīng)該要堅持不懈，像我剛才那樣做事情做到一半就半途而廢是永遠不會成功!于是，我二話不說地去背誦，半晌過去了，我也解決了這個難題。
啊，折翅的蝴蝶，是你點亮了我心中的燈；是你，讓我明白了：做任何事情都應(yīng)該堅持不懈！
蝴蝶的作文 篇5
不論是飛蛾撲火，還是蝴蝶不惜用自己的生命捍衛(wèi)另一半的生命，都讓我們看到了它們?yōu)閻鄹冻龅挠職狻！}記
我穿行在回家的小路上，因前幾天剛下過雨，路的前方有一灘積水未干，我不愿把我的新球鞋弄臟，正要調(diào)整一下方向，從沒有積水、也不太泥濘的路面上繞過去，當我靠近那水洼時，還未來得及轉(zhuǎn)彎，就遭到了突然襲擊。
我當時不知所措，這次襲擊毫無先兆，完全出乎意料。盡管以前曾被襲擊過四五次，但我還是吃了一驚，我后退了幾步，好像并未受傷，襲擊者的進攻戛然而止。它沒有再進攻我，而是扇著漂亮的翅膀，在我面前上下翻飛，像在發(fā)出警告。
如果我受了傷就不會覺得這件事有趣，實際上我不會受到任何傷害，因此我自笑了起來，畢竟襲擊者是一只蝴蝶。
這只蝴蝶是渺小的，它的七彩翅膀如彩虹般鮮亮奪目，兩個觸角是黑黝色的，身體是黑白相間的，它那對鮮亮奪目的翅膀在空中不停的扇動著，一會兒飛到我身后，一會兒飛到胸前，兩只觸角不停地碰擦著，眼中釋放著怒氣，怒氣中又帶有強烈的殺氣，帶著這種寒人的目光圍著我轉(zhuǎn)了幾圈，放佛在觀察敵人的策略，這只蝴蝶的殺氣讓我感到不祥。
我停止了笑聲，目不斜視的向前邁了一步，孰料那只蝴蝶又向我沖來。它使出全部的力氣，發(fā)瘋似的用整個頭部及身體一遍又一遍的撞擊我的胸，就似一架微型戰(zhàn)斗機，當然對于我這樣的龐然之物來說，這些都是徒勞的。
我又后退了一步，于是蝴蝶收斂了它的進攻，我再次前行，它的進攻又開始了。就這樣，它反反復(fù)復(fù)的撞擊著我的胸部，除了我后退，我別無辦法，因為我不想欺凌弱小。
過了一會兒，進攻者有可能是累了，倒在了地上，也正在這時，我發(fā)現(xiàn)了進攻者進攻我的原因。就在蝴蝶落地的水洼旁，還躺著另一只蝴蝶，它與進攻者外貌基本相似，我猜想應(yīng)該是它親密的愛人，或許只是一個普通的同伴，在那兒奄奄一息�！斑M攻者”在它的身后開合著翅膀，好像在給它扇風(fēng)，但又擺出隨時進攻我的架勢。這種對同伴的關(guān)心所表現(xiàn)出來的愛意和勇氣使我十分敬佩，它竟然為了同伴的命運而不惜一切代價的向我進攻�，F(xiàn)在傷者已經(jīng)快不行了，而我又是那樣的強大。他這樣做僅僅是為了讓同伴多得片刻生的時光，而我，卻差一點將它最后彌留的生命剝奪。
現(xiàn)在我知道它是為何而戰(zhàn)了，我唯一的選擇是小心翼翼的從水洼的'邊緣繞過去，盡管這邊緣處只有幾寸寬并且泥濘不堪。為了同伴的安全去進攻強大于自己數(shù)千倍的敵人，蝴蝶的勇氣使我做出了這樣的選擇，我只有繞行才能體現(xiàn)我的敬意。它現(xiàn)在可以毫無干擾的與同伴享受它們用生命捍衛(wèi)的，我應(yīng)該留給它們的，也是它們理應(yīng)擁有的，片刻的寂靜。
從此，每當我面對巨大的困難或危險的時候，就會想起蝴蝶的勇氣，想起人的生物性的良知。這種勇氣和良知鞭策著我，激勵著我。
動物尚能如此，而面對困難和挫折的我們，不更應(yīng)該昂首挺胸的為之奮戰(zhàn)嗎？
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