《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文15篇[精]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文1
一天，楊萬(wàn)里想去游玩。他來(lái)到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色�？粗吤利惖娘L(fēng)景，使他得到了放松。
忽然，遠(yuǎn)處駛來(lái)了一條小船，小船上坐著兩個(gè)小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬(wàn)里越來(lái)越近，當(dāng)走進(jìn)楊萬(wàn)里時(shí)，他們把撐船用的'竹竿和船槳都收了起來(lái)。楊萬(wàn)里十分詫異，為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來(lái)呢？這樣船還能前行嗎？
正在楊萬(wàn)里疑惑不解時(shí)，突然，其中一個(gè)小孩把隨身攜帶的傘撐了起來(lái)，為什么呢？天空也沒(méi)有下雨呀？這時(shí)，船慢慢地行駛了起來(lái)。楊萬(wàn)里恍然大悟——怪不得他們沒(méi)下雨也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是為了利用風(fēng)使船前進(jìn)��！楊萬(wàn)里豁然開(kāi)朗，覺(jué)得這兩個(gè)孩子真是天真可愛(ài)��！于是就詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)了一首《舟過(guò)安仁》。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文2
夏天的早晨，楊萬(wàn)里坐在一條小船里，蹺起二郎腿，拿起香煙，用火柴點(diǎn)著，放入嘴里。楊萬(wàn)里說(shuō)：真香呀！”忽然，他看見(jiàn)了岸邊有幾棵大樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)著幾朵小花，有粉色的，有黃色的，有白色的.，還有藍(lán)色的楊萬(wàn)里被這美麗的景象迷住了。他陶醉在其中了。
旁邊傳來(lái)兩個(gè)小漁童在說(shuō)說(shuō)笑笑的聲音，楊萬(wàn)里朝旁邊一看，兩個(gè)漁童放下船槳，坐在椅子上，撐起傘。揚(yáng)萬(wàn)里心想：他們?cè)诟墒裁�？擋風(fēng)嗎？沒(méi)風(fēng)呀！楊萬(wàn)里聽(tīng)著兩個(gè)小漁童的講話才知道，他們拿傘當(dāng)帆使�。�
楊萬(wàn)里哈哈大笑起來(lái)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文3
今天天氣明朗，微微的刮著清涼的風(fēng)，周?chē)际㈤_(kāi)著五顏六色的花朵，小鳥(niǎo)在樹(shù)上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱。
有一天詩(shī)人楊萬(wàn)里正在河邊散步，這時(shí)在河上游過(guò)來(lái)了一條小船，船上里擺著兩個(gè)板凳，上面坐著兩個(gè)小孩子，兩個(gè)孩子都穿著短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的'船槳和竹桿都在隨意擺放，這時(shí)忽然，一個(gè)小孩子拿出了一把傘撐開(kāi)了，這時(shí)楊萬(wàn)里看見(jiàn)了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著傘，而且又沒(méi)有下雨，他非常想問(wèn)一問(wèn)兩個(gè)小孩子為什么打著傘，這時(shí)他看見(jiàn)了，船有的變快了，這時(shí)楊萬(wàn)里拍頭說(shuō)到了：“哦，原來(lái)是這樣呀！”兩個(gè)小孩子打傘原來(lái)不是用來(lái)遮陽(yáng)，也不是來(lái)?yè)跤�，而是把傘�?dāng)做帆，為了讓船順風(fēng)行駛，而且加快了船的速度。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨詩(shī)人楊萬(wàn)里在安仁觀看周邊的美景，青翠的長(zhǎng)柳，清澈的湖水，當(dāng)楊萬(wàn)里欣賞美景時(shí)�？匆�(jiàn)兩個(gè)小孩子，男孩穿著白色的襯衫，藍(lán)色的短褲，小女孩穿著橙色的肚兜和綠色的褲子，他們收齊了竹竿停下了船槳，小女孩突然把傘支開(kāi)了，之后安然的'坐在船里。楊萬(wàn)里奇怪的想：這么晴朗，為什么要開(kāi)傘？楊萬(wàn)里又仔細(xì)觀察了一會(huì)。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，船也跟著微微動(dòng)了起來(lái)。楊萬(wàn)里才想明白，道：“怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)是想借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。”于是就寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文5
今天天氣晴朗，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步，微風(fēng)吹拂著他的臉，好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船，漁船的船槳和撐船用的'竹竿都放在一旁，中間有兩個(gè)兒童休息，不一會(huì)兒，一個(gè)兒童拿出來(lái)一把傘，楊萬(wàn)里很好奇天空又沒(méi)下雨干嘛拿傘呢，對(duì)這產(chǎn)生了疑問(wèn)，兒童撐開(kāi)傘舉在天空的時(shí)候，楊萬(wàn)里想：也沒(méi)下雨，看著樣子也不像遮太陽(yáng)……，忽然，楊萬(wàn)里一拍腦門(mén)，恍然大悟，對(duì)自己自言自語(yǔ)道：“怪不得沒(méi)下雨都撐開(kāi)了傘，原來(lái)是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng)，而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！
楊萬(wàn)里說(shuō)到這里，便情不自禁的笑了起來(lái)，覺(jué)得兩個(gè)小孩非常聰明，也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話呀！便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文6
夏天，楊萬(wàn)里路過(guò)安仁縣，偶爾看到了有兩個(gè)孩子坐在一只小漁船上曬太陽(yáng)。
在不知不覺(jué)中，船停了，這時(shí)楊萬(wàn)里可清楚了，其中有一個(gè)小孩子穿著小紅衫，另外一個(gè)小孩穿著短袖短褲。他們的臉上洋溢著快樂(lè)的'笑容。
只見(jiàn)其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬(wàn)里心想：咦，他們這是想干什么？現(xiàn)在又沒(méi)下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀窟@真是太奇怪了，楊萬(wàn)里情不自禁地上前問(wèn)了問(wèn)：你們這是干什么？現(xiàn)在又沒(méi)有雨，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”哈哈哈，這你就不知道了吧，我們現(xiàn)在沒(méi)力氣搖船槳了，就用傘來(lái)借風(fēng)力使船前進(jìn)，嘻嘻�！毙『⑿χf(shuō)。
楊萬(wàn)里望著他們的背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個(gè)小孩真聰明！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文7
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云天氣里,宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里要坐船到安仁縣。
他坐在大船里,望著碧綠的小河出神，不禁發(fā)出感嘆:鄉(xiāng)村小河真美呀!他正想著,一條小船映入眼簾,船上坐著兩個(gè)小孩,他們一個(gè)搖船槳,一個(gè)拿著撐船用的`木桿撐船。不一會(huì)兒,兩個(gè)小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來(lái)。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬(wàn)里很是好奇，他想：這天氣多么晴朗呀，有沒(méi)下雨，他們?cè)趺创蚱饌銇?lái)了?接著一個(gè)小孩拿起傘，把傘高高舉過(guò)頭頂，逆著風(fēng)，楊萬(wàn)里看著看著。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢!想不到這兩個(gè)孩童還真聰明!
于是，這個(gè)場(chǎng)景被楊萬(wàn)里寫(xiě)成了詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文8
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是 使 風(fēng)。
楊萬(wàn)里坐在船中，欣賞著春天的美景，微風(fēng)輕拂，柳枝搖拽。船隨著輕風(fēng)，飄至安仁。這時(shí)楊萬(wàn)里看到旁邊的水面上有一葉小舟，上面坐著兩個(gè)小女童。他們把船槳和撐船用的`木桿收了起來(lái)，卻一人撐開(kāi)了一把傘，楊萬(wàn)里好奇地問(wèn)道：“小朋友，你們這是在干什么？”
“我們想利用風(fēng)和傘，使船前進(jìn)”。兩個(gè)小女童異口同聲的說(shuō)道。
楊萬(wàn)里不禁笑了起來(lái)：“你們是多么天真可愛(ài)的兩個(gè)孩子啊”，楊萬(wàn)里大聲說(shuō)道：“祝你們成功！”
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文9
在安仁界內(nèi)的一條小河上，漂浮著一條漁船，上面坐著的不是高大威猛的男人，而是兩個(gè)瘦弱的小孩子。由于船槳和船篙太重了，兩個(gè)小孩使不動(dòng)，只好隨風(fēng)飄走。
其中一個(gè)小孩子說(shuō)：“咱們這樣被風(fēng)吹著走，什么時(shí)候才能到達(dá)目的地啊！”“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)��！”另外一個(gè)小孩子暴躁的說(shuō)。船上沉寂下來(lái)，“對(duì)了”一個(gè)小孩子看見(jiàn)了旁邊的'傘，一拍腦袋站起來(lái)說(shuō)，“我們可以把傘撐開(kāi)，這樣風(fēng)吹著傘，咱們拿著傘不就行了嗎？”另外一個(gè)小孩喜笑顏開(kāi)，說(shuō)道：“你咋怎么聰明啊，腦袋比我靈光多了。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別說(shuō)話了，立即做吧�！�
由于，風(fēng)太大了，風(fēng)吹著傘一個(gè)小孩子拿不穩(wěn)，眼看傘就要被吹走，突然，一雙小手，出現(xiàn)在他的眼前，原來(lái)是另外一個(gè)小孩也用手抓住傘把。
船的速度變成了之前的好幾倍，很快便到達(dá)了目的地。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文10
這一天，我來(lái)到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風(fēng)，加上萬(wàn)里無(wú)云的天空，真是個(gè)好天氣呀！
我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。
不一會(huì)兒，一只載著兩個(gè)孩子的'漁船經(jīng)過(guò)我面前那條河。我仔細(xì)一看，他們把撐船用的竹竿都收了起來(lái)，把船槳停放在船邊，那他們?cè)趺醋尨斑M(jìn)呢？哦！怪不得沒(méi)下雨他們都把傘張開(kāi)了，原來(lái)是想借風(fēng)和傘讓船前進(jìn)，而不是為了遮雨啊。
這幾個(gè)孩子真可愛(ài)呀！我一定要把這個(gè)場(chǎng)景變成一首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。題目就叫舟過(guò)安仁吧，因?yàn)檫@只小舟正是經(jīng)過(guò)我面前的小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這一首詩(shī)記錄了我在安仁的景色，我相信后人一定會(huì)稱贊的。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，詩(shī)人楊萬(wàn)里心情大好，準(zhǔn)備去荷花池游覽一番。
到了荷花池后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了荷花池里的荷花隨風(fēng)搖曳。奇怪，怎么有一朵荷花飛在空中？原來(lái)是一葉漁舟上的兩個(gè)小孩子正在嬉戲玩鬧呢！
玩累了，他們 根本沒(méi)有力氣劃船了，怎么辦呢？這時(shí)，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的故事。他們靈機(jī)一動(dòng)，拿出了船艙里的`傘，并撐開(kāi)，輕輕松松地就使船移動(dòng)了。
詩(shī)人楊萬(wàn)里正納悶這時(shí)怎么一回事兒呢，他趕忙叫來(lái)艄公，請(qǐng)他把船劃到池中央，追上了那兩個(gè)小孩子。
楊萬(wàn)里不解地問(wèn)：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？”
“因?yàn)檫@樣借助風(fēng)力使船前進(jìn)呀！”孩子眨巴著一雙天真無(wú)邪的大眼睛，回答楊萬(wàn)里道。
“哦，多么可愛(ài)的孩子們呀！”楊萬(wàn)里發(fā)自內(nèi)心地感嘆道。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文12
一天，楊萬(wàn)里乘船來(lái)到了安仁(現(xiàn)湖南省東南部)。
忽然游到了一條河中。河里有一條小船，船上坐著兩個(gè)小孩，他倆在上面玩笑嘻戲�？纱L(zhǎng)收了上來(lái)?yè)未闹駰U，停了船槳坐了上來(lái)�？墒谴笄缣焖蛞话褌愀墒裁茨�?楊萬(wàn)里上前問(wèn)了問(wèn)才知道不是拿傘遮陽(yáng)光，而是把傘當(dāng)成帆來(lái)使。
楊萬(wàn)里心里想：這小機(jī)靈鬼真是機(jī)靈，不用竹桿不用船槳就能讓船緩緩行駛。
這時(shí)楊萬(wàn)里的詩(shī)意大發(fā)，揮筆寫(xiě)到：
一葉漁船兩小童
収篙停棹坐船中
怪生無(wú)雨都張傘
不是遮頭是使風(fēng)
楊萬(wàn)里高興地念著，想了想，寫(xiě)了《舟過(guò)安仁》這個(gè)題目，為后人留下了他的'詩(shī)!
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文13
在一個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。楊萬(wàn)里走在那綠樹(shù)蔥郁的小路旁，走著走著他就在河邊停下了。
他看著河里，原來(lái)是一只小漁船在行駛，上面還坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)大一點(diǎn)的兒童身體是一件外套，里面什么也沒(méi)穿，褲子穿一條短褲，和他一起的`人，他身著紅肚兜穿白外套，也穿著一條短褲，一個(gè)人支槳，在那用力地劃啊，小船在那不斷地向前行駛。
劃著，劃著，兩個(gè)兒童停了下來(lái)，大點(diǎn)的兒收起了竹竿和船槳，小一點(diǎn)的孩子把傘撐了起來(lái)。詩(shī)人楊萬(wàn)里內(nèi)心產(chǎn)生了疑問(wèn)，心想：現(xiàn)在也沒(méi)有下雨，太陽(yáng)也不是很炎熱，不需要遮陽(yáng)�！彼麎褐撇蛔『闷嫘木统瘍尚O童喊：兩個(gè)小漁童你們撐傘是為了什么呢？”我們是劃船劃累了，看這，我們總不能停在這吧！就用傘當(dāng)帆使用著呢！”小漁童回答到。
詩(shī)人楊萬(wàn)里默默地贊揚(yáng)著：好一對(duì)聰明小漁童啊！”
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文14
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了湖邊，看見(jiàn)了兩個(gè)小孩童在漁船上坐著，手上撐著一把傘。
楊萬(wàn)里一看，就十分納悶地想：天上也沒(méi)下雨，也沒(méi)有陽(yáng)光，為什么要撐傘呢？他帶著這個(gè)疑問(wèn)，蹲下身子溫和地說(shuō)：孩子們，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？現(xiàn)在天上又沒(méi)有下雨。”
我們的力氣根本劃不動(dòng)小舟，所以我們想節(jié)省一點(diǎn)力氣，用風(fēng)來(lái)當(dāng)槳，傘來(lái)當(dāng)帆，來(lái)讓小舟動(dòng)起來(lái)�！焙⒆觽兡搪暷虤獾卣f(shuō)。
楊萬(wàn)里瞬間恍然大悟，提筆寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)，至今仍被人傳誦著：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文15
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里在河邊散步，這里，清涼的風(fēng)撫摸著他的'臉，使他感到神清氣爽；高大的老樹(shù)投下一片片綠蔭，使他感覺(jué)身處幽叢一般，一切都是那么美好、寧?kù)o。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處駛來(lái)一只小船，船上坐著兩個(gè)小童。忽然，一個(gè)穿紅衣服的小童撐起了一把傘，另一個(gè)小童問(wèn)他：“你這是干什么呢？”，“這樣就可以收起篙，停止劃了，也可以使船行駛的更加快了�！�
另一個(gè)小童說(shuō)：“哦！原來(lái)如此�！�
楊萬(wàn)里見(jiàn)了這一幕，不禁連連叫好。
穿紅衣服的小童又說(shuō)：“我們撐開(kāi)傘可不是為了遮雨，而是把傘當(dāng)作船帆，利用風(fēng)使船前進(jìn)�！睏钊f(wàn)里笑了笑，對(duì)兩個(gè)小童說(shuō)：“你們可真聰明��！我太喜歡你們了，你們是怎么想到這個(gè)方法的呢？”
“其實(shí)我們是看船倉(cāng)里有一把傘，我們才想到這個(gè)辦法的，這樣很省力。”“原來(lái)如此。”楊萬(wàn)里笑著說(shuō)著。
于是，楊萬(wàn)里就寫(xiě)了“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！边@首詩(shī)。
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