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(精華)收獲的作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的收獲的作文，希望對大家有所幫助。
收獲的作文1
從輔導(dǎo)班出來，望望天空，純凈無暇。再望望那個小女孩，同樣的純凈無暇，可二者卻有本質(zhì)性的區(qū)別。今天還是老規(guī)矩，分?jǐn)?shù)多的組在抄單詞作業(yè)上可以減免一遍。一篇短文，翻譯漢語，舉手回答，一次一句，可加分的。
那個五年級的小女孩，我的同桌，拿出一本帶有那篇短文漢語意思的輔導(dǎo)書，悄悄地塞到課本下面。雖說動作很快，很輕但還是被我發(fā)現(xiàn)了。我沒有告訴她，我想看看她要干什么。老師讀了第一句，請同學(xué)們翻譯。她快速的翻了翻那本“寶典”，小心翼翼地側(cè)了側(cè)頭，看了一眼，隨即立馬舉起手，示意老師這句話她會翻譯，當(dāng)然這一分也加定了，老師還蒙在霧里，很高興地說，她進步很大。
就這樣，她樂此不疲的看答案，搶著舉手，加分……一會兒，這位“進步很大”的“天才”就贏了一大堆得分。正當(dāng)她想繼續(xù)“大展身手”時，下課鈴響了，終結(jié)了她的'“英雄夢”，要是沒有下課鈴的話，她絕對會贏下一座金字塔的，而事實上她收獲的、記住的東西只是滄海一粟，我們組當(dāng)然贏了，但贏得確實不光彩。我們這些旁聽者，收獲了很多很多；而那個活躍的“天才”，只是帶了個空白腦子來，帶走了個空白腦子去，留下了一串分?jǐn)?shù)。
我們學(xué)習(xí)不是為了贏，不是為了分，而是為了友誼，為了生活的更美好。即使你輸了，你收獲了，那也值得去喝彩；但如果你贏了，沒有絲毫的收獲，那你就是一個實實在在的失敗者，把分?jǐn)?shù)當(dāng)成一個次要品，把收獲當(dāng)成你的伙伴吧！讓小組的分?jǐn)?shù)更加真實，讓你的收獲更加多彩。
收獲的作文2
收獲的喜悅俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜”農(nóng)民伯伯早春時節(jié)就下地心情的耕耘。在夏天，他們頂著烈日，對農(nóng)作物呵護有加。最重大自然給了他們回報秋日理他們迎來了大豐收。在農(nóng)業(yè)上播種與收獲是這種關(guān)系，在實際生活又何嘗不是呢？
一次，我們班的幾個高個男生被老師叫進體操館。我們到時大約又50多個同學(xué)已經(jīng)到了，大伙兒都在議論紛紛：“怎么回事？為什么到這來？”“是呀，我也不知道”老師突然吼了一聲：“安靜！”體操館內(nèi)頓時鴉雀無聲。老師說：“四月份市上有一個中學(xué)生運動會，我校奉命參加這屆運動會，項目是校園集體舞，人數(shù)為18人，在接下來的兩個月里，你們將經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，最后又淘汰賽選出這18位同學(xué)，代表我校參加這屆運動會”同學(xué)們一片嘩然：“怎么回事，我才不去呢”“我更不想去”……。。我更是納悶而且恐慌，因為我從小到大只參加過三屆區(qū)以上的運動會。更何況這個得了獎還要加分呢經(jīng)過我為期一天的思想斗爭和父母的心理疏導(dǎo)，我終于決定論了：“要認真訓(xùn)練”經(jīng)過一個多月的封閉式訓(xùn)練，第一次淘汰賽即將開始，聽說這次還有下20多個。
前面幾組一一表演過后，終于輪到我們了，在比賽時我非常緊張，生怕出絲毫差錯�？墒墙Y(jié)果出乎我的意料：“我們過關(guān)了”接下來的淘汰賽我毫無疑問的也通過了。緊接這比賽的.日子要到了早晨我們坐在車上看到窗外陽光明媚感覺心情好極了，而且原來很堵的路段今天奇跡般的不堵了，反而一個紅燈也沒碰上“請四號代表隊入場”隨著隊長的號令，我們個個昂首挺胸、信心百倍的正步走進場。熟悉的音樂有想起了，雖然它在我的耳邊想起了幾百次，熟練的動作又跳起來了，雖然=我們重復(fù)了上百次，盡管它們曾經(jīng)是多么千篇一律，但是今天它卻意義非凡，我們在場上揮灑著汗水，揮灑著青春的旋律。
最后我們深深一鞠，贏來了全場觀眾的掌聲。最后，成功是沒有懸念的。其實生活就是這樣“種豆得豆種瓜得瓜”請老師著重改一下最后一段，讓其起到畫龍點睛的作用
收獲的作文3
剛拿到《弟子規(guī)》，我認為這是一本普普通通的書，但是語文老師為什么要我們背、抄、讀以后還要默呢？難道這本書像別人說的那樣有“金”？古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谶@我要告訴大家，這本書中真的有“金”。不，應(yīng)該說比金還要值錢。想知道是什么嗎？請聽……
從五年級開始，我們就開始讀《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》是一本教人道理的書，從《弟子規(guī)》中，我先是學(xué)到孝順。
同學(xué)們，十三年來，父母付出了多少，讓我們擁有無私的母愛，偉大的父愛，給我們提供了許多的生活用品，讓我們過著美好的生活，而我們呢？我們卻不懂得珍惜父母給我們的一切，還一次次的辜負他們的好意，有時父母叫我們做事，我們總覺得父母太煩太懶了，自己又不做，每次都叫我們做。就拿我來說吧！以前媽媽經(jīng)常叫我干這樣，干那樣，我總覺得她太懶了，每次都叫我干。自從我讀了《弟子規(guī)》的“入則孝出則悌”后，我懂得了父母叫我們做的一切都是為了我們好，有哪個父母不希望自己的兒女成龍成風(fēng)呢？從這以后，父母叫我的，我都會及時答應(yīng)，不會拖延，父母要求我做的`事，我都會認真去做，再也不會偷懶，不會埋怨。身為子女的我們，應(yīng)該要孝敬父母，因為他們?yōu)槲覀兏冻龅膶嵲谑翘嗔恕?/p>
我從《弟子規(guī)》當(dāng)中還學(xué)到了誠信。
收獲的作文4
在經(jīng)濟、科學(xué)及技術(shù)習(xí)速騰達的二十一世紀(jì)里，人們不僅希望社會主義好，而且最重要的是：希望提高自己的個人素質(zhì)。而在個人素質(zhì)這個概念中，“習(xí)慣”是至關(guān)重要的。
曾經(jīng)有一位偉人說過：“我們播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；我們播下一種性格，收獲一種命運�！币粋�人的命運，掌握在自己的手中。命運的好壞，在于自己的性格與習(xí)慣。
東晉末年，陶淵明辭官棄鄉(xiāng)、歸隱山林。世人都為他是在逃避。不敢正視現(xiàn)實，我卻不這么認為。陶淵明逃避的是官場，而不是人生。他知道自己不能改變這個昏暗的社會，但也不會因為這個社會而改變自己。他雖辭官歸隱，卻時常身系國家，努力找尋“世外桃園”。這就是他的命運，為自己的理想而活。清朝末年，光緒皇帝軟弱無能，被慈禧太后任意擺布，最后囚禁至死。有人認為他害怕太后，無所作為，是沒用的一個皇帝。但你可知道，他是資產(chǎn)階級維新派的代表人物之一，他頒布了《定國是詔》，實行了“戊戌變法”。雖然變法失敗，但他做了自己想做的事，已死而無憾。他是天生有著軟弱的性格，但他不屈服于命運，勤奮努力，成為一代帝王。
有人認為命運是天注定的。其實，一個人的命運是可以改變的，習(xí)慣也是可以改變的，習(xí)慣是命運的'種子，而命運是習(xí)慣的果實。當(dāng)種子的生長環(huán)境改變時，它所結(jié)出的果實也會與原來的果實大相徑庭。
世界上找不出兩片完全相同的葉子，而每一種習(xí)慣也會收獲不同的命運。自己是命運的主宰者。要使自己有一個幸福的人生，請及時播種好的習(xí)慣吧！
收獲的作文5
捧一杯香茗，古詩風(fēng)韻吟一遍；聆聽書之韻律，樂其逍遙！-----------題記閱讀如初春湖畔拂過的第一縷清風(fēng)，為成長之弦捋起音符；閱讀如黃昏夕陽下暮靄四合的恬靜之美，為成長之裳點綴薄紗；閱讀如靜謐之夜月色乍明，為成長之星鑲上金邊。邂逅書香，我收獲萬千……書中，我與蘇軾把酒言歡，與李清照訴說愁緒，與陶淵明共享閑適，與三毛暢游撒哈拉，與余秋雨品茗對弈，傾聽泰戈爾的感慨，和金庸笑傲江湖，看瓊瑤筆下生輝……書中，我與魯濱遜漂流孤島，歷經(jīng)凄風(fēng)苦雨，樂觀向上；我相識保爾，獻身革命，齊抗病魔，堅強無畏。
讀《三國演義》，我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，更欽佩曹孟德“老驥伏櫪，志在千里”的豪情滿懷；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《水滸傳》，我見識到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概；閱讀讓我看到了魯迅橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。的寫照。閱讀讓我感慨李煜問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。的愁緒。
閱讀讓我憐惜林黛玉“儂今葬花人癡笑，他年葬儂知是誰”的.憔悴。品讀戴望舒的《雨巷》，賞析徐志摩的《再別康橋》，誦讀《海燕》……我體味到生命的壯麗博大，人生的輾轉(zhuǎn)無常，翱翔蒼穹的逍遙……又是一個靜謐的夜，我享受著孤星殘月，在肖邦的夜曲中，任思維無限馳騁，在鴻儒的墨跡中，我似乎聽到了樓閣上未梳紅妝的女子低聲吟到“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”……臺頭煤礦子弟學(xué)校初三
收獲的作文6
生活就是一個又一個小收獲當(dāng)中的成長，這些點滴的事情積累起來，也就不斷推動著我們的前進。所以經(jīng)常去思考一下自己有怎么樣的收獲？也是一件很有必要，并且有成就感的事情。
現(xiàn)在的日子還是比較充實的，每天都能學(xué)到不少的知識。
現(xiàn)在已經(jīng)是1月11日的凌晨了，有人說這個日子也是小光棍節(jié)，還是挺有意思的'嗯，我已經(jīng)不是單身了，不過還是要自己度過這一天。因為我家的寶貝兒說最近有項目進展不順利，但是我也幫不上什么忙，就希望至少能夠給他一點精神支持吧，如果項目不順利，那他們后續(xù)的進展也都會比較艱難，我也不知道該怎么辦才好。其實想想男人的自尊也就是那樣一件有意思的東西呀，又沒有那么多人，真的好意思讓女朋友去養(yǎng)自己的，所以即使我不想讓他工作的太辛苦，說我來負擔(dān)兩個人的生活，他也不會答應(yīng)的。
我也和他開玩笑說，等以后他如果在事業(yè)上能取得什么飛躍，那我就可以好好依靠他了，我也就是說說而已，我還是喜歡自己能夠經(jīng)濟獨立的感覺。
其他也是讀了一些英語文章，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力，其實并沒有明顯的下降。主要是聽力，還需要反復(fù)的練習(xí)，之前聽了一個英文版的動漫，但是還是有很多不能夠理解的地方，這就需要反反復(fù)復(fù)去溫習(xí)了。
各個平臺今天也就算要先平平無奇吧，也沒有什么特別大的亮點，基本上就還是那個樣子，有些數(shù)據(jù)增加了，有些數(shù)據(jù)又下降了。我自己還是有一些相對來說效率不夠高的地方，不能總是被其他的事情所吸引了。
收獲的作文7
盼星星，盼月亮，終于盼到了秋游。今天我們?nèi)ヂ寰S柚子園游玩。
一路上，我們對歌、背詩詞，盡情宣泄出游的快樂。車子滿載著我們的喜悅向柚子園進發(fā)。
到了目的地，滿眼都是綠樹，柚子樹、柑子樹、木瓜樹，還有很多說不出名來的果樹�？刹灰姌渖蠏鞚M果實，難道沒有豐收？帶著疑惑，我們沿著小路先到向日葵地游玩。哇！好開闊的視野，前面是環(huán)抱這個園藝場的一條河水，我們在岸的這一頭，岸邊成片的向日葵，花已經(jīng)謝了，遍地的向日葵頭重得直不起腰來！到它們跟前看，哇！滿滿的向日葵盤子里面都是黑黑的瓜子，摘一粒來嘗嘗，清甜可口。老師也抑制不住滿心歡喜，和我們這些快樂的鳥兒們留下了張張美照。
美好的時光總是短暫的�？墒俏覀冞@些讒貓還惦記這誘人的柚子呢！走到柚子免費品嘗區(qū)，原來一個個金黃的柚子都已經(jīng)收集進筐里了。阿姨介紹，這里的柚子有兩個品種，小個的是甜柚，大個的是酸柚。聽到酸柚一詞，我的味蕾已經(jīng)分泌“哈喇滋”了，不由得咽了好幾次口水。我抱了個大個的、金黃的酸柚，請阿姨幫忙開膛破肚�？粗堑度牒窈竦�、綿綿的果皮里，阿姨就把剝了外皮的柚子拋給了我，脫了外衣的柚子，白花花的，圓滾滾的'，到底它的肉是什么味道呢？迫不及待的撕開緊緊包裹著果肉的白皮，怎么是淡紅色的？塞一口果肉，酸？甜？你猜！告訴你吧，第一口，酸溜溜的，汁水、唾液一齊涌出；再吃一口，不感覺酸了；再吃一口，酸中帶甜，甜絲絲的呢！可是不敢多吃哦！真怕牙齒會軟得連豆腐都嚼不動！至于甜柚子，那味道大家知道的嘛！甜味自然不用我來羅嗦了
朋友們，看了我的訴說，你還不動心嗎？趕快來這里收獲金秋的喜悅吧！
收獲的作文8
我愛看書，也喜歡書。我喜歡的書有：《小學(xué)生文摘》、《當(dāng)代小學(xué)生》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》，其中《當(dāng)代小學(xué)生》讓我更是有了不少體會和收獲。
記得有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于運動會場景的500字作文。我愁眉苦臉，想了半天也沒想出來怎么寫。于是便翻開了“當(dāng)代小學(xué)生”中的一篇作文。作者語言生動，結(jié)構(gòu)清晰加上一些比喻和擬人的.修辭方法。頓時吸引了我，我猶如霧散天晴。仿照作者的結(jié)構(gòu)寫了一篇作文，發(fā)下來以后，老師在作文本上給我評了一個大大的A星，我高興極了。
從此我更喜歡書了，每一期的“當(dāng)代小學(xué)生”我都愛不釋手。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x多了書，我的作文水平也提高了。不再像以前那樣一要寫作文，就要頭疼了，而是老師一布置作文就歡喜得不得了。
還有一回，我把我爸最愛的襯衫因為貪玩沾上了墨汁，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，就如晴天打了個霹靂，把我震了一震。我急得走來走去，想了半天也沒辦法，但是還是“當(dāng)代小學(xué)生”中的一篇作文給了我辦法……你們知道我怎么做的嗎？猜不著？告訴你們吧！我是看到作者用熟米洗用墨汁沾臟的衣服，效果挺好的。便也試了試，沒想到真的成功了，老爸也沒發(fā)現(xiàn)，便躲過了一劫�，F(xiàn)在想起來，也有些心驚。但也告誡自己，不要再犯同樣的錯誤。
《當(dāng)代小學(xué)生》讓我用最簡便科學(xué)的方法解除了這一難題，彌補了所犯下的錯誤，我真的很開心。
《當(dāng)代小學(xué)生》讓我學(xué)會了寫作文，學(xué)會了以最科學(xué)的方法解決問題。我很幸運，擁有《當(dāng)代小學(xué)生》這本書。我喜歡這本書，它讓我收獲了累累碩果，懂得了秋天的芬芳……
收獲的作文9
以人為鑒，可獲為人之道�！}記
大千世界，蕓蕓眾生。有時候我們應(yīng)該停下腳步回憶過去是否有所收獲。
我那時剛剛大學(xué)畢業(yè)，來到了一座陌生的城市，準(zhǔn)備在這里實現(xiàn)我的夢想。我懷著對未來美好的憧憬，走進了一個個應(yīng)聘單位，但每一次都垂頭喪氣地走出來。
當(dāng)我第十次失敗后，我身上已經(jīng)身無分文了，我盲目地上了一輛公交車，看著漸漸遠去的路標(biāo)，心里有了一絲涼意。肚子“咕咕咕”叫了起來，心里一想，我已經(jīng)三天沒有吃什么像樣的東西了。車一到站，從下面上來一個男人，他手中的包里放著吃的'，而他呢，就站在我的身旁，我忍不住往包里一看再看，發(fā)現(xiàn)有個大面包，我瞬間想把它據(jù)為己有。但又想到千里之外的父母要是得知這樣的事情后肯定會非常傷心，于是就在我的肚子抽搐了幾下后，我實在忍不住了，我把手緩緩伸進包里。突然，一只溫暖的大手抓住了我的手，就這么緊緊地抓住不放。我感覺自己的心跳到了喉嚨口，仿佛一個鐐銬一般鎖住了我，讓我動彈不得，就在快要到站的時候，他在我的耳邊說：“你的手該做點有意義的事�！�
這個陌生男人的手在我最無助的時候給予我溫暖，用他的寬容之心照亮了我前進的道路。讓我收獲了自強獨立的品格，讓我免于成為這個社會的失敗者。
收獲的作文10
這個學(xué)期不知道已經(jīng)上了多少堂課了，我印象最深的還是上周三的作文課，我覺得那一節(jié)作文讓我收獲頗多!
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫?yīng)毮緲�，有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風(fēng)雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當(dāng)成橋?qū)懩?”袁老師說：“當(dāng)然可以呀!”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢!”
隨后，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學(xué)主要寫出橋的`來歷、樣子和功能，注意要寫詳細;寫擬人橋的同學(xué)主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動�！蔽衣犞⒂浿�，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”里了。
開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子里想著袁老師說的種種要點，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩!
那一次作文課的收獲很多，我收獲到了寫作文的技巧，更加感受到了寫作文的樂趣，真期待下一次的作文課啊!
收獲的作文11
記得聽人說：“讀萬卷書，行萬里路。”也記得高爾基爺爺曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！惫湃嗽疲骸皶凶杂星х娝冢瑫凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！�
當(dāng)然，讀書人各有因的，為考取功名，為博得眾人敬仰，為裝點門面，甚至是為了在與人談?wù)摃r可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的，我從來就是一個快樂的讀書人。常常覺得，在書中，自己的腳步正邁的隆隆作響。
在書中，我體味著俄國人對草原和河流觸撫，印度人對天空和飛鳥的驚嘆，日本人對冰雪、草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡輕舟的深度感動。這一切讓我有一種既光大又幸福的快感。每一種不同民族的文化、歷史，在書中都那么清晰的顯露，這是我更像那個在海邊拾貝的小孩，那么天真，那么有收獲。似乎清晰可見，自己就像那野馬在厚實的大地上，激烈的奔騰。
我沉浸在書的清香中。
在其中，我可以感受到高爾基的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的猶豫；可以體會李太白的豪放，李義山的剛毅；可以品味梁秋實的`隨意、魯迅的睿智、朱自清的和平；也可以隨李洋一起快意恩仇，甚至想王翔般著著實實過上一把癮。每一次閱讀都是與筆者心的交流，都是心頭尖，翻江海，都是充滿樂趣的，我可以無拘無束的細細品味其中的精髓，也可以隨性高談“讀書不求甚解”。
契訶夫說：“書是音符，談話才是歌�！逼鋵崟彩歉�，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更深長，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠；所以能讓人風(fēng)雨兼程并沉醉其中。
收獲的作文12
這周我隨爸爸去了奶奶家。
鄉(xiāng)下的玉米豐收了，奶奶一人忙不過來。爸爸便提議讓我們爺倆一起去幫奶奶�？赡棠搪牭桨职值倪@個提議后卻是百般推辭："算了吧，我自己一個人忙得過來，你們就不用來幫我了。"可爸爸心意已決，奶奶只好無奈的答應(yīng)了。
到了玉米地，才發(fā)現(xiàn)并不是我想象中的那樣。玉米地一望無際，玉米多得數(shù)不清。要是一根一根地掰，奶奶一個人不知道要掰多久。我卷起袖子，準(zhǔn)備和玉米們"一決高下"�？赡棠虜r住了我，說："你就在一邊休息吧！好不容易放個假。"我笑著對奶奶說："這看起來不是很難，就當(dāng)鍛煉，以后說不定還能靠掰玉米賺錢呢！"奶奶無奈地搖了搖頭，伸出一根手指點了點我的頭，又用恨鐵不成鋼的眼神瞧著我，說；"你啊，真沒出息！"
開始收玉米了，我和奶奶各自背著一個大背簍，把玉米從玉米莖上一根一根掰下來，然后又放進背簍里；爸爸負責(zé)運輸我和奶奶掰下來的.玉米。事實證明，我還是太小瞧這些看似無害的玉米們了：剛開始，我還斗志昂昂。可到后來，我卻顯得有些力不從心了。豆大的汗珠從額頭上滾落下來，被汗水淋濕的頭發(fā)緊緊地粘在了臉上，十分不舒服�？晌蚁氲侥棠堂磕暌彩沁@樣辛苦地勞動，卻從來沒有過一絲怨言。相比之下，我僅僅只是過了一會兒，便有了打退堂鼓的念頭。又想到許許多多的農(nóng)民，日復(fù)一日，年復(fù)一年地辛勤勞動，每天都在這烈日驕陽亦或是毛毛細雨下工作。我便頓時又充滿了勁兒，于是我咬咬牙，堅持了下來。
忙完了一天，我們都渾身酸痛，可我們臉上都洋溢著笑容，奶奶和爸爸都十分欣慰。
這天，收獲的不僅僅是玉米。我似乎還收獲到了來自生活在底層的農(nóng)民的不易與辛勞，使我對他們心生敬畏之情，體會到我們生活的幸福。這便是我的收獲。
收獲的作文13
上一個星期五，我情緒不好，因為一點小事，一下子發(fā)飆了。我們班上被我弄的氣氛不好，幾天后，媽媽從我的壓歲錢中取了五十元錢給我們班同學(xué)買了一包糖果。我們班的同學(xué)吃到糖果后個個都笑瞇瞇的，可是我卻很傷心，因為我十分愛惜自己的一分一角。
一回到家，我又想對媽媽發(fā)脾氣。我大聲喊道:"你真——"可是話到這兒就停住了，因為老師今天教育了我：有意見要心平氣和地與人說。我想：我得改掉這個亂發(fā)脾氣的壞毛病了。對呀，媽媽以前告訴過我：２１天可以養(yǎng)成一個好習(xí)慣。我便向媽媽提出了一個偉大的“２１天計劃”。
我吱吱唔唔地對媽媽說：“媽媽，你真的——讓我心疼啊，我失去了五十元錢啊。我有一個想法——”“那你好好說！”媽媽輕聲地說。我抬起頭來望著媽媽，認真地說：“從今天起，如果我２１天不亂發(fā)脾氣，你能把五十元錢還給我嗎？”媽媽激動地說：“好�。≈灰阕袷厝粞�，２１天后，不但你的五十元錢歸還給你，媽媽還獎勵你五十元�！卑�！五十變一百？我大聲地驚叫道：“真的嗎？”“一言為定�！蔽液蛬寢尞惪谕暤拿蛽粢徽�。
�。玻碧煺骐y熬啊！有時同學(xué)冤枉我，氣得我直咬牙，可是，我沒敢像以前那樣：用拳頭說話；有時和雙胞胎的哥哥發(fā)生了矛盾，我真想和他大吵一架，但是我慢慢的學(xué)會了用溫柔的語言說法了他……每一次，我心煩，想亂發(fā)脾氣時，我都想著我的`“２１天計劃”。終于，２１天后，我成功了！
在這漫長的２１天中，在這痛苦的２１天中，在這激動的２１天中，我不僅得到了那五十元錢，我還學(xué)會了控制自己，學(xué)會了有話——慢慢說！
小小的一包糖果，給了我一份意想不到的收獲！
收獲的作文14
國慶節(jié)我有一個大大的收獲，是到舅媽家鄉(xiāng)去玩。
10.2號，我和奶奶還有姑姑一起來到舅媽家，舅媽讓我和一個小哥哥一起看電視。我走到門口看見有幾只綿羊，我好奇的走過去，突然，一只看羊的大狗看見了我，它汪汪的叫了兩聲，把我下得轉(zhuǎn)身跑回屋里去了。一會兒，我聽見有人在說：“你不上來呀！”我趕忙出去看看，原來是剛才那個小哥哥。我說：“馬上去！”我連忙跑到二樓，然后我和小哥哥一起在二樓看綿羊�？淳d羊時聽見舅媽喊我們兩個吃飯。我們馬上下去吃飯。我們吃完了飯，我在門口轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不一會兒奶奶來了，說門口的草叢里有蝗蟲，讓我和哥哥抓蝗蟲。姑姑和舅媽來了說：“走，咱們摘栗子去！”我們走呀走呀，我們終于到了摘栗子的地方。我摘的時候看見一條小河，我問舅媽那條小河是用來干什么的？舅媽說：“是洗衣服的地方。"我們摘了半個下午，又很快的回到舅媽家。舅媽讓我扒點栗子帶給媽媽。我一扒，栗子外面的刺可真像刺猬的刺一樣扎！我看了看四周，找了把剪刀來扒栗子。時間過的真快，很快到了和舅媽分別的時候了。舅媽和舅舅還對我說：“再放假的時候再來啊！”我高興的說："行�！本瓦@樣我和奶奶、姑姑依依不舍的'離開了舅媽家。
通過今天一天的生活，讓我懂得了，我們應(yīng)該多走進大自然，體驗各種各樣的生活就會有各種各樣的收獲。
收獲的作文15
以人為鑒，可獲為人之道。——題記
在一個偏僻的村莊里，有著一戶十分普通的人家。
一天，一個斷臂的乞丐上門乞討，母親說：“你把這些磚搬到后面。”母親隨后指向后院那搭得高高的磚堆。乞丐生氣地說道：“不給東西就算了，竟然還讓我搬磚！兩只手還好，我就只有一只手呀！”母親并不生氣，而是去磚堆前，用一只手將磚搬起，說：“你看，一只手也能搬磚�！眿寢尣换挪幻Φ鼗卮鹚�。乞丐無語應(yīng)對，只好開始搬磚，一塊，兩塊，三塊……終于在兩個小時以后，磚搬完了。母親給了他20元錢，他便伴著夕陽走了。
以后，他每天都來搬磚。從前院搬到后院，再從后院搬到前院，就這樣一年復(fù)一年。我問母親：“媽媽你到底要把磚放在前面還是后面？”母親說：“它們放在前后都一樣，可它們對乞丐是不一樣的`。”
數(shù)年后，破舊的大門被打開了，一位風(fēng)度翩翩的男人走了進來，仔細一看，原來是當(dāng)年的那位乞丐。他是向母親道謝道：“謝謝您！如果不是您，我現(xiàn)在還是一位乞丐呢！”男人說，“我想請你們到城里住，房子已經(jīng)買好了�！薄安�，我們不能收！”母親說，“因為我們都有兩只手，不能收一只手的人買的房子，所以你還是把這房子給那些一只手也沒有的人吧�！�
在這件事中，我懂得了要默默地幫助別人。
以人為鑒，可獲為人之道。我們要用一雙慧眼和一顆慧心從別人身上獲得更多的精彩。
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