小學(xué)想象作文9篇（優(yōu)選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
【設(shè)計(jì)依據(jù)】
兒童的心靈世界里裝著許許多多美好的夢想，有的想成為太空人，有的想變成毛毛蟲，還有的想有一對會透視的眼球……教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過想像、幻想和夸張，讓學(xué)生在作文中把天真的夢表達(dá)得千姿百態(tài)，妙趣橫生。
心理學(xué)的研究表明：善于想像和幻想，是小學(xué)生最寶貴的思維品質(zhì)。他們對世間萬物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去創(chuàng)造，如同原始的古人一般。這是人之初最純真的秉性，如何抓住時機(jī)擴(kuò)展而不抑制其自由發(fā)展和無拘無束地表達(dá)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力，這正是中央教科所課題《中小學(xué)生作文個性化的實(shí)驗(yàn)研究》的子課題——想像作文的目的。
想像作文的操作思路是：
(1)科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練教程。
(2)創(chuàng)造性地提供合作時機(jī)。
(3)合理安排訓(xùn)練程序。
(4)綜合開發(fā)學(xué)生的'思維空間。
�。�5）培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改的習(xí)慣。
【操作流程】
一、談?wù)劇ぐl(fā)興趣,對話發(fā)散
“人之初，性本善”。同學(xué)們，每個人的心靈世界里都有一個個善良、美好的愿望，當(dāng)你看到大衛(wèi)·科波菲爾變幻無窮的非凡本領(lǐng)時，也許會想，假如我是魔法師該多好；當(dāng)你感到寂寞時，也許會想，假如我所有的玩具都會講話該多好；當(dāng)你看到車禍奪去一個個生命時，也許會想，假如有一種儀器像張衡的地動儀一樣會預(yù)報(bào)危險該多好……如果把各種反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大膽地寫下來，給人以某種啟迪，并能激起別人的情感，使人產(chǎn)生共鳴，將是一件十分有意思的事情。
二、議議——啟發(fā)點(diǎn)撥，開拓思路
1、發(fā)散思維，擴(kuò)充信息。同學(xué)們，寫想像作文，寫什么都可以。你可以進(jìn)行角色想象，把自己想象具有人的思想和行為的物體，一條甲胄魚、一只蒼鷹、一棵果樹、一塊會說話的石頭、一枚導(dǎo)彈……你也可以穿越時空，把自己想象成古代的、現(xiàn)代的、未來的任何人，秦始皇、屈原、薩達(dá)姆、哈利·波特、太空人……
每個人的興趣愛好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個人想像的內(nèi)容也應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。
2、出示命題，合作討論。教師出示 “假如我是——”話題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。
三、說說——扶放結(jié)合，合作構(gòu)思
為了減緩訓(xùn)練的坡度，教師指導(dǎo)學(xué)生合作構(gòu)思，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在求異思維上下功夫。讓學(xué)生明白：同一個愿望，可以想像成多種不同的人或物，同一個人或物，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也可以多種多樣。
1、匯總。學(xué)生匯報(bào)自己選擇的角色，教師進(jìn)行分類匯總：植物類、動物類、人物類、怪物類等。
2、篩選。從每一類角色中選擇有典型意義的角色，交流這個角色的背景信息。
3、合作。師生圍繞某一個角色，合作編寫一個故事。
4、互說。圍繞自己選擇的角色，自由練說故事后與同桌交流。
四、寫寫——自由表達(dá)，激勵指導(dǎo)
要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，獨(dú)立完成習(xí)作初稿。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生下筆不停，下筆不語，把想法盡情表達(dá)出來。遇到不會寫的字詞不輕易提出，以免打斷別人的思路，可以用各種符號替代，等完稿后集中處理。
五、改改——指導(dǎo)修改，完善習(xí)作
1.自改——要求明確
在學(xué)生進(jìn)行錯別字和病句常規(guī)修改的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生對照下列要求進(jìn)行獨(dú)立修改。
(1)是否通過假設(shè)中的人或物來實(shí)現(xiàn)自己某種愿望的?這些人或物是否具有人的思維和行為?
(2)想像是否奇特、合理，假設(shè)的推測是否有理有據(jù)?情節(jié)是否生動有趣?
(3)你的習(xí)作是否能給人以某種啟迪?
2. 交流——說出自己修改的過程和理由，大組總結(jié)歸納改法。
3. 互改——小小組合作修改。
為自己的作文確定一個“主治醫(yī)師”�！爸髦吾t(yī)師”通讀作品數(shù)遍后，靜心運(yùn)用學(xué)過的方法修改。修改過程中不隨意停止自己的或打斷別人的修改思路。
4、自改——“主治醫(yī)師”匯報(bào)修改情況及再改建議，被修改對象獨(dú)立再加工自己的作品。
六、評評——欣賞佳作，激勵發(fā)表
1、 分四人小組自評自賞。（教師巡視、篩選、指導(dǎo)）
2、 小組推薦同學(xué)上臺朗讀自己的佳作，師生進(jìn)行示范性評賞。
3、 鼓勵學(xué)生將自己的習(xí)作向有關(guān)少兒報(bào)刊投稿。
小學(xué)想象作文 篇2
隨著生活水平的提高，我們越來越多的家庭都有了小汽車�？墒牵F(xiàn)在有汽車會污染環(huán)境，我相信，未來的汽車一定既輕便又環(huán)保。未來的汽車，它的尾部安裝有一個專門凈化尾氣的過濾器，能像大樹一樣把車尾排出的廢氣變成能使人神清氣爽的.氧氣，讓霧霾徹底遠(yuǎn)離我們的生活。未來的汽車，可以變成任何你想要的樣子。它可以變成飛機(jī)，也可以變成潛水艇，既能上天，也能入海，是每家每戶必備的交通工具。未來的汽車，不僅能變形，還能保證車上人員的安全。每當(dāng)車子在行駛過程中與其它車相距不足一米時，它會自動啟動防御模式，避開障礙物。這樣開車，不但輕松，還能保證安全地到達(dá)目的地。未來的汽車，還能根據(jù)車主的心情，放出不同的音樂。它還能實(shí)現(xiàn)無人駕駛，由電腦全程控制，人們只需輸入目的地就行。
我希望我心中的汽車能盡快成為現(xiàn)實(shí)中的事物，這樣，我就能駕駛著它，帶著爸爸媽媽去周游世界。
小學(xué)想象作文 篇3
21世紀(jì)末，那時剛從國外留學(xué)歸來的我，來看望我的母校了。踏進(jìn)校門，眼前的景象讓我驚訝不已。那時，我們的學(xué)�！砉ご蟾叫。瑹ㄈ灰恍�。
母校的變化真大呀！一條林蔭大道直通一座高大雄偉的建筑物。林蔭道兩旁栽滿了一棵棵榕樹，樹蔭底下，一張張仿古式的木凳是專門為同學(xué)們設(shè)計(jì)的，課余時間，同學(xué)們坐在樹蔭下休息，一切疲勞都煙消云散了。沿著綠蔭走，一片片花兒爭奇斗艷，一棵棵樹木競相爭榮。到了特定時間，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花得到水分，用水不多，且用得恰到好處，起到了節(jié)約用水資源的作用。
走著走著，我來到了多用途大樓前。這座共有十六層之高的教學(xué)大樓，全部用特制塑料建成。這種材料既輕便又堅(jiān)固，它的.堅(jiān)韌度比鋼鐵高十倍以上。
我懷著一種好奇的心情來到一間教室。咦，怎么老師還沒來呢？突然，同學(xué)們面前的電腦里出現(xiàn)了老師慈祥的面孔。原來，通過電腦，同學(xué)們隨時可以問老師問題，成績也是棒棒的！轉(zhuǎn)了好久，怎么沒有看到操場呢？原來為了美化空間，操場被建到花壇旁邊，以便觀賞風(fēng)景。操場是一所高大的電子樓，每層都有與眾不同的電子玩具，還分為跳躍系、奔跑系、仰臥活動三大系列。
啊，未來的學(xué)校多么美好，多么令人向往。只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，我們一定會創(chuàng)造出最美好的學(xué)校！
小學(xué)想象作文 篇4
二十四世紀(jì)的三十五年代，已經(jīng)制造出時空智能轉(zhuǎn)移機(jī)了，這部轉(zhuǎn)移機(jī)可以把你傳送到你當(dāng)時想要去的那個地方。
如果你在二十四世紀(jì)三十五年代的那一個地方，你將會看到幾座高一百米的樓房，那些樓房都是由高科技鐵做成的新式樓房，那些鐵能夠自動調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，它還有另一種功能，就是不需要窗簾來擋住強(qiáng)光，因?yàn)槟切└呖萍艰F能夠根據(jù)強(qiáng)光的溫度來改變鐵的顏色，阻擋強(qiáng)光。沙發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)光榮地下崗了，現(xiàn)在沙發(fā)變成了超柔軟納米海棉座椅，坐上了它，你會感覺到這個座椅很柔軟，整個人都非常舒服。在未來，那些房子不用自己蓋，那些房子畫成型以后，把圖紙和蓋那種房子所需要的材料運(yùn)到要蓋那座房子的地方，然后讓幾個機(jī)器人有條理地工作，過了兩小時，一幢房了就蓋好了。 高樓就是這個樣子，那學(xué)校會是怎么樣呢？讓我?guī)銈內(nèi)タ匆豢窗�！學(xué)校煥然一新。以前的學(xué)校環(huán)境惡劣，現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境幽雅，以前那長滿野草的操場，現(xiàn)在的操場又干凈又整潔的操場。以前學(xué)�；▔幕ǘ急豢菟懒�，現(xiàn)在學(xué)�；▔▓F(tuán)錦簇。
我們學(xué)校里的大操場呢？哦！現(xiàn)在的操場是地下操場，下課了，同學(xué)們可以跑到時空智能轉(zhuǎn)移機(jī)上，讓它把你傳送到操場�，F(xiàn)在的操場比以前的操場好玩多了，同學(xué)們在操場上踢足球，在跑道上追逐，在籃球場上打籃球。體育器材藏在一個蘑茹房里，同學(xué)們想進(jìn)蘑茹房里面玩，就必須說出“我是馮灣小學(xué)的學(xué)生***”，才可以進(jìn)入蘑茹房里面玩。 到了教室里，你會看到一位機(jī)器人老師在輔導(dǎo)教室里的學(xué)生�，F(xiàn)在教室里面的'黑板已經(jīng)下崗了，黑板換成了長3米，寬1.5米的電腦了。在考試的時候，學(xué)生和學(xué)生之間會出現(xiàn)一個2米的隔離板，讓學(xué)生們不會出現(xiàn)作敝這個現(xiàn)象。 未來的世界多么美好，我多么想去未來的世界��！這就是我心目中未來的世界！
小學(xué)想象作文 篇5
這次的旅程中有疲憊，有寒冷，有饑餓，但當(dāng)我陶醉于那一片只屬于我的璀璨星空時，我便忘卻了一切，只剩星星與我。
城市固然繁華，但終究多了幾分喧囂與躁動，那長長的探照燈，五彩的霓虹燈，單調(diào)的裝飾燈，給人以溫暖，給人以如同白晝的錯覺。這樣的夜空盡管五彩，卻缺少了星星那最質(zhì)樸的點(diǎn)綴，每晚，只有那黯淡的月亮與那孤獨(dú)的金星做伴。而武功山的夜幕一旦降臨，小星星們就如一個個孩子，一呼百應(yīng)的突突突的就竄出來。他們一個個的圍成一圈，組成一個個美麗而俏皮的圖案，星星才應(yīng)該是夜空的主角！
他們好似一顆顆晶瑩的的淚珠滾落在蒼穹中，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光，似乎在傾訴著自己在城市中遭受的種種不公，為了孩子們對于星空的無限遐想，為了讓大人們重溫兒時的快樂，為了讓嘈雜的城市多幾分大自然的質(zhì)樸，我們就應(yīng)該保護(hù)星空。
此時的我，悠閑地躺在高高的蘆葦叢里，聞著那草木的清香，品著那高山的陣陣寒風(fēng)，仰望著那片燦爛星空，一顆顆由星星組成的千奇百怪的星座，此刻，無論是大人的`你，還是小孩的我，想象都好似噴涌的泉水，汩汩流淌于銀河。
才5點(diǎn)，我們就早早地起床，為的是一睹那美麗的日出，那時，萬籟俱寂，只有呼呼的寒風(fēng)和璀璨的繁星與我們做伴。沒有光亮，山峰與天際連在一起，只有用手電筒照出點(diǎn)點(diǎn)光芒來照亮那崎嶇的路。然而即使在這黑暗寒冷的山巒中卻有著人們?nèi)缫活w顆星星般明亮美好的心靈。
正當(dāng)我在崎嶇的山路上艱難的前進(jìn)時，前面的“驢友”突然轉(zhuǎn)身，用木棍發(fā)出了幾聲清脆的響聲“小心有路障，順便跟后面的人說一下”這時我才發(fā)現(xiàn)，前面有一塊路障，而旁邊就是長滿蘆葦?shù)亩盖捅谘模D時一股溫暖包繞了我，我并沒有看到她的臉，但那一定是張善良和善的臉。雖然這僅僅是一個微不足道的提醒，就像一顆孤單寂寥的星，然而當(dāng)那提醒的聲音，一句句，一遍遍，好似山谷回音般縈繞耳畔時，它就像一片由無數(shù)星光組成的星辰，明亮，純凈。
終于登上了頂峰。只見那路障那仍傳來了陣陣的敲擊聲。遠(yuǎn)處的天際線上，竟然有一排星星在移動著，難道是我的幻覺？定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是遠(yuǎn)處山脊上的手電筒，然而人們并沒有只照亮自己前方的路，而是無一例外地為前方的人照亮了黑暗的路，猶如一座座燈塔為人們引導(dǎo)前方的路，又好像一盞盞明燈照亮了人們的心靈。它們與星星一起組成了這個世界上最美麗的銀河。
小學(xué)想象作文 篇6
早上起床，洗漱完畢，拿起手機(jī)，定睛一看，哇，我上頭條了！
一如既往地走上街，街上人來人往，熱鬧非凡。只不過總有人盯著我，小聲地跟朋友談?wù)撝�。走著走著，人群開始騷動起來，逐漸地把我圍成了一個圈，我也聽到他們議論的聲音：“看！那不是誰誰誰嗎？”人群開始暴漲，不斷地向我擠來。有的拿起手機(jī)來拍，有的`拿起紙和筆向我擠來，而有的則大喊誰誰誰在這兒，使得本來就擁堵的大街更擁堵了。
我使勁地往外擠，但總有人緊跟著我，甩都甩不掉，我走出大街，那伙人依舊跟著。我忍無可忍，跑起來了。但我無論怎么跑，都總有體力好的人緊跟著。于是我拐進(jìn)一處很繞的巷子，拐著拐著，終于甩掉了他們。
我偷偷地走出巷子，依稀還能聽見有人叫我的名字。我低著頭，快步地往家里走去。離家還有500米，走到人多的地方了，400米，人越來越多了，300米，有人發(fā)現(xiàn)了異樣，200米，有人喊出了我的名字，又有人追逐著我，我發(fā)揮出百分之兩百的潛力往家跑去。100米，50米，10米，5米，到了！我快速地關(guān)上了門，任外面的人使勁敲門。
呼！看來成名后也不容易��！
小學(xué)想象作文 篇7
以后，將會有一座未來的智能化學(xué)校，那里面有很多的電子設(shè)備，而且都看不見。
未來的智能化學(xué)校的師生都可以在飯?zhí)美镉貌�，這樣，就不需要清潔阿姨每天幫我們抬飯桶了。飯?zhí)美镞�有一些會動的管子，只要把各種各樣的調(diào)料放在管子上，讓管子開始轉(zhuǎn)動，如果你需要什么調(diào)料，就可以在餐桌上的電動表上點(diǎn)一下你需要的調(diào)料，這時，管子旁邊的機(jī)器手就會把調(diào)料放在罐子里并運(yùn)到餐桌旁。
教室也很先進(jìn)，可以調(diào)溫度和濕度，也可以開空調(diào)，而且椅子可以調(diào)高度。老師們使用黑板將會很方便，兩旁有一個機(jī)器手，如果老師把黑板寫滿了，只要按一下按鈕，機(jī)器手就會立刻把黑板擦干凈，讓老師繼續(xù)使用。
在操場上，還有一個地震儀，如果地震儀發(fā)出耀眼的.閃光和悅耳的叫聲，就說明五天后將會地震。
這就是未來的智能化學(xué)校，它給我們帶來了方便。
小學(xué)想象作文 篇8
21世紀(jì)的房子各式各樣，30世紀(jì)的房子是怎樣的呢？我們一起去看看吧！
30世紀(jì)的房子是一個雞蛋的形狀，非常堅(jiān)固，朝哪個方位打也會毫發(fā)無傷�？腿讼脒M(jìn)入大門，必須主人下達(dá)命令，并且還要輸入密碼。一進(jìn)大門，一雙漂亮的拖鞋穿在了你的腳上，拖鞋還會隨著主人的心情變而改變顏色，高興時，變成紅色，傷心時變成灰色或黑色。。。。。。
來到客廳，主人和客人可以坐在這聊天，可以一起看電視，如果兩個人喜歡不同的頻道，只在點(diǎn)一下桌子上的綠色按鈕，大大的.桌子立刻變成了平板電視機(jī)，可以挑選頻道，讓主人和客人都能看到自己喜歡的頻道。走進(jìn)臥室，你會看到床上有薄薄的被子，小小的枕頭，似乎是小孩的床，其實(shí)，到了晚上，主人躺在床上的剎那間，枕頭會隨著主人的頭大小而變大，被子會隨著氣溫而變厚，枕頭上還有一個美夢機(jī)，它會帶給主人一夜的好夢。健身室在二樓，里面有一臺三維跑步機(jī)，主人跑步時摩擦出的電流還可以被跑步機(jī)吸收來補(bǔ)充能量。當(dāng)主人疲勞時，三維跑步機(jī)會啟動按摩系統(tǒng)，給主人按摩，解除疲勞。
我相信，在不久的將來，這種房子一定會走進(jìn)千家萬戶，成為人類生活的好伙伴。
小學(xué)想象作文 篇9
月亮悄悄的爬上樹梢，大地灑滿了銀色的月光，我躺在床上看著一本《未來世界》書，不知不覺地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
咦，周圍的一切怎么都變了？只見公路兩旁足有幾百層那么高，并且一座座都是金字塔的，上大下小。而且這寬大的馬路上居然沒有一輛汽車也沒有，這是什么鬼地方阿？我正在納悶，忽然，我看見一個白發(fā)蒼蒼的`老婆婆，我忙走上前問：“老婆婆，這里是哪里？”老婆婆說：“小妹妹，這里是未來城。你是頭一次來的吧�！蔽一卮穑骸笆前��！崩掀牌艥M臉笑容的說：“我們的未來城可好啦！全部都是用太陽能的，多節(jié)約！我?guī)闳⒂^一下，好不好？”我高興的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)一樣激動的回答：“好啊！謝謝你，老婆婆�！薄安挥弥x啦�！闭f完，老婆婆從口袋里掏出一個數(shù)字鍵盤，按了123三個數(shù)字，接著頭上有個東西在“嗡嗡”響。我仔細(xì)一看，哦，原來是一架小型飛機(jī)。老婆婆說：“我們未來城沒有汽車，因?yàn)槠嚺懦龅臒煏廴究諝猓晕覀兙陀眠@種靠太陽能飛行的飛機(jī)。這種飛機(jī)的速度很快，一小時可飛行1萬千米。”
說著，老婆婆招招手，只見飛機(jī)慢慢地落在我們面前。上了飛機(jī)，這時，我無意中扭頭一看，哇，這人好恐怖，黑衣人！好不容易下了飛機(jī)，我們?nèi)フ�！“吱吱吱”好甜�?/p>
我“呵呵呵”地笑出聲來，媽媽推醒了我，我瞧瞧周圍，一切都沒有變。噢，原來我做了一個快樂的夢，金色的夢，但我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，這夢一定會成為實(shí)現(xiàn)！為了夢想成真！
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