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背書作文600字（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的背書作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
背書作文600字 1
今天上課時(shí)，老師的表情有點(diǎn)不大對(duì)，教室里比以往寂靜許多，靜得就像無波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老師板著臉，瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說：“今天有三位同學(xué)背的書，我非常不滿意，他們分別是……”老師說到這兒，教室里鴉雀無聲，我的心開始忐忑不安起來：“不會(huì)是我吧？”我想，“不會(huì)的，不會(huì)那么巧的`！”雖然我一個(gè)勁地在心里安慰自己，但我還是很緊張�！爸煲隆匦廊�、陶相利，喊到名字的同學(xué)請(qǐng)站到講臺(tái)前來�！薄鞍�！”我長吁了一口氣，“還好沒有叫到我的名字。”我暗自慶幸。
前兩位同學(xué)已經(jīng)站到講臺(tái)上了，可當(dāng)老師叫到陶相利時(shí)，陶相利賴在座位上不肯上去。好不容易，在老師“快點(diǎn)快點(diǎn)…”的催促聲中，陶相利才極不情愿又慢吞吞地走上講臺(tái)。
老師繃著臉，眉頭緊緊地皺在一起，大聲吼道：“5分鐘以內(nèi)背誦一篇作文�！痹捯魟偮�，三位同學(xué)立刻翻起書來，朱寅坡的速度最快，別的同學(xué)還在翻找，他已經(jīng)開始認(rèn)真地背誦了。柏欣瑞則歪著頭，不停地翻著書本，他找了很久，才找到一篇稱心如意的作文。旁邊的陶相利犯難了，她低著頭，臉憋得通紅，竟不知該選哪一篇了，急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸虧柏欣瑞幫她找了一篇，要不然這五分鐘的背書時(shí)間找課文還不夠呢！
背了一會(huì)兒，朱寅坡就埋怨起來了：“這是什么破作者呀，寫這么長，害死我了�！敝煲逻呎f邊“咚咚咚”地用腳蹬著地板，他咬牙切齒的樣子恨不得要將這個(gè)作者碎尸萬段。沒多久了，柏欣瑞就放下課本，笑嘻嘻地對(duì)老師說：“老師，我背好了�！崩蠋熉刈叩剿�，狐疑地看著他的臉，說道：“這么快？那你背一遍給我聽聽。”柏欣瑞低著頭，臉頓時(shí)變得煞白，不好意思地說：“我還沒會(huì)背呢！”說完，又把書拿了起來，接著背了。陶相利最認(rèn)真了她一直雙手捧著書，專心致志地讀著，背著……
三位同學(xué)背書的樣子可真謂是“千差萬別”呀！
背書作文600字 2
新學(xué)期到了，黃老師要求我們把每一篇課文都必須背完。這下好啦，怎么辦呢？背書對(duì)我來說是巨大的壓力。
星期一下午放學(xué)回來，媽媽叮囑我抓緊時(shí)間把作業(yè)做完，趕快背書。當(dāng)我背第一課《觀潮》的時(shí)候，讀了無數(shù)遍，還是背不出來。怎么辦呢，時(shí)間又飛快的過去了，要是明天黃老師抽到我就慘了。心里急得像熱鍋上的螞蟻，可是越是著急就越背不出來。背書的過程中，不是多加了字，就是少背了字，不是丟了這里的詞句，就是丟了那里的詞句。怎么辦，真郁悶。這時(shí)，媽媽在旁邊看到我愁眉苦臉的.樣子，也覺得挺納悶。
媽媽想了想，幫我出了個(gè)主意：要不你試一下把課文多默幾遍，了解文章每一段的大概意思，然后把每一段印象最深的詞語抄下來。再一段一段背，當(dāng)你背到哪個(gè)地方實(shí)在想不起來的話，就把抄下來的詞語回想一下，根據(jù)課文的內(nèi)容發(fā)揮一下自己想象力。媽媽說，這樣也許會(huì)對(duì)你有幫助，你不防試試。
我就按照媽媽教我的方法試了一下，果然有了些效果。第一自然段，大概花了十分鐘，我就記住了。接下來，慢慢有了些興趣。沒過多久，我就將整篇課文也記得差不多了。媽媽說，時(shí)間不早了，準(zhǔn)備睡覺吧。不過，你在睡覺之前，再把課文記一遍，明天早上醒來記一遍，這樣會(huì)更加熟練些。我覺得媽媽說的有道理，以后我就要按照這方法去做。
我一直以為背書就是讀熟到能背就好了，沒想到，要用技巧的方法去記才能夠熟能生巧�，F(xiàn)在我終于明白了，做什么事情只要多動(dòng)動(dòng)腦不灰心，總會(huì)有更好的方法解決。
背書作文600字 3
“天��！這都是哪些詩人創(chuàng)作的古詩！”下課后我一邊咬牙切齒地背誦古詩，一邊絕望地對(duì)著天花板大叫。哎！也怪我自己，誰叫我昨晚美滋滋地享受了電視煲，把背書這事忘得一干二凈。本來也沒多大一回事，但天有不測風(fēng)云，偏偏下節(jié)課就要抽背。我的心里頓時(shí)下起了綿綿細(xì)雨，怎一個(gè)“慘”字了得！
眼看時(shí)間一分一秒地過去了，我依舊背得磕磕絆絆。這時(shí)，我仿佛瞧見了同學(xué)們鄙夷的目光，聽到了老師生氣的斥責(zé)。我越想越擔(dān)心，心里好像有一塊大石頭，重重地壓得我喘不過氣來。難過，害怕，無助，我的內(nèi)心五味雜陳，不知如何是好。就在下一刻，上課的鈴聲響了。
老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，開始今天的抽背活動(dòng)。老師用那雙明亮的眼睛掃視著整個(gè)教室，似乎要把同學(xué)們的心思猜透。我手腳發(fā)抖，雙手合一，小聲念叨到：“如果老師不抽到我，我以后一定認(rèn)真完成作業(yè)，再也不貪玩了，讓我躲過一劫吧！”哎！我的心都跌到低谷了！
“李華！”老師隨便喊了一個(gè)名字，正好抽到了我同桌，他眉頭一皺，臉色慘白，顫顫巍巍地站起來�？此呛ε碌臉幼�，好像恨不得在身上裝個(gè)古詩記錄器。我暗自慶幸，這塊大石頭終于落地了。哈哈！幸好不是我，是我就要倒大霉了。但我還是不禁為我的同桌捏把汗，我的眼前好似浮現(xiàn)出老師怒氣沖天地?cái)?shù)落同桌的'場景。我便不時(shí)地提醒幾句，他總算背好了�？衫蠋煹哪樕�是很難看，說下節(jié)課還會(huì)繼續(xù)檢查。我為他感到不幸，同桌呀！你可真是不幸，要趕快背了，不然你將受到老師的狂風(fēng)式批評(píng)了。
緊接著老師又抽了幾位同學(xué)，直到抽背結(jié)束，也沒點(diǎn)到我。我的心好似從百丈懸崖中一下子飛到了云端。耶——大難終于過去了！我終于可以松了這口氣了。
這次抽背風(fēng)波，真是一波三折。也給我敲響了警鐘，學(xué)習(xí)來不得一絲的懶散和僥幸！
背書作文600字 4
“鈴鈴鈴……”上課的鈴響起了，一股不祥的氣息在空氣教室中氤氳著，難道待會(huì)兒會(huì)有一場災(zāi)難來臨嗎？
隨著沉重的腳步越來越近，而我心中的不祥之意也越來越濃。語文老師輕描淡寫地冒出了一句：“今天抽背第十三課。”盡管只是輕描淡寫的一句，同學(xué)們卻被嚇得魂飛魄散，大家都在吵鬧著——有的念念有詞，仿佛在哀求老師放過小命；有的胸有成竹，期待著老師來抽他背書。
很快要背書了，教室馬上就靜了下來，安靜得就像是一根針落在地上，也聽得清清楚楚。站在講臺(tái)上的老師面無表情，不知為什么，我平時(shí)那溫柔如天使般的老師現(xiàn)在為什么變成了一個(gè)為惡魔！我默默地翻開書，艱難的'背著，可腦子卻一片空白，書上的漢字像是長了一張張小嘴，不客氣地對(duì)我說：“哈哈，昨天出去玩了吧，沒完成作業(yè)！”此時(shí)，窗外的鳥兒也嘰嘰喳喳的，在我的旁邊叫著，仿佛在給我奏著一首哀怨的曲兒呀。
我瞧了瞧同桌小齊，他的腦袋還埋在書本里，眼睛緊閉，沉浸在課本中。前邊的小明卻一臉自信，高高地舉起手來，在人群中格外的顯眼。老師的金口一開：“20號(hào)，請(qǐng)你把課文背一下吧”，他結(jié)結(jié)巴巴地小聲背起來，那聲音小到可能只有他自己能聽見，就像蝴蝶飛過我們身邊一樣無聲無息。這時(shí)候老師的臉，就從晴天轉(zhuǎn)到陰天。不一會(huì)兒，老師又點(diǎn)了一位同學(xué)，他連一個(gè)字也不會(huì)背！老師的臉此時(shí)變成從陰天轉(zhuǎn)成了暴風(fēng)雨。老師的示意大家停下來之后，冷冷地說了一句：“今天背書到此為止�！比嗟耐瑢W(xué)的心都要沸騰了起來了！而我心中的大石頭也落了地，長長地舒了一口氣。
可經(jīng)過這件事情之后，我明白了要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，不然的話就會(huì)有意想不到的惡果。
背書作文600字 5
清早，伴隨著淡淡的花香，我來到了美麗又充滿詩意的校園。
回到班級(jí)，一進(jìn)門就聽見了吞吞吐吐又咬字不清晰的讀書聲，這難聽的讀書聲是從老師的音箱里發(fā)出來的。我本以為是老師把昨天的背書調(diào)了出來播放了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正站在講臺(tái)上，拿著麥克風(fēng)，眼看上方，好像在思索什么，嘴里斷斷續(xù)續(xù)地背著書。只見這位好不容易同學(xué)背完了，老師又點(diǎn)了另一個(gè)同學(xué)去背。
完了！難道老師是要抽背書？背書我倒不怕，因?yàn)槲液π�，我最怕的是上臺(tái)表現(xiàn)自己！我這個(gè)人可是最怕回答問題了，更別說讓我上臺(tái)背書了。我趴在桌子上，把頭側(cè)在一邊，無精打彩地看著課本，為的`就是千萬不要讓老師注意到我的存在。老師點(diǎn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我的手心都是汗，背都濕了，腿也麻了。每當(dāng)老師點(diǎn)的不是我，都會(huì)暗中作樂，但每當(dāng)老師準(zhǔn)備點(diǎn)人的時(shí)候，我便會(huì)忐忑不安。
終于，我懸在心上的大石落了下來，只因?yàn)槔蠋熌蔷湓挘骸皶r(shí)間不夠，我再抽一位同學(xué)，就下課�！北疽詾樨瑝�(mèng)已經(jīng)結(jié)束了，誰知，當(dāng)我一抬頭，我與老師的四目相對(duì)，好像領(lǐng)會(huì)了老師的意思，我馬上低下頭，巴不得自己隱身了，可耳邊還是響起老師的聲音：“小麥上來背吧！”
啥！為什么呀？老天呀！上帝呀！我到底做錯(cuò)了什么呀？您要這么懲罰我！雖然很不愿意，但也不得不上臺(tái)，拿起麥克風(fēng)，感覺它有千斤重。我快速地將段落背了出來，小心心“砰、砰、砰”地跳著。但也不知怎么的，明明很緊張，卻背得很流利，可能是我背得熟練吧。
緊接著，聽到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的掌聲。
這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)的自己并沒有想象中那么害怕，只要多給自己制造機(jī)會(huì)和把握好機(jī)會(huì)，練多了就不會(huì)害怕，也能讓自己變得更自信！
背書作文600字 6
一個(gè)陽光明媚的早晨，我興高采烈地來到學(xué)校，走進(jìn)教室，整理好書包，拿著語文書去背書了。我看看前面，瞧瞧后面，看了一下左邊，瞧了一下右邊，發(fā)現(xiàn)除了羅舒也在一旁默默地看書，其他地方都已排起了長龍一般的隊(duì)伍。我想，只有羅舒也那沒人，我得見好就收，萬一被別人搶走了，可就要等了。我如飛一般地向羅舒也那，找她聽背書，可是快背到結(jié)尾時(shí)，我不小心錯(cuò)了一個(gè)字。羅舒也把彈珠大的眼睛瞪向我，嚴(yán)厲地叫道：“這錯(cuò)了，回去讀十遍�！�
我沒有辦法，回到座位上乖乖地讀著書，可四遍還沒讀完就上課了。早讀課的背書時(shí)間就這樣泡湯了。
四十分鐘后終于下課了，我趕快把剩下的六遍讀完了，可沒離開桌子多遠(yuǎn)，上課鈴便響了。第一節(jié)下課又沒了希望。
盼望著，盼望著，總算盼到了下課，我自言自語道：“這次應(yīng)該沒問題了吧�！�
但事情可沒有我想的那么簡單，我又把那個(gè)字給背錯(cuò)了。羅舒也的.眼睛早就瞪得跟個(gè)大號(hào)乒乓球似的，生氣地說：“你錯(cuò)得實(shí)在太離譜了，再去讀二十五遍！”
“什么！我嚇得頭發(fā)都快要白了，要是二十五遍讀完，我還錯(cuò)了的話，恐怕她會(huì)讓我再讀五十遍甚至一百遍，這可能我連牙都掉光也讀不完吧�！蔽液ε碌卣f。接著我沒有再想下去，不然我的頭都要大一些了。突然間，上課鈴再一次響起。放學(xué)后，老師叫我留下來背書，背完后，已經(jīng)十一時(shí)五十分了。我整理好書包下樓回家去了。
下午上課，老師重重地表揚(yáng)了羅舒也，說她聽背書的時(shí)候之所以嚴(yán)格，是因?yàn)橄胱屆總�(gè)同學(xué)都能像自己一樣好，這個(gè)品質(zhì)大家應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我這才恍然大悟：“原來她嚴(yán)格要求背書是為了我們呀！”
背書作文600字 7
今天早上剛醒來，我就想做吳老師的布置的作業(yè)——背誦17、21課，和《松坊溪的冬天》�？墒俏疫�想再睡一會(huì)。
“咚、咚、咚”“許夢(mèng)佳，起床了！”媽媽在門口叫著。“我已經(jīng)起床了，媽媽�！蔽艺f著把門打開了。媽媽進(jìn)來，坐在我的床上說：“今天怎么了啊，這么早醒來？”我不情愿地說：“如果您早5分鐘來的話，說不定我還沒醒呢！�！薄芭�，原來是這樣啊，那下次我可要早一點(diǎn)來叫你嘍�！薄昂冒�！”我看著媽媽說，“媽媽我不想背書了，好不好？”“為什么不背啊？！”媽媽臉開始嚴(yán)肅起來。“因?yàn)槲也幌氡�，再說以前吳老師已經(jīng)叫我們背過了�！蔽艺f。媽媽連忙說道：“你昨天吃過早餐了，那你今天為什么還要吃呀。”“那個(gè)不一樣”我辯解道。“OK，就算不一樣，那不背課文對(duì)你有什么好處呢？”“恩？想不出來，好像沒什么好處�！薄拔抑滥阋郧岸紱]背，都是到學(xué)校里去背的�？墒悄阌袥]有想到后果？”“沒有。”“假如說，星期天章校長有事，叫吳老師來代課，而吳老師又剛好讓你們來默寫。你還沒背出，那你怎么辦？再比如測試，剛剛要默這個(gè)片段。你又沒背，到那時(shí)你一定會(huì)后悔的。你自己想想吧！”媽媽說著走出了我的房間。我坐在床想：其實(shí)媽媽說的話也不是沒有道理的啦！背，我下定了決心。誰知我10分鐘就背完了。這下我可要好好地謝謝媽媽。
這次多虧有了媽媽，不然的'話，我又失去了一次背書的機(jī)會(huì)，一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。否則，當(dāng)我明白時(shí)，就挽回不了了！“謝謝，媽媽�！�
背書作文600字 8
下課了，教室里除了朗朗書聲，就是翻書頁聲，大家一定以為我們班的同學(xué)都是勤奮之人。其實(shí)，是下節(jié)課要抽背古詩啊！
“叮鈴鈴……”周老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，臉上堆滿了笑容，可依我看，這可是“笑里藏刀”啊。“現(xiàn)在，我們開始抽背，請(qǐng)大家將古詩書放進(jìn)書包內(nèi)�！甭犃酥芾蠋煹倪@句話，同學(xué)們仿佛都成了書的親人，依依不舍地放進(jìn)書包，誰都不愿意少瞧一眼。
周老師環(huán)視四周，尋找著“中獎(jiǎng)?wù)摺�。有的同學(xué)雙手合十，閉上眼睛默默祈禱；有的故意避開周老師的目光�！暗谝粋�(gè)，袁怡晨，”周老師剛報(bào)出名字，袁怡晨便胸有成竹地站起，“背一下《望岳》”。其他同學(xué)都安心地拍了拍胸脯。袁怡晨面不改色，流利地背了下來，回到了座位上。
“第二個(gè)，陳——”聽到周老師說“陳”字，我的'心提到了嗓子眼，手心冒汗，后背發(fā)涼，“陳孟澤�！甭牭讲皇俏�，我如釋重負(fù)�！瓣悘┚��！甭牭较乱粋�(gè)是我，我整個(gè)人仿佛都哆嗦了起來，也顧不得嘲諷陳孟澤了。你若想時(shí)間慢，時(shí)間就快�！瓣悘┚场栋籽└杷臀渑泄贇w京》。”一聽這句話，我仿佛霜打的茄子—焉了。這首詩可是要抽的古詩中最長的��！我無精打采地走上講臺(tái)。“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪……中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛——”我腦子一空白，竟卡了殼，我心想，完了完了，我絞盡腦汁地回憶著，可越慌越想不起來，我心亂如麻，臉上也燙燙的，這時(shí)，袁怡晨竟對(duì)我對(duì)了口形，“紛……紛紛……”頓時(shí)我茅塞頓開，疙疙瘩瘩地背完了整首詩。
“叮鈴鈴—”下課鈴聲響了，同學(xué)們歡呼雀躍，好友小胡過來，祝賀我抽背順利過關(guān)�？晌疫�是呆呆地坐在位置上，感到心里空空的，好像丟失了什么，誠信！
背書作文600字 9
這個(gè)寒假，我開始接觸《古文觀止》這本書，里面密密麻麻的文字讓我望而生畏。爸爸、媽媽挑了一些經(jīng)典的篇目讓我嘗試著背誦。這天，爸爸媽媽要出門拜年了，要求我在他們出去的半個(gè)小時(shí)背出《觸詟說趙太后》前面兩段。沒辦法，我只好硬著頭皮接下了這個(gè)艱巨的任務(wù)。爸爸媽媽走后，我翻開書本看了下。天哪！《觸詟說趙太后》全篇有600多字，而且是文言文，看著這螞蟻一般的文字，我不禁感嘆了一聲，還好只是背前兩段。
我拿起書本，開始反復(fù)誦讀“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊……”這些古文在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一合上書，我只記得前面的'，后面的又忘記了。讀了六七遍后，我嘗試著自己背一遍。誰知，剛關(guān)上書，腦袋就立馬被清空了，什么都不記得了�！摆w太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊，呃，后面是什么來著？”背到這里就卡住了。這可怎么辦��？這樣下去可不行啊！這時(shí)，我看見了古文后面的注釋，一下就被吸引住了，便津津有味地看起了譯文。
接下來，背誦時(shí)遇到卡殼的地方就結(jié)合譯文看，這樣古文就不再生僻難懂了。很快，爸爸媽媽就回來了，“古文背出來了沒有？”我倒吸一口涼氣，心想：“完了，還不知道能不能背出來呢！”我只好怯怯地回答：“應(yīng)該差不多，嗯，也許能背出來吧！”我熟讀幾遍后，便死馬當(dāng)作活馬醫(yī)“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救于齊。齊曰：必以長安君為質(zhì)，兵乃出……”天助我也，我竟然背出來了！
爸爸表揚(yáng)了我一番，我心里美滋滋的，真是“世上無難事，只怕有心人”！
背書作文600字 10
今天早讀抽查幾首詞的背誦，包括補(bǔ)充的《點(diǎn)絳唇》，給大家十分鐘再看看，三十秒鐘背不過的，上流民草寇榜。金老師下達(dá)早讀第一項(xiàng)指令，同學(xué)們倒吸涼氣的聲音清晰可聞，即刻便響起了翻書的嘩嘩聲，班里喧鬧起來每一位同學(xué)都緊緊抓住最后這寶貴的'十分鐘，大聲朗讀，認(rèn)真溫習(xí)，生怕成為新一代流民草寇。
與語文書親密接觸的十分鐘真是轉(zhuǎn)瞬即逝。好了，時(shí)間到，大家把書合上，開始抽查！金老師強(qiáng)有力地說到，大家都戀戀不舍地合上書，看著黑板上寫下A、B、C三個(gè)字母，一股緊張的寒氣在教室上空盤：姓氏首字母是ABC的同學(xué)起立！隨機(jī)抽查開始了。
中獎(jiǎng)的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情站起來，根據(jù)金老師在黑板上寫的首句提示開始全詞的背誦。有幾位同學(xué)因?yàn)楸痴b不熟練而卡殼，沒有通過抽查。當(dāng)大家為他們提心吊膽時(shí)，金老師竟又給了他們一次機(jī)會(huì)換一首詞重新背誦，大家又松了一口氣教室上空盤旋的寒氣也因老師的寬容漸漸散去，多了絲絲熱烈，同學(xué)們緊張到砰砰直跳的心也漸漸平復(fù)。
第一輪A、B、C的抽查結(jié)束后，又迎來下一輪X、Y、Z的抽查。這一輪第一次沒有通過的同學(xué)，也得到了第二次補(bǔ)救機(jī)會(huì)。面對(duì)背得實(shí)在磕磕絆絆的同學(xué)，金老師并沒有兌現(xiàn)上榜的承諾，而是借此提醒他們發(fā)奮用功，好好背書。
清脆的下課鈴宣布抽查結(jié)束。我隨時(shí)都會(huì)找同學(xué)背誦，大家做好準(zhǔn)備！金老師說完便揚(yáng)長而去。其實(shí)，這看似苛刻的要求，看似無處不在的背誦抽查，其實(shí)都是金老師對(duì)同學(xué)們語文學(xué)習(xí)上心的自然流露。
驚心動(dòng)魄的隨機(jī)抽查，讓每位同學(xué)在考場上笑面試卷中的名句填空，讓每位同學(xué)對(duì)中國古典文化多了絲絲敬畏。
背書作文600字 11
星期五，下午最后一節(jié)課，老師讓我們背書。一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍，有幾個(gè)同學(xué)甚至蹦了起來。我也迫不及待地拿出書，興致勃勃地背了起來。
背了一會(huì)兒，我抬頭看看同學(xué)們，哇！真是背姿百態(tài)�。∮械耐瑢W(xué)雙眼緊閉，眉頭緊緊粘在一起，吞吞吐吐；有的同學(xué)輕輕松松，口若懸河；有的同學(xué)低著頭，看著地面背，好像地面有答案給他看呢；還有的同學(xué)昂著頭，盯著天花板背，仿佛天神能幫助他。其中，小庭最夸張，他左手按著書本，頭轉(zhuǎn)向同桌，一首詩被他一口氣背了下來，所以，臉都憋紅了。紅得好似煮熟的螃蟹，哈哈哈，樣子好逗！
“同學(xué)們，停！”老師剛說完這句話，班里變得鴉雀無聲�！巴瑢W(xué)們，會(huì)背的同學(xué)可以到我這背，誰背得快，誰就有獎(jiǎng)品。好！現(xiàn)在開始！”老師話音剛落，班里就炸開了鍋，同學(xué)們一窩蜂地朝老師奔去，這些同學(xué)恐怕早已按捺不住了吧，就等老師說出這句話。
一開始，我慢條斯理地背著，可一聽到如果背不完，非但沒有獎(jiǎng)勵(lì)還要受罰時(shí)，我頓時(shí)傻了眼�？纯磿r(shí)間，還有十分鐘就放學(xué)了，怎么辦？怎么辦？我焦急地看了一眼同桌，見到她還在慢慢地背，我疑惑不解，“小娜，你不擔(dān)心嗎？”“淡定，專注一點(diǎn)，只要盡自己的'努力，什么都能做到。”
聽了小娜的話，我頓時(shí)明白了：無論做什么事，只要下定決心做好它，就會(huì)成功。
果然，我努力地背著，終于在還有四分鐘時(shí)，老師給我寫上了我心心念念的“念”字。
通過這次背書，我明白了：只要你用心地努力去做好某一件事，就會(huì)成功。雖然我這次把書背完了，但是，我可不想再背書落后了。所以，從現(xiàn)在開始，我要努力地去鍛煉我的記憶力和專注力！
背書作文600字 12
早在昨天晚上，老師就布置了一項(xiàng)作業(yè)——背誦《繁星》第四小節(jié)。今天，作為背書組長的我早早來到學(xué)校，抽背我們組的組員。
我首先走到背書困難戶小朱的身邊，只見他耷拉著腦袋，趴在桌上，眼睛半睜著，頭下面壓著一本書，那模樣讓人懷疑他昨夜是不是沒有睡好。我用力拍了拍桌子，催促道：“快背書”！他這才極不情愿地背了起來。“如今……在……海上，我……和群……群星相對(duì)……”他背得結(jié)結(jié)巴巴，還出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。盡管我不停地提醒，他仍沒能堅(jiān)持到底。終于，他拿起書來：“還是讓我再讀讀吧�！笨粗蓱z巴巴的樣子，我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，去抽背下一個(gè)人了。
經(jīng)過了幾個(gè)還未讀熟的同學(xué)，我來到陳柯羽身邊。與其他人不同的是，他似乎一直在期待我的到來，一見到我捧著書出現(xiàn)，他一蹦三尺高，仿佛中了五十萬大獎(jiǎng)�！翱毂嘲桑 痹捯魟偮�，他便急不可耐地背誦起來，哇，那流暢勁兒讓我驚訝得嘴都張成了“O”型，幾乎能塞下一個(gè)雞蛋，一分鐘還不到，他竟然已把《繁星》第四小節(jié)背完了！我佩服地對(duì)他豎起了大拇指，連連稱贊，周圍同學(xué)們也感嘆不已，一個(gè)個(gè)自愧不如，陳柯羽似乎被夸得不好意思了，臉紅紅的'，但洋溢眉梢的喜氣卻怎么也掩藏不住，而一邊的朱家旺呢，那目瞪可呆的樣子，仿佛目睹了彗星撞地球。
經(jīng)過一番“周折”，終于將那幾位“困難生”轉(zhuǎn)換為“優(yōu)等生”了，但美中不足的是，那位“老爺”——小朱依然一副欲醒未醒的模樣。哎！這書得猴年馬月才能背好��！
看著興奮不已的陳柯羽，再看看正“寒窗苦讀”的小朱，我思考著，同在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，差距為何如此之大？難道這完全是先天智力的因素嗎？腦海中不禁浮現(xiàn)出一副警示聯(lián)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
背書作文600字 13
要不是因?yàn)檫@個(gè)病毒，我們?cè)缇烷_學(xué)了。就這樣，我美好的假期現(xiàn)在全部放在了學(xué)習(xí)上。
本來，沒日沒夜寫作業(yè)也就算了，居然還要我背書！每一篇都要背！我覺得真的快要累死了。雖然我的成績，比別人的差，但是我會(huì)加油的。
今天，我本來好好的，正看著課外書呢。爸爸突然走過來，生氣地對(duì)我說：“你多久沒有背書了，今天你把第四課背了吧！”我大吃一驚，如晴天霹靂，感覺這一天的好心情就被爸爸的這一句話給打擾了。沒辦法，我是晚輩他是長輩。我只好心不甘情不愿地拿上書，背書去了。我剛打開書，看了一眼，我就昏了過去。足足有兩面呢，唉！雖然我第二課《祖父的園子》，有好幾面我也背完了。但是我還是對(duì)自己沒信心，我覺得我背不下來，我就上氣不接下氣的哭了起來。
我在心里面想了一會(huì)兒，背也是背，不背也還是要背的，干嘛要哭呢？哭完了我還是要背的'呀！哭不能解決問題，那干嘛不開開心心背呢？我不哭了，擦了擦眼淚就趕緊讀了起來。
但是我讀了一會(huì)兒，覺得還是背不得，因?yàn)槲易x都讀不通，還有好多字都不認(rèn)識(shí)，唉！沒辦法，我只好又哭了起來，突然爺爺過來了說：“劉紫櫻，叫你背個(gè)書，你還哭，等下讓弟弟看看見了，那你豈不是很沒面子？”
聽了爺爺?shù)脑挘业膭乓幌伦泳蜕蟻砹�，趕緊讀呀，讀呀，讀了至少15遍以上，然后在爺爺那里背一遍，又在自己這里背了一遍，然后又讀了五遍，就又到爸爸那里去背，我終于會(huì)背了。
人呢，還是要多讀書，不能動(dòng)不動(dòng)就哭，還是要對(duì)自己有信心，對(duì)自己有信心就可以戰(zhàn)勝一切煩惱。
背書作文600字 14
今天我們班里盡是笑聲、鬧聲、歡呼聲。到底怎么回事？原來我們今天舉行了一場有趣的背書比賽。
背書比賽的規(guī)則是這樣的：全班分成兩組，由對(duì)手選出三人背誦《草原》，哪一組背的流利，就可以免去一點(diǎn)家作。聽到能免作業(yè)，同學(xué)們立刻興致昂揚(yáng)起來，我們組也有三位猛將出戰(zhàn)。
我們組第一個(gè)被打是羅琳。他沒背幾句，就不知所措了。我在下面握緊了拳頭，手心里沁出汗珠，恨不得直接把語文書給他看。我的心提在半空中�？杀M管這樣盼望，他還是輸了。對(duì)手的嘲笑似乎給我狠狠澆了一盆冷水。
下一個(gè)背的是談怡伶，她背得還挺流利，為我們扳回一局。我感到心中那希望的小火苗又被點(diǎn)燃了，外面的天空是那么晴朗美好。
終于，令人翹首以盼的決勝局到了！我后面滴陳佳怡是下一個(gè)參賽選手。我在心中暗暗祈禱：姐姐呀，我們的命運(yùn)就握在你手里了！一定要好好背，求求你啦……湯老師把話筒遞給陳佳怡。她一開始背的很好，可是就快結(jié)束了，她卻突然停了一下。這是怎么了？不會(huì)是忘了吧？四周從喧鬧變?yōu)榧澎o，我好像站在了下面是萬丈深淵的.懸崖上，生怕對(duì)手突然說：“她這兒不會(huì)背！”“她背錯(cuò)了！”我皺起眉頭，恐懼、緊張和擔(dān)憂，像一只蜘蛛織起了網(wǎng)，漸漸罩在我的身上。忽然陳佳怡緩緩張嘴，難道希望又來了？她開始連貫地背誦起來——?jiǎng)偛耪媸菄標(biāo)牢伊耍‘?dāng)她背完時(shí)，我正被幸福的陽光籠罩著，我多想沖上去抱緊她呀！
我們贏了，我們贏了！
其實(shí)這次背書比賽，比輸贏更重要的是它能讓我們?cè)谟螒蛑懈玫貙W(xué)習(xí)，并懂得團(tuán)結(jié)的重要性。背書比賽真有趣�。�
背書作文600字 15
“快快快！到你啦！”“天時(shí)不如地利，地利不如”教室里不斷傳出一陣陣繁雜又著急的背誦聲。是的，我們班又在舉行小組背誦比賽了。
全班同學(xué)都將雙眼緊緊盯住書本，緊鎖著眉頭，雙手緊捂著耳朵，埋頭苦背著。我按捺不住那顆砰砰直跳的心，它像一壺剛剛燒開的水，不停地沸騰著，激動(dòng)得要溢出來。豆大的汗珠從手掌間鉆出來，我緊張得摩拳擦掌，不停地抖動(dòng)著雙腿。我抓起書本，目光飛速地在書上掃蕩著，用最快的速度念著課文。
比賽進(jìn)行得很激烈，我抬起頭，望向其他小組正在背誦的同學(xué)，她站在書桌前，緊張得顫抖的雙腿，和結(jié)結(jié)巴巴的背誦聲，暴露了她內(nèi)心的不安與慌張�！懊姿诜遣欢嘁膊欢嘁病北车揭话胨ㄗ×耍灰粫�(huì)，只見她憋紅了臉，身體還微微的顫抖著。我再望向她后排的同學(xué)，一會(huì)兒將雙手放在雙膝上，用力地摩擦著褲子；一會(huì)兒又弓著腰，雙手緊捂著耳朵，雙眼緊盯著書本，嘴里念念有詞；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過身去向后排的同學(xué)背誦�；蛟S是背得太入迷，輪到他卻遲遲未反應(yīng)過來。前排的同學(xué)心急如焚，用力拍打他的書桌，大聲喊叫著：“快點(diǎn)��！到你了！”
終于，輪到我了，我驚慌失措地合攏起書本，心都提到了嗓子眼，最后深吸一口氣，用最快的速度背誦著。在這短短的十幾秒里，我仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，臉頰憋得通紅，聲音還帶有些顫抖，好在背誦很順利地完成了。我的心終于平靜下來，宛如一塊久久懸掛的大石頭落了地。背誦還沒結(jié)束，我轉(zhuǎn)過身，身后的'同學(xué)流利地背著，聲音如行云流水，他的雙手不停地在空中揮動(dòng)著，劃出一道道美麗的弧線。
比賽結(jié)束了，第二小組的同學(xué)歡呼著，都響起了雷鳴般的掌聲，他們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽儭?/p>
背書作文600字 16
俗話說：“讀書十年寒窗苦。”的確如此，打我跨進(jìn)學(xué)校的大門，從幼兒園到小學(xué)，又從小學(xué)到初中，我算是深深地體會(huì)到了這些看似稀松平常的俗話里所蘊(yùn)藏的不平凡的哲理。
“同學(xué)們，到今天為止本冊(cè)的古文已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。現(xiàn)在我們的任務(wù)就是朗讀并且背誦。從下周開始，如果誰能在我那兒一口氣背完五六單元這十篇課文，必定重重有賞。當(dāng)然，如果有誰在三個(gè)星期以后還不能背誦一半以上課文的，我也決不輕饒�！鼻�，語文老師滿是誘惑又不無威脅地說。
“唉，又是背書，我一看書就發(fā)暈。賞我是不敢領(lǐng)的`，不罰我我就感激不盡了。”同桌嘀咕著說。
重賞之下必有勇夫。這不，才過了兩天，就有一個(gè)膽大包天者第一個(gè)到老師那兒去吃了螃蟹。據(jù)一位尾隨偷窺者報(bào)道消息說，其實(shí)伍新林按嚴(yán)格的要求是不能算背誦的，因?yàn)樗Y(jié)結(jié)巴巴地背了老半天，老師還提醒了他幾次。聽到這個(gè)內(nèi)部消息，一股嫉妒之火在我心中油然升起，他都能背，難道我就不能？
于是，我開始苦練嘴皮功。早晚自習(xí)課自不必說，課外活動(dòng)我也不肯放過�！鞍�，背書苦，背書累，背書又要花精力，背書還要費(fèi)口水�！蔽矣仓^皮讀書背書，不知不覺又嘮叨起同學(xué)們自編的背書順口溜來。
分分背，時(shí)時(shí)背，天天背，三四天過去了，我居然也能夠一口氣背誦這十篇古文了。終于，一個(gè)難忘的早自習(xí)，我大膽地走向老師，在十五分鐘之后，我順利地背誦了十篇課文。看看老師手中的古文背誦排行榜，本小姐名列第七。
“以后的日日夜夜都全國解放了！”一回到座位，我就高興地對(duì)同桌說。
背書苦，背書累，背書不是一個(gè)好滋味。不過，等到你能夠背誦所要求背的課文時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，背書的滋味其實(shí)還蠻不錯(cuò)。這不，我不就已經(jīng)體會(huì)到了嗎？
背書作文600字 17
那天，我剛剛背誦完第七課，黃老師又讓我們背第九課，那時(shí)我滿臉笑容，可我的心是崩潰的，我辛辛苦苦背了第七課，正想休息休息，黃老師你卻還又讓我們背第九課，您就不會(huì)同情我們一下嗎？
您讓我們背，我們就背了，而我看到第九課時(shí)，恨不得把書扔到黃老師的臉上，但我還是壓住心中的火氣，老老實(shí)實(shí)的拿起書背誦。
經(jīng)過幾次心理斗爭后，我還是決定背第九課。我讀了幾遍課文，覺得有點(diǎn)兒熟悉，我又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我背下來的一篇我寫的發(fā)現(xiàn)作文很相似�！斑@可就太好了，得來全不費(fèi)功夫��！”我高興的想到。
不一會(huì)兒我就有信心十足，立刻把書放在同桌那兒，讓自己在那兒背，可我充滿信心的身體想落，像漏了氣似的，因?yàn)槲乙婚_始背的時(shí)候就不記得了，就是連最前面的幾個(gè)字我也記不住了�？晌蚁氲竭@是和我作文很像的課文，于是拼了命的記那篇作文，我終于想了起來，我背誦的快度和精確度，也隨之提高。
背到一半兒的'時(shí)候，我突然想不起來了，想起來了，卻又結(jié)結(jié)巴巴的我拿回書來繼續(xù)讀。不知讀了多久，我越來越熟練，不要記我的那篇作文了，我又到同桌那背，她原以為我還會(huì)像之前那樣結(jié)結(jié)巴，可令他沒想到的是，我竟然想都沒想就背完了，我立刻跑到黃老師的面前，打開書，開始背誦，我背的很流暢，幾乎沒有半點(diǎn)兒結(jié)巴，只有特別緊張的時(shí)候才會(huì)遲頓一點(diǎn)。
我背完了，高高興興地回到座位上，我立刻為自己感到驕傲，可是我想起了一句詩“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”于是，我又讀起了其他的課文。
背書作文600字 18
上課預(yù)備鈴聲一響，教師里有人大叫：“黑暗的世界將要來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂???哀樂????”這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就說過，要在今天這節(jié)課上抽查背書。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室又人聲鼎沸。
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進(jìn)教室，看樣子是懷著希望而來。可我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？
抽背由此拉開序幕，我偷偷環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手在兩膝間使勁得搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)手上拿著課本，低著頭口中，念念有詞――看樣子佛腳還沒抱夠哩!不少同學(xué)，特別是那幾位三好學(xué)生倒是神態(tài)自若，胸有成竹的樣子。
抽查了幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書來不是“時(shí)有殘缺”，就是畫蛇添足.我卻喜憂叁半，喜的是在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的了，憂的是背得不熟的同學(xué)太多了，萬一師顏大怒，后面背不出的.同學(xué)豈不就?
老師又繼續(xù)點(diǎn)名，突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門眼，我的天，可別叫到我!“11號(hào)同學(xué)”，老師大聲念到。
哇!!只見11號(hào)固然站在那里，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營――一言不發(fā)。我不由得一陣擔(dān)心，下一個(gè)就輪到我了！
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響。一些僥幸漏網(wǎng)，沒被抽查到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長長得吐了一口氣。
我坐在自己的坐位上暗自慶幸，聽著周圍的同學(xué)議論開了：“哎呀，這樣的日子太難過過咯!”“早知如此，何必當(dāng)初�！边@是11號(hào)同學(xué)后悔的聲音。
背書作文600字 19
清晨，城市在朝霞中慢慢地醒來，大街上，上學(xué)的孩子慢慢的多了，這時(shí)，主角登場了，那便是我，先做一下自我介紹。我，是一個(gè)書包，每一天清晨，五年級(jí)的小主人都會(huì)讓他得奶奶送他上學(xué)，而我，自然就背在他奶奶的背上，在奶奶的背上過得平平淡淡而舒舒服服。
這天早晨，我像往常一樣在他奶奶背上發(fā)呆，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，這不是小主人的同班同學(xué)嗎？只見他一個(gè)箭步?jīng)_到小主人前，開始“談笑風(fēng)生”，他背后背著一個(gè)我的同類，我熱情地向他打招呼，他也向我招了招手，我們也開始談?wù)撈饋恚麩o精打采地向我說：“我怎么命這么苦，被這一戶人家買了，我這個(gè)小主人不像你主人，他自己背我，還活蹦亂跳的，我在他背上像坐過山車似的，真是“度日如年啊！”他擺出一副欲哭無淚的表情說道。我頓時(shí)感到無比幸福，“我嘛，每天都是只要一放學(xué)，我就可以到小主人奶奶的'肩上，她走路沉沉穩(wěn)穩(wěn)可舒服了�！闭f著我感覺奶奶走得更加沉穩(wěn)更舒服呢！
一會(huì)兒后，小主人和他同學(xué)又沖到前面去了，躺在奶奶舒服的背上，想著那位“仁兄”那欲哭無淚的表情和慘不忍睹的現(xiàn)狀。我不禁樂道：“我實(shí)在太幸運(yùn)了！”此時(shí)老奶奶停了下來，用手揉了揉腰，朝天，嘆了口氣。
這時(shí)，我想起了以前小主人在班里展示的兩篇作文，《孝心》和《自己的事情自己做》我開始思索，孝心就是幫助長輩，關(guān)心長輩，自己的事自己做，是自己做自己的事，不讓別人做�？勺屝≈魅四棠瘫澄遥@難道不是違反了孝心和自己的事自己做嗎？這時(shí)，我開始思索自己有這樣一個(gè)小主人，到底幸不幸福？
背書作文600字 20
我拿起書,走向講臺(tái),心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背錯(cuò)了,我很擔(dān)憂,心里一直想著如果我背得很糟糕怎么辦,今天背不完怎么辦,想著想著突然發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人就要到我了,我緊張地瞥了一眼,便趕忙把英語書遞給了周老師.
"Ｉt is Sports Day.All the students are......Ｉt was there a moment ago."下面一句是什么呢？剛剛還在下面滔滔不絕的我，現(xiàn)在怎么背得如此狼狽？我心里像十五個(gè)吊桶打水 七上八下．我分析著：這句話的意思是片刻以前它還在這兒的'，下面一句應(yīng)該是......現(xiàn)在它在哪兒！
我像抓住了一根救命稻草，使勁地往上爬．"Where is it now?Is it in your bag?let me see......They were here just now ."怎么又不會(huì)背了，我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．我又像剛才一樣分析著，終于吞吞吐吐地背完了全篇課文．原以為會(huì)得到一個(gè)令自己滿意的答案．可天有不測風(fēng)云，周老師對(duì)我說：＂后面背得不太好，下去重背！＂這個(gè)消息如雷電霹到了我，我的心情一下子跌落谷底......
我坐在座位上，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)過關(guān)，我心急如焚，每次都向他們投去羨慕的目光，我真想也像他們一次成功，可是我失敗了，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？于是我暗下決心：我一定要在放學(xué)之前把課文背完，終于，在我的努力下，我成功了．
從這次的背書中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是擔(dān)心是沒有用的，重要的是要認(rèn)真對(duì)待每一件事．
讓我們用微笑迎接每一天，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣！
背書作文600字 21
新學(xué)期一開始，黃老師就十分嚴(yán)格要求我們的背誦能力。
早自習(xí)上黃老師給我們布置任務(wù)：“今天要背誦第七課《自然之道》，請(qǐng)同學(xué)抓緊時(shí)間背誦！”話音剛落，同學(xué)們就馬上把心集中在書上，大聲朗讀。我也不是吃素的，也敢快背誦，可漸漸地我聲音小了起來，也開始“罷工”了。
這時(shí)，黎雅婷已經(jīng)在黃老師那里背誦了，而且?guī)缀跻蛔植宦�，滾瓜爛熟地背了出來。頓時(shí)，我心中充滿了嫉妒和羨慕，我可不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)。’看我不把你背下來！說著，我反復(fù)讀記，終于背完了這一課。
幾天后，我們學(xué)到了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這一篇課文。我認(rèn)真地聽講，發(fā)現(xiàn)上課聽講也是很重要的.。學(xué)完這課，黃老師就要求我們把這一課背誦下來。
回家，我做完作業(yè)就開始和背誦‘戰(zhàn)斗’。“啊，我聽見了，在場的……”我死讀，死記，我讀了幾遍，覺得能背了，就在阿姨那里背。我才背了幾句，就被阿姨打斷了：“漏了漏了，還有幾個(gè)字。”阿姨這么一說，我就緊張起來：還有一句？是什么？我猶豫了一下，裂開嘴說：“算了，我再記一下�！蔽夷眠^書了。發(fā)現(xiàn)原來還要讀準(zhǔn)字音，讀順課文才能變好。
經(jīng)過三五分鐘的堅(jiān)持努力，終于能背下一段了，我讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)這一段我讀的非常順口。腦海突然閃過一個(gè)念頭：這段簡單，去背！說做就做，我馬上拿著書去阿姨那里背，結(jié)果，我背得一塌糊涂�！拔业膸妆樵俦�。”阿姨教我秘訣。我又多讀了幾遍，最后成功地背誦完全文。
原來背誦并不難，是你方法沒有掌握好，只要有背誦秘訣，背誦，一定會(huì)敗在你腳下。
背書作文600字 22
我來到學(xué)校，發(fā)覺同學(xué)正在嘀咕著：“那個(gè)該死的ANGELA，昨天播作業(yè)時(shí)只寫了要抄單詞，卻忘了寫要背書了！幸好今天早上我收她的作業(yè)時(shí)，無意中看到了她的作業(yè)登記本寫著“要背英語書里的`P5、P8和P10的LET’STALK，這要了我們的命啊，我得趕快背書呢，你也快背書呢！”“恩”同學(xué)飛快地答了一聲，就跑回座位背書了。我暗暗的想：這也被我聽見了班級(jí)的“重要機(jī)密”！我也得趕快溜到座位上背書呢！
過了大約25分鐘，我的同桌ANDY回來了，他見到我背書，傻傻地說：“你干嗎背書呢，老師又沒叫你背書，干嗎變得現(xiàn)在這么勤快呢？”我也向他傻傻地一笑，又念起書來�！澳闶遣皇鞘盏绞裁粗匾獧C(jī)密呢？所以這樣勤快地背書，一定有陰謀��！快講��！”我被他逗得肚皮都快穿了，只好捧腹大笑得跟他說：“英語老師要我們昨晚背書呢，ANGELA沒有寫出來，全班人都被她蒙了，你快背書呢�！敝螅瑫暚槵�。英語老師帶著微笑來了，說：“同學(xué)們，今天我來抽背，究竟昨天有沒有完成作業(yè)呢，一試便知道。同學(xué)們丈二的和尚――摸不著頭腦，我和ANDY還有其他已經(jīng)背書的同學(xué)一邊捂著嘴偷笑呢！全班人憤怒地向ANGELA投向憤怒的目光，ANGELA則若無其事地聳了聳肩膀，以笑遮丑�！昂美玻∵@不全是ANGELA的責(zé)任，如果我不播這個(gè)作業(yè)，你們就是不是不會(huì)背書、復(fù)習(xí)和聽寫呢？”全班低下頭，寂靜無聲。一片沉默......
英語老師正在批改作業(yè)，全班都寂靜了，連蒼蠅飛過的聲音也聽到了。這些聲，是否批評(píng)我們這些小學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、努力呢？
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