教師節(jié)作文范例（15篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
關(guān)于教師節(jié)的作文
因為平凡，才能不平凡。 ------題記
她，沒有明星般艷麗的容貌;也沒有歌唱家一樣甜美的聲音。但她平時博覽群書、手不釋卷;上課出口成章、金玉良言，她就是我們最最敬愛的沈老師。如果細細品味，就會發(fā)現(xiàn)沈老師身上有著特別的味道。想知道嗎?請聽我細細道來。
苦澀·咖啡
雖然我們班男同學個個調(diào)皮，卻十分敬畏沈老師的。這不，瞧——“啊，語文老師來了!”早讀課前的幾分鐘里，正是同學們大展“才藝”的黃金時刻，同學們正上竄下跳互相打鬧著。聽某某同學這么一喊，同學們馬上停止搗蛋，以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔歸位，并拿出課本正襟危坐，儼然一副好好學習循規(guī)蹈矩的樣子(整個過程不到十秒!)。不一會兒，只見沈老師夾著書進來了。她走到講臺上，雙手撐在講臺，身體向前傾。她用嚴厲的目光掃視了大家一遍。清清嗓子，又搬出了“撒手锏”，語重心長地開始了教育我們的長篇大論：“同學們，你們已經(jīng)是五年級學生了，應(yīng)該知道'一年之計在于春，一天之計在于晨'。要多看書......”每到這時候，同學們似乎才明白老師的苦口婆心，之后忙不迭地捧起書來，如饑似渴地讀起來。這滋味雖有點苦澀，但卻是咖啡味......
香甜·蜂蜜
沈老師上的課就是與眾不同。沈老師上課從不照本宣科，而是天馬行空地將許多課本里沒有的知識通過故事引入課堂，這樣既增長同學們的見聞，又提高作文水平。那天，我們學習課文《“鳳辣子”初見林黛玉》時，因課文描寫人物穿著與現(xiàn)代有很大出入，同學們一時不能領(lǐng)會，沈老師于是當起了演員，把“鳳辣子”演得唯妙唯肖，頓時同學們與文中人物沒有了距離。對課文的理解就迎刃而解了。 有時還會給大家講些幽默笑話，常逗得大家捧腹大笑。沈老師在給予我們知識的同時，也給我們帶來了無限的快樂，因此，我們的課堂上總是充滿了歡聲笑語。這滋味是香甜的，如蜂蜜......
香辣.辣椒
沈老師仿佛后腦勺也長著兩只眼睛。那天上課時，沈老師轉(zhuǎn)過身板書，于是有位男同學抓住這千載難逢的機會，玩起了抽屜里的小紙片。沈老師一轉(zhuǎn)過身來，便把食指放到嘴唇上,對同學們發(fā)出“噓”的姿勢，并幽默地說“現(xiàn)在我們班上有位男同學在玩紙片魔術(shù)，請勿打擾!”我們聽了感到莫名其妙，隨著沈老師的目光望去，只見那位男同學正如癡如醉、忘我地玩著紙片，我們頓時恍然大悟，隨之大笑起來。接著那位同學不好意思地草草收場。沈老師這雙火眼金睛，雖有著辣椒般 的辣，卻有殺病菌之功效，使多少蠢蠢欲動的同學不敢輕舉妄動。
沈老師，您身上的味道很特別。您對同學們的嚴格要求，讓同學們感覺如苦澀的咖啡;您上課時的幽默風趣、頭頭是道，又讓同學們?nèi)顼嬒闾鸬姆涿?您香辣犀利的眼睛，讓上課想開小差的同學望而卻步。我們喜歡這些味道!
關(guān)于教師節(jié)的作文
“懶鬼，起床了，我們螞蟻村莊可沒你這么懶的!”
哎呀，媽媽又在催了，我還沒睡醒呢，讓我想想，下一句肯定又是：快起來，太陽曬屁股啦!果然不出我所料，媽媽生氣地叫：“快起來，太陽曬屁股了!”我翻了個身，不在意地說：“媽，今天是星期六，放假……啊!!!”我摸著我紅通通的屁股，抱怨道：“媽，你干什么?!”媽媽一手拿著“兔毛撣子”，一手叉著腰，說：“今天是教師節(jié)，不去感謝你的‘白蓮子’老師?”我打了一個激靈，對呀，我怎么不記得!白蓮子老師年紀有我和媽媽加起來那么大，十分和藹、慈祥，我們這群小螞蟻犯了錯也只是拿起講臺上那根讓所有小螞蟻心驚膽顫的“殺威棒”，作勢要打我們。其實，只是讓這“殺威棒”落在石板上發(fā)出響聲而已。雖然白蓮子老師說不用送禮物，但我們所有的小螞蟻都約定好給白蓮子老師一個大大的`驚喜，嘿嘿!
首先，要做的第一步是找到送給白蓮子老師的禮物。就，送給白蓮子老師一個“糖西瓜”吧�！翱欤�，跟上!”隊長竹竿猴壓低聲音叫。
我們一個個點了點頭，貓著腰，小心翼翼地爬進這間房間。我們事先偵查過，這間房間的主人是個扎著大大蝴蝶結(jié)，有著大眼睛的小姑娘，十分和善，書桌上總有幾個糖。竹竿猴帶領(lǐng)我們爬上書桌。這時，這個女孩推開門，徑直往書桌走來。糟糕!我心一緊，她不會發(fā)現(xiàn)我們了吧?還好，她拉開抽屜，呀!小蝶站在抽屜那塊地方，要掉進去了。我急忙拉住她，把她拉上書桌，她對抱以感激的一眼。真好，這書桌上，正好有一個圓圓的糖。我們幾個用前肢推動著這個比我們大好多倍的糖球，“咦，小螞蟻，你們，在偷我的東西喲!”小女孩笑瞇瞇地說。呀，被發(fā)現(xiàn)了，我停了下來，走到小女孩那張賀卡前，用手指了指那上面醒目的五個大字：教師節(jié)快樂。小女孩似乎明白了，她高興地說：“哦，原來，你們要為你們的老師做禮物呀，如果是這樣，這糖，你們就拿去吧�！彼烟禽p輕放在地上。這真是幫了我們大忙啊!我們欣喜若狂。本來，是要把糖從書桌上推下去的呢。不過，這樣容易把糖摔壞。我立起身體，又放下，再次立起，放下，向她表示感謝。這可是我們螞蟻族最高的感謝儀式呢!
教室里，我們幾十只螞蟻學生齊聲叫道：“白蓮子老師，教師節(jié)快樂!”白蓮子老師蒼白的臉上泛起一抹紅暈，羞澀地笑著，像個害羞的少女。
我端上一個盤子，盤子里放著九十九片西瓜片形狀的糖，我說：“白蓮子老師，我們希望您能活得長長久久，一直到九十九歲，不，是九百九十九歲!”
哦，我看到，白蓮子老師的眼角濕潤了，她高聲說道：“同學們，你們是我遇到過的最可愛的螞蟻!”
教師節(jié)作文2
五月你說你忙
因為你手下的一幫小家伙
五月你卻休息了
也因為你手下的一幫小家伙
――網(wǎng)友致袁文婷悼詞
袁文婷，一個普普通通女孩的名字，一個被網(wǎng)友們稱為美麗公主的女教師――汶川大地震發(fā)生時，袁文婷所在的什邡師古鎮(zhèn)民主中心小學的校舍遭到嚴重破壞，樓房瞬間坍塌。為了最大限度地減少孩子們的傷亡，她一次又一次沖進教室，用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，教學樓轟然倒塌，她的青春永遠定格在26歲。
為了悼念這位美麗漂亮的女教師，親人、同學、同事以及網(wǎng)友們計劃在走過了這段日子后，再為她舉辦一場追憶公主教師的悼念會，同時也期待有人能為愛唱歌的她寫一首動聽的歌曲。
救學生，她去了永恒的天堂
5月12日下午2時28分，在什邡師古鎮(zhèn)民主小學一年級一班的教室中，26歲的班主任袁文婷正在給學生們檢查作業(yè)。突然間，地動山搖，整個教室陷入一片恐慌，驚嚇過度的孩子們坐在課椅上茫然不知所措。
地震了，趕快跑！袁文婷朝著孩子們一聲大喊，此刻，站在講臺上的她離教室門只有2。4米，跑出教室門就是操場，就意味著生存。但是，她并沒有選擇自己脫險。她一面疏散學生，一面抱起反應(yīng)較慢的學生往門外跑，一個、兩個、三個劇烈的搖晃一直持續(xù)，教學樓隨時有可能崩塌，但她卻不顧一切，一次又一次地沖回教室，一次又一次地穿梭于生死之間。終于，在她奮力將兩個學生推出教室，再次返回時，教學樓塌了，通往外界的大門關(guān)閉了，而她則被深深地埋在了水泥板下
袁老師還被埋在里面，她沒有死。吳佳輝是袁文婷最后推出的兩個孩子中的一個，在被推出教室門的一剎那，他也被飲水機砸中，但并無大礙。一聽到袁老師的名字，他的眼淚便嘩嘩地流了下來，在他的腦海里，一直都回放著地震發(fā)生那一刻，袁老師抱著他奮力往門外跑的情景。袁老師留給他的最后印象，是那雙執(zhí)著穿梭于生死之門的雙腳。
在左邊，你和我之間的遙遠
5月21日下午，災難之后的第9天，當記者推開袁文婷老師的辦公室后，首先映入眼簾的是辦公桌上的.一個漂亮玻璃花瓶，盡管災難的那一刻地動山搖，花瓶卻沒有摔碎，雖然那束漂亮的梔子花已凋謝，而花枝上的綠意卻依舊盎然。
和很多女孩子一樣，她也很愛美、愛時尚、愛旅游，也喜歡將自己打扮得漂漂亮亮的。文婷的丈夫小榮說，他和文婷通過朋友介紹相識，通過唱歌相愛，她唱的每首歌都非常好聽，而且也很有明星風范。災難前的幾個月，下班之后的文婷除了備課和修改作業(yè)，就是看電視劇《奮斗》，而這部描寫80后年輕人奮斗故事的電視劇中的插曲《左邊》，也被文婷很快從電視上學了下來：不曾發(fā)覺，你總是用右手牽著我，但是心卻跳動。在左邊，你和我之間的遙遠
在什邡城東，有幾幢因為地震而暫停修建的大樓，其中有一間90平方米的小屋，屬于文婷和小榮。早在兩年前，小榮和文婷就辦理了結(jié)婚證。她總是說，希望有我們自己的房子，布置得漂亮又時尚，然后再舉辦婚禮！小榮說，如果沒有這場災難，再過幾個月，他和文婷就將舉行一場浪漫的婚禮，然后在這間已經(jīng)建好的新房內(nèi)開始他們的小日子，從此牽手一生。
樓塌了，她張開了柔弱的雙臂
梅艷是民主小學的一名語文老師，也是袁文婷的好朋友。事發(fā)前，她正在給學校的學生排練節(jié)目，以準備六一兒童節(jié)的演出，排練剛剛結(jié)束，孩子們剛剛解散，地震便來臨了。她倉皇著跑出教室，跑到操場上，她發(fā)現(xiàn)，袁文婷所在的教學樓塌了，而袁文婷還沒有跑出來。
盡管心急如焚，但由于余震強烈，沒有人敢靠近倒塌的教學樓。當時簡直是一片慌亂。梅艷說，學校組織老師一面維持秩序，一面救援埋得較淺的學生，一面向鎮(zhèn)政府求救。晚上10點過，搜救人員終于在教室講臺位置的一塊厚重的水泥板下發(fā)現(xiàn)了袁老師的身影，當救援人員艱難地抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師身體前傾，張開雙臂，柔弱的身軀下還藏著幾名她的學生！被營救出來后，袁老師因為傷重最終不治身亡。民主小學的校長夏紹明說，袁老師的面部完好，身體沒有任何傷痕，唯一的傷痕在后腦勺。從袁老師最后的姿勢看出，她是在張開雙手，護住身下的學生！雖然，袁老師拼命護住的幾名孩子還是因為傷重去世了，但袁老師最后一刻所保持的姿勢，卻定格在了在場所有人的心里。
誰能夠，為她譜寫動聽樂章
一個美麗的年輕女教師為了救學生到了永恒的天堂！袁文婷的事跡經(jīng)過媒體報道后，網(wǎng)友們以各種各樣的方式悼念這位漂亮的女教師，也獻給了她一個動人的稱呼――公主教師。
文婷大學時代作為學校的文藝骨干，希望有人能為她譜出一首最美的樂章去讓我們永遠記住她！文婷在自貢師專的校友小方含著淚說，由于文婷有文藝方面的天賦，因此成為了學生會文娛部部長，組織過多場文藝晚會，至今還能記憶憂新的就是晚會中有個游戲插曲，我被同學整蠱和她擺出泰坦尼克號里面的經(jīng)典造型，可是沒有想到的是她的生命就好像泰坦尼克一樣美麗輝煌卻又短暫！
為了紀念這場災難，為了追憶這位因為救學生而逝去的公主女教師，昨天，文婷在自貢師專的校友小文說，目前他們已經(jīng)在計劃著，等這場災難過去了，就為文婷舉辦一場追憶公主教師悼念會，為這位偉大的女教師最后送別。
教師節(jié)作文3
今天是教師節(jié)，老師們最開心。我今天早上看到許多同學在吹薩克斯、圓號、中音號、黑管，他們是在慶祝老師的節(jié)日。早飯老師給我打了一塊餅，還打了一碗酸湯餃子，一共有三個餃子。我覺得那三個餃子有點兒像鮮貝的殼。我開始學習了。第一節(jié)上的課是數(shù)學課。老師讓我們把數(shù)學書翻到第四頁，做了兩道長題，長題里面有很多小題。老師在連線那一題，她想讓我們連的線很直，所以周老師讓我們拿出尺子。我們就沿著尺子邊畫直線，我們畫的線真的可直了�？上野殉咦优獊G了。 我六個單詞全都會，我給英文老師讀了一下，因為我讀的好，所以英文老師給我獎了一個sticker。我放學后，跟孟繁煜和露露姐姐玩了一會兒。因為今天下雨了，我在地上跑的時候，我不小心踩進了一個在水坑，所以那些臟水沾到了褲子上。放學回到我的家后，我的玩具都晾干了，所以我開始擺玩具。我把底下的玩具都擺好了。因為網(wǎng)網(wǎng)太高了，所以我沒有夠到上面的玩具。我讓爸爸把網(wǎng)網(wǎng)卸下來。爸爸卸的時候，不小心把零件都弄撒了。我很心疼，有點埋怨爸爸的不小心，但是，這件事本來就有自己的責任，我要是自己來說不定情況還要更糟糕些。
不管怎么樣，今天教師節(jié)，還是祝福我們敬愛的老師教師節(jié)快樂！
今天是教師節(jié)，是我成為小學生的第一個教師節(jié)，我很高興。因為我也可以像那些大哥哥大姐姐一樣送老師賀卡了。上幼兒園的時候，過教師節(jié)見到過哥哥姐姐都在文具店給老師挑選精美的賀卡，當時把我羨慕的呀。
我覺得太漂亮了，希望老師能喜歡。當我今天早上把賀卡送給老師，老師跟我說：“謝謝”！，我覺得很高興。
今天是教師節(jié)，我想在這個特別的日子里去探望擁有美好回憶的母校，還有我最最親愛的胡老師。
兩年前，我從北京轉(zhuǎn)學過來，經(jīng)歷了重重困難，是胡老師在我最困惑的時候，伸出溫柔的手把我拉出困境。那時的我傻傻的因為作業(yè)繁多而鬧情緒。是您，鼓勵我去學習書法，讓我在失去最佳練字機會的情況下踏上藝術(shù)的大道；是您，讓我在恐懼寫作的情況下愛上它并取得一定的成就；是您，讓我走向人生的陽光大道。我親愛的胡老師，我不是您生命中最重要的人，但在我心中您的地位是無法代替的。
下午一放學，我就飛奔出校園跑到母校，熟悉的教學樓再次映入眼簾，那么的親切，那么的可愛。我加快速度飛跑到三樓辦公室。
胡老師看見我，露出了招牌的笑臉。我走上前，胡老師驚喜地拉著我的手，一把摟住了我說：“旭露，今天你是第一個來看我的，來，讓胡老師看看。你長高了長大了，穿上校服就像個小大人……”老師的噓寒問暖，讓我倍感親切。我感覺到了從老師掌心傳來的溫暖。
媽媽建議我們拍張照留念。下午和煦的陽光下，我們留下了最美的記憶。
在這不一樣的星期二，祝全體老師節(jié)日快樂，身體健康，桃李滿天下！
一年一度的教師節(jié)來了，花店里，禮品店里，商場里，售貨員、家長、學生忙得不亦樂乎，而商場里居然標出698元的高級化妝品為送給老師最好的禮物。
據(jù)我觀察，家長、學生送禮的心態(tài)分為3種。第一種是送小禮物，表達自己對老師的真情實意；第二種則是被逼無奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會不會對我的孩子另眼相待呢？算了算了還是送吧；第三種是希望老師對自己的孩子多多關(guān)照，便送了十分貴重的物品。
我認為，教師節(jié)的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因為這樣對老師來說很為難，收吧，又必須禮尚往來，做點兒回敬，不收吧，家長會認為你瞧不起他，壓力很大。并且這樣也會在同學中引起攀比之風，互相攀比誰的禮物更貴重，給經(jīng)濟實力不太強的同學施加壓力。如果同學們知道某件十分貴重的'物品是誰送的，必定會十分鄙視他，認為他有不好的想法，這個送禮的孩子一定非常后悔。
那么，送什么好呢？我覺得可以送既有紀念意義，又有創(chuàng)新和心意的自制品最好，比如一幅自己畫的畫，一張小小的賀卡，一本寫得整整齊齊的作業(yè)本，都會讓老師感到既欣慰又快樂。
今天，陽光明媚，似乎在慶祝這個特殊的日子——教師節(jié)。
在我的心中一直想對學生默默付出而毫無怨言的吳老師說：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂�！�
而在這個特殊的日子使我想起了一段往事。
我記得那是一個寒冷的冬天，我忘記了蓋被子，在半夜里不斷地咳嗽。同桌發(fā)現(xiàn)后，就把您叫來，您連鞋子都來不及穿就背起我往醫(yī)院的方向跑去。
一路上，您的腳被地面的石頭都扎紅了，可您卻一聲也不吭。
第二天，吳老師您一拐一拐地向我走來，摸了摸我的頭說：“小蘭，你好點兒了嗎？”“我沒事了，謝謝您，老師�！蔽艺f。這時，我才發(fā)現(xiàn)老師緊皺的眉頭才放松下來。
吳老師，您還像是前面路上的“指南針”。在我考試失敗一直停留在陰影里時，您總會對我說：“小蘭，一次失敗不要緊，怕的是失敗了就再也站不起來。你忘記了嗎？要想看得遠，就必須向上攀登。鼓起勇氣來，老師相信你一定能行的，我永遠都支持你�！�
從那一刻起，您就每天都給我復習功課，每一個知識點您都會很認直仔細地給我講解。
光陽似箭，日月如梭，終于迎來了期末考試，而我最終站在了領(lǐng)獎臺上。此刻，我看見老師臉上露出了一絲絲燦爛的笑容。
雖然這些都是過去的事情，但是您對我那無盡的關(guān)懷使我終生難忘。
今天是教師節(jié)，我真的好希望當面對您說出埋在我心底很久的話，但由于我膽小怕事，只好在這里對您說：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂�！�
教師節(jié)作文4
老師，三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的'銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
教師節(jié)就要到了，不少同學開始思考著該送老師什么禮物呢?我想，送什么不是最重要的，最重要的是心意，是對老師的感恩。
老師，我們每一個人都有老師，包括每一位成功人士，每一位偉大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長起來的，老師是園丁，把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵，老師是一艘輪船，帶著我們駛向成功的彼岸，老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在知識的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來，這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳�，老師總是無私的奉獻著自己，生病了也不請假，還要能堅持就堅持來為我們上課。
在教師節(jié)來臨之際，我想祝天下所有的老師身體健康，每一天都開開心心，我們也辜負老師的希望，好好學習天天向上。
是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。
感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)心。你上的課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什么活動我也想?yún)⒓�，因為這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：“感謝您——老師�！�
感恩您為了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當我們都進入夢境時，您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對您說：“老師，你辛苦了!”
感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您就像是燈塔，為我們照亮遠方的路……
感恩您，老師!在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了!”
小時候的我幻想當一名老師，現(xiàn)在的我依然幻想當一名老師，老師好似和煦的陽光照耀著我的成長，而我和老師的往事卻歷歷在目永刻于我的心中。
在我心里您是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，能讓我感受生活的美妙、世界的神奇;您是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂也、能讓我領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。您是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書山的峰頂;您給予我一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點滴。您給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。我會辛勤耕作，鑄造我璀璨的輝煌。
在小學四年級我們的班主任也是我們的語文老師，她一直帶到我們小學畢業(yè)，她讓我刻骨銘心，想在六年級一次無意抱送作業(yè)才發(fā)現(xiàn)老師正在備課，教課三十多年的她竟然還一如既往的備課，在定晴一看在教課本和備課竟然寫滿了密密麻麻藍、黑、紅的小字，少有900多字，這是一個怎樣的“壯舉”啊!
還有一次也讓我銘記于心，有一次，由于我貪玩，玩到8點多，夜色已經(jīng)悄悄爬滿天空，天際邊的余暉只剩那么一絲，我奮力向教室跑去，到了教室門口我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師辦公室的燈還在亮著，我情不自禁地走到辦公室門口，卻發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭批改作業(yè)而辦公室中卻只有她一個人……這一絲不茍、寢忘食精神啊!讓我為之敬佩，而我卻只有在課上多多回答問題、奉上滿意的成績單于她……
老師在我心中永遠是神圣不可挪移的一部分。我愛您，我對您充滿敬意;你最辛苦，因此您也是最美麗。我愛您，你的勤奮、刻苦、認真，將成為我永久的記憶。您的教誨催我茁壯成長，我的祝福伴您風雨兼程，此時，我想說：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)作文5
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它有翱翔的勇氣；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；你們給了我們這個小小的契機，我們要感謝我們辛勤的導師！”20xx年6月，哈爾濱商業(yè)大學在全國高校中較早地實行了本科生導師制度。時隔5年之后，導師制的情況究竟如何？教師節(jié)前夕，深入該校，與師生們共同座談，傾聽他們的心聲。
有您在燈亮著
“有您在，燈亮著，我們不在黑暗中，我們放心了。我是一名來自青海省互助土族自治縣一個鄉(xiāng)村的藏族特困生。20xx年9月11日，我坐了4天3夜的火車，又累又餓終于到了哈爾濱。當時我身上只剩了二十塊錢，學費、住宿費、書費全都沒交，我抱著試探的心情走到會計學院的迎新臺。當我把情況向?qū)W院的領(lǐng)導說明之后，陳慧華書記立刻讓人給我買了盒飯，安排好了住宿。我懸著的心終于落了下來�！�
“開學后的第一周，陳書記給了我一百塊錢，院學生會捐了二百塊錢給我，解決了我的軍訓服裝和吃飯問題。因為長期營養(yǎng)不良，我患有缺營養(yǎng)性貧血，所以在學校里，究竟暈倒多少次，自己都記不清了。但是每一次都是那些關(guān)心我的導師和同學們把我送去醫(yī)院，送回寢室。忘不了20xx年的6月8號，那天的雨特別大，我勤工助學正在教學樓大廳賣報紙，因為饑餓和勞累又一次暈倒。當我醒來的時候正躺在院團委趙世杰老師的懷里，看著她那疼惜的眼神，我想到了母愛，那是只有媽媽才會有的眼神。”
“現(xiàn)在，我通過在圖書館打掃衛(wèi)生、賣報紙等形式進行勤工助學，再加上學院的導師同學們還時常捐給我衣物，沒有他們我就不可能在商大活下去，就不可能圓我的大學夢，是他們在我最無助最絕望的時刻拉了我一把，他們就是我的親人我的父母，我將懷著一顆感恩的心永遠感激他們�！�
您就是我們的主心骨
“趙秋林老師讓我獲益匪淺，她的言行令我終身難忘。20xx年初，按照學校的慣例，大三的時候，學院的教學秘書把導師的資料掛在網(wǎng)上，讓我們?nèi)ミx擇適合自己的導師�？促Y料的時候，我覺得年輕的'老師可能更容易溝通，再說她指導方向是體驗式學習，和我的想法一致。正好，趙老師對我的興趣愛好和成績都很滿意，就這樣我們結(jié)成了‘對子’�！闭勂鹱约旱膶�，會計學院的呂藍藍同學十分激動。
選趙老師當導師的還有5位同學。20xx年暑假，趙秋林老師提議參加第XX屆大學生國際管理挑戰(zhàn)賽，并為她所負責的同學分配角色。許亮亮專業(yè)知識扎實，尤其是對數(shù)字特別敏感，趙老師就讓他做財務(wù)總監(jiān)；郭俊做事、作決策很謹慎，但他時不時會冒出許多的鬼點子，還有冒險精神，所以讓他做CEO。呂雙濤是班里的學習委員，他說話總能切中要害，就讓他做采購。整個暑假趙老師和這六位同學天天泡在培訓室。
呂藍藍回憶說：“當我們聽說全國有872支隊伍參加比賽時，覺得根本沒法和那些高校比，努力也是徒勞的，趙老師生氣了。她說，想不到你們這樣沒有信心，現(xiàn)在都做了這么久了，你們想半途而廢嗎？在老師的激勵下，我們努力解決了不少管理和技術(shù)問題。我們時常為在培訓過程中遇到的問題爭吵得面紅耳赤；時常為了解決企業(yè)的管理問題而泡圖書館。初賽，我們?nèi)〉昧诵〗M第二。遺憾的是在復賽中我們居小組第三而沒能進入復賽。但我覺得，在整個過程中，我們得到的遠遠超過了比賽本身�！�
老師您讓我學會了自信
“我的情況比較特殊，導師對我的幫助是從心理上的。”會計學院的李同學告訴，“我是一名特困生，我很羨慕其他同學的生活，他們可以在沒課的時候去逛街，去看電影，而我的生活中卻只有枯燥的課本和奔波的打工。我常常感覺，我的大學是灰色的。為此我變得謹小慎微、多愁善感，常產(chǎn)生疑忌心理，行為畏縮、瞻前顧后。我的導師唐現(xiàn)杰知道后，經(jīng)常利用晚上的時間到寢室開導我，給我講人生的道理，當時唐老師的母親還生病住在醫(yī)院里，每次想起這些我都感激不盡。通過唐老師的開導，我放下了思想的包袱，投入到緊張有序的學習生活中，并且擔任了班級的團支書。畢業(yè)時唐老師還動用各方關(guān)系幫我聯(lián)系工作，現(xiàn)在我已經(jīng)在佛山一家很有名氣的公司上班了。”
哈爾濱商業(yè)大學黨委副書記、副校長楊名鐸告訴：導師制的實行，很好地解決了學生學習的熱情長時間得不到提高；大部分獨生子女學生遠離父母，世界觀不成熟；近40%的學生心理脆弱，需要人給以引導等諸多問題。同時也解決了學校班主任、輔導員工作的縱向管理不足，班主任只能從“面”上，輔導員從“線”上的集體式管理，大的院系很多的學生得不到與班主任和輔導員溝通的機會等難題。現(xiàn)在，哈爾濱商業(yè)大學又在開始嘗試讓高年級的優(yōu)秀學生給低年級的學生做導生。校長曲振濤說：“選拔優(yōu)秀的高年級學生做導生，是我們創(chuàng)新思想教育工作的一個嘗試。一方面可以讓他們將對導師的感恩之心化作熱情施于學妹學弟們，一方面還可以讓他們得到更好的鍛煉，盡快成才！這條路我們要一直堅持下去�！�
教師節(jié)作文6
（1）不知不覺，又到了教師節(jié)�？粗咧械拇蟾绺绾徒憬銇沓踔锌赐约耗感５睦蠋� ，我也想起了自己的小學老師。雖然，只有幾個月沒見面，我們對現(xiàn)在的班級也很滿意，但小學老師的音容笑貌卻常浮現(xiàn)在我的眼前。不知我們的班主任李老師是否還是像以前那樣：圓圓的臉龐，炯炯有神的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)；但愿天天操勞的她，不要像畢業(yè)前那樣繼續(xù)消瘦下去，兩鬢也不要再增加白發(fā)。
我相信，無論我們班上的哪一個同學，都會清晰的記得小學時期語文課給我們的無數(shù)快樂。有一次，因為某種原因，三堂語文課緊緊地貼在了一起。我們同學都說三堂主課連堂簡直是修羅來到地獄，但是有些同學看見，李老師只是神秘的笑了一下。到了語文課，我們都垂頭喪氣，但是，誰想到這竟然是三堂難舍難分的課。當時，我們正在學第二十四課命運的挑戰(zhàn)。李老師便根據(jù)主題讓我們兩方競賽。同學們一下子都被調(diào)動起來了。兩方同學激烈的辯論與角逐，再加上李老師的點評與打分，這三堂語文課上的有滋有味。到了下課，同學們簡直都判若兩人，都舍不得下課，都希望能夠繼續(xù)上課，永遠地上下去。
李老師不但將語文知識與活動緊密地結(jié)合在一起，而且平時對同學們也十分照顧。有的同學中午午托班沒有打到飯，李老師便毫不猶豫地讓這位同學上她那里吃；有的同學病了，到那位同學回到學校以后，李老師總是問長問短，并且時刻關(guān)心那位同學；有的同學打架了，她并沒有一味地罵，而是用平常的口吻問清事實真相，然后做出一個合理的決定。在勞動時她也并不是總是指揮，而是和我們一起干，無論多累的.同學，都會被她的行為和詼諧的語言給鼓舞起來。
有時，李老師會變得很兇。這主要是因為同學們偷懶、不完成作業(yè)而造成的，初中作文關(guān)于教師節(jié)。其實，我也有很恨李老師的時候，但這只是因為我的一時逆反心理所致。我也曾拼命地在背后和同學們說她的壞話�？墒峭瑢W有時嘴很快，一下子便讓老師給知道了。有一天，突然老師要找我。我想，老師一定會“報仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰知，這一次又出乎我的意料。老師叫我去，先讓我教她一些關(guān)于輸入發(fā)的知識，然后便語重心長地與我平等談話。李老師就是這樣一個能把氣悶化解為快樂的人。
畢業(yè)考試完了以后，李老師還組織我們在一家西餐廳里舉辦一次畢業(yè)會。那一天，展現(xiàn)在我們眼前的是一個多才多藝的李老師，她與我們一起唱歌，一起跳舞，我們都進行了一次徹底的狂歡。望著眼前的李老師，我以往的種種不愉快在這一瞬間全部化解，我覺得李老師真像我們的媽媽……
如今，教師節(jié)到了，我一想到馬上就可以見到和藹可親的李老師，心里就產(chǎn)生了無比的幸福與快樂。
�。�2）站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文7
這是我最難以忘記的教師節(jié)。
星期三是九月九日，是教師節(jié)的前一天，因為教師節(jié)要放假，學生給我要了一節(jié)課，說要給老師送祝福。我答應(yīng)了，就給了下午的第二節(jié)課，因為第三節(jié)還要開家長會。一上課，學生竟然齊刷刷的站起來，當時我和數(shù)學老師張老師都在教室，張老師還在給孩子們批改作業(yè)，孩子們的聲音洪亮，向老師大聲的說：老師，你們辛苦了！聲音響亮的讓我的精神陡然一震，王玉走上講臺，主持了這節(jié)課的內(nèi)容，劉茹、楊瑩、呂慧娟、王欣站在講臺上，共同朗讀了一首詩歌《中華少年》，這首詩歌也許是為了回報我兩周來對他們的朗讀指導吧，或者是表達他們自己的心聲和理想。接著他們讓同學掰手腕，熱鬧了一陣，我知道，自然他們要送給老師一首歌，可是，全班學生齊刷刷的又一次站起來了，他們唱的竟然是國歌，這聲音竟然讓我渾身一陣激動，我把目光轉(zhuǎn)移向了黑板上方的國旗，孩子們一個個都行著注目禮，那一刻我的眼睛竟然濕潤了。
孩子們讓我切蛋糕——這是他們一個星期以來全班同學在日記中甚至和我的談話中說起的“驚喜”，他們秘密準備了一個星期，當我看到馮潔站在教室外提著蛋糕的時候，我告訴他，這樣花錢不好，她的臉上有些失落，我知道，孩子們都憋足了勁要我開心，可是我這樣說會讓他們不高興的。在教室里，我說同學們化錢不應(yīng)該，孩子們異口同聲的說，一個人才一塊錢。他們一個個都是笑開了的。我不能讓他們不高興，我說了許多話。我要切蛋糕的時候，他們請來了數(shù)學老師和英語老師，我把刀子先給了他們，同學們激動的一直鼓掌。
當家長會還沒有開完的時候，教室外面已經(jīng)有好多畢業(yè)了的學生來看我了，因為時間不早了，我們沒有多說，許多孩子一個個都依依不舍的回家了，說教師節(jié)這天再來看我，因為我不在學校，他們今天再一次都來了，并且還給我提前打電話，怕我不在。當今天下午還沒有放學的時候，去年畢業(yè)的孩子來了一個，今年畢業(yè)的孩子來了一大群。去年畢業(yè)的楊智翔告訴我說，老班長白紫彤在后面集合同學們，馬上就來，接著一群孩子涌進了辦公室。他們的嘴里說著中學的一切，沒有人和我有距離，他們敞開心扉，滔滔不絕的和我交流，放肆的很呢。
這時候，前年畢業(yè)的李萍來看我，我每年畢業(yè)的學生都來看了，昨天同學告訴我一件事，前年的班長付青青參加學校的演講比賽，演講稿寫的很長，很好，通篇都是對我的贊頌。而且在教室的試講，很成功�？墒且驗楸荣悤r他班主任在場，孩子因為某種原因緊張，而沒有發(fā)揮好，竟然哭了。聽說這件事我很感動。
今天放學的時候，我現(xiàn)在的學生竟然一個個激動起來，他們看出來了我無比的幸福和高興，他們竟然也放肆起來和我開玩笑。畢業(yè)的孩子一個個給我?guī)硇《Y物，說著他們各自的往事。放學后，所有的孩子坐在教室里，有現(xiàn)在的學生，也有已經(jīng)畢業(yè)的學生，畢業(yè)的學生了解了我的班干部，大家給以熱烈的掌聲。他們坐在自己原來的位置上，大聲的指著自己周圍的位子是誰誰的，而且還滔滔不絕的說自己當初的一些職務(wù)和管理的班級事務(wù)，他們尋找著小學時候的感覺，他們回味著當初的時光。他們臉上洋溢著無限的快樂和幸福。
時間不早了，白紫彤說一定要把握拖住，因為還有一些同學要來，可能遲到，讓我多等。沒多久，去年畢業(yè)的陳晨打來了電話，又是一陣喧鬧，笑聲充滿了整個校園，一群長高了長大了的孩子大聲的說笑著，似乎都是當初的孩子一樣，那些被我批評過甚至打過的孩子也沒有任何的拘束，一個個和我開著玩笑。
到學校門口，他們依依不舍的走了，我離開學校不到一百米，電話響起了，是前年畢業(yè)的語文課代表李薇，在學校門口等我。因為我知道她回家和我同路，我等了她一起走。夜色下，文靜的小姑娘說著自己的.學習生活。
等分開的時候，我才能顧得上和已經(jīng)等了我一個小時的妻子說上話。妻子羨慕我，的確，這時候是多么的幸福，這種幸福其實經(jīng)常包圍著我，喜歡這個職業(yè)才能喜歡這些孩子，這些孩子才能喜歡你。我告訴妻子說，許多孩子家庭都不好，李薇的父親是外出打工，給人家送家具的，這樣的家庭能有這么優(yōu)秀的孩子，讓我有一種特殊的感情，他們學習好，我覺得特別親近。這些孩子多么不容易，他們清楚自己的父母在做什么，我作為一個老師，能夠體會到做父母的那種心情，一周一回來的焦鏡明穿著軍訓時的迷彩服來看我，還和她的媽媽一起來了，這種家長陪同的心情，令我激動，一種暖暖的熱流在心底滑過，做教師，是多么的幸福。
這種幸福，不是這一個瞬間，而是生活的每一天。只要你愛這個工作，你就會愛這群孩子，你的孩子們就會更加愛你。
教師節(jié)作文8
自小比較調(diào)皮，老師不太喜歡。后來長大，雖然不調(diào)皮了，由于學習不太好，一樣不太受老師的關(guān)注。當時認為老師如何的功利，對老師多么的不滿，現(xiàn)在想來，覺得很是委屈老師了。高考指揮棒的方向，大家都是人在江湖，身不由己。
上學二十多年，在我大學畢業(yè)的時候，以為那就是我求學的終結(jié)。掰著手指頭歷數(shù)了二十年來，自認為很好的老師，想著以后有錢了一一拜訪。而這個想法一直沒有實現(xiàn)，原因是我大學畢業(yè)后痛苦的掙扎了一年，沒掙到什么錢又選擇了上學�，F(xiàn)在只能是偶爾和老同學或者老老同學聊天的時候深情地懷念一下某老師。
大學畢業(yè)后才知道離開學校在社會上掙扎是那么的步履維艱，才回想起某節(jié)課堂上某個老師意味深長的說：“我站在這個講堂是恨不得把我知道的所有知識都告訴你們�！睈垡蛩固沟南鄬φ撜f，快樂的時間過得快，痛苦的時間過得慢。原來一直想脫離的學校生活是那么的白駒過隙，失去的時候才能體會到什么叫做追悔莫及。
畢業(yè)一年，開拖拉機做過農(nóng)民，攪拌混凝土做過建筑工人，穿著白大褂做過醫(yī)生。后來還是選擇繼續(xù)上學。當有種強烈的考研欲望，或者叫做生存欲望驅(qū)使，即使以前沒有珍惜學習時光，但我還是廢寢忘食地拼過那三個月崢嶸的復習時光。最后成績不是很高，但我覺得老天爺已經(jīng)很照顧我了，畢竟是讓我有學上了，而且后來更幸運的是還以第一志愿來到了A區(qū)的山東中醫(yī)藥大學復試。當很多的同學在聯(lián)系導師的時候，我一直在等待。自己的成績不高，沒有競爭力，在復試前夕，我才試著去聯(lián)系導師，但這個時候很多的導師都已經(jīng)招滿了學生。
我從來不否認唯心主義在解釋某些問題上的作用，所以我愿意用“緣分”來形容與我敬愛的杜錫賢導師的相識。
那天在門診大廳遇到一個醫(yī)生在義診，我出大廳看了看薦醫(yī)欄的介紹，皮膚科知名專家，排在前面的兩顆星！腦子急速的轉(zhuǎn)圈，努力不一定成功，但不努力一定不會成功！反正最壞的結(jié)果是被拒絕，我就厚著臉皮去上前詢問。老師很平易近人地上下打量一番，問了問：你從哪里來啊。我發(fā)覺老師沒有拒絕的意思，趕緊站直了身體，認真的回答他的提問。老師最后問我要了聯(lián)系方式，我就趕緊把準備好的簡歷交給他。他認真的看了一遍,仔細問了問:電話還是這個么?我當時激動的都把這個忘記了，趕緊把那個剛換的濟南號告訴他。他說他會認真考慮的，你好好準備復試。由于我以前的基礎(chǔ)不好，復試成績也不是很好，但依然是很幸運的，居然是公費。復試完我還是不放心，給老師打電話詢問情況，老師說我是他優(yōu)先的考慮對象。再后來是等到通知書，去長青報到，上學，與老師簽協(xié)議，塵埃落定。
我一直認為自己很幸運，碰到了很好的老師。后來跟同學聊天，大家提到復試前都會在網(wǎng)上搜索一些考研聯(lián)系導師的諸多潛規(guī)則，他們都很羨慕我的幸運，找到一個德藝雙馨的教授為師，我也一直感恩于老師的正直和善良。
一個從學校暫時離開以后再回到學校的人，對學校以及學校的延伸物的喜悅，打個比方，就像一條離開了水的魚又回到了水里。瘋狂的去聽各種講座，能夠重新坐在課桌上的感覺就像做夢一樣。在長青待了半年后回到市里進入臨床階段，開始了與老師密切的接觸。
剛開始在門診待，面對那么大的門診量，用“驚恐”更能代表當時的`心情。雖然總是手忙腳亂的辦錯事，但老師還是很認真的糾正或加以提示，在這也感謝一下師兄師姐的悉心賜教。我印象深刻的是有一次失誤，那個患者來質(zhì)詢的時候，老師居然代我向患者道歉。他說：我代表我的學生向你道歉。我當時羞愧的滿臉通紅�；颊咦吆螅蠋煵]有對我進行一番批評，而是安慰我說：每個人都會有犯錯的時候，你們剛開始工作難免會犯錯誤。吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗才有助于提高臨床技能。老師總是會經(jīng)常提醒我們要做個有良心的好大夫，要實實在在的為患者著想。在每個研究生都要面對的實驗研究問題，他總是主張不要為了功利去做脫離臨床的實驗，要真正做一些能夠更好的提高臨床療效的實驗。
今年五月初，老師的母親突然過世，老師非常傷心。我們幾個同門陪老師回老家的時候，我看到了老師出生的村子，看到了老師的故居。我明白了師兄以前告訴過我，老師從一個很偏僻的小村子走出來取得今天的成績是多么的不容易，我明白了老師為什么曾經(jīng)問過我，家里供養(yǎng)我上學有困難么。他經(jīng)歷過貧寒，他理解做學生的不容易啊。老師的父親很早過世，他母親一個人拉扯孩子們長大，并且老師的兄弟姐妹都很爭氣。老師對母親懷有很深的感情，我看到那個平常坐在桌子旁看病一絲不茍，不善言談的老教授跪在地上放聲的哭泣。我一度被感染的眼眶濕潤，我一度懷疑這是我印象中的老師么？回過神來，我意識到那是我敬愛的老師，他也是一個在他母親眼中很普通的兒子。他也曾經(jīng)從貧窮中掙扎出來，他也曾經(jīng)用英文把一本很舊的專業(yè)書標的密密麻麻，他也曾經(jīng)遇到過跟我們或許一樣的迷茫，他也曾經(jīng)像我們現(xiàn)在一樣有著夢想和追求。
我在生活中不善于言談，有時候想說一些對老師表示感謝的話總覺得矯情，但我至今還感動于老師能收我做弟子。借著教師節(jié)的機會，表達一下對老師的崇敬之情：老師的為人師表，作為醫(yī)生的高尚醫(yī)德和精湛技術(shù)是我一生追求的目標和奮進的方向。
教師節(jié)作文9
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。
老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長的路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。
老師，謝謝您！教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂！
美麗的花兒大多在春姑娘的懷抱里開放，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長自秋母親的懷抱里�；ㄏ闶悄敲匆巳耍钊颂兆�。我對野菊花情有獨鐘，它平時沒有人呵護，得到的很少，到了九月漫山盛開，給人們帶去歡樂。就像我們的老師得到的少，付出的多。因此，再教師節(jié)到來之際，我將向老師獻上一束野菊花。
9月10日清晨，我早早地向河對岸奔去，河對岸是“菊花村”，那里有許多自然生長的野菊花，色彩明麗，香味是那么誘人，一路上，小草為我鼓勁兒，蝴蝶為我加油，小橋與小河似乎都縮窄了，是我很快的走進了菊花村，哇！一望無際的菊花，這里的菊花可真多啊，紅、橙、黃、綠、藍、紫……加上附近小樹林中曾舉行過的畫國畫菊花比賽的作品。這里的菊花可真美啊，高點兒的，矮點兒的，花瓣大點兒的，花瓣小點兒的，一陣清風吹來，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒有，因為花兒太美了，采了一大把，迅速向?qū)W校跑去，一路上，我心里有說不出的高興。
到了學校，除了我，沒有一個人，看看學校的鐘，才5：00，我更高興了，我悄悄走進老師的辦公室，原先，只要一踏進辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今天，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開窗戶，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時間都沒有，桌子右上角放著一臺地球儀，球面上全是老師的`沾滿粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個筆筒，里面全是筆，呀！老師真節(jié)約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語文書和教學參考書，一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈祥的目光，浮現(xiàn)在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教誨，熱情的鼓勵和嚴厲的批評，環(huán)繞在我耳際。
我把日歷翻到了9月10日教師節(jié)，把一束菊花輕輕地插進了老師的筆筒，菊花代表我對老師的感激。另一束放在日歷旁邊，代表著今天祝老師節(jié)日的祝福。一陣瑟瑟的秋風吹過辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個校園……我默默的念著：老師，我不是您最出色的學生，而您是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您，老師，節(jié)日快樂！
9月10日那天總是那么難忘。
“吱”的一聲，門被慢慢的推開了。班主任拖著疲憊的身體略帶怒意的走進教室，還未來得及放下包休息一下，就被體育委員以有事相商為由請了出去。就在班主任離開教室的一剎那，教室的燈突然全滅了，這一滅不要緊，本來就有些生氣的班主任剎那間就火了。就在班主任怒氣沖沖地進入教室準備發(fā)火之際，燈突然全部重新亮了起來，一束鮮花被送到老班的手里，緊接著便響起了同學們那略顯生疏的合唱——《感恩的心》
‘感恩的心，感謝有你，伴我一生……’在同學們充滿真摯祝福的歌聲中班主任瞬間恍然大悟，緊接著笑容充滿了她的臉龐，眼中閃著晶瑩的淚光。同學們又送了她一個親手做的禮物。老班說她今天感到非常的意外，還誤解了我們，然后她又和我們說了很多鼓勵我們的話……
今天是第28個教師節(jié)，是天下所有老師的節(jié)日，也是學生們回報老師教育之恩的日子。但是我們不能只在這一天這樣做，我們應(yīng)該把老師的教育之恩牢記心底，我們要把每天都當做教師節(jié)，努力學習，嚴于律己，讓老師高興！
教師節(jié)作文10
從小到大都不是老師眼中的的乖乖學生，不懂得如何討老師喜歡，不懂得要怎么樣才能像那些學習好的同學一樣成為老師口中的得意學生。所以，我心里喜歡的老師也不多，但是總有讓我折服的老師�；叵肫饋�，還是懷念得多。
因為調(diào)皮搗蛋，沒少被老師打手心，因為課上睡覺，被粉筆頭、黑板檫，教科書等諸多教具光顧我的頭。因為作業(yè)未完成，被罰站在教室之外看同學們上了半天課。所以，當學到贊美老師“嘔心瀝血誨人不倦”的文章時，心里總是不以為然地否定。不過對老師還是有一種泛之心底的害怕。
那時候我意識不到其實是自己本身有錯，老愛和老師們對著干。
那時候，老師的地位相當高，村里除了大隊支書，就屬老師有威望了。沒有哪個學生在學校受氣以后，敢回家告訴家長的。因為，告訴家長的后果，就是再劈頭蓋臉的挨上一頓打。
年齡稍長，轉(zhuǎn)到了縣城學習。那時，我終于明白了一個道理，有時候被老師的打罵是一種幸福，因為比打罵更嚴重的懲罰是白眼，比白眼更殘酷的懲罰是無視。不知道，當時那些老師的.心理是不是鄙視鄉(xiāng)下人，一個小孩子也想不來許多的理由。但是，明明一個活人坐在那里，可是人家偏偏把你當成空氣。那種心情要多郁悶有多郁悶。于是，每當上課老師提問時，我總是高舉雙手，然后站起來大聲地說“不知道”。我不知道當時為什么這樣做，但我知道被人嘲笑，再不咋地也比被人無視好。
小學五年級，突然有一天，班主任告訴我要去我們家家訪，那時候，有兩個詞對學生比較敏感，一是“叫家長”，這個詞一般用于壞學生，另一個是“家訪”，這個一般用于好學生。我是喜出望外，老天開眼呀，上了五年學，頭一次有老師來家訪，那心中的滋味，驕傲、彷徨、躊躇、忐忑，什么都有�；丶倚⌒囊硪淼母嬖V爸爸，爸爸毫無表情地說了聲“明白了”就完事了。星期六下午，躲在旁邊看到班主任走時，自行車后面帶著花圃里那盆名貴的花時，我也“明白了”。
小學的我，活的比較失敗，最終以全校倒數(shù)第二的名次給推薦上了初中，初一，被一更年期的女數(shù)學老師挑刺，每節(jié)課必被罰站，下課后和同學校園玩“圈地”游戲，被語文老師抓住不放，說是小小年紀，腦子了充滿了資本主義腐朽思想。你說一個游戲挨得上嗎！于是，徹底的對老師這個職業(yè)充滿了反判。
我上學的年代，正是《少林寺》紅遍全國之后，《霍元甲》正席卷大陸的年代，于是，熬夜在同學家看電視連續(xù)劇《霍元甲》。熬夜，早上就起不來，起不來上學就總遲到，于是，編謊話、逃課，就成了家常便飯，拜師學藝、拉幫接派、打架斗毆一段時期成了生活的主題。初中二年級，終于，我被學校開除了。
轉(zhuǎn)學到了南村鄉(xiāng)中，是我人生的一次最大轉(zhuǎn)折。因為我遇到了一個好老師，陳志忠老師，嚴格的說，他沒教過我課，因為他是校長。陳校長，為人鐵面無私，別說學生，老師見到也有些懼怕。他為人公正，不攀權(quán)貴，不凌弱小，學風嚴謹，以身作則。
在知道我的情況后，他用了三招就改變了我的人生。第一招，表揚；而且表揚的有理有據(jù)，增強了我的自信。第二招，提干；先后給我提了班長、學生會主席，這樣，自己不學好，就不好意思管別人。第三招，加壓；以前從來沒有自己奮斗的目標，陳校長幫我樹立了目標，硬是在一年半不到的時間里，把我的學習成績從倒數(shù)提到了全校二十多名。
人生如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了二十多年了，陳校長桃李滿園，也許已經(jīng)忘了我這個不成器的學生，但他對我人生的幫助，卻讓我銘記一輩子。他以實際行動讓我明白了，老師這個行業(yè)，教書并不是第一位的，育人才是最重要了。[美國]布魯納說：教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
也許，以前的壞運氣過完了吧！以后的日子里，又遇到幾個好老師，有的老師給了我關(guān)懷，有的老師給了我平等，但都不如陳校長給我的分量重，他給了我兩件禮物，一是尊重，二是自信。
其實，我身旁的老師挺多，我的四叔是小學校長，我的五叔是職業(yè)高中的校長，工作后，同學們當老師的也很多，接觸的多了，我也理解的多了，其實，老師也是人，有著七情六欲，有著悲歡離愁，不要把他們神圣化，因為在神圣的光環(huán)下背負的壓力也同樣的巨大。教師只不過是一種職業(yè)，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。如此而矣。
有一位當老師的同學說：老師，應(yīng)當做好三件事。一是要有敬業(yè)精神，用心去教；二是要有高尚的人格，以身作則；三是豐富的知識面，去開拓視野。這三件事做好，就會成為一名優(yōu)秀的好老師，深覺有理。謹以此言送給所有的老師們，順祝教師節(jié)快樂。
教師節(jié)作文11
從學前班，小學，初中，到高中、大學，一路走來，接觸最多的便是同學和老師啦。在20xx年中國第27個教師節(jié)到來前，我腦袋里有了許多影像：我心中常常掛念的老師。
1996年的冬季，我8歲，因為家里的關(guān)系，我比同齡人晚一年上學。在村子里的一所破坡的、簡單的房子里，我上了半年學前班。16年前的事兒，實在都模糊了，只記得，老師很嚴厲，自己很糗。每隔一斷時間，老師都要進行考試，一個個孩子拿著方正的黑板，蹲在墻角，蹲在空地，蹲在樹旁，就像撒豆子一樣，一人兒一地兒，遠遠地離著，大家很認真，很嚴肅，當然也有很緊張的，就比如我自己。我是個半吊子學生，比其他孩子啟蒙晚，又是插班生，在學習上自然是有些吃力，這讓我更緊張。我不記得我每次考試的成績，但是，我是羨慕別人的，總有那么幾個孩子遙遙領(lǐng)先，讓我眼紅，心眼里也是真心欽佩的。有那么幾個人，我來想想：王永祥——標準的好學生，優(yōu)等生；叢林林——好久不見，一別也有十幾載了；王英翔——挺好玩兒一孩子；我的發(fā)小王俊楠——只是那時咱沒自信早點接觸；還有誰呢，容我想想……
半年后，1996年的夏天，我成為一名小學生。沒自信一直是我那時的標簽，記得最傷我的便是我的數(shù)學啦。有那么一次，好像是布置的作業(yè)，我寫了，但是，我全錯了，現(xiàn)在想想還真是高概率，能做到全錯真是不容易，然后我得了零分。當時，真是感覺丟人到家了，拿到作業(yè)本，心里是有點兒譜兒的，不會太好，可是當我小心翼翼地打開時，我心里是哇涼哇涼的'，現(xiàn)在想想心里也是不好受的�？梢妼τ诋敃r的我算是重創(chuàng)了。偏偏身邊兒還有個標榜生，人家數(shù)學好，得老師夸獎，一手好的鉛筆字，羨煞我也，曾經(jīng)還對其有所好感。哈哈，現(xiàn)在不知道在哪兒呢，太久啦……開始轉(zhuǎn)變是在我二年級的時候，遇到一個好老師，我老同桌劉哲的媽媽，我是真心的怕她老人家的，因為語文上還算用心，好像做了個小組長，慢慢的更細心了，成績也就上來了。
到三年級升級升班時，我在同學老師眼里也算一個中等偏上的學生了，可以做榜樣了，呵呵。在班里擔了個神馬職務(wù)，不記得啦，最記得是我跟班長吵過架，原因不曉得了，有知道的同學可以說說。三年級，四年級，五年級，都是很順利的過著。在五年級時，曾受到我的班主任——宋桂紅的幫助，這件事兒，我一直記在心里。只是，想想自己現(xiàn)在的光景，覺得不好意思去見他，一直到現(xiàn)在都是。有一個片段，我想說說。那時候就是五年級時，我是語文科代，應(yīng)該沒記錯的，那時候跟幾個學習底子不錯的同學，專門在下學的時候跟著幾個屁孩子，也是我們班的，在班里有點兒調(diào)皮，不愛學習。不知道當時是怎么想的，是好心吧，可能是想幫幫他們�？￠�，馮潔，還有誰，你們還記得嗎？
小學過完了，我在期間也有所轉(zhuǎn)變，可能通俗的看，我有差等生轉(zhuǎn)成優(yōu)等生啦。小升初，我語文數(shù)學都是90多，最最清楚我的數(shù)學是98，哈哈，可是那時我還是對數(shù)學不自信。沒發(fā)生什么特別的事兒，我很乖，沒打過架教過家長，但是值得一提的是，我被打過，被一男生撓了，現(xiàn)在手背上還有一道淺淺的疤痕，只是撓我的那個同學，永遠都不會見了，聽說，他出了意外走了。正值青春，就這樣離開了我們，太遺憾太可惜了。
初中了，20xx年，我12歲啦。我遇到了總是能看透你的物理老師，他的眼神仿佛具有穿透力，能夠很清楚明白的看透你在想什么，當你在想為什么時，他就提出來了，當時，因為對老師喜歡，對他的課也很是認真，雖然，成績總是70多分左右，不過還是很喜歡。老趙，小眼兒有光，可是我跟他是親近不起來的，可能是他是數(shù)學老師，他是班主任，他更喜歡活潑的學生吧。我有一個英語啟蒙導師，我之所以樂意學習英語，真心是受了她的影響，每次學完了單詞，我老師都會聽寫，我很喜歡也很認真。一回再次聽寫時，老師低頭跟我說了句：咱們班，除了誰誰，就你的不錯了。我很感動，我更努力了。我一直記著這個情景。很快這位老師因為懷孕生小孩兒，叫我們沒多久就離開啦。我現(xiàn)在特想她，特想跟她說句話：謝謝你，英語老師！
我的其他老師待我也是極好的，初一時，我的老板申老師給我說；你入團吧。我知道有名額限制，也很開心。可不知從哪兒知道的要每年要交團費的，我一想就沒入，那是多單純呀！還有我的燕紅菊老師，也是我的英語老師，愛師。她很愛學生，教課卻很嚴厲，但我就是喜歡她。燕老師，我也想你啦！
小學初中，我一直都是乖孩子，老師說啥聽啥，家長讓好好學習，我就學習。對于一些老師，我現(xiàn)在都只是英語老師、物理老師、數(shù)學老師的叫，因為，我真的不知道他們，那時候大家都這樣叫，好像都叫名字的。真是傻呀。有一件事兒忘了，不是什么好的回憶，怪不得我都不記得了。是我的一位數(shù)學老師，她在課堂上嘲諷我，原話是怎么說的，我學不出來啦。那個意思是看我回答數(shù)學問題的水平便看出我語文不咋樣。呵呵，我也是真心的記錯你了，代數(shù)老師。我實在是受影響之深呀，讓我對數(shù)學本不堅定的心就搖擺了。
教師節(jié)作文12
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的'成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ ,讓作文更輕松
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
教師節(jié)作文13
三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。 ——題記
秋風又起了，樹葉又黃了，九月來了，又一年的教師節(jié)來臨了。沐浴著這瑟瑟秋風，撫摸著這一片片落葉，我想起了我的啟蒙老師——楊老師，他現(xiàn)在怎么樣，身體還好嗎?我離開他，來到這所學校的時候，還沒有和他道別，還沒有和他說過一句“謝謝”呢。
我已忘記了第一次見他是什么場景，我只依稀記得那時他已年過半百，滿頭白發(fā)，那是粉筆灰沾染上去的嗎?初一年級，我還只是個頑皮的孩童，根本不愛學習，更是不愛這個看起來很和藹的老人，他卻似乎非常喜愛我，常常愛憐的撫摸著我的頭說：“這道算術(shù)題會做了嗎?”我已忘記我是怎樣應(yīng)付似地回答他的了，只記得他聽見我的回答后滿意的走了，然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉，他似乎沒發(fā)覺，或者發(fā)覺了也不惱。
他一直教我的數(shù)學，我本不愛數(shù)學，只覺得那十個數(shù)字一會兒組成那個算式，一會兒組成這個算式，十分枯燥無味。但在他的教導下，我的數(shù)學成績一直名列前茅，直到那時，我的對手出現(xiàn)了。那是一個文靜的女孩子，笑起來甜甜的，很可愛。我卻一直對這種女孩子很不屑，認為她們一點都不活潑，整天病懨懨的，沒有一點生氣，但我似乎小看她了。她一出現(xiàn)，就把我從全班第一的位置給擠下去了，而且那個和藹的老人還當眾宣布我從此不再是數(shù)學課代表，這個職務(wù)由她接任。也許是小孩子特有的心理，我開始有意的疏遠那個我越來越喜歡的和藹老人，同時也疏遠了我越來越喜歡的數(shù)學。
那天下午，數(shù)學測試卷發(fā)下來，我整整差那個文靜女孩二十分!周圍，同學們有的在祝賀那個女孩取得了第一名的好成績，有的在議論自己的成績，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿教室的喧囂隔絕開來。這時，老人進來了，看了我一眼，想說什么卻又沒有說，便開始上課了。放學了，同學們陸陸續(xù)續(xù)的離開了，只有值日生在認認真真的掃地，掃把揚起滿教室的.灰塵，把整個天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時候，老人進來了，我趕忙把頭扭向一邊�！霸趺戳�?這段時間好像很不開心，也不愛學習了�！崩先藫崦业念^，“是因為那個新同學搶了你的位置嗎?”我再次聽到他那么和藹的跟我說話，鼻子一酸，眼淚就流出來。
“我知道你是一個要強的孩子，突然被別人超過了，心里是不好受，但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問題嗎?你這樣消極的墮落下去，你能回到你的第一名的位置嗎?你不能，你只會越來越差，離第一名越來越遠。你只有重振信心，努力學習才能夠回到當初啊!我選擇她做數(shù)學課代表，是因為她的確比你強，學習成績的確比你好，但是我還是要向你道歉，我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師，對不起!”我大聲的哭喊出來。老師輕輕的拍著我的頭：“不哭了，你沒有對不起我，要好好學習，知道嗎?”“嗯。”我鄭重的點了點頭，掛著淚珠的臉上綻開笑容�！澳蔷秃茫丶野��！蔽覀円煌蜷T口走去。這時，教室的灰塵已經(jīng)散了，天空，依舊是藍色的。
從那天后，我又變回了從前那個我，自信、活潑、快樂。
我拾起一片秋葉，仔細的看著上面的紋理，一遍又一遍的看，就像小時候和那位老人一起在學校樹林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空，再看著它慢悠悠的飄落下來。閉上眼睛，想像著他就在我身邊，撫摸著我的頭，問我：“今天的算術(shù)題會做嗎?”我會笑呵呵的回答：“會，我全都會做了�！薄澳蔷秃�，那就好~呵呵呵~”
“呵呵呵~”我睜開眼，笑出聲來，轉(zhuǎn)過頭想要看看他的滿頭白發(fā)，可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉，“是啊，他不在這兒呢，他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書了呢。”
可是那又怎么樣呢，在我心里，他永遠都是我的老師，是我親愛的爺爺，永遠永遠，不會變。
九月了，教師節(jié)就要到了。我敬愛的老師，不，我親愛的爺爺，此刻，我要對你說：謝謝您。我知道，這簡單的三個字怎么也表達不了我心中對您的感激，但是我還是要說，謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識，謝謝您給予我那么多的關(guān)愛，謝謝您!
老師您是藍天，我就是一只小鳥，無論飛多高飛多遠，都有你的陪伴;老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應(yīng)該有一顆博大的愛心。
教師節(jié)作文14
轉(zhuǎn)眼間我上三年級了，又一次新的教師節(jié)來到了，還記得以前教過我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。
回到過去，我剛上一年級時，映入眼簾的是人群——教師、學生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣，手里舉著班號牌，把我們領(lǐng)進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑，從內(nèi)心征服了我們。趙教師愛笑，聲音細細的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當趙教師叫到我的名字的時候，聲音也是細細的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，教師也笑了，她朝我親切地點點頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的教師啊!
一個暑假過去了，我又上二年級了。在二年級的生活里我又認識了兩位好教師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學課教師楊教師，還有一位是我們的語文教師馬教師。這兩位教師很和藹，我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的`頭發(fā)，說一口流利的普通話。講話幽默，作風嚴謹。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧，可她有時會親切地向同學問這問那。該說說我們的馬教師了，馬教師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里，馬教師突然微笑地問我：“今日有沒有送禮物給你媽媽”我說：“送了。”馬教師又問：“送了什么呀”我說：“送了一個自我做的手工花給媽媽。”馬教師又對我說：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎”“能夠”。我愉快地說。午時我把手工花送給馬教師，馬教師微笑地接過花，夸我做的真漂亮，并且多謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，因為馬教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級的楊教師和馬教師。
多謝你們，敬愛的教師!你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤著我們這些祖國幼苗。在那里我要祝教師們教師節(jié)歡樂!每一天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李教師，樊教師等教師節(jié)歡樂!
我的老師，一位優(yōu)秀的語文班主任，一個中等身材的老師，一頭長發(fā)將她的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那么純真，那樣堅定。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧;老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師，您的恩情，我們做學生的最能體會;細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評，都是對我們的關(guān)懷，對我們的愛。我最難忘，也最想感恩的是我的語文老師——周老師。是您，在我迷茫的時候，給我光懷，這才讓我找到了出口。
記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這么多都是為了誰?還不是為了我們大家!我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過我的臉……
周老師，我想對您說：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強的動力，是您給了我奔向美好前程的希望!”
周老師，您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。
周老師，您每天都神情嚴肅地走上講臺，我多么希望您能笑一笑呀!這樣，同學們的不認真也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會因為這天使般的一笑而更近!
周老師，您知道嗎?每當我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強，給我鼓舞，也帶我跨過了無數(shù)的艱難坎坷。
如果說，父母對我們有養(yǎng)育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋�？梢哉f，沒有您，就沒有這一切。
漫漫的學習路，每一步都記載著您給予的感動;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心;您用天下最美的語言將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
有一種情叫感動，因為有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫無私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福!
教師節(jié)作文15
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了教師節(jié)，同時對我而言是非常特別的一個教師節(jié)，因為作為新教師的我，這是我教育生涯中第一個教師節(jié)。作了十幾年學生的我，從來沒有體會到老師過教師節(jié)是什么樣的感受，也從來沒有像今年這樣，迫切地盼望著9月的到來，盼望著這個屬于自己的節(jié)日。今天以一名人民教師的身份感受了這個神圣而莊重的節(jié)日。過著第一個屬于自己的節(jié)日，感受很深很深……
早上進入學校大門，學校里執(zhí)勤的少先隊干部就整齊的對我們敬禮：“老師您好，節(jié)日快樂!”并且送給我一朵鮮花，讓剛進校門的我就感受到一種節(jié)日的氣氛以及學生對老師的尊重。上樓梯間的時候，不斷有學生對我說著祝福的話語，我也對他們抱以微笑，當我到我們辦公室門口時，我驚呆了，辦公室門前也擠滿了來送賀卡、小禮物、節(jié)日祝福的學生們。他們臉上都洋溢著笑臉與喜悅，見老師來了，有的很興奮的把手中的鮮花送給老師，并祝福老師節(jié)日快樂;有的很靦腆，低著頭把禮物塞給我，小手不知道該往哪里放，我故意逗他：“你送老師花是干什么呀?”他紅著臉小聲的說：“祝老師節(jié)日快樂�！蔽倚χf：“是嘛，要大膽說出來嘛!老師非常喜歡你送的花，也很謝謝你送我花。”他紅著臉笑了。。。上課鈴聲響了，我整理好課本走進教室，對突然出現(xiàn)的鮮花準備不足，我當場有些呆住，說不出話。盡管有些丟臉，但卻是滿心歡喜。孩子們細心地寫了卡片：“開學的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的歡樂永遠伴隨著你，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意!”很有味道的祝愿，也佩服起他們的腦袋和心思。滿滿的，都是對我的信任，對我的關(guān)心，對我的愛。
在批改作業(yè)的時候，一個我總是強調(diào)書寫要工整的學生，作業(yè)做得非常認真，看得出他的作業(yè)是他一筆一畫寫的，作業(yè)的里還夾著紙上面還有一段話：“老師，我平時做作業(yè)總是很馬虎，總要您為我操心，我以后一定會認認真真做作業(yè)的，謝謝您平時對我的關(guān)心，明天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂!”看了這份作業(yè)，心里真的非常的感動，感覺這真的是今天我收到的最好的節(jié)日禮物了。
中午的時候，學校的老師和退休老師一起聚餐，共同來感受這個節(jié)日的快樂。在聚餐的時候，行政對退休教師進行慰問，關(guān)心他們身體，生活;大家一起吃飯一起談?wù)撝@學校的修建，學生的進步，和以前的教學生活，談笑間感覺就象是一個大家庭，其樂融融的生活在一起。非常的溫馨。
今天我也看到好多已經(jīng)畢業(yè)的學生們，他們手捧著鮮花、禮物來看望母校，看望他們的恩師，年輕朝氣感染著我們所有的.老師，每位老師都帶著幸福的微笑：孩子們還記得我!我羨慕極了，以后我的學生會記得我嗎?應(yīng)該會的，只要我真心愛他們，他們會一輩子記得老師的。
還有父母，專門打電話過來，為給女兒道聲祝福。朋友們，也專程發(fā)短信祝福我節(jié)日快樂，有他們的惦記，我會更努力去拼搏、堅持。全心全意的去做自己能做的去關(guān)心教育學生。
做老師，很苦、很累，但被好多人愛著，所以也更幸福。
回家的時候，收拾好自己的心情，拿起身邊的書來讀一讀，里面有一首改寫的歌詞很讓我覺得有感觸，覺得真的就是自己的一個真實的寫照：
長大后我就成了你
才知道那間教室
放飛的是希望守巢的總是你
長大后我就成了你
才知道那塊黑板
寫下的是真理擦去的是功利
小時候我以為你很神秘
讓所有的難題成了樂趣
小時候我以為你很有力
你總喜歡把我們高高舉起
長大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹落下的是淚滴
長大后我就成了你
才知道那個講臺舉起的是別人
奉獻的是自己
長大后我就成了你
我就成了你
我在日記本里寫下了這樣的話以此來勉勵自己：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒有燦爛，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。我正是以這種精神來為自己的職業(yè)生涯導航，為自己生命的閃光點，從中獲取一種幸福的感覺。而這個9月10日是我的第一個教師節(jié)，我鄭重地進行職業(yè)誓言：依法從教，堅持以人為本，牢固樹立服務(wù)意識。愛崗敬業(yè)，完善提升自我，不懈追求教育事業(yè)。以德化人，尊重信任平等，奉獻愛心自塑形象。敬廉崇潔，模范遵守公德，一身正派清白執(zhí)教。
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