年級(jí)寫(xiě)人的作文匯編[7篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
回想起一年級(jí)叫我們語(yǔ)文的王老師，我滿懷感激。
王老師高高的，瘦瘦的，皮膚黃黃的，眼睛不大但很有神。王老師上課的時(shí)候基本沒(méi)有笑容，對(duì)我們很嚴(yán)格；但下課的時(shí)候和我們有說(shuō)有笑的，和我們做游戲，還經(jīng)常教我們做游戲。只要我們上課認(rèn)真，作業(yè)都完成了，她還會(huì)用整節(jié)課陪我們玩，教我們折紙，做一些裝飾品。我們很開(kāi)心！王老師的教學(xué)方法很特別。那時(shí)，我還無(wú)法理解課文的意思，于是她讓我們趴在桌上，閉上眼睛，想象自己是課文里的'人。然后她便娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀起課文來(lái)，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。漸漸地，我仿佛成了課文里的主人公。我一下子明白了課文的意思。王老師還會(huì)一招，就是講故事。遇到課文是詩(shī)，她會(huì)把詩(shī)講成一個(gè)小故事。
給我印象最深的是那篇：一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。故事的大意是這樣的：走了二三里地，旁邊有一個(gè)小村子，村子里只有四五戶人家，家家戶戶的煙囪都冒著煙。一路上還看見(jiàn)了六七座亭臺(tái)，亭臺(tái)邊盛開(kāi)著許多鮮花……王老師繪聲繪色地給我們講故事，我們邊聽(tīng)邊記住了小詩(shī)。有些課文王老師還讓我們演一演，怎么演都可以，自由組合，道具自備。她還給我們打分，評(píng)出最佳劇團(tuán)。這樣既讓我們鞏固了課文，又培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力、表演能力。每節(jié)語(yǔ)文課都充滿了我們的歡笑。王老師，她帶領(lǐng)我走進(jìn)了語(yǔ)文的課堂，她讓我的學(xué)習(xí)時(shí)光充滿了快樂(lè)。我感激她，喜歡她。我希望和她再見(jiàn)面。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我們身邊有許多美麗的事物，如：春天五顏六色的花朵，夏天絢麗的陽(yáng)光，秋天似火的楓葉，冬天像糖一樣的雪。都是美麗的，但這都是表面的，都是一時(shí)的。而最美的莫過(guò)于心靈美，它是一種無(wú)形的美，看不見(jiàn)的美，永存于世間的美，不怕時(shí)間的美，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美。
一次，我要去游樂(lè)場(chǎng)，心情澎湃，所以一大早就趕到了車站，等待公交車的到來(lái)。誰(shuí)知，坐這路的公交車實(shí)在是太多了！我依靠著自己的力量大，終于搶到了一個(gè)靠窗的位置，心中自是喜不勝收。車終于開(kāi)動(dòng)了，車?yán)飺u搖晃晃的，一位老爺爺腿腳不便，抓著把手很吃力的樣子，好像隨時(shí)要摔倒的樣子，可就是沒(méi)有一個(gè)人，給他讓座，此時(shí)我想：我才不讓了，好不容易才搶到的位置怎會(huì)拱手于人了？突然，一聲清脆的童音傳到了我的耳邊，說(shuō)：“爺爺，我把座位讓給你！”隨時(shí)望去，是一位小女孩指著她爸爸的腿上說(shuō)，一下子，車?yán)锏膼灍崴坪鯖](méi)有了，只有一震震的.笑聲，小女孩被著笑聲羞紅了臉，委屈的說(shuō)："你們?yōu)槭裁匆�？老師說(shuō)過(guò)助人為樂(lè)是雷鋒精神，而我們要學(xué)習(xí)雷鋒，這難道不對(duì)嗎？”車?yán)镱D時(shí)變的鴉雀無(wú)聲。沉默了幾秒后，車?yán)锶思娂姙槔嫌撞埖娜俗屃俗�，我不由的臉紅起來(lái)，默默的離開(kāi)了座位。
小女孩的樂(lè)于助人，雖然鬧了笑話，但是這一行為啟迪了車上的所有人，從這里我們可以看見(jiàn)一種美—心靈美，而這種美正需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
如果每個(gè)人都是一顆星星，那么社會(huì)就是一片星空。而總有那么一些星星，即使在偏僻的角落，依然散發(fā)出耀眼的光芒。
深夜，萬(wàn)籟俱靜，人人都在熟睡。卻有一人，穿著鮮艷的靚黃馬甲，在周圍一片漆黑中佇立著，如鶴立雞群。忽然，一輛轎車開(kāi)著明晃晃的大燈駛了過(guò)來(lái)。立刻有人上前攔住，同時(shí)快速地走到車窗旁，低聲說(shuō)：“同志，請(qǐng)讓我們檢查一下，你是否酒駕，不會(huì)耽誤你時(shí)間的.。請(qǐng)配合一下。”待到一陣檢查過(guò)后，汽車揚(yáng)長(zhǎng)而去，而這些人依然在料峭的寒風(fēng)中佇立，仿佛永恒。他們就是黑夜中的黑衣天使——交警。
同樣是深夜，在另一處醫(yī)院，焦急的聲音參雜著急促地腳步聲說(shuō)：“快！快將他抬進(jìn)來(lái)！”同時(shí)醫(yī)生與護(hù)士飛快地準(zhǔn)備手術(shù)，要救治這名病人。他們著一身藍(lán)衣服，頭戴藍(lán)色帽子，手上也戴著手套，一雙雙眼睛緊張地注視著被抬進(jìn)手術(shù)室的病人。他們的心仿佛也隨著病人而忐忑不安起來(lái)。終于，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，主治醫(yī)師鎮(zhèn)定地一揮手：“開(kāi)始手術(shù)！”手術(shù)便開(kāi)始有條不紊地進(jìn)行起來(lái)。他們是醫(yī)生——深夜里的白衣天使。
依舊是夜，一群身著橘黃衣服的環(huán)衛(wèi)工人在清理著垃圾，他們分散于各處，盡職盡責(zé)，一絲不茍，使得原本骯臟凌亂的地面變得整潔美觀。他們的工作并不體面，可他們卻無(wú)一句怨言。他們不張揚(yáng)，只是默默無(wú)聞地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
還有無(wú)數(shù)這樣的人在日日夜夜中守護(hù)著我們，他們?cè)谄椒驳膷徫簧习缪葜黄椒驳慕巧�。這樣的人，如何不令我敬佩！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
“好吃，真好吃！”此刻我大吃特吃著美味的炕土豆。對(duì)了，做這個(gè)炕土豆的阿姨在我印象中就是一個(gè)非常快樂(lè)的人。
這位阿姨很愛(ài)笑，總是笑瞇瞇的，而且總是穿著一件紅黃相襯的衣服。不知不覺(jué)中我吃她家的土豆已有三年歷史了，開(kāi)始因?yàn)槲铱偸强匆?jiàn)很多同學(xué)一次又一次的買她做的炕土豆吃，帶著好奇有一天我也買了一份吃，果不其然的好吃啊，從此我便養(yǎng)成了放學(xué)就去她家吃一份炕土豆的“良好習(xí)慣”。
每天我放學(xué)經(jīng)過(guò)賣炕土豆的阿姨的商鋪時(shí)，總是看見(jiàn)她拿著鏟子笑容滿面的翻炒著鍋里的土豆，她就像在表演一樣，對(duì)經(jīng)過(guò)的路人總是投去微笑，和她周圍商鋪的那些做生意的人冷漠形成了鮮明對(duì)比，讓我覺(jué)得這位阿姨是一個(gè)快樂(lè)而樂(lè)觀的人。
賣炕土豆的阿姨的快樂(lè)不僅表現(xiàn)在臉上，還表現(xiàn)在她心里。記得那天天氣陰沉快要下雨了，我又來(lái)到熟悉又陌生的阿姨面前，點(diǎn)了一碗炕土豆，阿姨動(dòng)作敏捷的夾起土豆裝進(jìn)碗里，說(shuō)這時(shí)那時(shí)快，一個(gè)土豆不聽(tīng)話的掉出了碗，阿姨又去夾一個(gè)補(bǔ)給我，可是卻不小心碰到了熱氣騰騰的`鍋邊上，頓時(shí)胳膊燙紅了，可是阿姨依然保持笑容給我裝了滿滿一碗的土豆。
我看著阿姨心里很不舒服，阿姨卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，小朋友”那一個(gè)土豆完全可以不給我的！正是阿姨的誠(chéng)信態(tài)度，來(lái)吃的人總是特別多，我想大家不僅是喜歡吃她做的炕土豆，更是喜歡她對(duì)人的友善吧。
今天，我買來(lái)的不僅是一份炕土豆，更是買來(lái)了一份快樂(lè)，此刻我覺(jué)得嘴里的土豆更加香甜可口了。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識(shí)的源泉。
在我心目中，張老師是一個(gè)品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎么的，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，常常會(huì)想起您---張老師，也許是因?yàn)椤澳且淮巍卑�。那還是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第三個(gè)星期的一節(jié)興趣課上，張老師把我的作文當(dāng)作“范文”，當(dāng)著全班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我。還說(shuō)我的作文抓住了3個(gè)要點(diǎn)：語(yǔ)言生動(dòng)、生態(tài)逼真、心理真實(shí)。還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)……對(duì)于我這個(gè)怕寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)真是很受鼓勵(lì)，臉上還掛著兩個(gè)酒窩。以前的作文，我寫(xiě)不出優(yōu)美的`句子，而且對(duì)寫(xiě)作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過(guò)去了。
通過(guò)這件事后，我加強(qiáng)了對(duì)課外書(shū)的閱讀，經(jīng)常留意一些好的作文，鼓勵(lì)自己多看、多寫(xiě)、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學(xué)習(xí)的勇氣和自信心！我想：我會(huì)成為一個(gè)有用的人的！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我的弟弟叫琪琪，他長(zhǎng)得圓頭圓腦的，兩只手大大的抓起東西可有勁了。有一次，我買買了一個(gè)機(jī)器人正玩著零件，弟弟看見(jiàn)了，不顧他的冰激凌順手一丟，飛快地跑到我那里抓住玩具拔腳就跑，我看見(jiàn)了一肚子的氣，弟弟還給我火上澆油，做出一個(gè)鬼臉繼續(xù)跑，幸虧我跑得快追上了弟弟，我把手一抓，把玩具給抓了回來(lái)，可沒(méi)想弟弟的力氣那么大，不用盡全身的力氣可是不能拿回我的玩具��！可他才三歲呀！
弟弟不只勁大，而且膽子也很大。
有一次，我正在玩鞭炮，突然，弟弟跑過(guò)來(lái)?yè)屪呶业哪且缓斜夼�，跑邊上放，�?dāng)時(shí)我并不緊張，因?yàn)檫@種事是經(jīng)常發(fā)生的。弟弟和我放鞭炮不同，我是把鞭炮拿到樹(shù)木很少的`地方，把鞭炮立起來(lái)，用火一點(diǎn)燃，就拔腳就跑，等著鞭炮爆炸，而弟弟不一樣，他是把鞭炮拿在手上，點(diǎn)燃之后等鞭炮快要爆炸的時(shí)候才丟開(kāi)。有次我的弟弟就是因?yàn)橥姹夼谂隽艘粓?chǎng)火災(zāi)，人行花園里就被他弄了一場(chǎng)火災(zāi)。
你們說(shuō)他淘氣不淘氣？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
我叫熊彥博，今年12歲了，在解放路實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，是五（6）班的學(xué)生。我一米四八的個(gè)子，一雙大大的眼睛閃著光芒圓圓的小臉蛋。上面還掛著兩個(gè)小酒窩，甜甜地微笑著，露出了整齊的牙齒。
我的性格特點(diǎn)就是開(kāi)朗，而且有一股不服輸?shù)捻g勁。生活不會(huì)一直一帆風(fēng)順。每當(dāng)我考試失敗或遇到不順心的`事時(shí)，我總會(huì)付諸一笑，隨后，再暗暗對(duì)自己說(shuō)：“失敗了，沒(méi)什么，以后還有機(jī)會(huì)，要失敗化做力量，從頭在來(lái)�！奔词褂謶K遭失敗，我也決不會(huì)灰心喪氣，輕易放棄，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了失敗的艱辛，成功的果實(shí)才會(huì)更加香甜。正因?yàn)殚_(kāi)朗，所以不論是失敗還是成功，我的臉上總會(huì)掛著燦爛的笑容。
我的興趣和愛(ài)好是游泳，一道了水里，我就好像變成了一條小魚(yú)在水里游來(lái)游去，這就是我。
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