五年級(jí)作文[精品5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　暑假里，我和爸爸媽媽一起去湖源李家村的元書紙基地參觀了制作元書紙的整個(gè)過(guò)程。

　　來(lái)到造紙基地，我們走進(jìn)一個(gè)大門，看到屋子左邊堆著一些元書紙。右邊有一個(gè)木頭架子，上面吊著一根大木頭，掛著一根手腕粗的竹繩子，下面放著一疊厚厚的紙。聽老板說(shuō)這是用來(lái)把紙壓緊的。現(xiàn)在有了現(xiàn)代化的方便省力的工具代替了這個(gè)架子。沿著墻壁放著幾張用黃布鋪蓋的桌子，上擺滿了各種奇形怪狀的造紙工具，還 有一些生活用品，如煤油燈、蓑衣、竹水罐和竹飯罐。媽媽說(shuō)，以前的人上山砍柴干活就用這種竹制的罐子帶水和干糧的�？粗�這些東西，我仿佛看見人們腰上別著柴刀，肩上背著水罐，手里拎著飯罐上山砍竹子的情景。這些東西就地取材，壞了天長(zhǎng)日久就會(huì)腐爛成泥，真正環(huán)保啊！

　　穿過(guò)屋子，有一條崎嶇不平的小路，路兩旁是一些平房。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就聞到了一股特別的怪味兒，媽媽說(shuō)這是紙漿的味道。走進(jìn)右邊第一間屋子，里面有一個(gè)大大的石盤，直徑足有兩米，上面立著一個(gè)石碾子，高度足足到我的眼睛。石盤上有一點(diǎn)用石灰浸泡過(guò)的竹纖維的痕跡，估計(jì)這里是把竹片碾碎的地方。

　　第二個(gè)屋子會(huì)是干什么呢？我想著，走進(jìn)了第二間屋子。一陣強(qiáng)烈的捶打聲傳入我的耳朵。我一看，一個(gè)石臼里放著一些粗粗的竹纖維，一個(gè)大錘正在自動(dòng)打這些竹纖維，不一會(huì)兒就打成了碎末。

　　第三間屋子就是元書紙最后成形的地方。這里有一個(gè)高高的彎彎曲曲的水槽，里面是一些正慢慢移動(dòng)著的像玉米糊一樣的黃紙漿。原來(lái)，打碎的竹子還 要經(jīng)過(guò)這個(gè)水槽進(jìn)行碾壓，注入一定的水配制成紙漿，經(jīng)過(guò)一根管子引到一個(gè)方方的池子里。這時(shí)已經(jīng)看不到紙漿的樣子，只感覺(jué)水池里的水渾渾的。一位叔叔雙手拿著一個(gè)長(zhǎng)方形的像篩子一樣的工具在水池里一撈，再讓水瀝干，然后把這個(gè)“篩子”放在旁邊一疊正在瀝水的紙上，輕輕一抖，一張薄薄的紙就從“篩子”上褪了下來(lái)。

　　這時(shí)候的紙還 是濕濕的，如何把它弄干呢？我走進(jìn)路左邊的一間大屋子，沿著幾級(jí)臺(tái)階走上二樓，只見樓上立著兩面高高的.鐵墻。四位阿姨正用特制的刷子，動(dòng)作嫻熟地把濕濕的紙往鐵墻上刷，后一張剛刷好，前一張已經(jīng)干了。原來(lái)這兩面鐵墻是兩個(gè)大烘缸��！

　　在回家的路上，我感慨萬(wàn)千。元書紙的歷史已有1900多年，至今雖然有了更先進(jìn)的造紙工業(yè)，但元書紙的制作方法卻一直沿用至今。我國(guó)古代的勞動(dòng)人民真是偉大��！一張薄薄的紙要經(jīng)過(guò)那么多步驟才能完成，多么不容易，我們平時(shí)一定要節(jié)約用紙呀！我又想到，我們的學(xué)習(xí)也像元書紙的制作一樣，要花時(shí)間花心思，一點(diǎn)一點(diǎn)磨礪，最后才能出彩。

五年級(jí)作文 篇2

　　星期五早上，天氣陰沉沉的，可絲毫不影響我們愉快的心情！因?yàn)榻裉煳覀円�去人民公園春游啦！7：30分我們排著整齊的隊(duì)伍上了開往公園的大巴車，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，開心極了！

　　到了公園，我們迫不及待地下了車。首先我們來(lái)到了位于公園東北角的動(dòng)物樂(lè)園，這里的動(dòng)物可多啦！隨著一聲“嗷嗚”，我們來(lái)到了老虎館，看見我們這么多人，老虎愈發(fā)得意起來(lái)，不時(shí)發(fā)出響亮的吼聲，好像在和我們打招呼。隨后我們又來(lái)到了河馬館，比起老虎來(lái)河馬顯得溫順了很多，只見它靜靜地躺在水里，只露出了頭來(lái)，瞪著一雙大眼睛悠閑地左右環(huán)顧著！告別了河馬我們?nèi)杠S地來(lái)到了孔雀坊，里面住著顏色各異的孔雀，有白孔雀、灰孔雀、藍(lán)孔雀。它們可愛美了，特別是藍(lán)孔雀，見我們穿著漂亮的裙子，它也張開亮滑的羽毛跟我們比美呢！它的羽毛五彩斑斕，是我見過(guò)的最漂亮的羽毛。

　　除了兇猛的老虎，溫順的河馬，愛臭美的孔雀外，動(dòng)物園里還有機(jī)靈的猴子，美麗的白鷺，嗅覺(jué)靈敏的獵狗，背上有著錢幣圖案的金錢豹。另外還有好多小動(dòng)物，我們都一一地去“拜訪”了它們。

　　接下來(lái)我們有興高采烈地來(lái)到了公園中間的娛樂(lè)區(qū)，這里的娛樂(lè)項(xiàng)目應(yīng)有盡有，看得人眼花繚亂。有刺激的大擺錘；有在空中行走的風(fēng)火輪；有令人驚悚的鬼屋；有驚險(xiǎn)的'海盜船；有帶勁的碰碰車……由于時(shí)間關(guān)系我們只玩了其中幾個(gè)項(xiàng)目，還是有點(diǎn)意猶未盡的，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系等下次再來(lái)玩吧！

　　看我們這么開心，太陽(yáng)公公再也按耐不住了，它撥開了厚厚的云層也出來(lái)和我們一起嬉戲呢！不知不覺(jué)到了中午時(shí)間，我們都感覺(jué)又累又餓。同學(xué)們?cè)诓萜荷箱伭俗啦�，八九個(gè)人圍坐在一起彼此享用著帶來(lái)的食物，運(yùn)動(dòng)了一上午大家都津津有味地吃著。

　　休息后，我們又一起欣賞了公園里的花花草草。草兒變綠了，發(fā)出淡淡的清香；花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。到處是一片春意盎然的景象，我們好像走在花的海洋里！我真想用畫筆把它們記錄下來(lái)�。�

　　高興的時(shí)候好像時(shí)間要過(guò)得快一些，很快就到了下午三點(diǎn)鐘了。老師把我們集中起來(lái)準(zhǔn)備返校了。盡管今天玩得很累，但我們每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。途中師生們一起唱著歡快的歌聲期待著下一次再來(lái)人民公園！

五年級(jí)作文 篇3

　　家！是一個(gè)溫馨甜蜜的地方。每個(gè)人都有一個(gè)家。而且每個(gè)都會(huì)有一個(gè)自己很愛很愛的家。而我也不例外

　　我的家在重慶市北碚區(qū)，蔡家愛琴海小區(qū)。有人看來(lái)。家只不過(guò)只是一座房子�？墒菍�(duì)我來(lái)說(shuō)，家給人的是一種溫暖的感覺(jué)。讓我在不管是生活還是學(xué)習(xí)中都充滿了自信。無(wú)論是我累了。倦了，冷了。首先想到的就是家。

　　每當(dāng)下午放學(xué)。我最期盼的就是趕快回到家里。因?yàn)榧依镉袗畚业陌职謰寢尅：蜖敔�。父母在我心中既是�?yán)厲的長(zhǎng)輩，也是我的知心朋友。不管在學(xué)習(xí)上遇到什么困難�；蛘呤鞘裁礋┬牡氖拢�只要一回到家，看見媽媽慈愛的笑臉，和爸爸做晚飯忙碌的身影。所有的不開心和煩惱都會(huì)煙消云散，

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有歡樂(lè)也有悲傷，在我歡樂(lè)的時(shí)候爸爸媽媽會(huì)陪我一起歡樂(lè)，在我悲傷都時(shí)候把我摟在懷里輕聲的安慰我。

　　在整個(gè)家里我最喜歡我的房間了，有綠色的床，書桌，衣柜。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候我就會(huì)，我就會(huì)靜靜的躺在大床上就像，躺在一片大大的草原上，舒服極了！可以讓我工作多時(shí)的'大腦松懈下來(lái)。房間里的每一樣?xùn)|西都伴隨著我成長(zhǎng)，同時(shí)也見證了我的喜，怒，哀，樂(lè)。

　　每當(dāng)空閑的時(shí)候我就會(huì)和爺爺下象棋，雖然我每次都會(huì)輸，但是我都不會(huì)放棄，我一定要超越爺爺。

　　爸爸媽媽的關(guān)愛，爺爺?shù)呐惆樽屛医〗】悼怠？炜鞓?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，我愛我的家！

五年級(jí)作文 篇4

　　微風(fēng)拂起了我細(xì)軟的長(zhǎng)發(fā)，在我耳邊輕輕地低訴，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)發(fā)生在風(fēng)中的故事……

　　夢(mèng)想的翅膀

　　“如果飛翔是我的夢(mèng)想，那么風(fēng)就是我夢(mèng)想的翅膀�！�

　　一幅簡(jiǎn)單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細(xì)的長(zhǎng)線——一只美麗的風(fēng)箏，何時(shí)起，世人的眼光開始盯緊你腹下的細(xì)線，誰(shuí)又曾想過(guò)沒(méi)有了風(fēng)，一切的風(fēng)景只不過(guò)是憑空的擺設(shè)？

　　可是，你沒(méi)有忘記，自己的身體下面，永遠(yuǎn)都是無(wú)形的風(fēng)，束之高閣的寂寞冬季，你思戀著風(fēng)；春暖花開的浪漫春日，你追慕著風(fēng)，一切只因?yàn)椋�它是你真正的翅膀。春風(fēng)又起，在紙鳶滿天的時(shí)刻，是否想起了圍在身邊的風(fēng)？

　　轉(zhuǎn)動(dòng)的力量

　　“如果轉(zhuǎn)動(dòng)是我的天職，那么風(fēng)就是我轉(zhuǎn)動(dòng)的力量”。破舊的風(fēng)車吱吱地轉(zhuǎn)個(gè)不停，從右老的歲中一直轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，轉(zhuǎn)出了白花花的面粉，轉(zhuǎn)來(lái)了人類文明的代代延續(xù)。

　　是什么，推動(dòng)了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動(dòng)力？老人捋了捋花白的胡須：“是風(fēng)。”小孩仰起幼稚的小臉：“是風(fēng)�！睂�(duì)，就是風(fēng)，看似無(wú)形，卻有著有形的巨大力量。

　　世界上能夠用感覺(jué)來(lái)感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺(jué)察不到卻又真實(shí)存在的.，才會(huì)永恒。

　　扎根的希望

　　“如果漂泊是我的宿命，那么風(fēng)就是我扎根的希望�！�

　　冬去春來(lái)，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個(gè)角落，生命的希望灑向每一方沃土，風(fēng)信子改變不了漂泊的命運(yùn)，便把種族的延續(xù)交付給風(fēng)，交付給自己的依賴，看似簡(jiǎn)單的交接，其中又包含有多少信賴？

　　任秋風(fēng)吹遍，只看明年春日里黃花遍野。

　　尾聲

　　借一縷陽(yáng)光，種子破土萌發(fā)；

　　借一抹東風(fēng)，船兒揚(yáng)帆起航；

　　借一杯清水，魚兒暢快游弋；

　　借我一生，守望一生！

五年級(jí)作文 篇5

　　冒著炎熱的酷暑，頂著40度的高溫，我們來(lái)到了杭州。杭州的第一任市長(zhǎng)蘇東坡老先生站在蘇堤邊上等待著我們的到來(lái)。

　　我們漫步在蘇堤邊上，蘇堤的兩邊種滿桃樹和柳樹，雖然我們來(lái)的時(shí)候是夏天，但是我也能想像到每逢陽(yáng)春三月，桃花如火，柳樹如煙，掩映湖面，風(fēng)趣橫生的景像，我不禁想起來(lái)朱熹的：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！表樦�蘇堤向前走是印波橋，走在橋上，湖面勝景如畫般展開，一陣微風(fēng)吹過(guò)，印波橋的倒影在湖水中來(lái)回飄蕩，萬(wàn)種風(fēng)情，任人領(lǐng)略。

　　我們座上游船來(lái)到了西湖，去欣賞西湖的另一種美。西湖里有三座石塔，像三個(gè)寶葫蘆一樣，長(zhǎng)在波光粼粼的'水面上。每到中秋之夜，明月當(dāng)空，人們喜歡在石塔的圓洞里點(diǎn)上燈燭，把洞口糊上薄紙，水里就會(huì)映出好多小月亮，月照塔，塔映月，景色十分綺麗。那就是有名的“三潭印月”。

　　在杭州西湖流傳著這么一句話：斷橋不斷肝腸寸斷，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)情意長(zhǎng)，孤山不孤寡人孤，向我們講述三個(gè)凄美的故事。杭州西湖有講不完的故事看不完的景色，等你們有時(shí)間的時(shí)候一定要去看一看聽一聽��！

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