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（經(jīng)典）我的母校作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的母校作文1
當蒲公英張開毛茸茸得翅膀，尋找自己得沃土;當雄鷹開展岀豐得羽毛，飛向廣闊得天云，再見，我的母校。親愛得校園，六年，六年得時間彈指一揮間，便從茫然得雙眼前過去。得知以后再也回不到這美麗得校園時，心情是多么得沉重，曾與同學，老師在一起時得嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園里得時光。
可時間卻依然那么不聽話，調(diào)皮得向前躍去，沒有一丁點兒得留戀，在這六年間校園里得柳樹綠了六次，枯萎了六次，我得小學生活卻不會在向柳樹那般，再回去。我小心翼翼得過著剩余得時光，我非常得珍惜與同學們在一起得玩耍得時間，哪怕只有一分一秒鐘得時間我也不放過。
一想到馬上就要畢業(yè)了，就要離開這美麗得校園，就要與同學告別，往日美好，快樂得心情，早已飛到九霄云外去了，記得以前那些畢業(yè)生說，他們好想回到自己得小學時代，而那時得我卻不以為然，說以就沒有珍惜在校園了得時光，心里一直盼著長大，盼著升學。知道即將畢業(yè)得這幾天才明白過來拿些雪上得心情。畢竟自己五彩斑斕得童年是在校學了度過得，
升學，以前里我那么遙遠，所以一直盼著升學。現(xiàn)在它卻里我如此之近，可我又怕生學。以為它代表著我得小學時代已回不去了當蒲公英張開毛茸茸得翅膀，尋找自己得沃土;當雄鷹開展岀豐得羽毛，飛向廣闊得天云。親愛得校園，盡管心里有太多得不舍，但是在這里我還是要對我美麗得校園說聲，再見。
我的母校作文2
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云，再見，我的母校作文。。親愛的校園，六年，六年的時間 彈指一揮間，便從茫然的雙眼前過去。得知以后再也回不到這美麗的校園時，心情是多么的沉重，曾與同學，老師在一起時的嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園里的時光。
可時間卻依然那么不聽話，調(diào)皮的向前躍去，沒有一丁點兒的留戀，在這六年間校園里的柳樹綠了六次，枯萎了六次，我的小學生活卻不會在向柳樹那般，再回去。我小心翼翼的過著剩余的時光，我非常的珍惜與同學們在一起的玩耍的時間，哪怕只有一分一秒鐘的時間我也不放過。
一想到馬上就要畢業(yè)了，就要離開這美麗的校園，就要與同學告別，往日美好，快樂的心情，早已飛到九霄云外去了，記得以前那些畢業(yè)生說，他們好想回到自己的小學時代，而那時的.我卻不以為然，說以就沒有珍惜在校園了的時光，心里一直盼著長大，盼著升學。知道即將畢業(yè)的這幾天才明白過來拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學了度過的，
升學，以前里我那么遙遠，所以一直盼著升學�，F(xiàn)在它卻里我如此之近，可我又怕生學。以為它代表著我的小學時代已回不去了當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云。親愛的校園，盡管心里有太多的不舍，但是在這里我還是要對我美麗的校園說聲，再見。
我的母校作文3
是誰，托著紅日冉冉升起?
是誰，培育幼苗參入云天?
是誰，孕育花朵婀娜多姿?
是您，我那無私奉獻的老師。
是您，我那樸實無華的母校!
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這已是我來xx小學就讀的第三個春秋。
我愛學校里的老師，我愛學校里的同學，我愛學校里的一草一木，還有這里的建筑。
我愛母校的環(huán)境。我的母校雖然不很大，但一到夏天，鮮花遍地、綠樹成蔭，我們在綠茵操場上活動嬉戲，在高大整潔的教學樓里快樂學習。
我愛母校的老師，從數(shù)著手指數(shù)數(shù)到能洋洋灑灑地寫出文章，從不懂ABC到能掌握簡單的英語口語，德智體美全面發(fā)展，這一切都是源于老師的`諄諄教導。我愛我的同學。從一年級開始，就相處在一起，在我們之間有快樂，有幫助，也有煩惱。有時我們因為一些小事而互相爭吵，之后我們還是好朋友，放學后，我們常常結(jié)伴而行。
記得那是我二年級的時候，學校組織到郊外的一個培訓基地做拓展訓練。在回來的路上，我暈車非常厲害，我的班主任李老師把我安排到前排座位，怕我嘔吐，她給我吃糖，陪我說話，但我還是沒忍住一下子吐了出來，還吐到了李老師的鞋子上，旁邊的同學有的幫我找衛(wèi)生紙，有的找塑料袋兒，李老師像媽媽一樣用她那溫柔的手撫摸我的額頭，體貼地問我，“難受嗎?不發(fā)燒吧?”，之后讓我趴到她的腿上，給我輕敲后背緩解我暈車的癥狀，這就是我敬愛的老師和親愛的同學。
這就是我的母�！獂x小學。我永遠愛您，我的母校!
我的母校作文4
春夏遇見秋冬便有了四季，知識遇見紙張便有了課本，而我遇見我的母校，便有了那六個幸福的春夏秋冬。
有幾乎六年的小學時光里，發(fā)生過很多的事都讓我依依不舍，被沈老師罰抄，被楊老師打差，走在腳下的塑料地板，那滿是綠的花臺，還有那一棵伴隨我們每個季節(jié)都在變色的梧桐樹。只要一想就全都是滿籮筐的回憶，可又一想再有兩個月就要離開這里了，還真不是滋味�。�
在這幾乎六年中至今還映在我腦海里的一件事便是與一根樹枝有關(guān)，在中午休息時我正和同學們在操場上玩抓人時，我一股腦的向著花臺沖去，只聽“咔嚓”一聲，我的右臂忽然感到一絲絲的疼痛。我抬頭一看，原來我把一根樹枝給撞斷了，只見這根樹枝成Y字形，上面還有幾個剛出生的小嫩芽，而地上則還有著幾片被撞掉的樹葉，可惜的是等我離開了這校園便再也不會發(fā)生這種事了，如果有那也不可能是被我在母校撞掉的那一根了，唉……
就在那一瞬間我徹底的慌了，連忙把樹枝撿起來，像做賊一樣偷偷摸摸的走到后操場的花臺那，生怕有老師看把我給罵一頓，然后把我的.壞事給告到沈老師那里。想到這我手里的樹枝變得像燙手的山藥，我清楚地意識到這樹枝不能留，于是當?shù)搅诵』ㄅ_時我便一下把樹枝給藏在了那花臺的草叢里，還好沒有老師看見，我輕輕地在心里嘆了口氣，第二天那小花臺就被圍起來了，真是天助我也，可是現(xiàn)在我卻高興不起來，因為到了別的學校時就沒有在腳下在塑料地板，那棵梧桐樹，那一根樹枝，我多想再看幾眼這根樹枝，可它卻不在了。
我舍不得離別這根樹枝，舍不得離別那個地板和梧桐樹，更舍不得離開沈老師楊老師和各位老師，與那剩下的四十四個同學。
唉…………
我的母校作文5
先烈的子女學習而建的�，F(xiàn)名“繼紅小學。”
首先，來到學校的條形大門。進入條形大門右手邊是保安室，保安室不大，差不多就10平方米。
下坡，向左前走，有一條長形的樓，這就是藝體樓。外樓梯是用寶藍色的大玻璃保護出來的。進入一樓，一直走到頭在往右走就是淘藝教室，在那里你可以做出精美的陶藝作品。陶藝教室最北邊的桌子上擺放著數(shù)十個精美的作品，向北看，上面有好多圖片。走出陶藝教室，在走廊上有好幾副油畫作品，這些油畫作品純真無瑕，個個都畫的'栩栩如生。
走出一樓，走上蜿蜒盤旋的外樓梯，來到了二樓，這里是音樂的天堂，有合唱教室，大木琴教室……，每天周二下午，這里仿佛就在開一場精彩的演唱會。
上三樓，是我們的體育場，經(jīng)常會在這里舉行一些比賽，像跳繩比賽，籃球比賽，足球賽等。
出了藝體樓，一直往前走，在操場的左邊有一個升旗臺，升旗臺上的國旗可外地明亮，格外的醒目。
走過升旗臺，一直往前會看到一棟樓，這是我們的二號樓，它很像居民樓。我很喜歡三樓和四樓間緩臺間的各種國旗，看，有鮮艷的五星紅旗……這里五彩繽紛，顏色鮮艷，這就是我喜歡這里的原因。6樓是我們的微機教室，微機教室寬敞明亮，這里有許多的電腦，在這里我們可以查找資料，學習電腦操作，學到很多的知識。
走出二號來，來到寬廣的操場，它是孩們游玩的天堂。夏天，即使炎熱卻有大樹可以乘涼；春天樹木發(fā)出嫩綠的芽，景色更加美好；秋天，落葉繽紛，冬天，樹上掛滿了厚白雪，就像是穿上了一件厚厚的棉衣，課間操場上游戲與從不同。
一直往前走，看到二號門，走出去，就告別了母校。
這就是我的母校，我喜歡在這里學習，生活，玩耍，我愛我的母校。
我的母校作文6
在一條古色古香的街道上，建立著一座如夢幻城堡般美麗的學校，那就是我的母�！焙ＰW。
“人之初，性本善……”，走在這充滿書香氣的'走廊里，仿佛看到了校園本就該有的蓬勃朝氣和歡聲笑語。
而本人，卻在教室里集中精神聽課，老師在教室里“標點”橫掃千里而同學們卻對數(shù)學毫無興趣，看！“書蟲”李某把數(shù)學書豎起來當“盾牌”，在下面面偷偷看書呢！調(diào)皮蛋王某和徐某正拿著鉛筆和尺子打得不可開交，剛剛因為上課說話而被老師大罵一頓的劉某正“痛”改前非，裝模作樣地捧著本子大聲讀呢！可是，書卻拿倒了，就連我都覺得無聊了，忽然扭頭看見平時不愛學習的同桌正拿著筆，津津有味地在紙上寫著什么，一邊寫還一邊咯咯笑呢！我好奇極了，也忍不住把臉湊過去看看，只見同桌丁某在數(shù)學書畫了兩個小人，你打我，我打你，有意思極了！
正當我看得入神之時，“叮鈴鈴”悅耳的下課鈴響了起來，同學們“轟”地一聲如小鳥一般飛向操場。
我也拿著一個排球下了樓，天天看著他們排球隊的在操場打球，早就手癢癢了，可不幸的事情發(fā)生了，我剛到操場，就看到一個排球“炸彈”飛了過來，“嗵”地一聲在我頭上炸響，此時，操場那邊傳來了一片善意的笑聲，我氣急敗壞，一個發(fā)球，剛好砸中了那個人的頭，哈哈！我們這一大幫人笑得前仰后合，只見那人拿起球又準備反攻，恰恰就在這時，上課鈴聲不失時機的響了，我高興極了，趕緊“溜”走了。
啊！我的北小，你給我歡樂，給我煩惱，給我成功，也給我生機，我愛你！
我的母校作文7
光陰似箭，日月如梭，六年的小學時光匆匆而過，但母校里的一沙一石、一草一木，都能勾起我對往事的美好回憶。
母校感謝您，是您給予了我們良好的學習環(huán)境，讓我們在您的懷抱中漸漸長大。一走進校園的大門，那墻壁上醒目的二十四個字，是領(lǐng)導人教導我們：富強、民主、文明、和諧、自由……操場上那幾棵高大挺拔的樟樹，春天，樟樹伯伯就搖了搖身上的鈴鐺為我們讀書而伴奏；夏天，樟樹伯伯為了給我們乘涼就長的非常大，葉子非常茂密；秋天，樟樹伯伯脫下綠衣裳穿上黃外套一直陪伴著我們；冬天，樟樹伯伯仍然挺拔著，守衛(wèi)我們的校園。還有后面的.小花園，還沒有靠近，就已經(jīng)聞到濃濃的花香，令人神清氣爽。小花園之所以這么美，多虧了同學們的愛護。��！母校謝謝您！
老師，我也要感謝您，是您教我們要熱愛勞動、遵規(guī)守紀、好好學習、孝順父母；也是您教會我們簡單的一撇一捺到一個個復雜的漢字；也是您教會我們普通的聲母、韻母到會“看拼音寫漢字”……您就像一位天使，每當我們遇到難題時，您就會降臨在我們身邊為我們講解難題。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著鮮花；小鳥感謝天空，因為天空讓小鳥飛翔；我感謝我的老師，因為老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋成長。再見了我尊敬的老師。
我的母校作文8
國慶假期，我隨爸爸回到了自己的故鄉(xiāng)——吉安天河煤礦。當天，吃完晚飯我就和爸爸去散步了。
走出招待所食堂就與秋風撞了個滿懷，風中洋溢著桂花的氣息，傍晚的微風好清爽！我貪婪地吮吸著桂花的清香，很快就來到了我的母�！斓V學校。
因為是假期，學校已經(jīng)關(guān)門了，但仍然可以通過欄桿式的鐵門看到學校里的情景。學校不是很大，校園正北方是教學大樓，比以前破舊了許多，兩面墻的墻角下長滿了雜草；教學樓的左邊是一棟平房，是食堂，食堂的兩邊長滿了青苔，墻面上有許多油煙；教學樓的右邊以前是一棟教學樓，現(xiàn)在因為學生人數(shù)比較少，就把它改成了學生宿舍；正面便是一棟二層樓的瓦房，是老師辦公的地方，也是學校的'大門，看上去沒有任何改變。走出大門便是我們的活動場所了，地方不大，有兩個籃球場、兩張乒乓球臺、單杠、雙杠、沙坑……。只是有些體育器材已經(jīng)損壞，操場周邊的雜草比以前長得茂盛了許多。
老爸原來是老師，所以我家就住在學校邊，我小時候經(jīng)常在這里和朋友、鄰居一起打籃球、乒乓球和玩游戲�，F(xiàn)在，許多人搬進城里去了，人也少了許多，只看見幾個老鄰居、老朋友，我趁機和我的好朋友陳羲、劉佩東等人玩了一會游戲，時間過得真快，大約八點許，我們離開母校，告別了小伙伴。往日熱鬧的校園和沸騰的游戲場面已經(jīng)不再，我總覺得有些失落。
回到房間后，下了一陣大雨，小雨滴們用力的敲打著窗戶，好像再說：“快讓我進去！”我在這敲打聲中甜蜜的入睡了。
我的母校作文9
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，我離開了生活學習了六年的母校，步入了理想中學的大門。回憶起我親愛的母�！炙緩d小學，它使我度過了留念既快樂又充實的美好時光。離開母校還真有些戀戀不舍，感情的潮水在我的心中放縱奔流，我怎能舍得？怎能舍得離開慈祥的老師？怎能舍得離開生活學習了六年的校園？怎能舍得一切一切……
今天，是個難忘的日子——教師節(jié)，是所有老師們的節(jié)日。我懷著激動的心情，又一次踏入了母校的大門。平坦的甬路、紅磚的樓宇，看上去窗明幾凈，綠滿校園，夕楊勾勒出金色的輪廓，漂亮極了！學校的櫥窗上寫著兩行醒目的大字“今天，我以分小為驕傲，明天，分小以我為自豪”�？吹竭@些我不禁想起了我的老師們——學校百花園里辛勤的園��！黑板前，粉筆灰染百了他們的頭發(fā)；本子上，紅色的字跡傾注了他們多少心血！老師講課的聲音，常在我耳畔想起；老師站在講臺上的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；老師一點一滴的教誨，常駐在我的.心田……
啊，敬愛的老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美德雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，棉花似錦。你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，使樹脂上結(jié)滿豐碩的果實，卻永遠不求任何報酬。您又像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
啊，我懷念小學時代，懷念我的母校，懷念我的老師們……
我的母校作文10
一股股桂花的清香在我身邊飄蕩，一排排樹叢在身邊站立，一棟棟高大美麗的樓房在操場旁聳立。但是，想起這不是我熟悉的母校，就會感到一陣凄涼。也許，我是想你了吧，我親愛的母校。
仍就記得，小學開學的第一個學期，那天的太陽有點耀眼，以至于讓我有些暈乎乎的。我被推進了校園，卻不知教室在哪兒。我在學校里逛了又逛，越走越害怕，越走越陌生，正當我著急地快哭起來時，溫柔的班主任老師摸了摸我的頭，一邊安慰我一邊拉著我的手，把我領(lǐng)回了教室，也領(lǐng)入了學習的殿堂。
時間像流水一樣，一晃，我就到了四年級。一次班級開展“達人秀”活動，要每個人準備一個小節(jié)目，我緊張兮兮地走上臺，背到一半詩時，我的詞像是被夾子夾住了一樣，一個字都說不出。我的臉火辣辣的，衣角卷了又卷，看著臺下48雙眼睛，我似乎像是被48只豹子盯住了一般。突然，如雷鳴般的掌聲響起，他們的掌聲更像一股股清流，洗凈了我所有的不安，我含著淚，背完了最后一句詩。
六年級，一定是個難以忘懷的學年吧。同學六年的`陪伴，一起流下了一滴又一滴的汗水，在學校里，留下了一點又一點的印跡，更甚至，因為一位老師的患病，一起痛苦大哭，因為同一句笑話笑得翻來覆去。臨別之際，用自己的雙手做出的一本又一本同學錄又如何能裝盡我們的情誼呢？也許，那些只有我們自己才能明白的“專有名詞”也已深刻地印在了我們腦海里了。
母校，我想，我真的是想你了，想念你的每一樹春風，想念只屬于我們自己的六（4）班，想念每一位孜孜不倦的老師，想念你的一切的一切。母校，也許我是真的想你了。
我的母校作文11
是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉湎和對美好未來的向往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了凈化和升華。
我思念學校，想摸摸學校，想看看學校。學校，學習的地方，學生，以學為生。我永遠也忘不了這個教育我的圣地。說它是圣地，因為它使我得到珍貴的人生哲理，忘不了激情的課堂，激情的講說；忘不了夏日炎炎，安靜的在教室學習；忘不了平靜的批評，難忘的印記。這種記憶，是學校給予的。留戀這個地方，因為還有記憶的殘跡遺留在這里。留戀這個地方，是因為，它是我的第二個家，接觸的小社會。我是一株小苗，在這個留戀的地方頑強的生長；我是這里的學生，在這個留戀的地方陷下深深的印記。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有一句古語是這么講到的，而認識這句古語，也是一位老師傳授的。深深明白，老師是學生的一個依靠，老師是學生的一位家長。走向社會，需要嚴師，很多嚴師教會了我很多滴道理。我終生不能忘記。一日為師，終生為父。
毛澤東非常尊敬徐特立。他說：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的老師。這句話情意重千金，讓多少人羞愧。主席的老師，當然是很光榮的一件事情，徐特立只是曾經(jīng)教過一位學生，學生依舊很尊敬他。這是很簡單的關(guān)系�？墒牵诶蠋熍c學生之間，卻又產(chǎn)生了多種的人間感情��！佩服、敬仰、尊敬。我的老師啊！事情雖小，卻折射出毛澤東對老師的`深情和愛戴。從毛澤東和徐特立的深厚情意中，可以看出他們師生之間的真摯感情，堪為后世之楷模。
我有很多尊敬的老師，我心里藏著一座留戀的母校。我有著有限的知識，卻對教育過我的地方、批揚我的嚴師表達真摯。
我的母校作文12
母校，我真不想離開您！
歲月像隆隆向前的列車，載著我們匆匆走過六年的小學時光。還有一段時間我們就要畢業(yè)了，我真不想離開母校。
母校呀！您究竟有什么魅力讓我如此舍不得？有何等的牽掛讓我那么舍不得？又有什么樣的回憶讓我這么舍不得呢？
回首過往，一年級的幼稚，二年級的懵懂，三年級的成長，四年級的改變，五年級的懂事，六年級的成熟。光陰似箭，眨眼六年過去了。六年間，我親愛的母校見證了我的'成長，記錄了我所有的點點滴滴。
同學們，我們沒有血緣關(guān)系，卻情同手足。六年中，我們一起經(jīng)歷了多少歡笑和淚水、悲傷和希冀。六年的時間過得真快，我們馬上就要各奔東西。你們說，我能舍得你們嗎？
老師啊，我們不是母子，卻勝似母子。六年中，您給了我們多少教導和關(guān)愛、鼓勵和包容。您用青春和心血呵護著我們成長�，F(xiàn)在，我馬上就要和您說再見了，您說，我能舍得您嗎？
母校，就像我們的第二個家，我在您的懷中漸漸長大。忘不了第一次走進教室的羞澀，忘不了第一次學做課間操的手足無措，忘不了第一次學寫漢字的一筆一劃，忘不了第一次獲獎那掩飾不住的喜悅……您見證了我成長過程中所有的一切�，F(xiàn)在，我馬上要離開您了，您說，我又怎么舍得？
我知道，像渡船目送旅人遠去，而它只是守在渡口一樣；像母親目送兒女高飛，而她只是守護在家里一樣，該離開的終究是要離開的。但是，我想說：親愛的母校，無論我將來去到哪里，我永遠是您最忠實的孩子！
母校——我真不想離開您！
我的母校作文13
三年前，我穿著一身雪白的衣服來到了這里，三年來，歲月在這身衣服上染下了許許多多鮮艷的顏色。
這匆匆過去的三年里，我在學校生活中學到了很多為人處事的道理，知道了做錯事要主動認錯，被人侵犯要寬宏大量……在這三年里，我學了許多知識，知道了聲音是由振動產(chǎn)生的，利用黃金分割點將使人更美觀……
這匆匆過去的三年里，我擁有了世間最美麗、最真的感情一一友情，她使我堅強、勇敢、自信，是她讓我在人生最低谷時振作了起來，是她讓我失敗了從沒掉過眼淚，是她充實了我三年的初中生活。
三年前，主席臺旁的.榕樹還只是一棵小樹苗，足球場也只是由偌大的黃土地組成的而已。那時，高大的老師領(lǐng)著我們走進了新班級。每天，老師總是梳著烏黑順暢的頭發(fā)來為我們上課，還時不時會在籃球場上瞄見他們矯健的身姿呢。
現(xiàn)在，主席臺旁的榕樹已長成了一棵參天大樹了，有的同學還在下面吃著冰棒乘涼呢！當初由黃土拼成的足球場也穿上了綠油油的新衣裳，有些同學躺在上面休息，有些同學在上面嬉戲打鬧。籃球場依舊是當初的籃球場，只是在那里卻再也沒看見過老師們的身影。當走近老師時，才發(fā)現(xiàn)老師沒有我們高了，頭上還長了絲絲銀發(fā)，額頭上也刻下了幾條皺紋。
學校門口那扇鐵門已緩緩向我打開了，我的腳步也一步一步移向了那里。
輕輕地我走了，正如三年前我輕輕地來，卻披著滿身的炫彩。
別了，我親愛的同學。拜別了，我敬愛的老師。拜別了，我可愛的母校。
我的母校作文14
5月24日上午，我的母校一育新小學迎來了她六十周年的生日。學校提前了許多天為“薪火相傳牽手未來”這個主題的慶�；顒幼鰷蕚�。
為了慶祝母校六十周歲生日，展示小軍人風采，我們集體穿上了軍綠色的校服和白色的鞋子早早來到學校，同學們在教室里認真的看書，突然聽著廣播里響起了一陣響亮的聲音，是廣播員在提醒我們?yōu)椋⑽沂且粋�兵＂列隊做好準備。在戴老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊有序的隊伍來到了操場，只見各班同學們陸續(xù)在老師的帶領(lǐng)下，在教官的.統(tǒng)一指揮下，我們列隊整齊、動作標準地盡顯軍人風采！
列隊展示完畢，我們又井然有序地回到教室，觀看慶典文藝演出。首先是石書記給我們講述了育新小學建校60周年的宣傳片，讓我們清楚地了解了學校的發(fā)展。接下來陳校長介紹了育新小學從政干校子弟小學到全國第一所少年政治軍校的來歷，育新小學現(xiàn)在是＂全國國防教育特色學�！�。聽完陳校長的發(fā)言，場下響起了熱烈的掌聲。文藝匯演在領(lǐng)導們發(fā)言完后宣布活動開始啦！我們都期盼的看著屏幕，期待著同學們的精彩演出。
同學們帶來的演出都相當精彩，給我們帶來了耳目一新的感覺。時間總是飛快地過去了，9個節(jié)目在音樂的響起中結(jié)束，我牢牢的記住了＂今天，我以育新為榮，明天，育新為我而驕傲＂！我一定要好好學習，以“小軍人”精神傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，用好成績來回報為我們付出的老師們，早日成為報效國家的有用之才。
＂相逢一甲子，桃李滿天下＂，祝愿育新學校六十歲生日快樂！為祖國培育更多的優(yōu)秀人才，創(chuàng)造新的輝煌！
我的母校作文15
別了，我的母校。這是我畢業(yè)之前，來見你的最后一面，但母校您請放心，在未來，我還會再來看您，再來看看過去的我和過去的時光。
曾幾何時，我和我的同學也聊到過我們的畢業(yè)，聊到我們要與母校您再見的時刻，那會兒的我們，嘻嘻哈哈說著許多“我一定會很開心”、“我才不會想這里呢”、“我一定走得遠遠的”這樣的話，但現(xiàn)在真正面臨著畢業(yè)時，心境已經(jīng)完全不同了，那感受有了巨大的變化，那些曾經(jīng)說過的賭氣話，如今都變成了讓自己哽咽的話，“我們真的要畢業(yè)了”、“我們馬上就要走了”、“母校您要好好的啊”這些都沒能勇敢地說出口，卻也在我們同學的呼吸之間，彌漫在空氣里。
我親愛的母校，我曾因為不懂事，早早想要離開您，如今真到了要離開的時刻，就連一草一木似乎都帶著我曾經(jīng)經(jīng)歷過的時光，讓我看一眼便眼眶濕潤，駐足片刻便開始了淚流滿面。您那一排連著一排的教學樓，已經(jīng)深深刻進了我的腦海；您那曾經(jīng)被我嫌棄了一萬遍的食堂，已經(jīng)和著您做的伙食，成為了我記憶中的味道，不管是好吃還是難吃，它們已經(jīng)不會再被我遺忘了；還有您所養(yǎng)育的老師和同學，他們都已經(jīng)成為了我心中難以磨滅的`痕跡，深深駐扎在了我的心里。
�。∥矣H愛的母校，我該如何向您道別，又該如何再向您問好。我的母親不曾離開過我，但如今我卻要離開母校您了，您也像是我的母親，而我現(xiàn)在需要學會的是如何告別。
別了，我的母校。請您放心，您的一花一草，您的一人一樹，他們都會在我的心上繼續(xù)生長，促使我時常回來看您，回來想念。
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