學(xué)習(xí)的作文（集錦7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
讓大家疑惑不解的是，失敗了那還有成功。這不很矛盾嗎?“否，非若是也”，失敗之中你會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)，那么下次的你就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。所以，不會(huì)犯錯(cuò)誤了，也就是成功。
如，當(dāng)你學(xué)自行車(chē)時(shí)，你一定會(huì)有很多次的失敗，但是你在失敗之中找到原因和解開(kāi)失敗的.方法，你就是成功者。
生活之中有失敗，學(xué)習(xí)中你也會(huì)失敗。一次或幾次成績(jī)的考差，你就應(yīng)該找出失敗在哪，并去理解和分析失敗的地方，這樣你也是成功者。
偉大的科學(xué)家，發(fā)明家，不是一次的接觸，就會(huì)成功。
音樂(lè)巨人，貝多芬，作為一個(gè)音樂(lè)家。有一天他失去聽(tīng)覺(jué)，作為一名音樂(lè)愛(ài)好者，現(xiàn)實(shí)幾乎把他擊倒了。然而他沒(méi)有放棄，從中找到音樂(lè)的最高境界。再如，愛(ài)因斯坦，老師說(shuō)這個(gè)孩子無(wú)法教，但是愛(ài)因斯坦卻從不放棄，他不信自己是永遠(yuǎn)的失敗者，通過(guò)不懈的努力，最后成為一個(gè)偉大的名人。
這些人都曾有失敗，但是他們從中獲得了“永不放棄，吃苦耐勞”的一種經(jīng)驗(yàn)和精神，他們終于從失敗之中獲得成功，改變了一生。
其實(shí)每個(gè)人都有失敗，有的人知道從失敗中找到成功的經(jīng)驗(yàn)，從而撒下輝煌的種子和無(wú)限的光彩。但是，大部分人往往因一次的失敗就沉淪下去了，成了永遠(yuǎn)的失敗者，這真是不可取的呀!
只要每個(gè)人有信心，有這種從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)的精神，那你永遠(yuǎn)是成功者，一個(gè)真正的成功者!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在日常生活中，我們每天都要與很多人接觸，即為人處世。但是，有的人，人緣很好，與什么人都處得來(lái)，而有的人卻不一樣,老是覺(jué)得別人在孤立他，不理解他，好像人人都在與他作對(duì)，其實(shí)，以本人的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，后者應(yīng)是不懂為人處世之道，在此，本人僅以自己的觀點(diǎn)來(lái)談?wù)剮c(diǎn)為人處世之心德。
為人處世之一，主動(dòng)和人�！吧讲贿^(guò)來(lái)，我過(guò)去�！笔莿袢艘鲃�(dòng)和人、過(guò)人（刪除），要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看人。人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，欣賞看人是看別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是去揪別人的缺點(diǎn)。（有見(jiàn)解）只有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)主動(dòng)去親近人、和人。
為人處世之二，多溝通，人有天生趨群性，喜歡交往。在不熟悉時(shí)，往往有排他性，于是就需要溝通。處世就像大山一樣，峰峰獨(dú)立，鳥(niǎo)獸之聲相聞，不相往來(lái)，但它們的根是相連的。若想辦法填其溝，山就會(huì)變成嶺，嶺嶺相連，山山相依，親密無(wú)間。另外，“拉家�！笔菧贤ㄈ穗H關(guān)系的妙藥，它可消誤會(huì)、去隔閡、融親情，越拉越親近。
為人處世之三，以情感人�！吧讲贿^(guò)來(lái)，我過(guò)去�！痹趺磦�(gè)過(guò)法?當(dāng)然就是帶著情感過(guò)去，以情感人。情感，如同和煦的春風(fēng)，消冰化雪，催花綠草。記住，這個(gè)情一定是真情，不能是虛情假意。虛情假意，是作意騙人，戳穿了，受到懲罰的還是你自己。人們常說(shuō)“日久見(jiàn)人心”，只要你會(huì)為人，時(shí)間長(zhǎng)了，別人覺(jué)得你可親、可近，于是便從心里接納了你。
為人處世之四，大度容人。山，多有不如人意的地方，如，有拌人的石塊，有刺人的荊棘，甚至還有許多傷人的要親近山，就得原諒、容忍山的這一切。對(duì)于一個(gè)寬宏大量的人來(lái)說(shuō)，他的愛(ài)心往往多于怨恨，常是樂(lè)觀、愉快、豁達(dá)、忍讓?zhuān)皇潜^、消沉、焦躁、惱怒。對(duì)待別人的不足之處，則要以愛(ài)心勸慰，述之以禮，動(dòng)之以情，使別人動(dòng)心、感佩、遵從。這樣人們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡，行動(dòng)上的對(duì)立，心里上的怨恨了。
好像我們覺(jué)得城管在執(zhí)法時(shí)太過(guò)暴力。一提到“城管”，也許有人會(huì)搖頭，特別是那些被行政處罰的當(dāng)事人。也許他們會(huì)說(shuō)，城管冷血無(wú)情，剝奪他人生存權(quán)力；也許有些受到個(gè)別媒體誤導(dǎo)的市民會(huì)說(shuō)，城管野蠻執(zhí)法，素質(zhì)太低；也許有些部門(mén)認(rèn)為，城管不是罰款，就是收費(fèi)。
《左傳》有言：“太上有立徳，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽�！背枪軟](méi)有淵博的知識(shí)，談不上“立言”，沒(méi)有奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的壯舉，談不上“立功”，一個(gè)普通的'執(zhí)法者，在一個(gè)平凡的崗位上，如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？我想就是在樂(lè)于奉獻(xiàn)中“立徳”，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨、為民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
節(jié)假日是城管工作最繁忙的時(shí)候他們迎著朝霞來(lái)，踏著彩云歸，看到人們漫步林蔭，逗兒弄女，歡聲笑語(yǔ)時(shí)，心中不免掠過(guò)一絲對(duì)家人的愧疚與歉意。他們說(shuō)們說(shuō)，“辛苦是一種磨練，誰(shuí)讓咱是城管人呢！”辛勞中，我想他們體驗(yàn)到了自身的價(jià)值與人生的真諦；磨練中，知道頭頂國(guó)徽，身穿制服，代表的不僅僅是個(gè)人。
“山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。”這句話不失處世為人之要義，山如人，人亦如山，對(duì)人不可硬碰硬，濺火星;應(yīng)該是情融情，只有情融情，才會(huì)暖人心。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
關(guān)于我的課外學(xué)習(xí)，我的家里經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種不同意見(jiàn)，我媽媽總是跟我爸爸說(shuō)要學(xué)習(xí)這個(gè)、學(xué)習(xí)那個(gè)；說(shuō)是以后我們這些小朋友都是多才多藝的�？砂职忠覍W(xué)習(xí)歷史和傳統(tǒng)文化，尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信等。經(jīng)常讓我一個(gè)人在外面騎車(chē)，去超市，媽媽總是不放心。經(jīng)常兩個(gè)大人討論爭(zhēng)論著，突然就會(huì)來(lái)問(wèn)我一句，曹語(yǔ)諾，你有什么愛(ài)好，你自己想不想學(xué)？我都是一臉無(wú)辜的`表情去看著他們，小的時(shí)候我也不知道我喜歡什么，很多學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)慢慢喜歡。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始學(xué)習(xí)很沒(méi)有意思，就是老師畫(huà)好自己涂涂顏色，而現(xiàn)在我可以自己獨(dú)立的畫(huà)一些小貓小狗、花草樹(shù)木了，老師也經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)我的，感覺(jué)自己現(xiàn)在就很喜歡畫(huà)畫(huà)。
我的舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，從四歲開(kāi)始一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，剛開(kāi)始的幾年每次都是學(xué)習(xí)一些基本功，比如下腰、劈叉等，沒(méi)有一個(gè)完整的舞蹈。爺爺奶奶總是說(shuō)曹語(yǔ)諾學(xué)習(xí)舞蹈這么長(zhǎng)時(shí)間，跳個(gè)舞給我們看看，我每次只能跟著音樂(lè)自己編排亂跳一通。今年我舞蹈考了五級(jí)了，媽媽說(shuō)還要堅(jiān)持，這個(gè)路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在還是在基本功階段。
去年又學(xué)了鋼琴、寫(xiě)字的課程，鋼琴我才學(xué)習(xí)18節(jié)課，媽媽就給我報(bào)名參加了一些表演。老師也說(shuō)我的手指、手型、手力比較適合彈鋼琴。這個(gè)我每天得至少一個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。
每一個(gè)課外學(xué)習(xí)，都要感謝爸爸媽媽的付出、陪伴，在他們的爭(zhēng)執(zhí)和堅(jiān)持中我又多了一個(gè)個(gè)的小愛(ài)好。
曹語(yǔ)諾，要加油哦！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
有夢(mèng)想就會(huì)開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，只要有風(fēng)就飛翔，隱形的翅膀。讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象
——題記
記得剛上初三的時(shí)候，身體一直不太好，一學(xué)期沒(méi)有到學(xué)校上過(guò)幾天課。但也沒(méi)敢怠慢了學(xué)習(xí)，只要身體稍能吃的消，就堅(jiān)持自學(xué)，自以為沒(méi)拉下多少課。到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法太天真，那么久沒(méi)上課，課堂上老師講的許多知識(shí)我都不會(huì)，想迅速追趕上別人學(xué)習(xí)的腳步，才發(fā)現(xiàn)，真的很難。
爸爸媽媽怕我有太大的壓力，跟我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著急，實(shí)在不行我們可以復(fù)讀�！蔽覐乃麄兊难凵裰锌吹綋�(dān)憂，看著他們疲憊的面容，突生的白發(fā)，我的心中仿佛針扎一樣。
我天生是個(gè)倔強(qiáng)不服輸?shù)娜�，有了信念后，就永遠(yuǎn)不會(huì)低頭的走下去。我開(kāi)始盡力補(bǔ)習(xí)落下的課程，每天在完成作業(yè)后繼續(xù)做題、背單詞、背課文……常常學(xué)習(xí)到凌晨一二點(diǎn)鐘才睡。
很快，一�？荚嚵�，我的名次還算理想，父母老師都很欣慰。但化學(xué)卷子上鮮紅的39分深深的刺痛了我的眼。
放學(xué)后，我走在回家的路上，心里一直悶悶不樂(lè)，耳邊響起了同學(xué)們的勸慰：“你那么多化學(xué)課都沒(méi)上，能考到這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，別太難過(guò)。”我知道同學(xué)們是在安慰我，我也知道學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難，可是，讓我輕言放棄，我不甘心，半途而廢，就是承認(rèn)失敗。是被困難壓倒，還是戰(zhàn)勝困難，迎接光明呢？我不可以就這樣退縮！猛然間，我好象感受到陽(yáng)光的溫暖，聽(tīng)到鳥(niǎo)雀在枝頭快樂(lè)地歌唱，心中剎時(shí)間充滿了自信，我覺(jué)得自己就象那些鳥(niǎo)兒一樣，正快樂(lè)地飛向天空，向著我心中的理想飛去……
在以后的學(xué)習(xí)中，上課時(shí)，我全神貫注地聽(tīng)講，仔細(xì)記筆記，認(rèn)真標(biāo)記出知識(shí)的重難點(diǎn)。做作業(yè)時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，我就去請(qǐng)教老師或者同學(xué)。每天晚上做完作業(yè)后，我總會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍概念、方程式。當(dāng)我學(xué)累的時(shí)候，望著窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，看著天空清澈明亮的星星，我更加堅(jiān)定信念，我相信成功就在不遠(yuǎn)處。媽媽總是心痛我學(xué)習(xí)到很晚，可我總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“我不累，不用擔(dān)心�！�
功夫不負(fù)有心人，在后來(lái)的.化學(xué)考試中，我竟然一次比一次考得好，我品嘗到了成功的喜悅，收獲了期盼已久的甜蜜果實(shí)，我快樂(lè)極了。我成功地跨越了學(xué)習(xí)中的那道坎。
當(dāng)我跨越了它，回頭再望那道坎時(shí)，在我眼中它是那樣的渺小。我知道，勇氣和毅力，是我前進(jìn)的動(dòng)力。勇氣，使我戰(zhàn)勝了自己：毅力，使我在人生的征途中勇往直前，不輕言放棄。從那以后，無(wú)論學(xué)習(xí)中遇到多么艱辛棘手的困難，我都不再懼怕，因?yàn)槲覉?jiān)信，雨后的天空會(huì)更加清澈美麗。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是除了完成書(shū)本上和老師布置的作業(yè)外，語(yǔ)文我要加大自己的'閱讀量，數(shù)學(xué)每天要在家里完成一份家庭試卷。英語(yǔ)做到每天閱讀10分鐘。
計(jì)算機(jī)我要每天寫(xiě)一篇日志。體育要按照我自己做的體育小報(bào)來(lái)鍛煉身體。堅(jiān)持就是勝利，相信自己是最棒的。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
生活百味，在學(xué)習(xí)上也是一樣。酸甜苦辣咸，五味俱全。甜是幸福的，快樂(lè)的�？嗍潜瘋�，難過(guò)的。只要你每一味都嘗過(guò)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的滋味，你就能成功。
在學(xué)習(xí)上，最好的，也是我最喜歡的-----苦�？吹竭@兒，你心中肯定有疑問(wèn)吧！為什么我喜歡苦呢？因?yàn)槲抑�，只要嘗過(guò)苦的滋味，才能獲得甜的滋味。記得三年級(jí)的'期末考前期，為了能取得好成績(jī)，給父母一個(gè)回報(bào)。我認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力復(fù)習(xí)。每個(gè)周末在家里做練習(xí)題。那可是吃了不少苦頭，可累了。
當(dāng)然有苦必有甜。那次考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且還獲得了寒假免一科作業(yè)的機(jī)會(huì)，一舉兩得。寒假里，我不是玩的夠，就是吃的夠，可開(kāi)心了。
有甜有苦必有酸。就在這學(xué)期，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。本以為非常簡(jiǎn)單的，我們卻被一道道難題難住了。教室里，全班同學(xué)都在“咬筆頭”了，也想不出來(lái)。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，分?jǐn)?shù)慘不人睹。全班同學(xué)不是七十幾分的，就是八十幾分，六十分的，我只拿了八十幾分。只有班里的幾個(gè)數(shù)學(xué)天才考到了優(yōu)分。那時(shí)，我的心酸酸的。
至于辣呢！也在我們學(xué)習(xí)之路上常見(jiàn)的，有的時(shí)候，在學(xué)習(xí)上做錯(cuò)了某些事，受到家長(zhǎng)或老師的批評(píng)。不過(guò)那只是人生道路上的一些小插曲。學(xué)習(xí)上不會(huì)那么平坦，偶爾也會(huì)犯錯(cuò)。即便是一個(gè)聰明的人，也沒(méi)有十全十美的時(shí)候。但只要你嘗過(guò)辣的滋味，以后就不會(huì)再犯錯(cuò)了。
最后一味-----咸。我還真沒(méi)嘗過(guò)咸。在我的理解當(dāng)中，咸是指委屈的，心中酸酸的。
學(xué)習(xí)的滋味，五味俱全。學(xué)習(xí)的五味，有苦，苦中有樂(lè)。我愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)學(xué)習(xí)的的滋味。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
學(xué)習(xí)，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學(xué)，奔至一溪頭，玩耍。見(jiàn)一老人，大汗淋漓，細(xì)看，正磨一粗鐵杵。司馬光見(jiàn)狀，忙上前詢問(wèn)。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成�！焙�，續(xù)磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書(shū)。為使自身讀書(shū)之時(shí)增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類(lèi)書(shū)籍。后名垂青史。
元末明初，浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué)，勵(lì)志撰寫(xiě)一翔實(shí)可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫(xiě)《國(guó)榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國(guó)榷》真正誕生。
張良，少時(shí)，尊老愛(ài)幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見(jiàn)，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書(shū)，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽(yù)。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛(ài)讀書(shū)，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，自認(rèn)聰明絕頂也，后，被其父質(zhì)問(wèn)住，后羞愧不已，重奮讀書(shū)。長(zhǎng)大成人，蘇軾中狀元，面見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修見(jiàn)考試判詩(shī)，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進(jìn)府。竟當(dāng)蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
五年級(jí):全蘇佳
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