精選小學游記作文五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學游記作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學游記作文 篇1
我的家鄉(xiāng)彭州四季常青，是一個美麗的地方，她雖然沒有大城市的繁華，卻有著隨處可見而又獨特的現(xiàn)代化生態(tài)公園。
在彭州的西北方，有一個鳥語花香、美不勝收的地方，它是彭州最閃亮的明珠，是我們彭州人的驕傲。這個地方就是彭州園，它優(yōu)美的風景和新鮮的空氣吸引著鳥兒們眷戀的目光。
進入彭州園，最先映入眼簾的.是坐落在人工湖上的一座石橋，算來有二十多年的歷史了，它與眾不同的建筑風格給人們留下了深刻的印象。石橋上有很多精美細致的圖案，有仙女、蟠桃、云霧，仿佛那石橋就是王母娘娘的蟠桃會，那來來往往的人就是被王母娘娘邀請到的神仙。小石橋的建成，給人們帶來了很大的方便，也帶給小孩子們無窮的樂趣。我常常站在橋的最高端，俯視清澈的湖水，湖水被太陽照得發(fā)亮，綠得如一塊翡翠。湖面上有很多船，五顏六色，船上經(jīng)常傳出孩子們天真的笑聲。當船開走時，湖面上就蕩起層層漣漪。
再繼續(xù)往前走，就是牡丹亭了。進入牡丹亭，聞著那牡丹沁人心脾的香味，聽著鳥兒們歡快的歌聲，一定會使你甩掉心中的煩惱。
當我情不自禁地迎著幽香走向那朵最艷的牡丹時，才發(fā)現(xiàn)它的身邊可不只有為它歌唱的小麻雀，還有飛舞的蜜蜂，蝴蝶。我悄悄地走上前去，()不料卻驚嚇到了那可愛的小麻雀，它機靈地從牡丹花上飛走了。那牡丹花左右搖擺，撒了些花瓣下來，好像很不情愿小麻雀走。我輕輕地撫摸著牡丹仙子的臉蛋兒，好舒服呀，猶如小嬰兒嬌嫩的肌膚。
走出牡丹亭，就是寬闊的文化廣場，在廣場的中心，有一座年代久遠的鐘樓，算得上是一座古老建筑了吧！鐘樓表面上的油漆好多都剝落了，裸露出一條又一條的裂紋，就像爺爺飽經(jīng)風霜的手，但人們沒有嫌棄它，反而更尊敬它。它時時刻刻都在提醒人們：珍惜時間！時間一去不回頭！大家仿佛總能聽到鐘爺爺?shù)母嬲]。
這就是我家鄉(xiāng)璀璨的明珠——彭州園。我希望有更多的人可以來彭州園游玩，更希望大家在游玩時都能保護我們的環(huán)境。
小學游記作文 篇2
我們坐了一天一夜的火車,來到了桂林.我們先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構成"象山水月的奇景". 第二天,我們乘船游覽了漓江.漓江的水無比清澈,漓江的山千姿百態(tài):有的像孫悟空過五指山,有的像九馬畫山,還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰,仿佛在招手歡迎我們的到來. 我們下船乘車,來到"世外桃源",這里景色秀麗,空氣清新,宛如來到仙境.我們乘著竹筏來到燕子湖的心愿橋下,大家紛紛許了一些愿望.我們又來到了原始部落的一個小村莊,酋長夫人"黑珍珠"向我們招手示意.我們和苗族姑娘跳踩踏舞,和壯族姑娘拋繡球."世外桃源"讓我贊嘆不已! 晚上我們在漓江邊觀看了"印象劉三姐"的大型演出.演出以十二座山峰為背景,有六百多個演員表演……演出氣勢浩大,非凡,深深地震撼著每個觀眾的心靈. 后面幾天的游程,我們游覽了伏波山,七星公園,蘆笛巖.我們參觀了不同風格的巖洞,巖洞里有形狀各異,姿態(tài)不同的鐘乳石等. 我們乘飛機返回上海,坐在飛機上,俯視著桂林的城市風貌,讓我依依不舍.桂林之行讓我大開眼界.我愛桂林的山!我愛桂林的水!
今天是我們和臺北小朋友一起聯(lián)誼的第二天，老師告訴我們會去蘇州的虎丘游玩，關于游記的作文。真是太棒啦，虎丘究竟是怎樣一個地方？我的心兒早就飛向了目的地。
太陽很辣，天氣就像我們的心情一樣火熱。來到虎丘的門口，首先映入我們眼簾的是一個小廟，正當我心里納悶時導游卻告訴我們原來這座廟與虎丘有著很大關系呢。從前有個當?shù)氐男『⒖吹竭@座廟就說好似一只老虎：兩個圓窗子像老虎的眼睛，一個門洞像老虎的嘴巴，而遠處的虎丘塔就像老虎的尾巴，所以就把這個地方叫做虎丘了。噢，我恍然大悟，原來“虎丘”是由這個故事得名的，真是太神奇了！
我們沿著人群再往里走，又見到了許多的景觀，有憨憨泉、枕石、試劍池、千人石……，當然令我感到最雄偉、壯觀的是虎丘塔了。站在高處舉目遠眺，虎丘塔有七級八面，雖然已經(jīng)傾斜，但還是威風凜凜地矗立在那里，好像在對我們訴說著它的歷史。聽導游講：相傳春秋時期吳王夫差就葬其父于此，虎丘塔是宋代的.古塔，建于959年，落在于961年，是10世紀長江流域磚塔的代表作，在1956年塔內(nèi)還發(fā)現(xiàn)大量的文物。但是經(jīng)歷了多次火災和地基下沉后，虎丘塔也出現(xiàn)了傾斜，被喻為東方的比薩斜塔�？蔀槭裁椽毆氝@個塔會出名呢？原來虎丘塔用的全是磚，沒有一根木頭，而且只要動一下，它就可能不保了。
聽了這么多，我猛然想到：古時候沒有現(xiàn)代的一些科技，不知古人化費了多大的心血與艱辛才能把這些磚砌成一座另人矚目的塔，這是我們古代勞動人民的智慧結(jié)晶。
再見，虎丘，你讓我們又一次領略到了祖國的神秘寶藏。
“嘀……”。隨著響亮的剎車聲，我們來到了位于大興區(qū)的航天科普教育基地。剛下車，我感到陣陣寒意。周圍全是大霧，四周的景物若隱若現(xiàn)，真仿佛到了“人間仙境”一般。一種莫名的興奮流入我的心田-------
給我印象最深的就是拓展訓練中的“翻山越嶺”了。望著一個個用木頭和網(wǎng)子建成的障礙物，我不禁感嘆到：真不愧是“翻山越嶺”呀！一眨眼兒就輪到了我。我連忙眨了眨眼，定了定神。自我安慰道：別怕，別怕！你看，人家韓宛芙不是也過去了嗎？我可是個“體育健將”��！你必須要過去，就算是連滾帶爬也要堅持下去……“快點兒走�。 彪S著后面同學們的催促聲，我懷著一顆忐忑不安的心走了上去。誰知，剛開始就有點兒力不從心。第一步剛踏上斜坡，就“咣當”一下滑了下來。聽著大家的嘻笑聲，我更是給心里打足了氣：哼，讓你笑！我非得做出點兒成績給你們瞧瞧！于是，我鼓起了腮幫子，大踏步地向前走，不一會兒就站到了一個小平臺上。我不經(jīng)意間往下看了看，天哪！竟有幾米高！我的腿不由自主地往中間靠了靠，再看看前面用網(wǎng)子組成的山嶺，我不由得打了一個寒顫。上，還是不上？我一時間竟不知所措起來�！昂�，再來一位女同學！”我急忙向四周看了看，“什么？這么快就到我了！噢，就，就來。”我剛剛走上網(wǎng)子，腳下就像踩著棉花似的，重心不知往哪兒放，身體開始左右搖晃，慌亂之中，我用手抓住了“少得可憐”的“救命稻草”四周的防護網(wǎng)。這一抓可不要緊，就再也不敢松手了。我用顫抖的雙手死死的抓住了防護網(wǎng)，咬著牙，一步一步地向前走------漸漸地，我到達了第一個“山嶺“，我踏上第一階木頭，就不知所措起來：到底是應該先邁左腳呢？還是應該先邁右腳呢？“翻”的時候是應該先抓手呢？還是應該先跨腳呢……這時，我聽到下面的同學急切地喊道：“快點，快點！先蹬腿，再抓手……！”我心想，說來容易，可做起來難��！你上來試試！可是，我也不能不聽，沒辦法！只好“死馬當活馬醫(yī)”了！于是，我先用腳登上了網(wǎng)子，然后馬上用手抓住了上面的繩子。一步兩步！終于登上了“頂峰”！這時，我便隨著網(wǎng)子一同搖晃起來。再加上耳朵聽著網(wǎng)子擺動，拉直的“嘎嘎”聲仿佛馬上要斷了似的，我的心里更是沒了底兒。不由自主地停了下來。這時，我又聽到下面的同學大聲喊著：“再往上邁一步！手抓住繩子，一翻就過去了！”我順從地往上邁了一步，卻怎么也不敢翻。望著前面同學敏捷地動作，我真是“看在眼里，急在心上”呀！心想：我也想快，但是我也得有這兒膽兒呀！不行，加油！一定要堅持！于是，我便用雙手緊緊抓住上面的粗繩子。渾身使出吃奶的力氣，雙手往下一拉，右腳使勁兒往上一抬，便跨了過去。隨之，左腳也跟了過來。隨后，我的動作越來越熟練，翻過了一座又一座山嶺，跋山涉水，終于來到了最后一個障礙物獨木橋。這時，我已經(jīng)一點兒力氣都有沒有了，于是，我干脆一屁股坐了下來。用雙手支撐著，一點兒一點兒地“蹭“了過去……
通過這次有意義的活動，我明白了一個道理：困難是自己想象出來的。只要努力，就一定能成功！
小學游記作文 篇3
“仙居”顧名思義，神仙居住的地方。去年，我有幸去“仙居”一游，發(fā)現(xiàn)果然名不虛傳。
剛步入仙居景區(qū)，只見群山環(huán)繞，仿佛置身于綠色的海洋中。
向前走，只見幾座山峰矗立在樹林中，山峰的樣子極為奇特，如武士、如美人……，最絕的是這座“三形峰”。你換個角度看，形狀就完全不同。在這兒看，像筆鋒；往前走幾步再看，就變成了一只金毛鼠，眼巴巴地望著天，好像是丟了一件寶貝；當繞到山的另一邊看時，金毛鼠又變成了太上老君，正笑呵呵地向大家打招呼�？吹竭@兒，我不得不佩服大自然的鬼斧神工。
“嘩——嘩——”，陣陣水聲從樹葉縫兒里傳來。再向前走，看見了！看見了！看見了瀑布從天上飛瀉而下，真有些“疑是銀河落九天”的'雄偉氣勢！嗬！深入景區(qū)后，奇石沒有了，而瀑布代替了峻嶺。千萬條瀑布飛瀉而下，跌入水池，濺起了銀色的浪花。
突然，一陣轟鳴把我嚇了一跳，緊接著，“傾盆大雨”從天而降，澆濕了我薄薄的衣衫，涼涼的，縱是夏天，也把我冷得渾身哆嗦。抬頭仰望，�。∥遗c瀑布零距離接觸了！只見銀白色的綢緞從天而降，好美麗、好壯觀��！我深深地被陶醉了。
這兒的瀑布，雖沒有壺口瀑布那么雄偉，但仍十分美麗，如潺潺清泉，滋潤著我的心田。
仙居，美��！這真的是神仙居住的地方��！
小學游記作文 篇4
格列佛，作為這本書的主人公，曾經(jīng)出海四次，經(jīng)歷了四次離奇而又真實的冒險，既吸引了讀者，又使人深思。
當他第一次出海，因為大風暴來到了小人國，而在兩個小人國戰(zhàn)爭之時，立下了大功。一次皇宮起了大火，而附近沒有水源，格列佛急中生智，撒尿撲滅了大火，而皇后因此而恨他。之后，大臣們看他很不順眼，想要除了他，但是格列佛察覺到了，于是他逃走了。而這個小人國，乃是當時的英格蘭的縮影，這個國家的秩序就是當時英格蘭的秩序。比如說，他們國家決定職位是靠跳繩來決定的，誰跳的高，誰的職位就高，可見作者諷刺了英格蘭的.當時社會制度有著嚴重的問題。
隨后，他一次又一次地出海，游玩了大人國、飛島國和慧骃國。
在旅行的路程之中，發(fā)生了許多奇奇怪怪的事情，有趣到無法讓人理解。慧骃國是由慧骃（馬）來統(tǒng)治的世界，而人作為“耶胡”。然而飛島國的科學家們，有人研究從黃瓜里提取出陽光來取暖，有人研究把糞便還原為食物，還有的人研究用豬來耕地……而在小人國，以他“龐大”的身軀卻可以孤軍奮戰(zhàn)。還有好多，不過這些不但離奇古怪，而且非常吸引人，這也是我喜愛這本書的原因之一。
但是，在慧骃國，雖然人顛倒，但是這些慧骃還是有善良、美好、純真的一面，而這里的人還是貪婪、嫉妒、罪惡的化身�？梢钥闯霎敃r英格蘭是什么樣的。而且作者也同意他們的觀點，要和平相處，以仁慈來治理國家，呼吁和平，反對戰(zhàn)爭。所以，作為生活在當今和平社會的我們，必須要從小事做起，比如撿起地上的垃圾，保護好環(huán)境……這樣，我們才能維護好社會安定。
小學游記作文 篇5
今天，我們班要去郊游，我非常開心。
我和媽媽很早就到海壇廣場停旅游車的`地方。一上車，我就看見姚瑤，姚瑤說：“蔡老師在發(fā)禮物。你看我的項鏈漂亮吧，你也快去拿�！钡昧硕Y物，我和姚瑤坐在一起。車上，我和同學們一邊吃一邊聊天，車子很快就到了瑞安。
我們玩的第一個項目是拉壽面，我拉了3條，媽媽拉了1條。第二個項目是做年糕。做完年糕，大家就在一起吃午飯。吃午飯時，我們還給葛凡菲過了一個熱鬧的生日，大家邊唱生日歌，邊為葛凡菲鼓掌，最后還吃了生日蛋糕呢。
下午我們一起去玩第三個項目——做稻草人，我和媽媽一起做了個稻草人。然后我們?nèi)ズ舆呁嫠�，腳踩在石頭上有點痛，但很舒服。第四個項目是抓雞，我們分兩組比賽，贏的一方可以每人得到一個雞蛋。男同學組抓了20只雞，我們女同學組抓了26只雞，男同學輸了。后來男生得到機會：在一分鐘之內(nèi)抓住10只雞也可以得到雞蛋。終于，男生把握住了機會，抓了10只雞，最終得了雞蛋。接下來是家長抓雞比賽，陳慧欣爸爸最快抓到一只雞，得第一名。第五個項目是磨面粉。第六個項目是拔河比賽，我們女同學又贏了。第七個項目是種甘蔗，我種了兩根。最后，我們拍了集體照就上車回家了。
今天真好玩，我太開心了。
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