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我的同學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同學(xué)作文1
我有一個(gè)好朋友，他是我們班的學(xué)習(xí)委員。他肉嘟嘟的臉，長(zhǎng)了一雙充滿智慧的雙眼，高高的鼻梁上架著一雙精致的眼鏡，下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。你知道他是誰(shuí)嗎？不知道沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你接著往下看。
他很喜歡閱讀課外書，一下課就迫不及待地從抽屜里抽出一本書來(lái)，如饑似渴地看著。真是應(yīng)了高爾基的一句名言：我看見書本，就像饑餓的人看見面包一樣。
也許是因?yàn)樗吹臅嗔税�，每�?dāng)老師提出一些有難度的問(wèn)題時(shí)，他總是能對(duì)答如流。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)我們《紅樓夢(mèng)》又稱為什么？大家都沒(méi)有舉起手，這時(shí)他高高舉起他的小手，站起來(lái)說(shuō)："是《石頭記》�！崩蠋熛蛩斐隽舜竽粗浮�
他不僅聰明，而且口才也特別好。就在前幾天，我們班舉行了"誠(chéng)信與善意的謊言”的`辯論會(huì)。在陳述完各自的觀點(diǎn)后，我們展開了第三輪論辯。對(duì)方贊同誠(chéng)信的楊樂(lè)川"騰”地從座位上站起來(lái)說(shuō)："善意的謊言不一定是好的，一些同學(xué)對(duì)父母謊報(bào)成績(jī)，結(jié)果取得不好的效果。”這時(shí)他從座位站起來(lái)說(shuō)，大聲反駁道："你剛才說(shuō)的行為完全是以個(gè)人為中心，并不是善意的謊言。”對(duì)方的黃順子站起來(lái)說(shuō)："一些人就是不希望自己的父母?jìng)�，為什么不行呢？”他慢慢站起�?lái)說(shuō)："那么你的父母是在乎你的人品還是在意你的成績(jī)呢？”一番話說(shuō)得我們這邊掌聲如雷，說(shuō)得對(duì)方心服口服。
現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是我班的"智多星”——肖暢！
我的同學(xué)作文2
他，有一張難以抹不去的笑容，一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，課間時(shí)總能聽到一陳陳清脆的笑聲，回蕩在走廊…。他就是我們班風(fēng)趣幽默的'新同學(xué)——馬浩達(dá)。
“喂，你給我站�。 敝灰婑R浩達(dá)像風(fēng)火輪似的追逐著班中的“小馬達(dá)”，他的小短腳宛如一只精靈在地上“蹭蹭”地跳舞。就在馬浩達(dá)越追越近，伸手一拉住“小馬達(dá)”的帽子時(shí)，身體突然向后一斜，來(lái)了個(gè)急剎車�！敖K于抓住你了�！瘪R浩達(dá)氣瑞吁吁地說(shuō)。
“哎喲，跑得倒挺快的�！薄靶●R達(dá)”不服氣地說(shuō)。
馬浩達(dá)見“小馬達(dá)”還那么驕傲，便大聲地說(shuō)：“昨晚，你是偷雞了，還是摸狗了�！�
“小馬達(dá)”一聽，臉?biāo)⒌匾幌伦幼兊猛t，說(shuō)：“你才去偷雞摸狗呢？跑不過(guò)人居然說(shuō)這種話�！�
馬浩達(dá)見“小馬達(dá)”大發(fā)脾氣，馬上潑冷水：“對(duì)不起，大爺你別生氣，小的我不識(shí)相，請(qǐng)多恕罪�！�
“小馬達(dá)”見了，又馬上傲氣起來(lái)：“本大爺今天心情好，不治你吧！”
“謝，大爺！”馬浩達(dá)弄了個(gè)蘭花指，便和小馬達(dá)大聲笑了起來(lái)。此后，馬浩達(dá)和“小馬達(dá)”便成了一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
馬浩達(dá)做事認(rèn)真，還很幽默。
一次下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，我看見馬浩達(dá)還坐在桌上認(rèn)真地寫筆記。我悄悄地走過(guò)去，輕聲地問(wèn)：“馬浩達(dá)，你在寫什么，這么認(rèn)真的樣子�！�
“馬浩達(dá)”張眼看了一下，風(fēng)趣幽默地回答：“沒(méi)看見嗎？我在寫‘死亡筆記’呢？”隨后又認(rèn)真地寫自己的筆記。課間短短十分鐘，他竟然寫出了一大篇讀后感，你說(shuō)他認(rèn)真不認(rèn)真？
這就是我班時(shí)兒好動(dòng)時(shí)兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮猛瑢W(xué)——馬浩達(dá)，我要為他的行為點(diǎn)個(gè)贊！
我的同學(xué)作文3
她，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子鑲嵌在臉上顯得十分精致。高高的馬尾使她看起來(lái)顯得十分活潑可愛(ài)。她就是我的同學(xué)――王曼。
王曼是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，她總會(huì)伸出援助之手。有一次我的鋼筆沒(méi)水了，她毫不猶豫地把她的鋼筆借給了我。有時(shí)候，有的同學(xué)水杯里沒(méi)水了，她會(huì)積極地幫同學(xué)去接水。她說(shuō)的最多的一句話就是：“我來(lái)幫你吧！”
王曼的.書法一流，不僅是在寫作業(yè)還是在練字時(shí)，她的字從來(lái)都是工工整整，讓人看了賞心悅目。在書法比賽時(shí)，她的字更是妙筆生輝，氣勢(shì)如虹；蒼勁有力，矯若驚龍。所以在書法比賽中，她總是獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)。
王曼還是一個(gè)學(xué)習(xí)特別刻苦的同學(xué)。有一次下課時(shí)，我叫她一起去操場(chǎng)玩游戲，她卻說(shuō)：“不行啊，我這還有一道題沒(méi)有解開，不解開這道題，我決不休息�！敝灰娝欀碱^一會(huì)兒冥思苦想，一會(huì)兒提起筆在紙上沙沙地寫著。見題很難，我也湊過(guò)去看看。原來(lái)是一道方程啊，這道方程既有小數(shù)又有整數(shù)，加減乘除混合運(yùn)算，小括號(hào)和中括號(hào)都出現(xiàn)了，等號(hào)兩邊都有很復(fù)雜的運(yùn)算。我看向王曼的演草紙，上面的好幾種解法都被否定了。王曼審視著自己的幾種解法，突然恍然大悟，猛得一拍腿自言自語(yǔ)道：“原來(lái)是我計(jì)算符號(hào)沒(méi)有改變呀！還有這里，小數(shù)的順序加錯(cuò)了，這里就可以使用乘法分配律了……”看著一道奧數(shù)題王曼只用了不到一個(gè)課間就解出來(lái)了，我不禁暗暗佩服她：平日里她到底做了多少練習(xí)才如此功底深厚啊！
瞧，這就是我的同學(xué)――活潑大方，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異的王曼！
我的同學(xué)作文4
身材高挑，圓圓的腦袋，一頭烏黑的頭發(fā)，黑寶石般的眼睛炯炯有神。這就是小睿同學(xué)，她足球踢的好，畫也畫的好，就是寫作業(yè)有點(diǎn)粗心大意。
瞧，她今天又在和別的班比賽了，我們?cè)谂赃叀白接^虎斗”，在足球場(chǎng)上她的雙腳就像踩著風(fēng)火輪一樣，雙眼緊緊盯著足球，可足球像個(gè)不聽話的孩子一會(huì)兒到東，一會(huì)兒到西，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，她以閃電般的速度追趕著足球，不一會(huì)兒功夫，足球就束手就擒乖乖的'躺在她腳底下，聽她指揮，我們開心的手舞足蹈，給她鼓掌加油，她不停地跑著、踢著、左腳踢一下、右腳踢一下，雙臂快速的擺動(dòng)著，此刻的足球在她的腳下，1像個(gè)聽話的小兵讓它向東，它絕不敢向西。決定輸贏的關(guān)鍵時(shí)刻到了，這時(shí)，我的心都快提到了嗓子眼，她卻不慌不忙，看起來(lái)胸有成竹的樣子，只見她先右腳往后撤一步，然后微微側(cè)身，再使勁的抬起右腳踢向足球，足球像充滿電的小馬達(dá)，快速的旋轉(zhuǎn)著，射向球門，“耶，球進(jìn)了�！蔽覀儦g呼雀躍著，她的臉上也露出了“勝利”的笑容。
星期日的下午，我和她都要去上美術(shù)課，只見她挑了一幅線條復(fù)雜的動(dòng)漫畫，拿出一張白紙，用鉛筆先在紙上描了一個(gè)輪廓，再仔細(xì)的勾勒出線條，她的手臂輕輕的揮舞著，一筆一畫認(rèn)真地畫著。不知是怎么了？她的畫筆仿佛被施了魔法一樣，每次都比我們畫的好看。她涂顏色時(shí)也是非常認(rèn)真，線條外面沒(méi)有一點(diǎn)顏料的蛛絲馬跡，整幅畫干凈漂亮，真是讓人羨慕不已。
有一回，數(shù)學(xué)老師給我們講了錯(cuò)題之后讓改正，她正專心致志的改錯(cuò)，忽然，我發(fā)現(xiàn)她少寫了一個(gè)0，想逗逗她故意不提醒，看她自己能否發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，她還是渾然不知像無(wú)頭蒼蠅一樣，東查西找，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，我在旁邊暗自偷笑，她準(zhǔn)備上交時(shí)，我攔住了他，告訴她錯(cuò)在哪里？唉，可真是個(gè)小馬虎呀！
這就是我的同學(xué)——小睿，她是一個(gè)足球健將，畫畫能手，但寫作業(yè)又有點(diǎn)粗心大意的人呢？
我的同學(xué)作文5
說(shuō)到教育人，你們的腦海之中是不是浮現(xiàn)出打罵的場(chǎng)面？你以為這就是教育人了？當(dāng)然不是了，陳晨教育起人來(lái)，而是用語(yǔ)言的魅力來(lái)感化你。
有一回，我們正準(zhǔn)備做早操，王精捉弄了李凌志幾下，這本來(lái)這只是一件微不足道的小事，但是被陳晨發(fā)現(xiàn)了，陳晨走上前去，開啟了他的訓(xùn)人模式。
只見陳晨的神情異常激動(dòng)，雙手抓著王精的肩膀拼命地?fù)u著，一邊搖一邊說(shuō)：“王精，這就是你的不對(duì)了吧？你怎么可以捉弄同學(xué)呢？你知不知道這樣的行為十分可恥呢？本來(lái)人家好好地立正準(zhǔn)備做操卻被你這樣捉弄了幾下，你這樣既破壞了一次做操的快樂(lè)，又破壞了良好的校園風(fēng)氣，還毀壞了班級(jí)的名聲你知不知道……”
王精被陳晨說(shuō)得一愣一愣的，連忙把耳朵捂上，說(shuō)：“好好好，我下次不會(huì)再捉弄同學(xué)了，別說(shuō)了別說(shuō)了，頭都暈了�！标惓恳娡蹙笱芰耸掠忠f(shuō)什么，但是開始做操了，陳晨百般無(wú)奈之下只得暫時(shí)關(guān)閉訓(xùn)人模式。
在回教室的路上，陳晨又逮住了難得的訓(xùn)人機(jī)會(huì)，上前把王精揪了過(guò)來(lái)，打算再跟他講講大道理，但是這一次王精早有防備，用手死死地捂著耳朵，一副如果你敢再說(shuō)就跟你拼命的沖動(dòng)。但是陳晨可不管這些，直接把王精的手“殘忍”地拽下來(lái)，如同唐僧教訓(xùn)孫悟空一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“王精，你把我的話聽進(jìn)去了嗎？我的.話呀，就如同水果蔬菜中的精華，是十分有價(jià)值的，對(duì)你有很大的用處，所以你一定要把我的話記下來(lái)，王精，你這又是干什么？別捂著耳朵繼續(xù)聽我說(shuō)呀……”王精實(shí)在是忍無(wú)可忍，只能“對(duì)天發(fā)誓”（就是對(duì)陳晨保證）以后不再捉弄同學(xué)了。
陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“念經(jīng)”，不過(guò)也正因?yàn)樗�，我們改正了許多壞毛病。
我的同學(xué)作文6
我的同學(xué)，當(dāng)然也是我的一位好友，他就是邵國(guó)紋。
如果你在人群中，想要找到他其實(shí)并不難，因?yàn)樗谋孀R(shí)度還是挺高的。他有著黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的頭發(fā)，讓人覺(jué)得十分的精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精干，然而并不是這樣的。
他很得瑟有時(shí)讓人覺(jué)得很做作，不過(guò)這也正符合了他的性格，他喜歡把動(dòng)作做得十分浮夸。但這是因?yàn)槲覀兌枷矚g看他表演。他每天都這么活著，用那可笑的肢體語(yǔ)言傳達(dá)著快樂(lè)的氣氛，所以我尊敬他。
他的語(yǔ)言也很有趣，常�？梢远旱么蠹遗醺勾笮Α２贿^(guò)老師很討厭他亂說(shuō)話，所以他常被罰的體無(wú)完膚，不過(guò)盡管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認(rèn)真聽講，他有時(shí)會(huì)自嘲有時(shí)我生氣了說(shuō)：“你是神經(jīng)病吧�！辈贿^(guò)他會(huì)也假裝十分生氣的樣子說(shuō)“你咋才知道呀�！币凰查g火藥味兒散開了。我也笑了。
他的模樣，或許在別人眼中并不可笑，不過(guò)在我們眼中，他就是一個(gè)搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚(yáng)活的沒(méi)心沒(méi)肺，這是很難做到的。他的心里承受能力不是一般的強(qiáng)，說(shuō)實(shí)話自打入學(xué)以來(lái)我真沒(méi)有見過(guò)他哭有時(shí)我都在想他是憑借什么來(lái)克服生活中的`壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠著一顆把笑聲傳給大家的心來(lái)支撐自己吧了。
他很關(guān)心別人，比如像上次我生病了，放學(xué)后，我打掃衛(wèi)生時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題對(duì)我說(shuō)，你快回家吧，我替你打掃這，后來(lái)還問(wèn)好點(diǎn)兒沒(méi)?表示問(wèn)候這件事讓我十分的感動(dòng)。其實(shí)是一個(gè)人就會(huì)有想發(fā)泄的時(shí)候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因?yàn)樗塘诉@一切，把委屈留給了自己，所以我發(fā)自內(nèi)心的敬畏這樣一個(gè)人。
我的同學(xué)作文7
我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫吳蘇陽(yáng)。他年齡比我大一點(diǎn)，但我不稱呼他為哥哥，直接喊他的名字，因?yàn)槲覀兪欠浅７浅Ｒ玫呐笥选?/p>
吳蘇陽(yáng)的個(gè)子和我差不多高，都是有一米六幾了。但我們兩個(gè)的個(gè)子在班上也只算得上是中等，因?yàn)榘嗌蟼�(gè)子高的'人太多了!吳蘇陽(yáng)的體育在我們班上那可是數(shù)一數(shù)二的了，跑步的速度幾乎是班上最快的。他還傳給我一個(gè)跑步快的秘訣，就是踮著腳跑，我試了一下，還真是，我想可能是因?yàn)轷谥_，人身體的重心會(huì)往前傾，導(dǎo)致重量往下壓，會(huì)摔倒，為了避免摔倒，人就會(huì)調(diào)整重心，但中心一直在前面，調(diào)整不回來(lái)了，智能加速防止摔倒，于是跑步速度就變快了。
吳蘇陽(yáng)也非常喜歡踢足球，他由于上過(guò)跆拳道，力氣大，搶球的時(shí)候總是喜歡用力，由于他力氣大，很多人都搶不過(guò)他，每次我們和其他的一些小伙伴一起踢足球的時(shí)候，他總能贏個(gè)幾分。
吳蘇陽(yáng)的性格有時(shí)暴躁，有時(shí)溫和，還有時(shí)有點(diǎn)蠻不講理。有時(shí)我逗他玩，他會(huì)生氣地朝我大喊大叫;有時(shí)任憑我怎么逗他，他都若無(wú)其事的繼續(xù)干他自己的事，看他那不愿意搭理我的樣子，我也只好放棄我那“挑釁”行為。記得有一次，我不小心碰了他一下，可他卻說(shuō)我是故意碰他的，于是我們倆吵了起來(lái)(其實(shí)我也有時(shí)候不太講理，不過(guò)現(xiàn)在比以前好多啦)，吵了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)分出勝負(fù)，最后只好握手言和。
我們兩個(gè)每次吵起來(lái)都能和好，為什么呢?因?yàn)槲覀兪呛门笥崖?
我們兩個(gè)人都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是一年四季經(jīng)常流鼻涕，流著流著就習(xí)慣了，就不再追究它，讓它流著了。
這就是我的同學(xué)——吳蘇陽(yáng)。
我的同學(xué)作文8
我有一個(gè)小朋友，他是我的同學(xué)，我的“死敵”，我的小老師。他一直是個(gè)陽(yáng)光的老師。他不高。他的大眼睛閃爍著智慧，臉上總是微微笑著。
他是一個(gè)開朗的男生，成績(jī)優(yōu)秀，得到了大家的稱贊和認(rèn)可。而且，他多才多藝。他會(huì)彈電子琴和小號(hào)，畫畫也很好。他能畫許多漂亮的畫。畫中的動(dòng)物和人物就像活的一樣，美麗的花朵似乎散發(fā)出淡淡的香味。他也樂(lè)于助人。如果他不能回答任何問(wèn)題，他會(huì)告訴我方法。如果東西丟了，他總能幫我找到。如果他拍拍他的肩膀，我會(huì)很高興。他身上總有一種溫暖的感覺(jué)。在我心里，他就像一個(gè)好老師，一個(gè)好朋友。當(dāng)我覺(jué)得自己的身體被黑暗覆蓋的時(shí)候，他總能及時(shí)用溫暖的話語(yǔ)安慰我，就像寒風(fēng)中的一盆溫?zé)岬臒崽俊?/p>
我以前以為他只有比我成績(jī)高，人緣好。但是，那一次，我改變了這個(gè)看法。因?yàn)槲掖丝躺蟻?lái)了，他被狠狠地摔了一跤。我想我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤�？吹剿劢堑蜗迈r紅的血，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他沒(méi)有哭，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。疼痛使他的`五官扭曲，但他的身體像一棵挺拔的松樹一樣高昂著頭。他的勇敢讓我感動(dòng)，在他的強(qiáng)光下我是多么渺小。之后，他從醫(yī)院縫好傷口，回到學(xué)校。我看到他眼睛上的大紗布，很尷尬，很自責(zé)。心里想說(shuō)很多話，但是說(shuō)了一句“對(duì)不起”之后就哽咽了，說(shuō)不下去了。他還是像往常一樣沖我笑笑，說(shuō)“沒(méi)事！”他抓住我的手說(shuō)：“我沒(méi)事。沒(méi)什么大不了的。還想讓你教我折鏢！”我愣住了，感慨道：“我教你，咱們做好朋友吧！”“當(dāng)然！”尷尬而愧疚的硬墻被打破，一束陽(yáng)光照在他浮腫的臉上，一個(gè)溫暖的笑容在心里蕩漾。我明白了，他也是一個(gè)熱情、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了好朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，有時(shí)候我們還是會(huì)有矛盾。他經(jīng)常像一頭頭上鼻孔里都是熱氣的倔牛一樣讓我生氣，但他卻露出邪惡的小眼睛和壞笑，讓我極其受歡迎。但他也教會(huì)了我善良，堅(jiān)強(qiáng)，大度，是我快樂(lè)的玩伴，共同的學(xué)�；锇椋肋h(yuǎn)的好伙伴！
我的同學(xué)作文9
我的同學(xué)楊新培有一頭烏黑的短發(fā)，臉上有一顆潔白干凈的瓜子，兩道眉毛像月亮一樣不能忘記，一雙清爽的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一口鮮紅的棒棒糖櫻桃嘴，還有一口潔白整齊的牙齒。
楊新培讀了很多書，回答了我所有的問(wèn)題。有一次，下課后，我還在思考一道數(shù)學(xué)題。突然，楊新培走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你為什么不出去玩呢?”我說(shuō):“我在想一個(gè)問(wèn)題。”去玩吧。她接過(guò)我的書說(shuō):“我看看能不能幫上忙!”她看了一會(huì)兒?jiǎn)栴}，然后拿出一張白紙和一支筆。楊新培手里的.筆跳得很快。她自言自語(yǔ)道:“哦，這個(gè)問(wèn)題真不簡(jiǎn)單!這時(shí)，我望著楊心培，只見她眉頭緊鎖，兩眼婆娑。突然，她拍了拍額頭，喊道:“我怎么這么慢才記住呢!”再轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著對(duì)我說(shuō):“你可以用你以前學(xué)過(guò)的‘乘法分布定律’來(lái)計(jì)算這個(gè)問(wèn)題，哈哈……”我叫道，我怎么沒(méi)想到呢?非常感謝你，楊新培!楊新培笑著說(shuō):“現(xiàn)在我們可以出去玩了嗎?”嘿!“當(dāng)然!”
楊新培不僅聰明，而且樂(lè)于助人。一天下午，當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“你有多余的練習(xí)本嗎?”“不，”我害羞地說(shuō)。楊新培說(shuō):“我有一本額外的練習(xí)本。你想用它嗎?這位同學(xué)跑得好像看到了一條救生索。楊新培在書包旁坐下，用手拉開書包的拉鏈，小心翼翼地從書包里拿出一本練習(xí)本。哪位同學(xué)手中，哪位同學(xué)感激地說(shuō):“謝謝你，楊新培，把書包拉鏈拉上�！闭酒饋�(lái)，握握手，微笑著說(shuō):“這是一件小事。你為什么要掛牙?同學(xué)們應(yīng)該互相幫助!他高興地笑了。
這是我的同學(xué)是一個(gè)博覽群書，樂(lè)于助人的女孩。
我的同學(xué)作文10
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識(shí)達(dá)人”袁浩寧，還有“書法家”曹孜涵……，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)“好學(xué)生”胡菲然。
她的眼睛炯炯有神，扎著干凈利落的馬尾辮兒，個(gè)子有點(diǎn)嬌小，一笑起來(lái)，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛(ài)極了！
她是第2組的語(yǔ)文組長(zhǎng)，和每個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)一樣，對(duì)沒(méi)交來(lái)作業(yè)的同學(xué)，她總要親自去收取，并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名，用她那漂亮的字體認(rèn)認(rèn)真真地寫好后貼在第一本作業(yè)上，向老師匯報(bào)情況，從來(lái)不馬虎。
胡菲然不但當(dāng)老師的“小幫手”認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且她還實(shí)實(shí)在在能寫一手好字呢！
有一次，輪到我當(dāng)“小老師”，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后，突然，呀，不得了，是我們班的“好學(xué)生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫著“四（5）班胡菲然”幾個(gè)既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認(rèn)為字寫得還算不錯(cuò)的`我，被眼前如此美妙的書寫深深的震驚了……不過(guò)很快就恢復(fù)了平靜：“沒(méi)事，可能是她的家長(zhǎng)寫的。”——我早聽說(shuō)胡菲然的字寫的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往后翻--了--又--翻，天哪，每一頁(yè)的字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會(huì)發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時(shí)從內(nèi)心深處涌起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認(rèn)真用功“進(jìn)擊！”
別看胡菲然的個(gè)子小，她的優(yōu)點(diǎn)可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭(zhēng)得了好多榮譽(yù)；她還看了好多書，作文也寫得特棒……。如果全要說(shuō)出來(lái)，那非得說(shuō)三天三夜不可！我為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲，我為我有這樣一個(gè)朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的同學(xué)作文11
我們班有一個(gè)同學(xué)，帶了一副粉嫩粉嫩的小眼鏡，眼睛大大的，櫻桃小嘴，她每天都穿著校服，衣服穿的整整齊齊的，活生生的一個(gè)三好學(xué)生。但我剛剛所描述的并不是她的特點(diǎn)。
她最與眾不同的，也讓我最記憶猶新的就是性格了。別看她的外貌好，但真的是“人不可貌相”，嘖嘖，她的性格可是豪放派的哦！我們下課、上課都在一起，別人都說(shuō)我和她快成“情侶”了，天天粘在一起。還有人竟然說(shuō)我們是“姐妹花”，還有更過(guò)分的：我們是連體嬰兒呢！從別人嘴里聽來(lái)的：如果看見我們其中一個(gè)人，另一個(gè)人絕對(duì)在。
我們兩個(gè)人每天放學(xué)后，我想要再陪她去送課程日志，不管是風(fēng)吹雨打，我都要陪她一起去，就算每次回家都是一個(gè)朝南，一個(gè)朝北，但是從班級(jí)到校門口的那一點(diǎn)距離我們倆說(shuō)的.不亦樂(lè)乎。
媽媽常對(duì)我說(shuō)：和什么樣的人在一起就會(huì)變成什么樣的人。不錯(cuò)的，比如上一次，那天上數(shù)學(xué)大自習(xí)的時(shí)候，丁老師，給我們布置需要預(yù)習(xí)的習(xí)題，我就想不通，同樣拿出筆我還早打開筆蓋一會(huì)兒，可她寫的速度如同光一樣，一瞬間就寫完了。寫的速度卻是我的五倍……不對(duì)，有十倍了，當(dāng)我寫完最后一題，抬起頭時(shí)看到她還在奮筆疾書，唉，說(shuō)真心話，這樣我就開不了小差了，我只好和她一起寫，后來(lái)我們總是提前寫完。
還有一個(gè)事例是來(lái)證明我們的“情侶包裝”的。那天我們做完眼保健操，我在座位上寫作業(yè)，她破天荒的自己一個(gè)人去上廁所，我們班的一個(gè)男同學(xué)很嚴(yán)肅的問(wèn)她是不是和我鬧別扭了？她很納悶，男同學(xué)說(shuō)你們天天在一起，突然少了一個(gè)人，怪別扭的，我真的很無(wú)語(yǔ)啊。
她也老跟我說(shuō)我這個(gè)人怎么這么樂(lè)觀，和你在一起，除了上課以外，沒(méi)有一刻不在笑的、不是在樂(lè)的，她說(shuō)她要向我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我的樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀的生活態(tài)度。
你們猜出來(lái)她是誰(shuí)了嗎？
我的同學(xué)作文12
相傳，六一班奇人百出。而我接下來(lái)要介紹的這位神人，可謂是前不見古人，后不見來(lái)者。遇到他也只能用一詩(shī)賦：勉從座位暫棲身，說(shuō)到吃貨驚煞人。巧借犯賤來(lái)掩飾，肥胖肚子擠死人。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著同學(xué)們的談笑聲響起。小浩浩立刻按耐不住自己，眼珠在眼睛里咕溜一轉(zhuǎn)，用那肉嘟嘟的小手一撐桌，粗壯的大腿把凳子向后一踢，螃蟹似的來(lái)到了開飯區(qū)。不一會(huì)兒，一盤“全宴”就打好了�！岸＿诉恕彼~著他那粗壯的大腿回到了位置上。真是“浩浩一來(lái)，地板抖三抖”啪，一盤“全宴”被他重重地放在課桌上，湯汁四濺，他一慌，趕緊俯下身子，趴在桌上吸湯喝。還不時(shí)發(fā)出那種令人雞皮疙瘩掉一地的聲音。接下來(lái)就開始了他的狂吃：一手端著餐盤，一手捏著勺子。將他那能與肉包子相媲美的臉深深地埋進(jìn)餐盤，張開他那“血盆大口”一口飯，一口湯，一口菜。三下五除二，一盤就被搞定了。摸著自己胖似氣球的肚子，靠在后桌上，打了個(gè)嗝，小眼瞇著，似乎還在回味剛才的美味�！班�？”他疑惑地濃眉一壓，頭一下轉(zhuǎn)到身后�！巴�！”一聲尖叫�！靶±钭泳惯�沒(méi)開始用餐，那我就不客氣了！”只見他掌心摩擦了一番，伸出那又大又紅的舌頭性感地把嘴旁的油漬舔干凈，眼睛斜斜地向四周掃視了一番，見沒(méi)人望見，不管三七二十一，直接將小李子的餐盤中的.雞腿偷走，肥胖的沾上油，活似一只油豬腳。隨后，他便開始津津有味地啃起來(lái)�！班拧�！人間美味，搶來(lái)的東西就是好吃點(diǎn)的�！彼f(shuō)著，又啃了起來(lái)。
陽(yáng)光斜斜地灑下，映照著那個(gè)吃貨的餐盤。
怎么樣，浩浩就是這樣一個(gè)人，自己吃完，還要去搶別人的。這就是小浩浩，若要問(wèn)其人，便到六一瞧！
我的同學(xué)作文13
一個(gè)高高的鼻子，一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的嘴巴。如果你看他臉上的“花”，你會(huì)想抽他兩下。這就是我的同學(xué)——張翔。
張翔有個(gè)綽號(hào)叫“蟑螂”，為什么叫蟑螂呢？這不僅和他的名字有關(guān)，還跟“打不死的小強(qiáng)”這句話有關(guān)。就說(shuō)他惹過(guò)的同學(xué)吧，惹調(diào)皮的鄒軍、宋禹不要緊，可他經(jīng)常去惹我們班的女生。我們班的女生是全校出了名的“暴力女”，上到車睿（我們班的小霸王），下到宋杰（我們班的娘娘腔，經(jīng)常做出令男生作嘔的`事），都被她們打過(guò)。所以，你可以經(jīng)常見到一群女生在追著張翔打。別人被女生打一次就不惹她們了，張翔呢，被打一次后又去招惹她們。每當(dāng)看到他被一群女生追著打，我們男生就在一旁嚷：這貨臉皮到底有多厚？
張翔雖然有壞習(xí)慣，但他有一點(diǎn)好，那就是很大方。比如上周三，他上完學(xué)校的籃球訓(xùn)練課，就神神秘秘地把我們叫到他身邊，告訴我們：“你們千萬(wàn)別告訴老師，我?guī)Я饲煽肆��！睆堌辜绷�，�?wèn)：“什么時(shí)候給我巧克力啊？”“等一下�！彼贿呎f(shuō)，一邊在包里找巧克力。終于，他把第一塊巧克力放在桌上，隨著一塊塊巧克力都拿了出來(lái)，我們也飛快地?cái)?shù)著……“11”，隨著最后一塊巧克力被放在桌上，我們也結(jié)束了數(shù)數(shù)。“哇，共11塊費(fèi)列羅耶！”我喊道，“你家真土豪�！薄翱炷�，不然老師發(fā)現(xiàn)了就完蛋了�！彼叽俚�。我們手忙腳亂地拿了巧克力，把它吃掉了，可他自己一塊也沒(méi)吃。有同學(xué)把巧克力還給張翔，張翔說(shuō)他不吃，讓那同學(xué)快吃掉。可是我卻看到了張翔的口水都要流出來(lái)了。
如果你問(wèn)我喜不喜歡張翔？我想告訴你：只要他把壞習(xí)慣改掉，我還是很喜歡他的，你呢？
我的同學(xué)作文14
天上的星星有無(wú)數(shù)顆，它們常常在一起眨眼，透出光芒;藍(lán)色的海水有無(wú)數(shù)滴，它們常常一起舞蹈;頑強(qiáng)的小草有無(wú)數(shù)株，它們常�；ハ喙膭�(lì)活下去;我有我的同學(xué)，我們常常一起開懷大笑。她是我三四年級(jí)的同學(xué)，她總是把自己打扮的很整齊，白皙的臉蛋，眼睛格外水靈，她的嘴巴就如同她的心情的晴雨表，開心時(shí)就發(fā)出吸引人的笑容，傷心時(shí)則嘟著嘴巴一言不發(fā)。
她很樂(lè)于助人，記得那是一個(gè)下雨天，放學(xué)了大家都撐開了自己帶的傘背上書包回家了，而一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶傘，站在教室門口，眼看雨下的越來(lái)越大，心里緊張急了卻又不知如何是好，就在那一刻她向那個(gè)同學(xué)走去說(shuō):“我送你吧，我晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的�！辈⒚鎺⑿Φ目粗莻�(gè)同學(xué)，眼睛中充滿了善良，高鼻梁下的眼睛片上有幾滴雨珠，看著那個(gè)同學(xué)充滿感激的眼睛說(shuō):“好啦，走吧�！睜科鹚氖窒г谖业囊暰�中。心中想到:不愧是班長(zhǎng)。
她也很會(huì)管理班級(jí)，那節(jié)課老師因?yàn)橛惺聛?lái)不了就改成了自習(xí)課，她拿著一本書和一支筆坐在講臺(tái)上，管理紀(jì)律也很有自己的一套方法，她把吵的人名字寫在黑板上，要是寫了還很吵她就會(huì)大聲的叫一下一個(gè)人的名字并站起來(lái)很嚴(yán)肅的看著那個(gè)同學(xué)說(shuō)這是一次提醒，下次就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，要是還是很吵她就會(huì)把一名很吵的.同學(xué)拉上講臺(tái)，讓他站在講臺(tái)邊上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡還小，都會(huì)感到很害羞所以大家也都不再講話了。
在我的印象中，她是一個(gè)很刻苦的人，雖然她的成績(jī)很好，但是她很努力在別人嬉戲打鬧的時(shí)候，她總是捧著一本書認(rèn)真的閱讀，這也是她和別人的不同之處。她就是我的朋友，是快樂(lè)的來(lái)由，是幫我抹掉眼淚朋友;是受傷時(shí)給我溫暖的朋友;是天塌下來(lái)，原意為我撐著的朋友;是掉隊(duì)后拉起我就往前跑的朋友。
我的同學(xué)作文15
他身高不過(guò)五尺，體態(tài)瘦小，看上去就像是容易被欺負(fù)的。一頭亂糟糟的“雞窩”。他的臉上經(jīng)常掛著一幅“生無(wú)可戀”的表情，頂著這幅表情游離在走廊上。
他的眼睛不大也不小，剛剛好，笑起來(lái)總是瞇成一條縫，活像一尊彌勒佛，就差掛串佛珠笑著摸著他的大肚子念阿彌陀佛了。他的鼻子周圍冒出了一些白色的小點(diǎn)點(diǎn)，他就整天在那摳啊摳啊。他的笑容，是不同于常人的。他一笑，必定又是在炫耀他的小發(fā)明了。他把手彎曲成爪，站在原地，抬頭望天：“哈哈哈哈哈哈”。有時(shí)候呢，他又是“皮笑肉不笑”，他雙唇上升，就這么盯著你。每次被他這么一盯，我便全身發(fā)毛，手心出汗，臉色蒼白，心臟撲通撲通的狂跳，雙腿和牙齒也止不住顫抖。他又突然意味深長(zhǎng)地對(duì)我一笑，扭頭轉(zhuǎn)向了別處。
雖然他是如此的可怕，可身為同桌，還是要說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)。記得一次上數(shù)學(xué)課，馮老師讓我們做了幾道十分簡(jiǎn)單的題，小孩子都可以不費(fèi)吹灰之力做出來(lái)，其他題都做出來(lái)了，我愣是傻在了這一道，也不知為何，像是當(dāng)時(shí)左腦是水，右腦是面粉，得，一動(dòng)成漿糊了。我整整打了一整張紙的草稿，卻還是沒(méi)算出來(lái)，想到萬(wàn)一馮老師抽到我沒(méi)回答出來(lái)的'慘劇，尤其是馮老師對(duì)我的“寵愛(ài)”，不禁面如死灰，心灰意冷，郁悶至極。他早就做完了，閑得發(fā)慌，看到我手忙腳亂的樣子，便把頭湊了過(guò)來(lái)，看到我連這題都沒(méi)做出來(lái)，便說(shuō)道：“你傻吧，這么簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做出來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，這題是這么做的……”雖然此后有時(shí)想到這句“你傻吧”總會(huì)耿耿于懷，但卻十分感謝他。
他就是我的同桌——董策維，一位不食人間煙火的君子。
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