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多彩的活動(dòng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的多彩的活動(dòng)作文，歡迎大家分享。
多彩的活動(dòng)作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，教室里沒(méi)有一個(gè)人影，因?yàn)槲覀冋谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有的人在比賽，有的人在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，有的人正在座位上激動(dòng)地鼓掌，大聲為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。比賽的項(xiàng)目很多，比如說(shuō)跳繩呀，拔河呀，百米賽跑呀……其中最精彩的要數(shù)正在舉行的拔河比賽了。
看吶，拔河比賽的參賽者們已經(jīng)躍躍欲試了。只見他們列好隊(duì)形，站穩(wěn)馬步，眼睛盯著繩子，比賽開始了，參賽者們從地上抓起繩子，身子后傾，做好了準(zhǔn)備。裁判的一聲令下，他們就用吃奶的力氣使勁向后拉，紅領(lǐng)巾正在向紅隊(duì)靠近，藍(lán)隊(duì)急了，拼命地把紅領(lǐng)巾向自己這邊拉，甚至還有人拉得蹲了下去，一看就知道他拼盡了力氣。
賽場(chǎng)外的加油聲此起彼伏。藍(lán)隊(duì)的所在班級(jí)全部同學(xué)都站起來(lái)，舉起右手，大聲喊道：“藍(lán)隊(duì)加油！藍(lán)隊(duì)加油！藍(lán)隊(duì)加油！”于是，藍(lán)隊(duì)士氣大增，只見隊(duì)員們咬緊牙關(guān)，用盡身上所有的.力氣，集體向后仰。中間的紅領(lǐng)巾在一點(diǎn)一點(diǎn)地“走”向藍(lán)隊(duì)。
最終，藍(lán)隊(duì)贏了，他們大聲歡呼，相互擁抱，高興得一蹦三尺高。而紅隊(duì)呢，他們垂頭喪氣，失望極了。藍(lán)隊(duì)隊(duì)員們主動(dòng)過(guò)去安慰紅隊(duì)隊(duì)員們，鼓勵(lì)他們下次加油！場(chǎng)上的觀眾都被感動(dòng)了，真是友誼第一，比賽第二�。�
多彩的活動(dòng)作文2
有一天上體育課，老師說(shuō)：“今天這節(jié)課我們要來(lái)一場(chǎng)比賽”，那就是——推手比賽。同學(xué)們一聽，吹呼雀躍。
老師先分好組，然后說(shuō)比賽規(guī)則，兩個(gè)人圍成一組，進(jìn)行預(yù)賽。比賽過(guò)程中，腳必須站在老師畫的圈內(nèi)，而且不能動(dòng)。腳出圈，手按地，都算輸。身子可以左右搖擺，前后晃動(dòng)。在推手時(shí)要用巧妙的辦法把對(duì)方擊敗，贏者進(jìn)入決賽。
隨著老師一聲令下，比賽開始了，我看到我的對(duì)手，高大威武，身強(qiáng)體壯。頓時(shí)心急如焚，不敢應(yīng)戰(zhàn)。可是我不能退縮，我便用很輕微的力氣向前推去�？墒菍�(duì)手用力太大，疼得我一下子縮回了手，不料對(duì)手由于力氣過(guò)大，趴倒在地，就這樣我贏了。
第二局，我便急中生智，沉著應(yīng)戰(zhàn)。我把對(duì)手往回拉，然后一松手。對(duì)手向后退了幾步，他差一點(diǎn)就摔出圈外了，這讓我氣得火冒三丈，無(wú)法冷靜應(yīng)戰(zhàn)。突然，臺(tái)下的.同學(xué)熱血沸騰，歡呼聲、鼓掌聲、加油聲，響成一片。聽到同學(xué)的歡呼聲，我精神大振，信心十足，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)。我來(lái)了個(gè)降龍十八掌，把他_在地。我便入了決賽。
決賽開始，歡呼聲越來(lái)越響亮了。我一看，我的對(duì)手非常肥胖，我覺得他的力氣非常大，就沒(méi)跟他正面交戰(zhàn)，我像一只淘氣又敏捷的猴子，一巴掌、一巴掌地打在他的不同角度，使得他滿頭大汗，變得急躁起來(lái)。忽然，他怒氣沖沖地向我襲來(lái)，我靈活一躲，他便趴倒在地，惹得同學(xué)們哈哈大笑，我最終取得了勝利。
在這場(chǎng)推手比賽，我明白了：蠻力不能取勝，智慧能戰(zhàn)勝一切。
多彩的活動(dòng)作文3
一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，操場(chǎng)上洋溢著同學(xué)們的呼喊聲。球員們穿好了黃白兩色的運(yùn)動(dòng)衣，準(zhǔn)備贏得這次的比賽。
比賽就要開始了，雙方摩拳擦掌、躍躍欲試。我們隊(duì)的同學(xué)一個(gè)個(gè)神氣十足，似乎已經(jīng)預(yù)示了這場(chǎng)比賽的勝利。
比賽開始了，啦啦隊(duì)們?cè)诓賵?chǎng)的兩旁不停為隊(duì)友打氣呼喊。足球就像風(fēng)火輪一樣朝我們飛馳過(guò)來(lái)，我接到球后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)就傳給了小明，他可是我們班最厲害的足球運(yùn)動(dòng)員呢！只見他一個(gè)人把球帶到球門前不到10米的位置的時(shí)候，突然對(duì)方的球員攔在他的前面，小明當(dāng)機(jī)立斷，直接帶著球繞了過(guò)去，然后一腳把球踢向球門，那足球就像一支離弦的`箭，冒著火光朝著球門飛去。對(duì)面的守門員也是那他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就進(jìn)球了。場(chǎng)上一片排山倒海的歡呼聲，叫的、喊的，觀眾們都為我們喝彩。第二輪比賽又打響了，小明沖在隊(duì)伍的最前面，企圖把對(duì)面的球給搶過(guò)來(lái)，但對(duì)面的小張吧球傳給了離小明最遠(yuǎn)的人，他二話不說(shuō)就用力往球門里踢，我們的守門員小李反應(yīng)可快了，他縱身一躍就接住了關(guān)鍵的一球。
比賽結(jié)束了，我們隊(duì)獲得了勝利，成績(jī)?yōu)?：0，觀眾為我們鼓掌，我們隊(duì)十分興奮，而我懂得了做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，只有團(tuán)結(jié)互助才能獲得勝利。
多彩的活動(dòng)作文4
一年一度的校運(yùn)會(huì)到了，全校都沸騰了，同學(xué)們紛紛報(bào)名。我也不例外，報(bào)了自己最擅長(zhǎng)的二人三足比賽。
二人三足比賽就是兩個(gè)人一組，把一個(gè)人的右腳和另外一個(gè)人的左腳捆在一起賽跑的游戲。
比賽當(dāng)天，觀眾和選手們都安靜有序的'進(jìn)場(chǎng)了。我站在起跑線上，心里像有一只兔子在亂竄，手心也出汗了，暗暗的下定決心：一定要拿冠軍！我再看看觀眾席，一片人山人海，大家都齊刷刷地盯著我們�！邦A(yù)備——開始！”裁判扯著嗓子喊道，選手們像子彈般沖了出去。我們隊(duì)也一邊喊著口號(hào)“1-2，1-2”，一邊追趕他們。突然旁邊的隊(duì)伍朝我們摔來(lái)，我見他們兩個(gè)人失去了平衡，一頭栽下來(lái)。還好我們兩個(gè)反應(yīng)迅速，奮力向前一跳，躲過(guò)了那一隊(duì)。雖然因?yàn)檫@個(gè)小插曲我們落后了，但我們依然是互相鼓勵(lì)加油，并使出九牛二虎之力向前沖！太好了！我們領(lǐng)先了！觀眾們也坐不住了，直接站起來(lái)為自己班加油助威，叫喊聲此起彼伏。我們連跑帶跳地沖過(guò)終點(diǎn)，只見隊(duì)友臉都變得通紅，額頭上也都是汗。我們互相看看，露出了開心的笑容。
真是一次愉快的比賽啊。如果沒(méi)有隊(duì)友和我相互配合，肯定拿不到一等獎(jiǎng)。我明白了相互配合和永不放棄的重要性。
多彩的活動(dòng)作文5
每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節(jié)就來(lái)了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。
端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛。
看，三顆紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長(zhǎng)著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍?jiān)趹蛩�。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個(gè)個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。
“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭(zhēng)上游，那奮勇爭(zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。
我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負(fù)眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動(dòng)著肌肉鼓鼓的'臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙，成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。
龍舟賽在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。
多彩的活動(dòng)作文6
我最喜歡的老師是我們作文補(bǔ)習(xí)班的王玘老師。
她有著黑金色的短發(fā)，眉毛淡淡的，像柳葉一樣細(xì)，眉毛下面是一雙亮晶晶的大眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她很溫柔，笑起來(lái)非常的好看。王玘老師看起來(lái)只有二十歲左右，很漂亮。
王玘老師非常的溫和可親，也很幽默。每一次上課的時(shí)候，她總會(huì)和我們開幾個(gè)玩笑或者講幾句非常搞笑的話。上作文課的時(shí)候，我們總會(huì)玩成語(yǔ)接龍，遇到不會(huì)接的成語(yǔ)時(shí)，王玘老師就會(huì)做搞怪的動(dòng)作或者做一些搞笑的怪表情來(lái)提示我們應(yīng)該怎么去接下一個(gè)成語(yǔ)，這些動(dòng)作總是逗得我們哈哈大笑，在歡笑的氛圍中我們也學(xué)到了新成語(yǔ)。
王玘老師不光很幽默，同時(shí)也非常的'細(xì)心。每一次寫作文時(shí)遇到不懂的地方或者遇到不會(huì)寫的地方，王玘老師總會(huì)及時(shí)的幫助我們解決。比如說(shuō)今天我問(wèn)老師寫人幽默應(yīng)該怎么寫，老師耐心地告訴我，要從那個(gè)人的動(dòng)作或表情以及周圍人的反應(yīng)入手，而我們的作文交上去之后，王老師都會(huì)認(rèn)真修改，有時(shí)候連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都不放過(guò)。
這就是我的老師，雖然我和王玘老師相處的不太久，但是我相信她一定可以把我們領(lǐng)導(dǎo)得更好。
多彩的活動(dòng)作文7
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生活的源泉……”這是吳家山第四小學(xué)正在舉行愛心義賣活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。美麗的校園，熱鬧的景象。雖然氣溫較低，可同學(xué)們的熱情以及愛心，使大家忘記了寒冷，感覺到了濃濃的暖意。
一聲聲吆喝，呼喚起同學(xué)們奉獻(xiàn)的心；一張張簡(jiǎn)易的桌子，拼湊成義賣的舞臺(tái)，演繹出愛的主題。不管多么擁擠，過(guò)路的同學(xué)總是不禁在我們義賣的現(xiàn)場(chǎng)駐足，挑選幾樣自己喜愛的物品，同時(shí)也奉獻(xiàn)出了自己一份無(wú)私的愛心。
本次活動(dòng)是以“溫暖你我他，海星在行動(dòng)”的主題開展的。一方面，可以獲得自己想要的書籍、學(xué)習(xí)用品、玩具，豐富知識(shí)，開拓視眼，陶冶情操，另一方面，可以幫助貧困山區(qū)的小朋友，真是一個(gè)一舉兩得的好主意，這讓我們興奮不已。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……吳家山第四小學(xué)的學(xué)生——平凡的.孩子們，雖然年齡不同、來(lái)自不同地方，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是凝聚在我們心中無(wú)私的愛心，對(duì)社會(huì)的愛，對(duì)一切需要幫助的人的關(guān)心，讓我們這些小孩子永遠(yuǎn)充滿生氣和活力。
此情此景是永恒的，大家的愛也是永恒的，這些將成為永恒的印記！我還能說(shuō)些什么呢？只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天！
多彩的活動(dòng)作文8
“叮鈴鈴”下課了。安靜的學(xué)校一下就熱鬧起來(lái)。
有聊天的，也有打羽毛球的，還有斗竹節(jié)人的……看那聊天的，多么開心，激動(dòng)得手舞足蹈，手比劃來(lái)比劃去，東指指，西看看，露出快樂(lè)的笑容�！翱辞颉！庇鹈驁�(chǎng)邊上擠滿了人，一位同學(xué) 正聚精會(huì)神得發(fā)球。
“啪”球很快發(fā)到對(duì)方上面，眼看另外同學(xué)就要輸了，大家都瞪大眼，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的一刻。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見她一登腿，輕輕躍起，“嗖”還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就落到對(duì)方地上。“好！”大家齊聲歡呼，隨即響起一陣排山倒海的掌聲。“加油，加油！”順著這聲音，見一堆人圍在一起，原來(lái)是在斗竹節(jié)人，只見那兩位同學(xué)都使出渾身力氣，想把對(duì)方的竹節(jié)人推出“戰(zhàn)場(chǎng)”。那位帶著藍(lán)色眼鏡的同學(xué)正屏住呼吸，瞪大眼，繃緊臉，使出渾身的力氣推。另一位同學(xué)也不甘示弱，把手繃得緊緊的'，使出吃的勁兒。
比賽正進(jìn)行到精彩的時(shí)刻，兩位同學(xué)不分上下，大家都緊張地屏住氣，握緊拳頭，好像巴不得去幫他們一把�！皣W”只見那位戴著藍(lán)眼鏡同學(xué)的竹節(jié)人散了，那曾立下赫赫偉績(jī)的竹節(jié)人現(xiàn)在不堪一擊，對(duì)方?jīng)]費(fèi)多少力便取得了勝利。贏了的那位同學(xué)得意洋洋地高舉他的“將軍”，真好比奧運(yùn)會(huì)冠軍高舉起他的獎(jiǎng)杯一樣。那位輸了的同學(xué)，只好自認(rèn)倒霉，回去收拾他的“傷兵”去了。
“叮鈴鈴”上課了，大家一哄而散。
多彩的活動(dòng)作文9
上課鈴伴隨著同學(xué)們的議論聲悄然來(lái)臨，但謝老師不緊不慢的走上講臺(tái)，好像并沒(méi)有要上課的樣子，反倒要讓我們共同玩一個(gè)游戲。
規(guī)則如下，本游戲需每小組的4位同學(xué)共同參與，首先由組長(zhǎng)和同桌兩人先進(jìn)行，其中一個(gè)人扮演盲人，另一個(gè)人則是跛腳人（要用單腿跳來(lái)行進(jìn)），二人協(xié)作，去拿指定位置的'一本書（需要盲人去拿），然后回到原位，再傳給同組另兩名同學(xué)，他們?cè)賲f(xié)作將書送回原位。此游戲還需要兩組比賽，用時(shí)最短的一組獲勝，而且贏家會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的呦！
看著前三組激烈的斗爭(zhēng)，我從他們的不足之處總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，”盲人”總是身受重傷，是最難扮演的一個(gè)角色。兩個(gè)人一個(gè)運(yùn)動(dòng)不便，一個(gè)缺乏觀察力，所以二人必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，方可順利完成挑戰(zhàn)。
終于輪到我們組與倝XX組的對(duì)決了，口令一下，我迅速為趙XX帶上眼罩，然后單腳著地拉著他向書架的方向走去，為了避免趙XX撞東撞西，我在他的前方先開辟出一條完全安全的道路，達(dá)到書架前，經(jīng)過(guò)他的一番搜索，摸到了那本《家》，并成功返回，但與韓XX兩人相差了一定的距離，急忙將書和眼罩摘下來(lái)后，送給另外兩人，我們才松一口氣兒，這時(shí)韓XX那兒也出現(xiàn)了點(diǎn)幾小意外，這樣又與我們相差甚遠(yuǎn)，但經(jīng)他們組另外兩位同學(xué)的追趕，又與我們組僅差一步，關(guān)鍵時(shí)刻幸虧我們組李XX一個(gè)箭步奪下了第一。
這次游戲成功，多虧了我們一組四位成員的努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作！
多彩的活動(dòng)作文10
一場(chǎng)十分有趣的游戲——猜詞比賽，如火如荼的開始了，同學(xué)們“八仙過(guò)海，各顯神通”。
一共有4個(gè)組，1組表演的最搞笑。他們是——王煜凱，王修鐸。
第一輪開始了，剎那間周圍一片寂靜，連心跳聲都能清楚的'聽見。王煜凱哈哈大笑起來(lái)，打破了沉寂，“這個(gè)動(dòng)作真是易如反掌！”只見他深吸一口氣，把手筆直的放在頭上，踮起腳四下張望，可以看到他們的腳在微微的抖動(dòng)，透過(guò)鞋里仿佛可以看到他們的腳趾在左右擺動(dòng)。這真是“神同步！”看到這一刻同學(xué)們的反應(yīng)更是激烈，他個(gè)個(gè)手舞足蹈，笑個(gè)不停，張靖仰天長(zhǎng)笑“哈哈——”馬多吉加的手指在不停搖動(dòng)，嘴里還說(shuō)著“5。4。3。2。1。”“眺望”終于1組的段存裕做出回答，“正確”林俊希接著補(bǔ)充了一句。
第二輪，他們抽到的詞比剛才還低：“墜落。”讓我們來(lái)看看他們是怎樣表演的吧。他先搬了一把椅子，站在椅子上，向下跳。大家看到后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)捂住了耳朵�！斑恕贝蠹疑钔铝艘豢跉猓缓蠓畔铝耸�。
四組比賽有條不紊的進(jìn)行著，幾輪下來(lái)最終四組略勝一籌。
這次比賽讓我知道，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要合理分工才能百戰(zhàn)百勝。
多彩的活動(dòng)作文11
周末，我們一百六十人的大部隊(duì)浩浩蕩蕩地向玉渡山出發(fā)。一路上，我們有說(shuō)有笑。我滿心好奇，充滿期待。
我們來(lái)到群山環(huán)繞的草地，大家都說(shuō)這里的空氣果然比城市里的`清新。我們?cè)诓莸厣洗盍藥づ�，那一百六十人的�?duì)伍搭起來(lái)的帳篷還真是壯觀！帳篷都是統(tǒng)一的黃色，顯得格外整齊，就像金黃色的麥田一樣。
該吃晚飯了，去領(lǐng)燒烤的人竟不約而同地站成了三個(gè)人空一格的長(zhǎng)龍形狀。我們?cè)跓熝鹆侵写髩K朵頤。水足飯飽之后，我們又去走了迷宮。隊(duì)伍形成了一條長(zhǎng)蛇，接著四散開來(lái)，各自找迷宮的出口了。（簡(jiǎn)單寫寫迷宮）
夜幕降臨，我們決定去捉螢火蟲。到了山林里，我們找到了一個(gè)蟲窩。（怎么捉的？）從營(yíng)地看，唯獨(dú)有哪里亮著，好像是大山的一條熒光腰帶。回去的路作文上，我們的隊(duì)伍像是一條夜光河，在大山里流淌�；氐綘I(yíng)地，我們準(zhǔn)備了一下，圍著篝火唱起了歌，一首、兩首、三首，聲音在整個(gè)山谷里回蕩，人聲鼎沸、響徹云霄。
這是我至今為止，記得最清楚的一次露營(yíng)，一次規(guī)模龐大的露營(yíng)。（每件事都蜻蜓點(diǎn)水，不能給我深刻的印象。老師把一些詞換，你看看，不要讓人讀起來(lái)覺得像在記流水帳）
多彩的活動(dòng)作文12
今天，在作文班上老師讓我們舉行一次故事朗讀比賽，我們聽了高興得手舞足蹈。
比賽開始之前，我們要以抽簽來(lái)決定先后順序，呀！我不幸抽中了第一個(gè)，我非常后悔，早知道不抽這個(gè)了。
比賽開始了，我慢悠悠地走上了講臺(tái)，背靠著黑板，身體左右晃動(dòng)著，腳尖不停地蹭著地面，緊張的一句也說(shuō)不出來(lái)，我偷偷地四下看看，老師說(shuō)：“如果不會(huì)，就鞠三個(gè)躬�！蔽抑缓镁先齻�(gè)躬匆忙從桌子下面回到了座位上，引得全班同學(xué)哄堂大笑。我的同桌景晶瑞胸有成竹地大步跨上講臺(tái)，他清了清嗓子，聲情并茂地講了起來(lái)。
突然，他滿臉通紅停了下來(lái)，眼睛滴溜溜地左右轉(zhuǎn)，好象在努力思考，最后，他也鞠了三個(gè)躬，灰溜溜地下來(lái)了。表現(xiàn)最好的要數(shù)王婷婷了，她躊躇滿志，面帶微笑，邁著輕盈的步伐走上臺(tái)，象明星一樣先給大家鞠了一個(gè)躬，接著她用她那清脆的嗓音、惟妙惟肖的動(dòng)作把我們帶入了故事情節(jié)里，我們被她的'故事深深吸引了，班里不時(shí)響起陣陣的掌聲，連老師也情不自禁地為她豎起了大拇指呢！
比賽結(jié)束了，老師宣布了結(jié)果，我沒(méi)排上名次，哎，誰(shuí)讓我平常不注意積累呢，我暗暗下定決心，以后一定要多讀、多看、多說(shuō)，不斷地鍛煉自己，等著吧，第一名在向我招手呢！
多彩的活動(dòng)作文13
小學(xué)的六年生活即將結(jié)束了，然而，最使我難忘的，還是六年級(jí)上半學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐。
這次實(shí)踐是在方舟實(shí)踐基地。那是在第二天，實(shí)踐的活動(dòng)是航模。教我們航模的'，是一個(gè)男生宿舍的胖教官。他先提出幾個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)解答。答對(duì)了，就可以拿一個(gè)獎(jiǎng)品。然后，教官給我們做一個(gè)示范，教官對(duì)一片機(jī)翼和一片機(jī)尾翼做上記號(hào)，然后對(duì)其他一些零件進(jìn)行加工或裁剪。最后，用漿糊將這些零件粘在一起，就做成了航模。
兩人一組共同完成、制作一架航模，我和陳凌宇被分在了一組。此前，他先答對(duì)了老師提出的一個(gè)問(wèn)題，因此，他得到了另外一個(gè)航模材料。我給機(jī)翼和機(jī)尾翼作上記號(hào)，然后，我們要對(duì)其他一些零件進(jìn)行加工。當(dāng)我在剪一個(gè)零件時(shí)，一不小心把一個(gè)零件給剪多了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這架航模險(xiǎn)些要作廢，我冷靜地做下來(lái)想。我和陳凌宇經(jīng)過(guò)了幾番商量，終于想出了辦法。于是，他拿起剪刀，把它修改過(guò)來(lái)。我拿上去讓教官把這些零件給粘上。前面有二十幾個(gè)人，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，終于輪到了我。教官認(rèn)真地把這些零件用漿糊粘上。陳凌宇拿起航模，讓它飛向空中，他十分滿意。于是，我把這架航模送給陳凌宇，并以我和陳凌宇名字的最后一個(gè)字命名為“宏宇一號(hào)”，這里面有我和陳凌宇的勞動(dòng)成果。
到了第三天，我們離開了基地。通過(guò)這次實(shí)踐，我懂得了遇到事情要冷靜，不要慌亂，要想辦法，才能取得成功。
多彩的活動(dòng)作文14
時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。在小學(xué)的學(xué)習(xí)里，教我的老師有很多，但我最敬愛的老師是楊老師。
楊老師是我的`班主任，從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在他一直陪伴著我們。他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，透著智慧的光芒。他性格開朗，時(shí)常講笑話給我們聽，也常說(shuō)起他小時(shí)候的故事。楊老師是一位隨和、友善的老師，我們都很喜歡他。
楊老師愛寫作，尤其愛寫詩(shī)。記得楊老師曾說(shuō)過(guò)，他要每天寫詩(shī)，一直會(huì)堅(jiān)持下去。我想他的詩(shī)快和天上的星星一樣多了吧。我也經(jīng)常會(huì)在媽媽手機(jī)上拜讀他的作品，從中學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)做人的道理。
楊老師經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文，還把好的作文發(fā)表到蒙正小學(xué)堂里，讓大家共同學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的寫作水平。班上好多同學(xué)的作文已經(jīng)發(fā)表在上面了，我也要努力寫作，期待著自己的作文也能發(fā)表呢。
楊老師的諄諄教誨如春風(fēng)細(xì)雨一般，為我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，感謝您的辛苦付出，您是我們永遠(yuǎn)的老師!
多彩的活動(dòng)作文15
在我的生活中，我有過(guò)許許多多的嘗試，有些早已忘卻，但其中，最讓我記憶猶新，難以忘懷的便是那次驚險(xiǎn)的嘗試了。
那是在上個(gè)寒假，我終于來(lái)到了我期盼已久的金茂大廈的頂層去參加那里刺激的“云中漫步”活動(dòng)。望著四周一望無(wú)際且如同冰川一般厚厚的云層，我現(xiàn)在可是在400多米的高空上呀！
經(jīng)過(guò)一系列安全措施安裝后，驚心動(dòng)魄的我終于來(lái)到了室外的沒(méi)有欄桿的玻璃橋上，在那里，狂風(fēng)如同一匹覺醒的怪物在我的耳邊咆哮，陰沉而冰冷的.空氣使我想到了危險(xiǎn)，厚厚的云層更是如同一個(gè)帶尖刺的的牢籠一般，將我囚禁在這，讓我同危險(xiǎn)斗智斗勇。
向?qū)С鰜?lái)后，門便無(wú)情的關(guān)閉了，在我心中，通往安全的光明大道也暗淡了，向?qū)Р](méi)有說(shuō)什么，只是擺擺手讓我跟上他，然后在一瞬間，他便消失在了墻角。
我一個(gè)人逆著如閃電般快速的疾風(fēng)，抓著安全繩慢慢的前進(jìn)，風(fēng)刃在我的臉上劃了一下又一下，我對(duì)墜樓死亡的恐懼也越來(lái)越深，我一步一步沿著玻璃道向前走，心中充滿了孤立無(wú)援、絕望的情緒，因?yàn)橥高^(guò)，厚重的擋風(fēng)玻璃，里面的人都可以看見我，而他們卻都無(wú)動(dòng)于衷。
這時(shí)，突然，在我心中突然出現(xiàn)了一扇門，那便象征著希望。
帶著這一點(diǎn)希望，我走過(guò)了幾個(gè)墻角后，我終于看到了向?qū)Ш烷T，帶著成功的喜悅，我終于成功回到了室內(nèi)，回歸了希望和安全。
所有，從此，通過(guò)這件事，我知道了，只要不放棄希望，就一定會(huì)成功。
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