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朋友的作文匯編14篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
朋友的作文 篇1
我們有點(diǎn)難過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，我們一致決定偷偷買(mǎi)冰淇淋。我避開(kāi)母親的視線，來(lái)到手推車前。我選了一個(gè)藍(lán)莓味的冰淇淋和一個(gè)桃子味的冰淇淋，迅速躲在門(mén)后。你看著我，我看著你，吃完漂亮，互相擦了擦嘴，點(diǎn)了點(diǎn)嘴，若無(wú)其事的回去了，繼續(xù)玩。過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子和肚子都感到疼痛。我們慌慌張張的上了廁所，一個(gè)接一個(gè)，當(dāng)時(shí)就后悔了。
還有一次，握筆的姿勢(shì)不對(duì)。大拇指、食指、中指都握著筆頭，筆頭正對(duì)著死神的下顎，很別扭。親愛(ài)的親愛(ài)的媽媽什么都教不了，就不耐煩的批評(píng)她。她哭了，哭得很傷心，我看起來(lái)很心疼她，所以我教郭瑄瑄如何握筆。雖然她沒(méi)有學(xué)會(huì)如何旋轉(zhuǎn)，但她不再害怕。我相信她下次會(huì)更好。成年人對(duì)孩子要有耐心。有時(shí)我們聰明，有時(shí)我們愚蠢。
我形影不離，無(wú)話不談。很榮幸有你這樣的好朋友。我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。
剪紙是一種在中國(guó)流傳了幾千年的民間藝術(shù)，每一張剪紙都包含著生動(dòng)有趣的'故事。我最喜歡這些栩栩如生的剪紙。不，我在剪紙上看到一對(duì)好朋友。
剪紙上，是一個(gè)牛郎騎在牛背上，奮力拉扯牛背上的一個(gè)小男孩。老牛激動(dòng)地看著好朋友，如釋重負(fù)地笑了笑——
一天，一個(gè)叫妞妞的孩子吃完飯出去放牛。他騎著一頭強(qiáng)壯但溫順的牛，在草地上吃草。老牛吃草后，似乎口渴了，不停地叫著“克里斯提尼哞”。于是，妞妞又騎著老牛，走在去小溪的路上。這時(shí)，妞妞看到一個(gè)熟悉的身影：“那不是巡演嗎？他拿著魚(yú)簍干什么？”妞妞自言自語(yǔ)道。原來(lái)妞妞最好的朋友想去河邊釣魚(yú)，給最近生病的媽媽煮湯。妞妞得知此行，不禁感慨萬(wàn)千：你真是一個(gè)孝順的人，盡管炎炎夏日來(lái)襲，他也只是來(lái)到這里。我只想去小溪，就送他一程吧！太晚了。當(dāng)時(shí)老牛其實(shí)是先想到這個(gè)，稍微向下傾斜了一下。妞妞沒(méi)有怠慢。他把雙手遞給汗流浹背的游泳者，說(shuō)：“我也要去小溪邊。讓我載你一程！”優(yōu)優(yōu)立刻拉著妞妞的手，說(shuō)了聲謝謝，然后奮力爬上了妞妞的背。就這樣，他們又踏上了通往小溪的路。這時(shí)，一對(duì)小鳥(niǎo)形影不離地飛來(lái)，竟然飛到犄角處一起休息，像一對(duì)親密的朋友。在孩子們的笑聲中，他們不知不覺(jué)地來(lái)到了小溪邊，于是他們做了他們必須做的事情——鳥(niǎo)兒飛走了，孩子們把興趣轉(zhuǎn)向了釣魚(yú)，卻看到他們?cè)谛∠吀`竊私語(yǔ)，釣著大鯽魚(yú)。不一會(huì)兒，魚(yú)籃就滿了。老牛潤(rùn)潤(rùn)干澀的喉嚨，不時(shí)抬頭看看好朋友......
你看，這張“好朋友”的圖片是真人版的嗎？一把剪刀和一張紙可以創(chuàng)造出一件神奇的藝術(shù)品，這就是中國(guó)剪紙。
朋友的作文 篇2
或許，朋友就是那不是親人卻勝似親人的美好存在。雖然我們之間都有著各自的生活，但卻不約而同的都給予著對(duì)方溫暖，快樂(lè)。
漫漫人生路，“朋友”數(shù)不勝數(shù)。各不相同的人看似冷漠，卻都同樣需要朋友陪伴的溫暖。有些溫暖是用心傳遞的，有些卻是虛情假意的。十字開(kāi)頭的年紀(jì)，我們不一定都能一一辨別，唯一的方法就是讓時(shí)間說(shuō)話。
真正的朋友，是成功的時(shí)候最愿意給你微笑告誡你不要驕傲的人，真正的朋友是痛苦的時(shí)候最想要與你分擔(dān)幫你排憂解難的人，真正的朋友也是平凡的時(shí)候愿意與你一起無(wú)聊、一起瘋狂、一起讀書(shū)、一起努力的人。
只分享你的喜悅，卻沒(méi)有同你一起承擔(dān)痛苦的人，怎算得上朋友一詞。
天下沒(méi)有不散的筵席�；叵胫袑W(xué)的友誼只能用這句話代替。三年時(shí)光，沒(méi)有小學(xué)的懵懂幼稚有的是真誠(chéng)無(wú)悔。我們應(yīng)該感謝那些朋友，讓我們不斷成長(zhǎng)不斷更新對(duì)朋友的定義。更加透徹的了解朋友的意義，即使是不常聯(lián)系，那份情誼也不會(huì)減少。因?yàn)槲覀冞�是朋友。
朋友也總是會(huì)改變，當(dāng)你的朋友因?yàn)榘l(fā)覺(jué)有比和自己更有話題聊的人而離開(kāi)你時(shí)，你不必難過(guò)、傷心，因?yàn)橐簧校鲆?jiàn)的朋友不在少數(shù)，我們不需要一一挽留那些想要離開(kāi)我們的人，要懂的去認(rèn)識(shí)其他人，才會(huì)獲得更多快樂(lè)，即使他不再是你最要好的朋友也一樣，只要不互相討厭，一樣可以當(dāng)普通朋友。面對(duì)各式各樣的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的地方，認(rèn)識(shí)不同的人，和不同的人交朋友，可以使你的.生活多采多姿，不僅可以汲取不一樣的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以充實(shí)知識(shí)，我們何樂(lè)而不為？
朋友之間有時(shí)也會(huì)有無(wú)法逾越的屏障，面對(duì)這些不可避免的問(wèn)題我們不必刻意的改變自己，而去迎合他人。在這個(gè)一切都數(shù)字化的時(shí)代，友情似乎也需要像方程式一樣反復(fù)計(jì)算。其實(shí)大可不必，我們只要做真實(shí)的自己，是真心交換來(lái)的朋友不用過(guò)多解釋。
人的一生中，因?yàn)橛辛擞颜x的滋潤(rùn)而更加美好，就如同花草樹(shù)木有了陽(yáng)光、雨水的洗禮而更加朝氣�；蛟S朋友就是那不是親人卻勝似親人的存在。
朋友的作文 篇3
我聽(tīng)過(guò)一句話，“朋友可以使快樂(lè)加倍，使悲傷減半”。經(jīng)過(guò)一件事，我深深感受到了這句話的含義。就在這個(gè)暑假，我和一群沒(méi)有任何交集的同學(xué)去了美國(guó)。除了兩個(gè)女老師，我沒(méi)有其他成年人的陪伴，也沒(méi)有父母的保護(hù)。我該靠什么？只能靠身邊的一群同學(xué)。在我離開(kāi)之前，我遇到了三個(gè)好朋友，一個(gè)叫李昕岳，一個(gè)叫倪鶴源，一個(gè)叫于克巖。
剛下飛機(jī)去美國(guó)，我們都累壞了，到了美國(guó)。已經(jīng)是當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午5點(diǎn)了。我們?cè)陲w機(jī)上沒(méi)睡好，眼皮特別重，吵了起來(lái)。我們打著哈欠，拖著疲憊的'身體去拿行李。
“說(shuō)？我的行李在哪里？哈！在這里！”
“快看，快看！我的來(lái)了！”
“性，終于找到你了！我的行李箱！”看著同學(xué)一個(gè)接一個(gè)拿行李箱，忍不住不耐煩。
“倪鶴源，我的行李箱怎么還沒(méi)來(lái)！”我拉了拉倪鶴源的袖子，哭喪著臉說(shuō)。
“放心吧，我很快就回來(lái)！”倪鶴源踮起腳尖，拍了拍比自己高了將近半個(gè)頭的我作為安慰。
“啊？你的行李箱還沒(méi)來(lái)？”突然一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是于克巖。我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘆口氣�！皶�(huì)不會(huì)已經(jīng)到了？看不出來(lái)嗎？我和你一起去那里找�！彼钢鴮�(duì)面拉著我往那里跑。
于克巖問(wèn)我:“高就高！快看快看。是這樣嗎？”我看著她指尖的灰色行李箱，搖了搖頭�！安�，比那個(gè)大�！彼櫰鹈碱^，好像比丟行李還焦慮。
我拍了拍她的肩膀說(shuō):“放心吧，不是你的行李丟了。另外，行李丟了可以申請(qǐng)掛失！”
她沒(méi)有回頭說(shuō):“那也不行。你媽媽特意在你的行李里準(zhǔn)備了很多東西。丟了誰(shuí)賠？”我心里很著急，但是看著她比我還著急，我覺(jué)得很好笑，但不知怎么的，還是很溫暖。
就在她無(wú)數(shù)次問(wèn)我這個(gè)行李是不是我的時(shí)候，李昕岳突然跑過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)手提箱。她向我招手:“這么高，你的行李箱找到了！”
我低頭看了看她手里的盒子，是我的！我蹲下來(lái)緊緊抱著行李箱，嘴里說(shuō)著:“啊，我的寶貝行李箱，我終于找到你了，好感動(dòng)……”
這時(shí)，倪鶴源跑過(guò)來(lái)嘲諷道:“我們給你找行李箱，你就光顧著行李箱了�！�
李昕岳糾正道:“你說(shuō)的不對(duì)，這叫‘深情’！”
我抬頭想說(shuō)謝謝，三個(gè)女生卻笑著把我?guī)У搅岁?duì)列。我看著他們幸福的背影，心底微微一笑，卻莫名其妙的被感動(dòng)了。我提著手提箱跑了過(guò)來(lái)，看著他們發(fā)出聲音。我也加入了和他們一起戰(zhàn)斗，在心里默默感謝他們。謝謝你，朋友...
朋友的作文 篇4
什么是朋友?風(fēng)雨同舟，同甘共苦的是朋友，陪你一起走完人生的路的人也是朋友，與你嘻嘻玩笑的人該是朋友�？墒�，真正的朋友，我就只有這樣嗎?我覺(jué)得，真正的朋友，是敢于和你說(shuō)實(shí)話，真誠(chéng)、會(huì)為你著想的人，我們生活中，與你說(shuō)實(shí)話的朋友，說(shuō)多不多，說(shuō)少也少，我身邊就有那么一位朋友。
她不是人中龍鳳，沒(méi)有的成績(jī)，沒(méi)有驚人的才華，就像白開(kāi)水一樣，平淡，平凡，隨處可見(jiàn)，卻又十分寶貴。
我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，家長(zhǎng)、老師都束手無(wú)策，沒(méi)法讓我好好學(xué)習(xí)，到了那年，父母讓我轉(zhuǎn)入他校學(xué)習(xí)，我的同桌，就是她。她很喜歡管別人，她不想讓自己的朋友，完不成自己的任務(wù)，左監(jiān)督，右監(jiān)視，所有人都離著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她傻里傻氣地說(shuō)道：“沒(méi)事，大概他們忙�！�
我的天性，與她相克，我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，她就開(kāi)口了：“同桌，不聽(tīng)課，以后考試不過(guò)關(guān)要找家長(zhǎng)的，做筆記的本子就要上交了，你不認(rèn)真寫(xiě)，可是要罰的!”我看了她幾眼，還還是動(dòng)了筆;下課了，我在走廊下的花圃里摘樹(shù)葉，他正好走過(guò)見(jiàn)到我說(shuō)：“同桌，學(xué)校不許摘樹(shù)葉的，快上來(lái)，沒(méi)事就和我去背筆記吧!挺簡(jiǎn)單的!”我有禁不住瞄了她一眼，卻看見(jiàn)她的笑容，很真實(shí)，我還是灰溜溜的和她去了。終于，我受不了她的愛(ài)管閑事，我拍案而起，說(shuō)：“同桌啊!我的事，你就能不能不要管啊!嘮嘮叨叨的，你又不是媽，怎么比我媽還煩人啊!我要換同桌!”“啊，我，對(duì)不起，不要換，可以嗎?”她或許是真的不愿意我走吧!她哭了，我只好說(shuō)：“你別嘮叨我，不就好了!”“真的假的?”她握著我的手，“真的，先放手，可以嗎?”我甩甩手，走了出去。
從那次，她就沒(méi)有嘮叨我了，我變得自由了，心里卻有些空蕩蕩的，我玩我的，她每次想開(kāi)口，又搖搖頭，我的成績(jī)，又回到了起點(diǎn)。我才發(fā)現(xiàn)之前的.朋友，不是說(shuō)，玩就玩，我陪你瘋，其他的隨便混過(guò)去，就好了，可是，她們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我做的都是錯(cuò)的，還說(shuō)我是對(duì)的，值得稱贊，我才知道，那根本，不是對(duì)的，也沒(méi)有人告訴我，他們不是真正的朋友，真正的朋友，從來(lái)就不會(huì)這樣對(duì)待自己的朋友，讓她走她不該走的路。
她不喜歡你不努力，喜歡你在自己的生活里努力行走，她會(huì)為了你著想，這才是，朋友。
朋友的作文 篇5
有一天，一只小鹿獨(dú)自一人在樹(shù)林里快樂(lè)地玩耍。
突然后腿被一塊大石頭給壓住了，于是它拼命地掙扎起來(lái)，但那大石頭卻紋絲不動(dòng)，小鹿既疼痛又害怕，就大聲地哭了起來(lái)。這哭聲驚動(dòng)了也在樹(shù)林里玩得小男孩，他順著哭聲走了過(guò)來(lái)，撥開(kāi)草叢發(fā)現(xiàn)是一只小鹿被石頭壓住了，腿上的血不住地往下流，于是他趕緊跑過(guò)去，用了九牛二虎之力，搬開(kāi)了大石頭說(shuō)：“小鹿，別害怕，我馬上拿藥給你治療�！毙÷购孟舐�(tīng)懂了男孩的話，頓時(shí)止住了哭泣，兩眼露出乞盼的目光，希望小男孩馬上為它治療。小男孩飛奔回家，取出了棉紗和紅藥水，又飛速地跑到小鹿面前說(shuō)：“小鹿，我現(xiàn)在給你包扎傷口，你會(huì)馬上不疼的�！闭f(shuō)完小心翼翼地包扎好小鹿的傷口。小鹿用嘴添添男孩的衣服，似乎感激說(shuō)：“謝謝你�！毙∧泻⒖粗@只可愛(ài)而又可憐地小鹿心里涌起了想帶回這只小鹿養(yǎng)傷地念頭，于是拍拍小鹿地身體說(shuō)：“小鹿，我把你帶回家養(yǎng)傷，好讓你早點(diǎn)把腿養(yǎng)好，行嗎？”小鹿聽(tīng)了不停地點(diǎn)頭，還用嘴巴咬住了男孩的衣服。就這樣小男孩抱著小鹿回到了家。
漸漸地，小鹿在小男孩的精心照料下，傷口一天比一天好，它和小男孩也成了一對(duì)形影不離的好朋友，經(jīng)常在一起玩，時(shí)而玩風(fēng)車，時(shí)而打水仗……突然有一天，小男孩的爸爸對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，小鹿的傷好了，應(yīng)該讓它回到自己的家，去跟它的爸爸媽媽團(tuán)聚，你說(shuō)是嗎？”小男孩可真舍不得小鹿，但他覺(jué)得爸爸的話也很有道理。小男孩把小鹿又帶到了樹(shù)林里，臨走時(shí)對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，你的.爸爸媽媽肯定都在想你，快點(diǎn)回家吧！以后我還會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的�！笨尚÷咕o緊地咬住男孩的衣服，眼里露出了淚花，好象在說(shuō)：“我不要回去，我只想跟你在一起�！毙∧泻⒁擦飨铝藴I水，可他還是狠下了心掙脫了小鹿頭也不回地跑開(kāi)了，任憑小鹿肆力地叫著。從此以后小鹿經(jīng)常到小男孩送它的地方等候小男孩，希望有一天小男孩再帶它回去。
一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了一年，小男孩始終忘不了那只小鹿，于是他再次來(lái)到樹(shù)林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有一只鹿向他跑來(lái)，：“啊！是小鹿�！毙÷古艿叫∧泻⒌母�，一下子就撲到了他的懷抱里，眼淚像珍珠般一串串地灑下小男孩的懷里。從此，他倆再也沒(méi)分開(kāi)過(guò)。
朋友的作文 篇6
親情，譬如大海，無(wú)邊無(wú)垠，傳揚(yáng)著歷久彌新的博愛(ài)。
愛(ài)情，宛如甜汁，酸酸甜甜，傳遞著堅(jiān)貞不渝的信念。
友情，如同清泉，滋潤(rùn)萬(wàn)物，傳送著鏗鏘有力的支柱。
親情的長(zhǎng)久，愛(ài)情的甜潤(rùn)令人幸福安樂(lè)，而友情卻如珍寶一般珍貴，它會(huì)在危難時(shí)伸出援助之手；在煩惱時(shí)替你開(kāi)導(dǎo)；在快樂(lè)時(shí)讓你舒暢。朋友，我終身的伴侶，我坎坷的導(dǎo)師，我幸福的益友。朋友，讓我的生活更加燦爛，更絢彩奪目。
所謂人生在世，便又不便，即使是親人，也有隔離。當(dāng)事情無(wú)法對(duì)父母及親人坦言時(shí)，我們的'腦海中會(huì)想起一直在身邊的朋友，會(huì)想與他分擔(dān)。
我們知道唐朝著名的兩位詩(shī)人——李白，杜甫。在詩(shī)壇可謂是佼佼者，叱咤風(fēng)云。他們既是敵亦是友。杜甫曾多次在詩(shī)中提及李白，想起與他一樣命運(yùn)的朋友，也希望可以與他一同飲酒賦詩(shī)。朋友，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓自信，充滿希望。朋友，我們不可或缺。
在人生的旅途中，總是要有朋友的，也得要和朋友建立起感情。與朋友之間的感情本不是短時(shí)間可以建立得起來(lái)。在彼此交往期間，不計(jì)較小的恩怨，適當(dāng)消除小的誤會(huì)，原諒對(duì)方有意或無(wú)意的錯(cuò)誤等等，都是使友誼鞏固和增進(jìn)的最好辦法，許多人一生交不到一個(gè)朋友，那就是因?yàn)樗锝镉?jì)較了。世間有幾個(gè)人沒(méi)有缺點(diǎn)和粗心大意的時(shí)候呢？假如別人也同樣地來(lái)計(jì)較我們的錯(cuò)失的話，我們不是也會(huì)成為孤立可憐的人了嗎？
讓人不禁想起在烏江自刎的項(xiàng)羽。一場(chǎng)霸業(yè)的成果與他擦肩而過(guò)。項(xiàng)羽他雄姿英發(fā)，精通兵術(shù)，正直不阿。而與之間相反的劉邦膽小懦弱，沒(méi)有主見(jiàn)的他卻成為一國(guó)之主，令人訝意。之所以劉邦稱帝而項(xiàng)羽自刎是因?yàn)閯畹妹裥模c百姓建立起“朋友”的關(guān)系。得民心者，得天下。項(xiàng)羽坑埋幾十?dāng)晨艿谋瘧K之舉，讓人悍畏，即使讓他得天下，國(guó)家也會(huì)潰敗。因?yàn)樗恢笥训牧α�，不知如何與“朋友”相處，一代梟雄自刎烏江成為后人謹(jǐn)記處事的敲響鐘。
茫茫人海，雖然是擦肩而過(guò)，那也是一種緣份，讓我們彼此珍惜這份友情，到天長(zhǎng)地久，地遠(yuǎn)蒼穹!
朋友的作文 篇7
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友。她就像超人一樣。
男生不如女生細(xì)心，女生不如男生。我的超人朋友很小，但是她看起來(lái)很脆弱，但是她比男生更敢跑。三年級(jí)時(shí)，她成為我們班的跑步冠軍。在一次體育課上，每個(gè)人都很無(wú)聊。這時(shí)候朋友提出要和男生競(jìng)爭(zhēng)跑步。幾個(gè)高個(gè)子男生哈哈大笑，說(shuō)她不自量力。過(guò)了一會(huì)兒，游戲開(kāi)始了，她像一陣風(fēng)似的沖了出去。幾秒鐘后，她到達(dá)了終點(diǎn)線。而那幾個(gè)自以為是的男生，離終點(diǎn)還有好幾米呢！
她真的是超人，一個(gè)跑得比男生還快的超人！此外，她為班級(jí)盡了最大努力。
從二年級(jí)開(kāi)始，我們班的板報(bào)得了滿分。每次她想打印什么東西，總是第一個(gè)舉手，每次創(chuàng)意都出乎意料。
從三年級(jí)開(kāi)始，她一直是一名勤奮的勞工專員。每天她總是第一個(gè)來(lái)學(xué)校，然后把掃地的同學(xué)召集起來(lái)。有一次，忘了掃地，遲到了。我想讓她“打開(kāi)后門(mén)”，不要再懲罰我了，但是她不理我，懲罰我更多。原來(lái)因?yàn)槲沂撬呐笥�，她�?huì)“嚴(yán)格”，對(duì)我有好處。
她不僅是工作中無(wú)所不能的超人，還總是在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造奇跡。
她的作業(yè)幾乎總是受到表?yè)P(yáng)。我們只有一兩本作業(yè)書(shū)做了幾次，但她總是比我們多預(yù)習(xí)幾次，被老師表?yè)P(yáng)。我們每次做數(shù)學(xué)作業(yè)，都覺(jué)得不是語(yǔ)文作業(yè)，不用寫(xiě)好，只要做對(duì)就行了，但是每一個(gè)字都像是藝術(shù)品，連老師都很驚訝。有一次語(yǔ)文老師布置了一篇小作文，題目我記不太清了，但是我深刻的記得只有她一個(gè)人不需要重寫(xiě)，其他人要么寫(xiě)的`不仔細(xì)，要么字?jǐn)?shù)不夠，要么跑題了。而且她不僅寫(xiě)得很認(rèn)真，中心很突出，還寫(xiě)了五頁(yè)多。真是超人！
小學(xué)作業(yè)不多，所以我們的字也算不上難看。那時(shí)候，我和她的字是一個(gè)檔次的。老師夸我或她，特別是抄單詞和答題。我們總是因?yàn)閷?xiě)得認(rèn)真而受到表?yè)P(yáng)。她在唱詩(shī)班，所以她不能像我一樣中午在教室做作業(yè)。有一天老師打了五十多個(gè)字讓我們抄，還有十幾個(gè)字要寫(xiě)，還有五六個(gè)問(wèn)題要回答。中午我沒(méi)有認(rèn)真用心做完，下午她卻以超人的速度寫(xiě)了。最后我很努力的把它交給了老師，才知道她提前交了我的筆記本！她寫(xiě)得多快�。�
這是我的超人朋友，跑得最快，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最大，工作最認(rèn)真，寫(xiě)得最好最快，德智體美全面發(fā)展。
我很幸運(yùn)有這樣一個(gè)優(yōu)秀的超人朋友。我為有這樣一個(gè)超人朋友而驕傲！
朋友的作文 篇8
唉！又是一個(gè)難眠的夜晚，不知怎么的這些天總是失眠。反正就是睡不著，不如找本書(shū)來(lái)翻翻看。在抽屜里翻找著剛買(mǎi)的＜讀者＞。明明記得放在這兒的，但現(xiàn)在卻怎么也找不著。忽然，我又看到了初中畢業(yè)時(shí)朋友送的那本同學(xué)錄，它安靜的在抽屜的角落里睡著，這時(shí)我才想起似乎自己已經(jīng)很久沒(méi)有再找這位朋友聊過(guò)天了。輕輕翻開(kāi)它，看著同學(xué)們那真摯的祝福和那熟悉的字眼，忽然有一種莫名的沖動(dòng)涌上心頭一一想哭。時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“友情會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸地變淡，直到慢慢的被遺忘。”不知為什么，每當(dāng)翻看同學(xué)錄時(shí)，初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。
記得初三的時(shí)候，我到了一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)，陌生的教學(xué)樓陌生的`臉龐，陌生的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)顯得那么的熟悉卻又陌生。曾經(jīng)的我有點(diǎn)高傲，但高傲的后面更多的卻是孤獨(dú)，感覺(jué)自己就像秋風(fēng)中的落葉隨風(fēng)飄逝。孤單，凄涼卻又無(wú)奈。所以我為自己取了筆名---落葉。
曾經(jīng)的我也試著去喜歡過(guò)身邊的每一個(gè)人，也曾試著融入到大家的生活中，試著去找尋友誼，但那種所謂的友誼似乎飄渺不定。讓我覺(jué)得它似乎離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
所以，才會(huì)有朋友對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)重感情的人，然而你也是一個(gè)無(wú)情的人…”當(dāng)時(shí)，我并不明白朋友為什么會(huì)這樣評(píng)價(jià)我�，F(xiàn)在我明白了。想想還真有點(diǎn)：想留不能留才最寂寞。沒(méi)說(shuō)完溫柔只剩離歌……的凄涼。后來(lái)，我漸漸的明了：“天下無(wú)不散之宴席”即使最好的朋友，也不可能永遠(yuǎn)在一起。因?yàn)闆](méi)有別離時(shí)的那份愁緒。那來(lái)相逢時(shí)的那份欣喜。
以前的我總喜歡把那沉甸甸的東西放在心底。但現(xiàn)在我已習(xí)慣以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)人生。漸漸的我發(fā)覺(jué)，原來(lái)并沒(méi)有想象中那么孤單。
現(xiàn)在，曾經(jīng)的同學(xué)在路上遇見(jiàn)，即使再忙，也會(huì)停下來(lái)閑聊幾句，雖然說(shuō)的是一些問(wèn)候與祝福之類的話。但在這看似平凡的字眼中卻包含著那種別后相逢的欣喜。和那份深深的牽掛與真摯的祝福。
其實(shí)，每個(gè)人都是有感情的。只不過(guò)表達(dá)的方式不一樣罷。佛說(shuō)，前世五百次的目眸才能換來(lái)今生的一次擦身而過(guò)。如果真是那樣，那么前世我們要目眸多少次，才會(huì)換來(lái)今生的相遇與做朋友。
朋友的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年匆匆過(guò)去。離別，同學(xué)錄等于剩下的時(shí)光。一起度過(guò)了六年，互相幫助，每個(gè)人在你的腦海里刻下了深深的烙印。一想到以前，與好朋友玩耍，聊天。立刻就感到無(wú)助和傷心。像往日時(shí)光這首歌說(shuō)的似的，往日時(shí)光，依舊思念。我一直忘不了我的好朋友。他叫楊煜。
烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，小小的眼睛，櫻桃似的的小嘴，給人一種笑嘻嘻的樣子。他很愛(ài)幫助別人。
記得剛上六年級(jí)，老師讓我找?guī)讉�(gè)男生搬書(shū)，小楊抱了很多書(shū)，他小小的個(gè)子卻有很大力氣，他一口氣到了3樓，看見(jiàn)了幾個(gè)低年級(jí)同學(xué)，流著汗，抱不動(dòng)了。小楊幫他們搬了很長(zhǎng)的一段距離，上了樓，氣喘吁吁，衣服全濕了。當(dāng)我問(wèn)他，你為什么要幫助他們時(shí)。他淺淺的一笑說(shuō)了一句，樂(lè)于助人是我能做到的，我必須做到。我被他的回答震住了。樂(lè)于助人在我眼里只是一個(gè)很淺的概念，很少去做，小楊卻在某種意義來(lái)說(shuō)，真正的做到了。
小楊不僅樂(lè)于助人，還很努力。
小楊剛來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文不及格，數(shù)學(xué)70左右，英語(yǔ)40多。但是，在我眼中的他。他每天下課都會(huì)復(fù)習(xí)，還嘟囔著我要進(jìn)步等。我開(kāi)始覺(jué)得他只是堅(jiān)持一會(huì)，就很快就放棄了，但我沒(méi)想到他堅(jiān)持了下來(lái)，從語(yǔ)文的'不及格，到現(xiàn)在的90分，他的進(jìn)步所有人都能看見(jiàn)，他沒(méi)有為自己的進(jìn)步而驕傲，反而把進(jìn)步當(dāng)作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，越來(lái)越用功，越來(lái)越努力，以前排全班50名，現(xiàn)在到了30名左右了，英語(yǔ)到了88分，雖然不是那么引人注目，但他已經(jīng)讓老師和同學(xué)們大吃一驚，我們打心底為他高興。
小楊不僅努力，跑步也很快。
小楊在運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)的很好，跑400米都是第一，他為我們的榮譽(yù)都付出了一份力，他在賽場(chǎng)揮灑汗水，他努力地訓(xùn)練，只是為了班級(jí)榮譽(yù)，他盡心盡力，跑出一片天，揮灑汗水就會(huì)有成功。小楊說(shuō)，冠軍必須要努力，堅(jiān)持，我想這也是他成功的原因吧。
朋友總會(huì)在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，就如一盞明燈，指引你前行，就像一位人生的老師，讓我們從他們的身上學(xué)到很多很多。保護(hù)朋友，幫助朋友，這才是朋友這兩個(gè)字的真實(shí)含義吧。
朋友的作文 篇10
因?yàn)榛蚨嗷蛏俚厥艿诫娪暗难�，我們常常認(rèn)為朋友就是可以在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上救你于生死之中的人，就是可以為了你的生命而放棄自己的未來(lái)的人，就是可以用一生盟誓來(lái)共同擔(dān)當(dāng)命運(yùn)的人。但現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這些生生死死，于是就有些人悲哀了：“現(xiàn)實(shí)中根本沒(méi)有值得傾心相交的朋友�！�
事實(shí)不是這樣。友情并非轟轟烈烈如同瀑布傾瀉而下，而如同涓涓細(xì)流緩緩流淌。如果你愿意將它一點(diǎn)點(diǎn)地聚集在一起，就能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在不經(jīng)意間流淌的親情，竟然能夠聚集成為這樣波瀾壯闊的大海。
在初中我有一個(gè)好朋友，就坐在我的左邊。他就是這樣在不經(jīng)意中，和我一起歡笑，和我一起悲傷，有時(shí)忍受著我的不滿，有時(shí)和我歡快無(wú)比地交談。
可是和他在一起的幾年都如同劃過(guò)的水平線一般沒(méi)有什么波瀾，一切的記憶卻聚集在了離別的那一天。中考前在校的最后一天，對(duì)未來(lái)的未知，對(duì)命運(yùn)的擔(dān)憂，都不如離別這杯濃咖啡苦澀。那一天，他表情凝重，我卻滿臉歡笑。他側(cè)過(guò)頭來(lái)看了看我，平時(shí)豪放的大嗓門(mén)被一種斷斷續(xù)續(xù)的，沙啞的聲音替代，如同一盤(pán)磁帶轉(zhuǎn)過(guò)最后一圈留下的沙沙聲，試圖將更多的回憶記錄下來(lái)。他眼睛失神地問(wèn)我為什么要笑，我回答他：“最后一天了，將微笑留在初中，才是最美好的回憶��！”他沉默了數(shù)秒，臉如同剛開(kāi)始融化的冰一般，露出一個(gè)略顯僵硬的笑。我立即意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，因?yàn)閺?qiáng)顏歡笑才是最大的悲傷�？墒琼汈чg，他再次轉(zhuǎn)向了我，臉上的愁云已經(jīng)一掃而光。那一天，我們終于回想起了，曾經(jīng)一起共處的似乎凝固了的時(shí)間，以及一起拼搏流下的汗水。我們就這樣歡笑到最后的.時(shí)刻。臨別了，我們都不能壓抑住臉上的苦澀。我干澀地說(shuō)了句：“再見(jiàn)了�！彼餐瑯痈蓾鼗貞�(yīng)了我一聲。之后我便轉(zhuǎn)身，邁步，幾乎是一瘸一拐地離開(kāi)，躲到了樓梯的轉(zhuǎn)角，頹唐地靠著墻，用手捂住臉，靜靜地嘆息著。我沒(méi)有流淚。
到現(xiàn)在最令我后悔的一件事，就是哪怕在那最后一天，我沒(méi)有能夠用言語(yǔ)承認(rèn)他是我的朋友，我最好的朋友。
或許不需要吧，友情的偉大，哪里是言語(yǔ)能夠呈現(xiàn)出來(lái)的？和他一起笑，和他一起痛苦，和他一起度過(guò)那些難忘的時(shí)光。這就是我們的友誼的印記，無(wú)法被時(shí)光磨滅的印記。
朋友的作文 篇11
誰(shuí)能夠劃船不用漿，誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)，這漿，這風(fēng)，就是朋友。
—題記
星期一中午，我正蜷著疲憊的身子在宿舍午休，同鋪外號(hào)“百事通”的同學(xué)忽然對(duì)我說(shuō)道:“有個(gè)秘密，想知道嗎？”看看她神秘的眼神，我的好奇心被勾出來(lái)了。“什么秘密，快說(shuō)快說(shuō)�！薄坝腥嗽诒澈筇魮埽尨蠡锊缓湍阃�，讓你一個(gè)人在班里生活，孤立你�！笨粗駳獾臉幼�，我的腦海中慢慢浮現(xiàn)出一個(gè)人，我背過(guò)身去，睡意全消，腦子里不停地回味同鋪的話，更有那嘲笑似的語(yǔ)氣。
下午回到教室，我把與我要好的幾個(gè)人叫到了一起，對(duì)她們說(shuō)了這件事�！凹热凰齻儾蛔寗e人和我玩，那我也可以讓別人不和她玩，怎么樣？”“這樣不太好吧，許是你和她之間有什么誤會(huì)，解釋清楚就好了，不用這樣。”聽(tīng)了朋友的話，我有點(diǎn)生氣，略含諷刺的說(shuō)：“站著說(shuō)話不腰疼�！迸笥崖�(tīng)見(jiàn)這話，低下了頭，另外幾個(gè)人也默不作聲。過(guò)了一會(huì)，便散開(kāi)了。
看著她們離去的背影，我忽然覺(jué)得很委屈，我又沒(méi)什么錯(cuò)。
過(guò)了一天，朋友們?cè)谙抡n時(shí)間不約而同地圍了過(guò)來(lái)，我以為他們決定幫我了，臉上顯現(xiàn)出得意的神色，沒(méi)想到他們卻是來(lái)勸我和那個(gè)同學(xué)和好的。“把誤會(huì)解釋清楚，大家一起玩有什么不好。”“我不要，憑什么，他這樣對(duì)我，我還要去找他解釋，我又沒(méi)有錯(cuò)！”朋友們見(jiàn)我固執(zhí)的樣子，一言不發(fā)便又走了。眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終不肯落下。
幾天過(guò)去了，朋友們對(duì)我全是敬而遠(yuǎn)之。我一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，每天連話也不說(shuō)幾句，更不用說(shuō)在樓道偶遇那個(gè)同學(xué)時(shí)，承受那不屑的眼神。連個(gè)傾訴的人也沒(méi)有，這滋味兒著實(shí)不好受。
又一天下了課，我的知己走了過(guò)來(lái)，我們兩相視無(wú)言，她站了一會(huì)兒，放下一張紙條，便轉(zhuǎn)身離去，我看著那張紙條，心也隨之慢慢地懸了起來(lái)，生怕是什么“絕交”之言。
“如果我們能夠深入敵人內(nèi)心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)那么多的經(jīng)歷和痛苦，看開(kāi)了，敵意自然不復(fù)存在。”
看著紙條上的.話，我忽然覺(jué)得心中的陰霾一掃而光，自己真笨。此時(shí)，窗外的天空分外明凈，溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)教室。我深吸一口氣，站起身來(lái)，一步一步的向朋友走去，我仿佛覺(jué)得自己覓到了稀世珍寶，有一種一輩子也舍不得放手的感覺(jué)。
后來(lái)，我沒(méi)有找那個(gè)同學(xué)解釋，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有必要。下課時(shí)間，我照常擁著朋友們?cè)诓賵?chǎng)上散步，看著校外的楊樹(shù)林，青翠欲滴，我握住他們的手，堅(jiān)定的說(shuō)：“有朋友的感覺(jué)真好�！�
朋友的作文 篇12
朋友，只有一起走過(guò)，一起經(jīng)歷，才能感受“朋友”的真正含義，朋友可以是清茶，用心才能品出澀與香之外的味道，朋友還可以是白開(kāi)水，口渴的時(shí)候，舒坦著心，朋友還可以是冬天的火爐，收藏了幾個(gè)季節(jié)，“冷”的時(shí)候你會(huì)不自覺(jué)地呼喚他的名字。所以，不在于把朋友比作什么，而在于在心靈深處有一片因朋友而永遠(yuǎn)充實(shí)的空間。在每個(gè)人身邊，都會(huì)有很多朋友。而我身邊，一直有個(gè)好朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊，那就是小廖。在我需要幫助的時(shí)候，她總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，她總是第一個(gè)在我身邊逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候，她安慰我，讓我重拾信心；在我快要哭的時(shí)候，她總是幫我接住眼淚，還安慰我；在我被別人欺負(fù)的時(shí)候，她會(huì)給我像母親一樣關(guān)心我；我考試的成績(jī)好，她會(huì)為我喝彩；我考試成績(jī)差，她會(huì)說(shuō)些鼓勵(lì)我話……如果在我需要幫助時(shí)，她沒(méi)有幫助我的話，那么我會(huì)還在為那個(gè)難題犯愁；如果在我傷心時(shí)，她沒(méi)有鼓勵(lì)我的話，那么我一定很脆弱；在我沮喪的時(shí)候，她沒(méi)有讓我重拾信心的話，那么現(xiàn)在的我肯定是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩；如果我哭的時(shí)候，她沒(méi)有安慰我，我也不會(huì)像現(xiàn)在那么堅(jiān)強(qiáng)……雖然她做的事，都是很微不足道的，但是在我心里面那是出于對(duì)我的關(guān)心。
每一次，每一次，在我需要?jiǎng)e人安慰、關(guān)心的時(shí)候，是她安慰我，關(guān)心我；每一次，每一次，我沒(méi)信心、沮喪、傷心的時(shí)候，總是她第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并且安慰我，讓我開(kāi)心，讓我重拾信心。
我和小廖就像是夜空中的星星月亮，彼此光照，彼此星輝，彼此鼓勵(lì)，彼此幫助，攜手共進(jìn)。人都有弱點(diǎn)，也都有虛榮，所以人很多的.時(shí)候會(huì)用華麗來(lái)修飾自己，以掩蓋自己的不足，而對(duì)于真正的朋友，卻從來(lái)不是如此，因?yàn)槟鞘强梢詢A訴的港灣，你會(huì)也可以也想坦露自己的缺點(diǎn)，以釋塵世的疲憊。所以，一個(gè)人展示給你的只是單調(diào)的亮色或暗色，那他肯定不是你的朋友，真正的朋友，你會(huì)因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)而為他高興，也會(huì)因?yàn)樗娜秉c(diǎn)而覺(jué)得他可愛(ài)。
志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近。朋友是各自為對(duì)方著想的，決不會(huì)傷害對(duì)方的，朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。
朋友的作文 篇13
我的朋友有很多很多，但唯一在我影響當(dāng)中最好的朋友僅是那個(gè)老實(shí)厚道的熊澤城了，他總是在我悲傷的時(shí)候安慰我，在我高興的時(shí)候共享那份純潔的快樂(lè)，真可謂為朋友兩肋插刀。
彼此溝通的真正時(shí)期還是那五年級(jí)，那次有節(jié)美術(shù)課，我們的那位美術(shù)老師不同于四年級(jí)的，不像四年級(jí)的老師那樣善解人意，總是把大家丑陋的.痕跡‘聞名于世’，那節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師一走上講臺(tái)，命令大家把上次老師說(shuō)過(guò)準(zhǔn)備那些手工工具拿出來(lái)檢查，剎那間，我怔住了，“手工工具？”對(duì)于對(duì)美術(shù)厭惡到了極點(diǎn)的我根本不知道有什么作業(yè)，“怎么辦？”這時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)不知如何是好，只好到處借來(lái)蒙混過(guò)關(guān)了，“你有多的手工用品嗎？”我‘挨家挨戶’地詢問(wèn)，搜查著�！鞍�，熊澤城，你有手工用品么？”我詢問(wèn)著坐在我旁邊的熊澤城，“啊，我也就只有一把耶，算了，給你了�！毙軡沙撬紤]片刻很大方地把手工工具遞給了我，“你們這邊有誰(shuí)沒(méi)帶么？”老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)，“老師，我…。.”熊澤城緩緩地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)道，“又沒(méi)帶是吧？好，抄寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上第一篇課文，抄寫(xiě)完才可以繼續(xù)做手工！”熊澤城并沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)什么，只是默默地拿出了一本本子，“老師，我寫(xiě)完了�！痹瓉�(lái)熊澤城早就備好了，“恩，去做手工吧�！毙軡沙侨讲刹阶叩轿颐媲�，“嘿嘿�！彼匦χ皝�(lái)，一起做手工吧。”雖然后面的手工我們做的很差，但是通過(guò)這件事我感受到了濃濃的兄弟情誼，我和熊澤城從此成為了一對(duì)朋友，但并不算那種勾肩搭背的貼心的朋友，成為最好的朋友實(shí)際上是緣于那件事…。.
在那節(jié)體育課上，“怎么樣？咱們來(lái)比賽跑步吧�！蔽遗d奮地說(shuō)道，”那就GO吧�！遍_(kāi)始，一聲令響，所有人都像離弦之箭飛馳著，突然，我眼前閃現(xiàn)著一個(gè)二三年級(jí)的小朋友，“讓下�！蔽液暗溃莻�(gè)小朋友見(jiàn)我直沖過(guò)來(lái)，頓時(shí)嚇到了，嘭，悲哀的事發(fā)生了，我因?yàn)樗俣冗^(guò)快，力氣過(guò)大，我從小孩身上翻了過(guò)去，呲，我的臉摩擦著地面，拖出了一米遠(yuǎn)，“嗚嗚嗚�！蔽铱拗傲似饋�(lái)，“怎么樣，沒(méi)事吧！”幾個(gè)好友連忙跑來(lái)，但是看見(jiàn)我滿臉的血污誰(shuí)也不敢扶著我去校醫(yī)室，還是熊澤城同學(xué)趕忙跑來(lái)，把我扶進(jìn)了校醫(yī)室，根據(jù)校醫(yī)的話帶我來(lái)到了水池旁洗了臉，之后的幾天仍然向兄弟一樣對(duì)待我，那時(shí)，我才覺(jué)得熊澤城才是我真正的好兄弟。兄弟不愧為兄弟，每次坐車都是一起走……
他就是老實(shí)，厚道我的朋友，我的兄弟——熊澤城。
朋友的作文 篇14
“鼻涕蟲(chóng)”是我最好的朋友，他在我困難的時(shí)候幫助我；在我傷心的時(shí)候安慰我；在我憂慮的時(shí)候?yàn)槲遗艖n解難。總之我們是形影不離的好朋友，我們之間也發(fā)生過(guò)許多事，有興趣就聽(tīng)一下吧。
二年級(jí)的'一天，我正在操場(chǎng)上散步，“鼻涕蟲(chóng)”不知從哪兒冒了出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“你好，這么無(wú)聊啊，不如我們來(lái)聊點(diǎn)什么吧！”我說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽覀儽阍诓賵�(chǎng)上聊了起來(lái)，他說(shuō)道：“對(duì)了，咱們就來(lái)聊聊家事吧�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了，他說(shuō)：“你們家是什么樣�。 眲倖�(wèn)完，我就滿臉憂慮，他急忙問(wèn)道：“你怎么了？”我這才回過(guò)神來(lái)，裝作沒(méi)事的樣子說(shuō)：“哦，沒(méi)什么，我在想事情。”他有點(diǎn)不耐煩了，焦急地問(wèn)道：“你到底怎么了？”我還是說(shuō)沒(méi)什么，只是想到一些事情，有一點(diǎn)傷感。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是明白了什么然后說(shuō)：“沒(méi)事，有什么事給我說(shuō)，哥們兒替你分擔(dān)�！蔽覞M臉悲傷地說(shuō)：“其實(shí)我爸和我媽離婚了，我非常傷心，我還記得原來(lái)我爸、媽和我一起在家玩游戲的情境，那段美好的時(shí)光令我懷念，而現(xiàn)在，他們倆卻離婚了，如果是你，會(huì)不傷心嗎？”說(shuō)著，我便淚流滿面了。他急忙過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我爸媽也離婚了，我現(xiàn)在不是好好的嗎？”我停止了哭涕，疑惑地看著他，說(shuō)：“真的嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然了，這我還能騙你�！蔽疫�是半信半疑，但我不想讓朋友再安慰我，便說(shuō)：“我信了，咱倆真是同病相憐呀！”事后我才知道他說(shuō)的都是真的，我很感動(dòng)，心想：這個(gè)朋友我是交定了。以后我們成了親密無(wú)間的好朋友，雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但我還是和他玩耍，一起歡樂(lè)，一起悲傷，我和他還成了表兄弟，我是弟弟，他是哥哥，我們還經(jīng)常在一起說(shuō)夢(mèng)，談?wù)勛约旱囊院蠛妥约旱幕孟�，雖然我們也會(huì)鬧矛盾，但最后總是“化干戈為玉帛”。如果我有什么傷心事總會(huì)和他說(shuō)，我們總是在歡笑中“解決”不愉快的事，現(xiàn)在我們已經(jīng)到四年級(jí)了，我們還是好朋友，我也要對(duì)他表示感謝，因?yàn)樗?jīng)常給我排憂解難。
我從來(lái)沒(méi)能給他說(shuō)一聲“謝謝”，所以我要借此機(jī)會(huì)對(duì)他真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝你，我們永遠(yuǎn)是好朋友！
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