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(推薦)我的母校作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的母校作文1
我們的母校里有很多的樹(shù)、很多的花，這就是我的樂(lè)園！
當(dāng)你走進(jìn)我們的母校，穿過(guò)長(zhǎng)廊，靠右邊有一顆很大梧的.梧桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小嫩芽?jī)�，就像是枝頭上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小春筍。過(guò)了一段時(shí)間，小春筍一點(diǎn)一點(diǎn)的變大、變肥。最后最后轉(zhuǎn)成一片片小手掌一樣的小葉子了！它們就像一個(gè)個(gè)小嬰兒，鮮嫩、可愛(ài)。無(wú)論是春夏秋冬，梧桐樹(shù)都挺立在母校之中，它就像是一位保鏢，忠實(shí)地守衛(wèi)著我們的母校。
在梧桐樹(shù)的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過(guò)一樣。它們就像一個(gè)個(gè)矮小的同學(xué)，梧桐樹(shù)就是和藹可親的老師，正在無(wú)私地教導(dǎo)著學(xué)生。
梧桐樹(shù)左邊種著一顆海棠樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)都長(zhǎng)著含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個(gè)個(gè)的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來(lái)，它們似乎發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。
海棠花身旁的花壇中種著不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后，杜鵑花就閃亮登場(chǎng)了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又秀麗。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，杜鵑花隨風(fēng)搖擺著，就像是一個(gè)個(gè)小喇叭在奏響春天的樂(lè)曲。
這就是我們的母校一角，是我們母校最美的地方，一個(gè)同學(xué)們都很愛(ài)到那里玩耍的地方。
我的母校作文2
是誰(shuí)，托著紅日冉冉升起?
是誰(shuí)，培育幼苗參入云天?
是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿?
是您，我那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
是您，我那樸實(shí)無(wú)華的母校!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這已是我來(lái)xx小學(xué)就讀的第三個(gè)春秋。
我愛(ài)學(xué)校里的老師，我愛(ài)學(xué)校里的同學(xué)，我愛(ài)學(xué)校里的一草一木，還有這里的建筑。
我愛(ài)母校的環(huán)境。我的母校雖然不很大，但一到夏天，鮮花遍地、綠樹(shù)成蔭，我們?cè)诰G茵操場(chǎng)上活動(dòng)嬉戲，在高大整潔的教學(xué)樓里快樂(lè)學(xué)習(xí)。
我愛(ài)母校的老師，從數(shù)著手指數(shù)數(shù)到能洋洋灑灑地寫(xiě)出文章，從不懂ABC到能掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，德智體美全面發(fā)展，這一切都是源于老師的.諄諄教導(dǎo)。我愛(ài)我的同學(xué)。從一年級(jí)開(kāi)始，就相處在一起，在我們之間有快樂(lè)，有幫助，也有煩惱。有時(shí)我們因?yàn)橐恍┬∈露ハ酄?zhēng)吵，之后我們還是好朋友，放學(xué)后，我們常常結(jié)伴而行。
記得那是我二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織到郊外的一個(gè)培訓(xùn)基地做拓展訓(xùn)練。在回來(lái)的路上，我暈車(chē)非常厲害，我的班主任李老師把我安排到前排座位，怕我嘔吐，她給我吃糖，陪我說(shuō)話(huà)，但我還是沒(méi)忍住一下子吐了出來(lái)，還吐到了李老師的鞋子上，旁邊的同學(xué)有的幫我找衛(wèi)生紙，有的找塑料袋兒，李老師像媽媽一樣用她那溫柔的手撫摸我的額頭，體貼地問(wèn)我，“難受嗎?不發(fā)燒吧?”，之后讓我趴到她的腿上，給我輕敲后背緩解我暈車(chē)的癥狀，這就是我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)。
這就是我的母�！獂x小學(xué)。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我的母校!
我的母校作文3
我仍然清晰地記得，我還是一個(gè)小毛孩的時(shí)候，我來(lái)到這兒，來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何做人、如何處事。
四年前，我第一次站在了學(xué)校的司令臺(tái)上，只見(jiàn)六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們依次上臺(tái)，為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。我驕傲，我成為一名少先隊(duì)員了，天上的鳥(niǎo)兒成群飛過(guò)，和煦的春風(fēng)中略帶花香，直沁我的心脾，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)著全體新生宣誓，那一刻，我感到無(wú)比自豪。
如今的我已是讀過(guò)幾本中外名著的.小小少年了，是母校讓我學(xué)會(huì)了許多許多。我就像一株沒(méi)嘗過(guò)大風(fēng)的刺骨，暴雨的苦澀的稚嫩的幼苗，而我的母校猶如一縷陽(yáng)光，一陣春雨，溫暖我，滋潤(rùn)我，使我茁壯成長(zhǎng)。熟悉的校門(mén)、寬闊的籃球場(chǎng)、碧綠的草坪、紅色的跑道，雄偉的教學(xué)樓和美麗的后花園都有著我童年的美好回憶。在這里，我笑過(guò)，我哭過(guò)，我生氣過(guò)，我快樂(lè)過(guò)，曾經(jīng)天真的我，也因?yàn)榕c同學(xué)的一點(diǎn)小別扭而鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)�；厥桩�(dāng)初，我真是太傻了。在這里，我也找到了一群好朋友。班里的同學(xué)能夠聚在一起是緣分，不管畢業(yè)后我去哪兒就讀中學(xué)，我會(huì)好好珍惜這有限的日子，讓我的每一分每一秒，都因?yàn)槟感６兊糜幸饬x。
我的母校作文4
六年的小學(xué)過(guò)去，我將進(jìn)入中學(xué)�？墒敲慨�(dāng)我回顧小學(xué)生活時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。
我站在校園的水杉樹(shù)旁，想起我的班主任葉老師來(lái)。我剛進(jìn)入學(xué)校，葉老師就是我的班主任。她對(duì)人和藹可親，炯炯有神的眼里總放射著堅(jiān)毅的光芒。她把我從無(wú)知的孩子，教育成有文化的少年。有一次，我的測(cè)驗(yàn)只得了“80”分，下課后，她把我叫到辦公室，我原以為要挨罵了，可是，恰恰相反——她不但沒(méi)有批評(píng)我而且耐心的幫我講解。在我心里，葉老師就是一盞永不滅的航燈，永遠(yuǎn)應(yīng)到我在知識(shí)的海洋中遨游。
望著母校的.一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千。想到再過(guò)幾天就離開(kāi)，心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著我天天走過(guò)的腳��；在教室里，已有著無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親，無(wú)時(shí)不刻在撫育我長(zhǎng)大。
看著追逐的小朋友。我就想起和我朝夕相處的的同學(xué)。在我困難的的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出友情之手；在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我提出；在我成績(jī)下降時(shí)，我的到的不是白眼冷對(duì)，而是溫暖熱情的幫助和鼓勵(lì)。這一切難道會(huì)忘懷？我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都眼她們的功勞，如今要分手了，怎能不令人留戀呢？
怎么忘得了母校的這份情，那么深沉，那么純真！
在這兒我要對(duì)廟下的所以老師說(shuō)聲謝謝！我會(huì)記得——今天我以廟下為榮，明天廟下以我為榮的！再見(jiàn)了，母校！
我的母校作文5
出門(mén)向西，到瑞金路上，過(guò)一條馬路，便是我的母校了。從一扇大門(mén)進(jìn)入，右手是一個(gè)圓柱體的建筑，帶著一個(gè)大屏幕，上面寫(xiě)著：瑞小校園，每想起這些，總是讓我懷念的。
校園里有個(gè)小池塘，有各種各樣的樹(shù)：楓樹(shù)，梧桐樹(shù)，杏樹(shù)，還有一棵棵被稱(chēng)為“校寶”的枇杷樹(shù)。其中確鑿地發(fā)生了有意思的事，那年夏，校長(zhǎng)突發(fā)奇想，給學(xué)校增加了一個(gè)“枇杷節(jié)”，參加的同學(xué)需做的準(zhǔn)備似乎如下：
請(qǐng)同學(xué)們選其中任意一項(xiàng)完成：1。寫(xiě)一篇關(guān)于枇杷的作文，在作文中熱烈的贊美枇杷，寫(xiě)出它的特點(diǎn)與作用，讓人們都愛(ài)上它吧！2。做一個(gè)枇杷小報(bào)，從各方面入手，讓人們贊美枇杷，了解它吧！3。做一只曲子，歌頌出你對(duì)枇杷的熱愛(ài)，讓大家聽(tīng)到枇杷的美麗！4。做一條宣傳語(yǔ)，讓人們了解枇杷，保護(hù)枇杷，成為“校寶”吧。
這是通知的真實(shí)情況，雖有些好笑，但這也可以作為校長(zhǎng)送給我們畢業(yè)生的最后的.禮物，那天發(fā)的枇杷，誰(shuí)也舍不得吃(不是因?yàn)樗?，被手中的汗泡得汗津津的。
校園的一角，曾為我們的小天地。但年級(jí)增高，我們到五樓上課，也沒(méi)有功夫到那兒去了，我們開(kāi)始在教室里發(fā)明了許多好玩的東西。
五年級(jí)有篇課文叫“竹節(jié)人”，主要講作者用毛筆桿與線(xiàn)做了一個(gè)小木偶，在桌上玩的事兒。我用吸管也做了一個(gè)“吸管節(jié)人”，伴我度過(guò)了最后的兩個(gè)學(xué)期。
茫然中，我來(lái)了，那操場(chǎng)上的汗水顯示著我們的到來(lái)。接著，我們離開(kāi)了。我并不傷感，因?yàn)�，校園在我心中，永不消散。
我的母校作文6
看著三年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲，看著高大挺拔的大樹(shù)并排挺立在跑道兩旁，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
漫步在操場(chǎng)上，欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽(tīng)著教室里傳出的快樂(lè)的笑聲，我有許多感觸，五年的喜怒哀樂(lè)，就像天鵝扇動(dòng)著雙翅，從記憶深處翩翩飛來(lái)。有一次，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫@時(shí)，小劉就不分青紅皂白地要打我，我很害怕，嚇得逃回了教室。
后來(lái)我躲在了最后一排的課桌下，才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。他走了，本以為可以風(fēng)平浪靜，安然無(wú)事的我便急匆匆地跑回了座位。
但好景不長(zhǎng)，他不一會(huì)兒又找到了我。我四處逃竄，突然找到了小金。小金見(jiàn)我慌慌張張的'，便連忙問(wèn)我：“咦？你怎么啦？”我靈機(jī)一動(dòng)，馬上把事情的前因后果一五一十地告訴了小金。
正巧，小好走過(guò)這里，遇到了我。“你快到我身后去！”小金悄聲對(duì)我說(shuō)。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)小金愿意幫助我時(shí)，顧不上說(shuō)“謝謝”，立刻躲到了他身后。
小劉見(jiàn)形勢(shì)對(duì)他不利，就灰溜溜地跑了。
“謝謝你！小金！”我萬(wàn)分感激。
“不用謝！不用謝！同學(xué)欺負(fù)你，我當(dāng)然得保護(hù)你嘍！”小金微笑著對(duì)我說(shuō)。
從此以后那個(gè)甜甜的微笑就深深地烙印在了我的腦海里。
半個(gè)月后，我將離開(kāi)學(xué)校了，我舍不得的是母校，舍不得的是老師，我更舍不得的，卻是同學(xué)們真摯的微笑啊。
我的母校作文7
在20xx年這個(gè)特殊的日子里，我們擁有了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的長(zhǎng)假，每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)。離開(kāi)了校園，離開(kāi)了熟悉的人，熟悉的景。
可是并沒(méi)有覺(jué)得思念，可能就是這么神奇吧。今天早上當(dāng)老師的電腦上出現(xiàn)那些熟悉的場(chǎng)景，一幀幀，一面面，在我眼前一閃而過(guò)，我就突然覺(jué)得好像一切都變了，又好像沒(méi)變。
熟悉的操場(chǎng)，那是我以前愛(ài)恨難分的`地方，是我800米揮汗的地方，也是我們運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的地方。
看教室下熟悉的大樹(shù)，不知不覺(jué)間已經(jīng)變紅了，以前能看見(jiàn)他，能摸到他的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)顏色。這是的我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)美好就在身邊，在我眼前。
校園里的丁香花已經(jīng)開(kāi)了，粉嫩的花瓣，肉嘟嘟的花蕊，我隔著屏幕都聞到了花香�，F(xiàn)在正是賞花的好時(shí)節(jié)，但是我們只能云賞花。
U型區(qū)，我看到了我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的身影，我們那些花，襯托每一個(gè)同學(xué)的美。
看到地上我們一起畫(huà)的畫(huà)，感動(dòng)的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)炙熱的下午，頂著大太陽(yáng)在陽(yáng)光下奮斗的日子。
教學(xué)樓，第一處都刻著我們的影子。
走廊，看見(jiàn)了我們畫(huà)的手抄報(bào)，奮斗正青春�？墒乾F(xiàn)在的我們只能集居在家里，但是我們?nèi)匀辉趭^斗。
一場(chǎng)病毒的無(wú)情肆虐，有無(wú)數(shù)人離我們而去。每一次要開(kāi)學(xué)，就會(huì)因?yàn)椴∏榧又囟七t。但是現(xiàn)在病情已有好轉(zhuǎn)，有了勝利的曙光，希望就在眼前，我馬上就能見(jiàn)到我心心念念的學(xué)校了，操場(chǎng)，長(zhǎng)廊，葡萄架。等我。我一定會(huì)去一個(gè)一個(gè)看，一個(gè)一個(gè)走遍，到時(shí)我的快樂(lè)，就會(huì)回來(lái)了。
我的母校作文8
六年的時(shí)光悄悄的離去，此刻的我，到了跟美麗的母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，這一刻，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)比的不舍和留戀。
我留戀朝夕相處的同學(xué)。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當(dāng)同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情的溫暖;當(dāng)我關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì)到了給予別人友情的喜悅。學(xué)習(xí)上的奮勇?tīng)?zhēng)先，絲毫也不影響同學(xué)之間的互幫互學(xué)。這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識(shí)的甘霖澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路;他們像導(dǎo)航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r(shí)地浮現(xiàn)于我的眼前;他們對(duì)我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
我留戀美麗的母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的.風(fēng)景線(xiàn);那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。
可是，不管我多么的留戀，我還是要離開(kāi)美麗的母校了，而迎接我的，是更加充滿(mǎn)激情的高中時(shí)代。
再見(jiàn)了，美麗的母校。
我的母校作文9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的六年小學(xué)生涯就要結(jié)束了。在這美麗的校園里，我留下了許多美好的記憶。
忘不了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。��！可敬的'老師，是您把我從一個(gè)拼音都不會(huì)的無(wú)知的小孩子變成了現(xiàn)在的這個(gè)可以輕松寫(xiě)作文的大男孩;��！善良溫柔的老師，是您給了我溫暖，教會(huì)了我要有一顆善良的心;�。ゴ蟮睦蠋�，是您讓我擁有了做人應(yīng)有的良好的品德。
忘不了可愛(ài)的同學(xué)們。是你們，讓我不再孤獨(dú);是你們，讓我不再害怕;是你們，讓我意識(shí)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，還記得我們一年級(jí)就分到了一起嗎？那是我很膽小，是你們給了我自信。轉(zhuǎn)眼間，我們就要各奔東西了，請(qǐng)你們不要忘了我，我也有衷的說(shuō)一句，祝你們以后考一個(gè)好大學(xué)。不要放棄自己的夢(mèng)想，加油吧！努力吧！飛翔吧！
忘不了美麗的、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。當(dāng)初我剛來(lái)的時(shí)候，還很害怕，想逃跑。但是，自從在學(xué)校呆久了，我就感受到了溫暖。這六年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，它變得更美麗了，更輝煌了，更強(qiáng)大了。
忘不了！我忘不了這美麗的校園;忘不了這些可愛(ài)的同學(xué);忘不了您偉大的老師。在這即將離別之際，我要祝老師身體健康，萬(wàn)事如意;祝同學(xué)們天天開(kāi)心;祝母校明天更輝煌！
我的母校作文10
在即將離開(kāi)這個(gè)生活了七年的母校時(shí)，我想重新觀(guān)賞一下這個(gè)母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹(shù)。雖然這八盆鐵樹(shù)都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會(huì)被它深深地吸引住了。
觀(guān)賞了鐵樹(shù)，我們來(lái)到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長(zhǎng)廊”。大家都應(yīng)該知道文化長(zhǎng)廊是有什么作用嗎？對(duì)了，它就是負(fù)責(zé)將同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來(lái)，供大家欣賞而建造的�？炜矗且环利惖漠�(huà)，讓人甚是喜歡�？上攵�，為了完成這些畫(huà)，作者是花費(fèi)了多少心思才凝成了這么美麗的畫(huà)啊！再看看，那些鋼筆字帖，寫(xiě)得可真是“淋漓盡致”��！
接下來(lái)，我們看到的便是那棟似巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個(gè)棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就似是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護(hù)在自己的崗位上，為我們擋住了暴雨與烈日的“進(jìn)攻”。
教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂(lè)的'小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺(tái)與籃球場(chǎng)……
這就是我的母校，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。��！母校，時(shí)光飛逝，在即將離開(kāi)之際，我想對(duì)您說(shuō)：“母校，我愛(ài)你，就似老鼠愛(ài)大米！”
我的母校作文11
母校是美好的，它就像我的母親一樣，給我溫暖，我這六年的成果都來(lái)自于它。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已臨近。
忘不了——我的老師!我在這里生活了六年，轉(zhuǎn)眼間將畢業(yè)了。是您讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小姑娘成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。我就像一個(gè)漂流瓶，從一年級(jí)道六年級(jí)，老師為我裝滿(mǎn)了知識(shí)，我將開(kāi)始新的旅程。是您從點(diǎn)、橫、豎、撇到加、減、乘、除一直教導(dǎo)了我六年，您就像園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵;您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們的旅程;您就像粉筆一樣，把知識(shí)傳授給了我們，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)的耗盡了;是您教導(dǎo)我們要有德行，要有志向，要有一顆愛(ài)國(guó)心。
忘不了——我的母校!您就像一位胸懷寬廣的母親，而我卻如同這校園里的一花一草，一木一石，您給了我呵護(hù)，滋潤(rùn)著我一天一天的成長(zhǎng)。如今，我長(zhǎng)大了，將要離開(kāi)這個(gè)校園，將要離開(kāi)這個(gè)陪伴我六年的親人。我忘不了操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了這里的`一切。
忘不了——我的朋友!我們每天在操場(chǎng)上一起玩耍;在拔河比賽的時(shí)候，一起加油;在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一起艱苦奮斗。如今我們將要分離，各自她傷心的旅程。在畢業(yè)時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福，努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗。母校，我一定不會(huì)忘記您，是您讓我有了今天的努力，今天的成績(jī)，我將永遠(yuǎn)銘記在心!
我的母校作文12
我小學(xué)得母校，是一個(gè)人人都?jí)裘乱郧�、好中之好得小學(xué);是一個(gè)毫不臟亂、干干凈凈得小學(xué);是一個(gè)井然有序、有條不紊得學(xué)校。我所就讀得學(xué)校，是令人稱(chēng)羨得小學(xué)。
育才小學(xué)是解放前創(chuàng)辦得。為了創(chuàng)辦一個(gè)人人都能學(xué)習(xí)得好環(huán)境，先輩們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，感動(dòng)了不計(jì)其數(shù)得人。如今我們才能輕輕松松地坐在教室里，享受知識(shí)得洗禮，這全都要?dú)w功于他們得功勞及努力啊!我們可要認(rèn)真得學(xué)習(xí)、用功得讀書(shū)，才不會(huì)辜負(fù)他們得期望，讓這得來(lái)不易得成果付之一炬!
現(xiàn)在得育才小學(xué)，與過(guò)去相比，可說(shuō)是天壤之別。如今得得育才小學(xué)，已經(jīng)是一個(gè)備受大眾矚目得小學(xué)，我極其榮幸運(yùn)能就讀這所人人皆知得小學(xué)，也非常感謝前輩們?yōu)槲覀兯冻龅门Αr(shí)間、愛(ài)心及呵護(hù)。就如同校園內(nèi)得兩棵老榕樹(shù)，同樣記載著他們得無(wú)私付出與辛苦奉獻(xiàn)。在夏日得午后我時(shí)常跑到榕樹(shù)下，感受榕樹(shù)賜給全校學(xué)生得涼爽與快樂(lè)，也感恩他們得艱辛與關(guān)懷，使我們擁有最好得學(xué)習(xí)環(huán)境，最棒得知識(shí)殿堂。
我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)當(dāng)一位優(yōu)秀得國(guó)家主人翁，才不會(huì)讓老師們得心血，化為烏有。我愛(ài)我得學(xué)校，她也是我心目中最了不起、最棒得小學(xué)。我最喜歡我得學(xué)校了!
我的母校作文13
人生中，都會(huì)經(jīng)過(guò)許多酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，因?yàn)檫@些許許多多的大小事，才可以拼湊出每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的豐富、精彩的人生。
在這些猶新的經(jīng)驗(yàn)中，我覺(jué)得最有印象的，就是進(jìn)入小學(xué)。在媽媽告訴我要進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我腦中就一直在幻想自己上小學(xué)的模樣。而當(dāng)我一踏入這所小學(xué)時(shí)，一望無(wú)際的校園吸引了我的目光，一陣陣蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫似乎在我的耳邊輕嘆著，譜出一首首優(yōu)美的交響曲，我覺(jué)得自己彷彿進(jìn)入了充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)的森林里。從校園可眺望城市盆地，美不勝收的風(fēng)景映入眼簾，大樓林立、雄偉的山嶺圍繞在外圍，城市就像個(gè)龐大的城堡。
進(jìn)入學(xué)校后，我交到了許多志同道合的朋友，他們?cè)谖译y過(guò)時(shí)會(huì)安慰我；在我開(kāi)心時(shí)，會(huì)和我一起分享歡樂(lè)，有他們的`陪伴，讓我在這人生路中，增添了許多色彩。
鳳凰花開(kāi)，驪歌響起，我們?cè)谀且荒�，和大家說(shuō)再見(jiàn)了。大家一定要記得，朋友是一世，而不是一時(shí)的，畢業(yè)后，一定還要記得大家，人生不時(shí)有許多挫折，有淚水，有歡笑。悲傷難過(guò)時(shí)，也要想起我們那些充滿(mǎn)歡笑的時(shí)光喔！
我的母校作文14
母校，伴著我走過(guò)六年的春夏秋冬；母校，載著我駛向知識(shí)的海洋；母校，啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆；母校，為我把腳下的道鋪向未來(lái)！
六年前，我還是一個(gè)幼稚的孩童，依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)母校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園；六年中，在母校里教給了我文化知識(shí)，讓我象一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，給我以不斷知識(shí)的滋潤(rùn)，品德的熏陶；你也教給了我的道理，讓我學(xué)會(huì)什么是寬容，什么是讓?zhuān)裁词谴蠖�；六年了，母校給予我的實(shí)在太多太多，恩情似海，我們?cè)跄茌p易忘懷？
懷念小學(xué)，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的'聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。
歲月，流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了，我愛(ài)的母校，我深?lèi)?ài)著的母校！
我的母校作文15
時(shí)光飛逝，一晃我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了。從剛上學(xué)時(shí)那個(gè)膽小、瘦弱的我，到現(xiàn)在這個(gè)勇敢、健壯的我，五年的小學(xué)生活帶給我的感受有喜有憂(yōu)、有笑有淚，豐富而又快樂(lè)。
忘不了親愛(ài)的老師。記得有一次考試，我沒(méi)考好，拿了個(gè)倒數(shù)，沮喪得抬不起頭。是老師親切地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，只要堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)取得進(jìn)步的`�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我不再害怕失敗，也不再垂頭喪氣，而是滿(mǎn)懷信心與斗志，在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。老師就像一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。
忘不了親愛(ài)的同學(xué)。五年同窗，我們度過(guò)許多美好的時(shí)光，一起玩耍，一起吃飯，一起上課，一起寫(xiě)作業(yè)，教室里每天都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。遇到困難，大家相互幫助；有了煩惱，伙伴們陪著聊天。這些都使我們加深了友誼，情同手足。
忘不了美麗的校園。這里的一草一木、一磚一瓦都深深地印在了我的腦海里。它們那么熟悉、那么親切，就像我的另一個(gè)家。樓梯間、操場(chǎng)、教室、圖書(shū)館，還有每天上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之路，處處留下了我成長(zhǎng)的足跡。
親愛(ài)的母校，是它給了我一座美麗的天堂。既可以在這里讀書(shū)，又可以在這里玩耍。它是我成長(zhǎng)的搖籃，使我變成了一個(gè)有知識(shí)、有信心、有理想的少年。再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，我將滿(mǎn)懷對(duì)你的敬意和熱愛(ài)，走向新的里程！在未來(lái)的某一天，您將為我而自豪。
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