我的同桌作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同桌作文1

　　新學(xué)期一到，又調(diào)了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是并非常人，他就是傳說中保持N次全校第一的“學(xué)霸”——馬俊洋�？靵砀�著我一起去體會(huì)一下學(xué)霸同桌的滋味吧。

　　NO.1有問必答賽“度娘”

　　自從有了這個(gè)同桌，給我?guī)�來的最大福利那莫過于請(qǐng)教題目了。和他坐同桌幾周以來，不管是語數(shù)英還是政史地生，到了他哪里就沒有做不出來的。而且從來不打磕，這邊問，那邊馬上就能說出思路和答案。讓人實(shí)在是驚嘆不已，也暗暗自愧不如。

　　與此同時(shí)，他樂于助人的這種品質(zhì)讓人贊嘆。像我這種“學(xué)渣”等級(jí)的人物，那就是一節(jié)自習(xí)課自然就得“請(qǐng)教”上個(gè)好幾次。有時(shí)候我自己都“捫心自問”，我還好意思打擾人家嗎？不過，只要是我問題，馬俊洋不管干什么，都會(huì)停下來耐心解答。有一次，“遠(yuǎn)隔重洋”的.一位同學(xué)給他扔來一張小紙條，上面寫了一道數(shù)學(xué)題。此時(shí)，他正在“奮筆疾書”，看見有紙條，趕緊停筆，仔仔細(xì)細(xì)讀題。只見他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算著�；�了大半節(jié)課，終于把題目給算出來了，整整寫了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學(xué)：“對(duì)不住啊，我算的太慢了�！蹦阏f這隨問隨答，跟我這旁邊有個(gè)“度娘”有何區(qū)別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準(zhǔn)確呢！

　　NO.2刨根問底勝鐵釘

　　馬俊洋有一股很愛鉆的精神，他有兩大“左右護(hù)法”，那便是漢語詞典和英語詞典。這兩本書他天天翻個(gè)沒完。像在英語練習(xí)冊(cè)上，有很多單詞我們都不認(rèn)識(shí)，不過這有什么呢？題眼也不在這里，不認(rèn)識(shí)它照樣做題。可他卻不然，遇見生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書皮被翻都爛了。他不懂就問，非得把問題給弄得爛熟于心才可以。有一次生物課，因?yàn)槔蠋熤v課速度太快了，大家?guī)缀醵紱]有聽明白，都聽了個(gè)一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒興致了。就見他坐在教室里，一邊看書，一邊翻閱著練習(xí)冊(cè)上的講解，那股認(rèn)真啊。他圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫寫畫畫，連寫帶背。不一會(huì)兒，生物書的書頁上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結(jié)出自己不懂得問題，又登上5樓向生物老師請(qǐng)教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時(shí)補(bǔ)啊。

　　也就是他這種狠鉆，拼命鉆的盡頭，成就了一代“學(xué)霸”��！

　　NO.3謙虛謹(jǐn)慎似許由

　　馬俊洋學(xué)習(xí)那么好，偶爾驕傲和自豪一番，也是在情理之內(nèi)的�？扇思覅s恰恰相反，不但不自傲，而且還容不得別人夸他。剛開始和他坐同桌，我的嘴那個(gè)甜啊，天天學(xué)霸來學(xué)霸去，什么文武雙全、廢寢忘食、手不釋卷、韋編三絕……恨不得多用點(diǎn)。每次向他問題，我都會(huì)擺出十分莊重的語氣：“親愛的馬俊洋同學(xué)，我想問你一道題，請(qǐng)問打擾到你嗎？”可是，時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)他根本就不愛聽，反而每次都特別反感。甚至有一次，我夸得太多分了，他氣憤地說：“我真的特別煩這個(gè)��！”嚇得我再也不敢“嘴甜”了。這篇文章我得藏好，要是被他看見了，肯定得和我絕交啊。

　　瞧，這就是我同桌。集熱心、鉆研、謙虛為一體的高素質(zhì)人才，咱也只能望塵莫及。你說，我的同桌，算不算上一個(gè)地道的“學(xué)霸”？

我的同桌作文2

　　初二，和王萌鬧翻了。我嫌他太悶，他嫌我太鬧。于是，我利用了小權(quán)利，把他調(diào)走了。就這樣，他坐到了我的旁邊。他叫我悅悅陳，我叫他博博呂。從此，我的世界變得更加的“不平凡”。還記得，我們坐同桌的第一節(jié)課是語文，大家都在津津有味的品嘗老師PPT循環(huán)滾動(dòng)的自然風(fēng)光圖。他從周公那剛聊完天回來，揉揉惺忪的睡眼，緩緩瞪大了眼睛，大喊：“快看，這是我家后花園！”（屏幕上正在放桃花源記的虛擬圖）。

　　語文老師向來在學(xué)校里是以慈祥著稱的，可到了這份上，慈祥？可能嗎？！——“你！給我拿上書站到后面去！”他吐吐舌頭，笑嘻嘻的拿著斑痕累累的語文書，小跳著蹦跶到了教室后面。語文課照常進(jìn)行.....“這是我臥室�！薄坝惺裁春孟∑娴�？這是我家?guī)��?.....”依稀間，還能聽見他像傳經(jīng)一樣在后面無休止的解說著。這是我對(duì)他的第一映像——無賴，討人厭。初三一開學(xué)，就有股莫名的緊張。因?yàn)樘幵谥攸c(diǎn)班，沉默更多的`充斥了每個(gè)人的生活。

　　我們也不像以往那樣，整天嘻嘻哈哈、瘋瘋癲癲的，更多伴隨著爭吵，因?yàn)樗�上課話很多，很愛惡作劇，很愛逗人笑。于是乎，班主任把他調(diào)到一個(gè)單座上。但是，每天他都會(huì)跑到我這邊來，惡作劇。記得一次，我還不小心用筆頭把他胳膊扎流血了。盡管我表現(xiàn)得很不在乎，其實(shí)更多的是擔(dān)心，因?yàn)楣P油有毒啊。他呲牙看著我，我看到了他眼中快涌出的眼淚，但我還是表現(xiàn)出不在乎。我以為他以后不會(huì)再理我了，可我錯(cuò)了。一次路滑摔倒了，我側(cè)臉看到他從校門口本到我身旁，伸出那大手，不顧我的反抗，毅然拉起我，還幫我拍去棉襖上的泥。

　　“你豬頭啊，走路也不看，害得我跑這么遠(yuǎn)過來。”說完，他便搭著一個(gè)男生的肩膀揚(yáng)長而去，隨即留下在樹下呆望的我。畢業(yè)了，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)照合影。很高興幾乎和每一個(gè)男生都留了紀(jì)念，但總覺得少了誰。突然間，看到被一群女生團(tuán)團(tuán)圍住，面露尷尬他，才想到漏了誰的影沒有留。他似乎突然間瞅見了我，向我招手，然后不顧“石榴裙”下的千千萬的女生向我跑來。20xx年6月23日，我們?cè)谔�陽公公的懷抱下，在學(xué)校破費(fèi)了二百萬的草坪上，肩靠著肩，留下了最美好的微笑，盡管這笑看起來都是這么的扭捏，但最美好。長長的暑假來了，因?yàn)橹锌伎嫉臓�，報(bào)了三A補(bǔ)習(xí)班。聽到后排女生談?wù)摰侥恪安┯信�朋友了，是暢誒，沒想呀?jīng)]想到呢....”我驚喜間給你打了電話，“我倆都好了兩個(gè)月了，一直沒來得及給你說�！钡玫搅丝隙�，又打給暢暢曲“謝謝你的祝福。一直沒見你，當(dāng)然就沒給你說啊�！�

　　于是乎，他從此被我“尊稱”為博博呂。那段時(shí)間，心情因?yàn)橹锌己軣�，很壓抑，莫名其妙的給很多人發(fā)了牢騷，也包括他。他發(fā)來短信，“雖然我聽不懂你在說什么.....但是我還是要說一句歌詞：青春是人生的實(shí)驗(yàn)課，錯(cuò)也錯(cuò)得很值得，總有一天我們都老了，不會(huì)遺憾就OK了�！蓖蝗婚g感覺到很親切，他就像哥哥一樣一直陪伴了我這么久的時(shí)間。陪我瘋，陪我玩，陪我揮淚在電影課上，陪我奮戰(zhàn)在緊張的復(fù)習(xí)里。感覺好親切。寫了這么多又不禁讓我想起了和你在一起的很多很多時(shí)光。上了高中，很遺憾沒有和你分到一個(gè)班。就像我對(duì)你說過的，我們一努力，一起奮斗到好班里....一起再坐同桌。祝你，一切美好。

我的同桌作文3

　　她仿佛與我特別有緣，經(jīng)過了一次又一次的調(diào)位風(fēng)波，我居然又乖乖地回到了她的身邊。

　　她仍然是鼓著那雙圓滾滾的“金魚眼睛”，臉上鑲嵌著燦爛的微笑（所謂“笑里藏刀”便是如此），然后極其深情地對(duì)我說：“宋宋！”我全身打寒顫，但又以1000米，秒的速度恢復(fù)鎮(zhèn)定與從容，接著嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭：“小劉同志好！”就這樣，今后“苦不堪言”的日子便開始了。

　　由于南北語言文化的差異，我們幾乎是“雞同鴨講”，在溝通上仍存在那么一丁丁點(diǎn)的問題。別人說口水多話也多，總之一句，我喝水特別多，所以我也特愛講話。我認(rèn)為，人嘛，一眨眼，“兩腳一伸，就去見馬克思了”，不多講一點(diǎn)還真對(duì)不起自己。但是，每天當(dāng)我講得滔滔不絕，口若懸河，理直氣壯時(shí)，，她總要插一句：“怎么了？宋宋，重新給我講講好嗎？”暈！河又要重新懸過了，你叫我的氣還怎么壯得起來��！

　　由于每次我心中激昂燃燒的熱情都被她那冷水一澆，化作裊裊云煙，所以有時(shí)我不免要唱上兩句：“最近比較煩，比較煩，比較煩……”

　　時(shí)針好像瘋了，搞到時(shí)間飛那么快就溜了！我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我們這對(duì)“遲鈍角（不是指我）”與“銳利角”還能互補(bǔ)成一個(gè)“平平角”。語文書上的生字要寫拼音時(shí)，我很少去翻“啞巴老師”，因?yàn)榕赃吘陀幸徊拷?jīng)典字典嘛！在她的苦心栽培下，我的普通話還有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，所謂力的作用是相互的，她也一定在我這個(gè)正宗的廣東人身上偷學(xué)了不少標(biāo)準(zhǔn)的廣東話把我們還用英文來討論一下偶像們（有文化，沒辦法），由于都是半斤八兩，說起來臉皮就更厚了。

　　別看她只是個(gè)女流之輩，玩起電腦來還真瘋狂，世界杯的球迷比都沒法比。在我印象中，她仿佛感嘆過：“上帝只要給我一部電腦就好了！”這時(shí)，我總是在暗地里偷偷地奸笑著：“只給你電腦，不給你裝上網(wǎng)或者連電線都不給你，那才好玩！”記起有一次她好搞笑，在那節(jié)氣氛極為嚴(yán)肅的班會(huì)課上，班主任小田田慷慨激昂地給了我們一段（不，50分鐘應(yīng)該是一大段）精彩得讓我們昏昏欲睡的演講。當(dāng)他就我們存在的問題激動(dòng)而又痛心地問：“你們說，這該怎么辦啊？”“涼拌！”倒！虧她還叫得那么大聲，真想暈在地上算了！

　　作為我的秘書，她真可謂“敬業(yè)與樂業(yè)”啊，對(duì)我的保護(hù)還極其周到（不如當(dāng)我保鏢算了），而她的薪水就是每天一個(gè)漢堡包，但是我這個(gè)“無良老板”每次都以“沒心情發(fā)工資”為由，扣掉了她的薪水。孰不知，瀟灑的旁邊只能傳來一聲聲無奈的嘆息！

　　就這樣，友情的花兒（慘！一說到“花兒”她就狂唱“喜唰唰”了），這，這花兒就在我們的又笑又鬧的灌溉下茁壯成長了。其實(shí)我的'心里一直都又一個(gè)友情蹺蹺板，一頭放著她的優(yōu)點(diǎn)，一頭放著她的缺點(diǎn)，然后我就一屁股坐在缺點(diǎn)的那一邊，把它緊緊地壓了下去，而在我面前，當(dāng)然就只有她的優(yōu)點(diǎn)啦。所以，在我的心目中，她還是挺可愛的！

　　同志們，學(xué)習(xí)我吧，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身旁的同桌不丑，但她（他）也會(huì)很溫柔！

我的同桌作文4

　　小丸子是我的同桌，由于外貌酷似動(dòng)畫片中的小丸子，所以小丸子是我對(duì)她的昵稱。小丸子是個(gè)好人，這是她自個(gè)兒說的。

　　“好人才不會(huì)說自己是好人呢！”我笑她。

　　“那是一般的好人，我是二般（二班）的！”

　　我無語。

　　小丸子每天都有用不完的精力，用她的話來說，就是青春無敵，活力四射。她每天都樂呵呵的，蹦蹦跳跳，跟小兔子似的，她到哪兒，哪兒就雞飛狗跳。認(rèn)識(shí)她那么久，我從未見過她有憂愁或抑郁的時(shí)候。

　　她的活力有魔力，能感染身邊的人。上次期中考試，一些科目加大了難度，室友（同一寢室的同學(xué)）們考場(chǎng)失意，寢室就籠上了一層沉重的氣氛。當(dāng)然了，我們的小丸子可沒被這氣氛罩住。晚上，大家都回到寢室，小丸子跳到寢室中央，大聲叫道：“親愛的室友們，我給大家來個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！有一顆黃豆，從二樓跳到一樓，怎么就變綠豆了呢？”室友們面面相覷，說不出所以然。看大家一臉迷惑，小丸子興奮地公布：“因?yàn)樗�摔得瘀青了，嘿嘿！”說完自己先笑了幾聲，大伙就全被她逗樂了。大家笑聲未歇，她又問道：“這顆黃豆從三樓跳到一樓，怎么又變紅豆了呢？”聰明的小花有了上一題的經(jīng)驗(yàn)，想了一會(huì)兒便說道：“因?yàn)樗�流血了！”小丸子瀟灑地打了個(gè)響指：“正確！”小花也出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“什么動(dòng)物最容易摔倒？”“狐貍，因?yàn)樗�腳滑（狡猾）嘛！”室友們漸漸都加入到腦筋急轉(zhuǎn)彎的行列中，宿舍中的層層愁霧就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被驅(qū)散了。

　　小丸子雖然成天嘻嘻哈哈的，但她讀起書來一點(diǎn)兒都不打馬虎眼。(論文范文 )我觀察過她上課的樣子，臉上寫著“請(qǐng)勿打擾”，眼里刻著“認(rèn)真專注”。她那股嚴(yán)肅認(rèn)真的勁兒甚至讓我懷疑她是不是有雙重人格。她每天都是寢室里最早起床的，她常常會(huì)拿著一大堆問題，恭恭敬敬地向別人請(qǐng)教……她說，只有自己各方面變強(qiáng)了，才能帶動(dòng)身邊的人。她說這句話的時(shí)候無比認(rèn)真。

　　小丸子會(huì)汗流浹背地蹬著自行車載我去逛商場(chǎng)，然后在逛商場(chǎng)的時(shí)候一把奪過我手中重重的購物筐，故作委屈道：“誰讓你瘦得跟竹竿似的，只好我來了�！蹦┝耍�還感嘆一聲：“唉，誰讓我是好人呢！”我白了她一眼，看到她白皙修長的`手臂上青筋暴起，心中被一種叫做感動(dòng)的東西填得滿滿的。

　　有一天傍晚，我為了趕著出板報(bào)就沒去吃晚飯，晚自習(xí)結(jié)束后她便拉著我去小食堂。那會(huì)兒人特多，小丸子先把我安頓在座位上，拋下一句“等我”，就去窗口“搶”面線了。人群淹沒了她的身影，看得我心神恍惚。沒多久，小丸子就匆匆趕回來了，她打開筷子的包裝袋，雙手遞給我，怪聲怪氣道：“二班的大功臣，請(qǐng)用膳吧！”我接過筷子，也笑嘻嘻地說道：“遵命！”一低頭，就看到面線上熱氣裊裊，我感覺，那是幸福在升騰。

　　小丸子青春洋溢，朝氣蓬勃；小丸子有點(diǎn)兒自戀，很會(huì)搞怪；小丸子善良實(shí)在，魅力四射……小丸子的青春是道明媚的陽光，相當(dāng)給力！

我的同桌作文5

　　高高的個(gè)頭，瘦瘦的體型，濃黑的板寸，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，一雙不大卻炯炯有神的眼睛，笑起來便瞇成了一條線，這就是我的同桌，一個(gè)陽光而且?guī)洑獾哪猩�。但一開始我卻不喜歡他。

　　他嗓門特別大。上課回答問題時(shí)常把我嚇一跳，下課也總是愛嚷嚷，整個(gè)教室，甚至整個(gè)樓層都能聽到他的聲音。我總在心里說，“小點(diǎn)聲不行呀，跟打了激素似的�！蔽铱傆X他太吵太鬧，好像他一刻也不能安靜下來。

　　他總愛問問題�！拔梗�演繹的繹怎么寫？”“這個(gè)句子結(jié)尾是應(yīng)該用句號(hào)還是感嘆號(hào)？”“這個(gè)英語單詞怎么讀？”這不，他又在向我發(fā)問了，哎，他就像是《十萬個(gè)為什么？》，總有那么多的問題�！皼]時(shí)間，沒時(shí)間，你問別人吧！沒看見我正在做作業(yè)嗎？”他也從來不生氣，只是呵呵一笑，或者跑去問別的同學(xué)，或者讓我有時(shí)間時(shí)再告訴他。

　　他總是愛粘人�！百Z哥，一起去食堂吃飯吧�！薄百Z哥，走，打會(huì)乒乓球吧�！薄百Z哥，放學(xué)一起回家吧�！焙喼本拖駢K“橡皮糖”。

　　但后來發(fā)生的一件事，讓我徹底改變了對(duì)他的看法。那是一個(gè)中午，剛剛還艷陽高照的天氣突然間就烏云密布，下起了瓢潑大雨。隨著下課鈴聲的'響起和老師的一聲“放學(xué)”，沒帶雨傘的我便像離弦的箭一般沖出了教室，沖進(jìn)了雨里，一心只想著趕快跑回家。

　　“賈哥，賈哥，等等我！”

　　好像是我的同桌在叫我，哎，雨下這么大，還要粘著我，可真夠煩人的！我沒理他，繼續(xù)加速度。剛出學(xué)校大門，一不留神，腳下一滑，重重地摔倒在了雨里、泥里，好一陣回不過神來，那叫一個(gè)疼，那叫一個(gè)慘。正吭哧吭哧著準(zhǔn)備往起爬，“賈哥，沒事吧�！蓖炅耍�是“橡皮糖”，他該嘲笑我了�！皠偛藕澳阏Σ焕砦遥�我?guī)�傘了，我送你回家吧！”說著便把慘不忍睹的我扶了起來，幫我擦掉臉上的泥水。原來他是想和我共撐一把傘，我錯(cuò)怪他了！

　　從那以后，我不再像以前那么煩他了。而且我發(fā)現(xiàn)：上課發(fā)言嗓門大是因?yàn)樗�信心滿滿；下課愛吵吵是因?yàn)樗�能和同學(xué)打成一片；總向我問問題，是因?yàn)樗�謙虛好學(xué)；愛粘人是因?yàn)樗�想和我成為好朋友。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他身上還有更多的閃光點(diǎn)。

　　他，樂于助人。無論別的同學(xué)遇到什么困難，他都會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手。班里的一位同學(xué)手骨折了，行動(dòng)不是很方便，拎書包，拿課本等一切需要用手做的事情，他都主動(dòng)承擔(dān)了下來。下課、放學(xué)時(shí)，他還聯(lián)合了幾個(gè)大個(gè)子男生，共同擔(dān)任“保鏢”的角色，形成一個(gè)包圍圈，護(hù)著受傷的同學(xué)上下樓，上樓。

　　他，聰明好學(xué)。數(shù)學(xué)題總能做地又快又好，還被選為數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，他總能伸出援助之手，耐心的幫我解答，他的解題思路和計(jì)算速度讓我很是佩服。

　　他，愛好廣泛。書法、籃球、素描都是他的特長，尤其以書法見長。雖然我也學(xué)書法，但他功底比我厚，水平比我高。難能可貴的是在練習(xí)書法時(shí)，他特別能靜下心來，從不受外界環(huán)境的干擾，所以他的書法作品常常參加各種展評(píng)，還獲得過不少的榮譽(yù)。

　　現(xiàn)在，他是我學(xué)習(xí)中的榜樣，也是我生活中的知己，希望初中三年，我們能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我的同桌作文6

　　從第一次坐在教室里的那一刻到現(xiàn)在，我有過許多同桌�，F(xiàn)在提起他們，有的我已經(jīng)淡忘了。所以，對(duì)于那些如煙的往事，我已不想再回首，只想珍惜眼前的擁有。

　　我現(xiàn)在的同桌，可以說是我很早就想認(rèn)識(shí)的人。初二時(shí)，我就隱隱約約聽說過她的名字，但在耳邊聽到的都是她的種種缺點(diǎn)，可我依然堅(jiān)守著那份執(zhí)著，期待認(rèn)識(shí)她——這個(gè)我從未見過面的“特殊女孩”。

　　我滿懷期待，走上了初三的教學(xué)樓，分到這個(gè)班時(shí)，第一個(gè)映入我眼簾的就是她，那個(gè)我最熟悉的陌生人。

　　我從來沒有奢望過，更不敢想象將來我會(huì)有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)她的一天。但現(xiàn)實(shí)讓我不得不相信奇跡，她竟然成了全班離我最近的人!這也許就是所謂的“緣分”吧。

　　我和她坐同桌的前幾天，我不敢主動(dòng)與她搭訕，只是偶爾問她一兩道題，她也總是以冷漠對(duì)待我，可我還是刻意地去觀察她�；蛟S，我想證明自己曾經(jīng)聽到的傳言只是一朵朵縹緲的云。過去，他們都說她很“另類”，甚至有人用“瘋子”作為她的代名詞。有人說，她走到哪里都會(huì)成為焦點(diǎn)。其實(shí)，只是因?yàn)樗�的性格與眾不同，至少，我是這么認(rèn)為的。

　　我們有共同語言是在那年深秋時(shí)開始的。

　　那時(shí)，我們的手都被凍傷了，她就熟練地為別人上藥，有時(shí)，她會(huì)偶爾問問我需不需要，我只是淡淡地“哦”一聲，隨后，她就會(huì)慢慢地為我的'手上藥。她做事很細(xì)心，很認(rèn)真，我怎么都看不出在她身上體現(xiàn)出的“瘋”。

　　從上藥的那一刻起，我們便開始了交談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多相同點(diǎn)：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲;都喜歡席慕蓉的詩;都喜歡在一起八卦地談?wù)撃橙恕�…我們都一樣，一樣地用一顆純真的心走過花季的浪漫，雨季的張狂。她偶爾會(huì)向我說起她的從前，但只是輕描淡寫，讓我感覺似懂非懂，我也沒有再繼續(xù)問下去。確實(shí)她的過去令人傷神，可我卻想不出怎么去安慰她，所以，總覺得自己在敷衍她。

　　和她坐同桌有一段時(shí)間了，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了她，那些過去的流言在她身上沒有絲毫的體現(xiàn)。她說：“每個(gè)人的背后都有故事，而唯一的辦法就是掩飾!”她還說，她曾經(jīng)有一段時(shí)間的確變得令人難以接受。那是因?yàn)樗�在用外表來掩飾心靈深處的傷痛。我終于明白，原來，一個(gè)外表看起來無憂無慮的人，也會(huì)有脆弱的一面。

　　往后，閑暇之余，我總是傾聽她訴說著她童話般的故事。

　　我一直認(rèn)為，她是上帝派來的天使。她有著“海納百川”的包容，對(duì)于我的幼稚想法，她總是微笑。我學(xué)習(xí)上碰到的難題，她會(huì)反復(fù)地給我講解，直到我徹底理解。她說過：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相了解彼此的心，互相信任。”

　　我聽了她的話，感觸甚深，我漸漸感覺到了她身上的“人情味”。

　　教室外面依然不時(shí)地有關(guān)于她的傳言飄過，而我的心卻如此平靜�；蛟S，她的話提醒了我，讓我決定和她一直手牽著手走下去。

我的同桌作文7

　　“大頭大頭，下雨不愁�！边@首童謠用在我同桌身上，真是恰當(dāng)不過了。

　　同桌的腦袋比常人大。排路隊(duì)，他站在和他一樣高的人后面，即使隊(duì)伍很整齊，還是能看見那顆巨型腦袋的邊緣。有一次量化員在管自習(xí)課，后桌講話，量化員記道：7—5疑似講話，但因前桌頭太大擋住了，故此不扣分。從此，“大頭兒子”的稱號(hào)便廣為流傳。

　　這位大頭同學(xué)干的事，都登峰造極。不必說早讀打螞蟻，上課用桌子頂前排椅子、用椅子拱后排桌子，也不必說下課和同學(xué)打鬧撞翻自己的桌子，單單說他的自嗨工夫，就很了不得。

　　上語文課吧，老師讓我們讀書，大頭兒子忽然想起了什么事，滔滔不絕地講了起來：“有一次啊……”“夫君子之行，靜以修身……”我高舉起書本，表示不想理他�！肮�哈哈……是這樣啊……上次啊……”“非寧靜無以致遠(yuǎn)……”我皺皺眉，加大了讀書的音量�！肮�哈哈……還有一次啊……”“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也……”我讀得更大聲了些。“哈哈哈……”大頭同桌忽然把大頭埋在臂彎里，莫名其妙笑得肩膀一抖一抖。我無語地甩他一眼，這種自嗨能力，真是讓人震驚啊。

　　大頭還酷愛“咬文嚼字”�！澳憧梢园芽谱鳂I(yè)紙借我一下嗎？”我問�！昂冒�，一下！”大頭撕下一張科作業(yè)紙推到我的桌上，可我還未沾到邊，他就一把抽了回去。我疑惑：“干什么？”“一下，好了！”見他嬉皮笑臉的嘴臉，我有些厭煩，又一想，算了，借到東西就行了，姑且忍他一忍吧。于是我沉住氣：“借我一張科作業(yè)紙�！彼�遞過來的是一張用過的�！敖栉乙粡埧瞻椎目谱鳂I(yè)紙�！蔽矣帜玫搅艘粡堉皇Ｒ话氲摹；蛟S他自感成功玩弄了我，臉上是那垃圾場(chǎng)里野貓作惡得逞般的狡黠神情，我心中的'怒焰如將爆發(fā)的維蘇威火山，隨時(shí)要燒死山下的石子上的蛆蟲。隨他吧，不和野貓一般見識(shí)。我憋回怒火，從此再不向他借東西。

　　不僅如此，大頭同學(xué)的抬杠功夫，也令我大開眼界。我們的道法老師喜歡用連坐法，假如一位同學(xué)不會(huì)背知識(shí)點(diǎn)，其前后左右的同學(xué)都得受罰。我成了最悲催的人，因?yàn)榇箢^同桌道法課不背提綱。他如一顆不定時(shí)炸彈，不知何時(shí)就會(huì)炸到我，我只好耐著性子提醒他趕緊背�！案陕�，你管那么多，我就不背，關(guān)你什么事，照你這么著，我上個(gè)廁所你也要管？我寫個(gè)字，你也要管？我呼吸，你也要管？那我是不是也可以管你？……”整整十分鐘，只見大頭輕蔑地乜斜著我，扁平的嘴皮子不停運(yùn)動(dòng)著，像那種帶踏板的垃圾桶的蓋子，掀起又合上。我忽然眼前浮現(xiàn)昨天公交車上一張老奶奶的臉。因?yàn)槲业臅�包不小心碰到了她，盡管我道了歉，這位老奶奶還是用閩南話足足抱怨了幾站路的時(shí)間。

　　后來，道法老師果然抽查到了大頭……唉。

　　說也奇怪，如此唯我獨(dú)尊、如此口才驚人、如此優(yōu)秀的大頭娃娃，成績?nèi)绱瞬豢啊�—語數(shù)英政史地生，除去英語和數(shù)學(xué)踩著及格線，其他全不及格。也不知道他巨大的腦殼里，裝的是大腦還是大腸？他成了輔導(dǎo)班的老生，辦公室的�？停�午休、自習(xí)都不在教室。這段時(shí)間便成了我一天里最快樂的時(shí)光。

　　班主任說，期中考后一定給我換同桌。于是他前后左右的同學(xué)一致決定：買十門禮炮慶祝！

我的同桌作文8

　　午后，炙熱的陽光探進(jìn)教室，和著樹葉，在書桌上留下斑駁的影子，知了那悅耳的歌聲也不時(shí)傳進(jìn)教室，梧桐樹被陽光曬卷了的葉兒，耷拉著腦袋，如同此時(shí)的我。站在講臺(tái)上，我低著頭，眼睛盯著自己的腳尖，支支吾吾地作著自我介紹，聽著下面的嬉笑聲和竊竊私語聲，幾分苦澀漫上心頭。

　　這個(gè)9月，我離開了家鄉(xiāng)，隨著爸爸來到了這滿是高樓大廈的城市，來到這個(gè)完全陌生的學(xué)校。昨天，爸爸送我到學(xué)校，我緊跟在爸爸身后�！袄蠋煟�這孩子就是膽子小，以后就麻煩您了！”就這樣一句話，爸爸把我交給了老師。老師滿臉笑容，“別擔(dān)心，我相信她會(huì)融入這個(gè)班集體的！”老師簡單的話語中地滲透著點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心�？�，他們會(huì)歡迎我這只來自農(nóng)村的丑小鴨嗎？

　　語文課上，我捧著剛發(fā)下來的開學(xué)摸底考試的試卷，那分?jǐn)?shù)，不高不低�？戳丝粗車�同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我臉紅了，心中有幾分自卑感涌上來。老師分析完試卷后，便點(diǎn)了我的名字：“思然同學(xué)，你的作文寫得很好，能上臺(tái)念給同學(xué)們聽嗎？”我抬起來頭，看到了一雙充滿期待的目光。我站起來，低著頭，走向講臺(tái)。我感覺臉上火辣辣的，緊攥著試卷的手也滲出了汗，念作文時(shí)，我還是不敢看下面，感覺聲音小得只有自己才能聽見。捂著怦怦直跳的心，我回到座位上，頭也不敢抬。“很好，思然同學(xué)很勇敢，比第一次時(shí)大膽多了！”老師話剛落音，教室里響起來了掌聲，聽著這熱烈的掌聲，我心里感到陣陣溫馨。

　　這天下午，大課間活動(dòng)課，班里的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙，打羽毛球，踢毽子，練武術(shù)操，整個(gè)操場(chǎng)洋溢著歡快、熱鬧的氣氛�？晌�，卻一個(gè)人蜷縮在教室里，不知道干什么，心頭，頓時(shí)升起莫名的失落感。一會(huì)兒，走廊里響起來了腳步聲，同桌進(jìn)來了�！八既�，干什么呢？走，我們一起去打羽毛球。”他拉走我，就往外走�！拔�、我不會(huì)打！”我難為情地說�！皼]關(guān)系，我們教你打，大伙都等著你呢！”同桌笑著說。那笑容，如梔子花般燦爛。操場(chǎng)上，看到大伙奔跑的身影，聽著他們呼喊我名字的聲音，我也露出了燦爛的.笑容。

　　元旦那晚，班里舉行聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們都?xì)g呼著，教室里氣氛如煮開的水一樣沸騰。膽小的我卻犯愁了，唱歌跳舞一點(diǎn)兒不會(huì)。同桌大概看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，小聲地說：“別擔(dān)心，有我們呢！”

　　“下面的節(jié)目，是女聲小合唱《童年》，歡迎班里的女生小樂隊(duì)�！蓖�桌也上場(chǎng)了，可她碰碰我，輕聲說：“我們一起上去唱歌吧！”上臺(tái)的女生們看到同桌邀請(qǐng)我，便都對(duì)我說：“來吧，思然�！蹦且宦暵曆�請(qǐng)，仿佛是一股甘甜，向我心頭流去。我被她們的熱情感染了，也登上了舞臺(tái)……

　　晚會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們手拉著手，圍繞在我周圍，唱響了《友誼地久天長》。看著他們臉上洋溢的笑容，聽著他們甜美的歌聲，我也不由自主地大聲唱了起來……那一刻，這笑容，在我心中激蕩起幸福的漣漪；這歌聲，使我心中涌起甜蜜的感覺。

我的同桌作文9

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總愛一個(gè)人坐在窗邊，仰望繁星，眾多往事瞬間浮現(xiàn)在眼前。

　　記得最初認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次課堂上。任課老師因臨時(shí)有急事沒有來上課，教室里很喧鬧，身為班長的我卻安靜地坐在座位上看書。你急促地跑到我身邊，細(xì)聲細(xì)語很認(rèn)真的對(duì)我說：“班長管人啊------�！蹦銓�(duì)我笑了笑，便回自己的座位上自習(xí)了。我于是認(rèn)真的維持教室里的秩序，教室里變的鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的自習(xí)。就在這時(shí)，查課主任來了，看到我們班級(jí)里的同學(xué)都在安靜的學(xué)習(xí)，自語道：“這個(gè)班級(jí)的自習(xí)課秩序真好！”我聽了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要履行好自己的職責(zé)。

　　由于我坐在班級(jí)后面的位置，會(huì)和別人講話。老師為了讓我不受別的同學(xué)的影響，便把我調(diào)到你的旁邊，于是我和你就成為了同桌。由于我容易受外界的影響，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我的注意力就立馬轉(zhuǎn)移了，所以你上課從不跟我提起與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。你總對(duì)我說：“作為一個(gè)班長應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，否則你就沒有資格去管理別人，同學(xué)們也不會(huì)聽從你的管理。”啊，多么好的善意的提醒使我開始學(xué)會(huì)了以身作則，不帶頭違紀(jì)。有一次數(shù)學(xué)課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔(dān)心，不知等到寫作業(yè)的時(shí)候自己該怎么辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過來說了聲“謝謝”，你是那么的樂于助人。

　　我在鄉(xiāng)村小學(xué)沒有學(xué)過英語，直到轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)才第一次接觸英語，比起那些一直在縣城學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我的英語水平很差。因?yàn)榛�礎(chǔ)差，所以每上一節(jié)新課，我都要為一課的單詞所煩惱。而你的英語基礎(chǔ)很扎實(shí)，口語也很好，我一有不會(huì)讀的單詞都會(huì)請(qǐng)教你，你也不厭其煩認(rèn)真的教著我。你知道我的英語基礎(chǔ)差，經(jīng)常問你也不是個(gè)長久之計(jì)，所以你有了教我音標(biāo)的想法。每次下課你都會(huì)坐在座位上認(rèn)真的教我讀音標(biāo)，你還時(shí)不時(shí)的出試卷來檢測(cè)我的學(xué)習(xí)情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學(xué)轉(zhuǎn)交給我，讓我練習(xí)，還讓我把音標(biāo)錄制下來發(fā)給你，你幫我找錯(cuò)誤。就在短短的100天里，我的英語口語有了非一般的進(jìn)步，從開始的'對(duì)英語單詞一竅不通，到后來可以自己憑著音標(biāo)正確讀出單詞的正確發(fā)音。

　　數(shù)學(xué)老師要出差聽課，找來隔壁班的王老師來給我們上課。王老師叫我們拿出補(bǔ)充習(xí)題，突然叫了我的名字，手指了指講臺(tái)，意思是叫我上臺(tái)講題目。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不是太好，老是被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時(shí)候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺(tái)，并很自信和認(rèn)真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵(lì)我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當(dāng)時(shí)你還是對(duì)我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。也許正是你對(duì)我的鼓勵(lì)，才讓我變得更自信。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我們已不在一個(gè)學(xué)校了。平時(shí)也很少有機(jī)會(huì)見面，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記同桌的你，我時(shí)刻都記得以身作則、樂于助人、自信、勇敢這四個(gè)詞。

我的同桌作文10

　　我的同桌是白骨精剛開學(xué)的一個(gè)早上，安琪遲到了。當(dāng)他急匆匆的趕到了教室門前時(shí)，安琪不禁嚇了一跳……老師和同學(xué)全都不動(dòng)了！老師手里拿著粉筆停在黑板上。安琪驚呆了，環(huán)視一下四周�！鞍�！”他嚇的尖叫了一聲。他的同桌竟變成了白骨精！全身乳白色的骨頭令人恐懼萬分，這時(shí)他那同桌朝他扭頭一看，兩眼中閃過一道血紅的光瞪了安琪一眼。安琪立刻感覺到全身發(fā)麻、動(dòng)彈不得了。漸漸的昏昏欲睡，當(dāng)時(shí)他的頭腦還很清醒，于是使勁的掐著自己的胳膊，使他不至于昏睡過去。

　　這時(shí)不知發(fā)生了什么事安琪突然又自由了，同桌也恢復(fù)了原樣，大家也動(dòng)了起來�？伤麄儏s全然不知，安琪這一上午都很納悶，后來他的同桌告訴他，她原來是一個(gè)愛搞惡作劇的人，是惡作劇商店的長客。一天，她去那里是被那里的老板變成了白骨精，她又應(yīng)為有祖?zhèn)鞯撵`器，才減少到一個(gè)月變成一次。安琪這才終于明白過來。這時(shí)他的同桌琪安又對(duì)他說：“那個(gè)老板是吸血鬼，你剛才破除了我的結(jié)界，所以說你應(yīng)該就是那個(gè)瑪?shù)诓拍艽驍∥�血鬼呢？”安琪急忙問到。琪安聽了后想了想，然后嘆了口氣說到：“哎，你還是不要去了吧�！薄盀槭裁窗�？”安琪驚訝的問到�！澳阋�想打敗一般的吸血鬼都很困難，而你現(xiàn)在面對(duì)的是一只上千年的吸血鬼，何況他現(xiàn)在多雅童子了！”“瑪?shù)谘磐�子？”“是。所以，那個(gè)老板會(huì)想盡各種辦法吸取你的`血。因此，下一個(gè)目標(biāo)就是你了！不過只要你能打敗那個(gè)吸血鬼，你才能幸免遇難�！薄澳俏业降讘�(yīng)該怎么做，半也知道你會(huì)去找那可以打敗他的武器了，他一定會(huì)在你去的路上布下重重陷阱等你自己往里鉆。

　　就算那吸血鬼現(xiàn)在不知道你將會(huì)去找那能打敗他的武器，可你想要找到那些東西也不是那么的容易啊！”“這又是為什么呀，不是你說的我就是那個(gè)什么瑪?shù)谘磐�子嗎？”琪安搖了搖頭說到：“你是瑪?shù)谘磐�子沒錯(cuò)，可你想要打敗那只上千年的吸血鬼就必須找到一把能讓吸血鬼聞風(fēng)喪膽的寶劍、一只能讓你勇往直前的坐騎，只有那樣你才可以打敗那只吸血鬼！”“那我要怎么樣才能找到那把寶劍和那只坐騎呢？”“如果你真的要去我就告訴你吧！在我們地球的最中間有一個(gè)火海。

　　在火海里到處都有炎魔在把守，不過如果走運(yùn)的話會(huì)遇到火精靈，它們會(huì)帶著我們饒過有炎魔把手的地方的；在離火海不遠(yuǎn)處有一座大雪山。在雪山上處處都是陷阱，陷阱里布滿了帶毒的長矛、利劍，而且在雪山的周圍還住著雪怪。而你要想得到那把寶劍，就要穿過火海、翻過雪山才能得到寶劍�！薄澳且�怎樣才能找到那只坐騎呢？”安琪連忙問到�！斑@我就不知道了，不過你得到寶劍后，寶劍應(yīng)該知道坐騎在那里吧！”琪安想了想答到�！霸瓉硎沁@樣，我過幾天就得踏上新的征途了！”“不，我們現(xiàn)在就得馬上出發(fā)”“我們？難道你也要去嗎？”安琪驚訝的問到�！岸魑耶�(dāng)然要去了”琪安歪著頭看著安琪說到�！澳呛冒�，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”

我的同桌作文11

　　幽默是一種氣度、一種智慧、一種修養(yǎng)。生活于繁華都市，穿梭于茫茫人海，難免會(huì)有些煩惱，而幽默就像一片煙火、一曲樂章，甚至一束光，既能使人悟出星辰大海，亦能帶你體會(huì)煙火人間。升入初中后，我有幸遇到了一位幽默的人—我的同桌小明。

　　記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因緊張而沒有在比賽前做好熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致比賽時(shí)摔了一跤，沒有發(fā)揮好。比賽后我萎靡不振地回到了座位上，看著其他同學(xué)有說有笑，精神抖擻地做著準(zhǔn)備或談天，只有我坐在樹蔭下，一切都如此暗淡。

　　不知是陽光還是同學(xué)們的笑刺傷了我的眼睛…。近處正在做準(zhǔn)備活動(dòng)的小明看見了我，哼著豬八戒背媳婦的小曲，一步一晃地學(xué)著豬八戒的樣子向我走來。他本就有些胖，此時(shí)這樣一走更是一腳沒踩穩(wěn)，作勢(shì)向我倒來。我伸手要扶他，他見我手伸出來，向我眨了眨眼，那長長的睫毛像小刷子一樣，頓時(shí)掃走了我大半的憂傷。緊接著只見他的大眼睛里閃過一絲狡黠，我暗叫不好，剛要收手，可惜他快我一步，抓起我的手就跑，我就這樣中了他的“奸計(jì)”。他拉著我直跑到操場(chǎng)的觀眾區(qū)才停，然后說：“小張，你說假如大家都像你一樣，這操場(chǎng)不就變成淚海了嗎？你看豬八戒，他雖好吃懶做了些，但是他不也快樂地活著嗎？像我一樣。”然后驕傲地怕怕胸膛。我看著他累得滿臉通紅，卻仍然一臉自豪的模樣，忍不住哈哈大笑起來。他又假裝不高興的樣子說：“嘿，你笑什么？難道不是嗎？倒是你，每個(gè)人都不能一直活在想象中，總有我們改變不了，不得不接受的時(shí)候，都說“是非成敗轉(zhuǎn)頭空嘛”，看開點(diǎn)，自己摔倒了，自己站起來，總是和被別人拉起來不一樣的”。我有些不自在了，佯裝要打他。他一邊躲一邊喊：“怎么，難道你想一直做白日夢(mèng)么？”見他慫得躲在一邊，卻還是要逗我的模樣，我再也沒了憂傷。太陽照在他的臉上，他的笑容讓我第一次感到完全暴露在陽光下竟能如此美好！

　　從此我們成了要好的朋友，于是我有問題總是喜歡請(qǐng)教他。比如，月考成績發(fā)下來的那一天，我考得并不理想，尤其是閱讀理解題。從小學(xué)閱讀理解就像“木桶原理”中最短的那截木頭，總能讓我的成績“縮水”。于是我就去請(qǐng)教同桌小明，他的`閱讀理解相當(dāng)好。我有些不好意思，小聲問他：“小明，你的閱讀理解那么好，能教教我嗎？”，他神秘一笑，道：“只可意會(huì)，不可言傳。”然后怕我走開，又補(bǔ)充道：“但我可以表演給你�！闭f著開始表演起文中的慈母，擰著眉，圓圓的小臉皺成一團(tuán)，時(shí)而津津有味的讀著書，那是他在表演兒子。我被他幽默的表演所感染，卻從此學(xué)會(huì)了閱讀要身臨其境，細(xì)細(xì)體會(huì)。果不其然，下次考試我的成績明顯提高了。他拍拍我的肩說：“不愧是為師的親傳弟子�！蔽覀兌夹α�。

　　幽默是黑暗里的一雙手，幽默是陽光下的微笑，幽默是迷茫時(shí)特殊的指引和成功后的開懷大笑。我的新同桌真是一個(gè)幽默的人。

我的同桌作文12

　　我跟班上地許多同學(xué)做過同桌，但都沒有超過一年就被重新調(diào)位了。而這么多個(gè)同桌里面，我想最有趣的要數(shù)他了——李襗邦，他就是現(xiàn)在的同桌，也是跟硪做同桌最久的了，至少有兩年半了。

　　他叫李襗邦，“邦”在字典里有解釋蔿“國家棟梁”的意思，我想他的父母是希望他成為國家的棟梁吧！可是，在事實(shí)上，他卻那么地不爭氣。

　　李襗邦很瘦，眼睛是凹進(jìn)去的，帶著一副藍(lán)鏡框的橢圓形眼睛，他的黑眼圈很深，深得讓你在遠(yuǎn)處看，也是一清二楚。他的眼睛很大，但卻不是水汪汪的，而是讓人看起來像沒思想一樣，簡單一點(diǎn)，用兩個(gè)字形容：“無神”！李襗邦的嘴唇厚厚的.，耳朵小小的，他的表達(dá)能力不好，聽力也一般，我想都是因?yàn)椤白齑胶�，耳朵小”的關(guān)系吧�？伤�走起路來，腰直得像一塊木板，雖然是這樣，可每一次上體育課，妳是保證看不到他的腰是直的！如果你是第一次看到他，他給妳的印象絕對(duì)是：一個(gè)學(xué)生因熬夜玩計(jì)算機(jī)而導(dǎo)致瘦弱和營養(yǎng)不良！

　　李襗邦可以用一個(gè)字形容他上課的模樣，就是——“呆”。他上課老愛發(fā)呆！每次我仔細(xì)一想：“李襗邦其實(shí)不笨呀！他很聰明的。為什么總是欠交作業(yè)，成績不好？肯定是因?yàn)樗�上課發(fā)呆造成的。”所以，每次上課他又發(fā)呆時(shí)，我就會(huì)拍他一下，讓他回過神來，可每次他總會(huì)緩緩回過頭來，不耐煩地對(duì)我說：“我聽課啦，聽了！”就是因?yàn)樗麗郯l(fā)呆，所以我總是被老師誤解，我也曾想過吥要理他，可又不忍心讓他聽不下課！所以每次老師批評(píng)我時(shí)，我都是啞巴吃黃蓮——有苦說不出!

　　有一次上英語課，可惡的李襗邦又分神了！我本不想理他，可一轉(zhuǎn)頭，就看到他在發(fā)呆！便拍他一下，他又緩緩轉(zhuǎn)過身：“干嘛！伱薠吥薠啊，總是打我！”“伱才薠呢！”我辯解道�！翱偸遣宦犝n�！彼�不耐煩地反駁：“我聽了，哎呀！伱煩死了！沒聽不行，聽了也不行，伱到底要我怎么樣？”我一時(shí)語塞，半晌才說：“伱哪有聽？你在發(fā)呆而已！”“煩死了，我聽了！”這時(shí)，恰好廖老師看見我們?cè)诔臣埽�可剛好是看到我在反駁，便批評(píng)了我！我火冒三丈，心里很不服氣：“臭李子！下次一定讓你呆去！好心沒好報(bào)！”可每次下定決心，總是不能承諾！如果平常沒被老師發(fā)現(xiàn)，那一節(jié)課下來，至少要拍上他三，四次。

　　雖然李襗邦愛發(fā)呆，作業(yè)也時(shí)常欠交，但他可是個(gè)計(jì)算機(jī)高手，什么軟件，硬盤，工具，病毒……他樣樣精通！

　　一次計(jì)算機(jī)課上，我想用繁體字打字，可我不會(huì)弄出繁體字，就硬著頭皮對(duì)李襗邦說：“李襗邦，伱教我怎么搞出繁體字！我不會(huì)弄！”我以為他襘擺架子，沒想到他竟然說：“妳打開word。然后……”就這樣，他把我教了一遍，我又問：“那又想恢復(fù)簡體怎么搞��？”他耐心地一邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)，一邊說給我聽。最后，我終于弄懂了！

　　�。∷�就是李襗邦，我那可愛的同桌冤家！跟他做同桌久了，還反而察覺他有時(shí)挺好的！有時(shí)老師調(diào)位，我還擔(dān)心他被調(diào)走呢！怎么樣？你是不是也希望跟他作同桌？想得美呢！

我的同桌作文13

　　1.李林：我之所以老跟他吵架的原因不是因?yàn)槲移�氣不好，是因�(yàn)樗�討厭。舉一個(gè)例子，有一天，自習(xí)課上，大家都在安靜的寫作業(yè)，我剛思考完一道比較難的題，他突然拍了我一下說：“這道題我不會(huì)，你教教我吧！”我才沒工夫理他呢，于是我就繼續(xù)做題。他見不行馬上換了一副口氣說：“我親愛的同桌啊，宮大美女啊，你教教我嘛~”我雖然覺得很惡心，不過還是告訴了他。本以為他會(huì)感謝我一番，誰知道他卻說：“切，誰不會(huì)這么簡單的題啊，我就是考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)�！”這是什么人哪~

　　2.張鴻智：主要特點(diǎn)是能得瑟，他就非常不服馬瑞，因?yàn)樗�覺得自己比誰都強(qiáng)。舉一個(gè)例子來說，又是一次自習(xí)課上，全班亂成了一鍋粥。我們的大班長“小瑞瑞”當(dāng)然要管理一下了！看到他在說話，立刻說道：“張鴻智，閉嘴！”他便說道：“我管我們組呢（他是組長）！你管得著嗎？”還沒等班長發(fā)話，全班同學(xué)便說道：“人家是管全班的！”他一看沒話說了，便對(duì)自己組的人吼到：“至少你們歸我管！”全班暈倒~

　　3.翟鵬成：優(yōu)點(diǎn)我就不說了，就來說一說缺點(diǎn)。唯一的缺點(diǎn)就是占的地方太大了。其實(shí)這也不怪他，他的身體看起來就很壯，而且還有同學(xué)說我們倆坐在一起看起來像倆個(gè)洲的人。舉個(gè)例子來說，有一天老師看不下去了，小聲對(duì)我說：“要不然給他弄個(gè)單桌吧，我看你跟他坐他擠了�！蔽覄傁胝f不用，可此人卻說：“沒事，不擠不擠。”弄得我不知道該說點(diǎn)什么了。

　　4.矯佳庚：手“臭”點(diǎn)我也就忍了，他的缺點(diǎn)實(shí)在是很多，比如說：隨隨便便就拿人家的東西，要是別的同桌吧，我也就忍了，可是他的手摸過之后，那味道，真是難以言喻啊。怪不得我班同學(xué)給他起外號(hào)叫“腳丫子”呢！

　　5. 李格格：女孩子我就不詳細(xì)寫了，主要是她這個(gè)名字很倒霉，因?yàn)槲覀兊?一個(gè)男老師是個(gè)外地人，說起普通話來很死板，所以我們可愛的格格的最后“格”字沒有被讀成“兒”化音，就變成了“李咯咯”，真可憐~

　　6.劉芮男：很討厭他，因?yàn)樗�老是連累我被K，明明是他在和我說話嘛，而且我又沒有理他，而被K的總是我，被猛K之后，看那個(gè)討厭的家伙還在偷笑呢，真欠扁~

　　7.何遒：此人堪稱“百科全書”，凡是世界上有的，他全知道，就連沒有的'也略知一二呢�。ㄟ@是我胡說的）打個(gè)比方，你如果說他腦袋比電腦還好使，那你就會(huì)聽到這樣的回答：“才沒有呢，人的腦細(xì)胞有。。。個(gè)，而電腦是人造的……”

　　8.又跟翟鵬成坐了一次，嘻~

　　9.馬瑞：她呢我也不想說太多，不如就來說說外號(hào)的來歷吧。因?yàn)榇巳擞?顆又白又大的兔兔牙，一笑起來就跟RABBIT一模一樣了，所以我們叫她“小瑞瑞”（一只兔子的名字）

　　10.王天瑞：有一句俗話說得好：“路遙知馬力，日久見人心�！蔽铱蓯鄣耐�桌也是如此，他小學(xué)同學(xué)都說他變了。大老遠(yuǎn)你準(zhǔn)能瞅見他：戴了副眼鏡，仰個(gè)脖子，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼��？善婀值氖�，別看他上課不聽講，學(xué)還真挺好的。

　　這就是我和我10個(gè)同桌之間的故事。

我的同桌作文14

　　這次期中考試過后，就該調(diào)座位了！

　　在老師宣布調(diào)位情況前，我和我的老同桌小芝依依不舍說了再見，并且互相贈(zèng)送了一張寫著贈(zèng)語的書簽。小芝是一個(gè)非常文靜溫柔的女生，不僅是我的同桌，也是我最好的朋友，我們經(jīng)常一起討論數(shù)學(xué)題，互相閱讀對(duì)方的作文并互相改錯(cuò)，課間我們也會(huì)一起分享彼此的美味零食。和小芝分開我特別不舍，但是內(nèi)心也有一點(diǎn)期待我的新同桌會(huì)是誰呢？

　　當(dāng)老師把調(diào)位表放在講桌上的時(shí)候，我和同學(xué)們一窩蜂就圍了上去，在密密麻麻的表格里尋找著自己的名字。

　　“樂嘉，快看，你在這兒，第三組第四個(gè)。”小芝大聲說著她的發(fā)現(xiàn)，我順著小芝指的方向看過去，果然是我的名字。可是小芝卻調(diào)到了第七組的第一個(gè)，即使我們?nèi)匀辉谝粋�(gè)教室，可還是覺得隔了好遠(yuǎn)。我不禁有些沮喪，而更讓人沮喪的事情是，第四組的第四個(gè)竟然是我們班的調(diào)皮大王——宋潔文。他要成為我的同桌，那我以后的日子得有多慘，想想就難過。

　　我默默地收拾著書本文具，真希望時(shí)間能慢點(diǎn)過，我不想和宋潔文成為同桌，可是班主任王老師是出了名的說一不二，她定的位置誰也沒辦法更改。我又希望時(shí)間能快點(diǎn)兒過，我希望能快點(diǎn)到下一次調(diào)座位的時(shí)間。

　　等我慢悠悠的把東西收拾好以后，宋潔文已經(jīng)到了指定位置，正氣定神閑的看著其他同學(xué)搬東西呢！原來他沒有按照老師要求只收拾書本，而是連課桌椅也一起搬了過來。等我把東西放好以后，他把我倆的課桌朝前移了幾厘米，又把后面同學(xué)的課桌移后了幾厘米。雖然坐著確實(shí)舒服寬敞了不少，可我的心一直怦怦跳著，我害怕前面和后面的同學(xué)同時(shí)找我們麻煩�？墒且�?yàn)槲业耐�桌是調(diào)皮大王宋潔文，一直到最后一節(jié)課也沒人敢說我們。而我一整天也沒敢跟宋潔文說一句話。

　　最后一節(jié)課是各課代表將家庭作業(yè)寫在黑板上的時(shí)間，但是宋潔文一直在玩拼圖，直到黑板上的題目擦了他才反應(yīng)過來。他讓我把作業(yè)本借他，并且答應(yīng)把好玩的拼圖借我?guī)Щ丶彝嬉淮��？此麘B(tài)度真誠，我便把作業(yè)本借給了他，并鼓起勇氣說：“你能把我們的課桌向后移一點(diǎn)，把后面同學(xué)的課桌向前移一點(diǎn)嗎？他們有點(diǎn)擠�！彼�遲疑了一下，很快就露出潔白的牙齒不好意思的笑了笑，爽快的說了聲：“行！”動(dòng)手就給移好了。

　　我突然覺得他并非同學(xué)們口中說的'那樣調(diào)皮，他也是可以商量的。

　　時(shí)間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)宋潔文雖然上課總是做小動(dòng)作，但是他的成績卻非常好，每次考試都是班級(jí)前五名。宋潔文也很熱心，要是哪個(gè)同學(xué)沒帶筆，他準(zhǔn)會(huì)第一個(gè)站出來借給他。要是哪位同學(xué)的水杯擰不開，他就會(huì)用他大力士一樣的手臂去解決問題。最讓我感動(dòng)的是有一次下雨了，我忘了帶傘，正站在校門口準(zhǔn)備往雨里沖，結(jié)果宋潔文把他的傘遞給了我，而且還騙我說他剛好帶了兩把，結(jié)果我一接過傘，他就光著頭沖進(jìn)了雨中。

　　這就是我和同桌的故事，這個(gè)故事讓我知道了，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就判斷一個(gè)人的品行，更不能因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)就自己生成偏見。如果想要了解一個(gè)人，我們就得用心去觀察他。

我的同桌作文15

　　伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌周慶。

　　日子長了，我對(duì)她的了解越來越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因?yàn)榭蓯鄱�美麗�！彼�在我心目中正是日臻完美，她的�?nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。

　　周慶外表給人一種十足的弱不禁風(fēng)的感覺，卻沒想到她干起活來，參加起體育比賽來，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé)，壓根沒想到讓她報(bào)名，沒料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個(gè)！就這個(gè)！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢！沒法子，上吧！憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢！

　　而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛。?

　　我沒有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的.女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說會(huì)道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來，她談她的學(xué)校、老師、同學(xué)，談以后、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺，帶動(dòng)著我也不禁興奮起來，那時(shí)候我發(fā)覺她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。?

　　我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。周慶是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這已是我成長中的煩惱了，因?yàn)�，它常常帶給我無窮的麻煩。是周慶一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開導(dǎo)，使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變，伴著她對(duì)我的潛移默化的影響，我也逐漸細(xì)心了。

　　她也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而周慶不管周圍的形勢(shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來，原來大小不一，毫無個(gè)性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表揚(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨(dú)一無二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。

　　以后，我還會(huì)和她繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

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