關于六年級的作文錦集6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　我見過許多著名的溪湖，但我最喜歡的仍是故鄉(xiāng)那條默默無聞的小溪。

　　春天，萬物復蘇，凍結的水面漸漸地融化了，冰塊與冰塊之間岀了一首激情高昴的.交響樂，既像獅子的怒吼，又像動感的鼓點。隨著樹木的蘇醒，和春姑娘的到來，一起催促著人們進行新一年的勞作。

　　夏日，溪水流的更急了，因為它即要為大樹伯伯澆水又要為人們種植的農(nóng)作物營養(yǎng)，還要與故鄉(xiāng)的小朋友一起嬉戲玩要。故鄉(xiāng)的小溪時刻刻地奉獻著，無怨無悔，不求任何的回報，只求看見人們臉上綻放的花朵。

　　金秋，溪水湲湲流行，想看看自己付出后收獲的成果，想再看看人們臉上笑臉······它依然辛勤的灌溉植物。

　　寒冬，小溪被凍潔了，但它的一部分化成了冬天的使者--雪花。用自己的身體織成了一件雪白晶瑩的綿被，為萬物給予一點僅有溫暖······我愛故鄉(xiāng)的小溪，因為它為我的故鄉(xiāng)付出了太多，因為它讓四季都充滿了活力。

六年級的作文 篇2

　　清晨，我看見了今年冬天的第一場雪。它來得并不突然。它不像春雨那么纏纏綿綿，不像冰雹那么痛快淋漓，它，只保持紛紛揚揚的姿態(tài)。

　　雪，一個多么神奇的名字。當我背著書包來到校園，呵，好不熱鬧！雖然已是六年級的大哥哥姐姐們，但是，當看到了雪的時候，早已瘋玩兒了起來。雪，一個多么神奇的名字！它讓你的腦子里清空了繁雜的學習與思考，充滿了童真的可愛。

　　雪，一個多么快樂的名稱。雖然雪下得不大，但處處可見它的`身影。同學們打起雪仗來。你追我，我追你，那快樂的雪球在同學們身邊來回穿梭，那沾滿雪粒的衣服，總是快樂的象征！

　　我坐在教室的窗口，向窗外望去，它那輕盈的體態(tài)，潔白的身軀，伴著優(yōu)雅的舞姿，多么令人陶醉！緊接著，雪慢慢大了起來。我和幾個同學把手伸出窗外，要把那小小的雪花接住，可是，在它落到你手上的那一刻，便消失得無影無蹤。雪花那變幻的身影硬是勾住了我們的好奇心，我們用手接；我們用紙接；最后用球拍接住了一小小堆雪，但很快便化成了一灘水，淌了出去。

　　當你來到的那一刻，就有人歡喜有人憂。但是，在我的眼里，你總是純潔無暇的象征，我期待著你下一次的到來——可愛的雪花！

　　光明路小學六年級 崔雨陽

六年級的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在蘇州，我們過春節(jié)、元宵、清明、中秋節(jié)都是非常隆重的。今天我來介紹一下我們蘇州的元宵習俗。

　　元宵節(jié)，是正月十五，又稱為上元節(jié)。這一天蘇州城內(nèi)成了歡樂的海洋。奶奶一早就會去大潤發(fā)購買湯圓，今天超市銷的最好的應該是湯圓了，都要排起長隊。記得我很小的時候，媽媽還會自己包湯圓，現(xiàn)在由于工作忙，都改成去超市購買了。

　　晚上，是元宵節(jié)那天最熱鬧的時間。一家子吃過湯圓，就要趕去胥門的`百花洲公園看花燈了。我們坐的公交只能在胥門的前一站下車，因為賞花燈的人太多了，已經(jīng)交通管制了。你看，兔子燈多漂亮呀，五顏六色的百花燈讓人看得眼花繚亂，還有那棵高大的幸運樹，大家爭著在樹下拍照留念，希望今年都是好運常伴……各種小吃排成了一條龍，每個攤位前都圍了一大圈的人。咦，大家仰著頭在干嗎呢？噢，原來大家在都在看燈謎的紙條，絞盡腦汁的在思考，希望自己能都猜出幾個。

　　奶奶說，她小的時候，在元宵節(jié)那天，還要特意穿上新衣，去“走三橋”，三橋，還要選有吉利名字的橋，比如，太平橋、吉慶橋、長壽橋等等。據(jù)說走三橋可以消除百病，所以也叫“走百病”。 媽媽在百度上搜了一下，原來是過橋渡河，在古人看來是“度厄”的象征，走過三橋，就度過了一年中的眾多災厄，就能終歲無百病。而“渡河”二字，在南方又和“渡禍”諧音，因此過橋更有了克服災禍的寓意。

　　過完元宵節(jié)，我們也就要上學報到了，所以元宵是我們寒假中玩得最高興的那天了。

六年級的作文 篇4

　　丁零零，上課鈴響了。那位身穿白襯衫黑褲子，戴著眼鏡，個子不高但步履矯健的中年男子，不是我們2、3年級時的數(shù)學老師陳老師嗎？

　　記得二年級的一天，陳老師和往常一樣微笑著走進教室，開始上課。我們也和往常一樣七嘴八舌地笑著鬧著，老師提醒了幾次，下面還是亂嚷嚷。突然，陳老師怒目圓睜地猛地轉過身來，大喊一聲王瀟桐？？教室里一下子安靜下來。難道王瀟桐犯了什么錯，老師要罰他？我們頓時不敢再出聲。王瀟桐誠惶誠恐地站起來。這時，陳老師的臉上又泛起笑意，溫和地說：10除以5等于幾啊？一聽是要回答問題，我們都長舒了一口氣，王瀟桐也放下心來，干脆利落地回答道：2！沒想到陳老師卻不置可否問了句：同學，這2是從哪來的呀？是從阿拉伯飛來的嗎？教室里哄堂大笑，王瀟桐也反應過來，趕忙糾正：10除以5等于2。答題也要答得規(guī)范完整，這個陳老師早都強調(diào)過N次了，可我們總是不當回事。這下我們印象深刻，再也不忘記了。

　　陳老師為人和善，批評我們也很注意方式方法。有一段時間，我上課不專心，總覺得都會了，于是就在桌子下偷偷看起了小說。陳老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有當著全班同學的面處罰我，只是小聲提醒我。第二天，我翻開發(fā)下來的'同步練習冊，首先映入眼簾的便是兩行紅色的大字：宇晗，你是一個聰明的孩子，昨天講的內(nèi)容雖然你全都會了，但我還是希望你更加認真的對待每一個知識點，更加認真地對待學習！這時，我仿佛感受到了陳老師春風般的溫暖，也感受到了他對我殷切的期待從那時起，我便發(fā)奮圖強認真學習，為的，是不讓老師對我失望。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)上了四年級，陳老師也與我們分開，不再教我們了，可我卻常常想起他，穿著白襯衫黑褲子，永遠笑瞇瞇地站在我們中間？

六年級的作文 篇5

　　夏天來了，知了從地底下小窩緩慢爬出來，順著樹干爬上了樹梢，發(fā)出陣陣知了的鳴叫。池塘里各種各樣，千奇百態(tài)的荷花爭奇斗艷，荷葉上的露珠在金色的太陽下閃閃發(fā)光，光彩奪目。

　　夏天是花的世界。荷花就像小姑娘一樣亭亭玉立在池塘里。華麗的牡丹妝點著城市的大街小巷，為城市綠化做出自己一點點貢獻。大紅色的五心花綻放著祖國的榮耀。夏天還有很多種花比如：百合，茉莉等等，他們也在為城市綠化做出自己應有的貢獻。

　　夏天是水的世界。山上的小溪匯入到長江，黃河，它們不但滋潤萬物，而且還給炎熱的夏日帶來一絲絲清涼。

　　夏天是昆蟲的世界。一只只蜻蜓，在池塘里的荷花上翩翩起舞。無數(shù)只小蜜蜂和色彩斑斕的`蝴蝶在花叢中忙碌著采蜜。知了也在樹梢上叫個不停：“熱啊，熱啊，熱死了！”

　　啊，花的起舞，水的奔騰，蟲的鳴叫，給美妙的夏天譜寫了一首美妙的交響曲。

六年級的作文 篇6

　　轉眼間，兩個月的暑假就要過去了，回首暑假，看看自己都干了些什么……

　　第一個月，我的時間全被作業(yè)和美術課占據(jù)了。雖然忙，但收獲很多。在“忙”中我的畫畫水平又上了一層樓，作業(yè)也搞定了不少啦！

　　第二個月比起第一個月更加快樂，因為前一個月作業(yè)做了大部分，所以我獲得了半天的休息時間，在這半天里，我有時看書、有時畫畫兒。而且晚上還可以去游泳。

　　在這個暑假里，我也看了不少的書：《野鴨的友情》讓我明白動物也有感情；《草房子》讓我領悟童年的辛酸和快樂；《十五少年漂流記》告訴我要獨自面對困難；還有精彩的.《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《童年》、《草原犬》、《迷人的池塘》。

　　在這個暑假里還發(fā)生了一件重要的事（保密），我自己會記住的。

　　暑假即將結束，學校，我又要回來了！

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