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成長的故事作文匯總15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成長的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的故事作文1
二零xx七月中伏的一天，一個生命降落人間，隨著她的一聲聲啼哭，換來了母親在極度勞累下的欣慰笑容，而那個嬰兒就是現(xiàn)在的我——一個普通、平凡的女孩。
轉(zhuǎn)眼間，十三年過去了，美好的'時光總是短暫的，而十三年里我經(jīng)歷的事情，真的太多太多……
六歲那年，父母為了培養(yǎng)我的興趣愛好，將我送進(jìn)了舞蹈班，從此以后，去跳舞就如同上學(xué)，風(fēng)雨無阻。但是我卻并不排斥，因為我喜歡跳舞。功夫不負(fù)有心人，終于，在我的努力下，我成為同齡人中跳得最好的，甚至比一些大孩子表現(xiàn)得都優(yōu)秀。半年后，我在教師的指導(dǎo)下順利考過了“中國舞一級”。此后我的信心倍增，更加努力，接連考過了二三四級。但是，在九歲那年，父母卻說：“孩子，要不你今年別去了吧，我們知道你很努力，在同齡人中你很出色，但是你是學(xué)生，主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，你還太小，名譽對你來說沒有什么意義，學(xué)習(xí)要是搞好，以后沒有什么是你實現(xiàn)不了的”。在一番激烈的思想斗爭下，我還是做出了讓步，放棄了舞臺上亮相的機會。所以現(xiàn)在的我必須要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的厚望。
在我八歲那年發(fā)生了一件事，使我現(xiàn)在及以后都深深明白的一個道理：女孩，要懂得保護好自己。
那天早上，我像往常一樣準(zhǔn)備讓爸爸送我上學(xué)，可是，爸爸說：“我先下樓等你，咱們今天從第二條巷子走�！倍覅s沒聽清，以為爸爸還從第一條巷子走，就在爸爸走后去了第一條巷子。巷子里有一個青年男子，大概也就二十歲出頭，當(dāng)時我也并未起疑心，可當(dāng)我快走到他面前時我因為緊張而提高了警惕�！靶」媚�，跟哥哥說，你是不是去上學(xué)�。俊蓖蝗灰宦暡粦押靡獾摹皢柡颉�，在我身后十五米處響起，我害怕極了，心一下提到了嗓子眼，第一反應(yīng)就是——他是個人販子！“小姑娘，走哥哥帶你去公園，別去上學(xué)了。”那個人一邊說著一邊要拉我的書包，我手無縛雞之力，又怎能抵抗一個成年人呢？我只好放聲大哭，那人見狀，怕驚動了鄰居，慌亂了陣腳，立即逃竄。我滿臉淚痕地找到了爸爸說明了起因經(jīng)過結(jié)果。爸爸安慰了我，并說我在應(yīng)對這種情況時沒有慌亂，做得很好，不過這個教訓(xùn)讓我更加認(rèn)識到要保護好自己。
我依然在成長，以后會經(jīng)歷更多事情，而這兩種經(jīng)歷使我刻骨銘心。不忘初心，方得始終。我相信我是爸爸媽媽播下的一顆種子，必將在春風(fēng)細(xì)雨中生根、發(fā)芽、開花、長成參天大樹。
成長的故事作文2
玫瑰的綻放需要多少風(fēng)霜，只有花蕊才能證明。在這期間，它必須經(jīng)歷汗水、淚水和血水，這便是成長的代價。
在我五年級的時候，我們的琵琶課老師對我們說：“你們現(xiàn)在可以開始‘魔鬼訓(xùn)練’了。”我們大家既興奮又緊張。所謂的“魔鬼訓(xùn)練”實際上就是琵琶的九級考試，雖說琵琶有十級，可九級才是最難考的，當(dāng)然也要比以往的訓(xùn)練時間長，效率高。
剛開始訓(xùn)練時，我們都還好好的，多挑一些細(xì)節(jié)的地方勤加練習(xí)。初賽很快開始了，大家都自信滿滿，可當(dāng)成績出來時，大家都傻眼了。我們的成績?nèi)际恰凹案瘛薄Ｓ幸恍┩瑢W(xué)重新振作起來，繼續(xù)努力練習(xí)，可我和她們不一樣。
我?guī)缀醣罎⒘�。我不知道該干什么，�?dāng)“及格”這兩個字映入眼簾時，我就感覺自己沒有希望了。那段時間，我的情緒十分低落。沒過多久，“救星”復(fù)賽來了。只要我在復(fù)賽中得到“優(yōu)秀”，我就有機會在決賽的賽場上拿到九級的金杯。于是我繼續(xù)努力，只希望證明自己并不差。
“不，我不去，我不去了！”我沖著媽媽喊，把我手中的'決賽通知書扔在地上。我的復(fù)賽成績并不理想，依然是“及格”。“我不想去決賽，我沒臉去決賽，我不想拿著‘及格’進(jìn)決賽！”媽媽看著我，好半天沒有說話，隨后默默地?fù)炱饹Q賽通知書，眼含熱淚，說：“我只是希望有機會讓別人給你鼓掌，而不是你一直給別人拍手叫好。”聽著媽媽的話，我愣住了，陷入了深思：我不知道決賽的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，我不知道我該怎樣彈，我不知道我能不能行……
第二天，我戴好指甲，拿好琵琶，坐在房間里回想我以前是怎樣練習(xí)的，我應(yīng)該重點練習(xí)哪里，最后，我在家彈了一個上午的琵琶，突然有一種強烈的感覺：我能行！
到了決賽那天，我盡量壓抑心中的緊張，嫻熟地彈出早已爛熟于心的曲子�？粗u委們微微露出的笑容，我知道自己成功了。我拿著印有鮮紅的“優(yōu)秀”的考級成績單興奮地在媽媽面前揮舞著，甚至想對全世界大喊：我能行！
學(xué)琵琶這條路讓我成長了很多，在我還是個對琵琶一無所知的小女孩時，我遇到困難只會哭，而現(xiàn)在我成長了，成長讓我明白一個道理：平滑的路雖然好走，但是只有泥濘的路才能留下腳�。蝗绻也幌蚯白�，只回頭看，我就永遠(yuǎn)不會知道前面的水有多深。
成長的故事作文3
像每一滴酒都回不到最初葡萄的樣子，我也回不去從前了。如夏日絢麗的泡沫，那些屬于我的故事，來了，又去了。只剩下心像在夢囈一般，低語著遺憾。
回頭望望，路已經(jīng)走了十三年了。在十三年里，有歡笑，有淚水。每當(dāng)心情煩躁的時候，我總會停下來想想曾經(jīng)的夢，想想曾經(jīng)的我。那個時候，鐘擺會停止擺動，世界頓時靜了，沒有喧囂，沒有聒噪。我仿佛又回到兒時最純真的年華，等待所謂天使的到來。
現(xiàn)在嗬，我長大了，多了一份睿智和勇氣，自信與成熟，但似乎少了些什么，我又說不出來，只感覺心里空空的。沒有了天使，沒有了最憧憬的'哆啦A夢。
還記得那時候的事嗎？
因為我的童年總是在糖果中度過，所以糖果便是我那時最喜歡的零食。
有一天，奶奶在廚房做事，我拿著我的玩具在廚房玩，偶然，我發(fā)現(xiàn)了一排方盒子，里面裝著四種不同的顆粒，只知道里面有種叫白砂糖的東西，因為上次喝藥，奶奶在其中一個盒子里舀出了那種白砂糖，放進(jìn)我的嘴里，那種白砂糖，嘗起來還挺香的呢！
我記得那次奶奶舀出的糖是白色的，于是我拿了一個小板凳，站在了灶臺旁。
我的口水開始在嘴里涌動了，手一點點地伸向那四個小方盒，可是到了手，我卻傻眼了，怎么會有兩個裝著白色顆粒的盒子，到底哪盒是白砂糖�。�
我遲疑著仔細(xì)地觀察了一下，第一盒里面的顆粒很大，有些泛黃，另一盒里面的顆粒較小，呈現(xiàn)出白色。當(dāng)時我想都沒想，就選擇了白色的那一盒，因為長得“漂亮”一些，我以迅雷不及掩耳之勢，拿起勺子舀了一勺放進(jìn)嘴里。
咦？怎么不對勁？到底怎么了？怎么不是甜味兒？？有些苦有些咸��！我是不是吃到毒藥了！我會不會死！霎那間，我的腦海里閃過千千萬萬個問號。
后來我才知道，我吃的根本不是糖，而是用作調(diào)味的鹽。
沿河塘中就是不一樣的。年長與年少，也是不一樣的。多了權(quán)力，少了善良，多了金錢，少了純真，多了榮譽，缺少了曾經(jīng)的夢。
我的夢又在哪里呢？小時候的夢不知被我遺棄到了某個角落了吧�，F(xiàn)在的我，總是為了多考那么幾分而努力著，卻忘了我為什么要努力，是為了大人口中的遙不可及又近在咫尺的未來嗎？
我想追尋兒時的夢想，環(huán)境依舊，口音依舊，當(dāng)我們都長成時，我依舊是我，你依舊是你，而我們卻不再是我們了。
成長的故事作文4
以前，我看見大哥哥大姐姐胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里很羨慕，就很想擁有它了。
在我七歲那一年的六一兒童節(jié)，我光榮地加入了中國少年先鋒隊的隊伍，成為了一位少先隊員！萬眾矚目的入隊儀式終于開始了。我靜靜地傾聽著輔導(dǎo)員的致詞，她告訴我們：紅領(lǐng)巾是無數(shù)革命烈士用鮮血染紅的，是五星紅旗的一角……聽這么一講，我就更加想擁有它了。光榮的一刻終于來了，一個大哥哥捧著了一條紅領(lǐng)巾走過來，把它系在我的脖子上，朝我敬了個隊禮，我也挺起胸膛向他敬了個隊禮！我感覺多么光榮��！
從此，在我成長的路途中，紅領(lǐng)巾就一直陪伴著我。每當(dāng)我犯錯的時候，紅領(lǐng)巾總是提醒我改正錯誤；每當(dāng)我取得進(jìn)步的時候，紅領(lǐng)巾總是鼓勵我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
記得有一次，在學(xué)校慶祝第25個教師節(jié)觀看節(jié)目時，前面的同學(xué)站了起來，為了看節(jié)目，我也只好站了起來，卻不曾注意到擋住了后面的同學(xué)。班長來叫我坐下，我不坐下，他就把我按下去，我又站起來，他又把我按下去。這樣對峙了半分鐘，我發(fā)火了，便打了他，這時，胸前的紅領(lǐng)巾趕忙阻止我：“小宇呀！不要沖動！不要沖動！你站起來是違反了紀(jì)律，現(xiàn)在還動手打人就更加錯了！”可是什么都晚了，班長的臉已被我刮了兩道傷痕！
我羞愧地低下頭，心里很后悔自己的沖動！心里不安極了，不知該怎么辦才好。這時紅領(lǐng)巾又說話了：“知錯能改是好孩子。快向班長和老師認(rèn)錯吧！”我紅著臉向班長和老師認(rèn)錯道歉，班長原諒了我，老師說：“能認(rèn)識自己的錯誤，并能改正錯誤，才是一個好孩子。以后不要犯這種錯誤了！”我點點頭，這幾句話我會永遠(yuǎn)銘記在心上的。我低下頭對著紅領(lǐng)巾默默地許下諾言：“紅領(lǐng)巾，我一定不會再給你抹黑的了，以后我一定會改掉這沖動、打人的壞習(xí)慣的`，做一個講文明講禮貌的好孩子，請你好好監(jiān)督我吧！”紅領(lǐng)巾笑了……
在我取得好成績和進(jìn)步時，紅領(lǐng)巾總是鼓勵我，叫我不要驕傲。上個學(xué)期，我考上廣州市奧校24班，正當(dāng)我沾沾自喜時，我低頭看見了紅領(lǐng)巾，它提醒我：“小宇，不要驕傲哦！要再接再厲，爭取更好的成績！”“嗯，我知道了！謝謝你，紅領(lǐng)巾！”……
成長的道路還很長，很高興在這道路上，我有一個好伙伴——紅領(lǐng)巾陪伴著我成長，它時刻提醒我做一個文明有禮、刻苦學(xué)習(xí)的全面發(fā)展的好孩子。
成長的故事作文5
“喂，今天愚人節(jié)喲!你找好愚弄對象沒有?”一大早，剛進(jìn)教室，好友就這樣問我。說實話，對于這種西方的游戲我一向嗤之以鼻，覺得挺無聊的�！拔也粶�(zhǔn)備愚弄別人，你們也別找上我喲!”我搪塞了好友兩句，她對我的表現(xiàn)顯然很失望，怏怏地走開了。
“叮�！鄙险n鈴響了，數(shù)學(xué)老師兼班主任喻老師翩翩走進(jìn)教室，他今天穿套西服，格外精神，很有紳士風(fēng)度。大家都不怎么喜歡這位老師，嫌他在處理某些問題上有些古板，思想不能與學(xué)生靠攏。“天哪!同學(xué)們今天不會愚弄他吧!”我心里默默地祈禱，怕會出現(xiàn)不堪設(shè)想的后果。果不然，我們班這群不知天高地厚的少年已經(jīng)行動了。
“喻老師，這堂課不是您的，您瞧，黑板上改過來了�！卑嚅L第一個發(fā)言，裝得挺像的，搞得喻老師都有點信以為真了，要知道，班長可是他的心腹呀!“不會吧!學(xué)校沒有通知我呀!”“是真的，剛才教務(wù)處才派人來說，您還是請回吧!”有班長撐腰，全班同學(xué)都煞有介事地應(yīng)和，我也覺得有趣，不禁加入了他們的行列。
學(xué)生耍老師，這在過去看來，是多么不可思議呀!可沒辦法，誰叫今天是愚人節(jié)，誰叫我們這些淘氣的學(xué)生急于為校園生活增添色彩呢!喻老師正納悶，還真要前往教務(wù)處探個究竟呢!眼看快要露餡了，不過我們的“陰謀”也算得逞了，臺下大家不約而同地哄堂大笑了。喻老師放下包，又回到講臺上，臉上表情很不自然。
班長又講了：“喻老師，祝您愚人節(jié)快樂!”“這……”喻老師還能說什么呢!當(dāng)然不好批評我們，也跟大伙笑起來了。真的，那笑容很美麗，大家都感到親切，頭一回，我們與老師的心靠得這樣近，頭一回，看到渴望已久喻老師那隨和的笑�！昂美�!一切正常，我們開始上課�！庇骼蠋熐椴蛔越謬�(yán)肅起來。
是的，課堂上我們是同學(xué)與老師，生活中，我們同樣能成為親密無間的朋友。
常聽同齡人抱怨二點一線:寢室——教室的.校園生活單調(diào)乏味�？僧�(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你會感受到不同的氣息,這里充滿了生機、樂趣、歡聲笑語，同學(xué)友愛，師生融洽。我的校園生活如萬花筒，展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界……
成長的故事作文6
成長就像一艘小艇，要乘風(fēng)破浪才能看到美麗的風(fēng)景；成長就像變化的天氣，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。
上周五，我們的班主任——郭老師給我們每個人布置了一項作業(yè)。每個人帶一本作文書來，用于積累好句好段。我回到家就把作文書找出來隨手放在客廳的茶幾上，好隨時放進(jìn)書包里面。媽媽看見了好奇地問我：“可馨，這是要帶去學(xué)校的書嗎？是的話，就趕緊放書包里去吧，不然會忘記的�！蔽倚南耄何移綍r記憶力那么好，一本小小的作文書我怎么會忘記呢？再說了，我都放在顯眼位置了，肯定不會忘的。
于是，我頭也不回，擺擺手說：“沒事的，我明天再放。”說完就開始做作業(yè)，沒做多久就把作文書這件事拋到九霄云外了。周末兩天，媽媽一直提醒我，叫我把作文書放到書包里，我還是不以為然地說：“明天就放，明天就放！”
到了周一早上，老師走進(jìn)教室就開始檢查我們每個人的作文書，我一愣，心想：完了，完蛋了！我的作文書還在家里的書桌上呢，這下我可死定了。我像熱鍋上的'螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。雖然天氣不熱，但是我已經(jīng)急得滿頭大汗了。老師看到我的桌面空空如也時，對班長說：“任可馨也沒有帶作文書，學(xué)號記下來。”我羞愧地低下了頭，心里后悔不已：如果我當(dāng)時隨手把作文書放進(jìn)書包，就不會有今天的糗事了�；氐郊液�，媽媽知道了這件事后，語重心長地對我說：“以后做事情想到了就要做，不要拖拖拉拉。”真的說到我心坎上了。
吃一塹，長一智。以后，我做事情時再也不拖泥帶水了。成長就是跌倒了再爬起來，這樣步伐就越來越穩(wěn)健了。
成長的故事作文7
一年級的時候，媽媽讓我學(xué)古箏。雖然我不喜歡古箏，但是怕媽媽生氣，就不情愿地答應(yīng)了。
學(xué)了古箏之后，爸爸媽媽就總是讓我練習(xí)彈古箏。
我練得手指都疼了，于是就想偷懶。有的時候，爸爸讓我彈五十遍，我就偷偷地少彈十幾遍；有的時候，我呆坐在椅子上，像個僵硬的木頭人；有的時候，我干脆躲在衛(wèi)生間不出來；有的時候，我假裝自己很困要睡覺……
有一天，我聽到了一首很好聽的`古箏曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》。我被那優(yōu)美的旋律深深地吸引住了，我多么希望自己也能彈出這么好聽的樂曲��！于是，我下定決心一定要堅持下去，練好古箏。
我開始刻苦練習(xí)起來，爸爸讓彈幾遍，我就彈幾遍。
看到音樂書上我喜歡的曲子，我就試著用古箏彈奏出來。每次彈完后，爸爸都會說：“哎呀，太好聽了！”而我也很高興，被別人夸獎的滋味真好！
今年是新中國成立七十周年，為了表達(dá)對祖國的無限熱愛，我市古箏協(xié)會舉辦了一場大型的古箏演奏會，我也參加了。
演奏會前，我每天都在家里認(rèn)真練琴，直到把曲譜背得滾瓜爛熟，琴也彈得非常熟練了。
演奏會那天，我們一百多個人準(zhǔn)時來到公園廣場，一起演奏了《愛我中華》《茉莉花》《漁舟唱晚》等樂曲。我們頭頂上還有無人機在進(jìn)行航拍，場面可壯觀了！我們的表演非常成功。
表演結(jié)束的時候，我聽一位叔叔說，我們表演的節(jié)目還會在電臺播出呢。
從剛一開始彈得不像樣，到現(xiàn)在彈得越來越好聽；從之前的不喜歡，到后來愛上古箏，我感覺自己就像是一只破繭而出的美麗蝴蝶。
學(xué)古箏讓我懂得了一個道理：不管做什么事，只要努力去做，就一定會成功！
成長的故事作文8
一天，在整理書箱的時候，無意間發(fā)現(xiàn)了一本小冊子，我頗有些意外。拂去上面的塵土，幾個字顯露出來成長、歷程。原來，這是一本舊時的相冊。我放下手邊忙著的事，坐在角落里，輕輕地翻開了它。
第一張
陽光透過窗戶，帶著溫暖，悄然灑在我手中的相冊上。
第一張照片上，小時候的我，雙手緊緊抓住一架高高的單杠，兩只腳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開地面，對著鏡頭展現(xiàn)笑顏。我不禁莞爾：兒時的時光，無憂無慮。當(dāng)我剛要翻頁時，卻瞥到照片一隅那個熟悉的.身影那是一個身材高大的男子，雙目炯炯有神，他，正是我的父親。
照片上的父親并未像我一樣看向鏡頭，而是雙眼直直地盯著我抓著單杠的手，緊張而專注。
一時間，我寂然無語，只是看著爸爸的神情。陽光落在照片上，映照著爸爸的眼睛，似乎也帶上一絲暖意。
成長，需要親人溫馨的關(guān)懷。
第二張
我端正姿勢，盡量讓自己坐得舒服些。
我翻開了第二頁，照片上有一輛略顯破舊的黑色自行車，卻安裝著一條嶄新的車鏈�？吹竭@張照片，我頓時想起了一段往事。
一天中午放學(xué)后，在我騎車回家的路上，車鏈突然間不堪重負(fù)，“啪”地應(yīng)聲而斷。
當(dāng)時，我六神無主地原地站著，心里想：如果現(xiàn)在去修車，我不僅沒時間回家吃飯，還得餓著肚子上下午的課。正在這時，和我同行的同桌二話不說從車上下來，把他的車塞給了我。我正要拒絕，他的聲音有些急了：“我家近一些，你騎上我的車先走吧！”說完便不由分說地推著我的車走向街那頭的維修店。
到了下午，同桌推著修好的車走過來，說：“瞧，新鏈子�！�
看著那條新車鏈，我心中一陣翻騰，良久，才鄭重說道：“謝謝！”
成長，需要朋友無私的幫助。
第三張
我坐在原地一動不動，手指緩緩地掀開第三頁。
一張飯桌，兩碗掛面湯。我看著照片笑了，這是我的杰作。那天我回到家，父母還沒下班，我便親自動手做了有生以來的第一頓飯：清湯掛面。
父母辛苦養(yǎng)育了我十余年，不求絲毫回報，只希望我無憂無慮、平安健康地長大。為了這樣一個簡單的目的，父母不辭勞苦，努力賺錢，來滿足我生活、學(xué)習(xí)之需。現(xiàn)在的我，雖無法為父母分擔(dān)太多的憂愁，卻可以干些力所能及的家務(wù)活，減少他們的勞碌。也許只是一碗掛面，卻足以使他們感到欣慰。
成長，需要有一顆感恩的心。
……
合上相冊，我抬頭看向窗外，不知不覺中，日影已然西斜。待到我十年之后再來看這本相冊，或許心中又是另一番滋味。
因為，我們無時無刻不在成長。
成長的故事作文9
從呱哌墜地到少年俊才，誰不是從一個毛頭小子到一個英俊的少年。我們，就是從一只讓人瞧不起的毛毛蟲，脫變成一只讓人高攀不起的蝴蝶;我們，走在人生的道路上一路磕磕絆絆，一路挫折滿滿。我們的父母親，為我們付出了千萬，而我們卻渾然不知。
20xx年8月24日，我的母親，讓我成為了這個世界上的一員。那時的'我是多么的渺小呀!那時的我是一個天真的“精靈”。
三歲那年，我進(jìn)入了人生第一扇門，跨出了第一步。我開始上幼兒園了，我見到了我人生中的第一位老師。是她，教我跑步、跳繩、用筷子吃飯、寫拼音字母、寫我的名字、做算術(shù)題……她教會了我人生最起碼的事情，我，終身不會忘記她。
七歲那年，我進(jìn)入了人生第二扇門，跨出了第二步。我開始上小學(xué)了，開學(xué)第一天，我緊張地走進(jìn)了校門，一路低著頭，不敢看那些大哥哥和大姐姐，更不敢看老師。我慢悠悠地走進(jìn)我的教室——102班，老師給我安排了座位，接下來就是正式開始了我的學(xué)習(xí)道路。
有句話說：“小學(xué)前三年的老師，就一定是幫助你選擇好的人生道路的老師�！痹谶@一期間里，也就是我小學(xué)之中最快樂的三年，因為是人生的挑戰(zhàn)，才剛剛開始嘛!
十一歲，我開始接受人生的挑戰(zhàn)，人生的第二位老師，一步步挫折，一個個困難，我都在努力克服。現(xiàn)在的我，爬到了山底，小學(xué)的最后一年，六年級，接下來，我們就要準(zhǔn)備爬上半山腰，開始更辛苦的學(xué)習(xí)道路。
父母，是我們最初的老師，在成長的道路上，只有父母，會保護我們到最后。時間都去哪了呀?我們都還沒好好地愛過父母，我們就已經(jīng)要飛出鳥籠了。我們多久沒有好好抱過父母了，那份愛，到底流失到哪去了呢?我想讓我不再長大，讓我的父母不再老去，那還有可能嗎?
成長的道路上，我就是一株野草，我的父母就是一陣風(fēng)，他們讓我慢慢獨立，可是時間久了，那份愛也就慢慢遠(yuǎn)去了。
我想讓媽媽再真真的陪伴我一次，好嗎?
成長的故事作文10
在成長的路上我們都經(jīng)歷過許多許多，猶如滿天的繁星，有成功的喜悅，也有過失敗的懊惱。下面我就給大家挑一顆最耀眼的星星，給大家講一講吧。
去年暑假，爸爸報名了“中少杯”作文比賽，我一路辛苦地闖進(jìn)預(yù)賽，復(fù)賽，就等著最后的消息。終于有一天，我如愿以償?shù)厥盏搅藟裘乱郧蟮娜珖魑臎Q賽的通知書�；鸺t的七月我來到了北京，和來自全國各地的參賽選手一起采風(fēng)，一起做游戲，相處得非常融洽�？傻搅藳Q賽的那一天，我看著選手們每個人都穩(wěn)操勝券的樣子，不由得慢慢失去了信心，緊張起來，但一想：如果我緊張，發(fā)揮失常，怎么能取得好成績？不是有愧于這次北京之行嗎？
必須讓自己輕松起來！想著想著，我做起了幽默搞笑的動作，再也不像以前一樣嚴(yán)肅、正經(jīng)了。決賽開始了，題目是＿＿＿＿＿感覺＿＿＿＿，我一下子想起了以前寫過的一篇文章，我將名字變成《我感覺到爸爸媽媽的愛》套了上去。在頒獎晚會上，我對自己獲獎不抱有太大的希望，心想：這么多來自北京，廣州等這些大城市的孩子，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境一定比我優(yōu)越，受過的教育一定比我好，我一個從大山里走出來的孩子，能行嗎？頂多只能拿個銅獎就超出我的`意料了！當(dāng)報到銅獎名單中沒有我的時候，我心中的希望水晶近乎于破碎，一道道明顯的裂痕讓我的心在流淚。
我只有裝著一副笑臉對朋友們表示祝賀。過了一會兒，我的名字在銀獎名單中出現(xiàn)了，我第一感覺是聽錯了，可明明岳西只有我一個人參賽呀，弄清楚那個人就是我后，我又覺得太不可思議了。
當(dāng)我邁著大步，站在高高的領(lǐng)獎臺上，舉著明晃晃的獎杯，看著寫滿祝賀語的證書，聽著臺下的陣陣喝彩聲，眼眶里不禁含滿喜悅的淚水，我感覺到無比的自豪！心中的希望水晶頓時不但重新復(fù)合起來，而且還閃著耀眼的光芒！回到岳西，爸爸媽媽一個個都喜笑顏開，連我自己都覺得了不起�，F(xiàn)在，我都還有時還親吻著獎杯，回憶著那段快樂時光。
這件事雖然已經(jīng)成為過去，卻依然是我成長歷程中一個閃亮的光點。從此以后，我要更加勤奮刻苦，讓成長歷程中的每顆星星都亮起來！
成長的故事作文11
成長快樂，歷程萬歲。
————題記
滴答滴答滴答滴答，時針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動……一首《嘀嗒》勾起了我對往事的回憶。時間一分一秒的流逝，成就我們越來越成熟的思想和越來越聰穎的頭腦，生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。
打開記憶的大門，翻開我成長的故事。
十三年前，隨著哇的一聲啼哭，一個孩子誕生了，姥姥急忙跑過去問：“是男孩還是女孩？”當(dāng)聽護士說是個女孩時姥姥樂得合不攏嘴。因為姥姥有四個孩子，媽媽是最小的一個，我大姨，二姨和大舅家的.孩子都是男孩，就我一個女孩，所以姥姥，姥爺和我的三個哥哥更是把我當(dāng)成掌上明珠，也就是這個原因，小時候我總愿意在姥姥和姥爺家住。姥姥總是把剝好的一小堆瓜子給我吃，吃完就帶我到樓下散步。當(dāng)姥爺出門時，我也總是抱住姥爺?shù)耐群呛堑男�，姥爺一眼就看出了我的小心思，所以每次回來時都給我?guī)Щ貋砀鞣N好吃的，在姥姥和姥爺吃晚飯時，我也會給他們拿水喝，姥姥笑著說：“是比小狗強了。”閑暇時，我也會給姥姥捶捶背，捏捏肩……
六年的時光一晃而逝，在這六年的日子里，我快樂的度過每一天，可就在20xx年6月15日和6月16日，令我意想不到的事情發(fā)生了，我在僅僅兩天的時間里失去了我一生中最至親至愛的兩位老人——姥姥，姥爺。姥姥去世時，依稀記得姥姥握著我的手，叫我淇淇。我撲過去抱住姥姥，不許任何人碰她，最后在我哭的天昏地暗時爸爸將我拖走了，當(dāng)時我只知道一直哭，沒有太多和太深的感受，后來，每到過節(jié)時，媽媽就會淚流滿面，媽媽到現(xiàn)在也常和我說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在�！彼�，我很珍惜現(xiàn)在和媽媽在一起的每一分每一秒的時光。
媽媽的期望就是我好好學(xué)習(xí)，我也一定不會辜負(fù)媽媽的期望，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。媽媽陪我走過的十三年光陰，真的覺得好幸福，好幸福。
成長的故事未完待續(xù)，也許明天我會遇到艱難險阻，也許明天我會遇到成長的快樂，但我都會珍惜每一個伴我走過的每一個鏡頭，成長的故事就這樣一直延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)……
未完待續(xù)
成長的故事作文12
突然，不知從哪里冒出一個聲音：“楊子濤，你在玩，說明你已經(jīng)做完作業(yè)了，你的2號本訂正好了嗎？”我定定神，發(fā)現(xiàn)徐老師站在窗外注視著我。
我爽快地回答道：“訂正好了�！毙炖蠋熡謫枺骸�1號本抄好了嗎？”1號本？早忘了。于是，我遲疑了：“沒┄┄有”�！澳敲咳辗e累呢？”“也┄┄也沒┄┄沒有好�！蔽业幕卮鹪絹碓缴n白了�！澳强鞂懀谏衔绶艑W(xué)前必須上交，否則┄┄”“明白了�！蔽业椭^說，便把書拿上，埋頭苦干起來。
終于，兩樣都完成了，我長長地嘆了一口氣，一看鐘，�。≈挥卸昼娏�。于是，我迅速地跑到徐老師辦公室交作業(yè)。徐老師打了一個勾，卻批了個“C ”。為什么？我寫得很認(rèn)真呀！我疑惑了。過了一會兒，徐老師語重心長地對我說：“作為一名好學(xué)生，對自己的要求應(yīng)該更嚴(yán)格，絕不允許自己在小事上出錯。”我低下頭，沉默不語。“你是一名班干部，不知道合理安排好學(xué)習(xí)與娛樂時間，怎么行？”徐老師說完，我流淚了，這淚是被徐老師那段話里深藏不露的尖銳和猛烈嚇的。
快放學(xué)時，我并不能接受那段道理，還是拖著作業(yè)。于是，放學(xué)時我又被徐老師叫了出去，她溫柔地對我說：“如果下午那段話還是不能接受的話，我告訴你楊子濤是一個聰明機靈的男孩，做作業(yè)千萬不能拖，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你要學(xué)會珍惜時間，才能改掉這個毛�。 毙炖蠋煹倪@一番話，讓我茅塞頓開，我明白了。我又流淚了，不過，這一次是流高興的淚，也是慚愧的淚。因為，我終于明白了要珍惜時間！
成長的道路上，有許許多多讓我難忘的'經(jīng)歷，有的讓我感動，有的讓我懺悔，這每一次都讓我感悟許多，我漸漸地成長了。
觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般。
成長的故事作文13
一個人的成長需要經(jīng)過許多曲折和坎坷，會伴隨著各種難以忘懷的故事……
“丁零零”，上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速坐好，等待老師開始上課，而我似乎沒有聽到鈴聲，仍然專心致志地埋頭訂正英語作業(yè)。突然一雙纖細(xì)的手一下子把我的本子拿走，我抬起頭來只見潘老師正用嚴(yán)厲的眼神盯著我，全班同學(xué)的目光也全集中到我的身上，我心怦怦的亂跳，臉?biāo)⒌匾幌氯t了，這下在同學(xué)面前臉丟大了，恨不得找個地縫立馬鉆進(jìn)去。我既感到緊張又覺得難堪，心想：潘老師太不給面子了，昨天我才被同學(xué)選上當(dāng)班干部，正暗自下定決心好好表現(xiàn)表現(xiàn)呢，今天卻讓我如此坍臺，這不是還沒有正式開始上課嗎？更何況我寫的還是英語作業(yè)！再說我也只是想抓緊時間，就剩最后一個英語單詞了，而老師卻……我越想越難過，越想越生氣，越想越覺得委屈，索性一個人在生悶氣，不參加老師的任何課堂教學(xué)活動。到了集體讀書的時候，因為一口氣堵在胸口憋得實在難受，我就想借此機會狠狠發(fā)泄一下，因此讀得一會兒快，一會兒很高，一會兒又拖腔拖調(diào)，把同學(xué)們讀書的節(jié)奏全打亂了，擾亂了整個課堂秩序，最后導(dǎo)致老師的課都沒有上完。
課后老師找我認(rèn)真地談了一次心，耐心地教育我：“每個人都會在不經(jīng)意時犯一些錯誤，有時好心還會辦錯事呢！但要學(xué)會能夠正確認(rèn)識到自己所犯的.錯誤，學(xué)會善于接受別人的批評與指正，學(xué)會敢于面對及時改正。你不應(yīng)該在課堂上發(fā)脾氣，更不應(yīng)該因為自己所犯的錯誤而影響別人的學(xué)習(xí)……一個人犯了錯誤不要緊，關(guān)鍵是同樣的錯誤下次不要再犯，能做到嗎？”
聽著老師如春風(fēng)細(xì)雨般的諄諄教誨，我不禁淚流滿面。想到自己在課堂上的所作所為，真是羞愧極了。這件事讓我明白了很多道理，讓我一下子也似乎長大了許多許多！
成長的故事作文14
成長的故事很多，有悲傷也有歡樂；成長的歲月很長，有失去也有收獲；成長的味道奇特，有香甜也有苦澀�；赝^去，成長的畫卷已密必匝匝。淡笑，翻檢，驚嘆。原來，成長早已滲透心底。
依稀記起剛升入初三時的那段適應(yīng)期。繁重的課程和數(shù)不清的作業(yè)如同一波波海浪，打擊、沖刷著我還未成熟的心�！盎炭譄o措”似成了那段時期的代名詞。
不覺間，第一次月考已不由分說的邁著它那沉重的步伐悄然而至。考前的緊張備戰(zhàn)；考中的'焦慮不安；考后的成績出爐，無一不在打壓著我。待名次出現(xiàn)的那刻，一一往下數(shù)，心里涼了半截，最終在不起眼的位置上尋到了足以讓我崩潰的名次，內(nèi)心防線瞬間塌陷。
那刻，只有一個詞在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)——逃避。頂不住壓力后，我竟開始沉淪。課前與同學(xué)們打鬧；課上不時開小差；課后作業(yè)一拖再拖，頗有種破罐子破摔的節(jié)奏。老師和家長都震驚于我的墮落，整日里開導(dǎo)激勵我，助我振作，可我那叛逆的心理卻偏偏要和他們對著干，一句句苦口婆心的規(guī)勸也是左耳進(jìn)右耳出，沒有影響我分毫。
又一次爭吵過后，媽媽無助的眼神，兩鬢新增的白發(fā)和眼角不知何時多添的皺紋，都令我所驚詫，流淚。重新審視了之前的所作所為，瞬時有所悔悟。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上仔細(xì)思考；作業(yè)積極完成。第一次抽考，我學(xué)會了冷靜；第二次周考，我悟到了堅持；第三次�？�，我懂得了總結(jié)。體育測試的完美收官，使我有了堅韌的毅力；突然的換老師風(fēng)波，促我有了一定的適應(yīng)能力；理化實驗操作，培養(yǎng)了我的不驕不躁的心態(tài)……
周圍的人都驚覺我的改變，我似又重新做回了初一、初二時那個積極向上的女孩。沉淪所帶來的禍患與那些未珍惜的光陰，不禁令我后悔，好在我還沒有耽誤趕上初三這輛快速列車一起疾馳而行。
一場場高強度的考試頻頻光顧，一張張紛繁的試卷接踵而來，盡管有時成績不盡人意，但在這繁忙的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我心里卻從未想到過放棄。
“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”這句話一直警醒著我。隨著一次又一次的磨練，成績不斷提升，直至今日的穩(wěn)定發(fā)揮，我似沙礫中的一顆金子，終于散發(fā)出了屬于自己的光芒。
成長像回憶編織的彩帶，串聯(lián)著非凡的崢嶸歲月；成就像努力鋪墊的彩磚，通向光明的成功之路；成長像困難組成的迷宮，只有挑戰(zhàn)，才有出路。這便是成長的感悟，長大的感覺，滲透心底……
成長的故事作文15
【教學(xué)目的要求】
1. 通過審題，明確本次習(xí)作要寫自己成長過程中的一件小事。
2. 了解寫一件小事要選材真實，內(nèi)容具體，能夠?qū)懗鲞@件事情給自己帶來的真實感受。
3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
【教學(xué)重點、難點】
1. 選擇合適的材料，體現(xiàn)文章的中心。
2. 在記敘一件事時，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點，同時也是難點。
【教學(xué)內(nèi)容】
1. 作文主題：成長的故事（題目自擬）
2. 選材范圍：成長過程中的一件小事
3. 習(xí)作要求：選材真實、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
【教具準(zhǔn)備】課件
【課堂教學(xué)】
一、導(dǎo)入課題
日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經(jīng)歷都是令人難忘的。今天，老師讓同學(xué)回憶一下在你們的.成長的過程中的難忘的故事。
出示題目：成長的故事
二、指導(dǎo)審題
（l ）通過題目，同學(xué)們可以看出對文章所寫的內(nèi)容有什么要求？（寫成長過程中一件事）
�。�2）理解“成長”。（是一個不斷發(fā)展的過程，從不會到會，從不懂到懂，從沒有體會到有體會等等）
三、明確選材
�。╨ ）指導(dǎo)選材：在不知不覺中，你長大了�；貞洺砷L的點點滴滴，哪些事情讓你印象深刻？如：懂得感恩（關(guān)心你，幫助你，教育你，讓你受到啟發(fā)的）、獲得成功（你學(xué)會了什么，遇到困難勇敢地克服等）、懂得道理（經(jīng)過一件事情，明白一個道理）
�。�2）教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，可以寫寫“感恩”的，也可寫些“獲得成功”的，還可寫寫“懂得道理”。既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的事，又可以寫發(fā)生在家庭里的事，還可以寫發(fā)生在社會上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事，但需要注意的一點是同學(xué)們選擇的材料一定要真實，要寫自己親身經(jīng)歷的事，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。
四、范文引路，激發(fā)興趣。
1、出示范文
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