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寫我的好朋友的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫我的好朋友的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫我的好朋友的作文1
書是我永遠(yuǎn)的朋友，它像燈塔，照亮了我前行的路。它也像朋友，使我的人生煥發(fā)光彩。
有的書性格沉穩(wěn)，黑色的書皮上畫著幾條飛龍，《中國通史故事》這六個(gè)金色大字顯得端莊沉穩(wěn)。每天晚上我都要靜靜地拿上它。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的歷史事件，那一位位個(gè)性鮮明的人物在我的腦海中煥發(fā)別樣的光彩。我感嘆秦王統(tǒng)一天下的壯舉，也為李白的懷才不遇深感惋惜。在它的陪伴下我了解了許多生動(dòng)有趣的歷史事件。也為今后的歷史課程墊定基礎(chǔ)。
有的書淡雅寧靜正如這本《席慕容詩集》。當(dāng)我們第一次相見時(shí)，是你的素雅與寧靜吸引了我。那一朵朵淡雅的花，那一首首清麗的小詩無不令我心醉。當(dāng)我第一次品味你，是你用文字拂去我內(nèi)心的浮躁。我仿佛置身于一幅山清水秀的畫中。你就像一位朋友，使我的人生煥發(fā)詩意的光彩。你對(duì)青春的看法別具一格，卻又能用短小的話語道出真理，使我更加舍不得合上你。你那翠綠的書脊挺立在書架上。我的朋友，你讓我在詩中領(lǐng)略了你的風(fēng)采。
書，你是我永遠(yuǎn)的.朋友。書櫥里的每一本書都承載了我的回憶。望著書架上那一本本日益漸增的書籍，我不禁感嘆：只因有你們的存在，我的人生更添了一抹色彩。
寫我的好朋友的作文2
我和好朋友張依婷在外面玩得無聊，就讓她到我們家來玩了。我家沒什么好玩的，這時(shí)我想好久沒下五子棋了，我說：”張依婷，我們下五子棋吧�！八饝�(yīng)了。我說：”我們剪子包袱錘，誰贏了誰先下。我要黑子，你要白子�！白詈笫俏亿A啦，我先下。
我們開始玩了，我把第一顆黑子下在了棋盤中間，她立刻堵住了黑子。我另找別的路線搭橋�？墒菦]想到我走到哪張依婷都跟到哪，對(duì)我緊追不放，我別無出路，苦苦思索。這時(shí)我眼睛一亮，看到了一步好棋，趁張依婷不注意我趕緊把自己的棋子放在那了，我已經(jīng)有四顆連棋子了，張依婷仍然沒看到。最終我贏了這盤棋。
第二把開始了，還是我先下，這次我動(dòng)了腦筋，想好了棋子的布局，一開始就下了個(gè)雙三，張依婷左堵堵右賭賭怎么也賭不住，她的表情很狼狽。這時(shí)我有點(diǎn)驕傲了，說：”張依婷你的眼睛怎么回事呀？老是看不見好棋。呶，你看我又贏了�！拔野掩A棋給她指了指。張依婷好像還沒有失望。她說：”我們?cè)傧伦詈笠话选！拔疫�沒發(fā)現(xiàn)自己的'贏棋，張依婷就下好了，這一把張依婷居然贏了，真讓我有點(diǎn)措手不及。
唉！也許我太驕傲了。我一定要記住這個(gè)教訓(xùn)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
寫我的好朋友的作文3
我的好朋友彭貴琦，胖乎乎的臉蛋上，常駐笑容。別人也不知道他為何整天樂呵呵，問他，也不一定應(yīng)你，只好不問為妙，況且笑也不是壞事。
在我的記憶中，他不曾傷心過，連老師、同學(xué)批評(píng)他，也欣然接受。在常人看來，怪人一個(gè)。他是班長(zhǎng)，一般來說班長(zhǎng)最好是少惹妙，否則，一個(gè)巴掌掃來，誰都會(huì)少半邊臉。我的擔(dān)心也許是多余的，他的肚量大，半個(gè)肚子用來裝食物，半個(gè)用來裝氣。別人氣他，他便吞下，不會(huì)爆發(fā)。我在想，他吞下那么就氣，怎樣釋放呢？誰也想不到這可愛的小胖生起氣來會(huì)做出什么事。
看他的性格，的`確是當(dāng)官的料。自從我認(rèn)識(shí)他，三年都是班長(zhǎng)。他很有官樣，管人就如主人馴家狗般，極簡(jiǎn)單就將那些“黑絲會(huì)”老大管得服服帖帖。“黑絲會(huì)”老大們對(duì)他敢怒不敢言，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛戴他，老師重用他。他不負(fù)眾望，將班級(jí)管理得整整有序。
有一次，我犯了錯(cuò)，因法書老師批評(píng)，從此沒有去練書法了。他敢直言指責(zé)，在作文里揭露了我的“罪”——無大量。他鐵面無私，我服了他。我虛心地接受他的批評(píng)。突然間，內(nèi)心涌起一絲愧疚，后悔當(dāng)初離開書法室。
我和他可親為忘年之交，其實(shí)相差不過一歲。在練書法方面，他是我的前輩，我常稱他“老彭”。
寫我的好朋友的作文4
她，有著一張瓜子臉，明亮的眼睛忽閃忽閃的，仿佛有無數(shù)個(gè)點(diǎn)子。她便是我的好朋友——候景景。別看她長(zhǎng)的一幅乖巧的模樣，實(shí)際上是一個(gè)“超級(jí)小辣椒”。
“你給我站住！把你剛才的話重復(fù)一遍！敢罵我猴子。你活的不耐煩了嗎？”這位語氣兇狠的人便是景景，為什么開打的原因想必大家已經(jīng)清楚了，某位不怕死的仁兄罵景景是猴子，大家都知道，景景平生最討厭有人罵她猴子了，不生氣才怪！“嗚嗚……候大姐饒命��！小的不是有意罵您的……”好！那位勇者被“活捉”了，“嘿嘿……你不知道禍從口出這個(gè)詞的意思嗎？”只見景景奸笑一聲，露出潔白的牙齒，狠狠的“撫摸”了一下“被害”，“啊”被害應(yīng)聲到下�！昂�！叫你惹我！”說完拍了拍手，瀟灑的一轉(zhuǎn)身揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
雖然景景平時(shí)很潑辣，可如果朋友有難，她就會(huì)第一個(gè)挺身而出。
“嗚嗚……”詹春來被人欺負(fù)了，正在課桌上埋頭痛哭，這時(shí)，景景過來了，先安慰了詹春來一番，安靜的聽完詹春來斷斷續(xù)續(xù)的訴苦，聽完后，拍著桌子起了身，“好個(gè)“章魚”（章俊杰），敢欺負(fù)詹春來，看我不滅了你！”說完，把章俊杰“拎”了過來，開始活動(dòng)筋骨了。只聽“嘿哈”兩聲，ok了。景景像個(gè)“山大王”似的，雙手叉腰，大吼一聲：“給我去道歉！”說來也怪，這個(gè)平時(shí)連老師都叫不應(yīng)的.“壞小子”，被景景這一吼，馬上逃命似的飛到詹春來的面前道歉。
這就是候景景，一只即潑辣又仗義的“猴子”。
寫我的好朋友的作文5
大家都有朋友吧！但是我的"朋友”十分獨(dú)特。我的好朋友有豐富的智慧，她會(huì)教給我許多知識(shí)；我的好朋友是我們的開心果，讓我們進(jìn)入一個(gè)搞笑的世界；我的好朋友還是一個(gè)幽默的孩子，同我嬉戲，其實(shí)我的好朋友不僅僅是我的朋友，還是我的"老師呢！她對(duì)待我并不嚴(yán)格，而且還會(huì)給予我溫暖，讓我在快樂中學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里翱翔......她就是書！還記得我一年級(jí)的時(shí)候，周末，同學(xué)們說是要去圖書館。那時(shí)候我根本不知道什么是圖書館，圖書館在哪里。我只好迷茫地跟著她們走，因?yàn)槲液芎闷�，她們都說圖書館里有很多知識(shí)。到了圖書館后，只見圖書館里的書琳瑯滿目，我不得不驚嘆起來。只見她們都隨便拿了本書，坐在板凳上全神貫注地看著。
我一個(gè)人在那里站著，根本不知道該干些什么。于是我學(xué)著她們隨便拿了本書坐下來目不轉(zhuǎn)睛的看著這本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里的保爾真堅(jiān)強(qiáng)，吸引著我。過了一會(huì)兒我就感到津津有味了。于是我這樣不停地去圖書館看書，愛上了看書。與書為友吧！一本好書，就像嚴(yán)寒的.冬天燃燒的篝火，她會(huì)給你力量，讓你燃起自信的火把。與書為友吧！一本好書，就像酷熱的夏天吹拂的清風(fēng)，給你浮躁的心靈送來絲絲清涼。與書為友吧！一本好書，就像迷途的航標(biāo)燈，讓我們?cè)跁囊I(lǐng)下，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的輝煌。
寫我的好朋友的作文6
我的好朋友叫湯舟航，他是一個(gè)開朗、樂觀的男孩。
他的成績(jī)很好，在班上數(shù)一數(shù)二，數(shù)學(xué)幾乎滿分，語文稍有遜色。有時(shí)，當(dāng)我被一道難題所困擾時(shí)，我去詢問其他的同學(xué)，他們要不直接拒絕，要么草草了事。但我去詢問他時(shí)，他總會(huì)細(xì)致、認(rèn)真的給我講解，知道我告訴他我懂了為止。
他不僅學(xué)習(xí)好，在我們班他也是一位著名的笑星。每次下課，他都會(huì)做一些有趣的動(dòng)作。他的身材有點(diǎn)胖大，就像猩猩一樣。他不停的扭動(dòng)著他肥胖的身體，陶醉在他的“舞蹈”之中，讓人忍俊不禁。有時(shí)他還會(huì)模仿一些歌手，比如邁克爾·杰克遜。他那“太空步”逗得我們開懷大笑。去借筆，不錯(cuò)，他又唱起了邁克爾·杰克遜的歌曲：“筆嘞，筆嘞，我的筆去哪啦？……”唱完之后，他會(huì)大大方方的借給你。只要有他在的地方，總會(huì)有笑聲。
他不僅是一個(gè)笑星，他也有很多興趣愛好，比如電腦。在信息課上，他總是第一個(gè)做完老師布置的任務(wù)，而且質(zhì)量也好。盡管他做的最快，最好，但他一點(diǎn)也不驕傲，還是認(rèn)認(rèn)真真地聽課。
他的`優(yōu)點(diǎn)很多，而且知錯(cuò)就改，唯一的缺點(diǎn)就是上課不喜歡舉手發(fā)言，喜歡插嘴，不過這正是我的優(yōu)點(diǎn)，我希望在以后的兩年半的學(xué)習(xí)中，我們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
他就是這么一個(gè)人，我的好朋友湯舟航。這么一個(gè)開朗、活潑的人，誰不想與他交朋友？
這就是我的好朋友——湯舟航，你喜歡他嗎？
寫我的好朋友的作文7
時(shí)光的足跡遍布記憶，微風(fēng)吹驟起一去微笑的樂曲。青春的心情澎湃，追逐歡樂，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為記憶中最甜美的微笑。
玉樹臨風(fēng)，風(fēng)流倜儻，英俊瀟灑相信這應(yīng)當(dāng)是你以后的樣子。陽光開朗，俊俏才子，博學(xué)多識(shí)，魅力十足。想起大家一起聊天嬉笑，曾經(jīng)的曾經(jīng)真的豐富多彩。
新的一年來到，分別的序幕在不久之后也將拉開。我們懷揣著各自的夢(mèng)想去揚(yáng)帆起航，也許會(huì)越來越遠(yuǎn)。如今的朋友，青春應(yīng)激昂無悔，但希望你不會(huì)忘記曾經(jīng)的我們。
天空淡淡的云嵐，是記憶中美好泡沫的身影。希望你能實(shí)現(xiàn)青春之夢(mèng)，加油哦！
或喜或悲，曾經(jīng)往日，永記心中，友誼不散。
俊毅你會(huì)永遠(yuǎn)記得我嗎？
致我的好朋友：
風(fēng)吹過我的心房，暖流穿過心田。時(shí)光荏苒，悠悠歲月卻會(huì)定格在我們回眸的記憶中。
你的微笑我的微笑，訴說這煩惱與快樂。初識(shí)時(shí)我們之間不善言談，隨著歲月畫出一道弧線，我們交談心事，小秘密。也許匆匆歲月過后，我們之間不再那樣親切，但美好的.歲月會(huì)留在時(shí)光里，成為我們溫馨的回憶。相信我們的未來如陽光般明媚，生活像鮮花一樣芬芳，一切都會(huì)在我們未來的夢(mèng)中綻放。
20xx，這是新的一年。一切都會(huì)是美好的開始。希望你快樂，希望你永遠(yuǎn)記得我。勇敢一些，樂觀一些，相信自己是最美的女孩。
風(fēng)云轉(zhuǎn)換，依昔記你。友誼時(shí)光，長(zhǎng)存不變。
潤(rùn)潤(rùn)你會(huì)在十年后忘了我嗎？
寫我的好朋友的作文8
我有一個(gè)好朋友，它每天時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。它雖然樸素，但它時(shí)時(shí)幫助著我。
它——是一個(gè)筆袋。整個(gè)筆袋是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，如藍(lán)天一樣。上面有一條彩虹，五顏六色。上面畫著喜羊羊和懶羊羊。喜羊羊雙手舉著，似乎在喊加油，懶羊羊使出一根手指，似乎在鼓勵(lì)我，要我好好學(xué)習(xí)。我十分喜愛這個(gè)筆袋。
別看它“人”小“肚子”大！它“肚子”里可有好多東西呢！里面有許許多多的小伙伴，鉛筆、橡皮、尺，每天都在它肚子里開聯(lián)歡會(huì)。前面有兩個(gè)小袋子，是用來放紙的。它作用可真多。
它每當(dāng)我遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我。遇到開心的事時(shí)，它靜靜看著我。它是我的`一個(gè)有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥选Ｓ浀糜幸淮�。老師讓我們完成家庭作業(yè)。由于作業(yè)太多，正趴在課桌上犯愁，可它卻在鼓勵(lì)我。喜羊羊仿佛在說：“別擔(dān)心，有我們，不用怕。加油，一定行的。只要肯吃苦，努力，努力，一定可以做完的！”懶羊羊仿佛在說：“這么一點(diǎn)難度你就受不了，你太弱了！”我受到了鼓舞。便從它的“肚子”中抽出一支筆。開始向功課，作業(yè)進(jìn)攻。有了它的鼓勵(lì)，我筆走如飛。看著它，它似乎在笑：“好樣的！加油，勝利就在眼前！”不一會(huì)兒，我就做完了。我久久得看著，十分感激它。
這個(gè)朋友，是我的朋友，是我的伙伴。
寫我的好朋友的作文9
他是一個(gè)活潑可愛的男孩，今年已經(jīng)10歲了，個(gè)子不高，偏瘦�？雌饋矸浅＝】担兄鵀鹾诘亩贪l(fā)，如同刺猬的針一樣，短小精悍。他經(jīng)常穿一條牛仔褲，披一件夾克衫，像個(gè)小軍人似的，可神氣了。他還有一雙明亮的大眼睛，像珍珠一樣，雙眼皮，睫毛彎彎地向上翹，眼睛眨巴眨巴顯得非常精神。
他熱愛學(xué)習(xí)，尤其喜愛科學(xué)這門課。只要老師上到哪門課，只要有實(shí)踐活動(dòng)的，他都會(huì)把這門課的課外資料和標(biāo)本全都買回來，并且進(jìn)行資料背誦和標(biāo)本觀察。一旦他在家把作業(yè)寫完，他都會(huì)抽時(shí)間背資料。有的時(shí)候連上課都在觀察呢！及時(shí)自己的組扣分了，他也毫不在意，等到下課再來進(jìn)行觀察。
他也很喜歡英語。他的英語作業(yè)幾乎都全是對(duì)的，而且每次作業(yè)都會(huì)回家認(rèn)真完成，書寫工整，字跡清晰。每次在英語課上，他總是坐得端端正正，智慧的眼光的專心致志地盯著老師講課。老師一叫同學(xué)背誦課文或者朗讀單詞，他都會(huì)第一個(gè)舉手。他是我們班的英語課代表，每次都會(huì)及時(shí)地到老師辦公室拿班級(jí)的作業(yè)本。
雖然他英語作業(yè)做得很認(rèn)真，但他有時(shí)也會(huì)粗心，我們的語文老師在一次考試后批評(píng)了他，說他不認(rèn)真，粗心大意，結(jié)果發(fā)下來一看，全是自己不應(yīng)該做錯(cuò)的'題目。但這時(shí)候，我從來不會(huì)嘲笑他，我都會(huì)安慰他：“下次考試努力一點(diǎn)，爭(zhēng)取考到更高的分?jǐn)?shù)�！�
你們知道他是誰嗎？哈哈，猜對(duì)了，他就是我的好朋友——吳可迪。
寫我的好朋友的作文10
說起我的好朋友“大胃王”，認(rèn)識(shí)他的人墾地你會(huì)在0.01秒之內(nèi)反應(yīng)過來，然后一起指向查心如。沒錯(cuò)，我的好朋友就是一個(gè)地地道道的“大胃王”。
查心如是一個(gè)活潑開朗的女孩，個(gè)子不高，卻胖胖的嗎，每次笑起來，臉上的肉也會(huì)動(dòng)。眼睛特別大，像個(gè)洋娃娃。但是她非常能吃，她最開心的時(shí)候就是中午去食堂吃飯了。
中午排隊(duì)盛飯的時(shí)候，大家總會(huì)看見她的身影，總會(huì)聽見她對(duì)盛飯的阿姨說：“這個(gè)再多點(diǎn)；那個(gè)實(shí)在太少了；不行，再來一點(diǎn)嘛… …”她的餐盤里的`菜很快就堆成一座小山了，弄的每次最后的同學(xué)沒得吃。老師無奈，只好下令讓查心如比其他同學(xué)晚一點(diǎn)盛飯。誰叫她這么能吃呢？
查心如端著餐盤回到自己的座位上，其后左右的同學(xué)小心議論著她能不能把餐盤里的菜全部吃完：“不可能吧，這么多，哪里吃得完�。话�，這可不一定，她可是超級(jí)“大胃王”啊！”就在大家議論之時(shí)，查心如竟把餐盤里的飯全部吃完了。接著，她不管別人驚異的眼光，快速走到菜桶旁，狠狠挖了一大勺放到自己的碗里，又回到座位上吃起來。就這樣添了幾次飯菜后，查心如終于停了下來。她摸著裝滿飯菜的肚子說：“今天吃的挺飽的�！彼贿呎f著，一邊去換菜盤。其他的同學(xué)都“全軍覆沒”… …
怎么樣，我的好朋友“大胃王”名不虛傳吧？
寫我的好朋友的作文11
他是我的好朋友。每天，我們一起上課，一起玩耍，形影不離。
當(dāng)我看到他的第一眼時(shí)，就覺得只有一個(gè)字可以來形容他：小。不太高的個(gè)子，一張小小的瓜子臉上鑲嵌著一雙小 小的眼睛，在衣服邋里邋遢的外表下，有著一身被太陽曬得黝黑的皮膚，讓人一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮的孩子。
有一次，我和他去上廁所，路過垃圾場(chǎng)，他三下兩下的`爬上了圍欄，我看著挺好玩，也想爬上去。就在這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，他一不留神跌落下來了，我忙捂著眼睛不敢看。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，他卻掛在了上面，看著他想下又下不來的樣子，我連忙走過去幫助他。幾分鐘后，他以褲子破了一個(gè)洞的代價(jià)掙脫了鉤子，可他竟然向我笑笑，拉著我回班級(jí)。唉！這個(gè)調(diào)皮的家伙，自討苦吃還能笑得出來，無語······
每次體育課老師讓我們跑步，可能是調(diào)皮的緣故吧，他總是早早的跑到終點(diǎn)，笑瞇瞇的鼓勵(lì)我跟隨他的步伐。他特別愛笑，而且笑得特別單純，將我們這些小學(xué)生天真無邪的性格展現(xiàn)得淋漓盡致，在他的帶動(dòng)下，我也成了一個(gè)整天樂呵呵的人。
他的確很調(diào)皮，但在調(diào)皮的外表下，卻有一顆金子般的心。前天晚上，我沒整理好鉛筆盒，今天早上我沒帶筆，正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，他走了過來，問我怎么了，我說沒帶筆，他二話不說就拿出他的筆給我寫，還笑著對(duì)我說：“以后有什么困難就來找我。”
這個(gè)調(diào)皮的男孩就是我的好朋友李道禹。
寫我的好朋友的作文12
說起我的朋友，那可是數(shù)不勝數(shù)，但是我最好的朋友還是——李世鵬。
他的身高和我差不多，一對(duì)烏黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴。他的面貌雖然不怎么樣，但心地卻是那么的善良，心里總是那么為的別人著想。
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，李世鵬把她扶起來，背到教室，然后用衛(wèi)生紙蘸了一點(diǎn)水把手臂上傷口旁的臟東西擦掉，擦完后，李世鵬也不去操場(chǎng)跟陳明濤玩，而是陪著那位同學(xué)。
還有一次，剛好是期末考試的那一天，顧老師讓我們把考試用的東西拿出來，我把文具盒、改正液等一些學(xué)習(xí)用品拿出來，坐翻右找，就是沒有找到我的圓規(guī)，可能是今早來的時(shí)候忘記帶了，怎么辦呀？我急得跺起了腳，坐在我后面的李世鵬說：“韋舉宬，你怎么了呀？”我說：“都怪我，今早忘記帶圓規(guī)。”我剛說完，李世鵬就到座位上把他的'圓規(guī)借給了我，我問他：“那你呢？”李世鵬說：“沒關(guān)系，我還有�！�
考完試我回到家里，獨(dú)自一人坐在電腦旁，凝視著這把特別的圓規(guī)，心久久不能靜下來。
寫我的好朋友的作文13
我看到過許多感動(dòng)的愛，溫暖的愛，但最讓我感動(dòng)的愛是爸爸的愛。
爸爸的愛是無言的愛，給我避風(fēng)的港灣；爸爸的.愛是深沉的愛，給我起航的力量；爸爸的愛就像一把傘，為我撐起一片成長(zhǎng)的天空。
記得有一次，爸爸和媽媽帶我去朋友家里玩。也不知玩了多長(zhǎng)時(shí)間，我犯困了非常想睡覺，就催爸爸和媽媽回去�？蓮乃麄兛谥姓f出來的卻是：“一會(huì)兒了，一會(huì)兒了，一會(huì)兒就回去�！钡鹊秸婊厝r(shí)，我都快睡著了，不想走路。這時(shí)，腳崴了還沒有好的爸爸，依然咬緊牙關(guān)、忍著疼痛，把我從六樓背到了一樓，又從一樓背到了我們五樓的家。這讓我很感動(dòng)。
記得還有一次，爸爸帶我去水上樂園玩。我不會(huì)游泳，爸爸就耐心教我。游了一會(huì)兒，我又讓爸爸帶我去水上滑梯玩。爸爸答應(yīng)了，可是到了那兒，我卻不敢一個(gè)人滑。因?yàn)榛萦终珠L(zhǎng)又陡。我就讓爸爸抱著我滑下去了，非常刺激。爸爸很想去坐“大喇叭”，可因?yàn)椴环判奈业陌踩�，就一直沒有去。我讓他去他也不去。這就是溫暖的愛。
爸爸的愛不光是溫暖的愛，有時(shí)候也很嚴(yán)厲。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，爸爸就會(huì)狠狠地批評(píng)我，有時(shí)候還會(huì)在我屁股上打幾巴掌。但我知道，這種批評(píng)和巴掌也是一種教育和愛。
啊，爸爸的愛是無私的，也是無微不至的！父親節(jié)即將來臨，我想對(duì)爸爸說：“爸爸，我愛你!”
寫我的好朋友的作文14
書是我的好朋友。從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。書就像一位老師一樣，默默無聞地教會(huì)了我很多知識(shí)，為我打開了知識(shí)之門，讓我在知識(shí)的陽光下茁壯成長(zhǎng)。
兒時(shí)，我常常坐在榕樹下，抱著一本《格林童話》看，忽而開懷大笑、前俯后仰，那是因?yàn)橛薮赖幕实塾直或_了；一會(huì)兒淚落如珠，那是為賣火柴的小女孩凍死在街頭感到惋惜……在灰姑娘最終獲得自己的.幸福時(shí)，我長(zhǎng)舒一口氣，她不用每天再打掃那骯臟的廚房了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛看書了�！队朴拼绮菪摹纷屛抑栏卸鞲改�，不能枉費(fèi)父母對(duì)我們的一番苦心；海倫凱勒的《假如給我三天光明》教育我要充分利用每一種感官，通過自然所給予我們的幾種接觸手段，盡享我們所能接觸到的美好自然吧！
每當(dāng)我的文章獲獎(jiǎng)或作為范文在班上朗讀時(shí)，我真是百感交集，又快樂、又欣慰，更多的是對(duì)書的感謝！現(xiàn)在，我更是感覺到：一日無書，百事荒蕪，一點(diǎn)兒也離不開書了。
書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！我愛讀書！書，我愿永遠(yuǎn)與你做伙伴！
寫我的好朋友的作文15
她有著一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮，小巧玲瓏的嘴巴。眼睛是黃棕色的，有點(diǎn)兒像混血兒。怎么樣?你們猜到她是誰了嗎?沒錯(cuò)!她就是我的好朋友——孟欣穎!
她是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來的。可是我們對(duì)她的印象都很好，因?yàn)樗矚g交朋友，而且記憶力特別好，才沒來幾天，就把班上同學(xué)的名字全都記住了!我們?yōu)榱丝简?yàn)她，還特地一個(gè)一個(gè)地指著問她這個(gè)同學(xué)叫什么名字，那個(gè)同學(xué)叫什么名字，結(jié)果她全答對(duì)了，一個(gè)都沒有錯(cuò)!班上的同學(xué)也都很喜歡她。
孟欣穎給我的第一感覺是——內(nèi)向。然而，和她相處時(shí)間長(zhǎng)了之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，其實(shí)她是一個(gè)活潑、開朗的女孩子，性格也比較外向。
就比如說開學(xué)的第一天，雖然第一節(jié)課還沒開始時(shí)，她只是一個(gè)人坐在那里，靜靜的在旁邊看著我們玩游戲;可是下課之后，她就像變了一個(gè)人似的，主動(dòng)來找我們玩，并且和我們“打成了一片”。當(dāng)我們問及她以前學(xué)校的情況時(shí)，她也毫不保留的告訴我們。她還和我們說了她以前她們班發(fā)生的有趣的`、好玩的事情，說道搞笑的地方時(shí)，她還故意做一個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。看我們笑了，她也跟著我們大笑起來。
認(rèn)識(shí)了孟欣穎之后，我發(fā)現(xiàn)：一個(gè)性格活潑開朗，喜歡交朋友的人，會(huì)比一個(gè)性格孤僻，不喜歡交朋友的人更討人喜歡!所以，我也要努力做一個(gè)討人喜歡的人!
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