【優(yōu)】寫人的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寫人的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫人的作文1
透過時間的縫隙，我看到了那個活潑天真的以往，還有始終掛著笑容的她.....
“我叫甘露，是你們的語文教師哦!期望和你們能和諧相處!”講臺上，年輕的她微笑著說。她有著一雙柳葉眉，細細彎彎。鼻梁高挺，嘴唇紅潤，皮膚白皙。同學們都驚嘆：她好漂亮啊!我心里暗想：這是小學教我的第一位教師，我必須要好好學習，不讓她厭惡我。
經過一段時間的觀察后，她選了我當班長。那時候，我小小的心里滿是自豪與喜悅，也充滿了對她的感激。
漸漸地，我明白了她的性格。她愛笑。無論何時何地，她總是掛著笑容。我們成績下滑時，她在笑，那是鼓勵;我們悲痛難過時，她在笑，那是安慰;我們興高采烈時，她在笑，那是開心......有一次，我親眼看見，她在嚴肅的校長面前竟然也在嫣然笑著!她的笑，像初升的太陽，那般充滿朝氣和魅力，給予我們前進的動力。我愛她的笑。我經常毫無理由地想，擁有這么美麗的`笑容的人，應當很善良吧。
她愛美。春天，她愛穿綠色的裙子。我第一次學到“春的使者”，就想到了她。夏天，她愛穿襯衫和短褲，扎個馬尾，精神抖擻，看起來就像個小姑娘。秋天，她的襯衫外面又加了一件毛衣和外套，化了淡淡的精致的妝，亭亭玉立。冬天，雪花飛舞，寒風凜冽，我們個個都穿得像個球，她卻一點也不怕冷，穿著絲襪蹬著皮鞋出此刻我們面前。女生們交頭接耳，說她真愛打扮，上午還是個可愛的小女生，午時就變成了文靜的女教師了。
她雖然已經28歲了，但依然像個稚嫩的小女孩。一天，班上雞犬不寧，亂成一鍋粥。她氣急敗壞地走了進來，同學們毫不收斂。無論我和她怎樣大聲喝斥，班上始終安靜不下來。她哭了，兩條“小溪”不停地流淌著，睫毛一顫一顫的，眼睛水汪汪，看上去是那么引人愛憐。我們都呆住了，不明白怎樣辦。28歲的她，居然像個孩子似的跺著腳，嘴里說著：“你們壞，你們壞......”隨即跑了出去。我不禁啞然失笑。
一年，如調皮的孩子飛奔著走了。她離開了我們。從此，我再也沒見過她。聽同學說，她去美國留學了。唯有默默祝愿，她能健康幸福......
寫人的作文2
父親，說他偉大并不夸張，他用自己勤勞的雙手為我們撐起一片蔚藍的天空。
我有時候很不明白，為什么父親要在外邊努力工作，他說是為了我；我不明白父親的手為何會那么粗糙，他說是為了我；我不明白為什么爸爸他天天早出晚歸，他說他要去掙錢；我不明白為什么歌是世上只有媽媽好，他說因為爸爸的偉大無法用語言來形容；我不明白為什么會那么偉大，會讓眼淚流下，他說因為爸爸付出了很多，因為爸爸是家里的頂梁柱……
當我在享受爸爸帶給我的歡樂時，為什么總會有一絲傷感，因為這歡樂是爸爸流血流淚用自己去換來的幸福，有那么一句話父愛如山，我特別喜歡這句話，因為濃濃的父愛讓人倍感溫暖，但這句話有一個地方錯了，父愛何止如山。我覺得父愛是座橋可以讓我們通向遙遠的'地方；我覺得父愛如酒般醇厚綿長，意味深長；我覺得父愛如海，估量不出他的寬廣；我覺得父愛如一片疆土，哺育著我；我覺得父愛如陽光雨露，讓小苗茁壯成長。
有人會問什么是父愛，我記得我看過一篇文章是我久久不能忘懷，我記得是一位信守諾言的父親，冒著大雪下到冰冷的河里去捉魚，只為給作者買回一雙心儀的手套，父親為此生了病，盡管這樣他對兒子說孩子活在世上，要記住說過的每一句話，盡力去做好，這位父親用自己的實際行動去證明了諾言，可在此之前你知道作者是怎么想那位父親的嗎？他想父親一定不會給他買手套，為此一個晚上不理父親，你知道這多傷一位父親的心嗎？你說父親那么辛苦的工作是為什么嗎？
天空多么藍，因為父親撐起了藍天；花兒多么多姿多彩，因為父親手把手灌溉了花兒。我的爸爸不一定是最完美的，但是他是最好的，無論誰都比不上他，他頭發(fā)上絲絲白發(fā)是榮耀的勛章，他額頭上的皺紋是時間留下的傷痕……
寫人的作文3
趙梓涵和趙梓濤是姐弟倆，姐姐有時喜歡弟弟，有時討厭。這個令人頭疼的弟弟總是把家里搞得一團糟。
平時你可別看趙梓濤在媽媽面前“裝腔作勢”，一副乖巧的樣子，其實，他可機靈著呢！只要趙梓涵和趙梓濤單獨玩耍時，趙梓濤就會分分鐘“原形畢露”。
放了暑假的第一天，他雖然沒有像平時一樣放肆地玩兒，因為他的考試成績還不知道。但這天，趙梓濤也沒有多安分。直到晚上。
那天晚上，可以查分了，趙梓濤緊張地問媽媽：“媽媽，我考了幾分��！”
還沒等媽媽回答，趙梓涵已經笑的.直不起腰了，“哈哈！幾分！哈哈……”
姐姐笑了一會兒，對弟弟說：“幾是代表一位數(shù)時才說的�！庇窒氲侥莻�“幾分”，姐姐又笑了老半天。
這時，聽見媽媽說：“語文95，數(shù)學91，我再査查你們同學考了多少分……”
姐姐又急著問：“他算第幾？”
“嗯——第二？不，是第四�！薄熬退@點分得第四？我都懶得信！”姐姐有些不相信。
趙梓涵發(fā)現(xiàn)，弟弟趙梓濤拿出了昨天沒吃的蛋糕還有兩瓶酸奶來慶祝自己第四名。
趙梓涵本以為弟弟今天晚上會安分一晩上，可她想錯了。晚上趙梓淎就把家里整得跟遭了小偷似的。就連角落里的衛(wèi)生間也不放過。
第二天，弟弟趙梓濤就給自己制定了一份“每日玩耍計劃”——除完成每日假期規(guī)定作業(yè)以外，剩余時間全都用來玩耍。
當然，弟弟完成每日必事項之后，還會有一個額外項目——搗亂姐姐。
那天，趙梓涵正在書桌前寫作業(yè)，她的老弟——趙梓濤就神不知，鬼不覺地出現(xiàn)在她面前，說：“媽媽叫你！”說完，他們就跑了。姐姐馬上跑去找媽。
媽媽一臉疑惑地對她說：“我叫你干啥了？沒有叫你�！笨磥恚憬惚坏艿茯_了！
有時，姐姐和弟弟吵架，沒理的弟弟總是會說出一些胡編亂造的理由來，令人無法反駁。這姐弟倆在一起，總有新鮮事兒發(fā)生。
寫人的作文4
陶花姥姥是我跟媽媽在山里住時的近鄰，是我們家串門的�？�，她言語不多，總是拉著個長臉掛子，馬斜一對細瞇眼，從不聽她有個爽朗的笑聲。雖然和媽媽年歲相仿，卻顯得要老許多呢。
我記事兒那當，村子里人都喜歡我，陶花姥姥更是上趕地親我，而我就是不給她面子，總是躲得遠遠的，摸也不讓摸一下。媽媽背地慎怪我，我說：“人家就是不喜歡她那丑樣嗎，虧她還叫‘桃花’這么美的名字呢。”“你陶花姥姥她人是丑點，可心眼兒好，心底里俊著呢。再不許你冷漠她!”媽媽斬釘截鐵的給我下了命令。
我仍舊是不喜歡陶花姥姥，她特愛管閑事，真叫人受不了。有一次，我一人在村前小河里玩水，鞋和褲子都泡濕了。陶花姥姥看見了，不論我怎么反抗，硬是把我抱回家：“好好管管這‘小蹄子’，大冷天跑去玩水，凍個好歹咋辦?”“凍死不用你管!”我頂撞她。媽媽生氣了，頭一回兒打了我一巴掌。從此我更討厭陶花姥姥，而她卻像沒事兒似的，還是貞貞長、貞貞短的`親熱，不知趣地管我這兒那的，照舊把好吃的東西送過來：“給貞貞嘗嘗�！蔽也挪怀阅�!瞅也不瞅便跑了。
春暖花開，我偷偷的一個人跑上村后的臥牛山，山上遍地山花爛漫，目不暇接。我東望望，西跑跑，一不小心被石頭絆倒，身子不由自的往山下滾去，嚇得我大哭大叫。突然一只大手把我托住，我張開朦朧的淚眼一看，是陶花姥姥扒在地上，一手緊緊拽著一根野葛，一手吃力地托著我，嘴里說：“是俺貞貞啊，不怕，沒事了。”
她努力支撐著站起來，抱著我一邊安慰，一邊往山下走，“摔疼了嗎?”“不疼，就是害怕。”我嬌聲地說�！安慌�，有姥姥呢�！彼盐冶У酶o，對我親昵地笑著，笑得上眼皮合下眼皮越發(fā)瞇得近了，那樣子好可愛，我也傻傻地笑起來。事后媽媽訓我：“若不是你陶花姥姥在山下剜谷苗，看到山頂滾下個小孩，爬上去搶救，你還不知摔成啥樣呢!”我聆聽著媽媽的話，心里不由想起陶花姥姥救我時的樣子：滿臉血星子，伴著粒粒汗珠就像布上露珠兒的桃花……我第一次發(fā)現(xiàn)，陶花姥姥居然也是那么的美。
搬到城里住，一晃都快十年了，不知為什么，我總是常常想起陶花姥姥，而且有一種愧對的內疚，似乎想跟她說點什么。
寫人的作文5
我家有一個小弟弟，他的性格十分古靈精怪，簡直是一個集可愛、善良、腹黑于一體的奇葩混合體�！盁o敵霸占王”
有一天，我和弟弟一起去豆豆家玩。我和豆豆做完暑假作業(yè)后就一起看電視，正當我們看到最精彩的時候，弟弟不知從哪兒冒了出來，吵著說要看《喜羊羊和灰太狼》，我們不肯，弟弟嘟著嘴：“我是小弟弟，你們哥哥應該要讓著弟弟的”見我們倆沒有理他，弟弟就找來了救兵豆豆媽媽。大媽媽很喜歡弟弟，她盯著我和豆豆語重心長地對我倆說：“弟弟還小，你們就讓著他”無奈，我們只得讓出了電視。弟弟可真是一個“無敵霸占王”啊！
“無敵破壞王”
弟弟也是個“無敵破壞王”呢！話說當時因電視被搶，我和豆豆又去搭樂高玩。我們拆開了一個星球大戰(zhàn)系列的樂高，拿出說明書，把零件倒在地板上搭了起來。我搭基地，豆豆搭飛船，我們分工明確，配合相當默契，眼看著一件偉大的作品就要誕生了。這時“無敵破壞王”弟弟又出現(xiàn)了。他趁我們不注意，飛快地跑了進來，手腳并用連推帶踢，把成品變成了一堆堆零件�？吹轿覀z憤怒地跺腳、吼叫但又不能對他怎么樣，弟弟笑得更開心了�！盁o敵破壞王”真是名不虛傳��！
“無敵陷阱王”
弟弟不僅是“無敵霸占王”、“無敵破壞王”，還是一個“無敵陷阱王”呢！往事真是不堪回首��！有一次我回家，正要去書房放書包，不料腳下一陣疼。一低頭發(fā)現(xiàn)踩到了一塊積木。放眼望去，前方都是積木，后悔已經來不及了。我本能向前跳去，又是一塊積木。我沒想到還有更絕的，最后一塊積木的邊上有一些水。一踩到就會向前滑，前方是所有腳的噩夢沙發(fā)的鐵角。我的腳剛好撞上了鐵角，痛得我齜牙咧嘴亂蹦亂跳，腳都沒知覺了。好一個可怕的“無敵陷阱王”！
弟弟雖然可恨，但更多的時候是可愛的、善良的，他會把幼兒園發(fā)的零食留著自己不吃帶回來和家人分享；他會在我洗澡時，很積極地幫忙把我換下的衣服和拿來換的`干凈衣服都放到陽臺洗衣籃；他會在爸爸批評我時大聲與爸爸對吼：“哥哥是對的！”護著我，結果自己也挨爸爸罵。他給我的生活帶來了無窮的歡樂，他在我心中永遠都是我最可愛的那個“小鬼”弟弟！
寫人的作文6
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的.語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。
從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。 寫人的作文450字三：老師的性格
我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。
那時上個星期三，下了第二節(jié)課，同學們在操場做游戲。突然，一個熟悉的身影向我們走來，我們仔細一看，正是程老師。程老師走過來，說： 我想和你們來跳繩比賽。 說完，把早已準備好的繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個女生兩個男生還有老師是一組。
比賽開始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見老師拿起繩，輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下，從那以后，我們覺得老師的性格是活潑。
幾天后，我們對老師的性格改變了。那天，班里有幾個同學沒做作業(yè)，老師打了他們，吵了他們半節(jié)課。我們又說老師的性格是嚴格。
幾天后，我們又發(fā)現(xiàn)了老師幾個特點，雖然老師的性格總變，但我都非常喜歡程老師。
寫人的作文7
我最佩服的人是我的媽媽，因為她對我很嚴格很好，讓我在她的照顧下快樂的成長，不斷的進步。
媽媽很漂亮，大眼睛很亮。她一生氣就射出兩道凌厲的光，仿佛在嚴厲地批評人。開心的'時候，我會發(fā)出喜悅的光芒，仿佛想讓大家分享她的快樂。當她興奮的時候，她的眼睛更閃亮，更明亮。
媽媽的字寫的很好，橫的豎的。大家一致認為很美。我一直想向她學習，甚至我奶奶也會模仿她的筆跡。我問媽媽：“你怎么能把字寫得這么好？”她說：“是不斷練習的。只要你努力，下定決心，一定會寫好的�！蔽蚁肫鹆藡寢尩脑挕�
我媽工作很辛苦，每天早上很早出門，晚上8點以后才能回家。去我媽辦公室，總能看到員工對我媽的尊重，相處融洽。好幾次看到員工來找我媽訴苦，訴苦，訴苦。我媽媽在哪？總是耐心善意的幫他們解決。媽媽臉上總是掛著笑容，客人喜歡和她在一起。她一絲不茍的工作精神也受到了領導的贊揚和信任。媽媽，你不累嗎？我很想安排一張“輕松愉快的桌子”給你享用。
我媽媽在我的書房里一點也不放松。即使她回家晚了，她也應該檢查我作業(yè)的完成情況。如果她需要默讀，她總是需要我給她背誦，默讀給她看。一天晚上，九點半以后，我寫完作業(yè)就去睡覺了。我媽回來檢查，發(fā)現(xiàn)字寫的不好，頁面不整潔。她給我打電話，刪了重做，還嚴厲批評我。我媽媽幾乎每個星期天下午都花在我身上。要知道，她一周只有一個星期天。我這次英語考試沒考好。我媽花了半天時間幫我分析錯誤原因，教了我?guī)状�，安排我做了兩篇課外英語論文，直到我看懂為止。每當我學習成績好的時候，媽媽的臉上就會露出滿意的笑容；每當我考試不及格，媽媽都會在我身邊安慰我，鼓勵我，讓我勇敢前行。我母親的教育使我今天取得了這個成績。
媽媽的辛苦讓我很感動。我要努力學習才能不辜負她。媽媽，你是我這輩子最崇拜的人。
寫人的作文8
岳家宇和岳新偉是一對親兄弟，岳家敏是岳家宇的堂姐，岳新偉的堂妹。
人們都知道，兄弟之間應該和睦相處，齊頭并進，當然，他們也不例外，所謂“兄弟齊心，其利斷金”他們“桃園結義”，要共創(chuàng)一番事業(yè)，光宗耀祖，造福人類。
岳家宇和岳新偉雖說是親兄弟，但是交流很少，必然有些不熟悉。所以，岳家敏這個無辜人士拉了進來�，F(xiàn)在，讓我來進行一個得體的介紹。
岳新偉是大岳，年方十八，性格冷漠，岳家敏是二岳，年方十三，性格倔強，活潑，開朗，心急，不想做作業(yè)，要不是形勢所迫，她早就不做了（她僅用了5天就把《平安與生活》做完了，前提條件：看答案）岳家宇是三岳，年方十二，性格溫和。
先開始講岳新偉與岳家宇之間的趣事，鏡頭轉到家里。
岳新偉和岳家宇在寫作業(yè)，一個在臥室，一個在書房，中間隔著客廳，不要認為他們的脾氣不和而隔了一條界限。那你就大錯特錯了，他們只是按照母親的要求用安安靜靜地寫作業(yè)，來換取玩電腦的`權利。
到了十一點，大岳呼喚三岳：“咱們玩電腦吧！”老三知道這是誘惑，但是還是不謀而合。
“我要玩玩造夢西游5�！痹兰矣钫f。
“笨蛋小弟弟，不玩那個，玩啥？”。
于是兩兄弟背靠背，肩并肩，腿搭著腿，一口氣升到了25級。在這期間，岳新偉一直說岳家宇的壞話“你太笨了，上去先把大招放了，不就行了，干等著我掛是吧？是不是不想玩電腦了�！�
一聽這個想不想玩電腦了，家宇立刻說：“想想想，下次保證不這樣了”。
鏡頭轉到：岳家宇和岳家敏的交集。
天陰陰的，下午岳家宇到了奶奶家，和岳家敏下棋，家敏膀大腰圓，長得和男孩一樣壯。不過家宇還是蠻喜歡她的，就在那天，家宇背著母親和家敏玩游戲，家宇和家敏玩了一中午。
每到夏日，姐姐總是送家宇，在三點之間，他們總是一人買一根雪糕，行駛在小路上，盡管那小路插了白旗，撒了雛菊，有人家在辦喪事，他們對這些恐懼仍然不屑一顧。
他們三人總是出去打籃球，吐槽，玩狼人殺，或者散步，反正總是有說有笑。分不出男孩女孩。
家宇和家敏和新偉真是福氣，不知是命運的安排讓我們姐弟哥三人在一起，估計是上輩子的福分。
寫人的作文9
我的學習生涯中有過許多老師，他們性格各異，風格迥然不同。然而，最令我記憶深刻的，是我小學六年級的班主任。他，是我的男神。
他姓姚，生就一副書生面孔，溫文爾雅，氣質不凡，仿佛古代那些及第的狀元們，一舉一動都帶著書卷氣。但他不像古代私塾的先生們用戒尺教訓學生，即使罵，也頂多拋下一句“莫名其妙”了事。我們犯了錯，他總是一笑而過。而那溫暖和寬容，卻總是讓我們愧疚。
平常的他溫柔、耐心，但上課時的他，卻另有風格——他激昂地揮舞手中的'粉筆，在黑板上書寫著勁挺飄逸的行楷；他用只言片語就把課文渲染得神乎其神，毫不費力地就把我們帶進了文字的世界；他在講臺上講得唾沫橫飛，我們在講臺下聽得津津有味，恨不得40分鐘的課，變成400、4000、40000分鐘，永遠不下課；偶爾，他也會略略地停一下，用充滿追憶的口吻，向我們講述課文之外、生活之中的故事……
姚老師在許多男生眼里，也是他們的男神。要知道，姚老師不僅能說會道，而且，他還有一項愛好——運動！雖然我很難想象平時文質彬彬的一個人會去和一群瘋男生們打球，但是當我看見姚老師拍著球在籃球場上左沖右突、縱橫馳騁的時候，我真的驚訝了。橋姚老師器宇軒昂的樣子，顯然球齡已經不淺了。
不久之后，我也加入了姚老師的足球隊。不過……我貌似就是個跑腿的。作為新晉隊員，我實在找不到適合自己的位置，只好在球場上東奔西跑東奔西跑。瞧姚老師氣定神閑仿佛故意刺激我的樣子，我真是悔當初為什么要參加球隊啊。
姚老師愛寫作、愛運動、愛閱讀，也愛吉他。他常常抱著吉他，在家里自彈自唱。據(jù)有幸光臨過他的宅邸的人說過，那琴聲甚是美妙。只不過，我沒這個福氣聽到了。
那天，升學考完畢后，我們并沒有像別的班一樣歡呼吶喊，為解放而慶幸，而是安靜地坐在教室里。
——等待姚老師的最后一節(jié)課。
沒有哭泣，沒有煽情，只是幾句簡簡單單的話語，我們的眼眶就突然蓄滿了眼淚。
再見了，姚老師。
再見了，我的小學生涯。
臨別前，我望著教學樓，最后一次默默地說：姚老師，你，是我的男神。
寫人的作文10
一直以來，都好害怕父親會突然間的就離開了我們，因為鄰里街坊那些有著高血壓的人都一個個地在離去，讓得我真心的害怕患有高血壓的父親也會在我一閉眼的時候就突然間地就離開了我們！
讓得家里人總是擔心著爸爸的高血壓！昨天，我剛起床的時候，走到爸爸媽媽的房間的時候，聽到他們正在量血壓！只是聽到了一個標準血壓，我想，那是媽媽的血壓吧，媽媽的.血壓一直都很穩(wěn)定的，要么是標準的，要么是理想的！只是，在快要說后面的那一個的時候，卻被外面的聲音給掩蓋了，只是很模糊地聽到了后面的高血壓三個字，至于前面究竟是怎樣的高血壓，我竟然沒有聽清楚！讓得我突然間覺得這或許就是一種預兆吧？偏偏在講我關心父親的血壓的時候，外面就吵了起來！
我今早告訴媽媽，說我們生物老師說高血壓的人不可以吃蛋黃，媽媽說，鄰居的那個女的在醫(yī)院還沒有出來！我回顧了一下，理清了媽媽在說是哪個鄰居，是的，他也是高血壓住進了醫(yī)院的！從過年那段時間到現(xiàn)在，鄰居那些高血壓的一個個地都在離開我們，我真心地害怕！
有的時候還是想要抱著僥幸的心里，說，爸爸雖然在飲食方面不注意了，雖然沒有好好地愛自己了，但是，至少他已經運動了！至少，這種自欺，我不知道，是否真的可以實現(xiàn)~
媽媽昨天在看微信的時候，爸爸看著媽媽，笑著對我說了關于他自己手機不好的事情，我笑了笑，沒有說什么！其實，我早就打算在爸爸生日那天，給爸爸買部新的手機！因此，我沒有直接叫爸爸重新去買，而是笑笑，什么也沒有說！
昨晚睡覺的時候，問妹妹還有多少的錢，我問是否可以一起湊起來給爸爸買手機，包括弟弟的~他說當然可以啦！
是的，爸爸的生日也快到了！我不知道爸爸是否過過生日，但是我只知道，爸爸在我記事以來，是沒有過過生日的！
爸，替我們好好地愛自己，可好！
寫人的作文11
他恰似仲夏的盛陽，明亮炙熱
——題記
清晨的朝陽從窗簾的縫隙中透了進來，喚醒了睡覺的人。我從半夢半醒中從床上爬起，睜開眼就看見我哥，他像一位大爺似的躺在沙發(fā)上，身后倚著兩個抱忱，手里還抱著一個，他看了我一眼，把手機放到到一邊，指了指餐桌上的早點說：“劇完牙再吃�！苯又帜闷鹗謾C玩了起來。我走過去看了兩眼，實在是沒有食欲了�！鞍Γ业葧鋈�，你個人在家好好待著�！彼媚_踢了踢我說�！拔矣忻�，還有，爸媽不是讓你照顧我的嗎？你怎么還自己跑出去玩了�！蔽乙灿媚_還了他兩下說道。他用手將我的腳握住，跟我面對面坐著，語重心長的開口“這不是有事嗎？現(xiàn)在都11點多了，你就早餐午餐算一起，下午餓了吃一點零食，我再給你點錢，行嗎？祖宗。”他眨了眨那個大眼睛，哀求的模樣實在好笑，他看我笑了出來，快速的跑進了房間。
他換好衣服出了門，不知道什么時候會回來。
等我將作業(yè)都做完成后，他還沒有回家，我走到窗前從上往下看去，外面烈陽依舊，行人大多都帶著帽子，仲夏的驕陽照在窗戶上，向對面的白墻照射，形成的光的形狀。當丁達爾效應出現(xiàn)時，光就有了形狀。
忽然門打開了聲音傳來，我跑到門前，看見他帶著一身暑氣，頭上掛著滴滴汗珠，手上還拿著一大袋零食。他將零食地給了我，轉身身去換了鞋，他習慣性的去拿腰拿鞋，卻發(fā)現(xiàn)鞋子被也放到了外面，我一下子就笑了出來，他轉身瞪著我，然后對去換鞋了。他剛帶上門，兜里的電活響了，他回房間后，我坐在外發(fā)上，一邊看電視一邊吃著他剛帶回來的零食。
到了快睡晚的'時候，媽媽發(fā)消息問我“你哥今天過生日了嗎？我看到消息后愣了好久，許久，我拿出新買的游戲機，躡手躡腳的走到他的房間前，輕輕地打開門，將游戲機放到了書桌上。那時，周圍寂靜無聲，他平穩(wěn)的呼吸聲環(huán)繞在我耳畔。后來才知道，那是他的生日派對，但他卻在一半時離天，回來時，車壞了，他是走回來的。
仲夏的盛夜，空氣中依舊還有暑氣，使人難以入眠。
寫人的作文12
我的同桌叫李旭東，身子瘦瘦的，頭有點長，看過去像個橢圓形的球。兩只眼睛大大的，特別有神。一張小小的嘴巴，特別會說話，看到誰就稱贊誰。但是，他很淘氣，總是喜歡捉弄我。
有一次，在體育課上，李旭東把我的手當“接力棒”玩了起來，那時老師正在專注地給我們講解接力棒的握法，同學們聽得津津有味。突然，坐在我旁邊的李旭東猛地一拉，把我嚇了一大跳，還沒等我反應過來，我就一屁股坐在了地上。他又用力一拉，把我拉到他的身邊。他還不肯罷休，把我的手當秋千一樣搖來搖去，我的手都快被他拉長了。我氣得火冒三丈，狠狠地瞪了他一眼，他卻還嘻嘻哈哈地嘲我笑，又得意地說：“我就是喜歡捉弄你，又怎么樣？”我氣得咬牙切齒，恨不得把他大卸八塊�！坝心氵@樣的同桌，算我倒霉。”我無可奈何地說�！皩ξ襾碚f。”同桌停了停，“有你這樣的同桌，我真幸運！”說完，他又拉起我的手，不停地搖著，一直到下課才結束。
你們看，我的同桌是不是很淘氣？
小桔燈老師評語：
小作者文筆細膩，通過對同桌在體育課上不停地搖晃“我”的`手這件事進行生動描寫，語言生動詼諧，把同桌淘氣的形象塑造得十分成功！首尾呼應，結尾點題。
調皮的弟弟——郭佳逢
我有一個弟弟，矮矮的個子，黑黑的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，小小的鼻子，長得非�？蓯郏上詺饬�。
吃飯的時候，他總會把飯倒掉。我做作業(yè)的時候，他也來搗亂，搶我手中的鉛筆。我下去玩，也不讓我下去，一直跟著我，一點不讓人安心。
有一次，我在認真地寫作業(yè)，小弟弟來了，他叫：“哥哥，哥哥！”甜甜的叫聲引起了我的注意，我看看他，拿了一支紅筆給他玩，沒想到他趁我不注意，就拿起我的本子。我以為他拿的是白紙，過了一會兒，我抬頭一看，他在我的本子上亂涂亂畫，我氣得瞪大眼睛，一直盯著小弟弟。我看他還小就沒有打他，我大聲地說了一聲：“以后別畫我的本子！”小弟弟聽了大聲地哭了起來，淚水像斷了線的珠子一樣，掉了下來。
我弟弟真是個調皮鬼，希望小弟弟快點長大，早點懂事！
小桔燈老師評語：
行文十分流暢，通過具體事例的描寫，一個調皮的弟弟刻畫得十分生動，最后總結點題，很棒！請繼續(xù)努力！
寫人的作文13
說實在，他是我從小到大和我一起玩兒的好朋友。從小，因為對方的爸爸媽媽都互相認識，以至于到現(xiàn)在，我們倆的關系還好的不得了，讓人無由來的生起一股羨慕之情。我們倆就像穿著一條褲子長大的，一起玩，一起學習，一起上課，當然還有一起挨罵。
在很小的時候，有一天他到我們家來玩，媽媽開玩笑的說了一句：“你看看你們倆的關系那么好，干脆長大讓她嫁給的你好不好？”媽媽笑著說�！凹�？騎大馬嗎？那可不行，我那么小，萬一妹妹騎到我身上，摔到她怎么辦？她要是想騎馬，將來等我長大，我給她買一匹�！彼荒槆烂C的看著我。大人們都笑。這件事還是媽媽后來告訴我的。我聽后只是尷尬地笑了笑，也沒有出聲。
在我們大概五六歲的時候，有一天我跟他出去玩兒，因為是在鄉(xiāng)下，所以并沒有什么游樂場，田地的昆蟲就是我們的樂園，那天，我興奮極了。急匆匆的跑進人家的`菜地，也沒怎么注意，便高興的又蹦又跳，好開心。卻沒有想到，因為我的一個舉動，我遭了殃�！罢l家的小孩，也不管管，你看把菜弄成什么樣，還能吃嗎？”一個憤怒的聲音傳來，我被嚇壞了，站在那里直直的不敢動。他看見我這樣，拉起我的手就跑。全然不顧身后憤怒的吼叫聲。
“等到下午的時候什么也別說，見機行事！別人問起來，就說是我干的，和你沒有關系。你看著我的動作就可以。”他摸了摸我的腦袋，讓我有個錯覺，他不是比我大不了幾歲的玩伴，而是我的親兄弟。
下午的時候，人來鬧事，他正準備站出來的時候，我陪他一起站出來。他詫異的看著我，我得意的笑了笑。不外乎，最后我們兩個被罰站�！白屇懵犖业哪悴宦牐 彼闪宋乙谎�。但打那之后，我們兩個的關系更加好了。
又過了幾年，我們逐漸慢慢長大，明白了好多事，也有了屬于自己的秘密，也明白了男女有別，關系慢慢的疏遠。見面的時候還是會淡淡的打個招呼。也便過去了。但彼此之間的那份感情和默契，還在。打過招呼向前走，卻又不舍的回頭，我發(fā)現(xiàn)，一雙眼睛正直勾勾的看著我。
我向他走去，撞過肩膀的時候，對他說了一句，不管怎樣，你都是我的好兄弟。
寫人的作文14
我的好朋友叫冰冰。我是在張家界認識她的，那時我和姑姑一家正享受著假日旅游呢，所以在她家寄宿。我她家里不是很富裕，母親只能靠著繡花和幫人打掃衛(wèi)生來賺錢，父親則在工地上做事。她有著長長的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，櫻桃般的小嘴。她的成績在班里可是數(shù)一數(shù)二的呢。她不但學習好，而且還會幫家里賺錢，只不過她的方式不對。
每次她媽媽繡花時，她總會在一旁認真地看。白天卻總打瞌睡，一副無精打采的'樣子。我的好奇心告訴我其中一定發(fā)生了什么事情。于是，我便一直默默的觀察她。直到晚上，我才發(fā)現(xiàn)了。原來她晚上在幫她媽媽繡花，所以白天才會打瞌睡。我向她走過去，“原來你！你一直在幫你媽媽工作，這樣很累的，而且你的身體會受不了的�！蔽液鴾I水對她說�！翱墒�，可是媽媽的身體也會受不了的！我也不忍心看著媽媽那么累呀！你就幫我這一次吧，別告訴我爸媽，求你了！以后我再也不這樣了”她可憐巴巴地對我說�！拔�！好吧，只要你以后不再這樣了就行。我去睡覺了，時間也不早了，你也趕緊去睡吧�！蔽肄D身說。
第二天吃早飯時，她媽媽高興地說：“我這個月多賺了幾百元呢，真是太好了！ ”“是嗎，那就好。”她笑著說。我在一旁低頭聽著。后來好幾天她都沒幫她媽媽繡花了。冰冰其實還很有愛心的并帶有一股女俠的氣質。
有一天早晨小鳥們早早地把我和冰冰從睡夢中叫醒。我和冰冰洗漱完后就來到公園玩耍。這時有的小鳥在樹上開音樂會，有的小鳥在水池邊跳著美麗的舞蹈，有的小鳥正在辛苦地建溫暖的鳥巢。這是多溫馨的場面呀，然而這時來了個兇巴巴的叔叔要打鳥。我們心里敢怒不敢言。
過了一會兒，叔叔就要開槍了。我把雙手遮著眼睛，不敢看。這時，冰冰站了出來說：“您不要傷害小鳥。您看它們多可愛，它們有著圓圓的頭，動聽的歌喉，小巧玲瓏的身子，還有那雙會飛翔的翅膀。您不要昧著良心來傷害小鳥呀！”
冰冰，我一直把你當成我的好朋友，也一直把你當成我學習的榜樣。雖然我們現(xiàn)在不能在一起玩，但是我們終有一日會再重逢的。
寫人的作文15
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是粉筆，毀壞自己，造福他人。
老師，無情歲月的飛刀已在您的額頭上刻下了深深的皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)�？墒牵恢倍荚诓磺蠡貓蟮姆瞰I著自己的青春。您可知道，當您在深夜里為我們批改作業(yè)，備課的時候，有一個人在默默地思念著您，惦記著您？
老師，您還記得嗎？數(shù)學成績一直很糟糕的我，是在您一次又一次的'幫助之下和一次又一次的期待、鼓勵的眼祝中鼓足勇氣，去面對每次數(shù)學考試給我?guī)淼拇驌�。老師，您可曾記得，您在我的成績報告單上留下過這樣的一句話：學習上，遇到過很多挫折，但你總能很快地從失敗的經驗中走出來，做生活的強者。老師我能夠做到這些，不僅僅是我付出了，更是您鼓勵的呀！我想真誠地對您說聲：“老師您辛苦了！謝謝您為我付出的點點滴滴”。
老師，您一直都是個較內向的人。很多事情都放在肚子里，永遠在一邊默默無聞地工作。我想這應該就是少說廢話，多干實事的真實寫照吧。您關心學生并不是因為關系到自己的私人利益，而是一種發(fā)自于內心深處的關懷。
進入初三就要分班，我很有可能已不再是您的學生。但您卻在暑假里打電話給我，告訴我在暑假里到底應該怎樣學習，怎樣把數(shù)學成績提上去。電話放下，我的淚水落了下來。我不知道為什么？它落得那樣情不自禁，那樣干脆利落。
老師，謝謝您！您的關心如溫暖的陽光，給我溫暖；如雨露甘霖，給我滋潤；如茂密的大樹，為我遮風擋雨。
老師，我很幸運。再次分到您的手下，雖然您不是班主任，但至少您還教我。再次被您關心，再次被您教導。我對您的謝意，并不是“謝謝”二字所能表達的。我想只有把這濃濃的謝意珍藏在心底，記住那些純真的往事，努力提高學習成績，便是對您最好的報答。
但我仍要情不自禁地說聲：“謝謝您，老師”。
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