寫(xiě)人的作文[熱門(mén)]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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寫(xiě)人的作文1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰(shuí)在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄？他，就是我的好哥們李駿希。
每當(dāng)說(shuō)到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級(jí)選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)包括我躍躍欲試，都想爭(zhēng)奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場(chǎng)空。至于我，就更不用說(shuō)了，一幅破鑼嗓子，還沒(méi)唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞群里的百靈鳥(niǎo)，他才剛亮嗓子，就使得音樂(lè)老師搖頭晃腦，跟著打節(jié)拍，我們也不由沉醉其中。
李駿希唱《童年》時(shí)一氣呵成，沒(méi)有半點(diǎn)拖泥帶水。該快的時(shí)候，他的歌聲如同在森林里奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過(guò)，不留半點(diǎn)余音；該慢的時(shí)候，他又仿佛吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，將音韻完美地體現(xiàn)出來(lái)，但又不會(huì)過(guò)分延長(zhǎng)歌曲原本的節(jié)奏。李駿希唱完最后一個(gè)音時(shí)，我們仿佛正在校園里，蕩著秋千、聽(tīng)著知了歌唱……所以，毫無(wú)疑問(wèn)，他輕而易舉地打敗了班上所有的.唱歌高手，代表班級(jí)出戰(zhàn)。
李駿希一路過(guò)關(guān)斬將闖到?jīng)Q賽。他一出場(chǎng)就技?jí)喝盒郏峭褶D(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實(shí)粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場(chǎng)”掀了個(gè)底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發(fā)動(dòng)聽(tīng)。最后，他那高超的演唱技藝，深深打動(dòng)了評(píng)委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。
但是，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那余音繞梁的歌喉，離不開(kāi)他持之以恒的訓(xùn)練。每天早晨，他提前半小時(shí)起床練習(xí)吊嗓子，每晚入睡前，也必會(huì)進(jìn)行字正腔圓的朗誦練習(xí)。正是經(jīng)過(guò)這一天天的訓(xùn)練積累，他的唱歌功底才能打得如此扎實(shí)。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂(lè)的王國(guó)里縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。
寫(xiě)人的作文2
她走路時(shí)總是高高地昂起頂著“鳥(niǎo)窩”發(fā)型的腦袋，咧著嘴笑；她讀書(shū)入神時(shí)總是搖頭晃腦，連著整個(gè)身體都在晃；她回答問(wèn)題時(shí)總是有一種“恨天高”的感覺(jué)，將右手高舉過(guò)頭頂幾乎站起來(lái)，直到老師叫她……但她給我最深刻的印象卻是那種堅(jiān)韌不拔地改正不足的精神。
開(kāi)學(xué)后不久，班里體育測(cè)試時(shí)，我才真正關(guān)注她，原因很簡(jiǎn)單——她跑得太慢了！50米大概跑了20秒，這讓我不免對(duì)她有點(diǎn)不屑。要知道，體育在中考時(shí)要占整整40分，以她這樣的體育水平，恐怕只能打10分吧�！氨M管她入學(xué)考試四校第一，體育成績(jī)不好，將來(lái)一定吃虧”，我不禁暗想。
可經(jīng)過(guò)了這次測(cè)試和后來(lái)的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她幡然覺(jué)醒，開(kāi)始苦練跑步。我們?cè)谙挛绱笳n間時(shí)都會(huì)去操場(chǎng)跑步，即使是我這種自恃跑得還可以的人也一樣。同學(xué)們下樓時(shí)，一個(gè)個(gè)怨聲載道，跑步時(shí)也都嘻嘻哈哈，就像散漫的.羊群一般�？晌í�(dú)她，不管不顧，拉住一個(gè)女生像一頭倔強(qiáng)的小牛，埋頭向前跑。盡管速度還是一如既往的慢，但她卻不允許自己中途停下來(lái)走一步。一圈，兩圈……當(dāng)她跑了十幾圈回來(lái)后，我不解地問(wèn)她，為什么，她露出標(biāo)志性的蔡媽媽笑容說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針！只要我每天跑20圈以上，速度自然會(huì)快起來(lái)�！蔽也唤麨樗呐Χ潎@。
在接下來(lái)的一段時(shí)間就會(huì)看到：一個(gè)女孩兒，大大地邁著步子，粗重地喘著氣，臉上卻有難以掩飾的興奮。我們從她身旁跑過(guò)時(shí)總會(huì)大喊：“加油呀，堅(jiān)持，你跑得快多了！”她總是揚(yáng)起笑臉，依然一圈圈堅(jiān)毅地跑著。當(dāng)我們對(duì)她說(shuō)你跑得快多了時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“謝謝，我也這么想呢！”
看她又在操場(chǎng)上奔跑，她那堅(jiān)毅不拔的精神，使我油然而生佩服之情。
她就是蔡宇，總是以大帽子、大棉襖、大眼鏡出現(xiàn)的蔡宇，堅(jiān)毅，樂(lè)觀的女生。
寫(xiě)人的作文3
在我哭泣的時(shí)候，我的大朋友安慰我；在我生氣的時(shí)候，我的大朋友哄我開(kāi)心；在我遇到難題的時(shí)候，我的大朋友鼓勵(lì)我自己解決；在我開(kāi)心的時(shí)候，我的大朋友陪我一起開(kāi)心……
自從大朋友把我?guī)У竭@個(gè)幸福世界時(shí)，她好象就有做不完的事情。在我不懂事時(shí)，大朋友教我怎么懂事。每天早上大朋友給我做早飯，然后給我洗衣服，最后在自己吃早飯。我有時(shí)還會(huì)惹大朋友生氣，還會(huì)做錯(cuò)了事不承認(rèn)，還會(huì)說(shuō)大朋友……
大朋友對(duì)我的愛(ài)，我一輩子也還不完的.；大朋友對(duì)我的愛(ài)，是用什么也不能代替的；大朋友對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在心里，時(shí)時(shí)刻刻記在心里的。
我愛(ài)我的大朋友！謝謝她把我?guī)У竭@美麗快樂(lè)的世界�。�！
我想大家應(yīng)該知道我所寫(xiě)的大朋友是誰(shuí)了吧！
在我哭泣的時(shí)候，我的大朋友安慰我；在我生氣的時(shí)候，我的大朋友哄我開(kāi)心；在我遇到難題的時(shí)候，我的大朋友鼓勵(lì)我自己解決；在我開(kāi)心的時(shí)候，我的大朋友陪我一起開(kāi)心……
自從大朋友把我?guī)У竭@個(gè)幸福世界時(shí)，她好象就有做不完的事情。在我不懂事時(shí)，大朋友教我怎么懂事。每天早上大朋友給我做早飯，然后給我洗衣服，最后在自己吃早飯。我有時(shí)還會(huì)惹大朋友生氣，還會(huì)做錯(cuò)了事不承認(rèn)，還會(huì)說(shuō)大朋友……
大朋友對(duì)我的愛(ài)，我一輩子也還不完的；大朋友對(duì)我的愛(ài)，是用什么也不能代替的；大朋友對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在心里，時(shí)時(shí)刻刻記在心里的。
我愛(ài)我的大朋友！謝謝她把我?guī)У竭@美麗快樂(lè)的世界！�。�
我想大家應(yīng)該知道我所寫(xiě)的大朋友是誰(shuí)了吧！
寫(xiě)人的作文4
時(shí)間過(guò)去的真快呀，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)校，有許多教過(guò)我的老師，但是我最喜歡的還是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師：劉金榮老師。
劉老師的個(gè)子不高，短短的頭發(fā)，顯得精明干練。扁扁的鼻子，襯著一雙笑盈盈的眼睛，再配上那又黑又粗的眉毛，讓人覺(jué)得十分和藹可親。
劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。記得有一次，老師讓我們背誦《雪兒》一課，我聽(tīng)了，不以為然的說(shuō):“不就是《雪兒》那一課嘛，多簡(jiǎn)單呀，我一會(huì)兒就會(huì)背了�！眲偦氐郊遥绎w快地做起作業(yè)來(lái)，不一會(huì)兒作業(yè)就做完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備背書(shū)時(shí) ，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“今晚上我要給你做你最喜歡吃的肉餅，但是家里邊還缺一點(diǎn)調(diào)料，我出去買(mǎi)一些，你看著肉餅，不要讓肉餅糊了！”我一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神。二話不說(shuō)，奔向廚房，早就把背書(shū)的任務(wù)拋之腦后。第二天早上，我剛走到教室，就看到老師正在抽查背誦，我一坐到位上，老師便點(diǎn)到了我的.名字:“程子桉，起來(lái)給我背誦一下《雪兒》�！蔽移饋�(lái)之后磕磕巴巴的說(shuō):“我，我我忘了背了�！蓖瑢W(xué)們立刻笑得前俯后仰，我的臉一下子紅到了耳朵根。老師聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō):“下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽乙宦�(tīng)，心里咯噔一下:“完了，老師肯定要當(dāng)著其他老師的面教訓(xùn)我了！”下課時(shí)我忐忑不安地來(lái)到辦公室，沒(méi)想到，卻老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“這一次是第一次，我可以原諒你，下一次不要再忘了�！蔽乙宦�(tīng)，眼角滴出來(lái)兩顆小露珠。
劉老師是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)都感激劉老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
寫(xiě)人的作文5
時(shí)光匆匆，度日如年！
隨著時(shí)間不斷地前進(jìn)，世上的許多事物漸漸褪去，沒(méi)有了鮮艷的色彩。就如我們?nèi)藵u漸老去，世界上沒(méi)有后悔藥，時(shí)光總是一去不復(fù)返，沒(méi)有人能挽回自己所失去的一切！
我，曾經(jīng)有一位和藹的外太公，他的妻子好幾年前就去世了，但他以微薄的生活費(fèi)用把兒女們養(yǎng)大，最后嫁出了她們。外太公他自己的生活過(guò)得很辛酸，還經(jīng)常給我們錢(qián)花，有時(shí)候有人給他錢(qián)，他舍不得花，就留給他的孫子。外太公行動(dòng)不方便，還經(jīng)常著者拐杖到太字里行間街走走，他總認(rèn)得出我，奶奶是他的大女兒，他也經(jīng)常找奶奶幫忙。他家現(xiàn)在做的生意是開(kāi)＂網(wǎng)吧＂，生意不是很好，一天大概賺元吧！一家15口人不等，生活很清苦。他曾經(jīng)是一位人人信仰的名人，據(jù)說(shuō)有許多人都想請(qǐng)他當(dāng)職業(yè)者，可他都禮貌謝絕，生活還是維持了下來(lái)！
畢竟好景不長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，外太公的兩頭鬢發(fā)，顯露出他的疲勞：每天在街上不斷奔波，有一天終于倒下了。記得是上星期的事拉：那天，外太公由于某種原因生病了，急于到泉州醫(yī)院治療，經(jīng)過(guò)兩三天的折騰，無(wú)法治愈，最終！
今天，是外太公的出殯日，大家換上喪服為外太公送贓。一路上心情沉重，步子穩(wěn)重地來(lái)到了追悼現(xiàn)場(chǎng)，我們親耳聞見(jiàn)各個(gè)聞名人士對(duì)外太公的賀詞，多年工作合作的愉快，彼此之間的深情厚誼，難道就這么結(jié)束拉？看著外太公的遺像，那么慈祥的.面孔，我真的好舍不得，奶奶的哭聲最大拉。我不知該怎么去安慰她，該知道要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，失去父母的痛苦誰(shuí)能理解，我知道父母把我們養(yǎng)大，卻沒(méi)在得到回報(bào)時(shí)離開(kāi)人世，這是人間最大的悲劇！
離開(kāi)了追悼現(xiàn)場(chǎng)，我似乎又看到了外太公那慈祥的面孔，朦朧的背影，漸漸褪化！
人生自古誰(shuí)無(wú)四邊形，留取丹青照漢青。關(guān)漢卿這句千古名言流傳到現(xiàn)代，想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。雖然外太公離開(kāi)了我們，但他的精神卻是永存的。聽(tīng)說(shuō)下一版報(bào)紙要出有關(guān)外太公的，好感動(dòng)哦嗚嗚！
我永遠(yuǎn)也忘不了，那位善良的老人→外太公！
寫(xiě)人的作文6
說(shuō)起“大音箱”這個(gè)名字，咱班可中無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊!“大音箱?”這個(gè)只有在家具，音箱店才會(huì)出現(xiàn)的名字，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的溜到北小五年級(jí)六班來(lái)呢?其實(shí)有著“大音箱”綽號(hào)的人，也是由班級(jí)公認(rèn)為由“香腸嘴”升級(jí)為“肥腸嘴”的人，她就是大名鼎鼎的——周田!她有著小刀般的利嘴，課堂上的難題，都能一一被她解決，不過(guò)就是常常結(jié)結(jié)巴巴的，讓我們感覺(jué)真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦一般，不知道她在說(shuō)什么。哎!最終，只得由我們——要音箱的同學(xué)們，來(lái)幫她收拾殘局咯!
“大音箱”周田常常兇巴巴的，有的同學(xué)為班上扣分了，她便拿出她的絕活“大音箱獅子吼”來(lái)表示自己的`威嚴(yán)，可是這一吼雖然她自己不覺(jué)得什么，但隔著幾個(gè)教室的班級(jí)聽(tīng)了都覺(jué)得刺耳，就差沒(méi)跑過(guò)來(lái)告訴老師了!記得四年級(jí)時(shí)，一次眼保健操扣了分，她便讓為我班扣分的同學(xué)，抄當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文三遍，同學(xué)本來(lái)就不服，加上當(dāng)天老師都去聽(tīng)課了，變得更加猖狂，這可引怒了“大音箱”，她抓起同學(xué)的本子，狠狠地揉，然后“啪!”一聲摔到地上，大聲吼道：“抄還是不抄!”四下里全部被“大音箱”的聲音震呆了，只聽(tīng)見(jiàn)那位同學(xué)委屈的哭聲�！按笠粝洹迸呐氖至粝乱痪湓挘骸跋挛缰敖唤o我!”便若無(wú)其事的走了……她—“大音箱”相貌平凡，烏黑的眉毛，長(zhǎng)著一雙單鳳眼，大鼻子下，長(zhǎng)著厚厚的，淡紅色的嘴唇，嘴旁有一顆小痣，用她的方式說(shuō)就是“好吃痣”。她有一口濃重的山里口音，額頭上有一縷頭發(fā)永遠(yuǎn)是偏聽(tīng)偏著的，后頸上的發(fā)型也永遠(yuǎn)都是一個(gè)單獨(dú)的馬尾發(fā)，別看她樣子不怎么樣，綜合能力可是一流的好啊!班上的大小事她都管，眼保健操，中午管理、課間餐……都不能沒(méi)有她，不敢說(shuō)她管理能力是一流的好，但說(shuō)她是玫主任的縮小版，可是綽綽有余呀!
她的成績(jī)也全面發(fā)展，先數(shù)學(xué)、再語(yǔ)文后英語(yǔ)，不得不說(shuō)她是個(gè)全能王呀!哎!“大音箱”啊!“香腸嘴”啊——周田，你優(yōu)點(diǎn)也多，缺點(diǎn)也不少，改改吧!
寫(xiě)人的作文7
1、開(kāi)始選擇熟悉或仔細(xì)觀察過(guò)的人。寫(xiě)明外貌，著重寫(xiě)明人物的特點(diǎn)。
2、中間通過(guò)一、兩件事情說(shuō)明要寫(xiě)的人物是怎樣的人。
3、寫(xiě)人技能有(外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě))。
4、結(jié)尾說(shuō)明人物的品質(zhì)、精神及思想。
列提綱要注意哪些問(wèn)題
第一，形式可以靈活�？偟膩�(lái)說(shuō)，作文提綱沒(méi)有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項(xiàng)目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細(xì)不宜粗;隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。
第二，要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后，要對(duì)整個(gè)構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對(duì)選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動(dòng)筆行文。
第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的，是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。有的同學(xué)對(duì)列提綱的目的認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為提綱可有可無(wú)，甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫(xiě)作文后“補(bǔ)寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。常見(jiàn)一些同學(xué)作文之前不列提綱，見(jiàn)到題目思考片刻便提筆行文，寫(xiě)寫(xiě)想想，想想寫(xiě)寫(xiě)，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的'甚至都已寫(xiě)了一半又撕掉重寫(xiě)。結(jié)果，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣，尤其沒(méi)有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。
寫(xiě)人的作文8
趙梓涵和趙梓濤是姐弟倆，姐姐有時(shí)喜歡弟弟，有時(shí)討厭。這個(gè)令人頭疼的弟弟總是把家里搞得一團(tuán)糟。
平時(shí)你可別看趙梓濤在媽媽面前“裝腔作勢(shì)”，一副乖巧的樣子，其實(shí)，他可機(jī)靈著呢！只要趙梓涵和趙梓濤單獨(dú)玩耍時(shí)，趙梓濤就會(huì)分分鐘“原形畢露”。
放了暑假的第一天，他雖然沒(méi)有像平時(shí)一樣放肆地玩兒，因?yàn)樗目荚嚦煽?jī)還不知道。但這天，趙梓濤也沒(méi)有多安分。直到晚上。
那天晚上，可以查分了，趙梓濤緊張地問(wèn)媽媽：“媽媽，我考了幾分�。 �
還沒(méi)等媽媽回答，趙梓涵已經(jīng)笑的直不起腰了，“哈哈！幾分！哈哈……”
姐姐笑了一會(huì)兒，對(duì)弟弟說(shuō)：“幾是代表一位數(shù)時(shí)才說(shuō)的'�！庇窒氲侥莻�(gè)“幾分”，姐姐又笑了老半天。
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)91，我再査查你們同學(xué)考了多少分……”
姐姐又急著問(wèn)：“他算第幾？”
“嗯——第二？不，是第四�！薄熬退@點(diǎn)分得第四？我都懶得信！”姐姐有些不相信。
趙梓涵發(fā)現(xiàn)，弟弟趙梓濤拿出了昨天沒(méi)吃的蛋糕還有兩瓶酸奶來(lái)慶祝自己第四名。
趙梓涵本以為弟弟今天晚上會(huì)安分一晩上，可她想錯(cuò)了。晚上趙梓淎就把家里整得跟遭了小偷似的。就連角落里的衛(wèi)生間也不放過(guò)。
第二天，弟弟趙梓濤就給自己制定了一份“每日玩耍計(jì)劃”——除完成每日假期規(guī)定作業(yè)以外，剩余時(shí)間全都用來(lái)玩耍。
當(dāng)然，弟弟完成每日必事項(xiàng)之后，還會(huì)有一個(gè)額外項(xiàng)目——搗亂姐姐。
那天，趙梓涵正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，她的老弟——趙梓濤就神不知，鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在她面前，說(shuō)：“媽媽叫你！”說(shuō)完，他們就跑了。姐姐馬上跑去找媽。
媽媽一臉疑惑地對(duì)她說(shuō)：“我叫你干啥了？沒(méi)有叫你�！笨磥�(lái)，姐姐被弟弟騙了！
有時(shí)，姐姐和弟弟吵架，沒(méi)理的弟弟總是會(huì)說(shuō)出一些胡編亂造的理由來(lái)，令人無(wú)法反駁。這姐弟倆在一起，總有新鮮事兒發(fā)生。
寫(xiě)人的作文9
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是粉筆，毀壞自己，造福他人。
老師，無(wú)情歲月的飛刀已在您的額頭上刻下了深深的皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)�？墒�，您一直都在不求回報(bào)的奉獻(xiàn)著自己的青春。您可知道，當(dāng)您在深夜里為我們批改作業(yè)，備課的`時(shí)候，有一個(gè)人在默默地思念著您，惦記著您？
老師，您還記得嗎？數(shù)學(xué)成績(jī)一直很糟糕的我，是在您一次又一次的幫助之下和一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼祝中鼓足勇氣，去面對(duì)每次數(shù)學(xué)考試給我?guī)?lái)的打擊。老師，您可曾記得，您在我的成績(jī)報(bào)告單上留下過(guò)這樣的一句話：學(xué)習(xí)上，遇到過(guò)很多挫折，但你總能很快地從失敗的經(jīng)驗(yàn)中走出來(lái)，做生活的強(qiáng)者。老師我能夠做到這些，不僅僅是我付出了，更是您鼓勵(lì)的呀！我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲：“老師您辛苦了！謝謝您為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。
老師，您一直都是個(gè)較內(nèi)向的人。很多事情都放在肚子里，永遠(yuǎn)在一邊默默無(wú)聞地工作。我想這應(yīng)該就是少說(shuō)廢話，多干實(shí)事的真實(shí)寫(xiě)照吧。您關(guān)心學(xué)生并不是因?yàn)殛P(guān)系到自己的私人利益，而是一種發(fā)自于內(nèi)心深處的關(guān)懷。
進(jìn)入初三就要分班，我很有可能已不再是您的學(xué)生。但您卻在暑假里打電話給我，告訴我在暑假里到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。電話放下，我的淚水落了下來(lái)。我不知道為什么？它落得那樣情不自禁，那樣干脆利落。
老師，謝謝您！您的關(guān)心如溫暖的陽(yáng)光，給我溫暖；如雨露甘霖，給我滋潤(rùn)；如茂密的大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。
老師，我很幸運(yùn)。再次分到您的手下，雖然您不是班主任，但至少您還教我。再次被您關(guān)心，再次被您教導(dǎo)。我對(duì)您的謝意，并不是“謝謝”二字所能表達(dá)的。我想只有把這濃濃的謝意珍藏在心底，記住那些純真的往事，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，便是對(duì)您最好的報(bào)答。
但我仍要情不自禁地說(shuō)聲：“謝謝您，老師”。
寫(xiě)人的作文10
我的好朋友是一個(gè)天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀發(fā)，兩條眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。
我們從三年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始成為了好朋友，經(jīng)常一齊玩。她愛(ài)幫忙同學(xué)，不多說(shuō)話。但她無(wú)論做什么事都是快刀斬亂麻，從不猶豫�？赡芪覀冇袝r(shí)候會(huì)有一點(diǎn)矛盾，但很快就會(huì)雨過(guò)天晴。
雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是在班上名列前茅，但是她對(duì)日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的，但是在體育方面卻是脫穎而出的，個(gè)性是跑步。記得有一次，她和其他同學(xué)在做捉人的游戲的時(shí)候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學(xué)給捉住了。
她的性格很倔強(qiáng)，有點(diǎn)喜歡嘲笑別人，嗜好也不多只是喜歡吃一些美味的東西。
記得有一次，我和她坐在一齊做功課，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，它也在做數(shù)學(xué)作業(yè)。我們做著做著，我碰巧不會(huì)做這一題，便拿著作業(yè)本去請(qǐng)教她。她就嘲笑我是個(gè)大笨蛋，無(wú)論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地為我解答難題。當(dāng)她也有難題的`時(shí)候，我也會(huì)十分耐心地去指導(dǎo)、解答她的難題。
在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點(diǎn)。前一陣子，我們一同購(gòu)買(mǎi)了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看著指導(dǎo)圖例一邊繡，看起來(lái)十分認(rèn)真，當(dāng)我一看她的作品時(shí)。雖然手工是差了一點(diǎn)，經(jīng)我的一點(diǎn)修改和她每一天認(rèn)真地繡，作品最后完成了!她看到自己親手繡的作品時(shí)，心里喜悅的情緒自然從臉上流露出來(lái)了。
我們互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相幫忙對(duì)方才成為好朋友。她的每一句話，每一個(gè)笑容永久在我心里面。
關(guān)于寫(xiě)人的作文600字
寫(xiě)人的作文11
我有一個(gè)善良、善良、勤奮的奶奶，但是有時(shí)候她會(huì)騙人。
自從上了北海小學(xué)，每天放學(xué)回家我奶奶都主動(dòng)讓她來(lái)接我。從此，她不顧風(fēng)雨，忽冷忽熱，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我學(xué)校門(mén)口接我。我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，有時(shí)候經(jīng)常會(huì)做一些出格的事情，但是我奶奶從來(lái)不打罵我，總是耐心的試圖教育我。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，每次去謝公橋，總是一次又一次的沖上去，然后又下去。當(dāng)我沖到橋上時(shí)，我奶奶總是在各方面勸阻我，但我就是不聽(tīng)。有一次，我從橋上沖到西浩二的時(shí)候，一輛電動(dòng)車(chē)突然沖過(guò)了西城路，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。我奶奶甚至大叫著從橋上沖下來(lái)，緊緊地抱住我。我嚇得臉都變白了，但我還是不這么認(rèn)為。第二天我奶奶來(lái)接我的時(shí)候，她告訴我，我的班主任董老師已經(jīng)知道我沖到橋上是不安全的。如果我不改正，董老師就會(huì)離開(kāi)我，天天懲罰我。我聽(tīng)了很害怕，再也沒(méi)有沖到橋上。
三年級(jí)的時(shí)候，覺(jué)得長(zhǎng)大了想一個(gè)人過(guò)馬路。有一次，我和奶奶走到斑馬線前，要一個(gè)人過(guò)。我奶奶趕緊攔住我說(shuō)：“車(chē)太多了。你不能一個(gè)人去�！蔽覡�(zhēng)辯道，“爸爸說(shuō)人行道上的車(chē)會(huì)讓我們�！敝笪覓昝摿四棠痰氖郑粋�(gè)人走斑馬線。奶奶只好用手圍住我，保護(hù)我不要過(guò)馬路。這時(shí)，汽車(chē)一輛接一輛從我們身邊飛馳而過(guò)。當(dāng)時(shí)我奶奶緊張得雙手發(fā)抖。過(guò)了馬路，外婆的手就不抖了。她對(duì)我說(shuō)：“你爸爸說(shuō)你和我一起過(guò)馬路�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭就跑了�；氐郊遥棠踢�是很緊張。我媽見(jiàn)了她，問(wèn)她是不是不舒服。我奶奶說(shuō)她很好。今天榮榮一個(gè)人過(guò)馬路還算勇敢，但還是很危險(xiǎn)。聽(tīng)了奶奶和媽媽的話，我羞愧地低下了頭。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我知道為什么外婆會(huì)說(shuō)一些謊話來(lái)教育我了。我知道奶奶的'謊言都是善意的謊言，都是為了我的學(xué)習(xí)；為了我的安全；為了我的進(jìn)步。這就是愛(ài)，我愛(ài)，我在乎我的奶奶。
寫(xiě)人的作文12
我哥哥的個(gè)子高高的，眼睛大大的，戴著一雙高度近視眼鏡。
他有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，先說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)吧，比如：天天在家玩電腦，有時(shí)出去玩，很晚才回家。再說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)吧，比如：他在公交車(chē)上主動(dòng)給老人家讓座，在家里主動(dòng)給客人倒茶等......
他還非常幽默，每次我不開(kāi)心的.時(shí)候，他知道我怕癢，所以每次都撓我的肚子，讓我哈哈大笑，這樣我就開(kāi)心啦！
你們喜歡我的哥哥嗎？
調(diào)皮的哥哥
我的哥哥高高的，近一米五；瘦瘦的，只有近30千克；眉毛彎彎的像剛出來(lái)的新月；眼睛圓圓的像彈珠；耳朵大大的，鼻子高高的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道。
今年中秋、國(guó)慶雙節(jié)，哥哥從三門(mén)來(lái)我家玩，和我一起睡覺(jué)。有一次，哥哥在洗澡，洗洗一半，哥哥突發(fā)奇想：要是我把水弄到天花板上，那會(huì)怎么樣呢？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，哥哥早已轉(zhuǎn)好了頭，就快發(fā)射的時(shí)候，哥哥又想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：要是用指頭把洞口堵住一部分，那沖擊力不就更大了嗎？我就弄一下吧。接著，哥哥把天花板“洗”了一遍。到了第二天，媽媽看到后大發(fā)雷霆才知道昨天的事做錯(cuò)了。
我有一個(gè)調(diào)皮的哥哥，我的心情隨他一起變化，只要哥哥開(kāi)心，我也開(kāi)心，而且很久都不能平靜下來(lái)，就像我是復(fù)制哥哥情緒的“機(jī)器”，有時(shí)我還能猜出哥哥語(yǔ)句呢！
我有一個(gè)調(diào)皮的哥哥，你呢？
助人為樂(lè)的哥哥
我有一個(gè)哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂(lè)。
有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财?chē)，上去后，過(guò)了一會(huì)兒，走上來(lái)一位老奶奶。哥哥看見(jiàn)了，便給老奶奶讓座。他站起來(lái)，叫我?guī)退次蛔樱f(shuō)好后，就走過(guò)去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說(shuō)不用了，哥哥還是請(qǐng)他做，他便同意了。
哥哥就是這樣助人為樂(lè)！
寫(xiě)人的作文13
在我的眼中，同班的同學(xué)陳炳韜是個(gè)暴躁的、愛(ài)使用暴力的人�？傊痪湓挘@個(gè)人的性格離不開(kāi)暴字。
關(guān)于暴躁、暴力，說(shuō)什么也離不開(kāi)勺子。好吧，我已經(jīng)聽(tīng)到你的疑問(wèn)了：暴躁跟勺子有什么關(guān)系？別急，聽(tīng)我慢慢講我的血淚史。
那是幾天前的一個(gè)中午，我、班長(zhǎng)、體育委員和陳炳韜一起沖向老伯放菜的地方。我們四人是分菜的，難免會(huì)因?yàn)榉值讲桓呒?jí)的菜而爭(zhēng)吵。菜不好也就算了，最要人命的是分勺子升上五年級(jí)后，伙食從三菜一湯一飯升級(jí)成四菜一湯一飯，勺子難免會(huì)不夠用，加上陳炳韜跑得慢，一連兩個(gè)星期沒(méi)分到勺子，這次當(dāng)勺子被體育委員找到時(shí)，他心中怒火中燒，未等我們?nèi)藙兿掳鬃拥谋ｕr膜，就像一匹饑餓的，兇狠的狼一樣，后腿一蹬，整個(gè)身子撲到體育委員身上。體育委員趕緊將手中滾燙的勺子向空中一拋。勺子在空中翻了個(gè)圈，穩(wěn)穩(wěn)地落在了班長(zhǎng)的手中。陳炳韜見(jiàn)快到口中的肉飛了，急得眼圈都紅了。他改變目標(biāo)，張牙舞爪地向班長(zhǎng)發(fā)泄自己的滿肚子怨氣。好漢不吃眼前虧，班長(zhǎng)一邊閃開(kāi)陳炳韜，一邊對(duì)看得眼直的我喊了聲：陳方圓，接��！勺子便從班長(zhǎng)的手中躍出來(lái)，直奔在一旁看熱鬧的我。勺子是純鐵的，沒(méi)有把手，再加上勺子在熱乎乎的飯菜上加過(guò)溫，燙得很，立刻把我的手燙出一個(gè)大紅包，我燙得把勺子掉在了地上。
陳炳韜見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，提起勺子就想跑。體育委員一個(gè)箭步攔住了他的去路，與他扭打在一起。我看得頭暈，就一溜小跑溜進(jìn)了女衛(wèi)生間，擰開(kāi)水龍頭，給手降降溫。當(dāng)我溜達(dá)回來(lái)時(shí)，兩人仍死死扭打在一起。這時(shí)，陳炳韜見(jiàn)旁邊無(wú)人，就在體育委員伸過(guò)來(lái)奪勺子的手臂上用盡吃奶的力氣咬了一大口，使咬出來(lái)的`傷口烏青了。體育委員的五官頓時(shí)整個(gè)皺成一大團(tuán)，他痛苦地丟下勺子，去教室告狀了。陳炳韜拿了一把勺子，把其他的一扔，就走人了，臉上的眉毛緊鎖，眼中閃著憤怒的火苗。
自打這件事發(fā)生后，我就認(rèn)為陳炳韜是一個(gè)暴躁的人，愛(ài)使用暴力的人。這種人，最好不要理他。
寫(xiě)人的作文14
我的舅舅長(zhǎng)的又高又帥，戴著一副眼鏡，穿著整潔，對(duì)電腦游戲、一切新鮮的事物感興趣。他的性格開(kāi)朗、幽默搞笑，平常都笑瞇瞇的，但如果你搞亂了他家的東西，他就會(huì)生氣。
他有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)肅，記得有一次，我在他家吃飯，開(kāi)飯了，我吃著吃著，突然對(duì)著桌上打了個(gè)噴嚏，他就嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“不要對(duì)著桌上打噴嚏，要對(duì)著地上打！”他這一說(shuō)，讓我知道了一個(gè)文明禮貌的習(xí)慣，以后我都會(huì)對(duì)著地上打，或用紙巾捂著打了。我一見(jiàn)到他，就會(huì)很興奮，因?yàn)榭梢酝嬗螒蛄�。他的手機(jī)上大部分都是游戲，電腦上也會(huì)下載一些激烈好玩的游戲，還會(huì)跟我一起玩。
我喜歡我的舅舅
我的舅舅長(zhǎng)的非常帥氣而且個(gè)子也很高，快要一米九的身高了，瘦瘦的他跑起步來(lái)非常快，我很喜歡我的舅舅，舅舅更喜歡我，下面就是我舅舅的優(yōu)秀事跡。
聽(tīng)舅舅說(shuō)在學(xué)校的一次馬拉松比賽中取得了冠軍還發(fā)了獎(jiǎng)品呢，這都是他經(jīng)常鍛煉的結(jié)果，舅舅來(lái)的時(shí)候還特意給我?guī)?lái)了一部分，我看著他取得冠軍的.樣子我也為他取得這么好的成績(jī)感到高興！
我以后也想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，學(xué)習(xí)他那光榮的一幕。
我愛(ài)我的舅舅
我的舅舅今年快要三十歲了，但是從后面看起來(lái)像個(gè)發(fā)育不良的初中生。
舅舅很白凈，但是也很瘦弱，他有著一頭烏黑濃密的秀發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉，眼睛大大的，高挺的鼻上架一副眼鏡，如果不看他的衣服，只看她的臉，你會(huì)感覺(jué)舅舅是一個(gè)清新淡雅的大美女，特別是舅舅的眉毛，好多女生特意去畫(huà)都畫(huà)不出來(lái)呢！
舅舅研究生畢業(yè)后就去了外地一家公司上班，舅舅很能干，也很博學(xué)，是公司里的工程師，我看過(guò)他好多在公司里上班的照片。覺(jué)得舅舅很有領(lǐng)導(dǎo)能力。
舅舅也很疼我，每次回去看姥姥都會(huì)給我?guī)Ш贸缘�，我�?ài)我的舅舅！
寫(xiě)人的作文15
陽(yáng)光下，閃爍著一幅幅濃濃溫情之畫(huà)：斑斕的蝴蝶，五彩蝶翅是對(duì)草地的感恩；晶瑩雨水，玲瓏身姿是對(duì)天空的感恩；參差樹(shù)木，滿目翠綠是對(duì)沃土的感恩……濃濃的師恩情，是我對(duì)您的感恩！
您一頭短發(fā)，白里透紅的臉上嵌著一雙大眼睛，如藍(lán)寶石般清澈、璀璨，透出溫情的'光；抿嘴一笑，兩腮露出淺淺的小酒窩；一點(diǎn)朱紅，恰到好處的和諧。您說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣柔軟，給人親近的感覺(jué)，對(duì)待同學(xué)之間的小問(wèn)題，也處理恰當(dāng)。
一次換座位，正好在我旁邊的是我不喜歡的同學(xué)。于是，我便向您說(shuō)明我想再換一次座位。您知道后，沒(méi)有同意，還讓我放學(xué)后找您一下。放學(xué)后我去了，您看了看我，慢慢說(shuō)道：“每個(gè)人一生中，總會(huì)遇到你不喜歡的人。難道就一味逃避嗎？如果當(dāng)你有了工作后，遇見(jiàn)這樣的人，你難道說(shuō)你辭職，或他辭職嗎？這也不太可能，所以你必需要學(xué)會(huì)如何接受他們、理解他們。他們也有優(yōu)點(diǎn)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。你明白我的話了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著您溫情的眼睛，“我知道了，我不會(huì)再要求換座位了，謝謝老師，樂(lè)老師再見(jiàn)�！�
這就是您，而且對(duì)待教學(xué)，一絲不茍。
上課時(shí)，您專心的為我們講解難題，課堂氣氛活躍；活動(dòng)中，您積極為我們加油；考試前，您努力為我們整理資料，復(fù)習(xí)重難點(diǎn)……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樂(lè)老師，是您教給了我們知識(shí)，教給了我們做人的道理。感謝老師們，感謝您。剎那間抬眼望去，我看見(jiàn)絢麗的煙花在空中綻放，奪目耀眼，那是一片片濃濃的師恩情天下間最美的寫(xiě)照！
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