我的同學(xué)作文(精)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同學(xué)作文1
在班級(jí)里，要數(shù)個(gè)子最高就只有他了，每一位任課老師跟他講話(huà)，都是仰起頭看他。課堂上他的表現(xiàn)不盡相同。
聽(tīng)班里人說(shuō)：“王喬富他什么都不好，但唯獨(dú)數(shù)學(xué)好的與管宏欣他們不相上下�！眲傔M(jìn)班，對(duì)他不是很了解，接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn)，每節(jié)數(shù)學(xué)課上，他的思維要比普通人活躍很多倍，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題一出，他只要盯著題目掃描一下，心中便有了結(jié)果，便將自己的'手懸在空中，等待老師的點(diǎn)名。即便老師沒(méi)叫他，但他依舊舉著，往往他還會(huì)有其他解法。
數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)讓人贊揚(yáng)，英語(yǔ)課的表現(xiàn)卻不盡人意。一節(jié)課45分鐘，他就會(huì)有30分鐘在開(kāi)小差。他可能認(rèn)為英語(yǔ)單詞很難，老師講得知識(shí)點(diǎn)很難，因此就會(huì)產(chǎn)生單詞怕讀，不會(huì)說(shuō)。在老師講作業(yè)的過(guò)程中，因?yàn)閱卧~不會(huì)讀而鬧出許多笑話(huà)。比如：將重說(shuō)一遍的pardon說(shuō)成熊貓。每次英語(yǔ)早讀課先背好自己的單詞之后，我都會(huì)先問(wèn)他有哪些單詞不會(huì)，我從他每次背書(shū)額頭上的汗珠，就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問(wèn)題的時(shí)候，他總是不清楚，在無(wú)意一次扭頭拿書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正在拿紅筆涂自己的手指頭，我敲了他桌子一下提醒他別開(kāi)小差，他看著我，不好意思地笑了。
語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課相比是差不多的，我們語(yǔ)文老師是一個(gè)既幽默又和藹的人。上課會(huì)時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)玩笑，將走神的孩子們拉進(jìn)課堂，同而也增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。所以每個(gè)孩子都喜歡她。王喬富會(huì)大膽的舉手發(fā)言，不管自己說(shuō)得對(duì)與不對(duì)。語(yǔ)文課上也有小缺點(diǎn)，那就是在老師講話(huà)的同時(shí)，他愛(ài)插嘴，插一些與課堂不相干的事，為此事組長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)他幾次。
他就是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的大男孩：王喬富。
我的同學(xué)作文2
我的同學(xué)名字叫蔣澤楷，他長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，眼中閃爍著活潑自信的目光，不但是我最要好的朋友，還是我們班的班長(zhǎng)。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)努力，還肯熱心地幫助同學(xué)，所以他贏得了全班同學(xué)的一致好評(píng)。
曾記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉行“孔圣杯毛筆書(shū)法比賽”，要求各班至少選出1人參賽，因?yàn)閯偵蠈W(xué)，同學(xué)中除了蔣澤楷在學(xué)毛筆字，其他同學(xué)連怎么握筆都不懂，怎么能參加比賽呢！因此蔣澤楷就成了我班唯一的選手去參加比賽，他不負(fù)眾望，一舉獲得了二等獎(jiǎng)，為班級(jí)獲得了榮譽(yù)。老師在班上表?yè)P(yáng)了他，有鼓勵(lì)我們要向他學(xué)習(xí)。
有一次我去他家玩，進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)他正在練毛筆字，我已經(jīng)到他身旁了，而他卻還沒(méi)發(fā)覺(jué)，這是因?yàn)樗珜?zhuān)心了。我看他正在寫(xiě)一個(gè)“食”字，滿(mǎn)滿(mǎn)的一張紙上都是這個(gè)“食”字。我覺(jué)得他寫(xiě)的每一個(gè)字都挺好的，但他對(duì)每個(gè)字總能挑出毛病來(lái)，不是說(shuō)結(jié)構(gòu)不合理，就是講“撇”“捺”橫豎不夠有力。然后再繼續(xù)練，正因?yàn)樗羞@種鍥而不舍的精神，所以只練了短短的三個(gè)月時(shí)間，他的作品就奪得二等獎(jiǎng)的.好成績(jī)，真是了不起啊。我對(duì)他佩服得五體投地，。
還有一回，在上語(yǔ)文課時(shí)，突然一位同學(xué)不知怎么的嘔吐了，桌子上，地上都有嘔吐物，同學(xué)見(jiàn)了皺眉頭的皺眉頭，捏鼻子的捏鼻子，有的還說(shuō)：“臟死了，臟死了！”可蔣澤楷見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)，馬上拿來(lái)抹布和拖把，把那個(gè)同學(xué)弄臟的桌子擦干凈，把地拖得比原來(lái)還亮。老師當(dāng)場(chǎng)又表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也向他投去贊揚(yáng)的目光。可是他卻仍舊謙虛地說(shuō)：“這點(diǎn)算不了什么，幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的嘛！”
朋友，通過(guò)我的介紹，你也認(rèn)識(shí)蔣澤楷了吧！
我的同學(xué)作文3
我的同學(xué)姚嘉依長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧。
那是一年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)姚嘉依到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現(xiàn)。我和姚嘉依開(kāi)心地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧�！庇谑俏覀�?nèi)?lái)筆和紙，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看姚嘉依的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是姚嘉依畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的'姚嘉依正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的�！爱�(huà)得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。姚嘉依嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把辛姚嘉依辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“罪人”了，姚嘉依一定會(huì)把罵我的。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的�！薄拔抑溃瑳](méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬希我谰箤捜莸卣f(shuō)出了這樣一句話(huà)，她不僅沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪方瑋一起開(kāi)心的重新畫(huà)。
宰相肚里能撐船”姚嘉依真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。
我的同學(xué)作文4
我的聰明豬同學(xué)叫小鄧，雖然他自己有名字，但我們總習(xí)慣叫它為聰明豬同學(xué)。
我的那位同學(xué)之所以會(huì)有聰明豬這個(gè)稱(chēng)號(hào)，那可是有原因的，我來(lái)一一說(shuō)明。
一、身材篇
原因之一，我的這位聰明豬同學(xué)的身材，那叫個(gè)火辣，那身材真是無(wú)能人及啊，就算有，兩三個(gè)人的腰合在一起，或是一個(gè)連體人的腰過(guò)來(lái)跟他比，恐怕也沒(méi)幾個(gè)比他的腰大，這就是我所說(shuō)的原因之一，太胖了，真像一頭豬的'腰。
二、食物篇
原因之二，我的這位聰明豬同學(xué)跟豬一樣能吃，無(wú)論什么菜什么飯，他總打得好多好多，卻總第一個(gè)人吃完，也是第一個(gè)叫著還要吃的同學(xué)，而且他每次吃東西總是埋著頭，呼嚕呼嚕，大口大口的吃，生怕別人吃的比自己要多，這模樣像極了豬吃飯的樣子。
三、上課篇
看完前兩篇也許你只明白我們叫他聰明豬的豬的豬字的原因，那么現(xiàn)在我就告訴聰明這兩個(gè)字的原因吧，這就是上課的時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，他總是最聽(tīng)講的同學(xué)，老師問(wèn)的問(wèn)題他都能回答上來(lái)，上數(shù)學(xué)課時(shí)他就成了數(shù)學(xué)老師口中的天才，上英語(yǔ)課時(shí)他總能掌握這節(jié)課的重點(diǎn)，總之他無(wú)論什么課都認(rèn)真，無(wú)論哪個(gè)老師都表?yè)P(yáng)他，反正他就是天才，就是聰明，所以我們都叫他聰明豬，現(xiàn)在你明白聰明豬這個(gè)外號(hào)的意思了嗎？
我的同學(xué)作文5
我有一個(gè)同學(xué)叫張xx，他也是我的好朋友。
張xx是一個(gè)“眼鏡少年”，個(gè)子十分矮，會(huì)讓你誤以為是二年級(jí)的小孩。他有一雙大眼睛，像兩顆黑珍珠一般鑲嵌在那圓圓的臉蛋上。他十分“健忘”，老忘帶書(shū)，每當(dāng)他被老師批評(píng)，就會(huì)擺出一副苦瓜臉，可一下課，他就開(kāi)開(kāi)心心地跑出教室門(mén)，好像換了一個(gè)人似的。
張xx偶爾有一點(diǎn)討厭，就是十分急躁，有什么小事讓他生氣了，他就要“動(dòng)手”了。有時(shí)，他還會(huì)撲到你身上。你別看他個(gè)子小，分量可不小，壓在你身上就好像一座小山，重得很。其實(shí)張xx只是開(kāi)個(gè)玩笑而已，可這些舉動(dòng)卻讓人有點(diǎn)煩他。
張xx也是一個(gè)特別呆萌的'人，反應(yīng)很慢。就在前些天的早讀課上，我們都在認(rèn)真讀書(shū)。突然，只聽(tīng)東老師大聲說(shuō)道：“張xx，你怎么嘴巴一動(dòng)不動(dòng)的？”張xx看了看東老師，沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！袄^續(xù)讀書(shū)。”東老師說(shuō)�？墒呛芸�，東老師又說(shuō)：“停！張xx，你怎么還是嘴巴不動(dòng)�。俊睕](méi)辦法，老師把他請(qǐng)上講臺(tái)，讓他站在講臺(tái)邊讀，這下，他終于動(dòng)嘴了。
說(shuō)了張xx這么多缺點(diǎn)，其實(shí)他也是有一些優(yōu)點(diǎn)的，比如講義氣。他看見(jiàn)朋友被欺負(fù)會(huì)馬上沖過(guò)去幫朋友解圍，不會(huì)有一點(diǎn)害怕，十分勇敢。
這就是我的同學(xué)張xx，你愿意和他做朋友嗎？
我的同學(xué)作文6
“我把女生人數(shù)看作單位1，那有誰(shuí)知道這道題怎么做？”教室里一片寂靜，這是下午第一節(jié)課數(shù)學(xué)課。大家都有點(diǎn)犯困，沒(méi)了平時(shí)的精神勁，腦子一時(shí)間轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。
“很簡(jiǎn)單嘛，只要這樣乘一下，再加一下，不就行了？”頓時(shí)，一雙雙原來(lái)無(wú)精打采的眼睛，齊刷刷、興沖沖地朝教室后排看去：一個(gè)胖乎乎的男生正翹著二郎腿，悠閑地看著試卷上的題目。哦原來(lái)是我們的“話(huà)嘮”金同學(xué)“發(fā)威”了。
“啪啪啪”一塊黑板擦給講臺(tái)鋪上了一層白白的“面膜”�！靶〗鹜瑢W(xué)，可不可以先舉手再回答問(wèn)題？還有，乘一下、加一下的方法和細(xì)節(jié)是什么呢？”老師一字一頓，聲音壓得很低，像是在努力控制著自己的情緒。
金同學(xué)的手顫顫巍巍，但還是舉了起來(lái)。
“嗯，你來(lái)好好回答”
“嗯，先先這個(gè)，再再那”他遲疑著，也不知道是不敢回答，還是不會(huì)回答，臉漲得通紅。但是按以往的經(jīng)驗(yàn)，金同學(xué)多半是確實(shí)不會(huì)。
時(shí)間一下子靜止了，空氣凝固，只有窗外的鳥(niǎo)兒發(fā)出清脆的'鳴叫，像是陣陣嘲諷。
“老是對(duì)你說(shuō)，不會(huì)就不要輕易插嘴！影響自己，還影響到了大家學(xué)習(xí)！”老師的聲音勝過(guò)雄獅，“給我站著！”見(jiàn)金同學(xué)沉默著有悔過(guò)之意，老師才轉(zhuǎn)過(guò)身去，重重地在黑板上寫(xiě)起算式。
“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這么做，我知道！”一聲刺耳響亮的聲音再次響起。
“呯”一本數(shù)學(xué)本被投到了地板的懷抱�！班币恢Х酃P飛到了金同學(xué)的課桌上，彈到一邊。他趕忙抿著嘴，并用手捂住。
“似懂非懂，沒(méi)有真本事，就不要插嘴！你懂不懂尊重別人！還有，你不會(huì)，就不”
“對(duì)不起，我”他還想補(bǔ)充，但是這個(gè)補(bǔ)充又幫了倒忙。
“又插嘴！”
于是，教室里再一次鴉雀無(wú)聲。窗外，傳來(lái)枝頭幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的議論聲。
我的同學(xué)作文7
每個(gè)人都有同學(xué)，但是，與你的關(guān)系最好的誰(shuí)呢?告訴你吧，和我關(guān)系最好的是陳墨菲。
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，這是，陳墨菲走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“你知道這道題怎么做嗎?”我一看，是我剛剛做出來(lái)的一道題目，正準(zhǔn)備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了?于是，我對(duì)她說(shuō)：“去，去，去，沒(méi)空，我沒(méi)時(shí)間教你!”她聽(tīng)了，只好轉(zhuǎn)過(guò)頭去，自己反復(fù)琢磨著，過(guò)了一會(huì)兒，她興奮地對(duì)我說(shuō)：“于淼，我做出來(lái)了，你看呀!”我隨便看了一眼，沒(méi)好氣的`對(duì)她說(shuō)：“做出來(lái)了又怎么樣啊?難道你成績(jī)就比我好嗎?”她聽(tīng)了，失望地回到了座位上。
這件事過(guò)去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦?如果去問(wèn)陳墨菲，還不被她笑死啊?可是，這道題就她一人做出來(lái)了呀!我沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮去問(wèn)她，可沒(méi)想到的是，她竟然耐心地跟我講起來(lái)了，我聽(tīng)了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見(jiàn)我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問(wèn)她：“上一次我對(duì)你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢?”她對(duì)我說(shuō)：“雖然上次你對(duì)我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學(xué)啊!好朋友就是應(yīng)該互相幫助的�！蔽衣�(tīng)了，一時(shí)竟沒(méi)有話(huà)對(duì)她說(shuō)，也沒(méi)勇氣對(duì)她說(shuō)聲“對(duì)不起”。我只知道，我們兩個(gè)仍然是最要好的朋友。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。
我的同學(xué)作文8
上初中以后，我放學(xué)后沒(méi)人陪，傷心時(shí)沒(méi)人安慰，十分孤苦，還沉浸在小學(xué)與至交朋友的交往中。但在初中三個(gè)月的交往后，我認(rèn)識(shí)了一位新同學(xué)——陶思靜。
陶思靜曾是我后桌的女孩子，現(xiàn)在換了座位，她被調(diào)到后面去了。他長(zhǎng)著一雙大眼睛，濃濃的眉毛，鼻梁是下挺的，她上課總愛(ài)發(fā)呆，成績(jī)中等。
她走路總是會(huì)一搖一擺，像一個(gè)笨重的企鵝，但她跳繩很好，一分鐘至少能跳150下呢！陶思靜有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她很會(huì)安慰別人，有一次，數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)后，我考的不理想，心情十分陰沉，一閉眼就會(huì)想到媽媽生氣的表情，此時(shí)，我就像一只無(wú)助的'燕子，不知道往哪飛。這時(shí)，耳邊傳來(lái)她的聲音：“高興點(diǎn)，考試不算什么，下次再努力！”他的安慰想細(xì)雨一樣，滋潤(rùn)了我孤獨(dú)時(shí)的那種陰沉，她拉著我跑到教學(xué)樓下的操場(chǎng)上跑步，讓我把壞心情拋到腦后。
她做事十分拖拉，有次體育老師叫我們自己下去排隊(duì)，等候老師，她卻在教室里不知道干什么，一會(huì)兒收拾書(shū)包，一會(huì)兒又哼歌，導(dǎo)致我們下去時(shí)已經(jīng)上完了半節(jié)課，體育老師嚴(yán)厲的批評(píng)我們，說(shuō)我們拖拖拉拉！天哪，陶思靜，你以后一定要改掉這個(gè)拖泥帶水的毛病啊，不然會(huì)拖我下水的。
她也十分大膽，有次我們?nèi)ニ彝�，有只黑色的老鼠在屋里亂竄，把我給嚇壞了，可她卻不以為然，勇敢地向老鼠發(fā)起“沖鋒”，最后卻兩敗俱傷。
這就是我的新同學(xué)——陶思靜，你們是不是覺(jué)得她是很好玩的一個(gè)人呢？
我的同學(xué)作文9
他是我們班的一位同學(xué)，力大如牛，兩只手臂好似兩根鐵桿子。他有一張黝黑的臉，明顯是在戶(hù)外待久了。他的平衡能力非常好，我們班三個(gè)人一起推他，都推不倒。他就是我的好朋友照東。
今年的五一，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，又不是很熱，是個(gè)爬山的.好時(shí)機(jī)。我和照東相約來(lái)到了羊臺(tái)山腳下。望著那層巒疊翠的森林，我們格外興奮，迫不及待地跟著戶(hù)外吳老師爬山。
我家沒(méi)有帳篷，照東讓我和他睡�！凹热晃矣媚愕膸づ瘢蔷妥屛冶嘲伞蔽疫呎f(shuō)邊拿過(guò)沉重的帳篷，而照東又拽了回去說(shuō)：“你不熟悉這里的環(huán)境，你的包又那么重，還是我來(lái)背吧�！闭f(shuō)著，他又把帳篷搶了回去。我們爭(zhēng)論不下，決定每人背一段。
山野間，景色迷人。我們穿梭在蒼翠的樹(shù)林里；又徘徊在農(nóng)家的田園小道上。我一會(huì)兒俯下身看昆蟲(chóng)、一會(huì)兒抬起頭來(lái)看高飛的鳥(niǎo)兒，完全沉醉在大自然中，后來(lái)才意識(shí)到大部分時(shí)間是照東在背帳篷。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們?cè)谏缴隙刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，短暫休息后，就準(zhǔn)備下山了。這時(shí)，照東發(fā)現(xiàn)吊床袋子不見(jiàn)了，他只能抱著吊床下山。見(jiàn)他頭上都是汗，包上還掛著帳篷，“呼哧呼哧”只喘粗氣，走路都不是很穩(wěn)。我急忙過(guò)去幫他，而他憨憨一笑，堅(jiān)持自己背，說(shuō)是當(dāng)鍛煉身體了。
這就是我的同學(xué)照東，一個(gè)熱心、堅(jiān)強(qiáng)的人！
我的同學(xué)作文10
盼望著，盼望著，終于盼來(lái)了。上了四年級(jí)，一切都是全新的——新的環(huán)境，新的，還有新的�？傊�，舊的全都成了新的。
開(kāi)學(xué)那一天，我看見(jiàn)了一個(gè)令我印象深刻的人。她頂著一頭清爽的短發(fā)，干凈利落。如今的女孩子為了擁有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，燙直板、吃芝麻、拼命梳頭，真是絞盡腦汁，能用的伎倆全都用上了。她就不一樣了，頂著一頭假小子似的'頭發(fā)，這真是“少了三千絲，活得輕松又自在”！她那比我還短的頭發(fā)讓我一時(shí)誤以為她是一個(gè)男生。
她不僅外形看起來(lái)像男孩，起來(lái)也比男生都厲害。第一次跳繩測(cè)試，同學(xué)們都忐忑不安，只有她若無(wú)其事地站在一邊，顯得輕松自在。輪到她跳了。她鎮(zhèn)定自若地走上前去，五大三粗的體育老師在一旁大展“獅吼功”——“預(yù)備——開(kāi)始！”。話(huà)音剛落，她的雙腿就像馬達(dá)一般蹦了起來(lái)，“嗒嗒嗒嗒嗒嗒……”天哪，那速度也太快了吧！繩子在空中發(fā)出“呼呼呼”的響聲，很快就過(guò)了100個(gè)�？吹梦夷康煽诖簟�
現(xiàn)在許多女生都是獨(dú)生女，家人秉著“富養(yǎng)女兒”的思想可勁兒地寵著。女孩們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，一步邁不出半尺，渾身發(fā)軟使不出勁兒，一碰上體育課就告天求佛、哭爹喊娘滿(mǎn)臉的委屈和不情愿。她則不同，對(duì)她來(lái)說(shuō)體育課就像玩兒一樣，輕輕松松的。最后她一口氣跳到了208個(gè)，是我們班當(dāng)之無(wú)愧的跳繩。
啊，我差點(diǎn)忘了說(shuō)她的名字！她叫xxx。
我的同學(xué)作文11
喲！前面那位矮個(gè)子，戴深度眼鏡的“先生”不就是張文韜嗎？照侯老師那么說(shuō)，他整天跟抽鴉片了一樣，萎靡不振。不過(guò)下課了他就又活過(guò)來(lái)了似的，這說(shuō)說(shuō)那說(shuō)說(shuō)。
張文韜身上有一種生生不息的快樂(lè)感。真是服了他，再怎么傷心的事，過(guò)了一會(huì)兒，他就恢復(fù)過(guò)來(lái)了，又像以前一樣，樂(lè)此不疲地說(shuō)著游戲的事。
關(guān)于張文韜，我想不用多說(shuō)，他的確很愛(ài)哭，但大部分時(shí)間都是開(kāi)心的。
有一次，我們玩抓人，張文韜被孫尚文追著跑。他突然摔倒了，孫尚文抓住了他，他表現(xiàn)出痛苦的樣子，我跑過(guò)去，本想幫他爬起來(lái)，卻被他抓住了。剛剛愁眉苦臉的他馬上擺了一個(gè)勝利的姿勢(shì)，說(shuō)：“噢耶！100分！”我愕然，想：他可真會(huì)使詐！
張文濤的身上不僅體現(xiàn)了快樂(lè)，還有悲傷。張文韜他更多的是一種對(duì)生活的'無(wú)奈。不過(guò)更多快樂(lè)的事等著他去做。我想他可能常常自我安慰吧，不然他怎么可能編出那么多笑話(huà)呢？
張文韜體育不是很好，他的身子很瘦弱，好像風(fēng)一吹就倒。不過(guò)他還是很認(rèn)真地做完練習(xí)。我覺(jué)得張文韜就是那種有智慧的老實(shí)人，堅(jiān)持，開(kāi)心，但是不堅(jiān)強(qiáng)，而且弱小。
我很喜歡和張文韜待在一起，鬧，笑。我覺(jué)得他很孤獨(dú)，沒(méi)人關(guān)心他，所以我便用最好的藥——笑來(lái)療好它。
嘻嘻，哈哈……
我的同學(xué)作文12
老牛者，本班一男生也。其實(shí)老牛并不很肥，只因?yàn)橥奚岬耐瑢W(xué)都是竹竿，唯有老牛的體形稍微出眾，加上他是初三的降級(jí)生，故老牛著昵稱(chēng)，在室友們的左叫右喊中就成了他的代名詞。
老牛除了體形稍微胖一點(diǎn)，還有就是他的頭是我們班中最大的，故老牛有名大頭兒子。我看他大頭大腦、傻呼呼的，一開(kāi)始降級(jí)到我們班上，還認(rèn)為他成績(jī)不怎么好。后來(lái)經(jīng)過(guò)第一次月考，他的物理成績(jī)是我班最高的，數(shù)學(xué)也很好。他的記憶力超群，不過(guò)英語(yǔ)嘛，就差得不能再差了。
和別的男生一樣，老牛也會(huì)打打鬧鬧，間或惡作劇一下。但老牛打架又有與眾不同之處：動(dòng)作雖然是慢的，倒也并不吃虧。他有時(shí)讓我十分苦惱，甚至哀求他別�；^捉弄我。一次，我還在做練習(xí)，做得十分認(rèn)真，可他閑著沒(méi)事，一會(huì)兒走過(guò)來(lái)，一會(huì)兒走過(guò)去，總是纏著和我聊天，搞得我怒火沖天，可他還是笑瞇瞇地望著我。唉！只有哀求了，沒(méi)辦法！
老牛還有一個(gè)特點(diǎn)：嗓門(mén)大，經(jīng)常在寢室里唱《死了都要愛(ài)》。真的說(shuō)白了，那就是大恐龍?jiān)谔?hào)叫，不過(guò)也給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。我相信，憑著他那大嗓門(mén)完全就可以勝任體委一職。我也對(duì)他說(shuō)過(guò)這件事，可興許大家都是讀書(shū)人，懂得露相非真人之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行動(dòng)。畢竟他在班上是不會(huì)使用那大嗓門(mén)號(hào)叫的——怕下死我班的'一大半女生，中華民族自謙的美德在他身上也是能體現(xiàn)其中之一二的。
但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓大家佩服，就是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。有一次班上的班刊被某人弄壞了，老師問(wèn)是誰(shuí)做的自己承認(rèn)，沒(méi)人知道是誰(shuí)干的，我也不知道。肥雄兄承認(rèn)是他做的，并且主動(dòng)向老師認(rèn)了錯(cuò)。雖然為了這件事受到批評(píng)，但大家心里還是佩服他的。
其實(shí)，老牛也不壞，有時(shí)甚至可以說(shuō)是可愛(ài)極了！
我的同學(xué)作文13
“叮鈴鈴”——上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室，坐直身子準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課。這時(shí)，一位身材胖胖的，穿藍(lán)色T恤的學(xué)生急匆匆地沖進(jìn)了教室，他就是我的同學(xué)——王帥博。
王帥博的外貌平淡無(wú)奇，只不過(guò)臉蛋很圓，就像一個(gè)“大餅”，每當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)，臉就變成了“大蘋(píng)果”，羞紅羞紅的。他不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，還總遲到，有時(shí)還很頑皮，他的門(mén)牙就是因?yàn)轭B皮被栽斷了半截，所以人人見(jiàn)了他，都覺(jué)得很搞笑。
他既頑皮又愛(ài)搞惡作劇。有一次，他在我們男生宿舍的每個(gè)同學(xué)床上都放了幾塊小石子，我們午飯過(guò)后，回到宿舍，一躺到床上，小石子就把我們的腰都硌了一下。我們都很詫異，過(guò)了一會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)他躺在床上偷偷笑，因此我們斷定是他，于是同學(xué)們就“狠揍”了他一頓。
還有一次體育課自由活動(dòng)時(shí)，他在一個(gè)同學(xué)的衣帽兜里放了幾只小蟲(chóng)子，害的'那個(gè)同學(xué)大聲尖叫起來(lái)。因此他被那個(gè)同學(xué)圍著操場(chǎng)追著打了好幾圈兒。
他還不愛(ài)改正錯(cuò)誤，因?yàn)樽煮w寫(xiě)的太差而被老師叫到辦公室，重寫(xiě)的次數(shù)已有N次之多了，他就是不改，照樣我行我素。
不過(guò)現(xiàn)在，在老師的教誨和同學(xué)們的幫助下，他已經(jīng)改正了不少的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。雖然有時(shí)他還是忍不住惡作劇，但是老師和同學(xué)們還是原諒了他，盡量幫助他改正缺點(diǎn)，讓他成為一名聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生。當(dāng)老師在班內(nèi)讀我的這篇作文時(shí)，大家的目光齊刷刷地投向了他，他害羞得把頭埋在桌子下面，臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果，卻一副笑瞇瞇的模樣。老師說(shuō)，他的毛筆書(shū)法寫(xiě)的挺好，今年暑假，還去西安參加書(shū)法大賽了呢！
這就是我的同學(xué)王帥博，雖然有些小淘氣，卻很可愛(ài)。老師說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人，”真心希望王帥博不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心與幫助，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我的同學(xué)作文14
盡管默默無(wú)聞，但她的優(yōu)秀卻呈現(xiàn)在我們眼前：盡管同學(xué)們經(jīng)常議論她，甚至討厭她，但她對(duì)此都一笑了之。
——題記
上課的“老師”
記得好幾次上課，老師請(qǐng)同學(xué)們上去講題，大部分同學(xué)因?yàn)槟懶《s在位置上，不敢舉手上臺(tái)講課。而她卻從容不迫地舉起手來(lái)，大膽地講起那道題目。
有好幾次，老師叫到一些同學(xué)講題目，她們都是支支吾吾地講不出話(huà)來(lái)；而每當(dāng)老師叫到她時(shí)，她總能流利地講出這道題的解析，贏得老師的贊賞。
可見(jiàn)，她已經(jīng)把題目看懂、看透，否則又是怎樣把題目講得如此通透的`呢？
下課的“書(shū)蟲(chóng)”
“叮鈴鈴”，一陣清脆悅耳的聲音響起，同學(xué)們?nèi)缤瑒偝龌\的兔子，蹦蹦跳跳地跑向操場(chǎng)。一時(shí)間，人聲鼎沸。
再回望教滿(mǎn)分作文網(wǎng)室，總能在書(shū)桌旁看見(jiàn)她的身影。只見(jiàn)她一個(gè)人坐在椅子上，手上拿著一本書(shū)，津津有味地看著書(shū)。她仿佛不受周?chē)曇舻挠绊�，一個(gè)人沉浸在書(shū)的世界里。
那一瞬間，我覺(jué)得到周?chē)路饹](méi)有了聲音，只有那一個(gè)認(rèn)真看書(shū)的身影鑲嵌在這樣一個(gè)安靜的世界里。
考試的“學(xué)霸”
又到發(fā)試卷的時(shí)刻了，教室里即刻響起一片怨天怨地的聲音。每個(gè)同學(xué)都唉聲嘆氣，臉上的失落掩都掩飾不住，只有她，一個(gè)人從容地坐在那里，好像她知道自己會(huì)考得很好一般。
試卷發(fā)下來(lái)了，她考了97分，而其他同學(xué)只有寥寥幾個(gè)人在90分以上，剩下的同學(xué)要么七八十分，要么不及格。也難怪她能考九十七分，從不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)的人，能考不好嗎？
這就是我的同學(xué)，一個(gè)學(xué)霸同學(xué)。
我的同學(xué)作文15
在八年級(jí)時(shí)我和張XX接觸不多，只記得他和我的成績(jī)不相上下而已，但到了九年級(jí)漸漸接觸后才發(fā)現(xiàn)他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼！完美無(wú)缺地發(fā)揚(yáng)了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神。
早讀
早讀對(duì)于我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是裝裝樣子，拿本書(shū)做掩護(hù)，然后乘老師不注意就偷偷說(shuō)話(huà)、玩耍。但他只是拿一本書(shū)，一心一意，邊讀邊記，別人叫他，他都不理，妥妥地一心只想偷著學(xué)，在考試中再大放異彩。
自習(xí)
晚自習(xí)時(shí)，班級(jí)的氛圍的確算不上多好，亂哄哄的，但他卻總能不聽(tīng)不聞，只是專(zhuān)心致志做著自己的'事，自控力之強(qiáng)，著實(shí)可怕。每次遇到難題還總要將別人“拉下水”一同去探討，別人講的只要有一絲他聽(tīng)不懂，他就會(huì)發(fā)揚(yáng)“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神，一遍又一遍地問(wèn)，雖然比較煩，但他這種學(xué)無(wú)止境的精神是真的值得我們學(xué)習(xí)。
在我們問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他又總會(huì)用這樣詳細(xì)的方式為我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，他不但自己愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)拉著他人一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
鍛煉
看到這，你是不是認(rèn)為他是一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子？不，大錯(cuò)特錯(cuò)。且不說(shuō)他在我們班有多么的活躍，就說(shuō)說(shuō)他每天吃完中晚飯后還要去操場(chǎng)和其他人打籃球。一到籃球場(chǎng)上，他就像猛虎下山，左沖右突，威風(fēng)凜凜，震懾全場(chǎng)。當(dāng)然，在體育測(cè)試中的他的成績(jī)也是名列前茅。
沒(méi)錯(cuò)，這就是他，雖然有時(shí)讓人感到煩，但他身上的優(yōu)點(diǎn)卻不得不讓你嘆服，這就是張國(guó)浩，一個(gè)文武雙全的人。
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