【優(yōu)】關于同桌的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關于同桌的作文，歡迎大家分享。
關于同桌的作文1
在整個班級中，我最崇拜的人就是我的同桌，因為他是個名副其實的學霸。
別看他戴著一副眼鏡，人家可是學識淵博的人，全班不懂的知識點他都懂，全班不會的題目他都會，在我的眼中，他簡直無所不能。
我的這個同桌在學習上可認真了，他做作業(yè)也有好幾道程序呢！
記得有一次，老師在講完新課后便布置出了很多課堂作業(yè)。老師前腳剛踏出門，同學們便開始唉聲嘆氣，各種抱怨聲不斷，主要的.問題還是不會做呀。只有他二話不說，立馬提起筆來就做。全班不管怎么鬧，他都當做沒聽見，仍就繼續(xù)聚精會神地演算。在做作業(yè)的過程中，他就是手不離筆，筆不離紙，紙不離書，書不離作業(yè)。在做完第一遍后，他還要再次認真、仔細地從第一題，慢慢地檢查到最后一題。直到檢查完最后一遍，他才肯把作業(yè)收起來。
我的學霸同桌，不僅做作業(yè)認真，而且還是一個名副其實的“書呆子”呢。
有一次，老師宣布下課后，同學們便開始了嬉戲打鬧，只有他拿出了課外書看了起來。他看的課外書可不少，有《居里夫人》《華羅庚傳記》《選我選我！花路米》《不上補習班的第一名》……所有的書他似乎都能記在心里，比如《華羅庚傳記》，他經常給我說，書中寫道：時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發(fā)生，父親又氣又急，說他念“天書”念呆了，要強行把書燒掉。爭執(zhí)發(fā)生時，華羅庚總是死死地抱著書不放。我的同桌覺得自己就是和華羅庚一樣的“書呆子”。
我的學霸同桌就是這么認真，仔細，做什么、看什么都是全神貫注，你說這么一個愛學習、愛看書的同桌，難道不值得我佩服嗎？
關于同桌的作文2
同桌，我的同桌叫何熹。他戴著一雙藍色眼鏡，眉毛粗粗的，嘴巴小小的。俗話說得好:”近朱者赤，近墨者黑”同桌也得選好的，下面就請聽聽我同桌的“光輝歷史”吧! 在靠近嘴巴的地方，有一顆黑痣掛在右臉上，他的臉微微有點瘦。他最喜歡穿藍色的外套加黑色的褲子，再配上一雙黑色耐克鞋，哇偶，太酷了! 他的優(yōu)點非常的多，比如：書寫認真，成績好，樂于助人……但是他也有一些缺點：比如：喜歡嘲笑比自己差的人，喜歡打女生，喜歡當小人告狀……他是一個讓人摸不清楚的人。 他也有許多愛好，比如說：吹豎笛(連<<菊花臺》都會吹)，喜歡打網球、游泳，愛和中隊長斗嘴，愛裝結巴……好玩極了!
他在班級里的.職務是學習委員和英語課代表，我們四人小組給他取了幾個外號：結巴學習委或英語達人……他一點也不生氣，反而還很高興，說：“謝謝你們給我取的外號!”我們特別奇怪他為什么沒有生氣，反而笑。 何熹非常喜歡看書。有一次上課鈴打響了，他還在看書，我碰了碰他，提醒他上課了，他好像沒感覺到，繼續(xù)沉浸在他的書里面。等到老師進了教室開始上課以后，發(fā)現(xiàn)何熹在看書，很生氣，當即把他的書給扔到走廊里，何熹只好安安心心地上課，等到下課鈴聲一響，他立馬沖出教室，把書撿起來，繼續(xù)津津有味地看著他的書，真是一個讓人哭笑不得的，名副其實的“書呆子”。 這就是我的“書呆子”同桌——何熹。
關于同桌的作文3
我的同桌真可謂是一座山，大家可別誤會啊，我說的山不是挺拔秀麗的大山，而是一座肉山。瞧，他長得胖墩墩的，走起路來，更像一個肉球滾滾而來�？赏赖钠嫣刂幉⒉辉诖�，而在于它那自創(chuàng)的“偷吃神功”。每次上語文課，同桌都會運用各種神功，在老師毫無察覺之下偷吃零食。你如果見了這神功，一定會嘆為觀止。
偷吃神功招式一——瞞天過海
上課時，我們正專心致志地聽老師講課，我發(fā)現(xiàn)同桌格外安靜。不好，他又準備運神功偷吃零食了。我用眼睛的'余光觀察同桌。只見他端坐著，兩手平平地放在桌上，裝出一副好學生的樣子。大家可千萬別被他迷惑了，這可是他施武功的前奏。
果然不出所料，老師剛轉身往黑板上寫字，同桌便趁機利索地打開書包，拿出顆朱古力豆，藏于手中，在老師轉身的瞬間恢復原來的坐姿。然后兩眼一眨不眨地盯著老師的動向，等時機成熟了，便一手托住腦袋，裝出很困的樣子，打了個哈欠。實則趁打哈欠時，神不知鬼不覺地往嘴里塞了顆朱古力豆，含在嘴里輕輕咀嚼。如此這般，一節(jié)課下來，一罐朱古力豆，已經少去了大半，真讓人佩服。
偷吃神功招式二——偷天換日
這招講究速度，而胖乎乎的同桌卻正有這般速度。瞧，每次出這招神功時，同桌總是一手拿筆，一手藏糖。施武功時，同桌先故意把筆推下桌子，裝出一副倒霉的樣子，彎下身去撿筆。可“醉翁之意不在酒”，同桌在俯身撿起筆的那一刻，順勢用最快的速度將糖塞入嘴中。撿筆是多么平常的事啊，誰會去懷疑他是在偷糖吃呢。再加上同桌每次都能做得又快又好，所以至今沒在老師面前露出半點破綻。
你說我的同桌是不是身懷神功呢？但我更希望同桌能在學習中有神功。
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