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生命的價值作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生命的價值作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的價值作文1
一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。
又一次捧起書，細(xì)細(xì)的“品嘗”著海倫·凱勒的感人事跡。無法想象，一個又聾又啞的殘疾人是怎樣精通五種語言，是什么力量使她如此堅強(qiáng)的活下去，大自然中的什么又使她如此感興趣�；蛟S，我的想法是不對的，我應(yīng)該深深的思考一下海倫在《假如給我三天光明》中留下的問題——如果把每一天當(dāng)作生命中的最后一天，你要干什么？這個問題如大海一樣深，作為一個健康的'人來說，這并沒什么，可對于海倫這樣的殘疾人，這莫過于自己的生命。
命運對待海倫是不公平的，但海倫沒有抱怨上帝的不公，她以一個公平人的態(tài)度又公平的回報了上帝。海倫的一生是不平凡的。我在她的自傳里體會到了她對世界，對生活，對光明的渴望，幻想終究是幻想，海倫卻以驚人的毅力過著比健康人更加幸福的生活。海倫對待自己決不放半點松，因為她深深地感受到自己在世界上的價值�？纯春�，再看看現(xiàn)在，許多人都因為沒有好工作，沒有好家庭，以身體乃至生命代價來解這個只有海倫困難中萬分之一的痛苦。有人問：“值嗎？”對于像海倫這樣的人來說，將會十分氣憤，可對待那些蔑視生命的人來說，有一萬條理由來回答。
海倫·凱勒的感人事跡影響著人們。我想：一個人生命的價值是她自己來定的。
生命的價值作文2
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講幾句開場白，手里卻高舉著一張20美圓的鈔票，面對會議室里的200個人，他問：誰要這20美圓？ 一只只手舉了起，他接著說：我打算把這20美圓送給你們其中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。 他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：誰還要？ 仍有人舉起手。
他又說：那么，假如我這樣做又會怎樣呢？' 他把鈔票仍在地上，又踏上一腳，并且用腳捻他，而后，他拾起鈔票，鈔票已變的又臟又皺。 "現(xiàn)在誰還要？ 還是有人舉起手來。
"朋友們你們已經(jīng)上了一節(jié)很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要他，因為他并沒有貶值，他依舊是20美圓。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌甚至碾的粉身碎骨。 我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，在上帝眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著整齊或不整齊，你們?nèi)允菬o價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不依仗我們所結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！你們是獨特的———永遠(yuǎn)不要忘記這一點！
生命的`價值其實沒有呢么的復(fù)雜，只要開心的過好每一天，相信自己，做自己就懂得了它的真諦。
生命的價值作文3
小時候，我夢想成為畫家，一有空閑就畫畫。父親見我如此癡迷畫畫，領(lǐng)我去拜訪一位老畫家。老畫家看了我的畫后，問：“孩子，你為什么要學(xué)畫畫呢”
“我想成為畫家�！蔽艺f。
“不是每一個學(xué)畫畫的人最后都能成為畫家�！崩袭嫾姨嵝盐艺f，“孩子，你畫畫時覺得快樂嗎”
“快樂�！蔽一卮�。
“有快樂就夠了!”
老畫家還告訴我，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花卻更加美麗，比如玫瑰、郁金香，它們從不因為不能結(jié)果，而放棄綻放自身的快樂和美麗。人也像花一樣，有一種人能結(jié)果，成就一番事業(yè);而有一種人不能結(jié)果，一生沒有什么建樹，只是一個普通人而已。但普通人只要心中有快樂，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和郁金香那樣，得到人們的欣賞和喜愛。臨走時，老畫家拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“孩子，去做一個快樂的人吧。因為有快樂就有人生的.幸福，有快樂就有生活的陽光�！�
現(xiàn)在，我仍然保持畫畫的習(xí)慣，目的再也不是為了成為畫家，而是在畫畫的過程中去領(lǐng)略和享受人生的快樂。
生命的價值作文4
生命是什么?生命就是那蓬勃向上的小草;就是巖石縫里深深扎根的小樹;就是風(fēng)雪中傲然挺立的蒼松。
今天，我們學(xué)了《生命，生命》這篇課文，使我對生命的意義有了一層新的'認(rèn)識。是啊，“生命，生命!”這對生命的呼喚和向往，無不向我們訴說著生命的真正含義：熱愛生活，珍愛生命，讓我們生命中的每一天都充滿光彩!
我認(rèn)為生命雖然短暫，但這更讓我們意識到它的可貴，所以我們要珍愛生命，不虛度光陰，好好使用生命，讓每一天都過得充實，讓生活精彩起來!對于我們小學(xué)生來說，熱愛生命就是愉快地度過每一天，每天都有進(jìn)步，這樣才是有意義的人生。
當(dāng)然，這個世上決不會存在永恒，生命也是如此�？删袷怯来娴�，雷鋒叔叔只度過二十個春秋，他用自己有限的生命給人們帶來多少溫暖啊!他的精神永存人間。生命的另一種意義是奉獻(xiàn)，是讓自己帶給別人光和熱，這才是生命的永恒。
真正有意義的生命是小草從泥土中倔強(qiáng)鉆出的勇敢;是蜜蜂熱愛花朵一樣的對生活的熱愛;是蠶兒不惜自己生命而吐出潔白無暇的絲的奉獻(xiàn)，這才是生命的真正價值!
生命的價值作文5
每到深夜人靜之時，有多少人會感慨自己的人生?年輕的時候沒有為夢想去奮斗，以至于庸庸碌碌地活到了老。既然你已經(jīng)錯過了太陽，那就不要在錯過月亮，不管多老，只要肯努力，夢想依然會實現(xiàn)，即便實現(xiàn)不了，追逐夢想的過程也是美好的。這樣，人生才會了無遺憾。而小朋友就像早上八九點的太陽，還擁有很多時間，可以去努力追求自己的理想，現(xiàn)在不珍惜還等到什么時候呢?
生命無處不在。大到海里的鯨魚，小到藏在地洞里的螞蟻，這些都是有生命的生物。如果你要尊重別人，那就請先尊重自己。別人在為自己的夢想在不斷的奮斗，而你呢?你是否還在虛度自己的光陰?是否還在浪費自己的青春?浪費自己的生命?糟蹋自己的人生呢?
就算是一只不起眼的小蝸牛，它也有自己的夢想，就算走得很慢它也會一步一步的努力，直到實現(xiàn)自己的夢想;就算是一只像沙子一樣小的螞蟻，當(dāng)它尋找到的食物比它本身重10倍，100倍還是1000倍，他也會用盡自己的力量，一步一步地向前挪動食物，搬回自己的巢中，與更多的'同伴分享自己的食物。連這么小的動物都有自己的夢想，還在為自己的夢想去拼搏、去奮斗。那，你做到了嗎?
我們做人就要做一個出色的人，決不能做一個愚蠢的人，因為我們的生命是有價值的!我們的人生是值得奮斗的!
生命的價值作文6
我一直在想：生命的價值要怎么實現(xiàn)呢？直至我知道了別人是怎么實現(xiàn)生命的價值，我才恍然大悟。
雖然蜜蜂很小，不起眼，可是蜜蜂一直都在實現(xiàn)它的價值。蜜蜂的一生很短，可它從不因為生命短暫而沮喪，它依然在用它有限的生命去發(fā)揮無限的價值，它每天都在采蜜給人們享用，愿意用它的生命實現(xiàn)它的價值，默默的為別人付出，卻不要任何回報，我們不也應(yīng)該如此嗎？
還有每天都在生長、開花、結(jié)果的果樹，是它們變成了美味的食物，讓人們繼續(xù)存活下去，如果沒有他們就沒有這個美麗的世界了。小草努力鉆出土地，是為了綠化一片土地；花兒努力開放，是為了讓世界更加美好；大樹努力向上生長，是為了幫人們擋風(fēng)遮雨。它們總是付出最多的，卻是回報最少的，但是它們都實現(xiàn)了它們的價值。
不光植物和動物有這樣的精神，人也有。有一個名叫陳州的人，他幼年時候就失去了雙腿，可是他沒有放棄，頑強(qiáng)的活了下來。他苦練雙手，最后成為全球用雙手攀登五岳的第一人，他還走過700多個城市，開了3000多場演唱會，這就是他的故事。他是幸福的'，因為他用生命創(chuàng)造了自己的幸福，實現(xiàn)了人生的價值。
每個人的生命都是有限的，可是我們卻可以用有限的生命發(fā)揮無限的價值，這就是我對生命的感悟。
生命的價值作文7
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)，這是丁玲一生的經(jīng)驗的精華。沒錯，我就要向丁玲奶奶所說的那樣設(shè)定自己的人生目標(biāo)。
雖然人的生命是有限的，但是我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，把有限的生命投入到無限的.為人民服務(wù)之中去，讓自己的生命更加光彩有力。生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，更不是爭取。我們要設(shè)身處地的替人著想。
我們要頑強(qiáng)地少下去。不論是你殘疾了或是得疾病，你都要努力克服它，讓自己頑強(qiáng)地活下去！小小的飛蛾雖然只有九天的生命，但是在生死危機(jī)，它卻沒有放棄生命，拼命掙扎；一粒小小的瓜子落在磚縫里，它卻沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的惡劣環(huán)境里不屈向上，茁壯成長。小小的飛蛾與香瓜都具有如此頑強(qiáng)的生命力，那么，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該頑強(qiáng)，克服自己的困難。
我們的生命只有一次，所以我們要珍惜它。每一個人都有一個無價之寶，那就是生命。每個人楮陰生命，發(fā)球自己的生命，我們可以好好地利用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己控制，我們必須對自己負(fù)責(zé)。
生命來之不易，我們一定要好好珍惜它，不要白白地浪費它。
生命的價值作文8
當(dāng)飛蛾被捕捉時，它能拼命地掙扎；當(dāng)水要把螞蟻淹沒時，它能頑強(qiáng)地爬出去；當(dāng)磚縫中一顆無水無光呵護(hù)的花苗，破土而出，奮力生長時，我不禁感慨生命的強(qiáng)大。
在20xx年11月16日早上7點半，莆田筱塘小學(xué)的師生們像往常一樣陸陸續(xù)續(xù)地前往學(xué)校上學(xué)。學(xué)校門前的交警叔叔林智永卻早已提前半小時上崗，開始一天的工作。他一手示意往來的車輛緩慢行駛，一手引導(dǎo)著學(xué)校的學(xué)生過人行道。他專心致志地指揮著，完全沒有注意到危險正一步步向自己逼近。這時，不遠(yuǎn)處，一輛摩拖車往學(xué)校方向飛馳而來，他一眼注意到了，趕緊邁出一只腳，伸手上前示意摩拖車減速�？蛇�未等林智永邁出另一只腳，只聽“砰”的一聲，摩托車就以迅雷不及掩耳之勢把林智永撞出了幾米遠(yuǎn)，倒在了地上，當(dāng)場昏迷。圍觀的群眾一邊尖叫，一邊撥打120急救。
林智永在醫(yī)院中醒來時，說的第一句話就是：“快派人接替我的工作�！彼靼�，學(xué)生的安全需要保障。他的這種敬業(yè)精神不就是熱愛生命的表現(xiàn)嗎？雖然這份工作很平凡，可這一精神卻讓這平凡的工作體現(xiàn)出了無限的`價值。
當(dāng)你感到呼吸時,感到心跳時,請不要忘記,熱愛生命,熱愛生活.讓我們一起張開雙臂,去擁抱人生道路上的一切美麗,感受生命的動力！
生命的價值作文9
每個人的生命，都是無價之寶。
取決于生命價值的不是周圍的生活環(huán)境，也不是你所交的朋友，而是你自己本人，因為每個人都是獨特的。父母在你的生命銀行里的存儲，是你生命中的最大財富。嬰幼兒時期，父母的養(yǎng)育之恩就是你一生中最寶貴的財富。生命財富隨著你的成長而不斷增加。你所學(xué)的知識、技能，為人處世的經(jīng)驗等等，都是取之不盡用之不完的財富。
生命財富的作用在于利人。有利于人的財富才有價值。生命價值的意義也在于此。魯迅先生早就說過，有的人已經(jīng)死了，他還活著；有的人活著，卻已經(jīng)死了。人類幾千年的發(fā)展歷史，確實證明魯迅先生說得一點不假。如當(dāng)今社會上的某些“高官”、“百萬富翁”之流，除了有求于“他們”的幾個人之外，還有多少人記得“他們”的存在呢？實在不如魯迅筆下的.“阿Q”、“九斤老太”們的知名度高！
生命價值的自我取向，就是你的人格魅力。簡單的社會認(rèn)同，就是“好人”與“壞人”的區(qū)別。如抗震救災(zāi)的英雄們，他們會永遠(yuǎn)活在人們的心中！至于“權(quán)利”與“金錢”們，在生命價值中是一文不值的“身外之物”，不說也罷。
西方人相信上帝，說是在上帝眼里，每個人的生命價值都是相等的，無所謂貴賤貧富。這與我們的“閻王爺一筆勾銷”，沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別。
生命價值的把握，永遠(yuǎn)都控制在自己手中！
真正的生命價值就是：活在人心即永恒，死得其所亦不朽。
生命的價值作文10
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
應(yīng)對會議室里的.200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他之后說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事�！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要�！比杂腥伺e起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎樣樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“此刻誰還要？”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有好處的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，正因它并沒貶值。它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。生命的價值不依靠我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！你們是獨特的——永遠(yuǎn)不好忘記這一點！”
生命的價值作文11
在六年級上冊的語文書中，有一篇這樣的課文——《最后的姿勢》。
20xx年5月12日下午2點多，譚千秋老師在教室上課，地震突然襲來，他雙臂張開，趴在課桌上，保護(hù)未跑出的四個學(xué)生。平時的譚老師講課繪聲繪色，而且幽默風(fēng)趣，他用自己的身軀保護(hù)了四個生命，我們要學(xué)習(xí)譚老師為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。
相反，在另一個教室里，卻也出了一個“名人”——范跑跑。范某是一名教師，是一位大學(xué)畢業(yè)生，教書不到兩年，當(dāng)?shù)卣饋砼R時，范某飛一般地沖出了教室，學(xué)生們則一個個跟在范老師后面，可還是有不少同學(xué)沒有逃出去。在這個驚心動魄的'時候，老師第一個跑了，完全不顧學(xué)生，學(xué)生們逃出的寥寥無幾。之后，有家長在網(wǎng)上曝光此事，批評了范某，而范某卻說：“我逃命有什么錯！”這一句多不負(fù)責(zé)任啊，是啊，逃命不錯，但是你是一位老師，你有責(zé)任帶學(xué)生逃出去，而你卻只顧自己，最后他被學(xué)校辭退，他也有了一個新名字——范跑跑。
在危險降臨的時候，往往可以看出一個人的品質(zhì)。
而我們要活出價值，人生價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……
生命的價值作文12
有一個生活在孤兒院中的男孩，常常悲觀問地院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長總是笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣�！�
第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比前一天高十倍的.價錢要買那塊石頭。
最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較前一天又漲了十倍。更由于男孩怎么都不賣，這塊石頭竟被傳說成“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟告院長。院長望著男孩，緩緩說道：
“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。地塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、吝售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值�！�
生命的價值作文13
大千世界，蕓蕓眾生，每個人都在努力尋找自己的價值。成功時，我們渴望有人給我們喝彩；失意時，我們渴望得到理解和鼓勵。人的一生都在追求快樂，逃避痛苦，沒有人甘愿孤獨，所以我們需要朋友、親人和愛人，需要激勵、贊賞和尊重。
有這樣一句話：你若想成功，就要跟成功的人在一起。物以類聚，人以群分。近朱者赤，近墨者黑。以逆水行舟，不進(jìn)則退為轉(zhuǎn)折點。選擇好自己的社交圈子，對你一生至關(guān)重要。
舍得，舍得，要得先舍，有付出才會有收獲，但并不是所有的付出都會有回報，不過倘若你毫不付出，必定是竹籃打水一場空。付出你的關(guān)懷，愛心和幫助，你將得到更多的朋友和快樂。寬容，這兩個字總是被人們簡單的提起，又簡單的放下，但當(dāng)你把它放在心里的時候，你會發(fā)覺，這個時侯的你已忘掉了生活中那些紛繁復(fù)雜的痛苦。生命來也匆匆，去也匆匆，所以請原諒那些傷害過你的人，珍惜自己的每一天。若把自己的`每一天過得既充實又滿足，那你就會發(fā)現(xiàn)生命的價值是如此難能可貴！
愿我們都學(xué)會仁慈詩人，學(xué)會用更多的微笑去點綴生活，這就是生命給予我們最好的價值！
生命的價值作文14
我是一個不起眼的瓶子，每天都在提心吊膽，七上八下的生活著，只怕有人把我把我買了去，不管不顧，把我往地上無情地一甩，也怕淘氣的孩子拿我當(dāng)球玩兒，更怕有人用他巨大的腳往我弱小的身體上狠狠地來上幾腳，那我不就粉身碎骨了嗎？
但并不是，我是世界上最幸福的瓶子。
有一天，炎炎烈日，我正在老板的冰柜上曬太陽：“真舒服，咦？怎么回事？”我突然聽到一陣急促的腳步聲向我奔來：“老板，我要這瓶！”“好嘞！”“呀呀，嘿嘿！別碰我！別拿我！別傷害我！我的果汁又苦又酸，凡是人們都不喜歡我的`，放過我吧！漂亮的阿姨，嗚嗚……”我苦苦哀求，眼淚像珍珠似的一串串得掉下來。
阿姨什么也沒聽見，拿起我就走，當(dāng)我感覺我肚子的果汁被喝到一半兒時，我開始擔(dān)心自己的安危，噢！喝光了，當(dāng)阿姨把我喝光并把我丟棄時，一位小姑娘迅速跑過來，說：“阿姨，請住手，把它給我吧！我們學(xué)校今天留了作業(yè)，利用一個瓶子廢物改裝，再說了，阿姨，不能隨意丟垃圾，多不環(huán)保哩！阿姨，給我吧！”“好！好！給你！給你！你真是阿姨的小老師！”“謝謝阿姨！”，我聽了，疑惑不解。
回到家，小姑娘把我做成了一個花籃，里面放滿了綠色的植物，我很驚訝：“哇！”
我的生命是有價值的，我想驕傲地歡呼：“我是一個幸福的瓶子！”
生命的價值作文15
人，活在世界上，因為人有生命。而生命一詞常常使世人深思，我也一直在想——生命有價值嗎？答案是肯定的�？墒巧怯檬裁磥砗饬磕�？
偶然聽說，某地一位老人竟然活過了一百四十幾歲。我驚嘆不已―——人有這么長的壽命！我馬上想到，生命是用活的時間長短來衡量的？
又有一次，我在書上看到香港富豪嘉李誠的故事。他的兩個兒子在美國一家大學(xué)讀書，同學(xué)們放學(xué)大都開著高級的豪華轎車、跑車，只有嘉李誠的兩個兒子“開”自行車。一天，嘉李誠看見他的小兒子在風(fēng)雨中“開”著自行車，身上背著十多磅的東西，在人群中呈“之”字形穿行，心頭一痛，才讓兒子們?nèi)W(xué)車，再給他們買了一輛舊的小車�？吹竭@，我很是感動。那么，生命的.價值又是用節(jié)約來衡量？
再說那霍金，17歲時考上了著名的牛津大學(xué)，21歲卻患上了一種怪病，只有兩根手指能活動�？伤⒉环\跟他開的這個“玩笑”，竟然出版了《時間簡史――從大爆炸到黑洞》，全球發(fā)行量高達(dá)1000萬冊！照此而言，生命又可用一種不向命運低頭的勇氣和毅力來衡量？
但我覺得這些說法都不大對。那么，生命究竟是用什么來衡量的？
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