關于參觀游記作文合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的參觀游記作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
參觀游記作文 篇1
暑假里，我和爸爸、媽媽一起去了聞名天下的桂林。
第一天，我們首先來到了具有桂林象征的象鼻山。象鼻山位于漓江與桃花江的交界處，因為這座山好像大象在用鼻子喝水，從而得名象鼻山。
緊接著我們又去了蘆笛巖，蘆笛巖是一個天然形成的溶洞，走進溶洞，就像進入了仙境。《西游記》就曾經(jīng)在這里拍過!瞧!這邊有孫悟空用的'定海神針，龍宮寶殿的水晶宮活靈活現(xiàn)，那邊有原始森林，盤龍寶塔等等。使人眼花繚亂，應接不暇。
第二天，在導游的帶領下，我們來到了漓江，漓江的水清澈見底，猶如一條玉帶。漓江兩岸有許多形狀各異的山，山峰奇異，倒映在水面上，形成一幅美麗的畫面。輪船在水中行駛，就像在畫中一樣。其中最有名的是九馬畫山，據(jù)導游說，在這座山上能看出九匹馬的是最聰明的人。我數(shù)了又數(shù)，一共才看見五匹馬，那四匹就像跟我捉迷藏一樣，怎么也看不出來，急得我直跺腳。
晚上我們漫步在西街上，只見人山人海，燈火輝煌。我們品嘗了桂林的名吃啤酒魚，十分好吃，讓人回味無窮。
“桂林山水甲天下”，直到現(xiàn)在，桂林那美麗的景色還浮現(xiàn)在我眼前。
參觀游記作文 篇2
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和茉莉花的氣息。隨著這淡淡的茉莉香，我踏進了寶墨園，這地方又將給我留下一個美好的回憶！
寶墨園里的一景一物，一花一草，一樹一木都是我的好朋友。踏著一條幽徑，來拜訪我的那些好朋友！
那座名叫“九龍橋”的小石橋。是我要拜訪第一個老朋友。 橋身的雕刻，像九條龍精虎猛的水龍在互相戲水，橋下是荔景灣、清平湖、寶墨湖貫通的長河，水平如鏡，長流不息。鯉魚池的錦鯉不時做出一個千姿百態(tài)的優(yōu)美動作來，引得游人不停地喂飼料。它弓著腰，俯身凝望著那水中的人影，魚影。光陰似箭，日月如梭，唯有它依然如舊。
走進玫瑰園，蝴蝶呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵玫瑰都是我知心朋友，它們迎面送來無邊的瑰紅，每一朵玫瑰都在望著我。我撫摸著一朵玫瑰，靜靜地，仿佛自己也是一朵玫瑰。我腳下長出根須，頭發(fā)長成花冠，胳膊變成綠葉，血液變成花的.汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛的鯉魚！你優(yōu)美的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的蝴蝶！你天生的設計才能，是邀我與你共同合作嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你累了嗎，要我?guī)湍銌幔课�，淘氣的鳥兒，嘰嘰喳喳地在說些什么呢？我猜你們津津樂道的，是寶墨園那美妙的風景吧！
老朋友“九龍橋”告訴我該回家了，可愛的鯉魚告訴我該回家了，美麗的蝴蝶告訴我該回家了，勤勞的蜜蜂告訴我該回家了，淘氣的鳥兒告訴我該回家了。我該回家了，寶墨園的所有朋友，再見啦！我輕輕的揮揮手，告別了園中的朋友。雖然與朋友們分別了，但寶墨園又給我留下了一個美好的回憶！
參觀游記作文 篇3
胡雪巖是清末著名的“紅頂商人”。今天我來到他的故居參觀。
剛進大門，我就被那濃濃的古代氣息深深地吸引住了。你看那白墻黑瓦，胡雪巖的古像，無不體現(xiàn)出歷史的厚重感。這時我看見了一個佛堂。那佛堂里的東西都是用金子制成的，明晃晃的'，真是金玉滿堂呀！
胡雪巖由芝園、十三樓等亭臺樓閣組成，整個建筑布局緊湊，構思精巧，居室與園林交融，非常精美！最讓我難忘的是墻上的浮雕。那是深浮雕，雕刻手法精湛，內(nèi)容豐富，惟妙惟肖。其中有一幅浮雕，上面刻著兩只獅子。一只站在樹邊，皺著眉，昂首挺胸，好像它是“獅子王”。它展示著它的威嚴，不許任何“人”侵入。而另外一只獅子坐在大石頭上，笑瞇瞇地看著“獅子王”，好像看中了“獅子王”想和它成為情侶吧！小小的浮雕，如此富有藝術性�？粗粗�，我仿佛穿越到了古代，正看著那些雕刻家一絲不茍地刻著精美的浮雕……
這次來到胡雪巖故居，我感受到了古代的氣息，讓我從“書眼”中“蹦”了出來。這讓我知道了一個道理：外面的世界，書本中不一定有。所以一定要多到外面走走看看，才會學到更多書本沒有的知識。所謂行萬里路，讀萬卷書。
參觀游記作文 篇4
寫游記、參觀記和集體活動要注意確定明確的中心并圍繞中心選材，記敘要有詳有略，點面結合，要按照時間順序和空間位置轉(zhuǎn)移的方法組織材料。
第一，注意文章要有明確的中心，要緊緊圍繞中心選材，防止寫成流水帳。比如寫“春游頤和園”吧！頤和園里有山、有水、有花草樹木、有亭臺軒榭等眾多的古建筑，大家又會在一起做游戲、午餐……一些古建筑曾被侵略者燒毀過，而從整體看，這精巧的園林又體現(xiàn)了勞動人民高超的智慧�？伞瘜懙膬�(nèi)容太多了，在短短的文章中，不可能也不必要面面俱到。這樣，就要有一個明確的中心。比如中心確定為頤和園是我國勞動人民的智慧的體現(xiàn)。那么，選材時就要處處注意體現(xiàn)這一點。又比如，中心確定為我們在頤和園做了一次有意義的軍事游戲，培養(yǎng)了大家勇敢頑強的精神，那么，選材時，寫建筑就成為次要的了，就要選我們怎樣做游戲的.材料寫。
第二，要處理好材料的詳略，注意點面結合， 詳略得當。比如寫參觀一次展覽，任何一個展覽，都會有許多展品，這些展品不可能都一一寫到。寫作時，就要有詳有略，最能表達中心的材料詳寫（即點上詳），其他則用一兩句帶過（即面上略）。點上詳，會給人突出的印象；面上略，會給人全貌的認識。確定詳略的依據(jù)是表達中心思想的需要。
第三，這類作文，都應采取順敘的寫作順序。即依振據(jù)時間的先后來寫，先做什么，先到了哪里，后又做什么，后又到了哪兒，都要用明確的詞語交代清楚。實際上，是把時的推移和地點的變化有機地結合起來，這樣才能讀來頭緒清楚。
第四，以使用記敘的表達方式為主，同時也要兼用用說明、議論和抒情。比如寫參觀記，要對展品做介紹，就需要說明。要講這次展覽有什么意義，就要用議論，要表達自己的感情，就要用抒情。但說明、議論和抒情都要適可而止。因為這類文，是以記敘為主。
第五，文章可用兩個標題。主標題用來突出中心。如寫秋游香山。主標題可用“香山紅葉好，霜重色愈濃”，副標題可用“秋游香山”。副標題用來說明游的是什么地方。
上面提到的，是寫這類作文需要注意的共同問題。具體寫作時，要因人而異，可以有多種多樣的寫法，多種多樣的形式，如有時可用日記的形式，有時可用書信體。
參觀游記作文 篇5
我想去猴山玩的夢想，可算實現(xiàn)了。
我和媽媽爸爸坐汽車四十分鐘就到了猴山，那里臺階上、汽車上、樹上全都是猴子，有的大，有的小，大的有一米多長，身子胖胖的，我喂小猴子吃東西，大猴子總是去搶，氣得小猴子“嘶嘶”叫。小的'猴子有爸爸的手掌那么大，它總是被媽媽抱在懷中，因為孩子太小，猴媽媽擔心一出去，猴寶寶會被欺負或搶走。
我和爸媽爬了六七公里的山路去看猴子表演。猴子表演很吸引人，贏得了觀眾們的掌聲，有猴子走鋼絲、猴子認數(shù)字、猴子騎自行車、猴子打籃球、猴子升旗等精彩的表演。觀眾們都很驚訝：“這猴子練幾年了，這么聰明！”我給表演的猴子扔了幾塊餅干，獎勵他們誰知道它們那么有教養(yǎng)，竟然不吃陌生人的東西，餅干被野猴子搶走了，真令我生氣！
我和爸爸媽媽高高興興地下山了，最后，我又看了一眼頑皮可愛的小猴子，依依不舍地離開了！
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