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          學習的作文

          時間:2023-06-29 11:08:42 學習 我要投稿

          【熱門】學習的作文匯總9篇

            在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的學習的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【熱門】學習的作文匯總9篇

          學習的作文 篇1

            學習,讓不少同學覺得頭痛,可我很奇怪,我覺得學習是我的快樂之源。

           。ㄒ唬├蠋熥屛铱鞓

            有個讓學生們喜歡的老師很重要。不僅是我們班的體育老師、科學老師,就連看起來很嚴厲的數(shù)學老師也如此可親!在課堂上,老師帶領(lǐng)我們漫游那奇妙的知識世界,讓我們領(lǐng)略到無窮無盡的奧秘。下課了,我們和老師也不會閑著,我找到老師,與他一起分享我們的故事,老師們也會與我們談一些和學習有關(guān)的事,所以,不管是上課、下課,我們都是快樂的。

            (二)同學使我快樂

            同學,學習沒有同學怎么能行呢?就算有再好的老師,可沒有同學就是覺得枯燥無味。在看書的時候,可以與同桌、前桌、后桌聊聊學習的事情,哪怕是那種生活中的`題外話,但是我們的腦海里那就是一篇篇文章,使我們快樂。原因很簡單,如果不快樂,那學習就沒有樂趣。家長們不是常說,想要學習好,必須對學習感興趣。其實,讓我們和同學在一起,我們就已經(jīng)滿足了。

            (三)課文使我快樂

            其實,不單單是語文,一本書里的文章也能把我吸引進去。舉幾個例子吧。五年級下冊的《竊讀記》,使我難以忘記。初讀這篇課文,并沒有什么獨特的感受,但經(jīng)我一分析,整個人物在我的印象中都變了,我仿佛進入了這個世界,被故事情節(jié)深深地吸引進去,走出來也是意猶未盡的感覺!而B的天堂》、《山中訪友》、《新月集》、《出賣笑的孩子》……這些文章都讓我流連忘返。

            學習,我的快樂之源。

          學習的作文 篇2

            我家在五樓。只要在陽臺上環(huán)視,周圍的美景就盡收眼底。于是,我常常在這里賞心悅目地環(huán)視四周。

            在一個炎熱的傍晚,我在陽臺上乘涼——這里是乘涼的最好地方,但也免不了向窗外看看。目光正鷹似的“偵察”時,一束微弱的燈光映入眼簾。這是一盞臺燈的燈光,因為只有臺燈才能射出那么微弱的光芒。我不禁瞇起了眼睛,身子向前傾,腦袋越過了窗臺,仿佛已經(jīng)忘記了“恐高癥”這個詞的意思。慢慢地,我漸漸看清楚了點:一個男孩、半懸著的染上灰塵的深藍色窗簾,還有……此時的我,已經(jīng)顧不上看他屋里的“風景”了。眼球只盯著他的一舉一動。我看見他正低著頭,看不清桌子上的東西,因為被那個男孩在燈光中特別醒目的烏黑的頭發(fā)擋住了……我對什么事都感到好奇。于是,我跑到屋里,翻出了望遠鏡,又跑到陽臺看了起來。透過望遠鏡,眼前還是有點模糊。我以為是眼睛疲勞了,便揉了揉,再看。結(jié)果,還是一片模糊,我這就納悶了:眼睛好好的,怎么就看不清楚了呢?正疑惑著,手碰到了望遠鏡的鏡片,感到鏡片灰蒙蒙的,再一看,哦!原來是鏡片好久沒擦了!我不得不用毛巾擦了,再迫不及待地看了起來……那是一個戴眼鏡的男孩,面黃肌瘦。此時,他已經(jīng)抬起了頭。我連忙望了望桌上的東西:書本、作業(yè)本、筆、尺子……咦?學期已經(jīng)過去了,他還做作業(yè)干什么?剛說到我對什么事都抱以好奇的態(tài)度,我不禁要加一句:但想不通的事我會二話不說地拋到腦后。于是,我放下望遠鏡,索性不想了,走進了客廳。陪伴寂寞月光的,依然是那束微弱的燈光……

            第二天早上,我起得最早。走到了陽臺,我把目光停在了昨天的閃著微弱光芒的窗口上。另我震驚的'是,那個男孩又坐在了他熟悉的桌子前,我一看表:才6點。我不禁有點佩服他了,是一種油然而生的佩服。我看了一會兒,就去洗漱,洗漱完了做了一會作業(yè),然后再上我最最喜歡的“作文網(wǎng)”(嘿嘿!)。直到中午,我才去了陽臺,沒想到,他居然還在桌前用功……看了這些,我的心中掠過了一絲慚愧,一絲敬佩。以后,我天天都可以在窗口看見他學習的身影。為了讓我向榜樣(難道不是嗎?)學習,我把書桌搬到了陽臺。做完作業(yè)后,我還溫習了以前的功課,所謂“溫故而知新”,不能“只知不溫”吧!就這樣,我每天都能看見榜樣在桌前學習。

            而他的“好朋友”——書和筆也暗暗慶幸有這么一個愛學習的好主人呢!

          學習的作文 篇3

            讀了這材料,我要感謝文中的這位老師,他用一種看似蠻不講理實際上巧妙的方式給文中的學上們上了難忘的一課,也給我強烈的`震撼。

            “只接受人家告訴你的東西”的學習狀態(tài),不僅文中的同學有,在我和我周圍的同學身上也司空見慣,這種消極被動,盲目性很強的學習方法,造成的結(jié)果自然是少慢差費低效益,更談不上創(chuàng)造性了。

            課程教材改革的實踐,已讓我們逐漸認識到:學生應(yīng)該真正成為學習的主體;學習的知識范圍應(yīng)該真正成為學習的主體;學習的知識范圍應(yīng)該豐富,廣泛,而不僅僅是“人家告訴你的東西”;學習的方法除了“接受”之外,還應(yīng)包括自學,探索、發(fā)現(xiàn)……讀了這則材料之后,我們在學習狀態(tài)的轉(zhuǎn)變上要更積極、主動才行。

            顯然,我們不光要“學習”,更要“學會學習”啊!

          學習的作文 篇4

            不知不覺,新的學期已經(jīng)跨著大步向我們走來,新的學期已經(jīng)開始了,這可是我們在小學生活的最后一個學期。為了在小學時期不留一絲遺憾,讓小學生活成為我們美好的.回憶,為小學生活畫上一個圓滿的句號,我現(xiàn)決定制定新學期學習計劃如下:

            1、每天早上6點鐘準時起床,先讀15分鐘的英語課文,再讀15分鐘的語文課文。讀書時,力爭做到:不多一字,不少一字,不倒一字,還要做到吐字清晰、語言流暢。

            2、每天按時到校,不遲到,不曠課。

            3、每天上課仔細聽講,積極發(fā)言,做好課堂筆記,課后及時復(fù)習,做到當天所學知識當天清,并認真完成作業(yè),不馬馬虎虎、拖拖拉拉,寫完作業(yè)后要認真檢查,力爭不出現(xiàn)問題。

            4、學習新課之前一定要好好預(yù)習,以便在第二天上課時做到“心中有數(shù)”。

            5、每天放學按要求站好路隊,回家路上不亂跑,不和同學打鬧,要注意安全。

            6、每天閱讀課外書40分鐘,做好讀書筆記,每看完一本課外書,寫一篇讀后感。

            7、要尊老愛幼,尊敬師長,還要樂于幫助別人,時刻遵守學校的一切規(guī)章制度和班級規(guī)則。

            8、要想做一個優(yōu)秀的小學生,同時我們還要做到講文明、誠信、美德。

            雖然一個學期是漫長的,卻也十分短暫,我要把握好每一天,擁有一個充實的、快樂的學期!

          學習的作文 篇5

            在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過這些坎坷后,你就會享受到許多樂趣。

            我學書法已經(jīng)五年了,熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫出一幅好字。但當我回想起自己以前學書法的時候,學得可真叫苦!能夠堅持到現(xiàn)在,我自己也不由得驚訝了。

            剛學的時候,我根本就不知道什么叫做書法,也不知道自己手里拿的是什么筆,只知道這支筆沾了墨,就能寫出很漂亮的字。于是,我開始了自己的`艱苦歷程。剛開始,我們還只是練習筆畫。但筆畫也真難寫啊,橫要直,豎不能歪,襒要尖腳,捺要有力,豎折要像拳頭那樣有一個尖角。

            唉,我每次寫的時候,不是豎歪,就是撇不夠尖,我也有點泄氣了,到底什么時候才能寫好呢?這時,媽媽對我說了一句話:“孩子,你知道嗎?世上無難事,只怕有心人。每件事情都并不困難,貴在你的堅持!甭犃藡寢尩脑捄,我堅持了下去。終于,由于我的努力,書法老師推薦我去提高班。

            提高班里的學生每個都是書法高手,我和他們一比,相差了一大截。盡管我十分努力刻苦,但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊,對書法的喜愛漸漸消失了。這時,媽媽又對我說:“孩子,不要著急,不要慌,我相信你只要努力、堅持苦練,肯定會趕上他們的!甭犃藡寢尩脑,我又堅持了下去,并且更加努力練習書法。我就不相信,我不能比他們寫得更棒!

            漸漸的,我就這么一直努力下去,最終,我寫的字得到了老師的不斷表揚,我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲,我的努力終于得到了回報!

            在以后的人生路上,我會時刻記住媽媽的話,不斷努力,不斷堅持,不斷超越!

          學習的作文 篇6

            我升初中了,學習壓力重了。增加了。我要好好學習了,要制定一份學習計劃了。

            1、課前做預(yù)習,帶好上課要用的東西。

            2、上課注意力集中,好好聽課,積極發(fā)言,做課堂筆記,認真完成課堂練習。

            3、上自習時有其他科的作業(yè)沒做完的趕緊做完,沒有的話看些有用的課外書。

            4、與戲中有不會的去問家長,同學,老師。仍然沒有要在老師上課時重點聽講。

            5、虛心聽取同學發(fā)言,善于吸取他人的意見與建議,不要隨便打斷別人發(fā)言,不譏笑別人的錯誤。

            6、要善于合作學習,參加小組的討論。

            7、每年睡前要反思一下:幾天我學到了什么?重點與難點什么?有哪些不會的?并想一些補救的辦法。

            8、一周與一月結(jié)束,都要及時復(fù)習前一段所學的`內(nèi)容。做到天天清,周周清,月月清。

            我的學習計劃就是這些了。

          學習的作文 篇7

            現(xiàn)在,小學生們的學習用具實在是太不好了。比如鉛筆,用完了就沒有了,扔了的話,還會污染環(huán)境;橡皮呢?用完之后也沒了呀,還留下它的痕跡——橡皮屑......

            我想發(fā)明一些好吃又好玩的學習用品。

            瞧!

            鉛筆是這樣的:它使用軟軟的面包做成的,我們的手用它寫字時,手就不會腫起一個大包。筆芯是用香甜潤滑的巧克力做成的,寫出來的字也是香香的。你的嘴巴要是饞的不行,就啃吧,免得“咂巴咂巴”響!

            這種鉛筆用也用不完,吃也吃不完,寫出來的字也是漂漂亮亮的。它還能變成:鋼筆、水筆、自動筆......你只需告訴它你要什么筆,它就會變成什么筆。

            看,墨水來了:它使用五彩繽紛的牛奶做成的。鋼筆吸了這種墨水,寫出來的字,什么顏色都有,但要是過了一會兒,字就會變成黑色的。如果你寫的字不太好看,墨水就會“移動”,使你的字變得漂亮起來,你就不會因為寫得難看而劃掉,再重寫一個啦!

            老師在批改作業(yè)時,也就舒服多了。另外,它被鋼筆吸了之后,用也用不完。你要是渴了,這墨水還能當飲料喝,還喝不完呢!

            尺子就更好了:它是用長長的薯條做的`。當它不夠長時,你只要對它說一聲長到幾厘米就好了,它會快速生長到你說的幾厘米的,你就能繼續(xù)使用了......而且,這尺子也吃不完,臟了,還會自動清潔呢!

            怎么樣,看到這里,你是不是早已“口水直流三千尺,等我看你落九千”呀?我不是吹的吧這些東西遲早要進入市場的!

            到時候見了,可不要忘記它們的發(fā)明者——我哦!

          學習的作文 篇8

            今天,學校放假了。我要為自己制定一個假期學習計劃。我的學習計劃是這樣的:

            每天早上7點半起床,洗臉、刷牙10分鐘,用15分鐘時間吃完早飯;適量活動半個小時,8點鐘開始學習。上午做作業(yè)的時間是4個小時,到12點結(jié)束,主要任務(wù)是完成的兩篇作文或?qū)懭沼洝?/p>

            中午看1個小時電視節(jié)目,吃午飯后午休1個小時。下午2點半至4點半寫數(shù)學作業(yè)。練習單簧管或葫蘆絲1個小時。

            晚上6點半左右吃晚飯?磿1個小時,看電視1個小時,之后自由活動半個小時。晚9點半之前準時刷牙、洗臉、上床睡覺。堅持每天早起、晚上睡覺前喝一杯白開水。

            開學之前的.幾天,及時調(diào)整作息時間,起床時間提前到6點50分,抓緊時間洗臉、刷牙、吃早飯,堅持步行上學,做到不遲到。在學校上學時要認真聽老師講課,下課時與同學們好好相處,做到不打架、不罵人。放學回家后抓緊時間做作業(yè),完成每天老師布置的學習任務(wù)。

            怎么樣?我的學習計劃還不錯吧。什么?你說我光說不干,那就看我的行動吧。事不疑遲,我去寫作業(yè)了。

          學習的作文 篇9

            我背書的好方法:如果要背的內(nèi)容比較長,當天晚上背得不熟,那么第二天一旱起來抽5—10分鐘再背背,會比前一天晚上熟很多。如果第二天晚上再抽幾分鐘背一背,就能背得很熟了。

            我寫作文的好方法是:寫真實的東西。

            我寫作文的時候一定要參考的',不是《作文大王》,也不是優(yōu)秀作文選,而是生活。生活是我最好的作文參考書。生活中那些不起眼的東西都是我寫作文的材料。我在電視上看到各地的梅花盛開的場面;我在上學路上看見柳枝上嫩綠的芽兒;我在去美術(shù)館穿過人民公園的那個雨天,小青蛙們從池塘里跳到石板路上;天晴的時候,漫天的風箏在天上游蕩......我把這些早春的景物一一列出來,然后按照老師說的順序把它們連起來,《春天來了》這篇作文的框架就出來了。

            也許我眼里的早春過于簡單過于單調(diào)了,沒關(guān)系,我還要長大的,我眼里的春天也就跟著長大了。不過再長大,我寫作文的時候,依然還是會寫真實的東西的。

            這是我背書和寫作文的方法,也許算不上好,只是比較適合我,但是我仍然愿意把它拿出來跟大家分享,因為我想分享大家的學習好方法。

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