精選我喜歡鳥(niǎo)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我喜歡鳥(niǎo)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡鳥(niǎo)的作文 篇1
我喜歡閃著亮晶晶的眼睛，身披烏光發(fā)亮的衣服，揮著輕快的翅膀，舞動(dòng)著似剪刀的小尾巴的小燕子。那燕子的飛行速度是一般般的，如果和翠鳥(niǎo)比起來(lái)，就還差的很多呢！小燕子可喜歡在天空中一邊唱歌，一邊飛行呢！不信，在燕子飛翔時(shí)靜下心來(lái)靜靜地聽(tīng)，一聽(tīng)就知道了，這就是小燕子的飛行習(xí)慣。
有的燕子飛行時(shí)是斜著掠過(guò)的，有的燕子是一轉(zhuǎn)眼的.工夫就可以從柳樹(shù)下躥到稻田上，有的是橫著劃過(guò)湖面的，尾尖沾了一下水面，就能看見(jiàn)波紋一圈一圈的。
燕子飛得很累了，都喜歡停在電線上休息一下。電線就成了譜，燕子成了音符，那么像五線譜呢！如果這時(shí)能響起動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，這就是贊美春天的歌曲了，一定是非常好聽(tīng)的音樂(lè)吧!
這就是我喜歡的鳥(niǎo)——燕子，靈動(dòng)，可愛(ài)的燕子！
我喜歡鳥(niǎo)的作文 篇2
今天，老師給我們帶來(lái)了一位新朋友，你們知道是誰(shuí)嗎？
它的顏色不像翠鳥(niǎo)那么鮮艷，頭上的羽毛像墨一樣的黑色。背上的羽毛像黑色的外衣，腹部的羽毛像雪一樣的白。還有一把像剪刀的尾巴。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著尖尖的小嘴巴。這就是小燕子。
看著老師精心為我們準(zhǔn)備電腦圖片中的`小燕子，我不禁想起我和小燕子的故事。有一天，我在花叢中和小伙伴一起玩耍，我故意躲了起來(lái)，突然我聽(tīng)見(jiàn)一種聲音“啾啾，啾啾”我朝著聲音走了過(guò)去，原來(lái)是小燕子呀！它受傷了，我悄悄地帶著受傷的小燕子回家照顧了。過(guò)了好幾天，小燕子傷好了，它要走了，我畫(huà)了一幅它的畫(huà)。我每天看著畫(huà)，心里就會(huì)很開(kāi)心。
小燕子，我喜歡你！
4我喜歡的鳥(niǎo)
今天，我穿著校服，迎著秋風(fēng)，來(lái)到了校園，我覺(jué)得非�？鞓�(lè)。
課間時(shí)，我趴在窗戶上，看到了幾只可愛(ài)的小麻雀，它探出頭來(lái)張望，看見(jiàn)了燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片好景致。它那小腦子一定充滿了新意。它的顏色非常美麗，好像穿著淺綠的外衣，頭上的羽毛像赤褐色的頭巾。
它抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，發(fā)出那贊美自然的歌聲來(lái)，雖然是嘰嘰喳喳的叫聲，但聲音里滿含著清脆和柔美。我拿出口袋里的餅干渣子，扔向小鳥(niǎo)站的樹(shù)枝上，盡管餅干渣是那么小，可還是難以逃脫麻雀銳利的眼睛。麻雀蹬開(kāi)樹(shù)枝，像箭一樣飛過(guò)去，叼起那餅干渣，往遠(yuǎn)處飛走了。只有樹(shù)枝還在搖晃，大地上卻已經(jīng)是空空的了。
這就是我喜歡的鳥(niǎo)——小麻雀。
我喜歡鳥(niǎo)的作文 篇3
我最喜歡的鳥(niǎo)是鴿子，因?yàn)樗羌橹B(niǎo)。
鴿子分為野鴿和家鴿，平常我們?cè)趶V場(chǎng)上看到的就是家鴿。鴿類(lèi)均體形豐滿；喙小，性溫順。行走的姿態(tài)似高視闊步，并帶有特征性的點(diǎn)頭動(dòng)作。它們翅長(zhǎng)，飛行肌肉強(qiáng)大，故飛行迅速而有力。野鴿一般棲息在高大建筑物上或山巖峭壁上，常數(shù)十只結(jié)群活動(dòng)，飛行速度較快，飛行高度較低。在地上或樹(shù)上覓食種子和果實(shí)。在山崖巖縫中用干草和小枝條筑巢。巢平盤(pán)狀，中央稍凹，一般每窩產(chǎn)卵2枚。卵白色。家鴿就是由原鴿馴化的。
人們利用鴿子有較強(qiáng)的`飛翔力和歸巢能力等特性，培養(yǎng)出不同品種的信鴿。鴿子的歸巢能力是說(shuō)，一幼小的鴿子在一個(gè)地方長(zhǎng)大后，把鴿子帶到很遠(yuǎn)的地方，它仍然會(huì)也能找回它原來(lái)的老巢。對(duì)于鴿子究竟依靠什么方法識(shí)別歸巢方向，還沒(méi)有一個(gè)定論。磁場(chǎng)說(shuō)、太陽(yáng)說(shuō)、氣味說(shuō)等都各自有其根據(jù)。也許鴿子是在綜合利用這些本領(lǐng)吧。
你看它有多聰明啊！我最喜歡這象征和平、希望的鴿子！
我喜歡鳥(niǎo)的作文 篇4
田野中，麻雀?jìng)兡腔顫姷纳碛�，隨處可見(jiàn)，在枝頭末梢上跳躍，忽兒成群地飛過(guò)天空，留下“嘰嘰喳喳”的美妙歌聲。麻雀是每時(shí)每刻都那么歡快的小鳥(niǎo)。
讓我們仔細(xì)欣賞麻雀它那滑稽的打扮吧！一頂土灰色的'帽子帶在頭上，黃澄澄的小眼睛總是好奇地瞅著四方；那有光澤的小肚皮上蓋著一層軟軟的灰白色的絨毛。還有它那迷彩服的羽毛也很有特色。這么一個(gè)活潑可愛(ài)的小麻雀，好像一個(gè)十分機(jī)靈的小頑童，十分惹人喜歡。每天早晨，我總能看見(jiàn)窗戶的防盜網(wǎng)上一群小麻雀在嘰嘰喳喳的高談闊論，它們或在鐵網(wǎng)上上蹦來(lái)蹦去地鍛煉身體�；驕愒谝黄�，海闊天空地侃起大山。我在屋子里一動(dòng)，或者一咳嗽，它們就忽地一下驚慌地飛起，在。天空中盤(pán)旋，等了好久，確定并沒(méi)有什么危險(xiǎn)時(shí)，才小心翼翼地回來(lái)，又開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
哦！差點(diǎn)忘了，告訴你吧，過(guò)去除“四害”運(yùn)動(dòng)中也有麻雀的名字呢！幸虧科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)麻雀每年要吃許多害蟲(chóng)，為麻雀?jìng)儤O力申冤，才使無(wú)辜的麻雀得以“平反昭雪”，才使今天的麻雀又能重見(jiàn)天日，快樂(lè)地在大自然里生活。
麻雀貌不驚人，平淡無(wú)奇，可它是一種益鳥(niǎo)，它是大自然中的小精靈，是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它！
我喜歡鳥(niǎo)的作文 篇5
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè)了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩(shī)人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺(tái)一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我非常樂(lè)意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說(shuō)：“不要傷害鳥(niǎo)類(lèi)了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛(ài)了！
每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺(tái)上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢！
黃鸝鳥(niǎo)伴著宿露啼叫，聲音月兒動(dòng)聽(tīng)，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái)，好像在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，它們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們可要保護(hù)動(dòng)物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的.名稱填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號(hào)后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面：
一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，在對(duì)活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫(xiě)，能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。
二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情，表達(dá)自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè)；有的時(shí)候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
我喜歡鳥(niǎo)的作文 篇6
燕子有一對(duì)可愛(ài)的翅膀，一雙烏黑透亮的眼睛下面長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又尖的剪刀尾巴。燕子常常在人家的屋檐上住，燕子可喜歡吃蟲(chóng)子了！
記得有一次，我正在散步，忽然看見(jiàn)一個(gè)燕子巢，里面的小燕子正嘰嘰喳喳地叫著。不一會(huì)兒，燕子?jì)寢屓フ沂澄锪�，小燕子個(gè)個(gè)都探出頭來(lái)，又嘰嘰喳喳地唱起了歌。我呆呆地站在那里，只是沖小燕子們笑。這時(shí)，一只調(diào)皮的小燕子一不小心掉了下來(lái)，我急忙把小燕子接住，摸了摸小燕子的'剪刀尾巴，心里嘀咕著對(duì)小燕子說(shuō)：“別怕，可愛(ài)的小燕子”。我摸著小燕子尾巴時(shí)，燕子?jì)寢尰貋?lái)了，燕子?jì)寢尠研⊙嘧拥鸹爻怖�，拼命地啄著它的羽毛，仿佛在說(shuō)：“你沒(méi)事吧？以后不要再調(diào)皮了”。我看著它們，會(huì)心地笑了�？粗粗�，不知不覺(jué)我已忘了回家的時(shí)間。當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走時(shí)，又聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是那只調(diào)皮的小燕子在沖我叫呢！我朝它揮了揮手，然后轉(zhuǎn)頭一蹦一跳地走了。
燕子還真可愛(ài)呀！
我喜歡鳥(niǎo)的作文 篇7
蔡老師家養(yǎng)了兩只虎皮鸚鵡。它們倆特別可愛(ài)。尖尖的嘴，像一個(gè)鉤子，有時(shí)候會(huì)用嘴去啄自己身上的小蟲(chóng)子。它們的鼻子特別小，簡(jiǎn)直就看不見(jiàn)。鸚鵡的眼睛最好玩了，它們的眼睛上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好象兩顆會(huì)動(dòng)的珍珠。
鸚鵡的頭上有一撮黑白相間的毛。背上的毛也是黑白相間的，很像老虎背上的花紋，所以叫“虎皮鸚鵡�！�
鸚鵡的'腹部羽毛淺藍(lán)色，我一看到那藍(lán)色，就想起了遼闊的大海。它們的尾巴粗粗的，是深藍(lán)色的，像好多好多沒(méi)有打磨好的牙簽似的。它們的爪子尖尖的，鋒利無(wú)比。
這兩只鸚鵡很愛(ài)美，也很喜歡梳理羽毛，它們一有空就梳理頭上和背上的羽毛，非常的愛(ài)美。
它們兩個(gè)很不友好，也很愛(ài)打架，我啄你一下，你推我一下，打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的。
我喜歡這兩只鸚鵡。
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