校園的時(shí)光作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的校園的時(shí)光作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的時(shí)光作文 篇1
校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)殿堂，是我們快樂(lè)的家。我愛(ài)美麗的校園。因?yàn)橛形覀兙磹?ài)的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。
老師為了讓我們的學(xué)習(xí)不那么枯燥無(wú)味，還經(jīng)常編一些課堂游戲，比如：語(yǔ)文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進(jìn)行小組識(shí)字，讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，同學(xué)之間也越來(lái)越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了，我們就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛向自由的空間、飛向操場(chǎng)，有的'在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)又飛回巢里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。
我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦一次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加各種各樣的項(xiàng)目，有標(biāo)槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個(gè)項(xiàng)目都很有趣，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們都是無(wú)比地開(kāi)心和快樂(lè)！
最有趣的是學(xué)校每年都有兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們鍛煉自己獨(dú)立的能力和團(tuán)隊(duì)的互助能力，提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)課外知識(shí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
我喜歡上學(xué)，喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們老師，還有親愛(ài)的同學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是最幸福、最快樂(lè)的事，這就是我在校園里的美好時(shí)光。
校園的時(shí)光作文 篇2
我們匆匆告別，在考試結(jié)束之際，留下心中未解的題目與青春的回憶；我們蠢蠢欲動(dòng)，在與碧桂園相守的日子落幕之時(shí)，又懷揣著心中的澎湃展翅前行。感謝母校，讓我成長(zhǎng)的九年時(shí)間，別樣精彩與溫情。
依稀還記得，初來(lái)到碧桂園，還是懵懵懂懂的小孩兒，對(duì)身邊的一切充滿好奇，在教室的座位上顯得十分渺小。九年過(guò)去，若說(shuō)長(zhǎng)，它又像化學(xué)反應(yīng)里的爆炸，一瞬間千變?nèi)f化；但若說(shuō)短，3285次的日出日落，也給我們留下了歲月的痕跡。我一晃成為了一名初中畢業(yè)生，一位早已褪去了稚嫩的15歲青少年，正坐在電腦前，回憶我與碧桂園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
說(shuō)來(lái)也是很奇怪，明明在學(xué)校的時(shí)候，我們總是愛(ài)對(duì)學(xué)校挑三揀四，抱怨著不合意的食堂飯菜，暗下說(shuō)著學(xué)校的規(guī)矩的嚴(yán)厲。但一旦畢業(yè)了，再去想那個(gè)紅磚白瓦的教學(xué)樓，在心里卻又是那么美好。那些被我們挑剔過(guò)的，抱怨過(guò)的，一下子沖上記憶，溫暖得讓人心疼。
現(xiàn)在說(shuō)起對(duì)碧桂園的印象，不只有夏季花壇梔子花的清香彌漫，不只有面對(duì)老師來(lái)賓的熱情問(wèn)好，也不只有各種比賽的精彩飛揚(yáng)，最美的還是那些陪伴在我們身邊的人。
老師始終是我們的領(lǐng)路人，像父母一樣為我們操心，像園丁一樣無(wú)私的灌溉我們。在我的成長(zhǎng)中，每一位老師都曾為我們敲過(guò)警鐘，為我們指導(dǎo)方向。他們是最溫柔的，次次在困難中解救出我們；他們又是最嚴(yán)厲的，在我們懈怠時(shí)拉我們走上正路。老師讓我們看到了更廣更高的世界，聽(tīng)到了最內(nèi)心的追求與夢(mèng)想，對(duì)老師的感謝，怎是一句“謝謝”可以道盡的？
在這里，有一起拼搏玩鬧的同學(xué)們。我們是一起結(jié)伴飛行的海燕，從稚嫩到成熟，我們相伴著走過(guò)，翻過(guò)波濤洶涌的海浪，感受過(guò)最大的波瀾和最猛的暴風(fēng)雨，但是我們?cè)谝黄鹁汀跋窈谏拈W電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”。有彼此的陪伴，我們學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了陪伴。我們?cè)黄鸠偪竦拇螋[玩笑過(guò)，也曾陪對(duì)方走出低谷。友誼的珍貴在閃閃發(fā)光，照耀了你我。
在中考前，我也曾迷茫悵惘過(guò)，我的身邊有如此多幫助我的人，我的父母，我的老師，我的同學(xué)，是由他們作為推動(dòng)器才讓我走到了今天，我若在中考失利，辜負(fù)了他們的.期望，讓他們傷心難過(guò)怎么辦？我也曾害怕我預(yù)想的最糟糕的結(jié)果會(huì)撲面而來(lái)。但他們一次次傳達(dá)給我的信念，也許是一個(gè)眼神，也許是一句關(guān)心，讓我挺過(guò)了我的惆悵。相信是最好的陪伴，我有如此強(qiáng)的后盾，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我又怎能在中考前，迷失軍心，自亂陣腳呢？因?yàn)樗麄円恢倍荚�，無(wú)論你是勝是輸，只要全力以赴，他們永遠(yuǎn)都會(huì)支持你。
所以在看到成績(jī)的一瞬間，我心里第一句話是“不辜負(fù)”，不辜負(fù)了自己的努力，不辜負(fù)了母校的栽培，不辜負(fù)了老師朋友的期待。我們的努力有了回報(bào)，大家的心弦終于放松。
“人生一世，草木一春。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵�！睍r(shí)光的腳步我們從不能使它慢下來(lái)。也許正身處于碧桂園的你，偶爾還在抱怨著學(xué)校的種種，還在與批評(píng)了你的老師賭氣，但終究你們會(huì)畢業(yè)，也會(huì)離開(kāi)這個(gè)陪伴了你青春的母校，那時(shí)候你早已來(lái)不及不舍，來(lái)不及感嘆。所以，作為學(xué)姐，最想對(duì)你們說(shuō)的就是，珍惜當(dāng)下，珍惜眼前的幸苦教你的老師和日夜陪伴你的同學(xué)；珍惜自己的每一次努力和每一滴汗水。
在碧桂園的九年時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多，也經(jīng)歷了很多�？v使成長(zhǎng)的旅程磕磕絆絆，我也曾在荊棘中艱難前行，但幸好有你相伴，我親愛(ài)的母校。對(duì)她最好的回報(bào)，便是永遠(yuǎn)不能忘記她曾經(jīng)教會(huì)我們，一顆熾熱的，有著野性與高貴的心！在未來(lái)的路上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著碧桂園精神，讓美德之旗繼續(xù)飛揚(yáng)！
校園的時(shí)光作文 篇3
小學(xué)啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)承載了我很多回憶的地方呢。我看著這一個(gè)地方換了校門(mén)，換了水泥地板，換了教學(xué)樓的顏色，換了教室的布置，換了籃球架，我還看著這一個(gè)地方換了很多很多的東西，數(shù)都數(shù)不清。
雖然經(jīng)常嚷著說(shuō)，我怎么還沒(méi)有畢業(yè)啊，怎么還沒(méi)有放假啊之類(lèi)的話，還恨不得在這一個(gè)世界上沒(méi)有一所學(xué)校，但是到了即將要和這一座學(xué)�！胺蛛x”的時(shí)候，卻有著億萬(wàn)舍不得的情緒。雖然每一次都不想去上學(xué)，但是一到了不用去上學(xué)的時(shí)候，卻無(wú)比想念那一所“小小”的學(xué)校。畢竟，這是我讀了七年的學(xué)校啊。
雖然經(jīng)常抱怨老師說(shuō)，今天老師怎么又布置這么多作業(yè)呀，今天老師怎么又拿了那么多張?jiān)嚲韥?lái)給我們做呀，但是一到了要和老師分開(kāi)的時(shí)候，卻又不禁想起了老師和我們以前的種種，鼻子不知道為什么就有些酸酸的，我們嘴上說(shuō)著什么到時(shí)候分開(kāi)了一定不會(huì)想念老師的，其實(shí)，心里也是舍不得的吧。畢竟，這是教了我們多年，和我們相處了多年的老師啊。
人吧，有一點(diǎn)就是特別奇怪的。那就是，嘴上說(shuō)著討厭啊，不想要，不會(huì)想你什么的，其實(shí)心里是喜歡的，是想要的，是會(huì)想念的吧。表面上看到自己身邊的'某個(gè)人離開(kāi)的時(shí)候，笑著說(shuō)：“你終于走了呀，我一定不會(huì)想你的，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)�！�，但是一等到那個(gè)人走了以后就自己悶在被子里偷偷地哭，偷偷的想念他（她）。你說(shuō)，是不是很奇怪？
吶吶，你是不是也會(huì)這樣？反正我是會(huì)的啦，就是俗話說(shuō)的，表里不一，死鴨子嘴硬。我這樣說(shuō)自己真的好么。
杰說(shuō)：歲月沖不走所有的往事，流逝的事物不是最美好的，因?yàn)樽蠲篮玫氖挛镉肋h(yuǎn)的刻在我們的心里。魚(yú)說(shuō)：風(fēng)停了，云知道，緣散了，情未了。前世說(shuō)：緣由天定，份由人做，這是我——你永遠(yuǎn)的朋友最喜歡的一句話，上天讓我們走到了一起，但是我們之間的理解，患難與共的真情卻是我們用青春換來(lái)的。雖然很短，很平凡。但是我的心卻深深地感動(dòng)。
一開(kāi)始，我們都是平凡的，但還要我們能找到“雕刻”自己的方法，就可以從平凡，轉(zhuǎn)換成不平凡的。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就只管風(fēng)雨兼程。我們無(wú)法改變歲月流逝的步伐，但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。永遠(yuǎn)不說(shuō)如果，從來(lái)不說(shuō)重來(lái)，不是每一次過(guò)錯(cuò)和錯(cuò)過(guò)都可以重新來(lái)過(guò)。我們要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒，讓歲月留下無(wú)悔的痕跡。
微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起陣陣漣漪，這漣漪向遠(yuǎn)處擴(kuò)散后逐漸平息，看似沒(méi)有痕跡，可湖泊深處卻有了水流的涌動(dòng)。生命里，歲月看似不落痕跡，卻在不經(jīng)意間改變著我們，所以努力拼搏，讓歲月留下完美的印痕。
句號(hào)不僅僅代表了一個(gè)時(shí)期的結(jié)束，有時(shí)，它還代表了另一個(gè)時(shí)期的開(kāi)始。有結(jié)束，就會(huì)有開(kāi)始。七年的時(shí)光一眨眼即將結(jié)束�；貞�，那么絢爛，那么美好！
以此文，敬！我的小學(xué)校園時(shí)光！
校園的時(shí)光作文 篇4
我在學(xué)校里度過(guò)了五個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在想以前的事，是多么的美好。
清晨，學(xué)校的操場(chǎng)上已被大家打掃的.干干凈凈。教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音是多么的響亮，清脆，使人把煩惱拋到腦后。
上課時(shí)，每一位老師仔仔細(xì)細(xì)的把每一個(gè)知識(shí)傳授給我們，讓我們變得聰明絕頂。
下課了，我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩樂(lè)樂(lè)，多么開(kāi)心。
中午了，也放學(xué)了。清脆的下課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們紛紛收拾好自己的東西立即到門(mén)外站好隊(duì)伍，走出校門(mén)。
下午，校門(mén)前擠滿了學(xué)生，校門(mén)一開(kāi)，大家沖了進(jìn)去，好像在賽跑一樣。我走進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)們拿出練字本等待著練字。練字時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛拿出筆，認(rèn)認(rèn)真真的練了起來(lái)。
放學(xué)了，大家高高興興的跑了回家，很快的寫(xiě)完了作業(yè)，就和小伙伴去玩了。
可是，放假了，大家很難再見(jiàn)到面，所以我們喜歡上學(xué)。
我是多么渴望以前的美好時(shí)光。
校園的時(shí)光作文 篇5
有人說(shuō)校園生活是枯燥乏味的，但是我覺(jué)得校園生活是多姿多彩、歡快活潑的。
清晨，我們迎著晨光踏入美麗的校園。沉寂了一夜的校園有著一種特別的香味，讓我們不由自主地感嘆：“啊，美好的一天開(kāi)始啦！”
不一會(huì)兒，靜寂的校園里便響起了我們洪亮而整齊的讀書(shū)聲！早讀的20分鐘很快就過(guò)去了，聽(tīng)到喇叭里體育老師那洪亮的聲音，就知道是通知我們?nèi)プ鲈绮倭��！耙欢唬∫欢�！抬頭挺胸，一二一……”聽(tīng)著那整齊的口號(hào)聲，我們邁著軍人般的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，準(zhǔn)備做早操。音樂(lè)響起，我們歡快地跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，真像一個(gè)個(gè)士兵在排方陣一樣，整齊、美觀。做完早操，學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始了。
每一節(jié)課的上課鈴聲都很好聽(tīng)，讓我們潛心于學(xué)習(xí)之中。課堂上。我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志，讀得聲情并茂，議得熱火朝天，寫(xiě)得工工正正。一到回答問(wèn)題時(shí)，一只只小手“刷刷”地舉了起來(lái)。
下課了，我們一窩蜂似的沖出教室。你瞧，有的.人在比賽跑步；有的人在跳遠(yuǎn)；有的人在跳繩；有的人倚著墻看書(shū)……下課的十分鐘總是那么歡樂(lè)。
每到十一點(diǎn)鐘，我們的“午餐鈴”就響了，可以去領(lǐng)午飯了。你看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)排隊(duì)站好，一個(gè)接著一個(gè)領(lǐng)午飯。沒(méi)有人插隊(duì)，沒(méi)有人推搡，真是一個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子！
愉快的校園生活即將結(jié)束。下午上完課就該告別美麗的校園了，但我們從不忘記將它打掃干凈，當(dāng)你向它說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，它好像也在說(shuō)：“再見(jiàn)了孩子們，謝謝你們這么愛(ài)我！”背著裝滿知識(shí)的書(shū)包，同學(xué)們一個(gè)個(gè)排隊(duì)向校門(mén)走去，真像一群群歸林的小鳥(niǎo)帶著一天的收獲回到樹(shù)林一樣！
同學(xué)們，如此多姿多彩的校園生活，如此友善的同學(xué)，如此和藹的老師，你又怎能說(shuō)這樣的生活會(huì)乏味呢？
校園的時(shí)光作文 篇6
我的家鄉(xiāng)是有著荷藕之鄉(xiāng)美譽(yù)的寶應(yīng)縣廣洋湖鎮(zhèn)�；蛟S是汲取了周邊湖泊的精華和靈氣，才孕育出這所美麗的學(xué)�！獜V洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。在這所充滿回憶的小學(xué)里，撿拾我藏于心底的記憶。
六年前，和煦的微風(fēng)領(lǐng)著我踏進(jìn)這所小學(xué)，映入眼簾的，是教學(xué)樓后那寧?kù)o的蘑菇亭。蘑菇亭在校園一隅靜靜立著，以嶄新的姿式迎接我們這些懵懂新生的到來(lái)。
剛進(jìn)入小學(xué)的我們，那時(shí)候?qū)κ裁炊汲錆M好奇，小樹(shù)林、蘑菇亭、操場(chǎng)、基至連走廊，都是我們的天地。校園每一個(gè)角落，都有那們歡快的身影和清脆的歡笑。而我，最?lèi)?ài)的，仍是那個(gè)不會(huì)說(shuō)話，卻深知我心事的蘑菇亭。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。蘑菇亭的桃花開(kāi)了，開(kāi)的是那般爛漫，如果孩子們嬌羞的臉蛋；小草從地下探出腦袋，新奇地望著這生機(jī)勃勃的世界。打那時(shí)候起，我就愛(ài)上這兒——只要有時(shí)間，我與伙伴便攜手來(lái)到這兒，盡情嬉戲玩耍。
記得有次，我們這此玩“捉迷藏”，那時(shí)候正值春季，花啊草啊開(kāi)得絢爛，極容易藏身。大家要求我來(lái)找，我不好拒絕，便答應(yīng)了他們的要求。待我蒙起眼睛數(shù)到“十”后，便在亭里四處穿梭，一心想找到伙伴。耳邊突然響起蜜蜂那“嗡嗡”的`叫聲，我拾頭看去，叢中花兒開(kāi)得實(shí)在漂亮，是蜜蜂在花叢中翩翩起舞，那場(chǎng)景如詩(shī)如畫(huà)，好一個(gè)宋代大詞人秦觀筆下的“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”。
我看呆了，心里想著捉兩只蜜蜂回去養(yǎng)著，便擼起衣袖，向蜜蜂撲去，不想撲了空。我仍不甘心，一心一意捉起蜜蜂，將捉迷藏的事給忘了。
小伙伴們等不到我，便紛紛走出藏身地前來(lái)找我。原本怒氣沖天前來(lái)質(zhì)問(wèn)的小伙伴，在看見(jiàn)我時(shí)卻都“吃吃”笑了起來(lái)，我不解，直到當(dāng)中有個(gè)女孩子領(lǐng)我去照鏡子，才發(fā)現(xiàn)我的鼻尖沾滿黃色，幾片綠葉粘在臉頰旁，如同跳梁小丑般，難怪小伙伴會(huì)笑；而此時(shí)的蘑菇亭，似乎也被我逗笑，抖落下三兩片綠葉。
我賞了這亭子六年的花開(kāi)放落，聞得六年的蟲(chóng)啾鳥(niǎo)鳴，再到蜻蜓立荷角時(shí)，我便會(huì)離開(kāi)它。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒……”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母校，它教會(huì)我知識(shí)，教我勇敢，也教我成長(zhǎng)！我也忘不了蘑菇亭，它給予我快樂(lè)，我只想對(duì)這段輕盈的時(shí)光道一句：謝謝！
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