【推薦】生活的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的生活的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活的作文1
人生就像是軍訓，只有努力了才能堅持下來，其軍訓更像是奔赴戰(zhàn)場，只有打敗那路上的荊棘與坎坷，才能最終獲得成功
——題記
開學了，同學們開始躁動起來了，因為同學們敬畏的軍訓到來了�。�
軍訓的第一項也是最重要的一項便是站軍姿了。站軍姿可累人了，手要打直，貼緊褲縫，抬頭挺胸收腹，頭往里伸，目視前方，腰板打直，一動不動。就算是鳥在我的頭上就是拉了一坨屎，你也不能動，必須猶如鐵鑄一般紋絲不動。烈日在你頭頂嘲笑你，你卻不為所動，盡管烈日烘烤著你的身軀，盡管風雨侵蝕著你的靈魂，但，我們相信，軍訓能磨練我們的意志，能讓我們練出一身“火眼金睛”，站軍姿很累，可，這只是第一天哪！我親眼目睹我身邊的同學一個，一個，又一個的倒下，離場，我不由得打了一個冷戰(zhàn)：素來不曾鍛煉的`我都沒能夠倒下，他們又憑什么倒下！當然，我也累了，可我為什么沒有倒下？我平常有鍛煉嗎？沒有！我堅持只是因為我，有決心，一定要勝利，一定要堅持，成功為英雄，失敗則為狗熊，我能走到最后又為什么要放棄？我能獲得成功有沒什么要失�。∥夷墚斏嫌⑿塾譃槭裁匆敼沸埽。∷�，我成功了！
第二項是訓練向左向右轉。我從小就分不清左右，So，常常惹得大家哄堂大笑。這是軍訓，是嚴格，是山，我必須要改正這個缺點。因此，媽媽就趁中午我歇息的時間來訓練我�！白笫郑沂�，左腳，右腳，左眼眨了眨右眼，再用你的左手摸你的右耳朵�！薄鞍。∽笫钟沂肿竽_右腳”我很努力的做著，雖有好幾次我想要放棄，可我堅信，只有通過努力，才會有所結果，所以，我沒有放棄。
軍訓期間有輕松的：唱歌，鍛煉坐姿，軍訓期間也有困難的：蹲下，站軍姿，齊步走。但我們也一一完成了任務。
到了檢閱，同學們個個雄姿英發(fā)，喜氣洋洋，同學們終于露出了欣慰的笑容。
生活的作文2
有人說生活是電影，戲劇化的把生活轉來轉去，最后繞回終點。
也有人說生活不是電影，生活比電影復雜多了。
人生有多少知心朋友？初中的友誼是否真的能延續(xù)到高中？初二的我變了，不再喜歡打鬧，不再喜歡五六個人結伴而行，不再喜歡羅嗦，也不再喜歡看電視.我有我的生活方式：不喜歡拘束！我也有屬于自己的名言，那是我對生活的看法，或許這也是人生之中最淺短的話：若要自由，就得犧牲安全；若要閑散，就不能獲得別人評價中的成就；若要愉悅，就無須計較身邊給予的態(tài)度；若要前行，就得離開你現(xiàn)在停留的地方。這樣的文字常常令人憂傷。
我喜歡悲涼的東西，我曾認為悲涼的才是真實的。我追求的生活：懷戀過去！所以我常常會到處走走；也有時候坐在某個地方想著那些人和事，再匆忙地滴下幾滴熱淚在地面上。我就用這樣的方式紀念我的過去、我的童年、我的那些歡聲笑語、我孩子氣的性格以及我的每一段友誼。有人說淚水是用來發(fā)泄的，也有人說淚水是用來偽裝的。我不知道自己應該怎樣去釋義這句話，至少現(xiàn)在的我的淚水是用來發(fā)泄的。
秋天是最令人回想往事的季節(jié)，那些沉落在心底的東西又會泛起一陣陣漣漪。我喜歡看著紅色的`楓葉在風的引導下，離開樹枝，離開同伴。然后起飛、旋轉、飄落，最后再安靜地躺下，它似乎在傾聽每一個悲涼的故事。而葉子在空中留下的就是悲哀，這樣的不經意間，有多少這樣的悲哀？生活也是如此，有著像葉子飄落時華麗而美麗的舞姿，最后瞬間消失。這似乎證實了生活如同電影一般，戲劇化的把生活轉來轉去，最后繞回終點。
同樣，生活也不是電影，生活比電影復雜多了，電影中有固定的人物、情節(jié)、再怎么悲慘也只能令人傷心一時，而在現(xiàn)實生活中就不同，你完全不知道它有幾個插曲，也不知道什么才是真正的主角，更不知道事情的預告與結局。這就是生活與電影的差別。
生活的作文3
我，一個普普通通的我，已經上了六年級。
本應快樂，但，事情遠沒有我想象那么簡單。上了六年級，我們分班了，我被分到了6年2班，而在這個班里，只有一個我們原班的同學，而剩下的，全是一個個陌生的面龐。
而更不幸的是，我們排座位的時候，老師讓我和一個不認識的同學做同桌。后來，我的同桌被選為班長。再后來……我的不幸開始了，自從我和班長做同桌的那一刻起，大班長就對我說，他說：“和他做同桌，受罪去吧！”真的如他所說。第二天，我同桌發(fā)現(xiàn)我桌子上有個洞，還能摁動，他就把那塊板一下子就捶到桌堂里去了。然后我的塑料布被他摁碎了，接著，他又把我剛拿出來放在桌面上的書放回到我的桌堂里去，我怒氣沖天，但卻無能為力，誰叫我力氣小呢？而到最后一節(jié)自習課的'時候，大家都在寫作業(yè)，我也不例外。忽然聽到我同桌的聲音：“借我作業(yè)抄抄吧！求求你了！劉金姍學習最好了！你看今天老師都把你的名字寫到黑板上不讓擦了呢！不就是因為你學習好嗎？你看，我來向你“學習學習”！借我看看吧，馬上就還你……”
他一邊說一邊把手伸向我的作業(yè)本，啊，我的作業(yè)！不要��！但我終究無能為力。后來，他每天的前七節(jié)課給我搗亂，最后一節(jié)課好聲好氣的向我要作業(yè)。而放學的時候，因為他是班長，所以晚上要留下來鎖門，正好輪到我做值日的時候，會發(fā)生這樣一幕：班長被用來掃地的條掃打的連滾帶爬，而這時誰干的呢？當然是我們這幫女生啦！但是這位大班長記吃不記打！第二天該搗亂還搗亂，還是抄作業(yè)，無可救藥！
難道，這就是我的六年級生活嗎？
生活的作文4
隨著科技的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的聯(lián)系越來越方便，世界的距離變短了。生活時間和學習時間可分割了。以前要有一定的時間或必要的場所，現(xiàn)在變得不那么重要了。你可以在上班的路上給遠在外國的親人打一個電話，也可以在午休時間讀一本書，在晚上散步時欣賞一段世界名曲……而時間的自由分割，讓我們的生活變得碎片化。碎片化的'生活給我們帶來了許多便利：你看，地鐵上每個人都自由自在地享受自己的生活。她，拿著手機在看大片;他，在用手機工作;年輕的母親在看孩子的照片;而孩子們在看他們喜歡的動畫片……這一切看似那么的精彩。
當時人們沉浸在互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來便利時，我們應該清醒地認識到現(xiàn)今社會碎片化生活給我們帶來的弊端。這些弊端現(xiàn)在有多少人在思索，又有多少人會在閑暇時間，把自己碎片化的記憶，給予串聯(lián)和總結呢?仿佛每個人都在自己忙碌的生活中，把過去的記憶碎片隨意的丟掉。就像這次我們摸底分班考那樣：回答基本的知識，我是那么的胸有成竹、歷歷在目，卻會被一個就在眼前的字、嘴邊的話給難住了，弄的無從下筆。出教室與人談論時是那么的失望和后悔。之后只是輕描淡寫的責怪自己一時心急忘記了，卻不會深層次地思考為什么�，F(xiàn)在靜下心來思考，我認為它的根本原因就是我們平時太多的地享受碎片化學習的便利，而沒有把平時的碎片學習進行串聯(lián)和總結。急功近利讓我們看重數(shù)量的積累，卻放棄了對高質量的保證。
“欲速則不達”，讓我們在飛速發(fā)展的時代中。靜下心來，既要享受“碎片化”讓我們隨時隨地地看畫展、欣賞世界名曲、聽名家名作的這種便利，又要抽出時間把“碎片”進行“提煉”和“串聯(lián)”，對它們有更高層次的理解，品出其中的韻味，讀懂其中的含義。
生活的作文5
生活是一張尚未著色的畫紙，沖斥著你的喜怒哀樂，期盼著你那一雙靈巧的雙手為其著上顏色！生活是一個變幻莫測的精靈，用他手中的智慧棒裝點你前進的道路，時而優(yōu)雅高潔，時而風雨交加！讓你的道路不可估測，趕走你乏味的時光！生活時而完美，時而恐怖！學會享受生活，把自己的夢編織在生活中，用樂觀應對生活開，用自信與快樂來點綴激情洋溢的花季天空！
享受生活中完美的事物。大樹享受自己的生活，享受上天帶給給自己的朝露、清風與鳥鳴！魚兒享受自己的生活，享受著翱翔天空、展翅高飛的閑逸！社會帶給給人們很多，給人以溫暖的`家，良好的環(huán)境、便利的設施以及誨人一生的好書！請珍惜這一且完美的東西，用好一切做自己想做的事，每個人都有自己的夢，何不去放飛他們呢？讓自己發(fā)光，發(fā)熱？
感恩生活中令我們悲哀的人和事！感恩那些讓我們迷途知返的人。一個人一生不可能一帆風順。唯有感恩他們才能使我們更成熟穩(wěn)重！在蝶破繭之前的時光里它們一次一次的把傷痛化為力量，永不放下的重復自己的動作。也正因為這樣，才有了破繭成蝶的永恒的美的蛻變！人也是這樣，難免會遭遇失敗，重要的是要有不服輸?shù)挠職狻Ｒ獙W會總結經驗，吸取教訓，永不放下。相信“天生我材必有用”，相信“長風破浪會有時”！感恩悲哀的往事，收貨的是難得的經驗，和成熟穩(wěn)重的品質！
回報生活中幫過你的人！別人的幫忙猶如一陣清風，使你的心靈變得平靜。愛生活，因為社會帶給你很多。作人不能單一索取，真正的享受生活就應同時把快樂回報社會。既要回饋幫忙你的人，又該幫忙那些需要的人！
學會享受生活。生活中完美的事物幫忙你走向成功。那些傷害你的人能夠磨煉你的意志，回報社會讓你的生活增添一份光輝，一個樂觀的態(tài)度回饋你一個完美的時光！樂觀應對生活才能夠調出最美的顏色，才能涂出七彩斑斕的人生之夢�。�！
生活的作文6
在豐富多彩的暑假生活中，最令我記憶深刻的就是我和外婆在鄉(xiāng)下種田的日子。
那是一個上午，剛吃完早飯，我和外婆帶著工具來到一塊地里。外婆拿起鋤頭，對我說道：“我先給你演示一下，然后你來干。”“哦！”我不滿地嘟了嘟嘴。于是，外婆舉起鋤頭，舉得高過頭頂，并在我驚訝的眼神下，往地上用力砸去。那鋤頭準確地砸在土中，隨后，外婆把鋤頭往后一拉，最后提了起來。我雙眼緊盯著已收手站立的外婆，時不時看看外婆鋤過的地，那里已被外婆鋤得十分疏松，隱約之間有幾個小坑�？粗康煽诖舻奈遥馄判α诵�，然后把鋤頭遞到我的面前。我一把抓過鋤頭，可萬萬沒想到，這鋤頭那么重，耗盡力氣我才把它抬起來。抬起鋤頭，我剛準備舉到象外婆那樣的高度，可外婆冷不丁地說了一句：“你舉不到那么高的。”聽了這話，我差點摔了下去，心里嘀咕著：我才不信你說的話，我一定可以。這時我將怒火轉化成了力量，把鋤頭高高舉起，那高度與外婆舉的高度相差不多。頓時，我的信心暴漲，經過一段時間的“奮戰(zhàn)”，我終于鋤完了所有的`地。但此時的我已是滿身大汗，肩膀也感覺隱隱疼痛。
接下來就是播種了，外婆從口袋中掏出一些蔬菜的種子，將其中一顆放入一個坑中，用腳踩了踩。做完這些，她轉身看著我，說：“現(xiàn)在輪到你了�！闭f完，外婆把種子塞到了我的手中�！斑@太簡單了”。說著，我蹲下身子，將一個個種子放入坑中，并用腳將那些坑一個個踩平。可當我往起站立的時候，卻感到頭暈目眩，腰酸背痛。
暑假里的這次種地，不但讓我深深認識到自己參加勞動的機會太少了，而且還體會到農民的辛勞，懂得了糧食的來之不易。
生活的作文7
暑假生活豐富多彩，讓人回味無窮。最有趣的是在鄉(xiāng)下抓貽貝。
有一天，我看到姨媽家的大白鵝總是伸長脖子叫著“哦哦哦——”，就問表哥“為什么這些大白鵝總是叫‘哦哦哦——’？他們不是吃飽了嗎？”表哥說：“他們很貪心！”“那他們想吃什么？”"他們最喜歡的食物是小河蚌類."“小貽貝！哪里有哇？”“小河溝里有，我懶得抓�！薄鞍�！去抓？我只想快樂！”表哥打不過我，答應帶我。
我們冒著烈日和酷暑，來到了山上。我們看到綠蔭下隱藏著一條清澈的小河，幾條小魚在水草旁嬉戲嬉戲，河邊柔軟的沙灘上躺著幾顆稀疏的鵝卵石，卻沒有看到任何貽貝。海灘空無一人，只有幾個小洞。我正納悶呢，表哥突然跳過去，神奇地拿出一個乒乓球大小的蚌殼�！澳銥槭裁床蝗ベO貝那里？”這時候我沒有給他答案，只是一直說：“哇！這么大的河蚌，你是在變魔術？”“什么，你在沙灘上找！”半信半疑的我心想：“試試也無妨，說不定能找到！”我在沙灘上看到一些大石頭。我以為貽貝藏在下面，就用盡全力推石頭。我以為下面有很多貽貝。找了半天，只找到一個大拇指的小蚌。有了這個經歷，我繼續(xù)搬到石頭，真的抓到了幾只小蚌。就在我想向表哥炫耀的.時候，表哥已經滿腦子“成功”了。我不好意思的說：“你怎么抓這么多？傳承經驗？”“貽貝喜歡水和沙。你看水邊的沙子上有幾個小洞，蚌類就在那里�！甭犃吮砀绲脑挘彝蝗灰庾R到，我飛快地跑到水邊，發(fā)現(xiàn)了一個小洞。我試著挖的時候，露出了一個蚌殼，我趕緊抓住了。不一會兒，我也抓到了很多貽貝，開心得都沒有守口如瓶。
當太陽落山時，我們帶著兩袋滿滿的貽貝凱旋而歸。
生活的作文8
光陰似箭，六年時光如雨后彩虹，轉瞬即逝。六年前，我只是一個懵懵懂懂的女孩;六年后，我已經是一個品學兼優(yōu)的少先隊員。六年來，發(fā)生了太多，就在我們感嘆時間的無情時，初中生活來臨了。
初中生活是怎樣的呢?一個小小的提問卻令人深思。那就聽我慢慢道來吧——
鏡頭一
“你!”教官指著一名同學道，“要動之前要打報告，說了那么多次你哪次聽進去了!”——此時，烈日炎炎，而我們正在操場上進行魔鬼訓練——軍訓!“嗒——”又一滴豆大的.汗珠打在衣服上。“嗶——”同學們聽到哨聲頓時心花怒放，因為可以休息了。這時，教官才說道：“解散!”我們趕緊坐在椅子上休息。“嗶——”又一陣哨聲響起，我們又不得不馬上集合，排好隊伍。喊起：“一、二、三、四，一、二、三、四，齊步走……”哎，悲慘的我們啊!
鏡頭二
此時我們正在軍訓，然而天公不作美，下起了傾盆大雨。教官趕緊讓我們到教室躲雨。沒想到雨越下越大，絲毫沒有要停的意思。教官靈機一動——決定教我們唱軍歌“一二三四歌”。當我們看到歌詞時，忍俊不禁——“一二三四一二三四像首歌”。教官讓我們先試唱一遍，雖然第一次唱的不是很好，但是第二次我們重整旗鼓，漸入佳境，美妙的歌聲也回蕩在校園里……
鏡頭三
因為剛開學2天，大家還素不相識。有一節(jié)課，老師想我們提問，便拿起花名冊，采取了點名的方法——“張青!”老師見沒人起來回答，便有些生氣。見此，我們才反應過來，笑道：“張青?班里有2個，您點哪一個?”老師便道：“那就2個都回答吧!”引起全班哄堂大笑……
初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態(tài)萬千;初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實則蘊藏著最真誠的感動;初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實則有濃郁的清香。
生活的作文9
突然間，我有些厭倦生活了，在無數(shù)人的經歷下，生活神秘的面紗已經脫落。
生活是什么?這一個問題曾縈繞在我心際多時，直到今天才恍然大悟，所謂的生活就是生存下去，但是在虛榮心的促使下，人們開始攀比，所以，人們便開始用不同的手段，使生活變得不再純潔。
生活，原本是神圣的，但現(xiàn)在它卻是全身污垢，并且現(xiàn)在所謂的生活幾乎已經緊密地與金錢聯(lián)系在一起，使生活變得沒有了原味，也讓生活失去了它原本的意義，這一切都是拜貪所賜，而人們卻仍舊把貪當作神明一樣供奉著，任其生長壯大，而賜于貪生命的虛榮心也母憑子貴，變的強大無比，幾乎沒有人能夠擺脫它的控制。
每一個人都會有一種屬于自己的生活，我們的生活會是怎么樣呢?是自以為是，還是貪婪無度，亦或是無聲無息的茍活著。但我不認定這就是我的生活，我要突破傳統(tǒng)的生活方式，做一個堂堂正正的人，我知道這樣的艱難，但我卻要做到，也許是我太自命清高，但至少現(xiàn)在我的心靈依舊純潔，我仍然堅信我不會與世俗同流合污，我堅信我會還原神圣生活的本來面目。
生活也許艱難，但也很簡單，因為只要能夠生存下去便可，那就是生活。正如：縱有百畝良田，一日不過三餐。我們?yōu)槭裁匆驗槟切┨摌s心而爭個高低呢?難道真的只有物質而沒有別的東西嗎?需要知道的`是，人的快樂一般不會來于自己物質的多少?而是你精神文明的多少!因為縱然你得到了世界上最多的物質財富，你快樂了，也許在別人面前你會覺得快樂，但是當夜深人靜以后，你會開心嗎?答案是否定的。但精神上的則不同，雖然你沒有那美而華的物質財富，但你一定會快樂，因為你的精神文明是高于別人的。所以，讓我們追求那無貪戀的生活吧!
生活，你永遠是我執(zhí)著的追求，我不會讓你在我的人生中受到污染，絕對不會的，因為你在我的心中永遠是神圣的。
生活的作文10
趣是什么呢？有人說，趣是鼻尖嗅到的一縷芬芳，趣是舌尖品到的一絲醇香，趣是指尖觸到的一片細膩。要我說，趣是筆尖勾勒出的最美樂章。
這一天數(shù)學要進行考試這是開學以來第一次比較正規(guī)的小考，本以為大家都會比較緊張，但環(huán)顧四周后才發(fā)現(xiàn)我錯了，他們的臉上大多是坦然，也有的躍躍欲試�！按蠹业臓顟B(tài)都還不錯嘛，好，我也不會被落下的。”我心想，心情就由緊張轉為興奮再轉為激動。
考卷下發(fā)，剛看到考卷時，先是一愣，再仔細一瞅，才恍然大悟：別看只有A4紙正面，但都是老師精心挑選的題，我可不能辜負了她呀。于是乎，我抄起筆桿，專心致志地開始答題。寫到一個填空時，我差點崩潰，一連算了三四遍，每次答案都不一樣，算了，先寫上一個，一會兒再算。接下來還算比較順利，真的覺得自己入進去了，只聽見沙沙的筆尖在滑動的聲音，腦袋里、耳朵里、眼睛里只有題，心跳加速，大腦高速運轉，很高興，大腦又被開發(fā)了1個億分點，哈哈。
最后一道題了，結構有點兒復雜，在草稿紙上算，化簡，卡住了，再想，唉，那個公式仔細想想。經過我的努力，可算是做出來了，再折回去看那道填空題，哦，這兒錯了呀—嗯。不錯，我為這張卷子畫上了一個圓滿的句號。
交卷了，不一會，老師說：“最后一道題我把公式給你們！”哈，和我寫的一樣。老師判完我的.卷，一聲：“邢維昕一百！”我的嘴角上揚了45°，坦然一笑，原來老師給我加了一筆，將句號改為驚嘆號。課下，高材生老朱問我：“哎，你咋做出來的呀？。”我解釋一番，心中不免感到驕傲，覺得美滋滋的。
動腦和動筆是相輔相成的，以前，我把這當作我夢想前的奠基，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，這便是我夢想的一角，這過程是痛苦的，但，我，一個倔強的孩子，偏要在這痛苦中挖掘樂趣，享受樂趣。
生活的作文11
5月份，我們來到了東白湖實踐基地接受軍事化訓練，在嚴酷的訓練中不斷的磨練自身意志，并提高自我能力。
但是我們在艱苦的訓練中總是能找到快樂。在來到東白湖訓練的第二天中午，我們班的宿舍格外熱鬧，大家都在陽臺的走廊上徘徊，等待著教官的哨聲，我們之所以這么勤奮是因為下午要去打真人cs，在真人cs的對戰(zhàn)中，我們能從中學到許多平常課堂上學不到的東西。
現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風！突然，一聲刺耳又短促的哨聲打破了沉默，我們一窩蜂似的沖向一樓。在完成常規(guī)步驟后，大家雄赳赳、氣昂昂的.出發(fā)啦！
經過泥濘的小路，我們終于來到了對戰(zhàn)場地，那是一個長約20米，寬約75米的長方形地塊，其中散布著大小不一的城堡與碉堡。
經過教官的分配，大家拿好了自己的裝備，大戰(zhàn)一觸即發(fā)！一聲長哨宣布了戰(zhàn)斗的開始，大家一邊守著自己的城堡，一邊不忘像對方發(fā)起反擊。最后，不知是誰喊了一聲：“他們快沒血啦！快沖啊！”大伙便一窩蜂似的沖了上去，一下就拿下了敵方的陣地，將“判軍”一舉殲滅！
在激烈的戰(zhàn)斗中，我們劇烈運動著，結束時雖然已是灰頭土臉，但是我們依舊笑得十分燦爛，依舊展現(xiàn)著自己的風采。
在戰(zhàn)斗中，也許你們感受不到，但是我卻深刻的感受到了：想要取得勝利，就得有所犧牲，有時為了取得勝利，不得不舍棄自由，舍棄同伴，甚至舍棄自己的生命！
在生活中，我們要盡職盡責，做好自立該做的一切；對朋友，就該盡自己所能的去幫助他，要永遠做到：尊重、禮讓、共存、舍己、弒友這6條定侓；對敵人，則要冷酷、鐵面無私，不擇手段的去擊敗他，為了朋友，也為了自己。
這次的實踐活動十分有意義。給了我深刻的印象與體會。我期待著下一次實踐活動的到來。
生活的作文12
鋤頭鐮刀，譜寫出生命才的樂曲；家庭農田；構成了生命的旋律。在我的記憶里，除了勤勞、質樸，我想不出更合適的字眼來形容父親。
當星星還眨著眼睛不肯離去，太陽還沉浸在夢鄉(xiāng)里，父親的喝牛聲伴隨著母親的鍋碗瓢盆聲，就響徹了這農家小院，奏響了一天的生活交響曲。當空氣中彌漫著晨煙的濃香時，我們一家早就坐上父親的'排車下地勞作了。
父親的農活是一絕，十八般武藝樣樣精通，尤其是割麥的技術，那不僅僅是一門技術，簡直是一門藝術：麥子齊刷刷的躺在地上，麥柵恰好剛露出地面，而且速度相當快，數(shù)畝小麥，硬是靠父親的一雙手割了下來，從未用過機器。他老是講，機器割的，浪費糧食。
勞作季節(jié)，父親的午餐通常都是在農田里進行的。兩個干煎餅，一壺白開水，外加青菜一份兒，就打發(fā)了。肉是很少有的，父親說不喜歡，但我知道，這并不真實。
父親很樂觀，無論遇到什么事，他都樂呵呵的。他只是說：有事好啊，人活著不就是為了做點事嗎。我不知道他說的對不對，但總喜歡聽他這樣講，每聽一次，都有一種新感覺，做起事情來就顯得簡單多了。
沒事的時候，他總喜歡笑瞇瞇地唱上兩句，毫不客氣地說，他的歌聲并不是多美妙，有很多還是離了譜的，但他并不介意，仿佛這一切和他的快樂無關。
父親也很隨和，都已經是有孫子的人了，村子了的人仍然喊他的乳名，包括許多子侄輩……
村子里，街坊鄰居有什么事，總喜歡喊上父親。東家打墻蓋屋了，西家婚嫁迎娶了，到處都能見到父親的身影。他仿佛也很愿意做這樣的事情，不然他不可能甘愿丟下自己的活去做義務工。有人說父親有點“憨”，我覺得也是。
如今，父親已是年近花甲之人，身體狀況已大不如前，加上一次工傷致殘，更是雪上加霜。可他還老想著外出打工，多掙點錢，給他的兒子，給他的小孫孫。我們勸是勸不住的，他總是那么固執(zhí)。我們做子女的只能靠多打幾個電話問候一下，剩下的，只能在心里默默地祝福，祝福我可敬又可憐的父親永遠健康長壽。
生活的作文13
屋外傳來鳥兒愉快的歌唱聲，我在清晨第一縷陽光透過木窗再順勢灑落在地板上的時候醒來，開始了美好的一天。
早餐喜歡把雞蛋煎成自己喜歡的模樣，裝盤時再用水煮花椰菜和喜歡的水果點綴一下，奶油面包還喜歡涂上最愛的沙拉醬或者番茄醬，最后來一杯溫牛奶。喂飽了肚子之后，我會提著爺爺編好的花籃打算去外面摘野菜。推開門，撲面而來的一陣陣花香使人的身心一瞬間就放松下來。
是的`呢!我想在森林的深處搭一個小木屋，外面用籬笆圍了一個花園，里面種著來自森林里的各種各樣的花，每天早上我都可以看著它們在晨露的滋潤下綻放著它們最美的模樣。
挎著小花籃，沿著小石子路走出小木屋。在摘野菜的沿途中，住在樹上的動物朋友用它們美妙的歌聲跟我打招呼;路過小溪邊，魚兒在跳出水面的時候也拍打著尾巴向我打招呼;陸地上的動物朋友們也圍繞在我旁邊蹦蹦跳跳地跟我打招呼。最后，我提著滿滿一籃子的鮮花和野菜回家。
午后，趁著陽光柔和，微風徐徐，邀請我的朋友們來光臨我的木屋，再帶她們提著籃子、帶上吃食來到另外一個天堂也就是木屋后面摘草莓，然后提著各自的戰(zhàn)果在鋪好的桌布上面開始午后聚餐。最后金燦燦的余暉漸漸染紅了天際，燦爛的云霞被染得一片緋紅的時候，趁興而歸。
與朋友分別之后，我在小花園里架起了篝火，準備食材。當一切準備就緒之后，星星在天上眨了眨眼睛，仿佛在告訴我：開始晚宴吧!
我坐在篝火旁邊，旁邊還有我早上遇到的動物朋友們中，它們安靜地聽著我說話，時不時還會發(fā)出幾句叫聲來回應我，在我的絮絮叨叨中它們漸漸陷入夢鄉(xiāng)。
等到夜深人盡的時候，我還會來到秋千下面，拿出我的竹笛與樹杈上的鳥兒合奏一曲。
一曲完畢，收笛，跟萬物生靈道完晚安之后，在月光的映照下，沿著小石子路回到小木屋中。收拾完畢，鉆進我的云朵被窩里，進入甜甜的睡夢中。
生活的作文14
物競天擇，適者生存
——題記
抄著黑板上那繁多的作業(yè)，再加上今天的這篇作文，可真讓我有幾分頭痛，一堆堆的書本整日與我相伴。每天都有臺燈陪伴我到深夜，我不禁感到在這個班有幾分辛苦。對于初來乍到的我，感到十分有壓力，可我又不能放棄，唯一的辦法就要做到像梁啟超所說的一樣“敬業(yè)”“樂業(yè)”。在辛苦中尋找快樂，做到這一點，我相信一切的苦難都能迎刃而解。
聽著許多同學的抱怨，我很無奈，抱怨有什么用？最后你還是要老老實實的去完成那成堆的作業(yè)，由于我們現(xiàn)在正處于初三，對于初一初二而言，必定氣氛會更加的.緊張，作業(yè)必定也會更加的多。于是很多同學都在抱怨，抱怨作業(yè)為何要這樣的多，當然我也不例外，起初的一兩個星期我的確有幾分無法適應。
可是我們應當像一些動植物一樣，具有超強的適應能力去適應周邊的環(huán)境，應當是我們適應環(huán)境，而不是環(huán)境適應我們。
我們應當像磚縫的小草一般，雖然在它們的頭頂上有著巨石，可它們憑借它們頑強的生命力，將它的小腦袋鉆了出來，向上看著天空，四處探望著這奇妙的大千世界。草兒的生命力很強，從磚縫中擠出，茁壯的生成一株小草。
我們應當向雨中的鳥兒一般，雖然頭頂上落著無情的雨滴，將它的羽毛淋濕，使之無法飛翔。它不停嘗試著想要飛起來，一次一次都以失敗告終。終于，奇跡出現(xiàn)。它飛了起來，冒著大雨它堅強地飛了起來。鳥兒適應了多變的天空，幸運的存活了下了。
我們應像空中的蜘蛛一般，雖然將自己的家建在空中，那里環(huán)境不好�？伤鼪]有抱怨，只是在默默地忙自己的工作，蜘蛛不是去抱怨環(huán)境，而是努力去適應環(huán)境，最終獲得了成功。
物競天擇，適者生存。要堅信我們一定能適應這環(huán)境，一定會成為生活中的強者。
做生活的強者，先要適應生活。
生活的作文15
生活是什么？生活就像橡皮糖，放入嘴中，卻怎么也嚼不爛，每天都有新希望，亦充滿對第二天的憧憬、期冀。
生活是什么？生活如一陣溫暖宜人的清風，輕拂過我的面頰，令我平添許多喜悅與歡樂，擁有了更多的溫暖與力量。
生活是什么？生活如涼爽的海洋，浸潤其中，仿佛超然物外；而這海洋又有著些許咸味兒，讓我的生活充滿了豐富多彩的世界。
生活是什么？生活如一場妙趣橫生的電影，點到而止，又充滿了神奇的力量，讓你禁不住在電影中流連忘返，不可自拔。
生活，像一場夢，亦真亦幻，你就是主角，進行著嚴峻的考驗；生活，像一個調味瓶，打翻它，五味雜陳，無法簡單地判別；生活，如一次旅行，遭遇挫折是必然，但收獲更多的是歡樂；生活仿若一盤菜，雖可能平淡無味，卻處處透著真情！
咀嚼生活，體味人生。
從生活中，可領悟到一些對人生極其有用的東西，它會使我們終生受益。人生累積的一些寶貴的經驗，也是在對生活的`咀嚼中體悟到的。我們，也在這些經驗中逐漸成長，變得成熟。這些經驗，看著我們不斷進步，一點一滴的進步。
每個人對于生活的咀嚼不一樣，結果亦不同。所以，每個人都有自己的人生體驗。但大部分人的生活，相信都應該是平淡的吧。請不要灰心，“平平淡淡即是真”，在平淡的生活中體味生活的真諦——真，何樂而不為呢？若你真想讓生活變得豐富多彩，就要用自己的雙手，去創(chuàng)造屬于自己的別樣人生！
體味生活，就要去咀嚼生活，咀嚼生活的真諦，了解生活之道：溫一壺茶，坐在窗邊，看時光靜好，陽光依舊，氤氳出一股獨特的芳香……
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