- 小學(xué)三年級雷鋒的作文300字 推薦度：
- 小學(xué)生三年級秋游作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】三年級小學(xué)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)作文 篇1
2月8日，我們坐在轟轟隆隆的火車上，快樂地向哈爾濱前進(jìn)，哈哈，要回家了！我、老爸、老媽一起總結(jié)旅游高手隊(duì)活動(dòng)的收獲。
我：轉(zhuǎn)眼之間旅程就結(jié)束了，我們?nèi)チ巳齻�(gè)地方，無錫、蘇州、上海，還在火車上度過了快樂的兩天，坐了我從來沒坐過的高鐵和磁懸浮列車，感覺了那種飛的感覺。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)擔(dān)任隊(duì)長，我拉著最大的旅行箱，我?guī)椭习掷蠇尳鉀Q問題我在這里宣布：旅行高手團(tuán)隊(duì)順利圓滿完成任務(wù)，解散，休息！
老爸：這次旅行很成功。一是組建了我們的旅行高手隊(duì)，責(zé)任分明，盡職盡責(zé)，保證各項(xiàng)工作很好地到位。二是舉家出行溫馨快樂，辭舊迎新，特別是兒子擔(dān)任隊(duì)長職務(wù)，自我要求嚴(yán)格，收了一大堆紅包，去了許多自己沒去過的地方，增長了見識，想要的東西都得到了，最值得贊賞的是老爸和老媽不同意的.東西，也能含淚放棄。三是看望了親人，給幺媽祝了壽，親情旅程兩不誤。四是旅行項(xiàng)目選擇得當(dāng)，有走親訪友，有游玩，有歷史追憶，有現(xiàn)代科技體驗(yàn)。五是旅行經(jīng)費(fèi)控制嚴(yán)格，始終在計(jì)劃之內(nèi)，這里要表揚(yáng)兒子，越來越乖，越來越懂事，一路歡樂，一路日記，活潑可愛，要感謝老婆大人，任勞任怨，記錄下旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很仔細(xì)地保障，旅行安排周密。當(dāng)然，感謝之集余，盼望以后少皺眉頭，把不快放在快樂的行程中，我這個(gè)隊(duì)員這次也比較聽話，我期待我們的旅行成為常態(tài)，我期待每一年都有今天，謝謝！
老媽：這次行程讓我感到了兒子的大氣知心，懂事，體貼和善解人意，讓我做媽媽的欣慰，是我旅行中的一個(gè)小暖氣，誰說只有女兒才是貼心小棉襖，我們家的小暖氣也是我們的貼心小棉襖嘛，愿小棉襖與我們永遠(yuǎn)心連心。關(guān)于隊(duì)員老劉，這次也表現(xiàn)的很明事理，知道了遇事商量，一改自作主張的大男子主義，知道體貼、關(guān)心、照顧，表揚(yáng)一下子，望發(fā)揚(yáng)光大。我自己也在旅行中放松了神經(jīng)，明白了遇事要冷靜，體會(huì)了一個(gè)靜字。謝謝隊(duì)長與隊(duì)員的全程陪伴！
三年級小學(xué)作文 篇2
陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。
一大早，我和爸爸媽媽來到風(fēng)景區(qū)大草坪放風(fēng)箏，大草坪上早已是風(fēng)箏滿天，金魚形的、笑臉形的`、飛機(jī)形的、老鷹形的真是風(fēng)箏大聚會(huì)呀！
我和爸爸也不示弱趕緊拿起風(fēng)箏加入風(fēng)箏大聚會(huì)中，我們找好風(fēng)向邊跑邊抖動(dòng)風(fēng)箏，不一會(huì)風(fēng)箏就飄起來，風(fēng)箏越飛越高，五彩繽紛直入云霄。
咦！爸爸快看呀，風(fēng)箏怎么變低？還忽高忽低、忽左忽右的，爸爸告訴我：“風(fēng)向變�！壁s快讓我拉住線往回收，收著收著風(fēng)箏掛在樹上，我和爸爸費(fèi)九牛二虎之力還是沒能弄下來。
雖然，我心愛的風(fēng)箏沒有，但我今天玩的還是很開心！
三年級小學(xué)作文 篇3
周末，老師讓我們寫一篇觀察日記，于是我跑到姥姥家觀察他們家養(yǎng)的小魚。
姥姥家養(yǎng)的是小金魚，它的身體是紅色的，肚子有點(diǎn)白，兩只又圓又大的眼睛非常突出，無論我站在魚缸的哪個(gè)角度，它的眼睛都好像在看著我一樣。小金魚的眼睛前面有兩個(gè)小洞，我問姥爺：“這是魚的鼻子嗎？”姥爺說：“好像是，但魚不像我們?nèi)祟愑帽亲觼砗粑諝庵械难鯕�，它是用腮來呼吸水中的氧氣，所以它能在水中生存�！蔽易屑?xì)地看了看，果然在小魚頭的兩側(cè)發(fā)現(xiàn)了像括號一樣?xùn)|西在一張一合，這就是魚腮。
小魚的身體胖胖的，但游起來卻非常靈活，我看到小魚在游動(dòng)時(shí)，它身體的胸部、背部、尾部跟小屁股這長著的東西都在擺動(dòng)，姥爺說這個(gè)東西叫鰭，小魚的游動(dòng)全靠它，魚鰭有感知水流的作用，魚類是不能失去鰭的。我又問姥爺：“魚為什么要長這么多鰭呢？弄得全身都是�！眿寢屨f：“你自己去查查看吧�！蔽艺业健妒f個(gè)為什么》動(dòng)物篇一查，原來魚鰭有的負(fù)責(zé)掌握方向，有的負(fù)責(zé)起平衡作用，有的還起著動(dòng)力跟剎車的作用呢。我在想，船的發(fā)明者應(yīng)該就是在觀察魚的時(shí)候獲得的靈感吧。
我突然想起老師在教我們?nèi)绾螌懹^察日記時(shí)說過，魚睡覺是睜著眼睛的.，我也很想驗(yàn)證一下。我晚上起床觀察小魚，發(fā)現(xiàn)它睡覺果然是睜著眼睛的，而且我回憶白天及晚上都沒看見小魚像我們?nèi)祟惢蚱渌麆?dòng)物這樣眨眼睛，我想知道為什么，于是我又在書中查找，原來，魚是沒有眼皮的，為什么它不長眼皮呢，是因?yàn)樗餂]有風(fēng)沙，小魚不用怕風(fēng)沙吹到眼睛里，還因?yàn)樗钤谒镆膊恍枰ㄟ^眨眼來滋潤眼球。但鯊魚是個(gè)例外，它是有眼皮的。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)原來在我們的生活中，有這么多奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，它們都存在于很平常的事情中，我平時(shí)要細(xì)心觀察身邊的每一件事情，說不定就會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)跟偉大的發(fā)明呢！
三年級小學(xué)作文 篇4
星期一，我和奶奶去五一路菜場買西瓜。我們一進(jìn)菜場，哇，菜場里人山人海，擠也擠不進(jìn)去。過了很長的時(shí)間，終于發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老爺爺推著裝滿西瓜的自行車走過來了。
他穿著一件補(bǔ)了幾個(gè)補(bǔ)丁的襯衫，連襯衫的領(lǐng)子也已經(jīng)洗得褪色了。褲子上還有幾個(gè)小洞，頭上戴著一頂草帽，鞋子也已經(jīng)爛了，手上滿是泥土，一看就是一個(gè)地地道道的農(nóng)民老爺爺。
奶奶說：“我們買兩個(gè)西瓜吧�！蔽腋吲d地說：“好吧�！碧鞖馓珶崃�，老爺爺?shù)念^上滿是汗珠�！百I兩個(gè)西瓜�！蹦棠陶f。老爺爺爽快地說：“好的，您自己選吧�！蹦棠踢x了兩個(gè)又大又圓的西瓜放到秤上秤，老爺爺熟練地拿起秤開始稱瓜，老爺爺說：“您看，兩個(gè)瓜總共二十斤，三十元�！蹦棠虖陌锬贸鋈X遞給了老爺爺，一不小心一張一百元的鈔票從包里滑了出來，掉到了老爺爺?shù)奈鞴宪嚿�。我們毫不知情，我和奶奶抱著西瓜已�?jīng)走了近五十米，老爺爺在后面大喊：“你們等一下�！彼s快跑到我們的.面前，氣喘吁吁地說：“你們的錢掉到了我的西瓜車上�！闭f完把錢遞給了奶奶轉(zhuǎn)身就走了，我們還來不及說聲謝謝，他就已經(jīng)消失在了人群里。
看著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我的敬佩之情油然而生，多好的老爺爺呀!
三年級小學(xué)作文 篇5
“丁零零……”清脆的放學(xué)鈴聲終于響起了。啊，總算放學(xué)了，同學(xué)們有的長吁了一口氣，有的迅速整理著沉重的書包，快步走出了教室。
此時(shí)的校門口、已經(jīng)密密麻麻了。不用問，這肯定是家長們接孩子來了。盡管天氣很嚴(yán)寒，但家長們有的放下手中的家務(wù)活，有的拖著疲倦而勞累的身體，從四面八方匆匆趕來……按時(shí)按點(diǎn)接送孩子，寧肯自己多等孩子半小時(shí)，也不愿讓孩子在校門外等自己一秒鐘。有的孩子理解父母的苦心，用好成績回報(bào)家長�？捎械耐瑢W(xué)卻已可憐的分?jǐn)?shù)回報(bào)父母，哎，可憐天下父母心。
公路上，此時(shí)幾乎都是家長和放學(xué)的孩子們。家長們騎著各種各樣的車輛，有的穿著單薄的外衣，有的穿著厚厚的棉衣……他們帶著自己的.孩子，心中充滿著希望和對未來的憧憬，向家中駛?cè)ァ?/p>
十月的冬天，天色暗淡下來，遠(yuǎn)處的樹木和建筑物隱約可見。此時(shí)車燈、路燈都亮了起來。像一片燈的海洋。一輛輛急駛而來的汽車，像一個(gè)個(gè)急著要回家的“游人”一樣急匆匆趕路呢。
我和媽媽一路上談笑著……一直回家。
三年級小學(xué)作文 篇6
冬天過去了，春姑娘來了，伴著跟煦的春風(fēng)，披著無盡的春色，悄無聲息的飄過了田野上，越過了河邊，穿了樹林，給大地披上了綠裝，給人間帶來了春天的問候。
我走在鄉(xiāng)間的小路上，嫩綠的小草鋪滿了大地，好像一條無邊無際的綠色毯子。微風(fēng)中的知名跟不知名的野花我招手。潔白的洋槐花開放了，微風(fēng)中夾雜著一絲絲甜甜的香氣。
田野里，綠油油的麥子已經(jīng)拔節(jié)長高了。春風(fēng)拂過，好像綠色的'海洋上掀起了一層層波浪，看著令人心醉。
踏著鄉(xiāng)間的小路，來到一片樹林邊。只見滿眼的綠色，好似綠的海洋，層層疊疊，從樹林邊的嫩綠，到翠綠，再到樹林深處的深綠。這里是小鳥的天堂，它們棲息在林間的枝頭，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說：“春姑娘回來了……”
在林間有一條小溪穿過，據(jù)說年代比較久遠(yuǎn)，但溪水依舊是這么的清澈見底，綠樹的影子倒映在水中，仿佛把溪水也染綠了。河中的魚兒自由自在的游著，十分的悠閑，仿佛在享受著春光。
春天，一年中最美的季節(jié)，我要大聲贊美你！
三年級小學(xué)作文 篇7
數(shù)學(xué)是一門很重要的學(xué)問，連動(dòng)物王國的小動(dòng)物們也要處處用到它。瞧，猴寶寶來到水果市場就碰到了難題，它們不知道怎樣買水果合算，怎樣買水果是貴？就讓我們來看看猴媽媽是怎樣教它們的吧！
有一個(gè)猴媽媽帶著三個(gè)猴寶寶去買桃子，一個(gè)桃子5元，猴媽媽要買40個(gè)桃子。于是，猴媽媽問三個(gè)猴寶寶：“我們要買40個(gè)桃子，5元一個(gè)，那一共要多少元？”最大的猴寶寶說：“5乘40等于200元，所以要200元�！钡诙䝼�(gè)猴寶寶說：“不對！不對！是一個(gè)五乘四個(gè)十等于二十個(gè)十，就是200元�！弊钚〉腵猴寶寶接著說：“我想，你們兩個(gè)都是對的，只是說法不同，其實(shí)都一樣�！薄皼]錯(cuò)！”猴媽媽贊揚(yáng)道。
到了裝桃子時(shí)間了，最小的猴寶寶搶先問：“現(xiàn)在要裝桃子了，8個(gè)桃子裝在一起，可以裝多少個(gè)？”猴媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會(huì)了。過了一會(huì)兒，最大的猴寶寶叫道：“40除以8等于5，所以可以裝5個(gè)桃子�！薄罢_！”猴媽媽笑著說。
“雖然我們裝完了，可是我們還要送桃子給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾個(gè)呢？”猴寶寶們你看看我，我看看你，一臉茫然。在一旁的猴媽媽于是耐心地講解起來……過了30分鐘，猴寶寶們終于全都搞明白了，猴寶寶們一起說：“哦！媽媽，媽媽，我們知道了，40除以20等于2，所以每個(gè)老爺爺分2個(gè)。”猴媽媽欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
猴寶寶們一起把桃子送給了老爺爺，老爺爺連忙說：“謝謝，謝謝！”猴寶寶們和猴媽媽都高興地笑了。
通過這次買水果、送水果的經(jīng)歷，猴寶寶們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，它們認(rèn)識到數(shù)學(xué)王國里有無盡的知識，無窮的奧秘，只要開動(dòng)小腦筋，善于思考，就會(huì)將數(shù)學(xué)問好轉(zhuǎn)變成感嘆號。
三年級小學(xué)作文 篇8
今天我們游覽了美麗的銀子巖。
桂林的美是“山青、水秀、洞奇、石美”，銀子巖就是洞奇和石美了。聽說洞里的石頭在光的下面會(huì)閃閃發(fā)光，像銀子一樣，別人開玩笑說到了銀子巖就發(fā)財(cái)了，嘻嘻！這是真的吧！
“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！蔽揖鸵タ匆豢戳恕Ｎ覀円恍腥艘桓C蜂沖進(jìn)巖洞。哇！可真涼快！盡管是7月大熱天，巖洞里還是像秋天一樣涼爽。
不一會(huì)兒，我們來到了第一個(gè)景點(diǎn)——孔雀迎賓，這里有一個(gè)凸出來的石頭，那是孔雀的頭，后面是孔雀的'羽毛，像彩虹一樣，五顏六色，好像對我們說：“歡迎來到銀子巖！”
然后我們又來到瑤池仙境，抬頭一看，一座座鐘乳石“瀑布”呈現(xiàn)在眼前，底下有一個(gè)小池，“瀑布”倒映在水中，仿佛人間仙境一般，可美了！那倒影讓人感覺很深很深，可是導(dǎo)游說這水沒有我們想象的那么深，只有50厘米深，啊！讓人虛驚啊！
走著走著，我們看見一棵雪白的“雪松”，你看！那上面還有一個(gè)小洞呢！哦！原來是齊天大圣孫悟空搞的鬼，瞧！他正藏在石頭后面，看著自己的杰作哈哈大笑呢！
�。∷自捳f“桂林山水甲天下”那么銀子巖就可以甲桂林了。
三年級小學(xué)作文 篇9
今天的作文課上，金老師告訴我們，過一會(huì)要默寫，我們便緊張起來，只見同學(xué)們有的兩眼望著天花板，不知道在想些什么；有的同學(xué)趕緊拿出書來使勁看，還想臨時(shí)抱一下佛腳；而剩下的同學(xué)則目光呆滯，似乎在想，這下完蛋了，又要有一大堆錯(cuò)誤要改了，太悲慘了呀！而我，則趕緊拿出書來讀個(gè)不停，妄圖在默寫前的最后一刻扭轉(zhuǎn)乾坤。不過，同時(shí)我也一直在想一個(gè)問題：平常金老師都會(huì)給我們報(bào)出要默寫的大致內(nèi)容，讓我們心里有底，可這次卻絕口不言，她葫蘆里賣的'是什么藥呀？
默寫快開始了，我們都緊張極了，生怕自己默不好。然而金老師卻沒有像往常一樣報(bào)課本內(nèi)容，而是叫了一個(gè)名字：“張子樂�！睆堊訕窇�(yīng)聲站了起來，可金老師卻什么也不說，只是神秘地看著我們，我們都疑惑了，心想：金老師干嗎叫張子樂起來又不說什么，難道他又做錯(cuò)了什么事嗎？而那位“被點(diǎn)名者”還知所云，傻楞楞地站在那里。這時(shí)金老師又報(bào)了一遍“張子樂”，大家持續(xù)疑惑當(dāng)中，正在這時(shí)，不知是誰“哦”了一聲，隨后是一陣“刷刷”聲傳來，大家這才恍然大悟，原來金老師是讓我們默寫同學(xué)名字��！我立刻提起筆來寫下了這三個(gè)字，邊寫邊還想：虧金老師教了這么多年的書，默寫居然挑這么簡單的。我不禁有些小得意，可是，當(dāng)金老師報(bào)到第二個(gè)時(shí)，我卻像霜打的茄子——蔫了，因?yàn)椤皸铗U逍”的“騏”我不會(huì)寫呀，于是我便隨便蒙了一個(gè)，寫成“楊琦逍”，沒想到，沒蒙對，把人家名字都改掉了。不知他爸爸媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？都說記憶必須理解著記，才能更深刻，記得更長久。回到家我查了一下字典，“騏”是指一種馬，估計(jì)楊騏逍屬馬，他爸媽希望他做一個(gè)逍遙快樂的人，所以這樣起名，這樣一來，我就再也不會(huì)寫錯(cuò)他的名字了。
這真是一次讓人哭笑不得的默寫，不過也讓我學(xué)了不少，我們同窗六年，居然連各自的名字都不會(huì)寫，可見我們平時(shí)對同學(xué)關(guān)心不夠，對一些細(xì)節(jié)也不夠留意，所以，我們要多注意觀察，做生活中的有心人。
【三年級小學(xué)作文】相關(guān)文章：
三年級小學(xué)作文03-31
小學(xué)三年級作文11-04
小學(xué)三年級的作文11-17
小學(xué)三年級的作文05-31
夕陽小學(xué)三年級作文08-10
小學(xué)三年級寫景作文01-08
小學(xué)三年級中秋作文01-26
小學(xué)三年級秋天作文02-14
三年級讀書小學(xué)作文02-21
小學(xué)三年級童話作文02-21