【推薦】三年級(jí)樹(shù)的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)樹(shù)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
在學(xué)校的北大門(mén)有四棵長(zhǎng)的郁郁蔥蔥的香樟樹(shù)。那是四棵代表我們學(xué)校特征的香樟樹(shù)。它們分別代表著：“崇文”、“尚德”、“健美”、“創(chuàng)新”。非常光榮。
春天，四棵被稱(chēng)作為“精神樹(shù)”的香樟樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)出了新的'嫩葉。它們?cè)诖汗媚锏拇祿嵯�，歡唱著，享受著春天的陽(yáng)光和雨露。一片欣欣向榮。
夏天，香樟樹(shù)新長(zhǎng)出的嫩葉變成了成年的綠葉。使香樟樹(shù)變得更加的茂盛，就像一大片綠色的海洋。同學(xué)們?cè)诖髽?shù)底下乘涼、嬉戲。
秋天，四棵香樟樹(shù)落下了一只只黃色的“蝴蝶”。樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一顆顆小小的果子，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片落英繽紛的景色。
冬天，皚皚白雪為大地蓋上了一條雪白的棉被。四棵香樟樹(shù)也蓋了潔白的棉被，開(kāi)始熟睡了。啊，大地是多么的安寧、潔白呀！
這就是我們校園的四棵香樟樹(shù)，我愛(ài)校園的香樟樹(shù)，我愛(ài)我的校園。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
前幾天早上，媽媽送我去上學(xué)，我快走到教室時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上又種了一棵桂花樹(shù)。我情不自禁地向小苗走去，發(fā)現(xiàn)桂花的嫩葉是淺綠色，你只要輕輕一捏，就可以擠出水來(lái)。
午飯后，又跑去觀察，我用鼻子聞聞，不由自主地贊嘆道：“真香啊！”我再靠近一點(diǎn)，突然看見(jiàn)一根細(xì)枝被人折斷了，我十分傷心，這么可愛(ài)的一株小樹(shù)，卻被人無(wú)情傷害。這時(shí)，小樹(shù)哭了，天空也下起了雨，我邊跑邊想，連老天爺也覺(jué)得傷心。
到了晚上九點(diǎn)多，我已經(jīng)睡著了，在夢(mèng)中，也夢(mèng)到了小桂花樹(shù)長(zhǎng)大了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)的周?chē)幸蝗θ鷻�，圍欄旁有一條條紅絲系著。桂花樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了幾毫米了，葉子的`水分也更多了，我真想桂花樹(shù)快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了我就可以有桂花茶喝了。桂花茶不但好喝，還美容呢！
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
Hi，我是樹(shù)族的元老——老樟樹(shù)，特別高興能和大家見(jiàn)面，不過(guò)，以前的水質(zhì)還真讓人受不了。
我的故鄉(xiāng)在大塘河，小時(shí)候，經(jīng)常有一些孩子在我身邊的河道里游泳，嬉戲，直到爸爸媽媽叫他們時(shí)，他們才依依不舍地離開(kāi)。這樣的情形，持續(xù)了幾十年，直到我八、九十歲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。原來(lái)，河道兩旁的工廠(chǎng)把工業(yè)污水排到了這里，使這里的水又臟又臭，我的許多好伙伴都一命嗚呼了，許多魚(yú)雖然掙脫了困境，但是卻不得不離開(kāi)了，因?yàn)樗鼈內(nèi)绻惆橹遥蜁?huì)失去生命。原來(lái)游泳的孩子們也都不見(jiàn)了，誰(shuí)會(huì)到這么一條臭水溝來(lái)游泳啊！還有垂釣的人也無(wú)影無(wú)蹤了，再也沒(méi)有人會(huì)靠在我的'背上，悠閑垂釣了。
過(guò)了一年，我發(fā)現(xiàn)有一群穿制服的工作人員來(lái)到了這條小河，原來(lái)，他們是采水樣的，只聽(tīng)其中一個(gè)工作人員說(shuō)：“這水也太臟了吧！必須得好好完善了�！睕](méi)過(guò)多久，他們就制定出了一套完美方案。過(guò)了不久，就有許多工人來(lái)這里，把污水抽干，把河底的淤泥挖出來(lái)，并拓寬了河道。不久以后，混濁不清的河水一下子變得干凈、整潔多了。
雖然，現(xiàn)在大塘河附近還有許多工廠(chǎng)，但是誰(shuí)也不敢再把污水排入大塘河了。我望著清澈的河水，會(huì)心地笑了。
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