學(xué)習(xí)的作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文1
知識(shí)分子作為連續(xù)中國(guó)歷史文化使之千年不斷的生命載體，在歷史長(zhǎng)河中起著中流砥柱作用。而今天，錢學(xué)森之問(wèn)不得不令我們從新審視知識(shí)分子這一群體。
已無(wú)人說(shuō)清是從什么時(shí)候開始，出現(xiàn)了這樣一群人，他們不農(nóng)，不工，不商，不仕，他們四體不勤，五谷不分，他們手無(wú)縛雞之力，然而，他們卻滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，胸懷天下，滿腔熱情。他們一句話能改變一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，他們一蹙眉能決定一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，他們一只手能擔(dān)負(fù)起天下興亡。
這就是士。
還記得有那樣一個(gè)人，站在汨羅江畔，迎風(fēng)而立，思索自己的一生：從古帝王后裔的身份到昔日的三閭大夫，直至今日的流放之人；從努力豐富自己的學(xué)識(shí)，到提升自己的修養(yǎng)，直至窮其一生為國(guó)操勞；從滿腔熱血到《離騷》中的抱怨，直至汨羅江中那顆冰冷的心。他的一顆赤子之心就這樣毫無(wú)保留地傾注在了楚懷王身上，他亦是懷著這樣的.赤子之心為汨羅引流。
還記得這樣一個(gè)人，站在水月庭院，望月而立，迷茫又無(wú)助地看著這個(gè)世界，他用孩童之心的執(zhí)著，本真而不虛偽，令這世界多了一份返璞歸真。偏偏他活在一個(gè)大人們的世界，那是成人所掌控的世界，帶著對(duì)精神的踐踏，對(duì)人性的忽視，卻不料將這孩童之心打磨的愈發(fā)的亮，照亮至今。
還有那么一群人司馬遷吟血與天地精神相往來(lái)；孔孟在放空世界中與上古精神相交談；李白在茫然苦悶中與明月相盈杯；魯迅在苦痛掙扎中與自由意志相拉扯。
這不僅是他們這一小部分人的想法，這更是千萬(wàn)知識(shí)分子，千萬(wàn)士人的心聲。這種近乎于愚蠢的執(zhí)著，無(wú)疑是中國(guó)文化千年不朽的明證。他們強(qiáng)大的心之力影響了何止千年。
今天，錢學(xué)森問(wèn)：我們建國(guó)這么多年，大力發(fā)展教育，為什么沒(méi)有一個(gè)人拿諾貝爾獎(jiǎng)？這一問(wèn)無(wú)疑點(diǎn)醒了我們，今天的知識(shí)分子我們?cè)摰侥睦飳ふ�，是僅僅做到一個(gè)做題的機(jī)器就是知識(shí)分子了嗎？
古代的知識(shí)分子無(wú)疑是令人所敬佩的，他們帶著亙古不變的天賦之光，堅(jiān)定地照亮了中國(guó)的陰霾�？墒�，我們應(yīng)該僅僅靠他們而不用我們自己的雙手來(lái)創(chuàng)造光明了嗎？
這些問(wèn)題的答案顯而易見：不是。我們只有從他們手中接過(guò)，學(xué)到更多的思想，繼承更多的精神食糧，延續(xù)那一束束天賦之光，才能使中國(guó)的歷史永不干涸。
學(xué)習(xí)的作文2
天下沒(méi)有武功秘訣,但是有學(xué)習(xí)秘訣,只需要記住幾個(gè)字、詞就搞定了。第一個(gè)字是:“勤”�！鼻凇庇腥啵憾嘧x好書;多做筆記;多練文章。多讀一些好書會(huì)讓你增加知識(shí)，讀書同時(shí),做一些讀書筆記積累起來(lái)。我曾讀過(guò)一個(gè)關(guān)于陶宗義小時(shí)候的故事。陶宗義小時(shí)候因?yàn)榧依锖茇毨?所以必需去田里干活.他干活的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),他隨身帶著一支筆,把所見所聞和讀過(guò)的一些書,他都寫在樹葉上,隨手扔進(jìn)一個(gè)瓦罐埋起來(lái)，多年以后,他再挖出來(lái)向別人請(qǐng)教.
我覺得,他就是我說(shuō)的多讀好書、多做筆記的一個(gè)人。還有一多是:“多練文章”。讀過(guò)一些好書,做一些筆記,就能寫出好文章,不過(guò)還得多練呦!
第二個(gè)字是:“走”。要想學(xué)識(shí)淵博,就得走。走遍大江南北,與形形色色的人交往。不要兩耳不聞窗外事,像一個(gè)大小姐一樣。所有的詩(shī)人、作家和學(xué)者,哪個(gè)不是走了很多地方,才寫出優(yōu)美的詩(shī)歌、散文。走過(guò)的地方有許多優(yōu)美的詞匯、生動(dòng)的.比喻和好聽的句子,不要白白從眼前溜過(guò),拿一個(gè)小本子,隨身帶一支筆,把一些所見所聞?dòng)脙?yōu)美的詞匯,句子記下來(lái),整理復(fù)習(xí)。
我讀過(guò)一個(gè)關(guān)于美國(guó)小說(shuō)家杰克倫敦的故事。去過(guò)他家的人會(huì)發(fā)現(xiàn)他家里貼滿了小紙條,上面有許多優(yōu)美的詞匯、句子,還有一些五花八門的故事。他小時(shí)候家里很窮,他只好出去打工,與形形色色的人交往過(guò),他就記載了很多東西，制成小紙條貼在家里，刮胡子的時(shí)候,睡覺的時(shí)候都默念那些條子。第三個(gè)字是：“說(shuō)”。我指的“說(shuō)”可不是說(shuō)閑話，是多讀。經(jīng)常給父母講一些讀過(guò)的故事，會(huì)讓你的口才變的越來(lái)越好，還可以給同學(xué)們講一些好玩的笑話和動(dòng)聽的故事，同學(xué)們會(huì)纏著你哦，讓你在同學(xué)中的威望提高。說(shuō)快板的人就c是這樣練成的。
第四個(gè)字是；“勇”。要勇于面對(duì)事實(shí)，不要輕易放棄。有的孩子做什么事情非常容易放棄，沒(méi)有成功就放棄了，如果多試幾次，說(shuō)不定多試幾次就成功了呢。
學(xué)習(xí)的作文3
在期中之前，同學(xué)們進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比賽。今天，在課堂上，張老師又帶著我們重新整理了一下對(duì)手的看法。我覺得學(xué)習(xí)不僅要靠對(duì)手，還得要靠自己的努力。
張老師讓我們把期中平均分和自己的各門成績(jī)相對(duì)比，給自己定一個(gè)分?jǐn)?shù)的目標(biāo)。我覺得老師的.這個(gè)方法很好，能讓自己在心里產(chǎn)生一種動(dòng)力，這次沒(méi)考好下次一定要考到滿意的成績(jī)。再在心中定一個(gè)同學(xué)為自己的榜樣，朝她(他)的方向去進(jìn)步，去努力，爭(zhēng)取超過(guò)他(她)。而老師提到的買禮物這一個(gè)規(guī)定，我的想法：覺得這種方案不好，有些同學(xué)對(duì)這些根本不在乎，覺得花錢沒(méi)有關(guān)系的。所以這個(gè)禮物就免了吧!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的榜樣吧!
語(yǔ)文：考試成績(jī)目標(biāo)：90分以上，最低不能低于90分，最好是在95分之上吧!學(xué)習(xí)榜樣：吳怡可。超過(guò)吳怡可，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)自己要求更高更嚴(yán)格才行。課文熟讀，要求背誦要按時(shí)背出來(lái)，書寫要求自己更加美觀些。日記和作文要達(dá)到高要求，高質(zhì)量。有空余時(shí)間就多看課外書，增長(zhǎng)知識(shí)。
數(shù)學(xué)：考試成績(jī)目標(biāo)90分以上，最低不能低于85分。數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，先一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。學(xué)習(xí)榜樣：杭越。雖然杭越不是班上數(shù)學(xué)最厲害的，但也是數(shù)一數(shù)二的了!而且她就是我的同桌，討論問(wèn)題會(huì)更方便些。數(shù)學(xué)我要求自己多做些練習(xí)，再做一些以前的錯(cuò)題，把前面錯(cuò)題全部抄下來(lái)認(rèn)真重新做一或幾遍，懂得可以去問(wèn)老師。
英語(yǔ)：考試成績(jī)目標(biāo)95分以上，最低就不能低于90分。英語(yǔ)一直是我三門學(xué)科中的強(qiáng)項(xiàng)，但不能驕傲，還要繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)榜樣：陶冶。陶冶英語(yǔ)一直是很厲害的，向她看齊。英語(yǔ)要求自己多讀課外閱讀書籍，讀出聲音來(lái)，英語(yǔ)只有多讀，多聽，多做，三件法寶。以后還得向陶冶多討教。
這次總結(jié)了一下，希望我能有更大的進(jìn)步。加油，學(xué)期又快要結(jié)束了，努力向?qū)嶒?yàn)班進(jìn)軍，希望能通過(guò)我的努力，我的愿望也能實(shí)現(xiàn)�！皼](méi)有最好，只有更好!”!
學(xué)習(xí)的作文4
乾坤未定，你我皆是黑馬。
——題記
長(zhǎng)跑的時(shí)候最怕的事情就是首次停下來(lái)走，做數(shù)學(xué)題最怕的事情就是碰到首次不會(huì)做的題說(shuō)將來(lái)再做，比賽的時(shí)候最怕的就是首次輸，考試的時(shí)候最怕的.就是第一個(gè)不及格，由于一旦開了頭，放棄就是件比較容易的事。學(xué)習(xí)二字，看著非常簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻非常難。
去年的我步入了初中，科目增加，困難程度增大，對(duì)于剛升學(xué)的我來(lái)講，所有都非常陌生，學(xué)起來(lái)當(dāng)然也會(huì)有的吃力。地理這門學(xué)科算是我學(xué)習(xí)生涯中的一大不速之客。每次學(xué)到看圖，識(shí)圖，我一直一頭霧水，非常難理解，更別談?dòng)洃浟�。為此我非常煩惱，也去找過(guò)老師談話。老師說(shuō)：“其實(shí)并不難，你應(yīng)該有一套我們的學(xué)習(xí)技巧，加大訓(xùn)練�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，似懂非懂。久后，我開始閱讀更多有關(guān)地理的書目，讓我們的常識(shí)弄清楚得愈加全方位。我還采取了一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)技巧：第一上課要認(rèn)真聽老師解說(shuō)，把重點(diǎn)或自己有疑問(wèn)的地方做上記號(hào)，課后再去資詢老師或者查閱資料，然后全部弄懂，開始形象記憶。學(xué)會(huì)后可以讓家長(zhǎng)抽查一下，記憶完后還要找適合的習(xí)題加大鞏固訓(xùn)練，做完之后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要按期記憶，加深印象。這個(gè)辦法是不是有效呢?在學(xué)習(xí)常識(shí)忙寫習(xí)題的過(guò)程中大家可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，照如此下去還可以培養(yǎng)好的習(xí)慣。我根據(jù)這種辦法學(xué)下去，日復(fù)1日。迎來(lái)了當(dāng)堂的測(cè)試，在腦中對(duì)知織印象回顧，果然感到輕松很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程非常累，非常幸苦，但是當(dāng)你獲得了好的成績(jī)就會(huì)高興，這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。不出意料，在這次當(dāng)測(cè)試中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。通過(guò)我們的努力得來(lái)的成功，果然是愉悅的!
當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目的時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。只有拼出來(lái)的漂亮，沒(méi)等出來(lái)的輝煌。
你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。
學(xué)習(xí)的作文5
生活是一片大海，需要我們裝點(diǎn)上朵朵浪花，變得不再單調(diào)；生活是一片天空，需要我們畫上白云與鳥兒，變得生機(jī)勃勃；生活是一幅空白的畫卷，需要我們添上顏料，變得絢麗多彩。生活不該只有學(xué)習(xí)，還需要許多，來(lái)豐富我們的生活。
生活中不只有學(xué)習(xí)，還有閱讀。我在丑小鴨鳳凰涅盤的過(guò)程中驚嘆；在季羨林老先生筆下的夾竹桃中，清新淡雅的幽香，看見月光下它的影子投在墻上，葉影參花，花影迷離；走在項(xiàng)羽身邊，看著他在楚歌里，潸然淚下，卻自刎于烏江邊，悵然不已。
閱讀使我變得快樂(lè)，變得明智，生活不該少了閱讀。
生活中不只有學(xué)習(xí)，還有音樂(lè)�！翱吹教�(yáng)出來(lái)，媽媽笑了……”沉醉在韓紅的《天亮了》，我漸漸懂得了生活的艱辛；每當(dāng)我在深夜中學(xué)習(xí)，忍不住想放棄手中的幾何題時(shí)，總會(huì)點(diǎn)開那首《不完美小孩》，是啊，總是有人在背后愛護(hù)著我，盼我成長(zhǎng)，盼我成才，怎能輕易放棄呢？“等等你不是夢(mèng)，夢(mèng)想一秒成真沒(méi)可能……”不錯(cuò)的，坐等夢(mèng)想成真是不可能的，我開始朝夢(mèng)想奔跑……
音樂(lè)使我忘記煩惱，給我動(dòng)力，生活離不開音樂(lè)。
生活中不只有學(xué)習(xí)，還有詩(shī)詞�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！泵糠晡易x到王維的《送元二使安西》，總仿佛化生為他，心中不免也沾染了些許離別情愁；同樣送別，王勃的.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我為之一振，詩(shī)人寬廣的胸襟，給了友人莫大的安慰與鼓舞。相比這樣的豪情壯志，清新的田園詩(shī)更是讓我眼前一亮，范成大的“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛�！弊屛曳路鹬蒙碛谀莾�，好像伸手就能捉住它們。
詩(shī)詞使悲傷的我釋然，使快樂(lè)的我更加快樂(lè)，生活，離不開詩(shī)詞。
生活中不只有學(xué)習(xí)，還有交往，游戲，還有夢(mèng)想……
生活本是枯燥乏味，便是因?yàn)橛辛诉@些，才多姿多彩，生活，不只有學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文6
你見到過(guò)寶劍鋒利的劍刃嗎？這是反復(fù)磨礪的結(jié)果；你聞到過(guò)梅花誘人的香味嗎？那是經(jīng)受寒冬的考驗(yàn)才散發(fā)出來(lái)的。人也是如此，正如“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)�！焙芏鄠ト硕际墙�(jīng)過(guò)困難和挫折磨練出來(lái)的。要在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢；要在困難中造就奇跡和激情！俄國(guó)著名物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。”
這個(gè)世界，有太多的疾風(fēng)驟雨；在這里，挫折不是厄運(yùn)，它是一把寶劍，懦弱的傷害了自己，堅(jiān)強(qiáng)的`人練就了自己。以前的我一遇到挫折，總會(huì)措手不及。當(dāng)無(wú)所事事的我被一棵普普通通的小樹吸引時(shí)，我對(duì)經(jīng)歷挫折的認(rèn)識(shí)才有所改變。
我無(wú)法忘記樓下這棵樹，因?yàn)槲乙恢庇浀眯r(shí)候是如何殘忍地對(duì)待它的。幼小又不懂事的我喜歡拿小刀在這棵樹上刻刻劃劃，拉拉拽拽，馬上便從傷痕中溢出了幾滴樹的血液，就像幾滴眼淚，傷口露出了痛苦和無(wú)奈。令我意想不到的是它竟然慢慢地長(zhǎng)大了！我抬起頭，又發(fā)現(xiàn)它比別的樹還要高大許多。我都想象不到它承受過(guò)多少痛苦與磨難。炎炎烈日的拷問(wèn)、狂風(fēng)暴雨的洗禮、干旱無(wú)雨的煎熬R22;R22;，它忍耐了這么多孤獨(dú)和寂寞，卻呈現(xiàn)出一身永不低頭和堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣概。而我卻常常為了一點(diǎn)微不足道的挫折而軟弱，它是否也在笑我？那一道道傷痕仍留在樹上，已經(jīng)化成淡淡的笑容，那是堅(jiān)強(qiáng)的笑容，是勇敢的笑容，也是永
恒的笑容。它給了我永不忘懷的啟迪：要在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
我知道，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有什么能阻擋我邁向成功的彼岸。面對(duì)壓力和困難，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)努力，面對(duì)失敗和挫折，我一定要勇敢向前。經(jīng)過(guò)一次次挫折，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)；經(jīng)過(guò)一次次痛苦，我告訴自己不要悲傷。挫折就像是一場(chǎng)生活中的考試，沒(méi)有它，我就不會(huì)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更不會(huì)成功。只有在人生的征途上不畏艱險(xiǎn)，才能在挫折面前永遠(yuǎn)成為強(qiáng)者。
學(xué)習(xí)的作文7
學(xué)習(xí)是人生的必修課，我們無(wú)法逃避，也不能逃避。那么就請(qǐng)我們興于接受它，并且能勤奮地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不是敵人，請(qǐng)別再逃避。
學(xué)習(xí)是上蒼賜予人類的機(jī)會(huì)，它提供了寬廣的知識(shí)海洋，讓我們徜徉其間，吸取養(yǎng)分獲取成功。我們應(yīng)該懂得好好珍惜每次學(xué)習(xí)，而不是一味的排斥、回避，把對(duì)應(yīng)試教育的抨擊掛在嘴邊，憤憤不平，固作清高之態(tài)。無(wú)論是怎樣的學(xué)習(xí)模式，其實(shí)學(xué)習(xí)終究是善意的，他給莘莘學(xué)子們送來(lái)奇妙的靈感，等待著大伙兒能在將來(lái)運(yùn)用自己的所學(xué)，收獲累累碩果。讓我們給學(xué)習(xí)一個(gè)微笑，歡迎它的加入吧！
學(xué)習(xí)需要付出，才能真正學(xué)到。
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。不勤奮地學(xué)習(xí)，什么事也做不好。嬌嫩的`花兒，需要每天勤奮地澆灌才能一天天長(zhǎng)大；季節(jié)時(shí)至，需勤奮播種才能迎來(lái)明年的春華秋實(shí)；水里的蚌，需用自己一點(diǎn)一滴的汗水堆積，才能蘊(yùn)育出那明星熒熒的珍珠；學(xué)習(xí)同樣需要我們付出辛勤的勞作，才能開辟出自己的那方天地，收獲成功的喜悅。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，說(shuō)的不正是這道理么？勤奮是陽(yáng)光大道上的主角，它通向成功的彼岸，而靈感只是它有配角，充當(dāng)催化劑罷了。
學(xué)習(xí)是朋友，與它在一起，應(yīng)該是一種享受。讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，享受快樂(lè)。
十年寒窗，童心何處存？果真如此嗎？難道需要付出勤奮的學(xué)習(xí)真就不能與快樂(lè)調(diào)和嗎？難道一顆好學(xué)之心真就無(wú)法與一顆童心并存嗎？不，學(xué)習(xí)快樂(lè)進(jìn)行，童心照樣存在。只要不將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，不讓快樂(lè)的心被學(xué)習(xí)的勞累扼殺，而將這種勞累當(dāng)作學(xué)知識(shí)的充實(shí)，當(dāng)作一種生活的體驗(yàn)，當(dāng)作一種快樂(lè)，一種享受，那么學(xué)習(xí)真的是讓你身心受益的良友，學(xué)習(xí)與快樂(lè)自然雙飛。其實(shí)，將學(xué)習(xí)上升一個(gè)高度，即使在課堂之外亦能快樂(lè)學(xué)。陶淵明以學(xué)為伴，怡然于山水，將自己在學(xué)中所獲得的快樂(lè)寄托于那一草一木中，滿懷的情感溢于筆間，這不是享受學(xué)習(xí)，享受生活，又是什么？看，快樂(lè)的學(xué)習(xí)如此美麗，我們何樂(lè)而不為？
面對(duì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)別再只是無(wú)奈地哭泣，莫名的煩惱，定式地排斥，而以一顆充滿熱情的心迎接它，用勤奮耕耘，以快樂(lè)享受，不辜負(fù)難得一次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，難得一次人生旅行。
學(xué)習(xí)的作文8
今年開學(xué)，班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她要求我們每天背誦《論語(yǔ)》四則，強(qiáng)調(diào)說(shuō)《論語(yǔ)》會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)有很大的幫助和啟迪。我按照老師的要求認(rèn)真地背誦、理解，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我覺得收獲很大。
《論語(yǔ)》主要收集的是孔子教學(xué)生時(shí)的一些語(yǔ)言�？鬃用锌浊�，又名孔夫子，是春秋魯國(guó)時(shí)期的.一位私塾先生，他有三千名弟子，教出了七十二位賢人。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，孔夫子是一位圣人。
在我很小的時(shí)候，就會(huì)背誦孔子《論語(yǔ)》中的一句“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！笨鬃痈嬖V了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，就是幾個(gè)人走在一起，其中必定有可以做我老師的人。怎樣向他學(xué)習(xí)呢？無(wú)非見到好的東西就跟他學(xué)習(xí)，見到不好的東西就在心中告誡自己一下，以免犯同樣的錯(cuò)誤。因此，我們需要向不同的人學(xué)習(xí)。
關(guān)于孝敬之道，孔子說(shuō)過(guò)“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”它講的是倫理親情之愛，我們首先要愛自己的父母，愛自己的兄弟姐妹。如果我們言語(yǔ)謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)守信，用愛親人的心去愛他人，再去親近品德高尚的人，提高自己，就可以為社會(huì)做更多有益的事情。如果精力充沛的話，我們應(yīng)該多讀些文獻(xiàn)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)心。說(shuō)明孔子很注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他告訴我們一切要從腳下出發(fā)，把最基本的東西做好。
關(guān)于誠(chéng)信，孔子的學(xué)生說(shuō)：信近于義，言可復(fù)也；恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也；因不失其親，亦可宗也�！边@句話告訴我們：我們說(shuō)的話能否兌現(xiàn)，那要看許下的諾言離道義有多遠(yuǎn)。如果諾言符合道義，那么兌現(xiàn)的可能性就會(huì)高一點(diǎn)。一個(gè)人如果恭敬有禮，又符合禮義，那么他就可以遠(yuǎn)離恥辱。如果一個(gè)人有明辨是非的能力，所依靠的是可以親信的人，那么他的為人處世就很可靠了。因此，誠(chéng)信是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的道德。
在今天，《論語(yǔ)》教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，怎樣孝敬父母，關(guān)愛他人，怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信。這些理念，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)、生活有著積極的引導(dǎo)作用，對(duì)我們?nèi)绾巫吆萌松牡缆分该髁朔较颉?/p>
學(xué)習(xí)的作文9
靜下心來(lái)，翻開書本，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)開啟。學(xué)習(xí)的滋味，其實(shí)很快樂(lè)！
曾經(jīng)覺得，被太多的學(xué)習(xí)和作業(yè)堆積的生活是不快樂(lè)的。曾經(jīng)覺得，生活中的快樂(lè)隨著一張張草稿紙被扔進(jìn)了廢紙簍。曾經(jīng)覺得學(xué)習(xí)的滋味，是如此難受。
一直以來(lái)，我都在認(rèn)真地尋找一個(gè)理由，一個(gè)讓學(xué)習(xí)快樂(lè)的理由。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁(yè)都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個(gè)筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時(shí)，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，衣袖已經(jīng)沾濕，額頭上一滴滴的汗珠不再讓我覺得慕名的燥熱。而窗外飄來(lái)的那一縷清風(fēng)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無(wú)的世界中，那種因充實(shí)而覺得滿足的心情，原來(lái)才是學(xué)習(xí)的真諦。突然間，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的滋味，其實(shí)很快樂(lè)。
想起畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)全新的意義�！�
她面對(duì)昆侖山上蒼茫而厚重的白雪，參透了人生的價(jià)值，而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)所在，心無(wú)旁騖，扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的任務(wù)，在充實(shí)中平靜下來(lái)。這種沉靜空曠的心境會(huì)讓人的心靈收獲一份和諧。
生活如畫，凝望著窗外漆黑的`夜空，那潔白的月亮仿佛黑夜中盛開的一朵清麗的白蓮花。皎潔的月光下，我生活中的花也在一朵朵次第綻放，它慢慢地變成一盞盞明亮的燈光。伴隨著等在燈下伏案疾書的我。抬首間，人已很是疲憊，心已是溢滿了充實(shí)。我所面對(duì)的不再是只燈孤影，那種對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛，一點(diǎn)點(diǎn)填滿了原本空虛的心靈，一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護(hù)已久的夢(mèng)想。
那些書本與試卷化成一條結(jié)實(shí)而又堅(jiān)固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書中的每一個(gè)字符，都仿佛是筆下展開的花，是開在人生道路上的花，永不凋零！
學(xué)習(xí)的滋味，其實(shí)很快樂(lè)！
學(xué)習(xí)的作文10
可別小瞧動(dòng)物，它們有不少優(yōu)良習(xí)性，是值得人們學(xué)習(xí)借鑒的。今天，這里就有幾個(gè)模范動(dòng)物，不信？那就來(lái)看看吧！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜂鳥的“綠色生存”之道。所謂“綠色生存”，就是指愛護(hù)環(huán)境。瞧，蜂鳥停在一朵花前，像直升飛機(jī)似的懸在空中，用長(zhǎng)喙小心地吸吮，采食花蜜，然后又了無(wú)痕跡地悄然離去。它既吃飽了肚皮，又絲毫不破壞采食對(duì)象—花朵，使花可以再次生出花蜜供其他蜂鳥食用。它以最小的自然損耗，取得了最大的經(jīng)濟(jì)效益，足以為人師表。連一只小小的蜂鳥都懂得愛護(hù)環(huán)境，有些人卻不但不愛護(hù)環(huán)境，反而破壞環(huán)境。比如，公園里的草坪上寫了標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)不要踩踏草坪！”有些人卻視而不見，滿不在乎地在草坪上踩來(lái)踩去，把好好的草坪踩得亂七八糟；還有些人喜歡故意破壞環(huán)境，在學(xué)校雪白的墻上用各種顏色的筆亂涂亂畫，把干凈的`墻面畫得亂七八糟、臟兮兮的……這些人真是連鳥兒都不如啊！
我們還應(yīng)該向獅子學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，不暴飲暴食、過(guò)度消費(fèi)。草原上的獅子，捕食時(shí)勇猛無(wú)比，休息時(shí)就舒舒服服地睡個(gè)夠，飲食極有節(jié)制。肚子餓時(shí)才進(jìn)食，如果肚子不餓，即使身邊到處都是唾手可得的獵物也無(wú)動(dòng)于衷。所以獅子不會(huì)像人那樣積勞成疾，更不會(huì)過(guò)勞而死，也與肥胖癥、糖尿病無(wú)緣，真讓人羨慕。有些人喜歡暴飲暴食，過(guò)度消費(fèi)，于是得了許多病。比如我的一個(gè)姐姐，她每天放學(xué)回家都要吃許多東西，媽媽買回的兩大袋海苔，不到兩天就被姐姐吃個(gè)精光。她每天都不停地吃、拼命地吃，見到什么零食就吃什么，所以她越來(lái)越胖，越來(lái)越重。一到吃飯時(shí)間，她就只吃油膩的肉，偶爾也吃些土豆。要她吃魚、喝湯時(shí)，她就說(shuō)：“我要減肥，吃這些會(huì)胖的�！笨梢灰姷搅闶�，她就失去了理智，不顧一切地?fù)渖先ダ峭袒⒀省�，姐姐真該向獅子學(xué)習(xí)哪！
看，動(dòng)物的這么多優(yōu)點(diǎn)，我們?cè)S多人竟然沒(méi)有。真令人羞愧！我看，我們還是慢慢向所有的動(dòng)物討教吧！
學(xué)習(xí)的作文11
樹要吸收陽(yáng)光雨露，才得以生長(zhǎng)。人要汲取知識(shí)學(xué)問(wèn)才得以立足生存�！}記
知識(shí)是需要人去努力汲取的。在讀書中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中思考，思考中感悟人生。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老�！币雽W(xué)習(xí)，就得多讀書。知識(shí)是從書中獲取的。我們要把讀書當(dāng)成生活中必不可少的一部分，只有樂(lè)于讀書，癡于讀書，才能漸漸的愛上學(xué)習(xí)，愛上讀書。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！痹诠糯鷷r(shí)，古人就知道讀書是多么重要，惟有讀書，方能成才。古人十年寒窗苦讀，為的是什么？為的是將來(lái)有朝一日能像孟郊一樣：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看進(jìn)長(zhǎng)安花�！彼�，讀書的.樂(lè)趣在于你是否真的想要汲取知識(shí)，如果你真的把讀書當(dāng)做一頓美味的精神大餐，那么它必定是快樂(lè)而有趣的。是的，愛上讀書其實(shí)很簡(jiǎn)單。
高爾基說(shuō)過(guò)：“人的知識(shí)面愈廣，人的本身也與臻完善。”是�。∮脤氈榇虬缱约�，不如用知識(shí)充實(shí)自己。唯有讀書越多，才能學(xué)習(xí)與思考越多。讓我們?cè)谧x書中品味社會(huì)百態(tài)，在學(xué)習(xí)中懂得人生價(jià)值。讀書可以明智，陶冶性情，是心靈的雞湯，是外在與內(nèi)在的同步升華，是一次凈化心靈的完美體驗(yàn)。
“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成�！睂W(xué)習(xí)是件苦差事，這也沒(méi)錯(cuò)。但請(qǐng)不要把它當(dāng)做生活中的苦惱，要學(xué)會(huì)把它轉(zhuǎn)變成“甜果”，書籍是心靈的良藥。我們要相信，鉆研必有收獲。讀書可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，但書卻不能死讀。某高校一名主修中文的學(xué)生將自己全部時(shí)間都用來(lái)閱讀書籍，古文，現(xiàn)代書記他都廣泛涉獵，但動(dòng)手能力不強(qiáng)，個(gè)人自理能力很差，對(duì)電腦知識(shí)一無(wú)所知，所學(xué)知識(shí)都“死”在腦中，無(wú)法與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合。這樣的人只會(huì)難以適合生活與時(shí)代。所以，我們也要重視自己的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。是的，讀書很重要，我們一定要努力培養(yǎng)自己愛讀書的興趣愛好，只有對(duì)讀書有興趣，才會(huì)勇于去探索這個(gè)奇妙的世界。
“讀書卷書，行萬(wàn)里路”。讀書的樂(lè)趣就在于它是與苦瓜一樣先苦后甜，必須細(xì)細(xì)去品嘗，回味。
學(xué)習(xí)的作文12
晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒(méi)有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。
隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。
衣衫襤褸的小蘿卜頭站在國(guó)民黨監(jiān)獄的鐵窗里，一手攀著冰冷的鐵窗欞，一手伸出生銹的鐵窗，想托起那只落在鐵窗高處的蝴蝶。他夠不著，于是使勁翹起雙腳。從一歲半和父母一起被捕入獄，小蘿卜頭在罪惡的鐵窗里長(zhǎng)到10歲，終被國(guó)民黨反動(dòng)派殘忍地殺害。
古人云：“非學(xué)無(wú)以成才，非治無(wú)以成學(xué)�！钡�'確，要攀登科學(xué)高峰，首先，要有志向、勤奮、毅力，進(jìn)取的治學(xué)精神何嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、探索創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度，還要有多讀書，勤思考，常討論、勤寫作，以任務(wù)帶動(dòng)學(xué)習(xí)的有效方法。
崇高的志向，明確的奮斗目標(biāo)，是攀登科學(xué)高峰的精神動(dòng)力。馬克思有句名言：科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂(lè)，有幸能夠致力于科學(xué)的人，首先應(yīng)該說(shuō)出自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。中國(guó)也有句古話：“才者德之資也，德者才之帥也�！彪m然德與才在不同的時(shí)代有不同的含義，但這句話卻道出了德與才之間的內(nèi)在聯(lián)系。勤奮就是孜孜不倦，向時(shí)間要效益，使有限的年華發(fā)揮最大的作用。不勤奮的人，即使有雄心壯志，也只能最終陷入高談闊論，化為泡影。毅力，就是要百折不撓、堅(jiān)持不懈。有一陣子沖勁并不難，貴在持之以恒。進(jìn)取，就是要戒躁，精益求精。學(xué)海無(wú)涯，高峰無(wú)盡。只有不斷進(jìn)取的人，才能永葆青春，建功立業(yè)。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭\(chéng)然，是智慧之源，書到用時(shí)方恨少。知識(shí)海洋博大精深，需要長(zhǎng)期積累，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，才能為智慧開發(fā)儲(chǔ)備用之不竭的豐富資源。
學(xué)習(xí)的作文13
學(xué)，代表著汲取新知識(shí)。習(xí)，代表著溫習(xí)舊知識(shí)。只有學(xué)習(xí)結(jié)合，才能夠真正的獲取知識(shí)。
古今中外，許多古詩(shī)詞人都提倡血思結(jié)合，但我覺得學(xué)與思固然重要，但是，如果不按時(shí)溫習(xí)的話，那么學(xué)了的知識(shí)怎能牢牢的記在腦子里。
孔子說(shuō)過(guò)："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"事實(shí)就是這樣，只知道學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生疑惑。所以說(shuō)學(xué)與思的作用很大。
但是有興趣的學(xué)習(xí)卻是比其他任何一種學(xué)習(xí)方法都受益，我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)具有挑戰(zhàn)性，特別是在攻克了一道又一道難題后的高興，能夠?yàn)榍嗌倌曛橇Φ拈_發(fā)做基礎(chǔ)，但我不喜歡一些只憑記憶記得科目，因?yàn)槲矣X得只按照書本上的原語(yǔ)背下來(lái)沒(méi)有什么意思，靠自己的感悟，理解出的那才是精華。
我也比較喜歡閱讀與寫作，因?yàn)殚喿x可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操，特別是在青少年時(shí)期，對(duì)知識(shí)的需求量比以往都要大。而寫作則可以用筆訴說(shuō)自己的情感，或記錄一些有利于自己的學(xué)習(xí)方法，我特別喜歡用筆去回憶往事，品味不同年齡段對(duì)同一片故事的看法。
地理在六年級(jí)的時(shí)候是我的弱項(xiàng)，不過(guò)到了八年級(jí)，感覺地理愈來(lái)愈有意思了，我喜歡在腦海里回憶34個(gè)省份，56個(gè)民族；我喜歡在書本上認(rèn)識(shí)許多高山，盆地，丘陵，平原與高原；我喜歡挑戰(zhàn)對(duì)記憶的牢固，因?yàn)槲覍?duì)祖國(guó)的山川河流都很好奇。
我是很愛國(guó)的，因?yàn)橥庹Z(yǔ)我學(xué)的極其不好，月考時(shí)120分的.題我才勉強(qiáng)擠進(jìn)80分?jǐn)?shù)線。我理解短文的大意，也擅長(zhǎng)寫80詞左右的英語(yǔ)短文，不過(guò)我的腦子就是記不住英語(yǔ)的語(yǔ)法部分：身，什么時(shí)候加more，什么時(shí)候加most，什么時(shí)候加doing，什么時(shí)候加todo。還有一些音標(biāo)，比如I，D，S，V。我的小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，所以導(dǎo)致了我現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)得很吃力，即使已經(jīng)很努力了，但仍處在中游。
所以說(shuō)，興趣是最好的老師。
學(xué)習(xí)的作文14
周末我和媽媽去公園�！斑�，那些人在干什么？”我問(wèn)媽媽。走近一看。是一群小朋友在地上寫字。學(xué)得十分漂亮。媽媽問(wèn)帶隊(duì)老奶奶，把我兒子也收了吧。唉，真糟糕。就這樣，我被媽媽拉進(jìn)了毛筆 班�？晌也幌矚g寫毛筆。
第二天，我睡得正香噴噴時(shí)。突然媽媽虎嘯獅吼的喊：“上毛筆班了，拿棍子了�！蔽覠o(wú)精打采地醒來(lái)了，慢悠悠地穿衣服，媽媽見了，震耳欲聾地叫：“快點(diǎn)！”嚇得我迅速穿衣服，真不敢慢半拍。一 路上，媽媽連哄帶騙把我拽到老奶奶家里。我剛進(jìn)門，老奶奶熱情地歡迎，親切地對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的吧，走到這兒坐，我教你�！蔽彝送磉呁瑢W(xué)，他們都不慌不忙，鴉雀無(wú)聲認(rèn)真地寫，再一看 字，呀！嚇一大跳！筆走龍蛇，龍飛風(fēng)舞，寫得一番美麗。！老奶奶開始教我，她先寫一個(gè)點(diǎn)，再寫一個(gè)橫。SORRY ，我早飯沒(méi)吃飽，結(jié)果我把點(diǎn)寫成一個(gè)大肉包，橫寫成一根大油條，寫得橫七豎八， 歪七八扭。老奶奶不斷鼓勵(lì)，不斷地教我，我竟然神奇般地寫好了，媽媽和老奶奶見了，都喜笑顏開。我開始有點(diǎn)喜歡上寫毛筆了！因?yàn)閷懞米郑瑫?huì)使大家開心。
慢慢的，我自覺的上毛筆班。每次，我上毛筆班總是早早地起床，媽媽驚訝地說(shuō)：“咦？以前一聽到寫毛筆就愁眉苦臉 ，這怎么變得這么自覺呢？”我得意洋洋地說(shuō)：“哪里，哪里，小意思 �！�
暑假我們?nèi)胰ノ靼猜糜�。媽媽說(shuō)：“走我?guī)闳タ纯幢帧！蔽腋吲d地一蹦三尺，因?yàn)槟抢锸菚ㄊサ�。走進(jìn)碑林，這里有許多書法名碑。我們一進(jìn)展室，看到四面八方都是的刻碑，我找到柳公權(quán)、 歐陽(yáng)詢、懷素等書法大師的杰作的石碑。平時(shí)練習(xí)的，終于見到了，這些書法筆劃這么漂亮，優(yōu)美的.橫、神氣十足的垂露豎、多姿多彩的字讓中外游客如癡如醉。 “美，太美了。 ”我下定決心，以后 好好練習(xí)寫毛筆，努力練！
從此，我喜歡上書法了。寫得時(shí)候總是默默無(wú)聲，字慚慚地寫得優(yōu)美自然。老奶奶告訴我入門，我雀躍歡呼！
我愛書法，書法變成我學(xué)習(xí)生活的一部分。
學(xué)習(xí)的作文15
在面對(duì)人生的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)拐彎，從另一個(gè)角度去思考現(xiàn)在，只有這樣我們才能活得更快樂(lè)，更開心，走向美好的明天，也才會(huì)看的更加的全面。
那夜，月亮沒(méi)有露面。黑絲絨的夜空中，星星如鉆石般晶瑩閃爍。我獨(dú)自一人漫步在公園的水泥通道上。正是初夏季節(jié)，花圃里的花開得正歡，只在稍有亮度的空中看見一簇簇花的影子，如凝固的精美雕像。風(fēng)吹來(lái)，它便活了微微顫動(dòng)，正如在呼吸一般。拐個(gè)彎想想：當(dāng)看不見花兒五彩繽紛的樣子時(shí)，我們可以嗅到它那讓人心曠神怡的花香······因此，在很多時(shí)候我們換個(gè)思維，拐個(gè)彎來(lái)面對(duì)問(wèn)題。
記得小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們自己舉行了一個(gè)聚會(huì)。那真是個(gè)熱鬧的聚會(huì)，歌聲、掌聲和歡笑聲交融在一起，燈光和燭光映紅了同學(xué)們的臉，染亮了同學(xué)們的'眼，個(gè)個(gè)都神采奕奕。而在與大家暢玩一番之后，我忽然覺得心里很不平靜，似乎有一種微微的失落的情緒在膨脹。我想獨(dú)自靜靜，便偷偷從喧鬧的隊(duì)伍中溜出來(lái)，走到附近的公園里。
在花下站著，聞著那使人心曠神怡的花香。忽然我的心顫動(dòng)了一下，今天之后我們真的告別了嗎？告別了小學(xué)時(shí)的種種快樂(lè)、瘋狂的事情與你們之間深深的友誼嗎？是不能再在你們面前哭訴？是不能再在空地上和你們像野孩子一樣奔跑，直到父母來(lái)揪耳朵嗎？是不能再在回家的路上一起嬉戲嗎？是不能再在你有困難時(shí)幫助你嗎？
把心中的問(wèn)號(hào)串成一串，那就是答案了，是不會(huì)有任何交集了。
忽然遠(yuǎn)處的人群沸騰了，隨著一聲清脆的轟響，一團(tuán)火花從地面躥上高空。噢！放煙花了。那是盛開的花，每一個(gè)花瓣都閃著光，帶著笑，在空中旋轉(zhuǎn)著，追蹤著，嬉鬧著，盡情炫耀它們的生命之火。它在不斷沖擊著我——我們正如花瓣般，即使分離也要盡情地展現(xiàn)自己。
我不禁激動(dòng)起來(lái)，快步走向同學(xué)們，走向快樂(lè)的人群，走向那花的海洋······面對(duì)人生我們要學(xué)會(huì)拐彎，從另一個(gè)角度思考，只有這樣我們才能活得更快樂(lè)，更開心，走向美好的明天。
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