【熱門】和爸爸作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的和爸爸作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

和爸爸作文 篇1

　　孩子喜歡動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，吵著要買，買回來才看了一盤，就被里面的人物吸引住了，常常說要多學(xué)習(xí)，小頭爸爸的大智慧。就我大人的眼光而言，里面的三口之家，似乎也確實(shí)生活得格外有趣。小頭爸爸，比媽媽更要有耐心。對待孩子從不簡單粗魯，總是能急中生智，方法多多。

　　比如說在《喜歡的玩具》一集中，對拿人東西的兒子，他沒有大聲訓(xùn)斥，沒有責(zé)罵痛打，甚至沒有立即批評。而是換了一種方法，面對兒子的得意：看，一輛我喜歡的跑車!他也高興地拿過跑車看了看，夸跑車漂亮，博得孩子的好感。然后他把跑車放到耳邊聽了聽，有點(diǎn)驚訝地說：“哎呀，跑車生氣了，它說這兒不是它的家，還說你不是它的小主人。”大頭兒子也不傻，當(dāng)然懷疑：跑車怎么會說話呢?他接過跑車，仔細(xì)聽了聽，說：“我怎么聽不見呢?”姜不愧是老的辣，爸爸一本正經(jīng)的說：“它在生你的'氣，怎么還愿意對你說話呢?我看你還是把它送回去吧�！贝箢^很不情愿地把跑車送回伙伴家。爸爸對媽媽解釋說：“他這是出于喜歡才拿了別人的玩具，我們要幫他分清什么是別人的，什么是自己的�！�

　　后來小迪來玩，帶走了咪咪小熊。大頭急得都要哭了。正當(dāng)他們四處翻找時(shí)，小迪難為情地來還小熊了。小頭爸爸注意保護(hù)孩子的自尊心，樂呵呵地說：“小熊一定是迷路了，謝謝你把它送回來�！比缓竽托牡貙�兒子說：“現(xiàn)在你明白了吧，如果別人拿你的東西，你也會非常著急的。所以不是自己的東西是不能拿回家的。哪怕是最喜歡的玩具�！贝箢^知道自己受騙了，氣急敗壞地說：“上次那個(gè)跑車肯定沒有說編出來騙我的!”尷尬的爸爸舉起兒子，笑嘻嘻地說： “我的兒子真聰明！以后肯定不會再拿別人的東西了！”大頭愉快地答應(yīng)了，家長之友《小頭爸爸的大智慧》。

　　小頭爸爸的理解是：小孩拿別人的東西確實(shí)是出于喜歡，分不清什么是別人的，什么是自己的。我們不能簡單地說他們偷，那會把他們嚇壞的。而且從另一個(gè)方面來看，這樣說好象教他們什么是偷，他們反而會去嘗試。

　　在小頭爸爸的影響下，面對再次從玩具屋拿東西的兒子，媽媽也學(xué)會了講道理：玩具屋里的玩具是大家的。當(dāng)幾個(gè)孩子笑話大頭“偷”玩具，大頭害怕警察來，嚇得躲進(jìn)垃圾箱時(shí)，爸爸找到兒子，保護(hù)了孩子迷惑受傷的心靈：“你是個(gè)好孩子。”給了孩子這種做好孩子的自信和勇氣。到最后，大頭將自己的玩具捐給玩具屋，捐得最多。從拿別人的東西，到大大方方地把心愛的東西送給別人，從“拿”到“給”，小頭爸爸用自己的智慧，幫兒子完成了這個(gè)偉大的轉(zhuǎn)變。

　　《小頭爸爸和大頭兒子》是一部很好的作品。它給了我們一種啟發(fā)：當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要冷靜，有耐心，會思考，特別是能從兒童的心理出發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因，找到解決問題的辦法，這才是最根本最重要的。父母是孩子的第一任老師，教育孩子，絕不是一件簡單的事。我們要構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，使孩子有一個(gè)寬松且充滿愛意的成長環(huán)境，保證孩子有一顆健康而快樂的童心。聰明的爸爸媽媽們，一定會從小頭爸爸的身上學(xué)會很多。劉文君

和爸爸作文 篇2

　　我一直也不知道我的爸爸是好爸爸還是壞爸爸。

　　有一天，我和爸爸出去逛街，我想要什么就買什么，這就是我的好爸爸。

　　我的爸爸還有兩個(gè)缺點(diǎn)，第一個(gè)缺點(diǎn)是貪玩。有一次，他在看手機(jī)時(shí)一不小心摔跤了，他說：“我的'手機(jī)！我的手機(jī)！”

　　第二個(gè)缺點(diǎn)是耍賴。又有一回，他和我下五子棋，他偷偷地耍賴，被機(jī)靈的我發(fā)現(xiàn)了，我又偷偷地?fù)Q了回來，最后，我贏了。

　　我喜歡好爸爸，我不想讓壞爸爸出現(xiàn)，我以后要聽話，做一個(gè)懂事的孩子。

和爸爸作文 篇3

　　星期天，爸爸又帶我去下場打高爾夫球了，這次的計(jì)劃是只打九個(gè)洞，而且還定了一個(gè)規(guī)矩，只要打贏了爸爸，我就可以得到一個(gè)我最喜歡的悠悠球，如果我沒有打贏的話，那就什么也沒有。

　　我和爸爸來到了一號洞，我飛快地拿出我的一號木桿，開始打球，可是沒想到我的'第一桿沒打好，球飛到了沙坑里，沙坑球可不好打呀，這可怎么辦呢?我想呀想呀，終于想好了一個(gè)擊球的好辦法，沙坑里打球是會把球桿的力量變小，那我就不觸到沙子打就行了，到我開球時(shí)，我走過去拿起七號鐵桿，瞄準(zhǔn)果嶺擊球，我的球直接飛到了果嶺的邊上，太好了!我接著用推桿一推球就進(jìn)洞里了，我真開心呀!一號洞和爸爸打平了，接下來的幾個(gè)洞，我的成績一下好一下壞，到最后，我們打完了，比一比桿數(shù)，我今天比爸爸少了一桿，所以我贏了，我好開心呀!

　　打完球后，我很爸爸討論了下，我還有些地方要加強(qiáng)，推桿，如果能把推桿加強(qiáng)的話，我一定會更上一層樓的!

和爸爸作文 篇4

　　俗話說的好“二十八，貼花花……”今天，就是貼花花的時(shí)候了。爸爸一大早帶回了一幅春聯(lián)，大紅的紙上寫著金色的大字，透出喜慶和吉祥。春聯(lián)上聯(lián)寫著“求財(cái)順景方方利”下聯(lián)寫著“出入平安事事成”橫批是“一帆風(fēng)順”。

　　爸爸讓我做他的小助手，我爽快的答應(yīng)了。為了更好的了解春聯(lián)，我問了爸爸：“爸爸，春聯(lián)是什么東西啊”“春聯(lián)是我國獨(dú)有的一種傳統(tǒng)文化，它在我國民間流傳最廣，應(yīng)用最多，每到除夕我國老百姓家家戶戶都要貼它。它是楹聯(lián)的一種，是掛在或貼在堂屋前廊柱或門框上的上下相對的聯(lián)語。因此，又叫對聯(lián)。這種對聯(lián)是由兩串字?jǐn)?shù)相等，互相對仗，而且具有一定內(nèi)涵的獨(dú)立文體。它最初起源于桃符�！卑职终J(rèn)真的說。

　　開始貼了，我很快拿來了粘貼的工具，但爸爸并不急著貼，把門框上上下下打量了一番，然后揭掉以前的'舊春聯(lián)，團(tuán)成團(tuán)放在垃圾袋里。就開始貼“�！�，我發(fā)現(xiàn)爸爸把那個(gè)大福字貼倒。我大聲叫起來：“爸爸，你把那個(gè)福字貼倒了�！卑职中χ�說：“是呀，福是到了。”我不解的問：“問什么這么貼呀？”爸爸說是取‘倒’和‘到’的諧音，所以人們在貼福字的時(shí)候總是把這個(gè)字倒著貼，祈求福到。“哦，我明白了，爸爸，是不是人們圖個(gè)吉利，為今年有個(gè)好兆頭，要福降臨在自己頭上才這樣做的？”爸爸微笑著回答我：“可以這樣說，貼春聯(lián)是人們祝福自己一家都平平安安的吧？”爸爸的語調(diào)帶點(diǎn)疑問，好像是要問我似的呢！貼完福，就開始貼春聯(lián)了。爸爸讓我給他遞上聯(lián)，我拿著春聯(lián)，有點(diǎn)不知所措：“這哪個(gè)是上聯(lián)呢？”爸爸也抓耳撓腮，我靈機(jī)一動，急忙把裝春聯(lián)的紙盒從垃圾袋里扒出來，哈哈，在這里，紙盒上明明白白的寫著春聯(lián)的貼法，爸爸笑了笑，拍拍我的頭，說：“真聰明，不愧是我的女兒！哎，告訴你吧，我有一個(gè)巧妙的方法：看上下聯(lián)最后一個(gè)字的讀音就知道了，如果是第三聲、第四聲的就是上聯(lián)，如果是第一聲、第二聲的就是下聯(lián)。比如“江山如畫大地回春”“畫”是第四聲，是上聯(lián)，“春”是第一聲，當(dāng)然是下聯(lián)了。

　　忙了好一會兒，春聯(lián)才貼完，我們站遠(yuǎn)一看，春聯(lián)貼得歪歪扭扭的，只好重貼。二次返工時(shí)，我和爸爸在貼之前先看準(zhǔn)春聯(lián)的方位，再用門框作比較，果然，第二次貼的比第一次好了。

　　這次貼春聯(lián)教育了我：做什么事都要認(rèn)真，好好的耐心的去做，只有這樣才能把事情做圓滿。

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