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精選同桌的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
不論在生活中，還是在網(wǎng)上，人人都會(huì)有朋友。朋友是什么?朋友就是彼此有交情的人、彼此要好的人。友情是一種 最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí) 最永恒的情感。人人都離不開(kāi)友情，你可以沒(méi)有愛(ài)情，但是你絕不能沒(méi)有友情。一旦沒(méi)有了友情，生活就不會(huì)有悅耳的和音， 就死水一潭。友情無(wú)處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生。
我就有一個(gè)這樣的好朋友，也是我的同桌。她叫轉(zhuǎn)晴。有著一頭烏黑的短發(fā)，她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她那紅嘟嘟的臉蛋閃著光亮，像九月里熟透的蘋(píng)果一樣。
還記得有一天，我和轉(zhuǎn)晴去逛街，她說(shuō)她要買耳機(jī)，我們就進(jìn)了一家很好的店。在那里，我和轉(zhuǎn)晴買了情侶耳機(jī)。她還說(shuō)，我們?nèi)绻o同學(xué)們看到我們倆用情侶耳機(jī)，會(huì)嘲笑我們的。我說(shuō)，我們倆有著姐妹一樣的感情、情侶似的粘在一起，帶情侶耳機(jī)又怎么樣?
但是，每天中午我去找她的.時(shí)候都覺(jué)得她的皮膚發(fā)紫。我問(wèn)她這是怎么回事，她都敷衍地說(shuō)“沒(méi)什么，沒(méi)什么”，然后拿著一罐奇怪的東西到房間鎖上門(mén)。她每次這樣我都覺(jué)得，好像我們倆之間隔著一個(gè)秘密。
有一天，我們倆要去上聲樂(lè)課。因?yàn)檗D(zhuǎn)晴午睡起晚了，我們?cè)疽稽c(diǎn)半的課，兩點(diǎn)才到琴房。我們遲到了，轉(zhuǎn)晴也沒(méi)有時(shí)間做那件奇怪的事，但她的皮膚卻越來(lái)越紫。老師看到了，問(wèn)轉(zhuǎn)晴這是怎么回事，轉(zhuǎn)晴只說(shuō)：“老師，請(qǐng)你幫我打一點(diǎn)溫水。”
老師去打水了，琴房只剩下我和轉(zhuǎn)晴。我正想問(wèn)轉(zhuǎn)晴：為什么她會(huì)這樣?她到底瞞了我什么事?
突然，轉(zhuǎn)晴的皮膚色從淺紫慢慢漸變到深紫，而且人還慢慢飄了起來(lái)。像太陽(yáng)從云里一點(diǎn)點(diǎn)爬出來(lái)，陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地在地上亮起蒸那樣，轉(zhuǎn)晴那飄飄搖搖的兩只腳一點(diǎn)點(diǎn)地變成了藍(lán)色。我嚇呆了，我以為是科幻小說(shuō)，不是真的，只是像真的一樣，就像《我的媽媽是精靈》中的媽媽。我驚慌失措地說(shuō)：“轉(zhuǎn)晴!你怎么了?”轉(zhuǎn)晴虛弱地說(shuō)：“快!別讓我飄起來(lái)!”我連忙把快要沖上天花板的轉(zhuǎn)晴拉下來(lái)。我的心好像很癢一樣的，它不停地發(fā)著抖。我看到了轉(zhuǎn)晴的手，它們還是從前的那種粗粗的，可現(xiàn)在是紫色的，緊緊地握著。
我正充滿疑惑，慢慢恢復(fù)了的轉(zhuǎn)晴就解答了我心中多年的疑惑：“咖喱，我實(shí)話告訴你，其實(shí)我不是人，我是一種精靈!”“啊?”我驚呆了我多年的好伙伴竟然是精靈。
過(guò)了一段時(shí)間，我緩了過(guò)來(lái)，慢慢接受了這個(gè)事實(shí)，但我實(shí)在想不到，在這個(gè)世界竟然還有跟《我的媽媽是精靈》一樣的情節(jié)。轉(zhuǎn)晴告訴我，她之所以每天中午都要做那件奇怪的事，是因?yàn)槟枪迻|西能在她要現(xiàn)原形的時(shí)候幫助她保持人的模樣。
兩年后，轉(zhuǎn)晴去了美國(guó)，而這件事就變成了我和她之間的小秘密。
直到轉(zhuǎn)晴去了美國(guó)，我才明白一個(gè)道理：好朋友之間的每一分、每一秒都十分珍貴，必須好好珍惜這每分每秒你和你的朋友才不會(huì)有遺憾!
同桌的作文 篇2
我的同桌叫李健，有著一張紅紅的臉，像個(gè)紅蘋(píng)果，留著一頭短發(fā)，高鼻梁。
李健是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，常常幫助鄰居的王奶奶掃地、買菜、洗衣服等等。他還幫助過(guò)我，記得有一次，我因?yàn)樯。瞄L(zhǎng)一段時(shí)間都不能上學(xué)，病痊了那一天我又上學(xué)了，我本以為要叫老師幫我補(bǔ)課，可我來(lái)到學(xué)校一進(jìn)教室李健他就主動(dòng)幫我補(bǔ)課了，有的'詞我不了解，他一遍又一遍地教我，直到我學(xué)會(huì)為止。
李健還很刻苦學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮镜芈?tīng)課，自習(xí)課的時(shí)候認(rèn)真地讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，他在家的時(shí)候還常常復(fù)習(xí)、看書(shū)、練字，就連準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候都要看一下書(shū)才休息，所以他的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸堑谝幻?/p>
這就是我的同桌李健，一個(gè)樂(lè)于助人又刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。我們要向他學(xué)習(xí)。
同桌的作文 篇3
星期一我匆匆忙忙的去學(xué)校，沒(méi)有檢查書(shū)包，交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶。
我心里想，要是媽媽能給我送語(yǔ)文書(shū)來(lái)就好了，可是就要上課了，我對(duì)我的同桌張欣恒說(shuō)“你可以把你的`語(yǔ)文書(shū)和我一起用嗎？”他說(shuō)“好呀！”課堂上我們認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
下課了，我對(duì)張欣恒說(shuō)“謝謝你�！苯�(jīng)過(guò)這一件事我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助。
同桌的作文 篇4
秦衍熙不只是我的同桌，她還是我要好的朋友。我總是能從她的身上看到許多我沒(méi)有的東西。
秦衍熙在別人眼里，她可能是一個(gè)沉穩(wěn)、冷靜、嚴(yán)肅的人。但在朋友的眼里，她則是一個(gè)在幽默與嚴(yán)肅之間收放自如的人。
每到大課間，秦衍熙如果不寫(xiě)作業(yè)，總能讓我們笑得前仰后合。
那一天，秦衍熙不知怎么了，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，望著身為同桌的我。過(guò)了一會(huì)，她緩慢的說(shuō)：“你知道嗎， 我們都是蘑菇�！蔽殷@奇地望著她，問(wèn)道：“我們都是——蘑菇？”“是的�！彼槐菊�(jīng)的說(shuō)，“你想，我們的腦回路不是都很清奇嗎，蘑菇不也很‘清奇’嗎，所以我們是蘑菇。”我不可思議的望著她，秦衍熙似乎看出我并不明白，于是更加詳細(xì)的解釋：“你想，蘑菇總是卷成一團(tuán)，然后待在一個(gè)小角落里，它不是和別的植物形成了鮮明的對(duì)比么�！闭f(shuō)完，她便把自己縮成一團(tuán)，做出蘑菇的樣子，再把嘴巴鼓起來(lái)，簡(jiǎn)直像極了蘑菇。我一下子恍然大悟，說(shuō)：“對(duì)哦，原來(lái)是這樣！”秦衍熙看我明白后興奮的樣子，驕傲的看著我，說(shuō)：“那是肯定的！哈哈，我可是春風(fēng)得意馬蹄疾，懷才不遇秦衍熙！”秦衍熙的這句：“春風(fēng)得意馬蹄疾，懷才不遇秦衍熙”逗得在場(chǎng)的人捧腹大笑。秦衍熙看后似乎覺(jué)得非常滿意，雙手插著腰，說(shuō)了一句“我可是很有才華的！”之后，便和我們一起笑的前仰后合。
時(shí)間飛逝，大課間在不知不覺(jué)中與課程交了班。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都回到了教室。這時(shí)的我，還沉迷在下課時(shí)聊的話題中。突然，我又想到了點(diǎn)什么，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去想和秦衍熙分享�？僧�(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)秦衍熙早已把上課需要用的東西準(zhǔn)備好，擺在了桌上，而她自己也已經(jīng)按照老師的要求靜息著。她似乎已經(jīng)把課間的事情拋在了腦后，現(xiàn)在想的.只有與上課有關(guān)的事情。看著秦衍熙專心上課的樣子，看著她臉上的笑容被上課的嚴(yán)肅取代樣子，我頓時(shí)覺(jué)得自己這些地方做得不如秦衍熙。
當(dāng)下課鈴聲響起，當(dāng)老師宣布下課，笑容再次回到了秦衍熙的臉上。
這就是我的同桌兼好友秦衍熙。一個(gè)在幽默與嚴(yán)肅之間收放自如的人。
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