實(shí)用的記憶的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
在每一個(gè)寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的冬日里，外公總會(huì)帶我去澡堂泡澡。
這家澡堂名叫“二泉浴室”，雖是一家老式浴室，比不上那新建寬敞的浴室，但是它還是給我留下了很多記憶。
我和外公下了電瓶車，走進(jìn)大門，左邊一個(gè)類似小的亭子，是收費(fèi)的。右邊是樓梯，上樓有兩個(gè)分叉，一個(gè)往男，一個(gè)往女。我們撩起男的卷簾，推開一扇門，便來到了更衣室。
一個(gè)個(gè)壁柜整齊有序地排列在墻上，中間又鑲嵌著一把把小巧玲瓏的鑰匙。從左往右是幾排床，泡完澡的男人有光著膀子兩手放在腦后，一邊聚精會(huì)神看著電視機(jī)的；
有穿著澡堂衣服，一手抽著煙，一手看報(bào)紙的；也有蓋上一條毯子直接睡覺的；還有手中打著電話，東張西望看著進(jìn)出人們的……還有一個(gè)服務(wù)員是招呼客人的，端坐在入口處。
我們把脫下的衣服疊放好塞在柜子里，用鑰匙鎖好，隨手拿了兩雙拖鞋穿上。還有一扇門，這扇門后才是真正泡澡、洗澡的地方。拿著毛巾走了進(jìn)去。
很快一股極強(qiáng)的暖氣席卷了我的全身，我定住怔了一下，于是一個(gè)圓形水堂映入眼簾。來這主要就是泡這個(gè)么。我和外公用手試了一下水溫，還不是很燙，就慢慢浸入水里，等逐漸適應(yīng)了溫度，就一股腦下到了水里，只留頭在水面上呼吸。
我頓時(shí)全身麻木了。這種感覺是在室外室內(nèi)儼然冰火兩重天之下產(chǎn)生的。沒過一會(huì)兒，整個(gè)人就出汗了。當(dāng)然，這代表熱已經(jīng)在逼走你的'寒氣了。
又泡了會(huì)兒，負(fù)責(zé)給人擦背的師傅走到一個(gè)機(jī)器邊，在那打機(jī)器。一股股水聲流入耳中，我以為他在放水，但外公說這不是放水，是在放氣。老式澡堂都需要如此。
聽了過后，未免想到《鼎湖聽泉》中寫到“又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想�！贝藭r(shí)此刻，我的內(nèi)心也是如此。這充滿溫暖的澡堂，不正是孕育了這水嗎？
我們起身去沖淋。但沖淋與泡澡又截然不同。沖淋的水仿佛爭(zhēng)著流到地下，而泡則是人仿佛與水相融合了。
這樣的記憶不知是夢(mèng)，是醒？夢(mèng)也罷，醒也罷。我愿留在澡堂的記憶永遠(yuǎn)都在。
記憶的作文 篇2
潔白的粉筆，在你的手下?lián)]舞，在黑板上留下了一道道淺淺的痕跡，聚集在一起，成了一個(gè)個(gè)具有生命力的字。
還記的那時(shí)，我初一下學(xué)期的生涯馬上開始了，可被老師批評(píng)的字卻一點(diǎn)都沒有發(fā)生改變，我這不服輸?shù)木裨俅伪粏拘蚜�，我立即向媽媽提出了要�?bào)書法班的想法，而媽媽也很支持我，沒過幾天便帶我去書法班選老師。當(dāng)我路過一個(gè)教室時(shí)，看到黑板上那強(qiáng)勁有力的幾個(gè)字，活靈活現(xiàn)，像一只只在黑板上跳躍的精靈，不得不說我被那幾字所震撼了，媽媽看了看我的眼神，一下就明白了我的決定。
于是我就跟著這位老師學(xué)書法，剛開始由于不認(rèn)識(shí)老師，所以有些緊張，寫出來的字也是差強(qiáng)人意。而老師也注意到了我，在旁邊一直跟我說：放松，不要緊張，你的話仿佛有魔力一般，我竟然放松下來了，字也比剛才好看一些了，但還有些慘不忍睹，字還歪歪扭扭的，寫出來的筆畫，像毛毛蟲一樣，可再看看旁邊同學(xué)寫出來的字，我就下定決心要超越他們，而這也成為了我的動(dòng)力。
終于一日一日的練習(xí)，我的字從丑小鴨變成了白天鵝，令我感到無比的自豪。
而受到了你的鼓舞，我也成功的的`考入了中級(jí)，雖然考入了中級(jí)，但我還是不掉以輕心，而你也不停的幫助我。
一筆一劃，黑板上的字不斷的變化著，本想著和你走完初三，可你卻悄無聲息的離開了，不光是我，還有很多同學(xué)舍不得你。黑板上的空白，讓我有些不適應(yīng)，那獨(dú)一無二的字跡也不復(fù)存在了。
我拿起屬于你的粉筆，在屬于你的黑板上寫字，那一剎那，我仿佛看到了你，也看到了屬于你和我的時(shí)光。那半年的陪伴，緩緩流過我的眼前。
時(shí)光的飛逝，歲月的輪轉(zhuǎn)，帶走了那一個(gè)個(gè)的瞬間，但帶不走那黑板上永恒的記憶。
記憶的作文 篇3
時(shí)間像流水一樣匆匆流逝，許多記憶都被輕輕沖走，但是那件事卻深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。
記得去年夏天，一天下午放學(xué)后我回到家不一會(huì)下起了傾盆大雨。我心想：“唉!看來出去玩是沒戲了，我還是待在家里看書吧。”正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，外面響起了“咚咚咚咚……”的敲門聲。我想：這么大雨，會(huì)是誰呢?我急忙跑過去開門。打開門一看，啊，原來是她!
她是誰呢?她是我的同班同學(xué)小雅。小雅同學(xué)是在三年級(jí)的時(shí)候從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的，同學(xué)們都不了解她，所以都不大和她說話，更不和她一起玩。只是，她怎么突然來我家呢?她身邊還站著一個(gè)比她矮一些的小女孩，該是她的妹妹吧。她倆被雨淋得渾身濕透，費(fèi)力地抬著一桶純凈水站在門外。我們彼此都驚訝地說不出話來，“小雅，你怎么……”我忙把她們請(qǐng)進(jìn)屋，遞給她們兩條毛巾。
我向她們?cè)儐栆环�，終于知道了她們送水的原因。原來，她們的爸爸前段時(shí)間在工地上打工的時(shí)候把胳膊摔傷了;媽媽是小區(qū)物業(yè)的`鐘點(diǎn)工，同時(shí)還兼顧給人家送水。這幾天，她們的媽媽又病了。于是她們姐妹倆每天趁著放學(xué)后的時(shí)間幫媽媽送水。雖然她家境貧寒，但是在學(xué)校，她的成績(jī)每次都是數(shù)一數(shù)二的。
我被深深地打動(dòng)了。她每天既要上學(xué)，放學(xué)后還要幫媽媽干活、送水，卻從不耽誤學(xué)習(xí)，每次都能取得好成績(jī)。而我們每天放學(xué)后，做完作業(yè)就可以去做自己想做的事情。在學(xué)校，有時(shí)甚至還浪費(fèi)時(shí)間，我感到十分慚愧。
第二天，我把昨天發(fā)生的事告訴了班上的同學(xué)們。大家聽后也都十分感動(dòng)，責(zé)怪過去對(duì)她太不關(guān)心了。從此以后，我們都主動(dòng)接近她，和她一起學(xué)習(xí)、一起玩，有時(shí)輪流幫她一起送送水。大家在一起就像一家人一樣親。我倆也成了無話不說的好朋友、好姐妹。
記憶的作文 篇4
童年的記憶里，有我們嬉戲的身影；嬉戲的背影里，有我們純真的笑聲。笑聲陣陣，身影疊疊，在舒暢的節(jié)日中，我們享受快樂，享受和諧陽光的別樣溫暖。
中國(guó)，是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，它傳承下來的五千年的.歷史文明令我們?nèi)绱蓑湴粒亓�、故宮、長(zhǎng)城是我們眼睜睜的自豪，四大發(fā)明、儒教、古樂是我們精神上的皈依，而和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲，充盈了我們生活的每一個(gè)角落、每一個(gè)時(shí)光。
清明時(shí)節(jié)，肅穆和靜。在這樣的日子里，和爸爸媽媽一起拾掇心情，踏青緬懷已逝的親人，體味那份和諧互敬。讓艾糕、艾餃寄托綿長(zhǎng)的思念；讓放飛的風(fēng)箏留下美好的心愿。
中秋之夜，溫馨和美。人們常常寄托心情，賞月思懷。而幸福地生活在爸爸媽媽身邊的我們，每年此時(shí)都會(huì)在那輪圓月下，記誦著那些經(jīng)典，體味著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。
春節(jié)之景，歡樂祥和。人們?cè)谙矐c的氣氛中、守歲、許愿、憧憬。瞧，太陽底下，家家戶戶貼起春聯(lián)，掛起年畫，燃煙花，放爆竹，包餃子，吃年糕。走走親友，拜訪長(zhǎng)輩，收拾起一年所有的不快樂，坦然擁抱新年?duì)N爛的太陽。而我們，又會(huì)在這樣幸福的日子里，咧著嘴，捧著壓歲錢，和親愛的爸爸媽媽一起痛痛快快鬧新春、開開心心過大年。
……傳統(tǒng)的節(jié)日，和諧的氛圍，正在中華五千年的歷史文明中閃閃發(fā)亮。
和諧不僅恩澤了東方巨龍，也給整個(gè)世界帶去了光亮。生活在同一片藍(lán)天下，我希望在春暖花開的日子里，和諧之花能吐露芬芳、開遍世界；在陽光和煦的日子里，和諧之根能深植大地、堅(jiān)不可撼，將所有的溫度傳遞給每個(gè)需要它的人，將所有的光芒播撒在世間的每個(gè)角落！
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