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          有趣的游戲作文

          時(shí)間:2023-06-11 08:20:18 游戲 我要投稿

          【精選】有趣的游戲作文匯編五篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的有趣的游戲作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          【精選】有趣的游戲作文匯編五篇

          有趣的游戲作文 篇1

            每次上作文課,寫作文時(shí)大家都要絞盡腦汁地想怎樣扣重點(diǎn),如何運(yùn)用一些好詞好句,讓自己的文章出類拔萃。今天是最后一節(jié)課作文課,老師不是讓我們寫作文,而是帶我們玩《猜猜看》的游戲,我們興奮不已。

            《猜猜看》的游戲規(guī)則是:老師請(qǐng)一至兩位同學(xué)上到講臺(tái)上,老師在本子上寫出五個(gè)字組成的句子,讓臺(tái)的同學(xué)把它表演出來(lái),其他同學(xué)猜,猜對(duì)的.同學(xué)和表演的同學(xué)都可以拿到一張獎(jiǎng)狀(注:表演的同學(xué)不許說(shuō)話)。楊老師一開始就選了表演能力超強(qiáng)的張芮銘上來(lái)。當(dāng)張芮銘看到楊老師寫出的句子時(shí),當(dāng)場(chǎng)崩潰,滿臉尷尬,但是為了獎(jiǎng)狀,張芮銘拼了。他開始表演了,只見他右手拿起一面鏡子照了照,又甩了甩頭發(fā),擺了一個(gè)POSe。一位聰明的同學(xué)立即猜到:“我愛美,?!边有人猜:“我在照鏡子!薄拔以谑犷^發(fā)。”“我特愛臭美!”……張芮銘看同學(xué)猜不出,急得一會(huì)兒扭屁股,一會(huì)兒扎辮子,一會(huì)兒提著褲子轉(zhuǎn)圈圈,但我們就是猜不出,站在傍邊一直笑的楊老師也著急了,陪著張芮銘做動(dòng)作,可我們還是沒有猜出,老師只好報(bào)出答案:“我是小女生!碑(dāng)同學(xué)們聽到張芮銘演的是“我是小女生。”這個(gè)句子時(shí),教室里笑開了花,各種笑姿都有,我想:這樣一個(gè)帥小伙,放下架子,扭扭咧咧地表演到現(xiàn)在,我們都猜不出,真對(duì)不起他了;還有一個(gè)五字句是我演的。一開始我比劃著自己的臉又在臉上畫著一朵花,當(dāng)大家猜到臉上有花時(shí),我高興地說(shuō):“太好了!就差一個(gè)字。”但是到最后還是沒有同學(xué)猜出,楊老師只好公布答案:“臉上掛著花”;黃子怡和李昊翔演的是:“你的眼睛痛”;還有人演:“我騎馬觀花”等等。

            這節(jié)作文課我們?cè)诓恢挥X中結(jié)束,在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束,在依依不舍中結(jié)束,細(xì)細(xì)回味它,覺得太有趣了。

          有趣的游戲作文 篇2

            今天孔老師又帶我們?nèi)ビ鹈蝠^上游戲課了。

            上課鈴剛響,孔老師就來(lái)到教室,她讓我們拿出一張紙或一個(gè)小本子,在上面要寫上你最討厭的人的名字和為什么討厭她的原因。我寫了一個(gè)名字,她的缺點(diǎn)和讓我討厭的地方實(shí)在是太多了。比如時(shí)不時(shí)就打人,十分愛告狀,她一聽到別人說(shuō)她的名字,就會(huì)馬上沖過去問:“干嗎?”我覺得這樣子很容易嚇?biāo)廊恕?/p>

            孔老師接著帶我們?nèi)サ搅擞鹈蝠^里,她讓我們前后說(shuō)一說(shuō)自己最討厭的人,然后讓我們把剛才寫的名字改成自己的名字,再大聲說(shuō)出來(lái)。我想我也不是那樣啊!老師解釋說(shuō):“你們讀出來(lái)的是你們內(nèi)心黑暗的自己的性格,是小我。通過說(shuō)出來(lái),承認(rèn)面對(duì),我們就和這個(gè)小我和解了,小我就找到他應(yīng)有的位置,會(huì)越來(lái)越小。”想一想,我平時(shí)偶爾也會(huì)向媽媽告狀,也會(huì)一聽到我的名字或者熟悉的名字就豎起耳朵。

            孔老師又說(shuō):“你們?nèi)绻X得說(shuō)了跟沒說(shuō)是一樣的,請(qǐng)上去!蔽衣X得我剛剛寫的那個(gè)人,其實(shí)也沒有那么令人討厭了。上去的人有很多,我們下面的人只要做一件事,那就是上面的同學(xué)說(shuō)什么,你就用手指著他說(shuō)什么。

            我注意到后面的汪楚昊喊得最大聲,整個(gè)羽毛球館里全是他的聲音,他的手指也十分用力地在指。

            這節(jié)課讓我知道了人是有兩面性的'。告訴我們應(yīng)該如何面對(duì)別人的缺點(diǎn),和自己的缺點(diǎn)。接納我們眼中的別人,就是接納內(nèi)心的小我,和他和解,真我就有力量。非常感謝孔老師給我們上了這么生動(dòng)的一課。

          有趣的游戲作文 篇3

            上課了,老師問我們最愛玩什么游戲,我們都說(shuō)電腦游戲。老師說(shuō):“我電腦游戲沒有網(wǎng)絡(luò)不好玩。貼鼻子游戲會(huì)不會(huì)玩?”我們都說(shuō)不會(huì)。老師說(shuō):“玩這個(gè)游戲,要蒙住眼睛!崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊拿起剪刀剪了幾下,幾個(gè)紙鼻子就出現(xiàn)在我們面前,讓我們每個(gè)人在紙鼻子子上寫上自己的的名字,她在黑板上畫了一張少了鼻子的臉。然后讓我們把紙鼻子貼在畫的臉上。我們知道這個(gè)游戲怎么玩了。

            開始游戲了,快嘴的孫五月跑到前面:“我來(lái)!”老師用毛巾把孫五月的眼睛蒙住,他把鼻子一貼,我們哈哈大笑,怎么了?對(duì)了,鼻子貼在嘴巴上了,老師開玩笑說(shuō):“這個(gè)鼻子就像好吃鬼流的口水!

            下面是韋一,他很聰明,用手摸摸孫五月貼的位置,再往前一貼,真可惜呀!就差一點(diǎn)點(diǎn)。

            最還玩的`是祁樂大哥哥,他把鼻子貼在耳朵旁邊,老師還開玩笑說(shuō)這個(gè)鼻子和耳朵是雙胞胎。

            我們今天玩得太開心了,更重要的是讓我明白眼睛太重要了。

          有趣的游戲作文 篇4

            “哈哈哈,哈哈哈......”。咦,是哪個(gè)班笑得都要把房頂掀翻了呀?原來(lái)是三一班在玩“木頭人”的游戲呀。

            第一局我當(dāng)木頭人,我一條腿弓著,另一條腿向后伸直,左手捏著耳朵,好像要把它捏成招風(fēng)耳似的,右手彎曲,像大力士一樣。同桌看了我的姿勢(shì),一會(huì)說(shuō):“喂,想當(dāng)大力士的豬巴戒小姐,恭喜你成為革命烈士。”一會(huì)兒說(shuō):“你的耳朵夠大了,你難道想有一雙大象耳朵嗎?”說(shuō)著說(shuō)著自己就笑了起來(lái),可我就是紋絲不動(dòng),像被施了定身法一樣,就這樣30秒過去了,同桌只好認(rèn)輸。再看看別的同學(xué),有的彎著腰用手拍著背,裝成老頭兒,有的把手放在下巴下面,裝出很酷的樣子,有的干脆直接躺在地下......

            第二局開始了,同學(xué)們有的'用手摸著墻,好像受了重傷,有的像對(duì)公主求婚一樣跪在地下。這回是同桌當(dāng)木頭人,他像青蛙一樣蹲在地下,雙手上舉,嘴巴半張,像突然被冷凍了一樣。我又唱又跳地逗他,可就是沒用,時(shí)間快到了,我心急如焚。這時(shí),吳老師走過來(lái),在我耳朵邊說(shuō)了幾句話,我高興地直點(diǎn)頭。我走到同桌面前學(xué)著小沈陽(yáng)的樣子說(shuō):“其實(shí)啊,當(dāng)木頭人,跟不當(dāng),是一樣一樣的!蓖澜K于忍不住笑了。

            這次游戲不僅帶來(lái)了快樂,還趕走了學(xué)習(xí)的疲勞。我真想再玩幾次。

          有趣的游戲作文 篇5

            老師拿著一沓A4紙進(jìn)了教室,咦?要干什么,我們丈二和尚——摸不著頭腦。

            老師給每個(gè)小組一張A4紙,說(shuō):“我們做一個(gè)游戲,游戲的規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在你的手指上站立起來(lái)!

            我心想,這還不簡(jiǎn)單,不就是讓A4紙的一個(gè)角站立起來(lái)嗎,還能難住我這精明人?老師話音未落,我就迫不及待地嘗試起來(lái)。我直接把紙的一個(gè)角放在手上,根本不行。心想折兩下呢?或許行。這樣想著,嘗試了一下,還是不行。一次次嘗試,一次次失敗,我心里急躁起來(lái),剛剛可是吹過牛的,做不到多沒面子?同桌給我打氣:“失敗乃成功之母,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,再試試,說(shuō)不定就成功了!笨蛇z憾的是,很快老師宣布時(shí)間到,我以失敗而告終,同學(xué)們也都沒成功。

            “老師,你也立不起來(lái)。”王浩宇說(shuō)!澳俏襾(lái)試試!崩蠋熌闷鹨粡垗湫碌腁4紙,左折一下,右折一下,紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥。“見證奇跡的時(shí)刻到了。”老師把紙的`一個(gè)角放在手指上,輕輕撒手,嘿!紙真的立住了!同學(xué)們歡呼雀躍,高喊:“老師真牛!”我們從老師的做法中受到啟發(fā),尋找其他的辦法,也都成功了。

            最后老師教育我們,遇到問題,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考,尋找巧妙的辦法。

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