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【精華】考試作文400字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的考試作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文400字 篇1
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。一出門，小花也在唱歌，天空更是在微笑。
一到學(xué)校，同學(xué)們都在紛紛議論：“今天會(huì)發(fā)生什么？今天天氣好，會(huì)不會(huì)發(fā)生好事情？今天體育課是不是可以正常進(jìn)行了？”
可是，沒(méi)過(guò)多久，我們的女魔頭陳老師便走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天下午的體育課我們要考試，請(qǐng)同學(xué)們好好復(fù)習(xí)!”這句話仿佛一個(gè)晴天霹靂，我心里想：體育課到底哪里不好了？這個(gè)女魔頭還理直氣壯地?fù)屃梭w育課！
一轉(zhuǎn)眼，便到了下午。我的心里雖然很是不服氣，可是，緊張可比不服氣多了100倍！這下陰天又轉(zhuǎn)為了雨天。
我的頭上直冒冷汗，懷里像裝了一只兔子，手都開(kāi)始不聽(tīng)使喚，一直抖著。
考試開(kāi)始了，題目密密麻麻的，腦子一下子空白了。這下倒好，雨天轉(zhuǎn)暴風(fēng)雨！
我開(kāi)始“刷”題，腦子飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著�？墒牵�是遇到不會(huì)的了。瞬間暴風(fēng)雨轉(zhuǎn)為龍卷風(fēng)。
我的心七上八下的，腦子都快燒沒(méi)了！終于我想出了解題方法，可是不幸的'是距離考試結(jié)束還有15分鐘，我的手像抽風(fēng)了一樣飛快的寫(xiě)字。
我松了一口氣，終于寫(xiě)完了！天氣轉(zhuǎn)為雨天。把卷子交上去后，用了用發(fā)酸的手，這下我要擔(dān)心會(huì)不會(huì)考砸了！
終于，卷子發(fā)了下來(lái)，我的心又從雨轉(zhuǎn)為龍卷風(fēng)。還好考了97分，心情轉(zhuǎn)為了晴天。
這是一次難忘的考試，讓我知道了學(xué)過(guò)的東西每天都要復(fù)習(xí)。
考試作文400字 篇2
今天是考試的日子，我早早地來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備考一個(gè)理想的成績(jī)。
第一科是數(shù)學(xué)，前面幾道大題都沒(méi)有問(wèn)題。可當(dāng)做到最后那道題時(shí)，我的眉毛皺了起來(lái)：“五分之七和五分之八之間有多少個(gè)數(shù)？”我的心砰砰直跳，五分之七和五分之八沒(méi)有夾在中間的數(shù)呀！怎么辦，難道真的要“出師未捷身先死”嗎？死在我最拿手的.數(shù)學(xué)上，也太不能讓人心甘啦！突然，我想到了另外一種方法：如果把五分之七和五分之八通分呢？我恍然大悟。
第二科是我最不喜歡的科目——語(yǔ)文。前幾分鐘也還是挺順利，到我最煩的閱讀題時(shí)，毫無(wú)懸念，我又被難住了：題干給了六個(gè)詞，要求填在五個(gè)括號(hào)里。我胡亂選了五個(gè)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。輪到檢查的時(shí)候，我想：這個(gè)題是六分的題，給了五個(gè)括號(hào)，應(yīng)該這六個(gè)詞都要填上，如果只填五個(gè)詞，那么就不能給六分的。我猶豫不決，直到考試結(jié)束前一秒，才狠下心，將另外一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)填在其中一個(gè)括號(hào)里。
最后一科是我最愛(ài)的英語(yǔ)，我行云流水般地寫(xiě)完了試卷。心里很踏實(shí)，感覺(jué)自己肯定能得100分。
這次考試，希望我能考第一，更希望是全校第一。
考試作文400字 篇3
在大家的生活中，一定發(fā)現(xiàn)過(guò)許許多多不平常的事。今天，我和大家講一講我經(jīng)歷過(guò)的一次不平常的考試吧。
那一天，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫠�。突然，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“準(zhǔn)備好，等一下要考試�！贝蠹曳浅：ε�，連忙拿起書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)。
“叮咚，叮咚！”上課了！老師走進(jìn)教室，手上卻沒(méi)有拿著試卷。老師要干嘛呢？有個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，不是要考試嗎？”老師面帶微笑，“今天的考試和平常不一樣，今天要考誰(shuí)最熱心�！蔽覀兒芤苫蟆Ｕf(shuō)完，老師就帶我們?nèi)チ舜蠼稚�，老師�?duì)著一臉懵的我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)比比誰(shuí)能在短時(shí)間內(nèi)幫助更多的人�！�
不一會(huì)兒，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我看見(jiàn)一位老奶奶摔倒在地，心里想：如果我把老奶奶扶起來(lái)，這也是幫助別人��！我快速地跑了過(guò)去，把奶奶扶了起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”老奶奶斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“沒(méi)事……謝謝你……好孩子�！彪m然老奶奶說(shuō)話有點(diǎn)吃力，但是看得出她是欣慰的。就這樣，同學(xué)們看見(jiàn)了我的表現(xiàn)，紛紛打起12分精神。他們有的去扶老奶奶過(guò)馬路，有的`去幫清潔工打水，有的去幫受傷的人們包扎傷口。就這樣一天下來(lái)，老師說(shuō)：“今天表現(xiàn)最好，幫助最多人的是小明。老師想讓同學(xué)們知道，快樂(lè)是可以傳遞的。你樂(lè)于幫助他人，他人高興，你也開(kāi)心……”后來(lái)，老師還給小明發(fā)了一張助人為樂(lè)的愛(ài)心獎(jiǎng)狀，那一刻，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。
這就是一次不平常的考試，一次檢驗(yàn)愛(ài)心的考試。
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