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【熱門】記敘作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的記敘作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記敘作文600字 篇1
我丑，自打出娘胎，我就丑。從父親接過我時(shí)，那一聲重重的嘆息聲中，全家人就認(rèn)定我是個(gè)丑女了。
我從不敢照鏡子，我怕自己會(huì)自卑得撞碎在鏡子里。我甚至看見花都要跑，花令我自慚形穢。從同學(xué)們那先是吃驚后是鄙夷的目光中，我徹底死心了，我說不定比《巴黎圣母院中》的撞鐘人阿西莫多還厲害呢。
我最后一點(diǎn)自尊也被世人吞噬了，我只能對(duì)著天流淚，抱怨上天的不公�？膳既坏模以凇蹲x者》上看見這么一句話：“上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，也打開了另一扇門”。是啊，上帝不過剝奪了我的“美麗”，卻并沒有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我難道就這么消沉下去，讓“丑”掩蓋掉我身上的黃金嗎？不，我要改變自己，用智慧重塑我的自尊。
我發(fā)奮地讀呀，寫呀，練呀。我像一座百年未噴的火山，灰黑的火山口掩蓋我內(nèi)心沸騰的熱血。我已毫不在意別人鄙視的目光和竊竊私語，“歪嘴”、“蔥油餅”、“攤眼皮”，對(duì)我已毫無意義。閱讀一段段優(yōu)美的`文字，品味一曲曲動(dòng)人的樂曲，才是我生活的重點(diǎn)。
我還是不愿意照鏡子，可現(xiàn)在不是不敢，而是不愿意，因?yàn)槲颐靼祝阂粋�(gè)人的光彩不是他聚焦反射形成的，而應(yīng)該是由內(nèi)而外的自信之光。當(dāng)“美女們”爭(zhēng)風(fēng)吃醋時(shí)，當(dāng)情書滿天飛時(shí)，我慶幸自己的安寧，可以汲取更多養(yǎng)料，有朝一日一鳴驚人。
驗(yàn)證我的時(shí)刻到了，市里舉行即興演講比賽，班主任懷疑地寫下我的名字，我卻自信地登臺(tái)，當(dāng)我以親身經(jīng)歷敘述完最后一句話，當(dāng)琴聲鳴完最后一個(gè)音符，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽見了四個(gè)字：“光彩照人”。
一句話，使我改變了對(duì)人生的態(tài)度，而這個(gè)改變，使我重新找回自尊，明白了人生的意義。我不丑！
記敘作文600字 篇2
1990年7月9日下午，他步履沉重地走出高考考場(chǎng)，心境一片灰暗。當(dāng)時(shí)，他的父親正等在考場(chǎng)門外，向里面張望。
剛走到父親面前，旁邊急匆匆地經(jīng)過一個(gè)人，父親招呼一聲，那人熱情回應(yīng)：“你今天來送考�。颗�？這是你的孩子？”他局促地站在那里，因?yàn)�，那個(gè)人是他讀高一時(shí)的化學(xué)老師，他害怕老師問他考得怎么樣。父親正與老師閑談，忽然，老師指著他對(duì)父親說：“你的孩子有志氣，那年文理分科，他寫了一張很特別的志愿書……你的孩子將來一定有出息！”
他一下子愣住了！老師的話使他回憶起兩年前，那個(gè)初春的下午，他一個(gè)人躲在寢室內(nèi)激情澎湃，為了上文科班，年少輕狂的他正起草一份志愿書，用的是詩歌語言，洋洋灑灑兩頁紙，表達(dá)了他多方面的抱負(fù)與志向，每一段結(jié)束語都是———我要上文科！我要上文科！當(dāng)時(shí)，這份志愿書被老師們傳閱、贊嘆過，他幼小的虛榮心也得意過。很快，他就淡忘了這件事，因?yàn)椋麩o法用短暫的激情去應(yīng)對(duì)長(zhǎng)久而枯燥的學(xué)習(xí)生活，他漸漸落后了。
可怕的是，成績(jī)差導(dǎo)致他厭學(xué)，厭學(xué)導(dǎo)致他成績(jī)更差，這種惡性循環(huán)持續(xù)兩年，直至高考的到來。
所以，他寧愿沒有任何人記得他當(dāng)年寫的'什么“志愿書”，眼高手低、志大才疏，高考一敗涂地的他，沒有勇氣去面對(duì)當(dāng)年的豪情�；丶业穆飞希赣H問起“志愿書”的事，他極力否認(rèn)：沒有這回事，是老師記錯(cuò)人了。
14年過去了。一天晚上，他與太太閑談往事，就想起了“志愿書”。他從柜子里翻出一本1988年的日記，找到初春的那一天，是的，那份曾經(jīng)令人不敢面對(duì)的“志愿書”，工工整整地抄錄在里面，筆跡還帶著他年少輕狂的情緒。他從頭讀到尾，眼圈熱熱的。他對(duì)太太說：“如果不是那位化學(xué)老師的提醒，我可能真的會(huì)忘記它，我可能會(huì)成為一個(gè)沒有豪情的人，我可能會(huì)因?yàn)楦呖际《翜S……我得謝謝老師，謝謝有人記得我曾經(jīng)的志向和豪情。”
記敘作文600字 篇3
我的母校坐落在一個(gè)普普通通的山村，但我愛母校的早晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮�；我愛校園的早晨，因?yàn)樗龐趁亩鴦?dòng)人。我要拿起畫筆用心中灼熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷──校園之晨。
初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜的睡著，鳥兒還未從夢(mèng)中醒過來。月亮落下西山，星星從天幕上次第隱去，整個(gè)校園被籠罩在晨霧中，像神話里天上飄渺的仙境，假如這時(shí)你站在山頂眺望遠(yuǎn)處那一排教室，就會(huì)新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂，霧靄茫茫中微微地顯出教室墻壁的輪廓，屋頂在云霧中漂浮，若隱若現(xiàn)，宛如仙境中的瓊臺(tái)樓閣。我想這情景，大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無比。
校園中的幾顆老梧桐樹，好像幾位飽經(jīng)滄桑的`老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開，白茫茫的的晨霧在流動(dòng)，在減退。這時(shí)校園的晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，校園熱鬧了起來。
不知什么時(shí)候炫目的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。校園里到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，校園上空飄蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲……小樹醒了，沾著露水；野花醒了
，她與露珠一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。
太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧著書本倚在樹干上，有的低頭漫步在草坪上，有的三五結(jié)伴奔跑在操場(chǎng)上。教室里用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕音滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕耘的鄉(xiāng)親們的耳朵里，他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園，似乎如有所思的笑了……
��！校園之晨，這時(shí)是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春幻想，這里有未來的呼喚。
雖然我已從母校畢業(yè)，但我卻常喜歡在夏日的早晨坐在山頭遙望校園，那一幅幅充滿生機(jī)的美麗的圖景令我興奮，給我力量，我仿佛看到了家鄉(xiāng)山村明天的太陽正冉冉升起。
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