介紹我的朋友作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的介紹我的朋友作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

介紹我的朋友作文 篇1

　　我有許多好朋友，其中最要好的要算飛飛了。她剪著一頭精神的短發(fā)，紅樸樸的臉蛋上嵌著兩只水靈靈的大眼睛，一說話就露出兩排潔白的牙齒。

　　她的.學(xué)習(xí)成績很好。尤其是數(shù)學(xué)，幾乎每次考試都是全班第一，我們都稱她為數(shù)學(xué)大王。

　　飛飛不但學(xué)習(xí)成績好，還經(jīng)常熱心地幫助別人，班上很多同學(xué)都得到過她的幫助，我就是其中的一個。

　　有一天下午，我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯了很多，放學(xué)后便留在教室里訂正。飛飛寫完家庭作業(yè)，就走到我的身邊，問：天快黑了，小華，可以走了嗎?

　　不行。我埋著頭邊寫邊回答，我還有好幾道數(shù)學(xué)題沒訂正呢!。

　　哪幾道?我講給你聽吧。她說著，就坐到我身邊耐心地講解起來，這道題我們可以把蘋果的重量設(shè)為X千克，那么梨的重量就是.......

　　哦，我知道了!我恍然大悟，剛才我怎么沒想到呢!

　　這一道題是這樣.......不知不覺中，我絞盡腦汁的幾道難題，在飛飛的幫助下一一迎刃而解。這時，天已經(jīng)黑了。

　　啊呀，這么遲了!我.......從學(xué)校到我家要經(jīng)過一片墳地，我不禁有些怕了。飛飛仿佛看出了我的心思，說：我送你回家吧。我有些不好意思卻還是答應(yīng)了，我.......謝謝你!

　　飛飛送我回到家，轉(zhuǎn)身就走了。我看了看表哇，6點半!飛飛啊飛飛，你可真是個助人為樂的好姑娘啊!

介紹我的朋友作文 篇2

　　他長得一雙小小的眼睛，胖胖的，體重在116斤左右，也上四年級二班，是泰安人，他已經(jīng)11歲了，整天不到點就說"餓餓"的，光吃橡皮糖，他都快走不動了。他穿著一件藍(lán)、白、綠色的條紋衣服，牛仔褲，一雙藍(lán)色的鞋，一點也不臟，很帥氣。他非常的喜歡小動物，這就是我的好朋友。

　　記得有一次，我去他家里玩。哇塞！他家里有羊，狗，雞，鴨，鵝很多很多。到了下午3點時，姥爺要去放羊，我大聲說道："我也要去放羊，我也要去。"這時我的好朋友說："行！"姥爺說道："你們都能去。"我又問姥爺是去哪座山？"去問你的好朋友"姥爺說。他說："去右邊那座山。"他好像就是一個導(dǎo)游，我和姥爺好像成了游客，不一會，我們從家放羊一直放到右邊山的最里面，好像這個山頭都被我們走完了似的。最后我們回到了家，我的.朋友已經(jīng)精疲力盡了，而我和姥爺卻一點事也沒有，這就是我喜歡動物的好朋友。

　　還有一次，他家的大貓生了兩只小不點，一只黃色的小不點，一只黑色的小不點，非常的可愛，一只公的一只母的。樓上的大狗看見了那兩只小貓，就好像巡警的警察看見小偷似的，大狗汪汪的叫，兩只小貓害怕的趕緊躲了起來，大貓喵喵的叫，好像在說："別跑！別跑！媽媽會保護(hù)你們的。"我的好朋友看到了，飛快的把小貓抱了起來，這就是我的好朋友。

　　雖然他長得很胖，但是他是我最好的朋友，他就是喜歡動物的--劉欣雨。

介紹我的朋友作文 篇3

　　我的好朋友有很多，其中宿宿是我最要好的朋友。她有個好脾氣，還有一顆善良的心，我來給你說說看。

　　國慶節(jié)的時候，我、宿宿和諾諾一起到加拿大玩，加拿大的山水像一幅畫，我好似走進(jìn)了畫里，山上的小樹如同我滴下的顏料一般，五顏六色，十分美麗。天空中的星星一閃一閃，好像一個個小精靈在空中眨眼睛，在我眼里，加拿大似乎就是一個童話世界，我們開始了童話世界的旅程。

　　有一天，我們來到雙杰克湖，其它的小朋友不知道怎么回事，總是因為一點小事生氣，只有宿宿從來不生氣，我想：“為什么她總是能這么快樂呢？”我好奇地問了問宿宿，宿宿說：“其實我有時也想生氣，但是我想和你們一起玩，如果我生氣了，就沒有人想和我玩了�！�

　　宿宿不僅樂觀，還很善解人意。又有一天，諾諾哭了，大家都沒有注意到諾諾，只是站著看外面的風(fēng)景，這時候，宿宿飛快地跑過去，牽著諾諾的小手，和她一起說話，諾諾很快就開心了。

　　她同時也是一個很有愛心的'小姑娘，在金字塔湖她看見了平靜的湖面上游過幾只小鴨子，這讓她想起了自己曾經(jīng)養(yǎng)過的小鴨，已經(jīng)死了，她傷心地哭了。

　　這就是我的好朋友，一個樂觀善良的東北小女孩，她是我要學(xué)習(xí)的好榜樣。

介紹我的朋友作文 篇4

　　在我家的菜園里，那棵屹立了60多年的銀杏樹終歸還是倒下了，那一刻，我哭了，哭得很傷心。那棵樹伴隨我走過童年，直至去年。小時候的我總是和同村的孩子搭不著邊，朋友少得可憐，但我不孤獨，因為我還有一棵樹相伴。聽爺爺說，那棵樹是他親手栽下的，爺爺現(xiàn)在已是花甲之年了，我聽了不由得對它萌生由衷地敬意。

　　銀杏樹雖然是無聲的伙伴，卻讓我的童年很快樂、很知足。從我記事開始，銀杏樹便在我的腦海中抹不去了。

　　小時候，總喜歡拿著一本故事書，三腳并兩腳的爬上銀杏樹。銀杏樹的樹枝很粗，讓我可以安心的.靠在上面。拿著故事書，對著大樹講起了故事，自說自樂，如果累了，我便抱著樹干睡上一小會兒，一覺醒來，又繼續(xù)說著故事。雖然每次爬完樹回家，都免不了挨一頓訓(xùn)，卻依然我行我素。家里人也不是沒有治我的法子，有一天，爺爺鄭重的對我說：“你不要再爬樹了，再爬的話，我就把樹賣掉。”當(dāng)時我的眼淚便奪眶而出，哽咽著說：“好爺爺，我再也不爬樹了，你不要把樹賣掉�！睆拇艘院�，我也只能望樹興嘆。

　　銀杏樹是我的好朋友，我只要一有什么委屈，全都講給大樹聽，大樹呢，總是照單全收。以前，當(dāng)奶奶或爺爺錯怪我時，我便跑到大樹身邊倒苦水，倒干凈了，好像也快樂多了，又開始嬉皮笑臉了。

　　可是，這一切都在那天變了，爺爺要賣樹！長大的我不能再像小時候那樣哭鬧了，我只是默默地陪著大樹整整一個上午。傍晚，該死的買樹人來了，我卻逃了，我不敢面對殘酷的現(xiàn)實，我選擇了逃避。或許，誰也不知道我在房間里哭得那般傷心。第二天，我抑制住自己悲傷的心情，走進(jìn)菜園，樹已經(jīng)沒了，永遠(yuǎn)的沒了，只留下一個大大的坑，不禁黯然淚下。

　　每當(dāng)我走到以前銀杏樹的位置，心里還是會悲涼，還是會駐足遐想一番：銀杏樹，您還好嗎，您是被移植到別處呢，還是被鋸成碎末了呢？時隔一年，腦海深處每每還會閃現(xiàn)一個場景：一個小女孩，嘻嘻哈哈的圍著一顆銀杏樹轉(zhuǎn)著圈，一圈，兩圈，三圈……

介紹我的朋友作文 篇5

　　爸爸媽媽,這是王鑫沂，我的朋友。她今年十歲，我們一年級就認(rèn)識了。

　　王鑫沂最喜歡畫畫，每天下課都會畫畫。沒有作業(yè)的時候她也會不停的畫呀，畫呀，有時候把時間給忘掉了。她越畫越好，同學(xué)們都稱她是班級里的小畫家。我也經(jīng)常去找她，讓她幫我畫畫。因為我畫畫不好，我想臨摹她的畫，我希望我自己畫也會變好一些。

　　我們經(jīng)常也在一起玩，是從三年級開始的。有一次我們上體育課，中間自由活動的時候，我去找成績好的沈怡玩，正好王鑫沂也在，我們幾個人一起玩“寫王字”。王鑫沂一不小心摔倒了，我看到了，連忙把她扶起來，關(guān)心地問她怎么樣?王鑫沂滿懷感激地對我說：“謝謝�！蔽倚α诵�，連忙說：“不用謝�！毕抡n后，我們一起扶著王鑫沂回教室，一路上有說有笑，大家都很開心。我就問王鑫沂說：“你能和我做朋友嗎?王鑫沂干脆地答應(yīng)了：“可以呀”。那時，我真的'是喜出望外，開心的差點兒跳起來。慢慢地，我和王鑫沂的關(guān)系越來越好，幾乎成了形影不離的好朋友。

　　歡迎她來我家作客。

介紹我的朋友作文 篇6

　　他雖然表面看上去非常文氣，但其實他卻是一個調(diào)皮的男孩，不過他也有很多的優(yōu)點的!比如說他很聰明、伶俐、可愛、熱情、和乃幫助人等等……

　　講起他的外貌真是可愛極了!一雙黑寶石般的眼睛嵌在臉上，小巧玲瓏的還不停地在轉(zhuǎn)動呢!兩側(cè)有一對“三都象”的耳朵，又有點象大象的耳朵，又有點象老鼠的耳朵。

　　記得有一次，陶哲文還“救”了我的`這條命呢!事情是在活動課發(fā)生的，。榮幸，真是榮幸啊!我倆正好把課堂作業(yè)完成了，玩羅，和誰玩呢?有啥好玩的呢?陶哲文機(jī)靈一動，“捉迷藏”。我開玩笑地說“減肥啊!”陶哲文說：“那我也沒有辦法了!”我有氣無力地回答：“那好吧!”再去找?guī)讉�人來，好吧?“我倆象是換了一個人似的，神情突然間變成了神氣活現(xiàn)的了，找到伴了，我們大家高興地不得了，蹦啊跳啊，快樂遍地都是。

　　游戲開始了!我和陶哲文是伙伴，當(dāng)然要在一起了，我和他首先邁著飛快的步子，眨眼間“壞蛋三人組“就被消滅在操場上了，我們倆卻躲進(jìn)了西樓的一個偏僻而黑暗的走廊里，我想這里總不會被發(fā)現(xiàn)了吧!可萬萬沒有想到的是”壞人三人組“來了一個全校大搜捕，一下子就把我倆給找到了，我說了一句：“快跑!”陶哲文早就已經(jīng)把三個人都引出去了，可不是嘛!都是為了救我，這時我感動的眼淚都差點掉了出來，我正想著時，只聽見陶哲文大叫一聲：“章皓然，快跑!越快越好，等一下在操場上會合�！蔽衣犃诵睦锖芗�動，一邊跑，一邊想：他真不愧是我的好朋友，從小事上就可以看出他是一個愛幫助他人的人，在這次的臨死關(guān)頭也要先保住別人的性命。后來，陶哲文被“壞人三人組”給俘虜了……

　　從這點助人為樂的品質(zhì)上我就應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

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